名著阅读

初一名著阅读书目
初一语文名著阅读有《朝花夕拾》、《西游记》、《骆驼祥子》、《海底两万里》等。

1、《朝花夕拾》：原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。

文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人。

2、《西游记》：是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。

作者是明代吴承恩。

全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。

该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了明代社会现实。

3、《骆驼祥子》：是人民艺术家老舍（舒庆春，1899-1966）所著的长篇小说，讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。

4、《海底两万里》：讲述了法国博物学家阿罗纳克斯教授在鹦鹉螺号上历时近十个月、行程两万法里的海底探险。

小说情节跌宕起伏，环环相扣。

随着阿罗纳克斯教授一行三人被鹦鹉螺号救起，一个个疑问相继产生：谁建造了鹦鹉螺号？海底探险的目的是什么？教授能否返回大陆？……鹦鹉螺号不断进行着匪夷所思的探险，一个个惊心动魄的时刻、一个个绚丽奇幻的场景让人应接不暇。

初三课外阅读名著在初三阶段，课外阅读名著是一个非常重要的学习任务。

通过阅读名著，学生可以拓展自己的视野，提高文学素养，培养阅读能力和审美观。

下面是一些初三学生可以尝试的课外阅读名著。

1.《骆驼祥子》《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，以北平（今北京）为背景，讲述了一个普通人力车夫的故事。

故事中，祥子攒钱买车，但最终却因为各种原因失去了车子。

在故事中，读者可以看到一个普通人在北平的生活困境和社会的不公。

2.《围城》《围城》是钱钟书的代表作之一，讲述了一个普通知识分子的生活和婚姻故事。

故事中，方鸿渐在面对工作和婚姻时，总是感到被动和无奈。

读者可以通过这个故事深入了解民国时期知识分子的生活状态和思想感情。

3.《简爱》《简爱》是夏洛蒂·勃朗特的代表作之一，讲述了一个平凡女孩的成长故事。

故事中，简爱在面对生活中的种种困境时，始终坚持自己的信仰和追求平等、自由、幸福的生活。

这个故事可以启发读者思考自己的价值观和生活目标。

4.《红楼梦》《红楼梦》是曹雪芹的代表作之一，是一部具有世界影响力的中国古典小说。

小说以贾宝玉、林黛玉等人物为主线，通过对封建社会的描绘，展示了人性的复杂和社会的种种弊病。

读者可以通过这个小说深入了解中国封建社会的历史和文化。

5.《百年孤独》《百年孤独》是哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯的代表作之一，讲述了一个家族七代人的故事。

小说通过魔幻现实主义的手法，展示了拉丁美洲的历史和文化。

这个小说可以启发读者思考人类文明的发展和人类自身的命运。

6.《麦田里的守望者》《麦田里的守望者》是J.D.塞林格的代表作之一，讲述了一个16岁少年霍尔顿·考尔菲德在纽约游荡的三天经历。

小说通过青少年的视角，揭示了成人世界的虚伪和荒诞。

这个小说可以启发读者思考人生意义和价值的问题。

7.《鲁滨逊漂流记》《鲁滨逊漂流记》是丹尼尔·笛福的代表作之一，讲述了一个男人在荒岛上生存的故事。

故事中，鲁滨逊克服了种种困难，创造了自己的王国。

名著阅读的意义名著阅读对个人和社会都具有重要意义。

通过阅读名著，我们可以获得以下几方面的益处。

文化传承名著是文化的宝库，它们承载着丰富的历史、传统和价值观念。

阅读名著可以使我们更深入地了解和体验不同时代、不同文化背景下的人们的思想和情感。

通过名著，我们可以接触到各种文学流派和文化形态，拓宽自己的文化视野。

情感沟通名著中的故事和人物往往能触动我们的内心。

通过与主人公的共鸣和感同身受，我们可以更好地理解人性和情感。

名著中的人物形象和情节，往往可以引发我们的共鸣、唤起我们的思考，并促使我们重新审视自身的价值观和生活态度。

在沉浸于名著的阅读中，我们也可以找到一种情感宣泄和心灵抚慰的方式。

知识积累名著是智慧的结晶，其中蕴藏着丰富的知识和思想。

通过阅读名著，我们可以学到各种各样的知识，包括历史、哲学、社会观察等。

名著中的经典语句和警句也常常给我们启示和思考。

通过不断阅读名著，我们可以不断充实自己的知识储备，提升自己的学识水平。

语言表达名著是文学艺术的杰作，其中的语言和表达方式常常充满美感和艺术性。

通过阅读名著，我们可以学到优秀的文学表达方式，提高自己的语言能力和写作水平。

名著中的形象描写、情感描绘等可以激发我们的写作灵感，培养我们的写作风格和表达能力。

通过阅读名著，我们可以获得文化传承、情感沟通、知识积累和语言表达等多方面的意义。

因此，阅读名著是一个重要的文化活动，对个人的成长和社会的进步都具有重要的作用。

让我们共同努力，阅读更多的名著，感受其中的意义和魅力。

【导语】背⼀篇离骚，丘壑苍茫。

诵⼀本诗经，唇齿留⾹。

读⼀本杂志，周游世界。

看⼀本历史，穿越古今。

书籍丰富了我们的阅历，让我们不再贫乏。

书籍净化了我们的烦恼，让我们不再⽆聊。

更多相关内容请关注教育频道！【篇⼀】经典名著推荐阅读书⽬ ⼈物传记： 1、《格雷厄姆：华尔街教⽗回忆录》（本杰明·格雷厄姆） 2、《巴菲特传：⼀个美国资本家的成长》（罗杰·洛温斯坦） 3、《滚雪球：巴菲特和他的财富⼈⽣》（艾丽斯·施罗德） 4、《股票作⼿回忆录》（杰西·利弗莫尔） 5、《在股市⼤崩溃前抛出的⼈：巴鲁克⾃传》（伯纳德·巴鲁克） 6、《查理·芒格传》（珍妮特·洛尔） 7、《⼼若菩提》（曹德旺） 8、《本杰明·富兰克林⾃传》（本杰明·富兰克林） 9、《⼀个聪明的投资者》（乔·卡伦） ⼼理学： 1、《道德情操论》（亚当·斯密） 2、《影响⼒》（罗伯特·西奥迪尼） 3、《⾃私的基因》（理查德·道⾦斯） 4、《思考：快与慢》（丹尼尔·卡尼曼） 5、《乌合之众：⼤众⼼理研究》（古斯塔夫·勒庞） 6、《性⼼理学》（哈夫洛克•蔼理⼠） 社会学： 1、《基因传》（悉达多·穆克吉） 2、《枪炮、病菌与钢铁：⼈类社会的命运》（贾雷德·戴蒙德） 3、《⼈⼝原理》（托马斯·马尔萨斯） 4、《实⽤主义》（威廉·詹姆斯） 5、《亨利·亚当斯的教育》（亨利·亚当斯） 6、《常识》（托马斯·潘恩） 7、《联邦党⼈⽂集》（亚历⼭⼤·汉密尔顿） 8、《只有偏执狂才能⽣存》（安迪格鲁夫） 9、《论美国的民主》（夏尔·阿列克西·德·托克维尔） 10、《深奥的简洁：从混沌、复杂到地球⽣命的起源》（约翰·葛瑞本） 11、《崩溃：社会如何选择成败兴亡》（贾雷德·戴蒙德） 12、《第三种⿊猩猩》（贾雷德·戴蒙德） 13、《穷理查智慧书》（本杰明·富兰克林）【篇⼆】经典名著推荐阅读书⽬ 历史： 1、《中国史纲》（张荫麟、吕思勉、蒋廷黻） 2、《鸦⽚战争》（蓝诗玲） 3、《第⼆次世界⼤战回忆录》（温斯顿·丘吉尔） 4、《耶路撒冷三千年》（西蒙·蒙蒂菲奥⾥） 5、《战争史》（约翰·基根） 6、《世界简史》（赫伯特·乔治·威尔斯） 科学： 1、《时间简史》（史蒂芬·霍⾦） 2、《果壳中的宇宙》（史蒂芬·霍⾦） 3、《⼤设计》（史蒂芬·霍⾦） 4、《梦的解析》（西格蒙德·弗洛伊德） ⽂学： 1、《⽡尔登湖》（亨利·戴维·梭罗） 2、《追风筝的⼈》（卡勒德·胡塞尼） 3、《⽼⼈与海》（厄尼斯特·海明威） 4、《⼩王⼦》（安托万·德·圣·埃克苏佩⾥） 5、《了不起的盖茨⽐》（弗朗西斯·司各特·菲兹杰拉德） 6、《⼈间词话》（王国维） 7、《基督⼭伯爵》（⼤仲马） 8、《福尔摩斯探案全集》（亚瑟·柯南·道尔爵⼠） 9、《⽉亮和六便⼠》（威廉·萨默赛特·⽑姆） 10、《⼗⼀种孤独》（理查德·耶茨） 11、《禅与摩托车维修艺术》（罗伯特·M·波西格）【篇三】经典名著推荐阅读书⽬ 哲学宗教 《周易》殷商佚名——中华⽂化之本源 《道德经》春秋⽼⼦——道学之精髓，哲学之先本 《论语》春秋孔⼦——儒家⽂化之起源 《墨⼦》战国墨⼦——古代劳动者的哲学“圣经” 《孟⼦》战国孟⼦——剖析“仁爱”精髓的亚圣之作 《庄⼦》战国庄⼦——彰显道家浪漫主义思想的巨著 《荀⼦》战国荀⼦——以儒家为本，兼采百家之长 《韩⾮⼦》战国韩⾮——先秦法家学说集⼤成之作 《吕⽒春秋》战国吕不韦——兼容并蓄的杂家经典 《淮南⼦》西汉刘安——以道学为基，兼合百家之长 《论衡》东汉王充——中国历不朽的⽆神论著作 《抱朴⼦》东晋葛洪——构建道教神仙理论体系的巨著 《传习录》明王阳明——宋明⼼学集⼤成之作 《明夷待访录》明末清初黄宗羲——呼唤民主政体的思想启蒙专著 《⽇知录》明末清初顾炎武——中国近代思想启蒙的基⽯【篇四】经典名著推荐阅读书⽬ 历史地理 《左传》春秋左丘明——中国史学叙事传统的奠基之作 《国语》战国佚名——中国现存最早的国别体专著 《史记》西汉司马迁——中国历第⼀部纪传体通史 《汉书》东汉班固——中国历第⼀部纪传体断代史 《三国志》西晋陈寿——三国并叙的断代史专著 《华阳国志》东晋常璩——中国现存最早的地⽅志专著 《后汉书》南朝范晔西晋司马彪——专注于东汉史的纪传体著作 《洛阳伽蓝记》北朝杨炫之——中国历⼀部记述城市寺院的专著 《⽔经注》北朝郦道元——集六朝地志之⼤成 《史通》唐刘知⼏——中国现存最早的史学理论专著 《⼤唐西域记》唐⽞奘、辩机——中世纪中南亚地区zui权威的史地⽂献 《资治通鉴》北宋司马光——中国历第⼀部编年体通史 《徐霞客游记》明徐弘祖——中国最早的⽇记体游记专著 《海国图志》清魏源——中国近代第⼀部系统的世界地理著作【篇五】经典名著推荐阅读书⽬ 诗词散⽂ 《诗经》春秋佚名——中国最早的诗歌总集 《尚书》春秋战国佚名——中国现存最早的散⽂总集 《楚辞》西汉刘向——中国第⼀部浪漫主义诗歌总集 《陶渊明集》东晋陶渊明——开⽥园风先河的诗⽂合集 《⽂⼼雕龙》南朝刘勰——中国古代最系统的⽂学理论专著 《⽂选》南朝萧统——中国现存最早的诗⽂选集 《李太⽩集》唐李⽩——将浪漫主义推向极致的诗歌集 《杜⼯部集》唐杜甫——中国古典诗歌现实主义的zui⾼峰 《昌黎先⽣集》唐韩愈——“⽂起⼋代之衰”的典范之作 《河东先⽣集》唐柳宗元——寄意⼭⽔的古代散⽂经典 《欧阳⽂忠公集》北宋欧阳修——北宋⽂坛的奠基之作 《乐府诗集》北宋郭茂倩——中国现存最早、最完备的乐府诗总集 《乐章集》北宋柳永——雅俗并收，尽显才情风流 《苏轼集》北宋苏轼——豪放派诗词的巅峰之作 《漱⽟词》南宋李清照——清丽婉约、辞情相称的词中上品 《稼轩长短句》南宋⾟弃疾——豪迈不失细腻，词收两宋之冠 《古⽂观⽌》清吴楚材——中国古⽂选本之最 《纳兰词》清纳兰性德——哀感顽艳，颇有南唐后主遗风 《朝花⼣拾》现代鲁迅——从往事中“抄”来的记忆 《背影》现代朱⾃清——天地间第⼀等⾄情⽂学【篇六】经典名著推荐阅读书⽬ ⼩说戏剧 《⼭海经》先秦佚名——中国古代神话⼩说的本源 《搜神记》东晋⼲宝——中国笔记体志怪⼩说之⿐祖 《世说新语》南朝刘义庆——南北朝“志⼈⼩说”代表作 《虬髯客传》唐末五代杜光庭——开创古典武侠⼩说之先河 《太平⼴记》北宋李昉等——中国现存卷帙最长的古典⼩说集 《窦娥冤》元关汉卿——中国古代悲剧的代表作 《西厢记》元王实甫——中国古典戏剧的现实主义杰作 《墙头马上》元⽩朴——中国古代经典爱情喜剧 《汉宫秋》元马致远——*历史的现实主义悲剧杰作 《唐才⼦传》元⾟⽂房——唐五代诗⼈评传汇集 《三国演义》元末明初罗贯中——中国章回体历史⼩说的开⼭之作 《⽔浒传》元末明初施耐庵——中国古代英雄传奇⼩说之典范 《西游记》明吴承恩——⾊彩纷呈的浪漫主义神话 《牡丹亭》明汤显祖——中国戏曲的浪漫主义杰作 《封神演义》明陈仲琳——幻想奇特的神魔⼩说 “三⾔”明冯梦龙——中国⽩话短篇⼩说的杰出代表 “⼆拍”明凌濛初——中国⾸部⽂⼈独⽴创作的短篇⼩说集 《长⽣殿》清洪升——震惊清初剧坛的传奇巨作 《聊斋志异》清蒲松龄——刺贪刺虐⼊⽊三分 《桃花扇》清孔尚任——中国⾸部反映南明消亡的历史剧 《儒林外史》清吴敬梓——中国古代讽刺⼩说中的圣品 《红楼梦》清曹雪芹——中国古典⼩说的巅峰巨著 《海上花列传》清韩邦庆——中国⽂学第⼀部⽅⾔⼩说 《⽼残游记》清刘鹗——清末谴责⼩说的杰出代表 《呐喊》现代鲁迅——中国现代⽩话⽂⼩说的起点。

阅读名著的方法阅读名著是丰富个人精神世界、提升文化素养的重要途径。

名著通常承载着深厚的文化底蕴和作者独特的思想见解，因此，阅读名著需要一定的方法和技巧。

以下是一份详细的阅读名著的方法：一、选择适合自己的名著首先，要根据自己的兴趣爱好和阅读水平，选择适合自己的名著。

名著种类繁多，包括文学、历史、哲学、艺术等多个领域，要选择自己感兴趣的领域进行阅读。

二、做好阅读前的准备在阅读名著前，可以先了解作者的生平、创作背景以及该作品在文学史上的地位和影响，这有助于更好地理解作品内容和作者的创作意图。

三、注重阅读过程仔细阅读：名著往往篇幅较长，需要耐心仔细阅读。

在阅读过程中，要注意理解每个词语、每个句子的含义，避免囫囵吞枣。

做好笔记：阅读名著时，可以做好笔记，记录自己的阅读感想、对人物和情节的理解以及对作品主题的探讨等。

这有助于加深对作品的理解，并在日后回顾时提供便利。

思考讨论：阅读名著不仅仅是了解故事情节，更重要的是要思考作品所传达的思想、价值观以及作者的创作意图。

可以与其他读者或朋友讨论作品，分享自己的看法和见解，从而加深对作品的理解。

四、总结收获在阅读完名著后，可以总结自己的收获，包括对作品的理解、对作者的认识以及对自身的影响等。

这有助于巩固阅读成果，并将所学应用于实际生活中。

五、持续阅读阅读名著是一个长期的过程，需要持续不断地进行。

通过不断地阅读，可以逐渐提升自己的文化素养和审美能力，从而更好地欣赏和理解名著。

总之，阅读名著需要耐心、细心和恒心。

只有用心去阅读、去思考、去总结，才能真正领略到名著的魅力所在。

1、精读和泛读相结合
我们在阅读名著的时候需要第一遍泛读，大致了解这本名著的基本内容如作者基本情况、写作的时代背景、作品人物和情节的关系、艺术风格等等。

这些基本的内容清楚后然后再慢慢读，可以细致的阅读和理解。

2、名著阅读次数
我们第一遍阅读以后对基本内容有些了解。

第二篇要仔细阅读其中内容，慢慢品味。

到了第三遍可以思考和理解作品中句子和段落之间的关系，这时候比起第二遍要更加细致。

3、把握情节
我们在阅读名著的时候要把握好基本情节，如开始、发展、高潮、结束。

我们还要了解到作者的情节线索不是单一的而是比较复杂，随着情节的深入，读者才明白整个复杂的情节过程，看似不合理，但是又在合理之中。

4、把握人物形象
名著对人物形象的塑造源于丰富的生活体验，所描写的人物不但形象性格鲜明丰富而且有层次感。

这些形象描绘又是通过场景、人物语言对白、环境描写来凸显出来的。

有些外国名著是通过多层次的描述方法来表现这个人物的性格特征。

5、理解名著的主题和意义
一般来说，名著的主题思想比较鲜明，但是不同时期的人们会有不同的解读思路。

每一次阅读就会感受到不同的意义和内涵。

名著阅读1.《钢铁是怎样炼成的》本书作者——尼古拉•奥斯特洛夫斯基，俄罗斯人。

小说主人公——保尔•柯察金。

他的名言：人最宝贵的是生命。

生命每个人只有一次。

人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。

”2.《鲁滨逊漂流记》本书作者——英国作家笛福，小说主人公——鲁滨逊•克鲁索，还有土人“星期五”。

小说描写了水手鲁滨逊在航行中遇险后，漂流到了一个荒无人烟的孤岛上生活了多年，过着野人般的生活。

3.《格列佛游记》本书作者——乔纳森•斯威夫待，十八世纪英国小说家。

小说主人公——里梅尔•格列佛船长。

该书通过里梅尔•格列佛船长之口，叙述了周游四国（小人国、大人国、飞岛国、智马国）的奇特经历。

但仔细体会，却处处揭露着英国社会的黑暗现实，并寄寓着作者的理想。

4.《繁星.春水》本书作者——冰心，(1900年10月5日—1999年2月)，原名谢婉莹。

祖籍福建长乐，生于福州。

作品多围绕着母爱、童心和自然美描述“爱的哲学”，代表作有《超人》、《烦闷》等。

1920年开始，受泰戈尔《飞鸟集》的影响，又写出了短诗集《繁星》和《春水》，为文坛瞩目。

5.《朝花夕拾》本书为鲁迅（原名：周树人）一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。

前五篇写于北京，后五篇写于厦门。

（另：初中所学的鲁迅的小说全部选自《呐喊》。

）6.《西游记》本书作者——吴承恩（明）。

《西游记》经无数民间艺人和作者付出巨大劳动之后，于明朝中叶，由吴承恩最后完成。

它是中国神话小说中最优秀的作品。

浓郁的浪漫主义是《西游记》的基本艺术特征。

主人公——唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。

7.《水浒传》本书作者——施耐庵。

《水浒传》是我国古代文学史上的四大名著之一，它的作者是施耐庵，而书名却是罗贯中起的。

《水浒传》原名《江湖豪客传》，可施耐庵对书名总感到不满意。

如何阅读名著的方法阅读名著是增长知识和提高语言能力的重要途径。

但是对于许多人来说，阅读名著也许是一项挑战。

下面是十条关于如何阅读名著的方法，希望能够帮助您更好地理解和欣赏名著。

1. 了解作者和时代在阅读名著之前，了解作者和写作时代的背景十分重要。

作者的生活经历和成长背景往往会影响他们的思想和写作风格。

了解时代背景也能够让我们更好地理解小说中的人物、情节和社会背景。

2. 熟悉小说的结构和主题不同的小说可能采用不同的故事结构、主题和意图。

在阅读名著时，我们需要研究小说的结构和主题，并将其与作者的意图相匹配。

这样可以帮助我们更好地理解小说并深入思考其中的含义。

3. 注意细节小说中的细节往往会为故事情节和人物性格增色不少。

通过留意细节，并将其与情节和人物联系起来，我们能够更好地理解小说的内涵和作者的意图。

4. 多读几遍阅读名著并不能在一遍之内完成。

我们应该对重要章节、描述和人物进行多次阅读，以确保我们理解的内容是正确的。

这样有助于我们更好地掌握小说的情节和意图。

5. 制作笔记制作笔记是阅读名著时非常重要的一部分。

我们应该记录下小说中的重要细节、人物发展和情节变化，以帮助我们巩固记忆和深入理解小说。

6. 分析人物和情节在阅读名著时，我们应该分析小说中的人物和情节，并对其进行深层次的思考。

我们可以探究人物性格和行为背后的动机，以及情节变化对人物和主题的影响。

7. 对比其他作品通过将小说与其他作品对比，我们可以更好地理解小说中的主题和意图。

我们可以考虑其他时代、风格或主题相似的作品，并比较它们之间的不同或相同之处。

8. 参加讨论参加小组讨论是理解名著的另一种好方法。

与其他阅读者分享自己的想法和观点，听听其他人的观点，可以提高我们的理解能力，同时也可以开阔我们的视野。

9. 探究历史和文化背景阅读名著往往需要对当时的历史和文化背景有一定的了解。

对于古代小说，我们需要熟悉当时的社会制度、文化传统和价值观念，以便更好地理解小说。

阅读名著的5种方法哎呀，说起读名著嘞，咱们四川娃儿也有自己的门道儿，今天就跟你摆一摆我心头那几种巴适得板的读法，就像咱们坐在茶馆头，泡上一杯盖碗茶，慢慢儿聊哈。

第一种，叫做“嚼文嚼字”法。

你看书的时候，别急着翻页，得像咱们啃猪蹄子一样，细细地“嚼”。

遇到好词好句，多念几遍，体会里头那个味儿。

比如《红楼梦》里头林黛玉的诗词，你得慢慢品，才能懂她那份儿心思细腻，跟吃麻辣火锅一样，初尝微辣，后头越来越有味儿。

第二种，是“角色代入”法。

你把自己想象成书中的主角，跟着他（她）一块儿哭，一块儿笑，一块儿闯江湖。

读《水浒传》的时候，你就想成自己是宋江，带着梁山好汉们，大块吃肉，大碗喝酒，那种豪情壮志，简直不摆了！第三种，咱们叫“边读边想”法。

读到关键地方，不妨停下来，闭上眼，让脑子里的电影机开动起来，自己编后头的剧情。

比如读《西游记》，孙悟空遇到新妖怪了，你先猜猜他会怎么对付，然后再看原著，这种互动感，比看电视剧还过瘾！第四种，是“笔记相伴”法。

遇到触动心弦的句子，或者是不懂的地方，赶紧拿起笔，在书边上批注两句。

这样，书读完了，你也就收获了一本满载个人见解的“私人订制”名著。

再回头翻，每一页都是满满的回忆和成长。

最后一种，叫“分享交流”法。

好书嘛，就是要和好朋友一起分享。

读完后，约上几个书友，大家围坐一圈，聊聊各自的感受和发现。

有时候，别人的一句话，就能让你对这本书有全新的认识，就像吃火锅，一个人吃是美味，一群人吃就是热闹加幸福了。

咋样，我这几招儿合不合你胃口？读书嘛，就是要读出乐趣，读出味道，咱们四川人读书，也要有咱的“麻辣”风格！。

名著阅读1．根据要求，回答问题。

《红楼梦》中，核心人物贾宝玉有很多特殊称谓，比如怡红公子、混世魔王、绛洞花主、富贵闲人、无事忙、痴儿等。

请任选其中三个，结合原著相关内容，对其内涵加以分析。

2．根据要求，回答问题。

《红楼梦》第五回借助判词、曲词等暗示了主要人物的特点和命运。

(1)判词“可叹停机德，堪怜咏絮才。

玉带林中挂，金簪雪里埋”提到薛宝钗的“德”与林黛玉的“才”，请分别举出原著中的具体情节加以印证。

(2)【红楼梦引子】“开辟鸿蒙，谁为情种？都只为风月情浓。

趁着这奈何天，伤怀日，寂寥时，试遣愚衷。

因此上，演出这怀金悼玉的《红楼梦》。

”对于“怀金悼玉”，有人认为体现的是钗、黛二人的悲剧，也有人认为体现的是青年女性群体的悲剧。

你认同哪种说法？请结合《红楼梦》相关内容，谈谈你的理解。

3．《红楼梦》在艺术创作上运用了对立统一的辩证法。

如：在人物性格的刻画上善于运用“冷与热”，在情节的取舍上善于运用“藏和露”，在艺术氛围的创造上善于运用“悲与喜”。

请从上述三个方面中任选其一，举例谈谈你的理解。

4．根据要求，回答问题。

(1)下面是《红楼梦》中与梦相关的情节。

请在横线处填入作品中人物的名字。

①______________梦幻识通灵①______________梦游太虚幻境①______________学诗，梦中得佳句①______________醉卧芍药裀，香梦沉酣(2)请从以上情节中任选一个，概述该情节的内容，并分析它在表现主题、刻画人物、情节发展等方面的作用。

5．根据下面提示的《红楼梦》中相关情节的具体内容，简要分析薛宝钗的形象。

（1）宝钗在自己的庆生宴上，为贾母点了一出《鲁智深醉闹五台山》。

（2）探春大观园里搞改革，宝钗给探春提具体的改革建议。

（3）金钏投井而死，宝钗探望王夫人，说了一番话，消除了王夫人的自责心理。

6．根据要求，回答问题。

(1)《红楼梦》中多处描写生日宴会。

脂砚斋有批语：“一部书中若一个一个只管写过生日，复成何文哉？故起用宝钗，盛用阿凤，终用贾母，各有妙文，各有妙景。