八年级名著阅读记录卡

学生课外阅读记录卡学生姓名：班级：阅读时间：记录时间：1．读物名称：作者：字数：读物的类别：□童话故事□世界名著□历史地理□科幻小说□卡通故事□自然科学□学习辅导材料□其它请注明2．这份读物的主要内容是3．在阅读过程中，我认识了几个生字词，分别是：4．这份读物给予我印象最深的精美词语和优美句段是：5．读完我的感受或体会是：我最喜欢的人物是，因为爸妈最喜欢的人物是，因为我为故事配插图：家长打分：（共5分）老师打分：（共5分）示例：阅读记录卡班级:七年级(3)班姓名:李军书名：《虎女金叶子》作者:沈石溪（中）内容摘要：一位农妇生下一个婴儿，这个婴儿却有6个手指头，因此被村里人称为“琵琶鬼”或“六指头”，村里人觉得有6个指头的人是恶魔的化身，便想烧死“六指头”，那位农妇就带着六指头离家出走了。

2年后，是一个荒年，那位农妇饿死了。

一天夜里，一只母虎袭击六指头，但被六指头打死，六指头随着母虎的脚印，找到了一只小虎。

从此，这只小虎便成了六指头的女儿，并被取名：“金叶子”。

金叶子随六指头走过7个春夏秋冬，和六指头有着深厚的“亲情”，在这期间，金叶子还为六指头生了2个“孙子”呢！1年过后，村里人发现了六指头，但他们抓不到六指头，便把金叶子抓来，他们已经想到六指头一定会来……果真，六指头来到了村里，村民就抓到了六指头，他俩被送往刑场。

眼看六指头就要被烧死了，金叶子奋力挣脱绳索，把六指头救下，自己却被射来的箭射穿心脏。

金叶子知道自己活不久了，便让六指头离开，并照顾自己的2个儿女。

就当六指头一转身，金叶子走了……六指头发现后，仰天长啸，却也被射来的箭穿透心脏，六指头倒在了金叶子身上，他们一起去了一个美丽的地方，那是一个不知名的国度……阅读心得：这是一部让人掩卷沉思的小说，讲述了人与动物之间的友谊或亲情。

生活的压力成了动物们生存的活力，让人眼泪不由自主的落了下来，很让人感动。

希望大家也来读一读。

示例2读物名称：阳光娃娃小晴天作者：张巧艳读物类别：小说积累词语：没头没脑战战兢兢瑟瑟发抖各种各样蹦蹦跳跳有备无患哄堂大笑不动声色声情并茂趾高气扬喜出望外精彩片段：墙壁上有很多字，什么“宁可三月无肉味，不可一日无禅心”，什么“救人即自救”，什么“人生不求无病不求无灾”……小晴天柯淘淘似懂非懂，这个说：“这话可真不通——和尚又不吃肉，说什么‘宁可三月无肉味’？”那个说：“什么‘蝉（禅）心’，知了也有心吗”？主要内容：阳光娃娃小晴天从龙隐谷回来后，没乖多久，就发生了“MP4失踪兼神秘小乌龟事件”，为了帮助同学小雕找回MP4，小晴天、小夏雨、柯淘淘误打误撞来到了石头王国，等待他们的，是一条美丽非凡的月亮船……读后感：读完《阳光娃娃小晴天》，你能感受到生命的智慧、成长的快乐、如小船晃动般的文化魅力，因为张巧艳的童心，早已是洁白的翅膀，从船的两翼伸出，引领可爱的学生们自由地飞翔，向着太阳，也向着月光。

《三国演义》阅读记录卡酒过三巡，菜过五味，A迫不及待地直奔主题，索还荆州。

B开始时以饮酒莫谈国事为由将话题叉开，哪料Ａ步步紧逼；B乃以刘备继承汉室土地为由，且使刀铃铮铮直响。

周仓插话：“天下土地，惟有德者居之，岂独是汝东吴当有耶？”抵赖之言，毫不掩饰。

B于是变色而起，从周仓手中夺过大刀，假装怒叱道：“这是国家大事，休得多嘴，快快给我退出！”明叱周仓，实在A！接着，B推醉，右手提刀，左手挽住Ａ手，亲热之中又带有几分杀气：“今天饮酒，我已经醉了，莫要再提荆州之事，担心我这刀伤了故旧之情。

改日我再请到荆州赴会，再作商议。

”Ａ被他一提，挣脱不得，早已吓得魂不附体，暗藏的刀斧手也只好望洋兴叹。

到了船边，Ａ才放了B，拱手道谢而别。

Ａ如疾如醉，半晌才缓过气来。

【小题1】上面文段节选自《三国演义》，人物A是，人物B是，情节是。

（3分）【小题2】结合选段内容，简要分析文中人物B是一个怎样的人。

（2分）答案【小题1】鲁肃关羽单刀赴会。

【小题2】示例：从“明叱周仓，实在鲁肃”“关羽推醉，右手提刀，左手挽住鲁肃手，亲热之中又带有几分杀气”等细节中，可以看出关羽是一个有胆有识、智勇双全的人。

解析【小题1】试题分析：这是对文学及名著的知识考查。

要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。

对中国的古典四大名著考点要格外重视。

此处了解罗贯中的《三国演义》。

考点：识记文学常识。

能力层级为识记A。

【小题2】试题分析：首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，了解名著中的人物和相关的故事情节，正确表述即可。

考点：识记文学常识。

能力层级为识记A。

红星照耀中国第6章第四五节名著阅读记录卡
【原创版】
目录
一、红星照耀中国的背景和作者简介
二、第六章第四五节的主要内容
三、名著阅读记录卡的作用和意义
四、阅读红星照耀中国的感悟
正文
红星照耀中国是美国著名新闻记者埃德加·斯诺所著的一部描绘中国红军长征历程的纪实文学作品。

作者在书中以第一手资料为依据，真实地再现了红军长征的艰苦历程和所取得的辉煌成果。

在第六章第四五节中，作者详细介绍了红军长征的背景和原因。

在 20 世纪 30 年代，中国国内政局动荡，日军加紧侵略，国土不断沦丧。

为了躲避敌人的围剿，中国工农红军开始了长达两年多的二万五千里长征。

作者通过生动的描绘，让我们领略了红军战士在艰苦条件下坚韧不拔、英勇顽强的精神风貌。

名著阅读记录卡是一种辅助阅读工具，可以帮助读者更好地理解和掌握名著的内容和精神。

通过记录卡的形式，读者可以梳理作品的脉络，把握人物关系，深入挖掘作品的主题和思想内涵。

在阅读红星照耀中国时，我们可以借助名著阅读记录卡来加深对作品的理解，从而更好地领会作者的创作意图。

阅读红星照耀中国，我们不仅可以了解中国革命历史的伟大事迹，还可以从中汲取坚定的信仰力量。

红军战士为了民族独立和人民解放，不畏艰险，英勇斗争的精神，激励着我们在新时代为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

同时，作品中展现的共产党人与人民群众的鱼水情深，也教育我们要始终保持与人民群众的密切联系，为人民服务，为民族复兴
贡献力量。

总之，红星照耀中国是一部具有深刻历史意义和现实意义的名著，值得我们深入阅读和思考。

读经典的书做有根的人
为了激发学生的读书热情，营造书香班级、提升孩子的人文素养，现设计并下课外阅读读书记录卡，旨在规范孩子的阅读行为，提升阅读效果，现将使用注意事项说明如下：
1.首先，随阅读卡，给孩子们推荐了一些阅读书目，家长朋友们可以根据自己孩子的阅读情况选择正版书籍进行阅读。

本学期至少应读其中的2本，除这两本外，也可根据自己的情况自由选择其他的有意义的书目。

2.读书记录卡一月1次（老师会合理安排做的时间），一月一批阅。

每月结束后上交。

作为本校的特色，我们将读书情况与期末评优挂钩。

3.孩子的读书记录卡每次1页，请家长朋友们为孩子自行复印。

为了养成孩子们良好的阅读习惯，激发阅读兴趣，让我们共同努力！谢谢您的配合！
学生课外阅读记录卡。

课外阅读记录卡范例学生姓名：潘佳媛班级：五(1)班阅读时间：2015年2月28日记录时间：2月28日1、书（或文章）名：《假如给我三天光明》字数：119000 作者：海伦.凯勒出版社：华文出版社2、读物的类别：□童话寓言□世界名著□历史地理□科幻小说□卡通故事□自然科学□学习辅导材料□哲理性文章□其他，请写明：3、这本书（文章）的主要内容是：海伦.凯勒，在出生后19个月的时候，由于生了一场大病，导致失去了宝贵的听觉和视觉，但她的发声器官没有受损，就是因为接受不到学习和模仿的刺激，所以不会说话，变成了一个五官三残的重度残疾儿。

面对这样的不幸，海伦.凯勒呢一开始，也曾因自己的条件而放弃过，可她又很快振作起来。

这位美国女孩，在莎莉文老师的帮助下，凭着超人的毅力，不但学会了说话，还学会了五种语言文字！她一生共度过了八十八个春秋，却熬过了八十七个无声、无语、无光的孤独岁月！4、读完这书（文章），我最大的收获和体会是：看完这本书后，我常常会情不自禁地想：我们是独生子女，从小，爸爸妈妈就把我们看成掌上明珠，整天饭来张口，衣来伸手，像个“小皇帝”。

稍遇困难、挫折就会一蹶不振，准备放弃。

而海伦.凯勒所承受的困难与挫折是我们常人无法忍受的！坚贞不屈、不断进取的精神正是海伦.凯勒所拥有的！读了《假如给我三天光明》我才明白，不要老是去抱怨生活的不公平，世界上没有绝对公平的。

应该把更多的情感投入到对生活的点点滴滴的感悟中去，而并非是一味的抱怨。

我想，正是海伦.凯勒能对生活的乐观和快乐才有今天的“光明”和美好的“声音”！一个人只要胸怀大志，并不懈向着目标努力奋斗，就不会被一些客观条件束缚，你就会拥有无限的力量去实现它！5、在阅读过程中，我认识了几个生字，分别是廓、窘、厄、蹶、懈、（请注上拼音，没有不用写）这份读物给予我印象最深的精美词语和优美句段是：精美词语：购置、百读不厌、寻求慰藉、烦躁不安、绞尽脑汁、百鸟啁啾、咿呀学语、难以言喻、悠然自得、遗憾、赏心悦目、铿锵有力、聆听6、这份读物中给我印象最深刻的优美句段是：：1、每当我想到这里，心里就不禁大大地感慨一番，命运真是无法预知啊！2、小屋被葡萄、爬藤蔷薇和金银花遮盖着，从园子里看去，像是一座用树枝搭成的凉亭。

红星照耀中国第6章第四五节名著阅读记录卡（原创实用版）目录：1.《红星照耀中国》的基本信息2.《红星照耀中国》的主要内容3.《红星照耀中国》的现实意义4.结论正文【《红星照耀中国》的基本信息】《红星照耀中国》是美国著名新闻记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品，曾易名为《西行漫记》。

该书真实记录了埃德加·斯诺自 1936 年 6 月至 1936 年 10 月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。

该书于1937 年 10 月在伦敦首次出版，1938 年 2 月首次出版中文版。

2020 年4 月，《红星照耀中国》列入《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录（2020 年版）》初中段。

【《红星照耀中国》的主要内容】《红星照耀中国》通过作者实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。

书中真实记录了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。

作者通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。

【《红星照耀中国》的现实意义】《红星照耀中国》作为一部纪实文学作品，对于我们了解中国共产党的历史、理解中国革命的历程具有重要意义。

通过阅读这本书，我们可以深入了解中国共产党为民族解放所付出的艰辛努力和巨大牺牲，深刻体会到为什么说没有共产党就没有新中国。

同时，该书也是一部生动的历史教材，帮助我们认识历史，不忘初心，继续为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

【结论】总之，《红星照耀中国》是一部具有重要历史价值和现实意义的纪实文学作品。

通过阅读这本书，我们可以深入了解中国共产党的历史、理解中国革命的历程，深刻认识到中国共产党为民族解放所付出的艰辛努力和巨大牺牲。

我最心爱的读书卡
这张读书卡的设计独特而精美，封面采用了我最喜欢的深蓝色，象征着深邃的知识和无尽的智慧。

卡片的边缘装饰着精细的金色花纹，显得既高贵又典雅。

读书卡的内部设计同样吸引人。

卡片的一面印有我最喜欢的诗句，提醒我时刻保持对知识的热爱和追求。

另一面则是一片空白，等待着我在阅读的过程中记录下我的感悟和想法。

这张读书卡之所以成为我的心爱之物，不仅因为它的设计和质感，更因为它陪伴我度过了许多美好的阅读时光。

每当我拿起这张读书卡，我都能回想起那些沉浸在书海中的日子，那种与作者心灵相通的感觉，以及那种从书中汲取知识的满足感。

此外，这张读书卡还与一个特别的记忆有关。

那是我第一次独自完成一本厚厚的世界名著时，我用这张读书卡记录下了我的阅读心得。

那一刻，我深深地感受到了阅读的力量，也明白了知识的价值。

从那以后，这张读书卡就成为了我的宝贵财富，提醒我要珍惜每一次阅读的机会。

总的来说，我最心爱的读书卡不仅是一张卡片，更是我对知识的热爱和追求的象征。

它陪伴我度过了许多美好的时光，也帮助我留下了许多宝贵的回忆。

对我来说，它是一份无价的财富。

学校：班级：姓名：亲爱的孩子们：在祖国和平的蓝天下，在我们美丽的校园中，我们成了新一代读书人，志存高远，只争朝夕，我们要在学好课本知识后，博览群书，在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感受冰心的意切情长。

历经苦难的高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。

”世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。

”这是一句至理名言。

读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范；而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。

愿同学们都来与好书做伴：文学的、艺术的、知识的、科技的、思想的、生活的……只要是好书，就开卷有益；只有博览群书，才能使我们的知识渊博；只有与书做伴，思想才不贫穷、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣。

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。

”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人。

接触好书，将点亮人生心灯。

喜读好书，将陶冶人生情操。

勤读好书，将拓展人生视野。

善读好书，将改变人生坐标。

徜徉书海，将承载美好人生。

小学生阅读书目推荐100本四、文化教育二、文学名著84 爱的教育20 三寄小读者85 做人的故事21 稻草人86 上下五千年22 宝葫芦的秘密87 世界五千年23 小布头奇遇记88 做人与做事24 小兵张嘎89 百家姓声律启蒙25 小英雄雨来90 千家诗26 今年你七岁91 写给中国小学生92 100个中国孩子的梦93 名人的小学时代94 中华经典诵读本时光雕刻经典阅读塑造人生惯！让书籍走进生活，让阅读成为习惯！提示：保证每天读书1小时。

注意读书姿势，并且认真填写读书卡。

家长每天进行评价。

时 间阅读书目或文章题目作 者国 家我喜欢的词语（最好是四字词语）选择1-2个词语写一句话我喜欢的句子（1-2句）或段落（1个段落）我的 读书 收获学生 自我 评价阅读认真（ ） 基本认真（ ）还需努力（ ） 家长 评价(打钩) 能主动阅读 （ ）在督促下阅读（ ）还需努力 （ ）老师评价时光雕刻经典阅读塑造人生让书籍走进生活，让阅读成为习惯！提示：保证每天读书1小时。