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学生课外阅读记录卡学生姓名：班级：阅读时间：记录时间：1．读物名称：作者：字数：读物的类别：□童话故事□世界名著□历史地理□科幻小说□卡通故事□自然科学□学习辅导材料□其它请注明2．这份读物的主要内容是3．在阅读过程中，我认识了几个生字词，分别是：4．这份读物给予我印象最深的精美词语和优美句段是：5．读完我的感受或体会是：我最喜欢的人物是，因为爸妈最喜欢的人物是，因为我为故事配插图：家长打分：（共5分）老师打分：（共5分）示例：阅读记录卡班级:七年级(3)班姓名:李军书名：《虎女金叶子》作者:沈石溪（中）内容摘要：一位农妇生下一个婴儿，这个婴儿却有6个手指头，因此被村里人称为“琵琶鬼”或“六指头”，村里人觉得有6个指头的人是恶魔的化身，便想烧死“六指头”，那位农妇就带着六指头离家出走了。
2年后，是一个荒年，那位农妇饿死了。
一天夜里，一只母虎袭击六指头，但被六指头打死，六指头随着母虎的脚印，找到了一只小虎。
从此，这只小虎便成了六指头的女儿，并被取名：“金叶子”。
金叶子随六指头走过7个春夏秋冬，和六指头有着深厚的“亲情”，在这期间，金叶子还为六指头生了2个“孙子”呢！1年过后，村里人发现了六指头，但他们抓不到六指头，便把金叶子抓来，他们已经想到六指头一定会来……果真，六指头来到了村里，村民就抓到了六指头，他俩被送往刑场。
眼看六指头就要被烧死了，金叶子奋力挣脱绳索，把六指头救下，自己却被射来的箭射穿心脏。
金叶子知道自己活不久了，便让六指头离开，并照顾自己的2个儿女。
就当六指头一转身，金叶子走了……六指头发现后，仰天长啸，却也被射来的箭穿透心脏，六指头倒在了金叶子身上，他们一起去了一个美丽的地方，那是一个不知名的国度……阅读心得：这是一部让人掩卷沉思的小说，讲述了人与动物之间的友谊或亲情。
生活的压力成了动物们生存的活力，让人眼泪不由自主的落了下来，很让人感动。
希望大家也来读一读。
示例2读物名称：阳光娃娃小晴天作者：张巧艳读物类别：小说积累词语：没头没脑战战兢兢瑟瑟发抖各种各样蹦蹦跳跳有备无患哄堂大笑不动声色声情并茂趾高气扬喜出望外精彩片段：墙壁上有很多字，什么“宁可三月无肉味，不可一日无禅心”，什么“救人即自救”，什么“人生不求无病不求无灾”……小晴天柯淘淘似懂非懂，这个说：“这话可真不通——和尚又不吃肉，说什么‘宁可三月无肉味’？”那个说：“什么‘蝉（禅）心’，知了也有心吗”？主要内容：阳光娃娃小晴天从龙隐谷回来后，没乖多久，就发生了“MP4失踪兼神秘小乌龟事件”，为了帮助同学小雕找回MP4，小晴天、小夏雨、柯淘淘误打误撞来到了石头王国，等待他们的，是一条美丽非凡的月亮船……读后感：读完《阳光娃娃小晴天》，你能感受到生命的智慧、成长的快乐、如小船晃动般的文化魅力，因为张巧艳的童心，早已是洁白的翅膀，从船的两翼伸出，引领可爱的学生们自由地飞翔，向着太阳，也向着月光。
名著导读《钢铁是怎样炼成的》摘抄和做笔记1.了解作者及写作背景，感知主要内容。
2.学会做摘抄、写读书笔记，养成良好的阅读习惯。
3.品读精彩片段，分析人物形象，感受人物魅力。
4.从保尔身上汲取精神力量，树立伟大理想，培养钢铁般的意志。
2课时布置学生查阅介绍作者和作品的相关资料，大致了解作者的生平和作品。
第1课时（导读课）1.了解作者及写作背景，感知主要内容。
2.指导并训练“摘抄和做笔记”的阅读方法，培养良好的阅读习惯。
3.指导学生制定阅读计划。
一、导入新课有一位作家被罗曼·罗兰誉为“最罕见的道德、最纯洁的勇气的同义词”；有一部文学作品被视为“人生的路标和精神补品”。
这位作家就是苏联文学家尼古拉·奥斯特洛夫斯基；这部作品就是他的代表作——《钢铁是怎样炼成的》。
今天就让我们一起走进这本名著，去感受这部红色经典的魅力所在。
（板书：《钢铁是怎样炼成的》摘抄和做笔记）二、整体感知学生畅谈自己了解到的作者及作品内容，教师及时归纳。
了解作者尼古拉·奥斯特洛夫斯基出生于乌克兰一个贫穷的工人家庭，只念了三年书就被迫走上社会。
他于1919年加入共青团，并参加红军奔赴前线，积极战斗并响应号召修筑铁路。
全身瘫痪、双目失明后，在病榻上完成了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》内容梗概《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基以自身经历为基本素材创作的小说。
作品以苏维埃政权的诞生和发展为历史背景，通过主人公保尔·柯察金如何从一个普通工人成长为一名坚定、坚强的无产阶级革命战士的故事，真实地反映了青年一代是如何在老一辈的培养下,在革命熔炉中百炼成钢的，表现了坚强的意志和坚定的信念是在艰苦的环境中锻炼出来的这一主题。
保尔那钢铁般的意志，对生命的热爱，对革命执着的精神，赋予了这部作品永恒的生命力。
同时，书中洋溢着的革命激情和理想主义精神，也给人强烈的震撼艺术特色（1）《钢铁是怎样炼成的》是一部自传体小说，因此读起来真实可信、亲切感人。
《三国演义》阅读记录卡酒过三巡，菜过五味，A迫不及待地直奔主题，索还荆州。
B开始时以饮酒莫谈国事为由将话题叉开，哪料Ａ步步紧逼；B乃以刘备继承汉室土地为由，且使刀铃铮铮直响。
周仓插话：“天下土地，惟有德者居之，岂独是汝东吴当有耶？”抵赖之言，毫不掩饰。
B于是变色而起，从周仓手中夺过大刀，假装怒叱道：“这是国家大事，休得多嘴，快快给我退出！”明叱周仓，实在A！接着，B推醉，右手提刀，左手挽住Ａ手，亲热之中又带有几分杀气：“今天饮酒，我已经醉了，莫要再提荆州之事，担心我这刀伤了故旧之情。
改日我再请到荆州赴会，再作商议。
”Ａ被他一提，挣脱不得，早已吓得魂不附体，暗藏的刀斧手也只好望洋兴叹。
到了船边，Ａ才放了B，拱手道谢而别。
Ａ如疾如醉，半晌才缓过气来。
【小题1】上面文段节选自《三国演义》，人物A是，人物B是，情节是。
（3分）【小题2】结合选段内容，简要分析文中人物B是一个怎样的人。
（2分）答案【小题1】鲁肃关羽单刀赴会。
【小题2】示例：从“明叱周仓，实在鲁肃”“关羽推醉，右手提刀，左手挽住鲁肃手，亲热之中又带有几分杀气”等细节中，可以看出关羽是一个有胆有识、智勇双全的人。
解析【小题1】试题分析：这是对文学及名著的知识考查。
要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。
对中国的古典四大名著考点要格外重视。
此处了解罗贯中的《三国演义》。
考点：识记文学常识。
能力层级为识记A。
【小题2】试题分析：首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，了解名著中的人物和相关的故事情节，正确表述即可。
考点：识记文学常识。
能力层级为识记A。
三国演义阅读记录卡内容摘抄
三国演义是一部中国古典小说，以三国时期的历史为背景，描写了曹操、刘备、孙权等历史人物之间的政治斗争、军事对抗和个人恩怨。
以下是我整理的三国演义阅读记录卡的内容摘抄：
1. 书名，《三国演义》。
2. 作者，罗贯中。
3. 阅读日期，2022年1月1日至2022年2月28日。
4. 阅读地点，家中、图书馆。
5. 阅读心得，这部小说以其丰富多彩的人物形象和曲折离奇的情节深受读者喜爱。
通过阅读，我深刻体会到了那个时代的政治斗争和军事对抗，以及人物之间错综复杂的关系。
同时，书中所蕴含的智慧和哲理也让我受益匪浅。
6. 最喜欢的章回，第70回《三英战吕布》。
7. 推荐理由，《三国演义》是中国古典文学的经典之作，不仅具有很高的艺术价值，而且对于理解中国古代历史和文化也有重要意义。
这部小说不仅仅是一部娱乐性作品，更是一部具有启迪意义的文学巨著。
这些是我整理的三国演义阅读记录卡的内容摘抄，希望对你有所帮助。
红星照耀中国第6章第四五节名著阅读记录卡
【原创版】
目录
一、红星照耀中国的背景和作者简介
二、第六章第四五节的主要内容
三、名著阅读记录卡的作用和意义
四、阅读红星照耀中国的感悟
正文
红星照耀中国是美国著名新闻记者埃德加·斯诺所著的一部描绘中国红军长征历程的纪实文学作品。
作者在书中以第一手资料为依据，真实地再现了红军长征的艰苦历程和所取得的辉煌成果。
在第六章第四五节中，作者详细介绍了红军长征的背景和原因。
在 20 世纪 30 年代，中国国内政局动荡，日军加紧侵略，国土不断沦丧。
为了躲避敌人的围剿，中国工农红军开始了长达两年多的二万五千里长征。
作者通过生动的描绘，让我们领略了红军战士在艰苦条件下坚韧不拔、英勇顽强的精神风貌。
名著阅读记录卡是一种辅助阅读工具，可以帮助读者更好地理解和掌握名著的内容和精神。
通过记录卡的形式，读者可以梳理作品的脉络，把握人物关系，深入挖掘作品的主题和思想内涵。
在阅读红星照耀中国时，我们可以借助名著阅读记录卡来加深对作品的理解，从而更好地领会作者的创作意图。
阅读红星照耀中国，我们不仅可以了解中国革命历史的伟大事迹，还可以从中汲取坚定的信仰力量。
红军战士为了民族独立和人民解放，不畏艰险，英勇斗争的精神，激励着我们在新时代为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
同时，作品中展现的共产党人与人民群众的鱼水情深，也教育我们要始终保持与人民群众的密切联系，为人民服务，为民族复兴
贡献力量。
总之，红星照耀中国是一部具有深刻历史意义和现实意义的名著，值得我们深入阅读和思考。
课外阅读记录卡范例学生姓名：潘佳媛班级：五(1)班阅读时间：2015年2月28日记录时间：2月28日1、书（或文章）名：《假如给我三天光明》字数：119000 作者：海伦.凯勒出版社：华文出版社2、读物的类别：□童话寓言□世界名著□历史地理□科幻小说□卡通故事□自然科学□学习辅导材料□哲理性文章□其他，请写明：3、这本书（文章）的主要内容是：海伦.凯勒，在出生后19个月的时候，由于生了一场大病，导致失去了宝贵的听觉和视觉，但她的发声器官没有受损，就是因为接受不到学习和模仿的刺激，所以不会说话，变成了一个五官三残的重度残疾儿。
面对这样的不幸，海伦.凯勒呢一开始，也曾因自己的条件而放弃过，可她又很快振作起来。
这位美国女孩，在莎莉文老师的帮助下，凭着超人的毅力，不但学会了说话，还学会了五种语言文字！她一生共度过了八十八个春秋，却熬过了八十七个无声、无语、无光的孤独岁月！4、读完这书（文章），我最大的收获和体会是：看完这本书后，我常常会情不自禁地想：我们是独生子女，从小，爸爸妈妈就把我们看成掌上明珠，整天饭来张口，衣来伸手，像个“小皇帝”。
稍遇困难、挫折就会一蹶不振，准备放弃。
而海伦.凯勒所承受的困难与挫折是我们常人无法忍受的！坚贞不屈、不断进取的精神正是海伦.凯勒所拥有的！读了《假如给我三天光明》我才明白，不要老是去抱怨生活的不公平，世界上没有绝对公平的。
应该把更多的情感投入到对生活的点点滴滴的感悟中去，而并非是一味的抱怨。
我想，正是海伦.凯勒能对生活的乐观和快乐才有今天的“光明”和美好的“声音”！一个人只要胸怀大志，并不懈向着目标努力奋斗，就不会被一些客观条件束缚，你就会拥有无限的力量去实现它！5、在阅读过程中，我认识了几个生字，分别是廓、窘、厄、蹶、懈、（请注上拼音，没有不用写）这份读物给予我印象最深的精美词语和优美句段是：精美词语：购置、百读不厌、寻求慰藉、烦躁不安、绞尽脑汁、百鸟啁啾、咿呀学语、难以言喻、悠然自得、遗憾、赏心悦目、铿锵有力、聆听6、这份读物中给我印象最深刻的优美句段是：：1、每当我想到这里，心里就不禁大大地感慨一番，命运真是无法预知啊！2、小屋被葡萄、爬藤蔷薇和金银花遮盖着，从园子里看去，像是一座用树枝搭成的凉亭。
红星照耀中国第6章第四五节名著阅读记录卡（原创实用版）目录：1.《红星照耀中国》的基本信息2.《红星照耀中国》的主要内容3.《红星照耀中国》的现实意义4.结论正文【《红星照耀中国》的基本信息】《红星照耀中国》是美国著名新闻记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品，曾易名为《西行漫记》。
该书真实记录了埃德加·斯诺自 1936 年 6 月至 1936 年 10 月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
该书于1937 年 10 月在伦敦首次出版，1938 年 2 月首次出版中文版。
2020 年4 月，《红星照耀中国》列入《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录（2020 年版）》初中段。
【《红星照耀中国》的主要内容】《红星照耀中国》通过作者实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
书中真实记录了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。
作者通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。
【《红星照耀中国》的现实意义】《红星照耀中国》作为一部纪实文学作品，对于我们了解中国共产党的历史、理解中国革命的历程具有重要意义。
通过阅读这本书，我们可以深入了解中国共产党为民族解放所付出的艰辛努力和巨大牺牲，深刻体会到为什么说没有共产党就没有新中国。
同时，该书也是一部生动的历史教材，帮助我们认识历史，不忘初心，继续为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
【结论】总之，《红星照耀中国》是一部具有重要历史价值和现实意义的纪实文学作品。
通过阅读这本书，我们可以深入了解中国共产党的历史、理解中国革命的历程，深刻认识到中国共产党为民族解放所付出的艰辛努力和巨大牺牲。
走进名著走进《西游记》一、欣赏作品（一）推介阅读书目，共定阅读计划。
《西游记》》中的人物与故事[“名著阅读”系列一]《西游记》》故事缩写[“名著阅读”系列二]（二）传授阅读方法，递交阅读“金钥匙”。
文学名著是人类文化和思想的精华，阅读文学名著不仅能享受到优良的文学艺术熏陶，还能体悟人生经验与智慧，激发孩子们的人性情怀、精神理性和社会责任感。
在这片名著天地，我们享受着，领略着，发现着---------1．知作家、读作品《西游记》，一部中国古典神魔小说。
作者吴承恩，明代小说家。
字汝忠，号射阳山人，怀安山阳（江苏淮安）人。
吴承恩出身于一个由书香门第败落下来的小商人家庭，自幼敏而多慧，博览群书。
他追求科举进身，但屡遭挫折，直到嘉靖二十九年，四十多岁才补了个岁贡生。
到浙江长兴县当了长兴县丞。
他为官清正廉洁，刚直不阿，看不惯官场的奸邪谄媚，尔虞我诈和官府对百姓的横征暴敛，只干了两年就愤然弃职，拂袖而去，隐居家中，潜心收集民间传说和野史资料，决心写神话小说来与统治阶级抗争。
他在民间传说、话本、戏剧的基础上，创作了举吐瞩目的神话小说《西游记》。
这是中国古代小说浪漫主义的代表作，充满了奇情幻想。
《西游记》内容梗概：花果山的一个猴形石头得天地之灵气，一日石碎而孙悟空出世。
他一降生就“自运两道金光，射冲斗府”，惊动了玉皇大帝，后因发现水帘洞，群猴推他为尊，便占据花果山，与群猴为伍。
又只身飘洋过海，访师学道，学得七十二般变化和十万八千里筋斗云。
回花果山后，先闹龙宫，闯地府，……从此更加神通广大，法力无边。
玉帝先遣将擒拿来，后招降诱骗。
孙悟空识破玉帝诡计，先后三度大闹天宫。
最后终被佛祖降服，压在五行山下。
唐僧去西天取经，在观音菩萨的指点下，救出悟空。
孙悟空被迫皈依佛教，与猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经。
一路上历尽千辛万苦，经过九九八十一难，战胜形形色色的妖魔鬼怪，取得了真经，功成圆满，终成正果。
小说共120回，分为两大部分：第1至第12回是全书的引子，其中前7回讲孙悟空的出身和大闹天宫等故事，为他的神通广大和后来随唐僧去西天取经提供背景材料；第8回至第1回则介绍小说的另一主人公唐僧，交代取经的缘由。
腹有诗书气自华阅读记录卡模板
腹有诗书气自华是一句出自《礼记·中庸》的名句，意为内心充满了诗书的气息，自然而然地显现出华美的风采。
这句话也可以理解为内心充实了诗书的智慧和气质。
而阅读记录卡模板是用来记录阅读内容的工具，通常包括书名、作者、阅读时间、阅读心得等内容。
以下是一个简单的阅读记录卡模板示例：
书名，_______________。
作者，_______________。
阅读时间，___________。
阅读地点，___________。
阅读心得，___________。
这个模板可以根据个人的喜好和需求进行调整和扩展，例如可
以添加阅读书目、阅读计划、阅读目标等内容，以便更全面地记录
阅读情况。
从使用角度来看，阅读记录卡模板可以帮助读者系统地记录自
己的阅读情况，包括阅读的内容、时间、地点以及自己的感悟和心
得体会。
通过填写阅读记录卡，读者可以更好地管理自己的阅读计划，了解自己的阅读偏好，及时调整阅读进度，提高阅读效率。
从实际操作角度来看，阅读记录卡模板的设计应简洁明了，方
便读者填写和查阅。
可以根据不同类型的阅读内容设计不同的模板，比如文学类、科技类、历史类等，以满足不同读者的需求。
总的来说，腹有诗书气自华阅读记录卡模板是一种方便实用的
工具，可以帮助读者更好地管理自己的阅读生活，提高阅读效率，
增进阅读体验。
希望这个回答能够满足你的需求。
名著阅读题参考答案：1．（1）保尔·柯察金（2）做人（3）音乐（4）筑路（修建铁路）（5）自强不息、奋发向上的精神；忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度及明确的人生目标等。
（填上2种精神即可）【详解】本题考查名著知识。
解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。
要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
（1）结合“穿着又破又旧的短褂，一只脚穿着破靴，一只脚穿着一只古怪的套鞋，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没有洗过”可知出自《钢铁是怎样炼成的》。
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。
讲述保尔·柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说,成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。
这段是对《钢铁是怎样炼成的》中保尔的描写，此时他正在筑路工地上。
（2）（3）出自《傅雷家书》。
《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信，其中有一部分是给傅敏的，还有一部分是给傅聪的老婆弥拉的，部分信件还有傅聪母亲的信件，最长的一封信长达七千多字。
字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。
傅雷教育儿子，无论从事什么职业，做人是第一位的。
从书信内容以及傅聪钢琴家的身份可知，傅雷始终关注着儿子在音乐艺术道路上的成长。
(4)这段话描写的是保尔参与筑路时的艰苦环境。
根据“人们的劳动成果”“路基”可知，事件是修建铁路。
(5)本题考查名著人物个性的把握。
结合小说中保尔的相关事迹来分析他身上具有的优秀精神即可。
示例：保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。
课外阅读记录卡范例学生姓名：潘佳媛班级：五(1)班阅读时间：2015年2月28日记录时间：2月28日1、书（或文章）名：《假如给我三天光明》字数：119000 作者：海伦.凯勒出版社：华文出版社2、读物的类别：□童话寓言□世界名著□历史地理□科幻小说□卡通故事□自然科学□学习辅导材料□哲理性文章□其他，请写明：3、这本书（文章）的主要内容是：海伦.凯勒，在出生后19个月的时候，由于生了一场大病，导致失去了宝贵的听觉和视觉，但她的发声器官没有受损，就是因为接受不到学习和模仿的刺激，所以不会说话，变成了一个五官三残的重度残疾儿。
面对这样的不幸，海伦.凯勒呢一开始，也曾因自己的条件而放弃过，可她又很快振作起来。
这位美国女孩，在莎莉文老师的帮助下，凭着超人的毅力，不但学会了说话，还学会了五种语言文字！她一生共度过了八十八个春秋，却熬过了八十七个无声、无语、无光的孤独岁月！4、读完这书（文章），我最大的收获和体会是：看完这本书后，我常常会情不自禁地想：我们是独生子女，从小，爸爸妈妈就把我们看成掌上明珠，整天饭来张口，衣来伸手，像个“小皇帝”。
稍遇困难、挫折就会一蹶不振，准备放弃。
而海伦.凯勒所承受的困难与挫折是我们常人无法忍受的！坚贞不屈、不断进取的精神正是海伦.凯勒所拥有的！读了《假如给我三天光明》我才明白，不要老是去抱怨生活的不公平，世界上没有绝对公平的。
应该把更多的情感投入到对生活的点点滴滴的感悟中去，而并非是一味的抱怨。
我想，正是海伦.凯勒能对生活的乐观和快乐才有今天的“光明”和美好的“声音”！一个人只要胸怀大志，并不懈向着目标努力奋斗，就不会被一些客观条件束缚，你就会拥有无限的力量去实现它！5、在阅读过程中，我认识了几个生字，分别是廓、窘、厄、蹶、懈、（请注上拼音，没有不用写）这份读物给予我印象最深的精美词语和优美句段是：精美词语：购置、百读不厌、寻求慰藉、烦躁不安、绞尽脑汁、百鸟啁啾、咿呀学语、难以言喻、悠然自得、遗憾、赏心悦目、铿锵有力、聆听6、这份读物中给我印象最深刻的优美句段是：：1、每当我想到这里，心里就不禁大大地感慨一番，命运真是无法预知啊！2、小屋被葡萄、爬藤蔷薇和金银花遮盖着，从园子里看去，像是一座用树枝搭成的凉亭。
