专题16 基本实验操作

专题16 动物的主要类群目 录考点一 动物的主要类群考向01 动物的主要特征 考向02 判断动物实例所属类群 考向03 动物与人类的关系 考点二 动物与环境相适应的特征考向01 判断动物与其生活环境相适应的特征 考点三 动物的呼吸器官、运动器官考向01 动物的呼吸器官、运动器官考点四 动物的分类考向01 无脊椎动物和脊椎动物 考向02 恒温动物和变温动物考点要求新课标要求命题预测动物的主要类群➢ 能够说出动物各类群的主要特征和代表动物，以及动物与人的关系。

动物类群的主要特征、它们与人类生活的关系和生活与其生活环境相适应的特点，在考点要求中比较突出，是这动物与环境相适应的特征➢ 能够说出动物与其生存环境相适应的特征。

部分内容的重点，是常见的考查内容，形式有选择题，填空题等。

珍稀动物的保护是社会热点问题，在近几年的中考中常结合环境保护问题出现。

考查的命题点有：动物各类群的主要特征和代表动物，以及动物与人的关系，动物与其生存环境相适应的特征，动物的呼吸器官、运动器官，脊椎动物和无脊椎动物、恒温动物和变温动物。

动物的呼吸器官、运动器官➢ 能说出动物的呼吸器官、运动器官。

动物的分类➢ 能够根据一定的特征对动物进行分类，区分脊椎动物和无脊椎动物、恒温动物和变温动物。

考点一动物的主要类群主要特征常见种类与人类的关系腔肠动物身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。

水母、海葵、海蜇、珊瑚虫水螅（淡水）海蜇可食用，珊瑚虫的分泌物形成珊瑚礁。

考向01 动物的主要特征【例1】（2022·山东枣庄·中考真题）生物在进化过程中逐步形成了与其生存环境相适应的形态结构特点。

下列叙述正确的是( ) A.水螅——消化腔有口有肛门 B.蚯蚓——身体分节,用鳃呼吸 C.家兔——胎生哺乳,体内有膈 D.家鸽——体表被毛,双重呼吸 【答案】D【解析】水螅属于腔肠动物,体内有消化腔,有口无肛门,A 错误。

蚯蚓属于环节动物,身体由许多相似体节构成,靠湿润的体壁呼吸,B 错误。

科学课堂实验操作
科学课堂实验操作可以根据具体的科学课程和实验目的进行设计。

下面是一个可能的科学课堂实验操作示例：
实验名称：探究水的凝固和融化过程
实验目的：通过观察和记录水的凝固和融化过程，了解物质的相变特性。

材料：
- 水
- 冰块
- 两个透明玻璃杯
- 温度计
- 计时器
操作步骤：
1. 将一个透明玻璃杯中注入适量的水。

2. 将另一个透明玻璃杯中放入一个冰块。

3. 用温度计测量并记录两杯中的水温和冰块温度。

4. 同时开始计时器，观察和记录水的凝固和融化过程中的变化。

5. 每隔一段时间，测量和记录两杯中的水温和冰块温度。

6. 当水完全凝固或冰块完全融化时，停止计时器，结束实验。

注意事项：
1. 小心操作，避免倒水和触摸玻璃杯的热或冷部分，以免烫伤或冻伤。

2. 在实验过程中，保持实验环境的温度和湿度稳定。

3. 实验结束后，归还实验设备，清理实验场地。

这个实验可以让学生通过亲自进行观察和记录来了解水的凝固和融化过程。

学生可以通过实验数据分析水和冰的温度变化，以及凝固和融化的时间和速度。

同时，他们可以发现相变过程中的热交换现象，以及温度和物质状态之间的关系。

2012年高考物理备考冲刺之易错点点睛系列专题16 物理实验（教师版）【高考预测】（1）深刻理解实验的设计思想，熟练掌握实验的原理，理解每一个实验在科学性、合理性、可行性等方面是如何具体体现的。

（2）掌握基本仪器的使用，根据实验的目的要求正确选择器材。

（3）必须真正动手做实验，能独立完成实验操作的全过程。

（4）掌握对实验数据的处理与误差分析的方法，认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差，知道用多次测量求平均值的方法减小偶然误差，能在某些实验中分析误差的主要来源。

（5）在掌握实验的基本原理、基本技能的基础上，能进行简单的实验设计和探究性研究。

（6）知道有效数字的概念，会用有效数字表达测量数据。

（７）知道有效数字的概念，会运用有效数字表达测量数据。

【知识导学】实验的等效思想、作图法纵观近几年高考中的设计型实验题，一般是要求考生根据题目提出的目的要求和给出的器材，设计出实验方案。

这类题对考生的要求较高，要求考生能将课本中分组实验和演示实验的实验原理、实验方法迁移到新的背景中，要求考生深刻理解物理概念和规律，并能灵活运用，要求考生有较强的创新能力。

其设计原则：（1）正确性：实验原理所依据的原理应当符合物理学的基本原理。

（2）安全性：实验方案的实施要安全可靠，实施过程中不应对仪器及人身造成危害。

要注意到各种电表均有量程、电阻均有最大允许电流和最大功率，电源也有最大允许电流。

（3）方便性：实验应当便于操作，便于读数，便于进行数据处理。

（4）精确性：在实验方案、仪器、仪器量程的选择上，应使实验误差尽可能的小。

（5）节能性原则：尽可能降低电源的功率，减小电能损耗．一、实验数据的记录与处理1. 系统误差和偶然误差(1)系统误差的特点是测量值总是有规律地朝着某一方向偏离真实值(误差总是偏大或总是偏小)．系统误差的主要来源是仪器本身不够精确、实验原理与方法不够完善．(2)偶然误差是由于偶然因素的影响，造成测量值无规则起伏，有时偏大、有时偏小．可用多次测量求平均值的方法减小偶然误差，平均值比某一次测得的数值更接近于真实值．2．有效数字：带有一位不准确数字的近似数字．(1)凡是用测量仪器直接测量的结果，读数一般要求在读出仪器最小刻度所在位的数值(可靠数字)后，再向下估读一位(不可靠数字)，不受有效数字位数的限制；(2)间接测量的有效数字运算不作要求，运算结果一般可用2～3位有效数字表示．3．仪器读数(1)使用刻度尺、弹簧测力计、温度表、电流表、电压表等仪器时，凡是最小刻度是10分度的，要求读到最小刻度后再把最小刻度10等分估读一位(估读的这位是不可靠数字，却是有效数字的不可缺少的组成部分)．最小刻度是5(或2)分度的，则把最小刻度5(或2)等分估读一位．(2)游标卡尺、秒表、电阻箱由于本身构造的原因不需要估读，欧姆表因为本身测量值就不准确，因此不需要估读．4．实验数据的处理实验数据的处理方法有公式法、列表法、逐差法和图象法．测量性实验中用图象法处理数据可有效地减小实验误差，图象法比其他方法更适用于探究性实验，选取适当的自变量，通过画出图象可以找到或反映物理量之间的变化关系，且便于找出其中的规律，确定对应量的函数关系．画图象时应注意：(1)根据测量的要求选定坐标轴，一般以横轴为自变量，纵轴为因变量，坐标轴要标明所代表的物理量的名称及单位；(2)坐标轴标度的选择要合适，使测量数据能在坐标轴上得到准确的反映，在物理图象中，坐标原点可以是零也可以不是零．二、控制电路的设计技巧三、电学仪器的选择技巧电学实验器材和电路选择的原则是安全、精确和方便，器材的选择与实验所用的电路密切相关，因此在选择器材前首先要根据实验目的和实验原理设计测量精确、安全可靠、操作方便的实验电路，再根据实验电路的需要选择器材．具体如下：1．电源的选择：一般可以根据待测电阻的额定电流或额定电压选择符合需要的直流电源．2．电表的选择：一般根据电源的电动势或待测用电器的额定电压选择电压表；根据待测电流的最大电流选择电流表；选择的电表的量程应使电表的指针摆动的幅度较大，一般应使指针能达到半偏左右，以减小读数的偶然误差，提高精确度．3．变阻器的选择：所选用的变阻器的额定电流应大于电路中通过变阻器的最大电流，以确保变阻器的安全；为满足实验中电流变化的需要和调节的方便，在分压式接法中，应选用电阻较小而额定电流较大的变阻器，在限流式接法中，变阻器的阻值不能太小．【易错点点睛】易错点1 考查基南测量工具的使用和读数1．(1)(1)某实验中需要测量一根钢丝的直径(约0．5mm)．为了得到尽可能精确的测量数据，应从实验室提供的米尺、螺旋测微器和游标卡尺(游标尺上有10个等分刻度)中，选择进行测量．(2)用游标卡尺(游标尺上有50个等分刻度)测定某工件的宽度时，示数如图16—1所示，此工件的宽度为 mm．【正确解答】(1)米尺、游标卡尺、螺旋测微器测量的精度依次升高，为了得到尽可能精确的测量数据，应选择螺旋测微器．(2)由卡尺的精确度确定游标上每一分度所表示的值，先读出主尺上毫米的整数部份，再加上游标尺上读出的毫米小数部份，然后两者相加，注意游标卡尺读数时不估读．由图可知：毫米的整数部份为23，游标尺上的第6条刻线与主尺刻度线对齐，故小数部份为0.12 mm，所以工件宽度为23．12am．易错点 2力学中以纸带为联系纽带来考查匀变速直线运动、牛顿第二定律、机械能守恒定律等．1．如图16—2所示，某同学在做“研究匀变速直线运动”实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程中的一条清晰纸带，纸带上相邻计数点的时间间隔为T=0．01 s，其右S1=7．05cm、S2=7．68cm、S3=8．33em、S4=8．95 cm、S5=9．61 cm、56=10．26sm，【正确解答】 s m T S S V A /86.0243=+=23216549)()(T S S S S S S a ++-++=代入数据可得a=0.64m/s 2. 2．实验装置如图16-3甲所示：一木块放在水平长木板上，左侧拴有一细软线，跨过固定在木板边缘的滑轮与一重物相连，木块右侧与打点计时器的纸带相连，在重物牵引下，木块在木板上向左运动，如图16—3所示乙所示给出了重物着地后，打点计时器在纸带上打出的一些点，试根据给出的数据，求木块与板间的动摩擦因数μ，要求写出主要的运算过程，结果保留2位有效数字(打点计时器所用交流电频率为50Hz ，不计纸带与木块间的拉力，重【正确解答】由给出的数据可知，重物落地后，木块在连续相等时间内的位移分别是：s 1=7．72 cm S 2=7．2l em s 3=6．71 cms 4=6．25 cm S 5=5．76 cm s 6=5．22 ems 7=4．81 cm S 8=4．31 cm以a 表示加速度，根据匀变速直线运动的规律有：41=∆s =[(s 5—s 1)+(s 6—s 2)+(37-s 3)+(s 8-s 4)]=4aT 2 又知T=0．04s 解得a=—3．0m/s 2，重物落地后木块受摩擦力的作用，以m 表示木块的质量，根据牛顿定律有：-μmg=ma 解得:μ=0．30易错点3 研究平抛物伟的运动3．研究平抛物体运动的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长L=1．25cm ，若小球在乎抛运动中的几个位置如图16-4中的a 、b 、c 、d 所示．则小球平抛【正确解答】由图可以看出，a 、b 、c 、d 各位置的水平间隔相等，即各位置的时间间隔相等，设为t ，又设初速度为v 0，则v 0=2l/t ，囚小球在竖直方向有：S bc -S ab =gt 2=l ，也可得：t=g l / g ，故v 0 = gL ，代入数据得：v 0=0．70m/S专家会诊对平抛运动的实验题，先看题中给出的几点水平方向位移是否相等，若相等表明每两点间所用的时间相等，再由竖直方向的运动规律求两点间的时间，最后求初速度．易错点4 实验器材的选择4．测一个阻值约为25k Ω的电阻，备有下列器材：A.电流表(量程1001μA ，内阻2k Ω)B ．电流表(量程5001μA ，内阻300Ω)C.电压表(量程10V ，内阻100k Ω)D ．电压表(量程50V ，内阻500k Ω)E ．直流稳压电源(电动势15V ，允许最大电流1 A)F ．滑线变阻器(最大电阻“Ω，额定功率1W)G.导线若干(1)电流表应选________，电压表应选________；(2)画出测量Rx 的原理图．【错误答案】(1)A 、D (2)测R 。

基本实验操作范文实验操作是科学研究过程中不可或缺的一环，通过操作实验来验证科学假设和理论的正确性。

下面是一份基本实验操作的范文，供参考。

实验目的：1.验证其中一种理论或假设的正确性；2.探究其中一种现象的产生原因；3.获取实验数据，并进行分析和解释。

实验原理：实验原理是本实验中最基本的理论依据，相关知识和理论的了解对于实验操作的顺利进行至关重要。

实验材料：1.实验器械：实验仪器和装置，如显微镜、天平、温度计等；2.实验试剂：实验所需的化学试剂，如溶液、固体试剂等；3.实验样品：用于实验的待测物质。

实验步骤：1.实验准备：收集所需材料和器械，检查其完整性和工作状态；2.样品制备：按照实验要求制备样品，如称取一定量的试剂、稀释溶液等；3.实验操作：根据实验原理和要求，进行具体的实验操作，如加热、酸碱中和、测量等；4.数据记录：实验过程中记录所得数据，如实验前后的质量变化、温度变化等；5.数据分析：对实验数据进行统计和分析，如计算平均值、标准差等；6.结果判断：根据实验结果判断实验的合理性和科学性；7.结论提出：根据实验结果提出合理的结论，并解释实验现象。

实验注意事项：1.实验操作要安全可靠，必要时佩戴防护设备；2.材料和试剂的选择要符合实验要求，确保试验结果的可靠性；3.实验过程中注意观察，及时记录数据和现象；4.实验结束后清理实验现场，保持实验器械和试剂的完好性。

实验分析：通过对实验原理和实验数据的分析，可以获得以下结论：1.理论或假设的正确与否；2.实验现象产生的原因；3.实验数据的规律和趋势。

实验改进：根据实验结果和分析，提出实验改进的建议：1.改进实验装置，提高实验操作效率和准确性；2.调整实验条件，改善实验结果的可靠性和稳定性；3.修改实验步骤，简化实验操作流程。

总结：实验操作是科学研究中不可或缺的一部分，通过实验操作可以验证理论假设的正确性，探究科学现象的产生原因。

在实验操作过程中，要准备好材料和试剂，按照实验步骤进行操作，记录实验数据，并进行数据分析和解释。

化学实验基本操作专题名称正确操作正确方法常见错误倾倒液体标签向着手心瓶盖倒放一倒、二向、三紧靠胶头滴管竖直下滴不伸入试管不接触试管滴管用后不洗涤直接插回原瓶取液时挤入空气加热液体一量：液体量不能超过试管溶剂的1/3；二斜：45°；三向：试管口不向人加热固体一斜：试管口略向下倾斜；二匀：对试管均匀加热；三固定：固加注意事项定在有药品的部位试管口要有一团棉花量液体一平、二看、三读数凹形液面最低处相平检验氧气是否集满燃着木条放在集气瓶口点燃酒精灯用外焰，酒精不要超过酒精灯的2/3。

禁止酒精灯对点；熄灭酒精灯用灯帽盖酒精灯禁止用嘴吹质灭酒精灯闻气体气味用手扇实验名称正确操作正确方法常见错误气密性检查管端入水—使容器内气体受热—出现气泡—冷却—出现水柱过玻璃棒下端轻靠滤三层滤纸处漏斗下端紧靠下烧杯内壁称取氢氧化钠左物右码烧碱具有腐蚀性用烧杯装称量储存氢气盖上玻片集气瓶口朝下添加块状固体或固体粉末一横、二放、三竖立测定溶液pH 用玻璃棒．．．蘸取滴到PH试纸上，与标准比色卡比较铁丝在氧气中燃烧在集气瓶加一些水或细沙，防止炸破集气瓶蒸发外焰加热玻璃棒搅拌取固体瓶盖倒放收集氧气集气瓶口朝上玻璃管伸入底部不能用橡皮塞堵住集气瓶口实验名称正确操作正确方法常见错误橡皮塞塞试管稀释浓硫酸把浓硫酸沿着器壁或玻璃棒慢慢地注入水里，并不断搅动，使产生的热量迅速地扩散。

制二氧化碳课后练习：1．下列图示的实验基本操作正确的是（ ）A B C D2．下列有关操作或做法存在安全隐患的是（ ）A ．化学实验室的有害废液收集后集中处理B ．化学实验室配置消防器材C ．点燃氢气等可燃性气体前验纯D ．稀释浓硫酸时，将水沿器壁慢慢倒入浓硫酸中，并不断搅拌 3．进行蒸发操作时不需要．．．使用的仪器是（ ） A ．蒸发皿 B ．温度计 C ．酒精灯 D ．玻璃棒 4．下列实验操作正确的是（ ）A B C D 5．下图所示的实验操作中，正确的是 （ ）A ．取用药品B ．给试管加热C ．滴加液体D ．称量10.05g 固体 6．（江苏南京）下列图示实验操作中，不正确．．．的是（ ） 7．下列实验操作或装置正确的是（ ）A ．点燃酒精灯B ．检验气密性C ．稀释浓硫酸D ．收集氢气 8．下列实验操作正确的是（ ）9．下列实验操作中，不正确的是（ ） 10．下列实验操作正确的是（ ）11．正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。

高中化学实验基本操作教案
实验目的：通过该实验，让学生掌握酸碱中和反应的基本原理和操作方法，加深对酸碱中
和反应的理解。

实验材料：硫酸、氢氧化钠、酚酞指示剂、试管、试管夹、移液管、烧杯、搅拌棒、天平、玻璃棒等。

实验步骤：
1. 将试管清洗干净并标记好，准备好称量的硫酸和氢氧化钠溶液。

2. 在一个试管中加入适量的硫酸溶液，用酚酞指示剂滴加进去，观察溶液颜色。

3. 在另一个试管中加入适量的氢氧化钠溶液，用酚酞指示剂滴加进去，观察溶液颜色。

4. 缓慢滴加氢氧化钠溶液到含硫酸的试管中，用搅拌棒搅拌均匀，观察溶液颜色变化。

5. 继续滴加氢氧化钠溶液到溶液变色后，继续搅拌，直至溶液颜色保持不变为止。

6. 记录下滴加氢氧化钠溶液的体积，计算出硫酸和氢氧化钠的摩尔比。

实验注意事项：
1. 实验过程中要注意安全，避免溶液溅出造成伤害。

2. 使用化学品时要小心操作，避免接触皮肤和眼睛。

3. 实验结束后要及时清洗试管和器材，保持实验台整洁。

实验评价：通过该实验，学生不仅可以掌握酸碱中和反应的基本原理和操作方法，也可以
提高实验操作的技能和实验数据的记录能力。

同时，通过实验结果的分析和计算，培养学
生的科学思维和分析能力。

16实验专题一物质的分离、提纯与检验【高考说明】1.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法2.掌握化学实验基本操作，能识别化学品的安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和方法。

3.常见物质分离和提纯。

了解常见离子的检验方法。

【预习目标】1.识记常用仪器的主要用途和使用方法、基本操作、药品存放、实验事故的预防和方法。

2.掌握过滤、蒸馏、分液、结晶等物质分离与提纯的方法（基本操作、仪器）。

3.了解常见离子的检验方法。

【课前预习区】一、化学实验基本操作与实验安全1．试纸的使用（1）石蕊试纸（红、蓝）：定性检验气体或溶液的；（2）pH试纸：定量检测（粗略）溶液的，用时不能，读数只读。

（3）品红试纸：检验SO2等性气体或其水溶液。

（4）碘化钾淀粉试纸：检测Cl2等性物质（气体）。

2.指出使用下列仪器或药品的第一步操作：(1)托盘天平：；(2)分液漏斗、容量瓶、酸（碱）式滴定管：；(3)红色石蕊试纸：。

3.指出下列少量试剂在实验室的保存方法：(1)金属钠；(2)浓硝酸；(3)白磷；(4)液溴；（5）FeSO4溶液。

4.玻璃仪器洗净的标准是内壁上附着的水膜均匀，既不聚成水滴，也不成股流下。

若附着不易5.[2012·福建改编] 下列做法不正确．．．的是( )A．易燃试剂与强氧化性试剂分开放置并远离火源B．酒精灯洒落在实验台上的酒精着火，可用湿抹布盖灭C．浓硫酸不慎溅在皮肤上，先用水冲洗，再涂上稀NaHCO3溶液D．金属钠着火时，用细沙覆盖灭火6.二、物质的分离与提纯1.[2012·北京卷] 下列实验中，所选装置不合理．．．的是( )A．分离Na2CO3溶液和CH3COOC2H5，选④B．用CCl4提取碘水中的碘，选③C．用FeCl2溶液吸收Cl2，选⑤D．粗盐提纯，选①和②2.可用于分离或提纯物质的方法有以下几种，选择合适方法，将相应字母填入题后的空格内：a.过滤b.结晶c.洗气d.电解e.加热分解f.蒸馏g.渗析h.萃取i.分液（1）除去粗铜中锌银等杂质（2）从碘水中提取碘单质（3）分离KCl与MnO2（4）除去KNO3晶体中少量NaCl （5）分离苯和水混合物（6）除去SO2中HCl气体（7）除水中的Na+、SO42-、Cl-等杂质（8）除去淀粉溶液中的NaCl三、常见离子的检验16实验专题一物质的分离、提纯与检验【学习重点】1.综合运用化学知识对常见物质进行分离和提纯。

专题十六化学常用仪器和实验基本操作一、选择题(每题5分,共45分)1.(2020届深圳高级中学综合测试二,3)下列装置能达到实验目的的是( )答案 B2.(2020届佛山实验中学适应性考试一,8)下列有关实验的叙述正确的是( )A.向KI溶液中加入淀粉,然后滴入少量稀硫酸,开始无明显现象,片刻后溶液变蓝,则证明氧化性:H2SO4>I2B.图甲用于除去乙烯中的SO2C.用图乙装置蒸干明矾溶液制KAl(SO4)2·12H2O晶体D.滴定接近终点时,滴定管的尖嘴可以接触锥形瓶内壁答案 D3.(2019广州外国语学校热身考试一,10)实验是化学研究的基础,下图关于各实验装置(夹持装置已略去)的叙述,正确的是( )答案 A4.(2019肇庆统测二,3)一种从含Br-废水中提取Br2的过程,包括过滤、氧化、正十二烷萃取及蒸馏等步骤。

已知:Br2CCl4正十二烷密度/g·cm- 3 3.119 1.595 0.753 沸点/℃58.76 76.8 215~217下列说法正确的是( )答案 B5.(2019广州一模,11)用下列实验装置进行相应实验,能达到实验目的的是( )A.用装置甲过滤海带灰的浸泡液以获得含I-的溶液B.用装置乙蒸干氯化铵饱和溶液制备NH4Cl晶体C.用装置丙将Cl2与HCl混合气体纯化得到纯净的Cl2D.用装置丁收集铜粉与稀硝酸反应产生的NO答案 A6.(2019广州调研,10)下列实验中,所采取的分离方法与对应原理都正确的是( )选项目的分离方法原理A 分离氢氧化铁胶体与FeCl3溶液过滤胶体粒子不能通过滤纸B 用乙醇提取碘水中的碘萃取碘在乙醇中的溶解度较大C 用MgCl2溶液制备无水MgCl2固体蒸发MgCl2受热不分解D 除去丁醇中的乙醚蒸馏丁醇与乙醚的沸点相差较大答案 D7.(2019深圳调研,8)下列实验装置不能达到相应实验目的的是( )答案 B8.(2019揭阳联考,12)下列实验能达到相应目的的是( )A.用图①装置制取并收集氨气B.用图②装置制取和收集乙烯C.用图③装置将海带灼烧成灰D.用图④装置制取乙酸乙酯 答案 D9.(2019化州模拟二,7)用下列实验方案及所选玻璃容器(非玻璃容器任选)就能实现相应实验目的的是( )实验目的实验方案所选玻璃仪器A 除去KNO 3中少量NaCl将混合物制成热的饱和溶液,冷却结晶,过滤 酒精灯、烧杯、玻璃棒B 证明HClO 和CH 3COOH 的酸性强弱同温下用pH 试纸测定浓度为0.1mol·L -1NaClO 溶液和0.1 mol·L -1CH 3COONa 溶液的pH玻璃棒、玻璃片C 检验蔗糖水解产物具有还原性向蔗糖溶液中加入几滴稀硫酸,水浴加热几分钟,再向其中加入新制的银氨溶液,并水浴加热 试管、烧杯、酒精灯、滴管 D 配制1 L 1.6%的CuSO 4溶液(溶液密度近似为1 g/mL) 将25 g CuSO 4·5H 2O 溶解在975 g 水中 烧杯、量筒、玻璃棒答案 D9.下列说法正确的是( )A.准确量取25.00 mL 的液体可选用移液管、量筒或滴定管等量具B.实验过程中若皮肤不慎沾上少量酸液,应先用大量水冲洗,再用饱和碳酸氢钠溶液洗,最后再用水冲洗C.用分液漏斗分液时要经过振荡、放气、静置后,从上口倒出上层液体,再打开旋塞,将下层液体从下口放出D.在中和热测定实验中,盐酸和NaOH 溶液的总质量m g,反应前后体系温度变化为t,反应液的比热容为cJ·g -1·℃-1,则生成1 mol 水放出的热量为0.1 cmt J 答案 B10.下列有关实验装置或操作正确的是( )A.装置甲液面读数为12.20 mLB.装置乙可探究铁的吸氧腐蚀C.装置丙可检验乙烯的生成D.装置丁可验证碳酸氢钠受热分解答案 B11.下列选用的仪器和药品能达到实验目的的是( )A.准确量取一定体积的酸性KMnO4溶液B.验证SO2的漂白性C.制NH3的发生装置D.排空气法收集CO2答案 B12.用下列装置完成相应的实验,能达到实验目的的是( )答案 B13.下列实验不能达到实验目的或者实验操作不正确的是( )答案 A14.下列关于化学实验的说法正确的是( )A.测任何溶液pH时都可使用广泛pH试纸或精密pH试纸B.无水氯化钙可干燥CO2、Cl2、NH3、CO等常见气体C.用酒精灯加热烧瓶、烧杯、试管时都需要垫石棉网D.萃取、过滤都是利用物质的物理性质进行分离答案 D15.下列实验操作规范且能达到相应实验目的的是( )选项实验目的实验操作A 配制100 g 4%的NaOH溶液称取4.0 g NaOH放在烧杯中,再加入96.0 mL水,搅拌均匀B 分离KClO3与MnO2制取氧气后的残渣溶解、过滤、洗涤、干燥滤渣得到MnO2,滤液蒸发结晶并干燥得到KClO3C 证明K sp(BaSO4)<K sp(BaCO3)向BaCO3溶液中加入饱和Na2SO4溶液D 检验Al和Fe2O3反应后固体中是否含Fe2O3取样,溶于足量稀硫酸,滴加KSCN溶液不变红,说明不含Fe2O3答案 A16.下列操作及其描述错误的是( )A.①为萃取时的振荡操作,振荡过程中应打开活塞放气B.②为酸式滴定管排气操作,排气后记录初始读数C.③为闻气体气味的操作,无论有毒无毒都不能将鼻孔凑近瓶口D.④为配制溶液过程中摇匀的操作,摇匀后如果发现液面低于刻度线也不能再加水答案 B17.下列实验操作与温度计的使用方法均正确的是(加热装置略)( )A B C D苯与浓硝酸、浓硫酸制硝基苯乙醇与浓硫酸作用制乙烯中和热的测定蒸馏分离水与乙醇的混合物答案 A18.钌(Ru)是一种硬而脆、呈浅灰色的多价稀有金属,性质很稳定,且耐腐蚀性很强。

初中应用物理知识竞赛专题讲座16专题十六电压与电阻【知识要点解读】1．电压与电压表。

.电源的作用是导体两端产生电压，电压的作用是自由电荷定向移动形成电流。

测量电路中两点之间的电压用电压表。

电压表要并联在被测电路两端，电压表测量的是与它并联的用电器两端的电压。

2.电阻。

导体的电阻是描述导体对电流阻碍作用的物理量，电阻的大小由导体本身性质决定的，它取决于导体的长度、横截面积和材料。

导体的电阻与导体长度成正比，与横截面积成反比。

滑动变阻器是靠改变连入电路的电阻丝长度来改变电阻大小的。

变阻器在电路中可以起到调节电压、改变电流、保护用电器的作用。

电阻箱是一种可以调节电阻大小并且能够显示出电阻阻值的变阻器。

使用电阻箱时，把两个接线柱接入电路（两接线柱不分正负极），调节旋盘就能得到0~9999.9欧（或999.9欧）之间的任意阻值。

电阻箱的读数方法是：各旋盘对应的指示点的示数乘以面盘上标出的倍数，然后加在一起，就是接入电路的阻值。

【竞赛知识拓展】初中应用物理知识竞赛关于电压与电阻拓展的知识点主要有：1.电压表检测电路用电压表并联在电路中两点之间检查电路断路故障时，若电压表有读数，则说明电压表与电源之间构成了通路，则这两点之间有断路故障。

2. 导体的电阻还与温度有关。

金属导体的电阻随温度的升高而增大。

3.测电笔是广大电工经常使用的工具之一，用来判别物体是否带电。

它的内部构造是一只有两个电极的灯泡，泡内充有氖气，俗称氖泡，它的一极接到笔尖，另一极串联一只高电阻后接到笔的另一端。

当氖泡的两极间电压达到一定值时，两极间便产生辉光，辉光强弱与两极间电压成正比。

当带电体对地电压大于氖泡起始的辉光电压，而将测电笔的笔尖端接触它时，另一端则通过人体接地，所以测电笔会发光。

测电笔中电阻的作用是用来限制流过人体的电流，以免发生危险。

【经典竞赛题分析】例1. （上海物理竞赛）白炽灯泡的灯丝断开后，可把断头搭接起来使用，这时灯丝的（）（A）电阻变小，电流强度变大（B）电阻变大，电流强度变小（C）电阻和电流强度都变大（D）电阻和电流强度都变小例2. （上海物理竞赛）小红按照如图所示的电路进行实验。

【备战2013】高考化学考前30天冲刺押题系列第二部分专题16 无机化工流程(1)考查的知识符合生产实际，能培养学生联系实际、学以致用的思想。

(2)考查的知识全面，涉及到化学基础知识的方方面面，既能考查学生对双基的掌握情况，又能考查应用知识解决化工生产中有关问题的迁移推理能力。

(3)试题的阅读量大，设问落点低，能考查学生信息的提取和处理能力。

考点一化学工艺流程与反应原理例1、硫酸锌可作为食品锌强化剂的原料。

工业上常用菱锌矿生产硫酸锌，菱锌矿的主要成分是ZnCO3，并含少量的Fe2O3、FeCO3、MgO、CaO等，生产工艺流程示意图如下：(1)将菱锌矿研磨成粉的目的是_________________________________________________________________________。

(2)完成“氧化除铁”步骤中反应的离子方程式：Fe(OH)2＋__________＋__________===Fe(OH)3＋Cl－(3)针铁矿(Coethite)是以德国诗人歌德(Coethe)名字命名的，组成元素是Fe、O和H，化学式量为89，化学式是__________。

(4)根据下表数据，调节“滤液2”的pH时，理论上可选用的最大区间为________________。

(5)工业上从“滤液3”制取MgO 过程中，合适的反应物是________(选填序号)。

a ．大理石粉b ．石灰乳c ．纯碱溶液d ．烧碱溶液(6)“滤液4”之后的操作依次为__________、__________、过滤、洗涤、干燥。

(7)分析图中数据，菱锌矿粉中ZnCO 3 的质量分数不低于___________________。

(2)2Fe(OH)21H 2O===2Fe(OH)3＋1Cl －(3)FeO(OH)(或其他合理答案)(4)8.0≤pH<10.4(或其他合理答案)(5)b 或d(b 和d)(6)蒸发浓缩 冷却结晶(或其他合理答案)(7)125 m 281 m 1×100%(或其他合理答案) 【解题指导】 (1)多以流程图的形式出现，从生产原料到产品的整个流程以简单文字加框图和箭线形式呈现，并伴有一些“环状”设计，意为物质的循环利用，以体现“绿色化学”的工艺理念。

专题16 物质的相互反应与转化1．（2022年重庆市中考）一定条件下物质间可以转化。

结合如下转化过程和初中知识，下列说法不正确的是（）C→CO-→CO2→H2CO3→CaCO3→CaOA．CO是有毒气体B．CO2不是空气污染物C．H2CO3受热易分解D．CaCO3可直接转化为Ca(OH)22．（2022年重庆市中考）工业炼铁原理为3CO+Fe2O3高温2Fe+3CO2，其中CO体现还原性。

下列化学反应中有物质体现还原性的是（）A．SO3+H2O=H2SO4B．H2+CuO ΔCu+H2OC．CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2D．H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O 3．（2022年山东省泰安市中考）如图是自然界中碳、氧循环简图(X为H2CO3，Y为C6H12O6)。

下列说法错误的是（）A．图一中X溶液显酸性，是形成酸雨的主要原因B．图二转化1实现了无机化合物到有机化合物的转化C．图一、图二对比说明，反应物相同，反应条件不同，产物不同D．碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定4．（2022年云南省中考）甲、乙、丙、丁是初中化学常见的物质，在一定条件下它们之间的转化关系如图所示。

下列推断中正确的个数有（）①甲、乙、丙、丁可能含有同一种元素①若甲为单质，则此反应一定是置换反应①若丙为氯化钠，则甲、乙中一定有碱①若丙为Cu(NO3)2，则甲可能为单质、氧化物、酸、碱或盐A．1个B．2个C．3个D．4个5．（2022年云南省昆明市中考）甲、乙、丙、丁是初中常见的物质，转化关系知图（所涉及反应均为初中常见化学反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去，“→”表示某种物质经一步反应可转化为另一种物质）。

下列说法错误的是（）A．若甲为H2，则丁可以是Fe或H2OB．若甲为NaOH，则丙可以是H2O或Fe（NO3）3C．若甲为CuO，则乙、丙、丁可以是含有相同金属元素的化合物D．若甲为A12（SO4）3，则如图所示转化关系均可以通过复分解反应实现6．（2022年山东省泰安市中考）有一包固体粉末X，可能含有碳酸钙、硫酸铜、硫酸亚铁、镁粉中的两种或多种。

2021新高考衡水名师原创生物专题卷专题十六实验与探究考点52 教材基本实验综合4颗星（1-15题31题32题）考点53 实验设计及分析5颗星（16-30题33题）考试时间：90分钟满分：90分说明：请将选择题正确答案填写在答题卡上，主观题写在答题纸上第I卷（选择题）一、选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

）1.下表所列有关检测细胞有机物的试剂、颜色反应及实际操作，正确的一组是( )A. AB. BC. CD. D2.很多实验必须先制作装片,然后在显微镜下观察。

下面的实验步骤错误的是( )A.脂肪鉴定:切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察B.有丝分裂观察:解离根尖→染色→漂洗→制片→观察C.质壁分离观察:撕取紫色洋葱鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察D.叶绿体形态分布观察:取黑藻小叶→制片→观察3.下列有关实验的叙述，不正确的是（）A.涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干固定后，可用健那绿染色观察线粒体B.观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，不一定要用0.9% NaCl溶液来制作临时装片C. 用斐林试剂检测还原糖和观察DNA和RNA在细胞中的分布都需水浴处理D. 在“检测花生子叶细胞中的脂肪”的实验中，用苏丹Ⅲ染液的染色时间比苏丹Ⅳ染液的染色时间长4.下列关于教材中实验的描述，正确的是( )A. 萨顿提出“基因位于染色体上”利用了类比推理法，摩尔根证明“基因位于染色体上”利用了假说一演绎法B. “观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”和“观察RNA、RNA在细胞中的分布”实验中盐酸的作用相同C. 洋葱表皮细胞质壁分离复原后，细胞不再吸水，说明细胞液浓度与外界溶液浓度一致D. “观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”和“观察洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离及复原”实验都要用高倍显微镜观察5.下列对相关实验的叙述，正确的是( )A.甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根都含有较多的糖且近于白色，可用于还原糖的鉴定B.用质量分数为8%的盐酸处理染色质能促进DNA与染色剂中的吡罗红结合C.探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温D.在鉴定脂肪的实验中，苏丹Ⅳ将脂肪染成红色，苏丹Ⅲ将脂肪染成橘黄色6.下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的说法，正确的是( )A.甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，实验中应分别加入甲基绿和吡罗红B.盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞C.该实验用口腔上皮细胞而不用叶肉细胞，是因为叶肉细胞不含RNAD.盐酸有利于染色质中DNA与蛋白质分离，不利于DNA与染色剂结合7.下列有关细胞膜制备及观察的叙述,正确的是( )A.家鸡的红细胞是最佳的实验材料B.若选用洋葱鳞片叶表皮细胞应先用蛋白酶去除细胞壁C.制备细胞膜应先利用吸水涨破法,再利用离心法获取D.可以用高倍镜直接进行观察8.下列相关实验中涉及“分离”的叙述,正确的是( )A.绿叶中色素的提取和分离实验中,色素分离是因其在层析液中溶解度不同B.植物细胞质壁分离实验中,滴加蔗糖溶液的目的是使细胞质与细胞壁分离C.植物根尖细胞有丝分裂实验中,可以观察到姐妹染色单体彼此分离的过程D.T2噬菌体侵染细菌实验中,离心的目的是使噬菌体的DNA与蛋白质分离9.下列关于“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验的说法错误的是( )A.甲紫溶液可使细胞核中的染色体着色B.漂洗的目的是洗去根尖上的盐酸，避免与碱性染料发生作用C.压片可将根尖细胞压成单层，使之不相互重叠D.选取一个细胞就可以观察到有丝分裂的全过程10.下列有关教材实验的叙述,正确的是( )A.将成熟的植物细胞置于0. 3g/mL蔗糖溶液中,可判断该细胞是否具有活性B.在脂肪检测和观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中使用的酒精体积分数相同C.低温诱导植物染色体数目的变化实验中,应先剪下根尖再将根尖放到低温环境中诱导培养D.观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片实验中,可以在某一细胞内观察到整个减数分裂过程11.在观察蝗虫精原细胞减数分裂固定装片时,区分初级精母细胞和次级精母细胞的主要依据是( )A.染色体的组成成分B.染色体是否存在染色单体C.有无同源染色体D.细胞是否均等分裂12.下列关于生物学实验的叙述,正确的是( )A.观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒时可用苏丹Ⅳ染液将其染成橘黄色B.在高倍显微镜下可观察到人口腔上皮细胞中被健那绿染液染色后处于生活状态的线粒体C.观察植物细胞的质壁分离及有丝分裂实验都可以用洋葱鳞片叶外表皮细胞作实验材料D.观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片时可以看到细胞分裂过程中连续的动态过程13.下列关于观察减数分裂实验的叙述中,错误的是( )A.可用蝗虫卵母细胞的固定装片观察减数分裂B.用洋葱根尖制成装片,能观察到同源染色体联会现象C.能观察到减数分裂现象的装片中,可能观察到同源染色体联会现象D.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象14.在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中,对紫色洋葱鱗片叶外表皮临时装片进行了三次观察(如图所示)。

专题十六问答题解答技巧一、问答题1.问答题（简答题）是通常围绕某个物理现象或通过一段阅读材料背景材料，借助问题的形式，要求考生书面简述的一种题型。

简答题既能有效地考查同学们对初中物理“双基”（基本知识，基本技能）的掌握程度，又能很好地考查同学们分析问题、合理选择信息以及应用物理知识解决实际问题的能力。

2.问答题（简答题）一般着重考查学生分析问题、合理选择信息和应用物理知识解决实际问题的能力,要求学生能活学活用,思维开放,有一定的综合能力。

解答时要使用物理语言做针对性的回答。

语言要精练,观点要明确,条理要清楚,内容要完整。

二、问答题特点1.简答题侧重考查学生运用知识和方法分析实际问题的能力、推理能力以及文字组织与表达能力等。

简答题通常是用生活化的语言陈述一个客观事实或物理现象，设问指向性清晰，通常用得比较多的是解释这种现象。

(1)学生运用所学的物理知识，能用简洁、严谨的语言正确解释生活中的物理现象。

(2)简答题不宜直接取用教材的内容让学生作答，要避免答案就在书上的简答题，以免导致学生死记硬背。

简答题要有利于培养学生善于观察、勤于思考的良好习惯。

(3)可以从不同角度、不同方向考查学生对物理概念和规律的理解和运用，能对考生的答题做出有层次的评价，更真实地反映学生的能力水平。

其次清楚学生在回答问题是容易出现的错误：1.知识点不明确：2.逻辑关系混乱：3.表述不到位：2.如何做好问答题：（1）明确题目所涉及的物理现象和过程，明确题目所提供的条件和结论之间的物理关系；（2）找准原理与规律：要寻找到与题目相关的物理原理和规律；（3）找准关键词：组识好语言把关键词镶嵌到答案中，语言一定要规范、准确、要尽量用理的书面语言。

三、简答题的主要题型1.社会热点类：每一个时期，都会有一些人们普遍关注的热点问题，这些热点往往是社会急待解决的问题。

而它们常常成为中考命题的材料。

热点的内容多涉及到科技前沿、环境污染、日常生活等相关内容。

初中化学实验基本操作专练化学实验是化学学科中非常重要的一部分，通过实践操作，可以帮助学生更好地理解和掌握化学理论知识。

下面是一些初中化学实验的基本操作练习，旨在培养学生实验操作的技能和注意事项。

一、实验仪器的正确使用和操作：1.试管的使用和处理：首先，正确选取试管的尺寸和材质，根据实验需求选择适当的试管进行实验。

在使用试管之前，应先检查试管的整体情况，确保试管无裂痕和损坏。

操作时应轻轻取放试管，避免碰撞造成破裂。

使用试管夹或试管架时，应妥善固定试管，安全可靠。

2.烧杯的使用和操作：选择适当的容量烧杯，并根据实验需求选择适当的材质。

在使用烧杯之前，应先清洗干净，并检查其底部是否平整，以确保稳固性。

倾倒液体时，应将烧杯放在水平的台面上，用手指轻轻托住烧杯的侧壁，使倾倒的液体流向烧杯的内壁。

3.容量瓶的使用和操作：容量瓶通常用于准确测量和保存溶液。

在使用容量瓶之前，应先清洗干净，并检查塞子的完整性。

注意不要用手直接接触容量瓶的嘴，以免污染液体。

倒液体时，将容量瓶放在水平的台面上，使液面与刻度线平行，用棒拂去瓶嘴上的液滴。

4.平衡器的使用和操作：平衡器用于测量物质的质量。

在使用平衡器之前，应先校准零点，并确保平衡器的灵敏度适当。

测量时，仔细将待测物品放在平衡盘上，用钳子轻轻夹住物品，保持平衡状态。

取物品时，应用力均匀，避免摇晃平衡器。

二、化学实验中的安全措施和注意事项：1.实验操作前的准备：在进行化学实验之前，应先了解实验的内容和操作要求，根据实验的需要准备好相应的试剂和仪器。

在实验操作前，要将长发束起，系好围裙，并戴好护目镜和手套，以保护身体和眼睛不受到伤害。

2.实验操作时的安全措施：在进行化学实验时，要严格遵守实验室的安全规定和操作规程。

实验操作时，要小心谨慎，动作轻柔，避免猛摇试管和容器，以防止溅溶液。

操作过程中，要密切注意燃烧、中毒和腐蚀等危险因素，合理使用防护设施和安全装置。

3.溶液的制备和保存：制备溶液时，应按照实验要求将溶质加入溶剂中，用力搅拌使其充分溶解。

微专题16实验：探究两个互成角度的力的合成规律本实验方案有多种：橡皮筋和弹簧测力计、橡皮筋和钩码、全用橡皮筋或弹簧、全用钩码等．无论什么方案，本实验的核心是要理解合力和分力分别是哪些力，怎样确定合力、分力的大小和方向，怎样作力的平行四边形图形．本实验的基本方法是等效替代法．1．(2023·天津市南开区模拟)“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图，F为用平行四边形定则作出的合力．甲乙(1)本实验中“等效替代”的含义是________；A．橡皮筋可以用细绳替代B．左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力计的作用效果C．右侧弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力计的作用效果D．两弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代(2)图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是________；(3)实验中用两个完全相同的弹簧测力计成一定角度拉橡皮筋时，必须记录的有________；A．两细绳的方向B．橡皮筋的原长C．两弹簧测力计的示数D．结点O的位置(4)本实验中，采取下列哪些方法和步骤可以减小实验误差________．A．两个分力F1、F2间的夹角越小越好B．两个分力F1、F2的大小要适当大些C．拉橡皮筋的细绳要稍短一些D．实验中，弹簧测力计必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度(5)在实验中，如果将细绳换成橡皮筋，那么实验结果将________(填“变”或“不变”)答案(1)D(2)F′(3)ACD(4)BD(5)不变解析(1)“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中“等效替代”的含义是两弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代，故D正确，A、B、C错误；(2)两力中方向沿AO方向的是实验值，而理论值是运用平行四边形定则得出的，即F是理论值，F′是实验值，由于误差的存在F与F′不重合，故应填F′.(3)实验过程中需要记录拉力的方向、拉力的大小与结点的位置，不需要记录橡皮筋的原长，故选A、C、D.(4)两个分力F1、F2的夹角过大或过小都会增大实验误差，故A错误；为了减小实验读数误差，应让两分力适当大些，故B正确；细绳应长一些，方便记录拉力的方向，故C错误；实验中，弹簧测力计必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度，减小误差，故D 正确．(5)本实验中，记录的是力的大小和方向，故可以将细绳换成橡皮筋，实验结果不变．2．甲同学尝试用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”．弹簧测力计a挂于固定点c，下端用细线挂一重物Q.弹簧测力计b的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置．分别读出弹簧测力计a和b的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和细线的方向．(1)图中弹簧测力计a的示数为________N；(2)下列必要的实验要求是________(请填写选项前对应的字母)；A．应测量重物Q所受的重力B．弹簧测力计应在使用前校零C．细线方向应与木板平面平行D．改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置(3)乙同学换用两个弹簧测力计拉橡皮筋到O点，两弹簧测力计读数分别为F1和F2，用一个弹簧测力计拉橡皮筋到O点时读数为F′，通过作图法验证时，图中符合实际情况的是________．答案(1)5.80(2)ABC(3)C解析(1)图中弹簧测力计a最小分度为0.1 N，需估读一位，故其示数为5.80 N.(2)本实验要验证当两个力的作用效果与一个力的作用效果相同时，他们满足平行四边形定则，故需测量出两个分力的大小，重物Q的重力，故Q的重力需要测量，A正确；弹簧测力计在使用前应校零，B正确；细线方向应与木板平面平行，避免形成垂直木板的分力，C正确；同一次实验中，O点应静止在同一位置，改变拉力进行多次实验，O点位置可以不在同一位置，D错误．(3)乙同学换用两个弹簧测力计拉橡皮筋到O点，两弹簧测力计读数分别为F1和F2，用平行四边形画出来的合力理论值为F，用一个弹簧测力计拉橡皮筋到O点时，拉力F′的方向一定与橡皮筋在同一直线，为合力的实际值，通过作图法验证时，图中符合实际情况的是C图．3．(2023·辽宁省模拟)某同学用图甲所示装置做“探究求合力的方法”实验．其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．(1)要减小实验误差，下列措施可行的是__________．A．两个分力F1、F2的大小要适当大些B．两个分力F1、F2间的夹角要尽量大些C．拉橡皮筋的细绳要细些且要稍短一些D．标记细绳方向的点要尽量离结点近些(2)若实验中弹簧测力计的量程均为5 N，某次实验用两个弹簧测力计拉橡皮筋时，两个绳套间的夹角为60°，两弹簧测力计的示数恰好均如图乙所示，弹簧测力计的示数为________N，你认为这次操作________(填“合适”或“不合适”)，原因是__________________________．(3)某次实验的结果如图丙所示，这次实验F1、F2刚好垂直，若在图丙所示的实验结果中，保持结点的位置、F2的方向不变，将两个分力的夹角增大，则F1__________(填“变大”“变小”或“不变”)，F′________(填“变大”“变小”或“不变”)．答案(1)A(2)3.6不合适两个分力的合力大于弹簧测力计的量程，当用一个弹簧测力计拉橡皮筋时将无法操作(3)变大不变解析(1)为了减小读数误差，应让两力适当大些，故A正确；两个分力F1、F2间的夹角过大或过小，都会增大实验误差，故B项错误；为了准确记下拉力的方向，故采用两点描线时两点距离应尽量大一些，细绳应长些，故C、D错误．(2)弹簧测力计的示数为3.6 N；这次操作不合适；因为当F1与F2大小都为3.6 N且夹角为60°时，两个力的合力大小为F＝2F1cos 30°＝3.6 3 N>5 N，即F超过了弹簧测力计的量程，当用一个弹簧测力计拉橡皮筋时将无法操作．(3)结点的位置不变，合力不变，即F′不变，F2方向不变，增大两个分力夹角．由图示可知，F1、F2均增大．4．(2023·河北省名校联盟摸底考试)如图所示，某实验小组用一只弹簧测力计和一个量角器等器材验证力的平行四边形定则．固定在竖直木板上的量角器直边水平，橡皮筋一端固定于量角器圆心O的正上方A处，另一端系着绳套1和绳套2.(1)主要实验步骤如下：①弹簧测力计挂在绳套1上，竖直向下拉橡皮筋，使橡皮筋的结点到达O处，记下弹簧测力计的示数F；②将弹簧测力计挂在绳套1上，手拉着绳套2，缓慢拉橡皮筋，使橡皮筋的结点到达O处，此时绳套1沿0°方向，绳套2沿150°方向，记下拉绳套1的弹簧测力计的示数F1；③根据力的平行四边形定则，计算此时绳套1的拉力F1′＝________F；④比较________，即可初步验证力的平行四边形定则；⑤改变绳套2的方向，重复上述实验步骤．(2)保持绳套2方向不变，绳套1从图示位置向下缓慢转动的过程中为保持橡皮筋的结点在O 处不动，绳套1旋转角度应满足的范围是______．答案(1)③3④F1和F1′(2) 0～90°解析(1)根据力的平行四边形定则，绳套1的拉力与绳套2的拉力的矢量和等于F，由几何关系知F1′＝F tan 60°＝3F实际测量绳套1的拉力F1和应用平行四边形定则计算的绳套1的拉力F1′进行比较，若两者在误差允许的范围内近似相等，即可初步验证力的平行四边形定则．(2)保持绳套2方向不变，绳套1从图示位置向下缓慢转动的过程中为保持橡皮筋的结点在O 处不动，即保持两力的合力沿AO方向，故绳套1旋转角度应满足的范围是0～90°.5．某同学用两根完全相同的轻弹簧和一瓶矿泉水等器材验证“力的平行四边形定则”．实验时，先将一弹簧一端固定在墙上的钉子A上，另一端挂矿泉水瓶，如图甲所示；然后将两弹簧一端分别固定在墙上的钉子A、B上，另一端连接于结点O，在结点O挂矿泉水瓶，静止时用智能手机的测角功能分别测出AO、BO与竖直方向的偏角α、β，如图乙所示．改变钉子B的位置，按照上述方法多测几次．(1)依据上述方案并根据力的平行四边形定则，为画出力的合成图，必需的操作是________．(选填选项前的字母)．A．实验中要使AO、BO长度相同B．要测量弹簧的原长C．要测量图甲、乙中弹簧的长度D．实验中要使结点O的位置始终固定不变(2)根据实验原理及操作，为验证力的平行四边形定则，在作图时，图中________(选填“丙”或“丁”)是正确的．(3)某次实验中测得乙图中α＝30°，β＝45°，保持α偏角不变，将OB从乙图中位置沿顺时针缓慢转到水平位置，则OA中弹簧的长度将__________，OB中弹簧的长度将________(均选填“一直增大”“一直减小”“先减小后增大”或“先增大后减小”)答案(1)BC(2)丙(3)一直增大先减小后增大解析(1)实验中，甲图用来测量合力，乙图用来测量两个分力，根据胡克定律，弹簧弹力的大小与弹簧伸长量成正比，弹簧弹力的大小可用弹簧伸长量来表示，因此必须测量弹簧的伸长量，选项B、C正确；但AO、BO长度不必相同，选项A错误；实验中一瓶矿泉水的重力是定值，所以不必保证O点固定不变，选项D错误．(2)实验中矿泉水瓶重力方向始终竖直向下，所以x1沿竖直方向，丙图正确．(3)对O点受力分析，O点处于动态平衡中，一瓶矿泉水的重力大小、方向都不变，OA中弹簧弹力方向不变，根据平行四边形定则易得OA中弹力将一直变大，OB中弹力将先减小后增大，如图所示．所以OA中弹簧的长度将一直增大，OB中弹簧的长度将先减小后增大．。