江苏师范大学2020年部分真题(回忆版)

生物教学论考研真题江苏师范大学
一.名词鱖释
1生物多样性
2孢子植物
3传递细胞
4结缔组织
5囊胚
6底物水平磷酸化
7趋同进化
8基因立库
9中性鞘
10生物节律
11体滴免疫
12.内适源
13.应激性
14.细胞克隆选择学说
15.光周期诱导
16.干细胞
17.腐蚀性营养
18病毒
19.原核生物
20.双受精
二、简答题
1.动物身体分节进化顺序及其环境适应关系
2.线粒体的结构,及内共生起源学说
3.植物成熟组织包括哪些?特点是怎样的?
4.染色质的结构,功能特点
5.细胞质膜的结构功能特点
6.中心法则及拓展
三、论述
1.呼吸系统的组成结构,气体交换特点 ,与新冠相结合,说明新冠的危害。

2.微生物在生产生活实际、科学研究、环境保护方面有何应用。

2020年考研回忆版真题、真题以及样题的价值同学们大家好，2019年考研的复试还没开始，但是准备2020年考研的同学。

相信大部分同学已经步入正轨。

极少数才开始准备考研的同学也在抓紧时间。

那不少同学手里已经有真题了，那到底要怎么用真题呢？“真题”是考研当年做的那套卷子，冲刺阶段可以做真题进行考研演练，然而还有“样题”和“回忆版真题”也是考研的同学常常谈及的。

这些不同的题对考研有什么样的帮助？About真题真题就是每年考研究生考生们做的那套卷子，是考研的同学们最最希望得到的资源。

有的大学在研究生招生网站的某一个栏目公布，但很多大学都不会在官网上公布真题。

有的大学虽然不在官网上公布真题，但是同学们可以去目标院校购买真题。

最惨的是，有的学校的真题无论通过那种途径都得不到，这就可能催生下一种类型的题源，就是常说的“回忆版真题”。

为什么这么多同学渴望得到真题，因为真题给同学们提供某某学校出题的大方向。

虽然每一年考的内容有不同，通过至少5年的真题，同学可以预测出大致的难度和考研的侧重点，从而有更明确的目标进行复习。

About回忆版真题“回忆版真题”来源于“真题”，因为有的同学在考研之后感觉自己可能考不上，或者想急于知道答案，于是借着出考场记忆力最好的时候，拿张纸把考题的梗概记下来。

这就是“回忆版真题”。

英语专业的回忆版真题一般发生于英语翻译基础和汉语写作与百科知识，因为这类题题量比较小，而且以词条形式居多。

汉语写作部分的两个作文估计同学们也能说出梗概，写作的主题和文体是什么。

英语翻译基础的篇章题同学能说出考的是散文还是演讲，英译汉汉译英的大致难度。

而对于其他科目，比如语言学和英美文学，有些内容也能凭着记忆告诉同学，不过文学鉴赏题可能因为某些文章段落太长，而且没见过，不方便分享给后辈。

至于基础英语和翻译硕士英语，因为客观题比较多，估计同学们回忆的也就是个大致考了哪些语法点，阅读考了什么题型，基础英语的翻译考了什么题材，作文考了什么题目等等。

2020年江苏师范大学现当代文学史考研真题（回忆版）
中国现当代文学史
一、名词解释：
语丝派
《终身大事》
《财主底儿女们》
政治抒情诗
探索戏剧
诗化散文
二、简答：
1.《汉园集》三诗人分别是谁，他们的文学成就分别是什么？
2.穆旦在四十年代的诗歌创作特色。

3.新写实小说的创作特征。

4.王蒙八九十年代的创作探索。

三、论述：
1.结合作品论述田汉的戏剧创作成就。

2.结合作家作品，论述十七年农村题材小说的创作特色。

3.对比《青春之歌》《人到中年》《一个人的战争》塑造女主角形象的不同。

4.结合具体作品，论述“左联青年作家群”的创作成就。

短论写作
以某一位中国经典作家的一部经典作品为例，论述70年来中国学界
对其的研究状况综述，并以此为基础，分析中国学界文学研究话语的嬗变。

目　录2010年江苏师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2010年江苏师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解2011年江苏师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2011年江苏师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解2012年江苏师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2013年江苏师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2014年江苏师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2015年江苏师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2016年江苏师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2016年江苏师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解2017年江苏师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2017年江苏师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解2018年江苏师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2010年江苏师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）一、名词解释题1教育学2教学评价3有教无类4学在官府5骑士教育6加德纳的多元智能理论二、简答题1简析班级上课制的优势与局限。

2简析《学记》中的“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”思想。

3简述孔子学思结合的教育思想。

4简述建构主义学习理论的基本观点。

三、论述题1怎样认识义务教育的先导性、全局性、基础性地位？2分析间接经验与直接经验的关系。

3试论杜威的教育本质观。

4学生品德不良的成因分析及其矫正策略。

2010年江苏师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解一、名词解释题1教育学答：教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，归纳总结人类教育活动的科学理论与实践，探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题，从而揭示出一般教育规律的一门社会科学。

教育是一种广泛存在于人类社会生活中、有目的培养人才的活动，教育学的研究具有客观性、必然性、稳定性、重复性、现实性、辩证性、科学性。

2020年江苏师范大学辅导员笔试真题
2020江苏师范大学辅导员笔试真题
一、单选，10道，时政、民法典，艾宾浩斯遗忘曲线、辅导员是德育教师
二、简答
1.由于疫情，很多学校都进行网络教学，说出网络教学的优缺点
2.辅导员的角色定位
3.加强心理健康教育的途径
4. 社会实践活动对高校人才培养的意义
三、论述和案例分析，5题选3题做
1.如何理解辅导员在学生中树立威严和打成一片
2.如何理解辅导员的加减乘除
3.形势与政策教育相关的内容
4.新上任的辅导员不能处理好与学生、同事和领导之间的关系，应该怎么做，辅导员应该具备什么素质
5.农村学生考上重点大学后，旷课挂科，如何处理
四、作文，40分，800-1200字
给了4个材料，关于就业的，写一篇关于疫情之下的就业指导与就业咨询的作文，论述类作文。

2020年9月托业之考生回忆版（阅读听力口语写作）真题样题阅读学显微镜环境气候改变了人们的居住位置非洲艺术一种动物，专家探讨是食腐动物还是食肉动物小孩天生的学习能力南美洲艺术品火星上的水物种多样性和生态稳定性的关系水星的内核含铁量过多荷马写的两个著作的来源玛雅文化的灭绝恐龙是 cold-blooded 还是 warm-blooded听力Conversation1. 学生宿舍的玻璃坏了，要找人修2. 老师说一个学生的作文写的很好，想让他当tutor 指导其他同学，但是同学担心自己不是英语系的教不好3. 学生跟教授讨论一篇论文前面的introduction 部分和后面的conclusion 部分4. 学生跟教授抱怨没有 ir 课，教授说因为是公立大学，没有钱所以才没有，但有个教授要退休，之后要选新的上来，学生可以去提意见5. 学生找老师反馈论文的问题，顺便拿了自己丢了 ID 卡Lecture火箭的推进方式美国 radio 的 cultural significance各种动物利用磁场迁徙 navigate migrationprogram picture石墨和石墨烯口语T1Do you agree or disagree with the following statement? University libraryshould be open to the public.T2大学想要组织一个职业发展相关的 community 来做讲座，让学生们体验不同的工作，陈述这样做的优点。

T3network effect，用这个产品的人的数量决定这个产品好不好用例子：电话刚发明出来的时候，只有一个人用，没办法打给别人。

后来用电话的人多了，联系就方便了。

T4猴子 grooming 的两个好处好处 1：清理小虫防止疾病好处 2：避免纷争写作综合古代遗迹里面 stone chambers 的作用作用 1：放羊作用 2：用作冰室储冰作用 3：储存粮食反对原因 1：洞太黑，羊会胆小害怕危险，而且小羊要大 area 活动原因2：没有两层墙壁不能隔热原因 3：没有 flour drains，春天经常发洪水，无法储粮独立Young people today are less dependent on their parents than in the past.（重复 2011 年 10 月 16 日）2020 年 9 月 13 日托福考生回忆阅读中世纪城市发展鸟翅膀的进化理论北美一种鱼类生存私家车和公共交通的发展带动经济鸟类从恐龙进化洛杉矶的traffic 北美殖民地谷物火药在欧洲航海的应用蝙蝠发出的回声捕食者细胞听力Conversation1、一个女学生要去housing office 指定住哪个宿舍，但employee 不同意，也不让这个女生只住一个学期，要付一年的钱，因为这个女生不是 exchange student是normal student。

江苏师范大学化学教学论试题（5篇范文）第一篇：江苏师范大学化学教学论试题1.徐寿所开创的译述欧西化学名著及在《格致书院办学章程》中所倡导的授课方式和教学方法以及考试制度和计分方法等，均表征了萌芽期化学教育的初创型，即主要是依附于化学学科知识而运作，尚缺乏其自身的系统性和规范性。

2.英国学者肯巴所概括的化学教育已从“化学中的教育”“通过化学进行教育”的观念或教育模式演进为“有关化学的教育” 3.化学教育的总目标要切实体现：以学生的发展为本，促使学生主动的自主学习，为学生终身学习打好基础4.化学教育是一种全社会参与的行动，正如《教育-财富蕴藏其中》一书所强调的：教育在社会发展和个人发展中起基础性作用，教育的首要作用之一是使人类有能力掌握自身的发展5.四种知识支柱：学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存6.科学教育的广域四目标：态度，过程，知识，技能7.在义务教育和普通高中两个阶段的化学课程标准中，“提高学生的科学素养”是课程的主旨，并从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三大方面给予明确的界定 8.6个选修课模块：化学与生活，化学与技术，物质结构和性质，化学反应原理，有机化学基础，实验化学 9.1989年，由美国一大批科学家和教育家共同制定的《2061计划-面向全美国人的科学》出版，提出“将科学素养作为一个国家的目标”10.义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，高中：进一步提高学生的科学素养为宗旨11.科学探究的课程目标具体体现在：①增进对科学探究的理解②发展科学探究能力 12.化学课程内容标准中的基础知识，包含核心的化学概念、基本的化学原理、重要的化学事实以及化学的应用13.化学1具体内容目标：①根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠铝铁铜等金属及其重要化合物的主要性质，能列举合金材料的重要应用②知道酸碱盐在溶液中能发生电离，通过实验事实认识离子反应及其发生的条件，了解常见离子的检验方法 14.内容标准四个要素：行为主体，行为动词，行为条件，表现程度 15.课程理念是人们对课程价值的一种理性认识，是课程实施的指导思想 16.学生自我评价通常采用建立化学学习档案的方式 17.书面测验命题的要求①立足基础要求②突出实际应用③体现时代特征④融入科学探究18.三中评价方式：纸笔测验评价，学习档案评价，活动表现评价19.课程理念分为三类①教材理念以培养少数精英传承知识为主②突出学生的发展，着眼于学生科学素养的提升③关注学生的化学素养 20.内容标准以它清晰可操作的特点，对知识技能方法态度等从学习要素和学习水平两方面做了限定，为确定教材的核心内容编写思路和评价模式提供了具体指导 21.联想与启示：利用情景新旧联系，触发学生思考，具有承上启下的功能 22.教学设计的四种水平：直感设计，经验设计，试验辅助设计，系统设计 23.化学教学系统是一种复杂的，动态的开放系统。

江苏师范大学教师招聘考试题库真题2023一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.于1602年在（）成立的东印度公司，被公认为是世界上最早的股份有限公司。

A.荷兰B.苏黎世C.伦敦D.巴黎【答案】：A2.唐三彩是指唐代铅釉陶器，唐三彩中最常见的三种颜色是：（）A.黄、绿、蓝B.黄、白、兰C.黄、绿、白D.黄、蓝、红【答案】：C3.“顷刻间于秋事业，方寸地万里江山；三五步行遍天下六七人百万雄兵”描写的是：（）A.戏台B.战场C.下棋【答案】：A4.下列常见指代词语指代不正确的是（）。

A.南冠指代帽子B.黄发指代老人C.桃李指代学生D.三尺指代法律【答案】：A5.“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”出自谁的作品？（）A.陆游1/ 9B.岳飞C.辛弃疾D.李清照【答案】：C6.列宁关于“人的意识不仅反映客观世界，而且创造客观世界”的说法（）A.夸大了意识的作用B.具有唯意志主义的倾向C.正确地指出了意识的能动作用D.是主观唯心主义的表现【答案】：C7.“无论何种学派，苟其言之成理，持之有故，尚不达自然淘汰之命运，即使彼此相反，也听他们自由发展。

”蔡元培的这一方针，在当时的积极效果是（）。

A.鼓励新思想新文化的发展B.使各种思想自由发展C.吸收消化尊孔复古思想D.缓和各种思想文化矛盾【答案】：A8.先秦时期,中国文化史上形成了一个百家争鸣的空前繁荣的局面,其中韩非子属于（）。

A.道家B.法家C.儒家D.墨家【答案】：B9.汉语民法一词在我国并无典籍可依，用“民”与“法”这两个汉字，组成“民法”来表述部门法，来源于（）学者创造性的翻译。

A.英国B.德国C.美国D.日本【答案】：D10.下列不属于开始于两汉时期政治经济制度的是:2/ 9A.一条鞭法B.编户齐民C.察举制D.刺史制【答案】：A11.《题西林壁》的作者是（）。

A.苏轼B.李白C.王安石D.杜甫【答案】：A12.外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。

江苏师范大学20级教育科学院教育学专业教育综合真题答案解析一、简答题1.人的发展的未完成性答：（1）人的发展，在教育学中主要讨论个体发展问题。

个体发展也有广义和狭义之分。

广义的个体发展是指个人从胚胎到死亡的变化过程，其发展持续人的一生。

狭义的个体发展则是指个人从出生到成人的变化过程，主要是指儿童的发展。

人的发展的特点是未完成性和能动性，并呈现出自身的一些规律，如顺序性、阶段性、差异性和不平衡性。

（2）未完成性是指人是未完成的动物，对于儿童来说，他们不仅处于未完成状态，而且处于未成熟状态，蕴含着人的发展的不确定性、可选择性、开放性和可塑性，潜在着巨大的生命活力和发展可能性。

人的发展未完成性既包括人的自然属性的未完成性，也包括人的社会属性和精神属性的未完成性。

（3）人的未完成性说明人的需教育性和人的可教育性。

2.教师劳动的复杂性答：首先，教师劳动的对象是发展变化中的，主要是未成熟的“人”，具有能动性的主体。

其次，教师的工作任务是多方面的。

教师既要面向全体学生又要关注个别学生。

再次，教育过程是复杂的。

最后，影响学生发展的因素是广泛的，不限于学校内部。

3. 科举制与学校教育的关系答：(一)相互促进:由于选才与育才标准和要求一致，科举制促进了学校教育的发展1.学校教育制度是培养人才的制度，成为国家社会人才的重要来源，学校不断输送人才供科举考试选拔，是科举赖以发展的基础。

2.科举考试制度是选拔人才的制度，科举考试成为国家政权选拔优秀人才的重要渠道，科举在选拔人才以充实官员队伍的同时也为学校培养的人才开辟了政治出路。

3.中国历来有“学而优则仕”的教育传统，为学修身，以从政为官为第一目标，科举是联系学校教育与从政为官的桥梁。

学校教育与科举考试，皆独立而并举,相辅而相成，关系相当密切。

(二)相互制约:科举考什么，学校教育也跟着注重什么，使学校教育完全屈从于科举要求，使学校完全成为科举的附庸1.科举考试的内容局限于儒家几部经典著作，考试方法注重死记硬背，在这种风气影响下，学校的教育工作充满了教条主义、形式主义的恶习，这不利于选拔和培育有实际能力的人才。

江苏师范大学学科思政812真题
一、名词解释
1、列宁的物质定义
2、金融资本
3、资本主义矛盾
4、社会主义民主
5、人的自由而全面的发展
二、简答题
1、为什么说对立统一规律是唯物辩证法的核心和本质？
2、当代资本主义新变化的表现及原因何在？
3、认识过程的第一次飞跃及其实现条件各是什么？
4、马克思主义是什么？
5、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系是什么？
6、人民群众在历史上的作用表现在哪些方面？
三、论述题
1、试用真理的相对性和绝对性辩证关系原理，论述正确对待马克思主义的重大意义。

2、试用社会意识对社会存在的能动作用原理，论述当代中国为何要加强先进文化建设，形成文化建设的新高潮。

一、名词解释（每小题4分，共40分）1.中泓线2.雾霾3.蒸发率4.断层5.河流侵蚀基准面6.水-土-植系统水文循环7.土壤质地8.地理耗散结构9.光饱和点10.碳循环二、简答题（共5题，每题12分，共60分）11.简述沉积岩的基本特征及其主要类型。

12.简述戴维斯的侵蚀循环理论。

13.简述包气带的水分动态及对降雨的再分配作用。

14.简述植物散发及其影响因素。

15.简述湿地生态系统的特点。

三、论述题（共50分）16.试述中国土壤资源开发利用中存在的主要问题及其对策。

（15分）17.试分析引起气候变化的主要因素。

（15分）18.试述中国地理景观格局演变的过程及其驱动机制。

（20分）一．名词解释（4分*10个=40分）1.自然地理环境的整体性2.变质作用3.温度层结4.气候5.潮间带6.成冰作用7.河漫滩8.河口三角洲9.土壤机械组成10.生物化学循环二．简答题（5题，共60题）1.简述地球表面的基本特征。

（12分）2.简述引起大气中二氧化碳浓度升高的原因有哪些？3.简述相应水位曲线的定义和绘制方法，并说明相应水位曲线在水文工作中的意义。

（12分）4.按照海洋能在形式上的差别，可分为哪些类型，并简述海洋的大气环境效益。

（12分）5.简述生物在土壤形成中作用。

（12分）三．论述题（3小题，共50分）1.论述地域分异规律的相互关系。

（20分）2.在实际研究工作中，进行地学数据的时间尺度推绎时，哪些因素值得重点考虑？并简要描述数据的时间尺度推绎方法？（15分）3.论述研究地理综合体的整体功能和效应对指导农业生产的重要意义？（15分）一．名词解释（共40分，每题4分）1.第四纪2.辐射平衡3.变性气团4.潜水面5.风海流6.植被进展演替7.群系8.土壤诊断层9.自然区划10.山麓面二．简答题（共60分，每题12分）1.简述穹形褶皱及其控制下的河谷发育特征。

2.简述全球降水的地理分布及其地理环境效应。

3.东北型、华北型和华南型河流径流系数分别为30%、5%-20% 和50%以上。

2024年江苏师范大学研究生入学440新闻与传播专业基础考研真题业务课名称：440新闻与传播专业基础
考生须知：1.答案必须写在答题纸上，写在其他纸上无效。

2.答题时必须使用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔做答，用其他答题不给分，不得使用涂改液。

一、名词解释
1.意见的自由市场
2.传媒接近权
3.宣传
4.新闻生产
二、简答
1.简述新闻本源和新闻来源的区别
2.简述大众传媒的公共性和公益性
3.简述赖利夫妇的传播系统论
4.简述信息对新闻业务的要求
三、论述(35X2)
1.专业化向社会化对新闻生产的变革。

2.“技术改变了一切”和“技术带来了更大的不公平”你怎么看?。

2020年江苏师范大学招聘辅导员试题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、以下与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（）。

A、激发学生积极思维B、确立学生的主体地位C、严格遵守职业道德D、建立民主平等师生关系【答案】C2、中学生的思想比较敏感，精神病发病的高峰阶段是（）。

A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青春期【答案】D3、幼儿园的年龄对象是（）。

A、0—3岁B、3—6岁C、0—6岁D、2—6岁【答案】B4、厌恶疗法属于（）。

A、行为矫正法B、行为主义疗法C、理性情绪疗法D、人本主义疗法【答案】A5、幼儿园以（）为基本活动。

A、学习C、阅读D、体育【答案】B6、关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是（）。

A、运动记忆—形象记忆—情绪记忆—语词记忆B、情绪记忆—形象记忆—运动记忆—语词记忆C、语词记忆—形象记忆—情绪记忆—运动记忆D、运动记忆—情绪记忆—形象记忆—语词记忆【答案】D7、提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是（）。

A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼【答案】D8、婴儿注意人脸主要是注视脸的（）。

A、中央B、边缘C、上部D、下部【答案】B9、幼儿教师应具备的心理品质不包括哪一项（）。

A、执着的事业心B、自信自尊C、意志坚强D、敏感多疑【答案】D10、带动全班同学实现集体发展目标的核心是（）。

A、领导核心B、正常秩序C、良好班风D、集体目标11、智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（）。

A、女优于男B、大致相等C、男优于女D、中国人相等，外国人不相等【答案】B12、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）。

2020年江苏师范大学333教育综合（专业硕士）考研真题(总分：150.00，做题时间：180分钟)一、名词解释题(总题数：6，分数：30.00)1.教育的社会流动功能（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 2.读书指导法（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 3.小先生制（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 4.致良知（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 5.自我效能感（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 6.社会规范学习（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 二、简答题(总题数：4，分数：40.00)7.简述个体能动性对个体发展的作用。

（分数：10.00）__________________________________________________________________________________________ 8.简述书院教育的特点。