建筑初步-建筑概论-第一讲
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建筑初步教学目的:1.认识建筑,欣赏建筑,评价建筑,设计建筑;2.建筑空间 : 四维要素,空间的长、宽、高加时间;多维感受,可行,可居,可感,可游。
3.建筑专业要求的知识平台及素质。
教学内容:第一课:建筑概述第二课:建筑的总体环境布局(环境)第三课:建筑的功能关系与空间组合(适用)第四课:建筑的造型艺术(美观)第五课建筑空间设计纵横第六课:建筑的技术和造价问题(经济)第七课城市设计提要第八课公共艺术品1.建筑设计——艺术与科学的整合;时间与空间的整合;功能与关系的整合;理论与实践的整合。
学生对建筑艺术的认识及对实践的讨论:2.建筑设计——是艺术,还是科学;只是功能第一,还是精神第一;是具象,还是抽象;基本书籍:(1)杂志:《建筑学报》《世界建筑》《时代建筑》《建筑设计与技术》(2)教材:《公共建筑设计原理》《住宅建筑设计原理》《建筑空间组合》《形式.空间.秩序》第一课:建筑概述一、定义:栖居场所;遮风挡雨、防寒避暑;二、分类:生产性建筑:即工业建筑,农业建筑;非生产性建筑:居住建筑和公共建筑两大类.三、建筑物与构筑物的区别1、建筑物:直接在室内从事生产生活,社会活动的2、构筑物:不能在室内从事生产生活,社会活动的一、居住建筑1、居住建筑是供人们生活起居用的建筑物.有住宅,公寓,宿舍等.一,公共建筑1、公共建筑是供人们进行各项社会活动的建筑物.按功能可分为:生活服务性建筑文教建筑托幼建筑教研建筑医疗建筑商业建筑行政办公建筑交通建筑通讯广播建筑体育建筑观演建筑展览建筑旅馆建筑园林建筑纪念性建筑一、居住建筑按层数分低层:1—3层多层:4—6层中高层:7—9层高层:10层以上二、公共建筑按层数分:低层:H≤24m高层:24m≤H≤100m超高层建筑:H≥100m三、按使用材料分1、木、砖木、砖混结构2、钢筋混凝土结构3、钢结构4、混合结构四、按结构形式分1、墙承重结构(横墙、纵墙、纵横墙)2、框架承重结构3、大跨度空间承重结构(拱、桁架、悬索、薄壳、薄膜等)五、按使用年限分1、一级建筑≥100年重要建筑(人民大会堂,会展中心、体育场馆等)2、二级建筑 50—100年次重要建筑(博物馆、市政府等)3、三级建筑 25—50年(医院、图书馆、商业建筑等)4、四级建筑 25年以下一般性建筑(住宅楼、办公楼、学校等)六、中国建筑教育的概况与建筑设计七、国外建筑教育的概况与建筑设计八、建筑设计的内容与过程(一)内容1、初步设计(方案设计)2、施工图设计(二)过程1、熟悉任务书2、收集设计原始资料3、调查研究、了解市场4、着手设计、进入构思、深化设计方案、完成设计图纸5、现场施工6、竣工验收九、建筑设计要求交通动线,顺畅功能空间,完善行业特点,突出以人为本,设想第二课:建筑的总体环境布局(环境)一、总体环境的基本组成建筑群体、广场道路、绿化小品、雕塑壁画、灯光造型、停车场地等。
第一章建筑概论第一节怎样认识建筑一建筑及其范围建筑的目的是取得一种人为的环境,供人们从事各种活动二建筑技术和建筑艺术建筑是一种技术工程,与机电、道路、水利、等工程一样,是为着某种使用上的目的,而需要通过物质材料和工程技术去实现的,所以它是人类社会的一项物质产品。
建筑艺术是以建筑实用和建筑技术为基础。
三建筑和社会1、社会生产方式的变化使建筑不断发展2、社会思想意识民族文化特征对建筑的影响3、地区自然条件的影响第二节建筑的基本构成要素建筑三要素:实用、坚固、美观一建筑的功能建筑功能的基本要求(1)人体活动尺度的要求人体活动的基本尺寸(2)人的生理要求朝向、保温、防潮、隔热、隔声、通风、采光、照明(3)使用过程和特点的要求人流及路线的安排二物质技术条件1、建筑结构柱、梁、板、拱、墙2、建筑材料木材、砖砌体、钢筋混凝土、钢材、铝材3、建筑施工施工技术:人的操作熟练程度,施工工具和机械、施工方法等施工组织:材料的运输、进度的安排、人力的调配等三建筑形象比例:建筑的各种大小、高矮、长短、宽窄、厚薄、深浅的的比较关系。
尺度:建筑与人体之间的大小关系和建筑各部分之间的大小关系,而形成的一种大小感。
对比:建筑各要数之间的差异。
韵律:建筑中各种具有理性、重复性和连续性为特征的美的形式。
均衡:建筑的前后左右各部分之间的关系,要给人安定、平衡和完整的感受。
稳定:建筑物的上下关系在造型上锁产生的一定艺术效果。
第三节建筑空间一空间和人对空间的感受空间就是容积,它是实体相对存在的。
人们对空间的感受是借助实体而得到的。
人们常用围合或分割的方法取得自己所需的空间。
空间的封闭和开敞是相对的。
各种不同形式的空间,可以使人产生不同的感受。
二建筑空间建筑空间是一种人为的空间。
近代的建筑发展在空间功能和空间艺术上取得了突破:首先,近代建筑类型繁多、功能多样,要解决好建筑的使用问题,就必须对其各个组成部分进行周密的分析,通过设计把他们转化为各种使用空间。