小荷公开课(课堂PPT)

当今社会的确是一个高速发展、竞争激 烈的社 会，是 一个追 求速成 的社会 ，许多 的人都 在赶路 脚步匆 匆，忙 着做着 自己的 事情。 生下来 后，忙 着长大 ，忙着 工作， 忙着打 拼，睁 开眼就 是各种 烦心事 压在心 中：房 子、孩 子、车 子、位 子、票 子…… 他们唯 恐落后 于人， 唯恐受 人轻视 ，跟别 人比金 钱、比 地位， 比拥有 ，不停 地奔波 ，你追 我赶， 气喘吁 吁，为 了追求 物质财 富、争 取想得 的名和 利、实 现个人 的理想 ，呈现 在人们 面前的 总是一 副：麻 木的表 情，忙 乱的脚 步，总 以为前 面有一 个巨大 的幸福 在等着 他，为 了早日 抵达目 的地， 日夜高 速奔跑 前行， 生命就 在疲于 的奔忙 中消耗 掉，精 神也在 残酷的 竞争和 快节奏 的生活 中趋于 紧张， 以致麻 木或崩 溃。百 花的争 奇斗艳 ，吸引 不了他 们向前 凝望的 眼神； 婉转悠 扬的歌 声，打 动不了 他们执 着的心 灵；灵 山香气 氤氲， 难以改 变他们 坚毅的 神情； 一路上 风光无 限，停 滞不了 他们奔 忙的身 影，他 们关注 着一些 虚无的 东西， 而忘了 生命的 本质意 义。74 8219美 文网
政治竞争
体育竞争
军事竞争
文化竞争
刚开学时，我被班主任指定为 班长,半个学期过去了，老师决定通 过竞选来重新组建班委，太郁闷了。 我觉得自己向来表现很出色，班长 应该继续由我当，为什么要竞选呢？ 真的无法理解…
“我”为什么会郁闷？通过竞选 产生班委好不好？这样的竞争 有必要吗？
经过昨天同学们的开导，我
最终还是决定去参加竞选，出乎 意料的是,我的好朋友、同桌乐乐 也参加了竞选,并且在竞选中表现 得尤为出色，结果……
猜一猜
“我”和“乐乐”会有哪些出 色的表现呢？你认为“我”和 “乐乐”会伤了和气吗？

体会体会它美在什么地方。
hé
āi
lián péng
荷花 挨挨挤挤 莲 蓬 饱 胀
fú
shpaināgn
dǎo
仿佛 衣 裳 翩翩起舞 舞 蹈
qīng tíng
蜻 蜓 随风飘动
zhàng
荷花
齐读课文第一自然段
“我”一进公园就感受到什么？
闻到
清香
白色的 碧绿的 嫩黄的 紫色的 优美的 饱胀的 清澈的
3.荷 花
美图 欣赏
含 苞 欲 放
含 苞 欲 放
清 香 四 溢
争 奇 斗 艳
婀 娜 多 姿
荷花诗句欣赏
映
接
日
天
荷

穷
红
碧
。
，
映 日 荷 花 别 样 红
小
荷 才 露 尖 尖 角
让我们来读读课文。
要求：1、读准字音，看清字形。 2、把句子读通顺。 3、画出不理解的字词。 4、把你认为写得最美的句子划下来，
含组词和拼音。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他 格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累 困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望 翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在 去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生， 表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因 价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很 话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你 还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐 去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不 去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而 成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是 挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感 的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可 方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已 界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百 正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。

什么是团队？什么是团队精神？
• 课本P70
一、合理的竞争
什么是合理竞争？ 为什么要合理竞争？（作用） 课本P70
感谢对手
• 2004年，雅典奥运会跳水冠军彭勃在赛 后记者采访他时说：他感谢两个人，一 是他的队友王克楠，另一个是他的竞争 对手萨乌丁。他说如果没有王克楠到场 对他的鼓励，他不会顺利地取得金牌。 他之所以要感谢他的对手萨乌丁，是由 于对手的强大，发挥得这么出色，激发 了他的拼搏精神去奋力夺取第一。因此 强大的对手对他来说是压力，也是取胜 的动力。
违反道德，甚至会违反法律！！正当竞争与不正当竞争的区别
• 在经济生活中正当竞争的表现：
•
不正当竞争的表现：
• 在体育方面正当竞争的表现：
•
不正当竞争的表现：
• 在学习生活中正当竞争的表现：
•
不正当竞争的表现：
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/282021/2/28Sunday, February 28, 2021
讨论：假如遇到以下的情形，你会怎么做？为什么？
•1、 你有一本很好的数学参考复习用书，同学向 你借这本书。 •2、 期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让 你给他解答问题。 •3、 班级要选出1名学生参加市里的数学竞赛，你 和你的好朋友是参加这次竞赛的最佳人选。你特别 想参加，可名额只有一个，你会怎样做？
讨论: • １. 你觉得小明的说法对吗？ • ２. 老师的用意是什么？ • 3. 我们应该怎样竞争？
课本P71
什么是不正当的竞争？
不正当的竞争有什么危害？
1、削弱团队精神、破坏人与人
之间的关系、造成内耗！！
2、使人习惯投机取巧、养成懒
惰、自私的怀习惯，降低实力，

14
荷 池中种荷，夏日 开花，或红或白。荷 梗直立。荷叶形圆。 茎横泥中，其名曰藕。 藕有节，中有孔，断 之有丝。
15
或：
（1）有的 （2）文言代词，某
人、有人 ￣（3）同“惑”，迷
惑、蛊惑
16
选一选
（1）有的（2）文言代词，某人、有人 （3）同“惑”，迷惑、蛊惑
1、或曰：“以子之矛，陷子之盾，何 如？” ——《矛与盾》
桃
34
西瓜
35
柳
36
仙 人 掌
37
葡萄
38
菊 花
39
桃
40
西瓜
41
柳
42
仙 人 掌
43
小练笔 选一种你喜爱的植物花卉， 对照小古文《荷》，用文言文仿 写一段 。
44
45
梗
直立
形态
叶
形圆
形状
有节、有孔、
茎
有丝
构造 12
现代文翻译荷
池塘中种着荷花，夏天的时候开花，有 的红，有的白。荷梗直直地立在水中。荷叶 的形状是圆的。茎横长在泥中，它的名字叫 藕，它是一节一节的，中间有孔，断开来还 有丝相连着。
13
荷 池中种荷，夏日 开花，或红或白。荷 梗直立。荷叶形圆。 茎横泥中，其名曰藕。 藕有节，中有孔，断 之有丝。
的语言文章”。文言撰写的赋、表、
记、铭、传、碑、祭文、对联等都叫
“文言文”。
7
学文言文的方法：
1、读熟全文，把 握文意。
2、对照注释,理解 句意。
3、体会感情，读 出韵味。
4、花，或红或白。荷 梗直立。荷叶形圆。 茎横泥中，其名曰藕。 藕有节，中有孔，断 之有丝。
荷 池中种荷，夏日开花，或红或白。

幼儿自我评价表
评价内容
评价幼儿对自己的学习状态、学习成果和课堂表 现的自我评价能力。
评价方式
采用问卷调查或口头询问的方式，让幼儿对自己 的表现进行评价。
数据分析
对幼儿的自我评价进行分析，了解幼儿的学习需 求和情感需求，为后续的教学提供参考。
家长反馈表
反馈内容
了解家长对幼儿在园表现的评价，包括学习成果、行为习惯、社 交能力等方面。
每日计划
每日计划是幼儿园课件小荷的另一个重要组成部分，它 根据每周的教学重点和教学目标，结合当天的实际情况 ，为幼儿安排具体的学习内容和活动。
每日计划注重动静结合，既有集体教学活动，也有自由 探索和游戏的时间，以保持幼儿的学习兴趣和积极性。
每日计划还注重对幼儿的个体差异的关注，为不同发展 水平的幼儿提供个性化的指导和支持。
幼儿园课件小荷
xx年xx月xx日
目 录
• 主题介绍 • 课程大纲 • 教学方法 • 学习资源 • 教学评估 • 教学反思
01
主题介绍
主题背景
针对3-6岁幼儿的教育需求，选取了“小荷”这一具有文学性 和生活性的主题，旨在通过多种形式激发幼儿的语言表达、 观察认知、审美体验和情感交流能力。
以“小荷”为主题，通过观察、欣赏、创作等多种活动，引 导幼儿了解荷花的生长过程、特点及寓意，同时培养幼儿热 爱自然、热爱生活的情感。
音乐律动
音乐节奏感强
通过简单的音乐律动，培养幼 儿的节奏感和音乐感。
动作简单易学
音乐律动的动作简单易学，适 合幼儿学习和模仿。
培养自信心
通过音乐律动，帮助幼儿建立 自信心，提高表现能力。
手工艺品
01
02
03
培养动手能力

教育教学通用
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼为了最终演示发布的良好效果请尽量言简意赅的阐述观点
添加标题
添加标题
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点
添加标题
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息
添加标题单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果请尽量言简意赅的阐述观点根据需要可酌情增减文字
添加标题
添加标题单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果请尽量言简意赅的阐述观点根据需要可酌情增减文字
添加标题
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点根据需要可酌情增减文字
添加标题
教育教学通用
part 02
教学过程展示
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点
YOUR LOGO/DOCER
Lotus leaves
添加标题
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字
添加标题
添加标题
教育教学通用
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息单击此处输入你的正文

2、请你说一说不合竞争会带来什么危害？
（1）使人习惯于投机取巧，养成懒惰、自私的坏习惯，甚至可能降低竞争者的 整体实力。 （2）形成不良的团队氛围，影响集体成员的发展和进步。 （3）会削弱团队精神，破坏人与人之间的关系，造成很大的内耗； （4）不仅违反道德，甚至会触犯法律。

（一）选择题：
1、俗话说“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这告诉我 们（ D ） A、每个团队中都存在着竞争。 B、每个团队中的每个人都无法合作。 C、每个团队中的每个人都很难相处。 D、每个团队中的每个人都需要团结相处。 2、一个人融入集体的过程并不是消除自己（ ）的 过程，而 是通过合理竞争充分实现（ ）的过程。（ A ） A.个性 自我价值 B.地位 自我价值 C. 价值 自我形象 D.尊严 自我价值 3、没有竞争就没有发展。但在竞争中，尤其是在团队中进行合 理竞争时更要讲原则。这种原则应该是（ B ）。 A、公平、公正、公开、独立 B、平等、公平、诚实、守信 C、平等、公平、配合、协调 D、独立、个性、公开、公正
课标要求
1、什么是团队？团队精神？ 2、团队为什么需要合理竞争？ 3、什么是合理竞争和不合理竞争？ 4、不合理竞争有什么危害？

重温激动时刻：2012年6月16日18时37分,神舟九号搭载3名航天员飞天,与
天宫一号交会对接,在中国载人航天史上迈出重要一步。
航天员们与科技人员交流模拟器训练体会；
.什么是合理竞争？ 什么是不合理竞争?
什么是合理竞争？P62

合理竞争就是立足于自己的特长和优点，按 照平等、公平、诚实、守信的原则来实现自 己的目标，而不是通过不道德的手段为他人 的发展不设置障碍的竞争。

说一说：生活中还有哪些不合理的竞争？ 这些不正当竞争有什么危害 ？
①播发虚假广告； ②抄作业； ③制假（如地沟油）； ④短斤少两等。
不合理竞争有哪些危害？P64-65
（1）使人习惯于投机取巧，养成懒惰、自私的 坏习惯，甚至可能降低竞争者的整体实力。（对 个人） （2）形成不良的团队氛围，影响集体成员的发 展和进步。（对团体） （3）会削弱团队精神，破坏人与人之间的关系， 造成很大的内耗；（对团体） （4）不仅违反道德，甚至会触犯法律（对个人）
6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基
48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚
感谢对手。”对这句话理解正确的是（ B ）
A.敌对产生动力
B.合理竞争有利于开发个人潜能
C.对手帮助刘翔获得冠军
D.刘翔过于谦虚
5、在生活中,我们应当树立（ ）的竞争意识。（ C ）

引导学生通过对课文的整体把握和重点词语的理解，体会贯穿
全文的爱心，增强保护环境，爱护鸟类的意识。 教学难点： 领会描写恶劣气候与环境的内容与人们风险爱心的关系，感受 这样 写的表达效果。 教学准备： 小黑板（生字词） 教学课时：3 课时
第一课时 一、深情导入，激发读书兴趣 师：还记得《燕子》一课吗？每 年春天，燕子都会给我们带来欣 喜。它们春来秋去，在这一来一 回的跋涉中，会发生多少事，可 能还 会遇到很多危险！今天，我 们就来读一读《燕子》这篇课文， 它一定 会让你产生很多感慨！板 书课题：6 燕于专列 二、自读自语，完成以下要求 1、把课文读正确、流利。认读生 字。
第二课时 一、指名有感情地朗读课文 二、出示图，创设情境，进行小练 笔。 1、师:燕子专列开走了，燕子平安 了，救助燕子的事却引起了人 们 的关注。尤其是那个可爱的小姑娘 贝蒂，她简直成了新闻人物。人 们纷纷给她打电话或写信，把自己 心里话告诉她。你读了这个故事， 想对贝蒂说什么呢。 2、学生自主说。 3、指名说，评价。 5、动手写。教师巡视个别指导。
2重点指导
翠：上边“羽”和“羽”进行区分。 赤：上边是“土”字。 希：注意上边“ ”第一笔为撇“ ”，下边是“布”字。
2.出示卡片，读一读生字新词。
四、指导课后练习。 1.重点指导第 2、3 题。
1按课文原文体会括号里所填词语的意思和作用。（填的是 翠鸟捉鱼动
作的词语）
2指导理解词语，用“鲜艳、疾飞、锐利”各说一句话。
1你觉得该怎么读？
33
2生练习后指名读。
3评议，再读。
3、看图，引导想象，对课文做思维上补充，丰富课文内容。 ★小贝蒂在哪儿发现燕子？她怎么做的？会说什么？ A 自己练习讲一讲。
B 指名说一说。