：本班同学课余时间利用的调查与分析

大学课余生活调查报告
随着大学生活的步入，课余生活成为了大学生们的重要组成部分。

为了深入了解大学生们的课余生活现状，我们进行了一项调查，以下是调查报告的详细内容。

调查对象，大学生。

调查时间，2021年9月1日至9月30日。

调查地点，各大学校园。

调查内容：
1. 课余时间的利用方式。

调查结果显示，大部分大学生在课余时间选择了多种多样的方式来进行利用。

其中，有高比例的学生选择了参加社团活动、参加体育锻炼、自习、社交、旅行等方式来度过课余时间。

这些方式不仅能够帮助大学生们放松身心，还能够提高他们的综合素质和能力。

2. 课余时间的消费水平。

调查结果显示，大学生在课余时间的消费水平相对较低。

大部分学生会选择一些经济实惠的方式来进行消费，比如自己做饭、自己洗衣服、自己打扫卫生等。

同时，也有一些学生会选择外出就餐、购物等方式来进行消费，但是总体消费水平并不高。

3. 课余时间的心理状态。

调查结果显示，大学生在课余时间的心理状态普遍较为放松。

他们在课余时间会选择一些自己感兴趣的事情来进行，比如看书、听音乐、看电影等。

这些活动可以帮助他们缓解学习压力，保持良好的心理状态。

结论：
通过以上调查内容，我们可以得出结论，大学生在课余时间的生活状态总体较
为丰富多彩，他们会选择各种方式来进行利用，而且大部分学生的消费水平并不高，心理状态也较为放松。

因此，我们可以看到，大学生们在课余时间的生活状态总体是比较健康和积极的。

调查报告结束。

关于大学生课余时间利用调查报告3篇大学生自由支配的时间较多,如何合理地利用充沛的课余时间已经成为现在许多大学生必须解决的问题。

本文是店铺为大家整理的关于大学生课余时间的利用调查报告，仅供参考。

关于大学生课余时间利用调查报告一：目前我国大学生的自由支配时间比较多，但是有些大学生对这么多的时间却不知道该怎么合理的安排，虚度了大学的宝贵光阴，合理有效安排课余时间关系到大学生的整体素质。

为了全面了解大学生课余时间安排情况，为学校教育提供资料，引导大学生合理利用课余时间，全面提高素质。

因此我们小组在2011年5月25日至6月5日对西华师范大学(新区)的在校学生关于大学生课余时间的利用情况进行了问卷抽样调查，这样抽样随机调查，工作量变小，整理分析简单方便，信息也相对真实可靠，更加准确地反映了我校本科生安排课余时间的全貌。

一、前言自由地安排课余时间为当代大学生的成长和发展提供了良好的契机，然而有许多大学生不能合理地利用课余时间，虚度了大学的光阴。

引导大学生合理安排课余时间是全面提高大学生素质的重要内容。

在学习上大学生可以根据自身情况合理安排课余时间，拾遗补缺，提高学习效率，掌握扎实过硬的专业理论;在实践上大学生可以利用课余时间来发展个人爱好，有更多时间来学习更为广阔的其他学科知识，参加社会实践，从而实现自我发展、自我设计，实现自我价值，这样可以更加深入社会，了解社会。

因此，我们09级五班第一小组5名成员分别在2011年5月25日到6月5日十天时间内，对于西华师范大学(新区)的全体学生关于大学生课余时间的利用情况以问卷的形式进行了随机抽样调查。

问卷共120份，其中有20份为备份，100份作为统计材料，并分工合作录入原始数据，做出各题选项所占的百分比及柱状图，直观的反映出大学生课余时间利用情况。

该调查报告主要是通过分析、研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素，并通过对这些因素的分析提出相应的、可行的解决大学生课余生活问题的对策与建议，以丰富大学生课余生活、提高大学生课余生活的质量。

大学生课余时间调查分析(总12页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除郧阳医学院学生工作科研项目申请书课题名称大学生课余时间调查分析项目负责人李伟负责人所在学院药检学院联系电话指导教师余冰联系电话起止年限 2010年5月-2011年5月填表日期 2010年5月25日学工处二○一○年制填报说明一、申请书各项内容要实事求是，逐项认真填写、表达要明确、严谨。

二、各栏空格不够时，请自行加页调整。

三、联系电话填移动电话或固定电话。

四、起止年限以下文当月算起，项目研究周期最长不超过十八个月。

五、申请书要求以A4规格打印，并于左侧装订成册。

六、学生资格审查（非实习年级）：学生所在班级辅导员签字后到学院审核盖章（国际学院学生到学生事务部审核盖章）七、审查资格和签署意见后，将盖章原件和2份复印件上报学校学工处，同时报送电子文档(命名为：专业—年级—学生姓名—指导教师姓名.Doc)。

申请者的承诺：我保证如实填写本表各项内容。

如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守郧阳医学院学生科研基金管理办法有关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。

申请者（签章）：年月日资格审查学生（项目负责人）李伟当年学习成绩在全班排名为12 ，在全班前40%范围内，以往未参加有学生科研项目（或参加的项目已经结题）。

同意申报此次学生工作科研项目。

辅导员签字：学院盖章年月日一、基本情况二、申请学生简介三、指导教师简介（指导教师学历、研究工作简历及近五年发表的主要论著和获得研究成果）四，课题设计论证。

大学生课余时间利用调查报告4篇大学生课余时间利用调查报告4篇大学生课余时间利用调查报告1高尔基说过：“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间”。

可见，时间在我们的生活中是非常重要的。

而鲁迅先生也说过：“时间，每天得到的都是二十四个小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。

”可见，对待时间的态度和行为也是极其重要的。

那么，作为新一代的大学生，我们应该怎样对待时间，怎样安排我们的业余时间呢？大学生们在课余时间都在做些什么？我们是如何点缀和丰富自己的课余生活的？就这些问题和为了更好地了解我校大学生当前课余时间利用情况，我们小组特制作此次调查便于更好地分析与研究，我们对全校各个院系做了抽样调查，结果分析如下：一、调查结果从调查结果显示，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重的大学生们由于贫乏的校园文化而导致他们对课余时间的分配也十分不协调。

在调查的学生当中有60%认为课余时间不够，而对于课余时间，在被调查人中有接近45%选择上网、睡觉，有大约30%的同学选择去上自习或去图书馆读书。

对于大二的大学生没有参加社团活动的占51%，这表明有一半多的同学没有参加到学校组织的各项活动中去。

而花在上网和其他娱乐项目上的时间远远超过花在学习和看书上的时间。

根据调查显示，我校学生的恋爱现象较为普遍，在学校里成双成对的情侣也几乎随处可见语，从回收的调查问卷中显示大学生对恋爱的认可程度也非常之高，大约20%的大学生花在恋爱，与恋人约会的时间也占他们的大部分课余时间。

而且，从调查结果可以看到有42%的同学面对课余时间的安排时会选择“偶尔安排时间表，根据时间情况而定”，很多同学对自己时间安排不知如何准备。

二、问题与思考通过这次调查，我们可以看到以下几个问题：（一）大学生对自己的校园生活没有充分的认识和合理的安排。

从调查结果的大部分同学不会安排自己的课余生活就反映出了他们对自己校园生活的认识不够充足，不能进行合理的安排。

大学生课余生活状况调查分析一、引言大学生是社会的中坚力量，他们的成长与发展对社会的稳定和繁荣具有重要影响。

而课余生活是大学生进行全面发展和自我调整的重要时段，为了解大学生课余生活的状况，本文对大学生课余生活进行了一系列的调查分析。

二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式进行。

问卷共包括了学生基本信息、课余时间的主要活动、课余时间的社交方式、课余生活压力及心理健康状况等内容。

问卷发放给了一所大学400名学生，经过数据整理和统计分析，得到了一定的调查结果。

三、课余时间的主要活动在被调查的大学生中，有56%的学生表示他们的课余时间主要是用来学习和复习；32%的学生喜欢进行体育锻炼和运动；8%的学生更愿意选择阅读；而有4%的学生选择参加社会实践活动和志愿服务。

通过对这些数据的分析可以看出，大学生的课余时间主要是用来学习和复习。

这表明大学生在课余时间非常重视学业，也是对自己未来发展有着明确的目标和规划。

四、课余时间的社交方式在课余时间进行社交活动对大学生来说也是很重要的。

调查结果显示，在被调查的大学生中，有60%的学生表示他们更喜欢在宿舍和同学们聚餐聊天；25%的学生选择在校园内进行各类社团和活动；还有15%的学生选择到城市中心和购物中心去逛街，偶尔去游玩。

可以看出，大学生选择在宿舍和同学们聚餐聊天是比较普遍的社交方式，这种方式可以增加同学之间的感情，也更有益于学生的成长。

五、课余生活压力及心理健康状况调查结果显示，在被调查的大学生中，有40%的学生表示他们的课余生活压力较大，主要是因为学业压力、社会关系以及未来的就业压力；50%的学生表示他们的课余生活压力一般，有时候感觉有点累，但还能够缓解；只有10%的学生表示他们的课余生活压力较小，总体上感到比较轻松。

对于心理健康状况的调查显示，有30%的学生表示他们感到有些焦虑和压抑，有时候容易情绪波动；40%的学生表示他们感到比较平静，心态较为平和；还有30%的学生表示他们心态比较乐观，对未来充满信心。

大学生课余时间利用调研与分析摘要:本研究旨在通过大学生课余时间情况的调查,探讨影响当代大学生课余时间利用的因素.为此,我们主要采用网络问卷法对在校大学生进行了调查,结合反馈回来的数据,通过综合分析得出结论:影响大学生课余时间利用的因素主要分为五点: 第一，目标不明确，茫然无所适从；第二，不会合理安排学习和娱乐的时间；第三，不够珍惜时间，时间使用效率不高；第四，对业余时间没有计划性，容易随心所欲；第五，自制力差，易受外界诱惑的干扰而打乱原有计划调查对象：以太原的各大高校为主调查表明，约有81.9%的学生认为目前他们的业余时间使用存在一些问题，只有7.2%的同学没有发觉其中有问题或问题很少，可以忽略。

针对大学生在业余时间使用方面存在的问题，我们调查小组对在网上开展时间使用方面的专门指导的必要性进行了调查。

结果显示，认为有必要（包括“非常必要”和“比较必要”）在学校教育中开展时间使用方面的专门指导的学生占总人数的68.5%，认为“不太必要”和“根本不必要”的占10%，持中立态度的占20%。

多数人希望通过专门的指导以提高学习、工作效率，减少时间浪费现象，能在有限时间内做更多有意义的事情。

但也有一小部分同学对开展时间使用方面的指导持否定态度，原因是有的同学认为指导只能是从宏观上进行，却不能从个人角度进行个人指导，因此效果不会很好。

导语：从调查情况来看，现在的大学生不会像以前那样每天都要在题海度过了，大学的课程没有高中那样多，所以大学生的业余生活也会变得丰富起来了。

现如今的大学生业余生活基本上是靠上网、看书、逛街、睡觉以及兼职来维持的。

这种业余生活称不上是丰富多彩，但也不是枯燥乏味的。

很多大学生对这种现状持着一种模糊态度，不清楚自己的业余生活到底是如何进行的。

正文：从我组的问卷调查情况来分析，大多数大学生的业余时间还是比较宽裕的，但是如何利用时间倒成了一个问题。

大学生对业余生活并没有明确的概念，因而也没有明确的安排，所以也无所谓业余生活精不精彩。

课余时间安排调查报告共3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学生的课余生活调查报告关于小学生的课余生活调查报告希望知晓一个情况、一个事件时，我们务必要去搞清背后真相，调查的结果通常在调查报告上面呈现出来。

那么你真的会写调查报告吗？以下是小编精心整理的关于小学生的课余生活调查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学生的课余生活调查报告篇1第一部分调查背景1、相关背景二十一世纪新一代的青少年是新一代的中坚力量，是建设祖国的栋梁之才。

而小学生的课余生活也成为了小学生能否担起重任的关键因素。

小学生的课外生活，学校重视，家长更重视。

因为它不光涉及到学生成绩好坏，而且还关系到他们的全面成长。

如果小学生的生活是一个五彩缤纷的大舞台，那么课余生活就是这个舞台的重要组成部分。

由于现在社会日新月异的变化，使得小学生的课余生活安排不合理。

在这个光怪陆离的社会中，有许多青少年由于没有合理安排课余时间，而是沉迷于看电视、打电脑游戏等等。

如何安排、利用好课余时间，促进小学生身心的健康发展，是小学生走向成功的重要因素之一。

2、调查目的为了能让校园的管理者更好地了解学生的课余生活和他们的一些想法，以便今后能正确、合理地引导同学们开展课余生活，并为同学们在课余时间的进一步发展创造一个良好的环境。

我们小组的成员觉得有必要进行这次调查。

我们此次研究的目的主要是要寻求有益小学生成长的课余生活，使小学生过得既充实又丰富。

第二部分实践概况简介时间：20xx年6月——8月地点：人员：队长队员调查形式：实地走访为主，问卷调查为辅第三部分调查分析1、根据实地走访，了解到有关宁国市的小学生课余生活情况，主要是城乡差别，具体分析如下：①做家庭作业、读课外书、看电视成为小学生课余生活的主流城乡小学生课余生活的主流有所不同。

在城区，读课外书，做作业，看电视成为小学生课余生活主；而在农村乡镇，做作业，看电视，做家务成为小学生课余生活主流。

城乡课外班有别。

参与调查的城区小学生中有一半以上的人参加学习书法、绘画、音乐、英语等课外班活动。

大学生课余生活状况调查分析一、引言作为大学生活的重要组成部分，课余生活对于大学生的成长和发展具有重要的影响。

大学生课余生活的状况不仅关系到他们的身心健康，也直接影响着他们的学业表现和未来发展。

对大学生课余生活状况进行调查分析，对于大学生的管理和指导具有重要的意义。

二、调查方法本次调查采取问卷调查的方式，共抽取了500名大学生进行调查。

问卷内容包括了大学生的课余时间安排、课余活动内容、对课余生活的满意程度等方面的问题。

三、结果分析1. 大学生课余时间安排调查结果显示，大多数大学生的课余时间安排较为自由。

有近70%的学生表示他们在课余时间内没有特定的安排，主要是随意安排自己的活动。

只有少部分学生（约20%）在课余时间内有一定的固定安排，如做兼职、参加社团或者社会实践活动等。

还有约10%的学生表示他们的课余时间主要用于学习和准备考试。

2. 大学生课余活动内容关于大学生课余活动内容，调查结果显示，大部分学生的课余时间主要用于娱乐活动和社交交际。

有70%的学生表示他们经常参加聚会、打游戏、看电影等娱乐活动，而有60%的学生表示他们经常和朋友一起外出就餐或者逛街购物。

还有一部分学生表示他们在课余时间内喜欢参加体育锻炼活动或者文化艺术活动，如跑步、健身、绘画、音乐等。

3. 大学生对课余生活的满意度在对课余生活的满意程度方面，调查结果显示，约有40%的学生对自己的课余生活感到满意，认为自己的课余时间安排合理，课余活动内容丰富多样，能够充分满足自己的需求。

也有约30%的学生对自己的课余生活感到不满意，主要是因为他们觉得自己的课余时间安排不合理，活动内容单一，缺乏多样性和挑战性。

还有约30%的学生对自己的课余生活感到一般，既不满意也不特别不满意。

四、分析与建议根据以上调查结果，可以看出大学生课余生活存在一些问题和不足。

大学生的课余时间安排较为自由，缺乏一定的规划和组织。

这容易导致学生的课余生活变得杂乱无章，缺乏重点和目标，影响了他们的生活品质和学业表现。