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人教版八年级上册物理-密度精品课件

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人教版物理八年级上册6.2《密度》课件(34页ppt)

人教版物理八年级上册6.2《密度》课件(34页ppt)

新知讲解
任务三、掌握密度公式的计算与运用
已知铝棒的直径 d 为100mm，长 l 为2.5m，铝棒的质量是多少？
V
d
2
l
3.14
0.1m 2
2.5m
0.02m3
2
2
m铝 铝V 2.7 103 kg / m3 0.02m3 54kg
（1）在计算过程中，要有必要的文字叙述和公式，不能只写计算过程；（2）如果物理量的 单位不一致，必须要统一，可以就密度单位来处理体积或质量的单位；（3）计算的结果必须 由数值和单位一起组成。
新知讲解
任务三、掌握密度公式的计算与运用
下列对公式的理解，正确的是（ C ）
A．密度大的物体，质量一定大 B．体积越大的物体，密度越小 C．物质的密度与物体的质量和体积的大小无关 D.某种物质的密度与质量成正比
新知讲解
任务三、掌握密度公式的计算与运用

特别强调
① ρ、m、V关系的同一性； ② ρ的不变性：ρ是物质的一种特性，它不随物质的质量和体 积的改变而改变。
新知讲解
任务一、知道物质质量与体积的关系
2.探究同种物质质量与体积的关系 思考：①实验中需要测量什么物理量？ 质量、体积。 ②实验过程中需要用到什么测量工具？ 托盘天平、刻度尺。 ③如何直观地验证同种物质的质量与体积是否是正比？ 运用图象寻找规律。
新知讲解
任务一、知道物质质量与体积的关系
2.探究同种物质质量与体积的关系 制定计划与设计实验：
任务二、知道密度的物理意义及单位
常温常压下水的密度是1.0×103 kg/m3，那么它的 物理意义是什么呢？
它表示1m3的水质量为1×103 kg。
新知讲解
任务二、知道密度的物理意义及单位

初中物理人教八年级上册第六章质量与密度密度PPT

初中物理人教八年级上册第六章质量与密度密度PPT
水
1.0×103
水银
13.6×103
冰
0.9×103
干松木
0.5×103
煤油
0.8×103
铜
8.9×103
酒精
0.8×103
铅
11.3×103
C
下列关于密度的说法正确的是( ）。 A．密度大的物体质量一定大 B．固体的密度一定比液体的密度大 C．体积大的物体密度一定大 D．密度大的物体单位体积的质量一定大
1.98
1.43
1.29
1.25
0.18
0.09
一氧化碳
氦
氢
二氧化碳
氧
空气
1、密度是物质的一种特性, 每种物质都有自已一定的密度。
2、同种物质密度跟物质的质量、体积大小无关
3、不同种物质，密度一般不同。
4、物质的密度并不是绝对不变的, 它的大小受物质状态、温度等影响。但是要注意，如果无特殊说明，我们认为同种状态的物质，密度是一定的。
不同
改变
B
人教版 八年级物理（上）第六章 质量和密度 第2节 密度
5、下列说法中错误的是（ ） A．对于给定的一种物质，它的质量和体积比值一定 B．物质的密度和质量成正比，与体积成反比 C．质量相同的不同物体，它的密度越大，体积越小 D．体积一定的不同物体，它的质量越大，密度越大
B
6、人们常说：“黄金比铁重”，这句话若用科学语言表述，应当是（ ） A.黄金的质量比铁的质量大 B.黄金的体积比铁的体积大 C.黄金的体积比铁的体积小 D.黄金的密度比铁的密度大
观察表中数据能发现一些规律：
记住 水、铜、铁、铝、冰、干木、水银、煤油、酒精、空气密度，对提高解题速度有好处。
1、有一块金属，质量为237g，体积是30cm3， 这块金属的密度是 g/cm3，这种金属 是 。 若将这块金属切成两半，则其中一半的密度是 g/cm3。 2、单位换算： （1）30ml= cm3 = m3 （2）5.5g/cm3 = kg/m3 （3）7.9×103kg/m3 = g/cm3

八年级物理(人教版)测量物质的密度(课件)

八年级物理(人教版)测量物质的密度(课件)
m2 m1
V
三、测量盐水的密度
B.第二组设计方案： ①用天平测出空烧杯的质量m1； ②把盐水倒入烧杯，测出烧杯和盐水的总质量m2； ③把烧杯中的盐水倒入量筒，测出盐水的体积V. 则盐水密度的表达式
m2 m1
V
三、测量盐水的密度
C.第三组设计方案： ①用天平测出盐水和烧杯的总质量m1； ②把一部分盐水倒入量筒，测出盐水的体积V； ③测出烧杯和剩余盐水的总质量m2. 则盐水密度的表达式
V
2.实验器材：天平、量筒、烧杯、盐水；
3.实验方案：三组设计方案.
上面的三幅图是 改进后的实验方案， 请将下面的步骤补 充完整，并练习设 计出记录数据的表 格。
三、测量盐水的密度
A.第一组设计方案： ①用天平测出空量筒的质量m1； ②把盐水倒入量筒，测出盐水的体积V； ③同时测出量筒和盐水的总质量m2. 则盐水密度的表达式
第六章 质量与密度
6.3 测量物质的密度
人教版物理（八年级上册）
新课引入
要想知道艺术品是由和田玉、还是玻璃制成的呢？
一、测量密度的实验设计
1．实验原理
ρ m V
2．测量仪器：
天平、量筒
3．测量对象：
石块
盐水
一、测量密度的实验设计
学习量筒用法 1．量筒是测液体（小固体）体积的仪器 2．观察量筒、量杯 3．量筒上的标度与读数
②把适量水倒入量筒,记下体积 步骤 ③V1放入物体(拴线或针压)使物体浸没在水中,记下
体积V2，测得物体的体积V=V2-V1
④物体的密度ρ=m/V2-V1
误差：若先测体积后测质量,所测密度将偏大
课堂小结
器材:天平、烧杯、量筒、滴管、被测液体等
测液体 的密度

人教版初中物理八年级上册 - 第3节 测量物质的密度(共计29张PPT)

人教版初中物理八年级上册 - 第3节 测量物质的密度(共计29张PPT)
(2).液体的体积，可用量筒或量杯直接测出.
量筒和量杯的壁上有刻度,刻有”ml”字样， 是体积的单位，叫 毫升.1ml=1cm 3 。使用 时，先弄清量筒的最大刻度是多少立方厘 米，每一小格代表多少立方厘米。测液体 的体积时，把液体倒入量筒里，观察量筒 里液面到达的刻度，就可知液体的体积。
量筒的使用方法
142
89.4 52.6
78
1.146
1. 蜡块不沉入水中，也能用天平 和量筒测出蜡块的密度吗？想想有 什么好办法？
2.如果是体积过大不 能放入量筒或量杯里 呢？
测固体和液体密度实验模拟
课堂练习
1、某同学从一均匀大岩石上砸下一小块岩石，用天平称得 质量是27g。放入装有80mL水的量筒中，水面升到90mL， 这块岩石的密度是_2_._7_×__1_0_3__kg/m3，这一小块岩石的密度 与那一大块岩石的密度___相__等__（选填“相等”或“不相 等”）。
求出水的体积，即是瓶的容积和牛奶的体积．
多种多样的密度计
实验室密度计
多种多样的密度计
气体密度计
数字式密度计
量筒的读数
量
量
筒
杯
刻
刻
度
度
均
上
匀
密
下
疏
读数时，视线 应与液面的凹 形底部相平。 若液面是凸形， 读数时，视线 应与液面的凸 形顶部相平。
体积的测量
用量筒可以 直接测出液 体的体积。
形状规则的 固体可用刻 度尺等测量
对于形状不规则的较 小固体，因用刻度尺 根本无法测出其体积。 这时只能用量筒利用 排水法进行测量。
2.测盐水 的密度
天平称出盐水的质量 （差值法）
量筒测出盐水的体积

(名师整理)最新人教版物理8年级上册第6章第2节《密度：密度的概念和公式》精品课件

(名师整理)最新人教版物理8年级上册第6章第2节《密度：密度的概念和公式》精品课件

密度知识 的应用
计算物体的体积
鉴别物质
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
为 V＝_____ρ___，m＝____ρ_V____．
3．单位：m 的单位是___k_g___，V 的单位是____m_3____， ρ 的单位由 m 与 V 的单位组合导出是__k_g_/m__3__，读作 __千__克__每__立__方__米______，这是它的国际主单位；另一套常 用单位：m 用____g______、V 用___c_m__3__作单位，ρ 的单 位就是___g_/_c_m_3___，读成__克__每__立__方__厘__米____．它们的换 算关系是 1 g/cm3＝__1_._0_×__1_0_3_ kg/m3.
A．ρ 甲>ρ 乙>ρ 丙，且 ρ 丙>ρ 水 B．ρ 甲>ρ 乙>ρ 丙，且 ρ 丙<ρ 水 C．ρ 丙>ρ 乙>ρ 甲，且 ρ 丙＝ρ 水 D．ρ 乙>ρ 甲>ρ 丙，且 ρ 丙>ρ 水
知识点 密度 ☞ 例 3 电影《流浪地球》火爆 2019 年春节贺岁档， 木星是电影主角之一．木星是太阳系中的一颗气体行星， 质量为地球的 320 倍，体积为地球的 1280 倍．若把地球 和木星都看作质量分布均匀的球体，且地球的密度为 5.5 g/cm3，则木星的密度为_1_._3_7_5_×_1_0_3_ kg/m3.
知识点拨： 1．计算密度时，要注意单位的统一，1 g/cm3＝1×103 kg/m3. 2．同一种物质(固体和液体)，密度不变，根据这个 条件计算质量和体积． 3．气体是没有固定体积的，因此，密度容易发生改 变，要根据质量和体积来计算．

人教版八年级上册物理第六章第二节《密度》课件

人教版八年级上册物理第六章第二节《密度》课件
3.从密度的公式 ρ=m/ V可以得出 m=ρV 。 对于不便称量的庞大物体，利用此种方 法可以方便地求出它的质量。
LOGO
练习：1、请估计你身体的体积？ （人的密度近似于水的密度） 练习2、请估计你教室内的空气的质量？ （ρ空气=1.29 kg/m3）
LOGO
六、小结
1．探究物质的质量与体积关系
=100 ——
公式中的数据要同时 国际单位制单位或常用
单位一定统一单位
=12.5×103kg/m3
∵ρ< ρ金
∴纪念币不是纯金的
LOGO
五、密度的应用
1. 密度的公式 ρ=m/ V 鉴别物质。 2.从密度的公式 ρ=m/ V可以得出 V=m/ρ。
对于形状不规则或不便测量的较大物体，利 用此种方法可以方便地求出它的体积。
第六章 第二节
密度
LOGO
LOGO
提出问题：
1.如果你是电影的剧务你将如何制作石头？为 什么这样做？
2．观察两个相同的烧杯中分别盛有相同质量的 酒精、水体积相等吗？
LOGO
用天平比较质量相同的不同物质的体积
结论：体积相同的不同物质质量不同，质量相同的不
同物质体积不同。 LOGO
一、实验探究:同种物质的质量和体积的关系 猜想：同种物质的质量和体积成正比
4．固体和液体密度用国际单位，数值都表示为
“×103 ”的形式，如ρ水=1.0×103 kg/m3 ； 气体密度用国际单位，数值没有“×103”， 如ρ空气=1.29 kg/m3
LOGO
水的密度：
ρ
水=1.0
10
3
千克/米
3
物理意义：表示每立方米水的质量
是1.0 10

人教版八年级物理上册 密度 课件25页PPT

人教版八年级物理上册 密度 课件25页PPT

m V
密度的计算 3.求体积：
密
Vm
度
人教版八年级物理上册 6.2密度 课件25页PPT
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达标检测
请同学们完成学案中的达 标检测 时间：5min
人教版八年级物理上册 6.2密度 课件25页PPT
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密度表
铝块3
135
50
m/v g/ cm3
0.5 0.5 0.5 2.7 2.7 2.7
铝块
50
40
30
木块
20
10
10 20 30 40 50
建构密度的概念：
质量m / g 体积 V /cm3
m/v g/ cm3
木块1
5
10
0.5
木块2
10
20
0.5
木块3135270 Nhomakorabea0.5
铝块1
27
10
2.7
铝块2
请同学们完成学案 中的反馈练习三 时间：5min
人教版八年级物理上册 6.2密度 课件25页PPT
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盘点提升
1.同种物质的
质量与体积的 比值相同 2.不同种物质，
质量和体积的比 值一般不同。
探究质量 与体积的
关系
m
V
1.求密度： m
V
2.求质量：
密度的基础 知识
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
的一种特性，我们给它命名为 密度

初中物理人教版八年级上册第六章第2节密度课件

初中物理人教版八年级上册第六章第2节密度课件
蜡
0.9×103
二氧化碳
1.98
干松木
0.5×103
氧
1.43
水银
13.6×103
空气
1.29
硫酸
1.8×103
氢
0.09
一些物质的密度（固体、液体常温常压下；气体00C，标准大气压下）
气体
液体
固体
1、一般：ρ固＞ρ液＞ρ气 ； 2、一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油； 3、同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水； 4、固体和液体密度用国际单位，数值都表示为“×103 ”的情势，如ρ水=1.0×103 kg/m3 ；气体密度用国际单位，数值没有“×103”，如 ρ空气=1.29 kg/m3。
牢记水的密度： ρ水=1.0 10 3 千克/米3 物理意义： 表示1m3 水的质量是 1.0 10 3 千克。
例1 关于密度，下列说法正确的是( )A．密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比B．密度是物质的特性，与物体的质量和体积无关C．密度与物体所处的状态无关D．密度与物体的温度无关
3
结论一：同种物质体积不同 质量不同体积相同 质量相同
实验二：测体积成倍数关系的相同物质的质量。
器材
托盘天平
砝码
不同体积木块
相同物质
将实验数据填入下表中
木块1
木块2
木块3
体积cm3
质量/体积g/ cm3
质量g
100
200
300
200
400
600
0.5
0.5
0.5
结论: 相同物质，体积增大几倍,质量也增大几倍,但质量与体积的比值是相同的．
铝块1
铝块2
铝块3
体积cm3

八年级物理上册6.2密度(第1课时)课件(新版)新人教版

八年级物理上册6.2密度(第1课时)课件(新版)新人教版

【学生分组实验】用体积不同的铁块、木块进行实验， 分别用天平测出它们的质量，列出表格，记录它们质量、 体积的数据.然后以体积V为横坐标，以质量m为纵坐标，在 方格纸上描点，再把这些点连起来.
【提问】 观察你所作的图像，互相讨论，你能得出什 么结论?
【教师讲解】 ①同种物质的质量与体积比值是一定的，物 质不同，其比值不同.在物理学里，用密度表示物质的这种特 性.②单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度.用公式写 出来就是ρ=m/V，ρ表示密度，m表示质量，V表示体积.③ 密度的单位是千克每立方米（kg／m3)，有时，密度的单位 也用克每立方厘米（g／cm3).换算关系：1 g/cm3=1000 kg／ m3.
【教师强调】 物质的密度是物质的一种特性，它只与 物质的种类（忽略状态、温度的影响)有关，无论该物质的 质量大小、体积多少，它的密度始终保持不变.公式ρ=m/V 是密度的定义式，公式反映了物质的密度与质量和体积间 的定量关系，但不能说物质的密度与质量成正比，与体积 成反比.
【学生】 观察课本的密度表，理解密度是物质的特性.
第2节 密度 第1课时 探究—物质质量与体积的关系
如果有人问你：棉花和铁相比，哪一个重?你也许会 毫不犹豫地回答：铁重!如果再问你：一只铁钉会比一大 篮棉花重吗?你怎么回答?可见你原来的回答不正确!也许 你还会有疑问，
别急!学习了密度的知识以后，你就会明白你错在哪 里.
讨论：
1、1斤铁与1斤棉花相比，谁更重？
四、课堂小结，梳理新知
1.单位体积某种物质的质量，叫做这种物质的密度. 2.密度公式ρ=m/V. 3.在国际单位制中密度的单位是千克/米3（kg／m3)，常 用的还有克／厘米3（g／cm3).它们之间的换算关系为：1 g ／cm3=1×103 kg／m3.

人教版八年级物理上册第六章第3节《测量物质的密度》课件(共37张PPT)

人教版八年级物理上册第六章第3节《测量物质的密度》课件(共37张PPT)

C. 小于8mL D. 无法确定
解析：
读数时俯视刻度，读出的数值比实际数值大；读数时仰视
刻度，读出的数值比实际数值小。本题中，第一次读数是 俯视，量筒内水的实际体积小于20mL；第二次读数是仰 视，量筒内剩余的水的实际体积大于12mL；故倒出的水 的体积小于8mL。选C。
•
俯视偏大，仰视偏小
量筒的使用：
读到的数据偏高，实际值偏低。即甲俯视液面，读数 偏大。
1ml 仰视时视线斜向上 视线与筒壁的交点在液面下所以读到的数据偏 低，实际值偏高。即乙仰视液面，读数偏小。
例. 向量筒内注入水，俯视读数为20mL，倒出一部分
后，仰视读数为12mL，则倒出的水的体积为（C ）
A. 等于8mL B. 大于8mL
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月上午9时11分21.11.1609:11November 16, 2021
• 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月16日星期二9时11分28秒09: 11:2816 November 2021
8、为了减轻飞机的质量，制造飞机时，应该选用 密度较 小 的材料。
9、下列是不同量筒的量程和分度值，小明同学要 测量出密度是0.8g/cm 的酒精100g ,则3应选择
(C )
A、50mL， 5 mL
B、100 mL, 2 mL
C、250 mL, 5 mL
D、400 mL, 10 mL
用取样法，同时注意测量准确度
＝ m ＝ m
V V2 V1

人教版八年级物理-《密度》课件(共7张PPT)

人教版八年级物理-《密度》课件(共7张PPT)
24cm3，木块的密度是多大？( 0.45g/ cm3 )
9．通常说的铁比棉花重，它的实质是指（ B ） A．铁的体积比棉花的体积小 B．铁的密度比棉花的密度大 C．铁受到的重力比棉花受到的重力大 D．以上说法都有道理
10. 制作飞机应尽可能的选用密度___小_______ 的材料，制造电风扇底座应尽可能选用密度 ____大____的材料。
一些气体的密度（0℃ ，在标准大气压下）
物质名称
二氧化碳 氧 空气
密度
/(kg m3)
1.98
1.43
1.29
物质名称
一氧化碳 氦 氢
密度
/(kg m3)
1.25
0.18
0.09
由密度表可知的物理信息：
1、一般情况下，不同的物质密度不同。
2、密度相同的不一定是同种物质， 如煤油和酒精，冰和蜡。
因此，这个比值反映了物质的一种特性。
二、密度
1.密度的定义： 某种物质单位体积的质量叫做
这种物质的密度．表示符号：ρ．
2.密度的公式和单位
密度
质量 体积
ρ m V
符号的意义与单位： m--质量---千克（kg) V---体积---立方米（m3) ρ---密度---千克每立方米（kg/m3)
•密度公式的应用
3、同种物质在不同的状态，密度不同。如冰和 水。一个物体的状态发生变化时，质量不变，因为体
积要发生变化，所以密度要发生变化．如一块冰化成水
后，密度由 0.9103kg / m3 变成 1.0103 kg / m3 , 但质量
不发生变化，所以体积要变小．
关于质量和密度两个概念的区别
质量是物体的属性，而密度是物质的特性．
第六章 质量与密度

人教版物理八年级上册-6.2密度-课件

人教版物理八年级上册-6.2密度-课件

ρ木=0.5 103㎏/m3
ρ铝=2.7 103㎏/m3
一（每）立方米：干松木所含的“木”的物质要比铝所 含“铝”这种物质少
玉米粒与爆米花的密度（致密程度）有什 么不同？
玉米粒较硬，结构紧密；爆米花松脆，结构疏松
花蕾与花朵的密度（致密程度）有什么不同？
花蕾含苞待放，花瓣间紧密；花朵盛开怒放，花瓣 间蓬松
对密度概念的理解
2.密度是物质本身的一种特性,它跟质量、体积、形 状、位置等因素无关，但密度跟物质的种类、状态 和温度有关。
练习：
判断一下： 1、大铝块的质量为4㎏，小铝块的质量为1㎏， 则大铝块的密度大于小铝块的密度。（ 错误 ） 2、一杯酒精用去一半后，剩下的酒精密度为原 来的一半。（ 错误）
公 平
体积相同的木块和铝块，铝块更重一些
切得到一（每）立方米的质量？
如何得到物体一（每）秒的路程？
VS t
人步行的速度约1.1m/s 物理意义：人1s行走1.1m的路程
相同的标准：在一秒内 用什么数学运算定义运动快慢的？从而得到物体在一 （每）秒内的路程
二、物体一（每）立方米的质量——密度（density）
理解
1.密度反应物质的致密程度，单位体积所含物质的多少
2.密度是物质本身的一种特性,它跟质量、体积、形状、 位置等因素无关，但密度跟物质的种类、状态和温度有 关。
思考题：
为什么密度要定义为质量除以体积而不是体积除以质 量？若用体积除以质量则得到的物理量它可以用来表 示什么？
谢谢大家
1.定义:某种物质组成的物体的质量与体积的比值叫 做这种物质的密度。
2.密度的符号: ρ
3.公式: ρ m V
比值定义法
密度的单位

《密度》PPT精品课件

《密度》PPT精品课件

素养目标
2. 能联系实际，运用密度公式进行有关计算， 会计算不易直接测量的物体的质量或不易直接 测量的物体的体积。
1. 探究同种物质的质量与体积的关系，体会利用比 值不变反映的数量关系来定义物理量的方法；知道 密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义， 会查密度表。
探究新知 小铁块和大铁块谁的质量大？
D．6m3
解：人体的密度与水的密度差不多 ，人的密度ρ≈ρ水
=1.0×103kg/m3，某同学的质量m=60kg，根据
m
V
，可得他
的体积：
Vm
60kg
0.06m 。 3
1.0103 kg / m3
巩固练习
连接中考
例 空气的成分按体积计算，氮气约占78%，氧气约占21%，
空气密度约为ρ空气=1.29kg/m3。估算你所在教室里空气的质 量，合理的是（ B ）
密度的计算 m V
Vm
将质量的测量转换 为体积的测量，如 测量纪念碑的质量
将体积的测量转换为 质量的测量，如借助 水测量瓶子的容积等
巩固练习
连接中考
例 小明在校运会上获得一块奖牌，他想知道这块奖牌是否由纯铜 制成的，于是他用天平和量杯分别测出该奖牌的质量和体积为14g 和2cm3，并算出它的密度为__7__g/cm3。小明通过查密度表知道， 铜的密度为8.9×103kg/m3，由此他判断该奖牌___不__是____（选填 “是”或“不是”）由纯铜制成的。
课堂小结
课后作业
作业 内容
教材作业 完成课后“动手动脑学物理”习题
自主安排 配套练习册习题
解：奖牌的密度为：
m V
14g 2cm3
7g / cm3，
而铜的密度为8.9×103kg/m3，所以该奖牌不是由纯铜做的。

6.2 密度 课件 (共28张PPT)八年级物理上册(人教版)

6.2 密度 课件 (共28张PPT)八年级物理上册(人教版)

几天后他当着国王及大臣的面，取两木 盆盛满水，在一只木盆中放入皇冠，另一 木盆中放入等质量的纯金。根据溢出水的 体积，他就断定——皇冠不是纯金做的。
这是为什么呢？ 学习完密度的概念 再来解答吧。
学习目标
01 探究同种物质的质量与体积的关系，体会利用比值不变反映
的数量关系来定义物理量的方法。
02 知道密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义。
，B符合题意。故选B。
知识点 密 度
定义：某种物质组成物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。
密度的符号：ρ
公式：ρ=
m v
密度在数值上等于物体单位体积的质量。
单位：（1）国际单位：千克每立方米（kg/m3， kg·m-3 ）
（2）常用单位：克每立方厘米（g/cm3 ， g·cm-3 ）
（3）单位换算： 1 g/cm 3 =1×103 kg/m3
典型例题
【答案】用手直接拿取砝码 27 见详解 正比 2.7 【详解】（1）由图甲知，在加减砝码时，不能用手拿取，应用镊子夹取。由图乙知，铝块1的质量 m1=20g+5g+2g=27g ， （2）在图丙中，以m为纵坐标，坐标纸上每两格表示27g，V为横坐标，坐标纸上每两 格为10cm3，对应的单位为g和cm3，据表格中的数据，在坐标纸上描出对应的点，作图如下：
典型例题
例1 （2022·甘肃酒泉·八年级期中）某学习小组在探究同种物质的质量与体积的关系时，选用了体积为 10cm3、20cm3、30cm3的三个铝块和托盘天平进行实验。
（2）小组在进行数据分析时，用描点法画出铝块的m﹣V图象，请你在上面的方格纸中建立坐标系完成他们 的图象______。由图象可以得到的结论是同种物质的质量和体积成______（选填“正比”或“反比”）； （3）该铝块的密度是______g/cm3。

新人教版初中物理八年级上册《密度》教学课件

新人教版初中物理八年级上册《密度》教学课件

103 kg/m3.
3.由课本P114~115密度表可得出，
铜的密度是 8.9×103 kg/m3 ；冰的密度是 0.9×1Fra bibliotek3 kg/m3 ；
水银的密度是 13.6×103 kg/m3 ；
煤油的密度是 0.8×103 kg/m3 ；
酒精的密度是
0.8×103 kg/m3 .
4.水的密度是 1.0×103 kg/m3 ，表示的物理意义：
同种物质的 质量与体积成正比 ，
不同种物质的 比值一般不同 .
(2)本实验用的研究方法是 控制变量法
.
知识点二 密度公式及单位
1.密度定义： 某种物质组成的物体的质量与它的体积之比 .

2.公式： ρ＝
.
3.单位换算：1 g/cm3＝ 1×103 kg/m3.
4.讨论2：由课本P114~115密度表可得出哪些信息?
C.同种物质的质量与体积成反比
D.密度等于某种物质的质量与体积的比值
D
3.空气的成分按体积计算，氮气约占78%，氧气约占21%，
根据下表中一些气体密度估算你所在教室里空气的质量，合
理的是( B )
一些气体的密度(0 ℃，标准大气压)
物质
氮气
氧气
二氧化碳
氢气
密度/(kg·m－3)
1.25
1.43
1.98
2.不同物质的质量与体积的比值不同。
因此，这个比值反映了物质的一种特性。
为了描述物质的这种特性我们引入了——密度的
概念。
随堂检测
1.把一团橡皮泥捏成“小黄鸭”，橡皮泥的密度将() C
A.变大
B.变小
C.不变
D.无法判断

人教版物理八年级上册专题《密度的计算》课件

人教版物理八年级上册专题《密度的计算》课件

镜头焦距
2.8 mm
螺旋桨的体积为10 cm3，请你通过 影像传感器 有效像素1 200万
计算判断该螺旋桨的材料是什么？ 螺旋桨(实心)质量
12 g/支
B组 难点易错练习 解：(2)螺旋桨的密度 ρ 螺旋桨＝mV＝1012cmg 3＝1.2 g/cm3 故材料为塑料。 答：(略)
B组 难点易错练习
解：(1)100 km＝100×103 m＝1×105 m，该汽车匀速行驶100 km所用的 时间 t＝vs＝1×201m05/sm＝5×103 s (2)8 L＝8×10-3 m3，8 L汽油的质量 m＝ρV＝0.71×103 kg/m3×8×10-3 m3＝5.68 kg 答：(略)
A组 重点基础练习
B组 难点易错练习
7．人体内血液总量约为身体质量的8%，质量为53 kg的小明参加献 血，测得他所献200 cm3血的质量为212 g，求： (1)小明血液的密度是多少？ (2)献血前，小明血液总体积约是多少？ 解：(1)小明血液的密度 ρ＝mV＝202012cmg 3＝1.06 g/cm3 (2)献血前，小明血液的总质量 m 血＝8%m 总＝8%×53 kg＝4.24 kg＝4 240 g 献血前，小明血液总体积 V 血＝mρ血血＝1.40624g0/cgm3＝4 000 cm3 答：(略)
6．小明利用天平和烧杯测量某种液体的密度，得到的数据如表所示。
液体与烧杯的总质量m/g 烧杯中液体的体积V/cm3
20 30 40 50 10 20 30 40
(1)根据数据绘出图像，并指出图线与m 轴交点的物理意义； 解：(1)将图线延长，则图线与m轴交点 表示当液体体积为零，烧杯的质量。
B组 难点易错练习
(2)小明对无人机的螺旋桨十分感兴 起飞质量

第六章 第2节 密度 课件(共22张PPT)2024-2025学年人教版八年级物理上册

第六章 第2节 密度 课件(共22张PPT)2024-2025学年人教版八年级物理上册

实验思路：
自变量：铝块的体积
因变量：铝块的质量
选取 6 个体积不同的铝块，用 刻度尺测量出每个铝块三条边 的长度，利用公式计算出体积。
用天平测出铝块的质量
实验数据记录表格：
被测物体
m/g
铝块 1
铝块 2
铝块 3
铝块 4 铝块 5
铝块 6
V/cm3
实验图像：
m/g
80
70
60
50
40
30
20
10
50
100
40
80
30
60
20
40
10
20
0
0
5
10
15
20 V/cm3
5
10
15
20 V/cm3
同种物质质量与体积的比值相同。
m/g
160
铁块
140
120
100
80
60
铝块
40
20
0
5
10
15
20 V/cm3
不同物质质量与体积的比值不同。
二、密度
1. 定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比
铁
7.9×103
铝
2.7×103
花岗岩 (2.6～2.8)×103
冰(0 °C)
0.9×103
蜡
0.9×103
干松木
0.5×103
一些液体的密度 (常温常压)
物质 密度 ρ/(kg·m－3)
水银
13.6×103
硫酸
1.8×103
海水
1.03×103
纯水
1.0×103
酒精
0.8×103
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探究实验：探究同种物质的质量与体积的关系
点击图片播放视频
同种物质的质量随体积的增 大而增大，体积增大几倍，质量 也增大几倍，质量与体积的比值 是一定的；
不同物质的质量与体积的比 值不同；
所以质量和体积的比值反映 了物质本身的一种性质，这种性 质用密度这个物理量来表示。
探究新知
运用图象寻找规律
铁块1 铁块2 铁块3 塑料块1 塑料块2 塑料块3
常用单位 g/cm3 或 g ·cm-3 读作：克每立方厘米
1g/m3
1g 1c m3
10 -3 kg 10-6 m3
=__1_0_3 kg/m3
同理，103kg/m3=1t/m3=1kg/dm3.
水的密度是1.0×103kg/m3，表示的物理意义是： 1_m__3水__的__质__量__是__1_._0_×__1_0_3_k_g___，合__1_.0___g/cm3，合 1.0
探究新知 小铁块和大铁块谁的质量大？
小木块和大木块谁的质量大？
同一种物质，体积越 大，质量越大
一桶水和半桶水谁的质量大？
探究新知 体积相同的木块、铝块和铁块，
它们的质量相同吗？ m木＜m铝＜m铁
体积相同的不同物质， 质量不同
质量相同的不同物 质体积不同。
探究新知
知知识识点点11 质量与体积的关系
国王令人用秤去称，结果 王冠的质量与国王交给金匠 的黄金的质量是相同的.
1．如何去鉴别王冠是否是纯金制成的？ 2．抗洪抢险的战士穿的救生衣的材料是什么？ 3．配制鸡尾酒，为什么可以区分出美丽的颜色 和层次？ 4．气球中为什么要充有氢气、氦气或热空气？
新课目标
【知识与技能】 1．了解常见的测量工具，能正确使用托盘天平测量物体的质量． 2．构建具体的质量量级观念． 【过程与方法】 通过对天平使用方法的学习，培养学生动手操作能力． 【情感、态度与价值观】 激发学生对托盘天平的使用操作的兴趣，在使用托盘天平的过程中，培养学生良好的习惯 和科学素． 【重点】正确使用托盘天平测量物体的质量． 【难点】正确使用托盘天平测量物体的质量．
探究新知
物质名 称 锇 金 铅 银 铜
钢、铁
一些固体的密度
密度
物质名
/(kg m3 )
称
22.5103 19.3103 11.3103
10.5103 8.9 103 7.9 103
铝 花岗岩
砖 冰 蜡 干松木
密度
/(kg m3 )
2.7 103
(2.6 ~ 2.8) 103 (1.4 ~ 2.2) 103
D．把铁丝烧红，质量不变，密度变小
课堂检测
能力提升题
为了“比较甲、乙两种无色无味液体密度的大小”，小月选用了如
下器材：天平、两只相同的烧杯和滴管进行实验。小月的操作步骤如下：
（1）将天平放在水平台上，把游码放到标尺左 端的零刻线处，她发现指针偏向分度盘的左侧，
于是她调节平衡螺母向___右____移动（选填“左”
解：奖牌的密度为：
m V
14g 2cm3
7g / cm3，
而铜的密度为8.9×103kg/m3，所以该奖牌不是由纯铜做的。
巩固练习
连接中考
例 很多同学知道自己的身高和体重，却不知道自己的体积。
某同学身高170cm，体重60kg，他的体积约为（ B ）
A．0.006m3 B．0.06m3
C．0.6m3
密度的计算 m V
Vm
将质量的测量转换 为体积的测量，如 测量纪念碑的质量
将体积的测量转换为 质量的测量，如借助 水测量瓶子的容积等
巩固练习
连接中考
例 小明在校运会上获得一块奖牌，他想知道这块奖牌是否由纯铜 制成的，于是他用天平和量杯分别测出该奖牌的质量和体积为14g 和2cm3，并算出它的密度为__7__g/cm3。小明通过查密度表知道， 铜的密度为8.9×103kg/m3，由此他判断该奖牌___不__是____（选填 “是”或“不是”）由纯铜制成的。
0.9 103 0.9 103 0.5103
探究新知
一些液体的密度
物质名称
水银 硫酸 海水 纯水
密度
/(kg m3 )
13.6 103
1.8 103 1.03103
1.0 103
物质名称
植物油 煤油 酒精 汽油
密度
/(kg m3 )
0.9 103 0.8103 0.8103 0.71103
人教版 物理 八年级 上册
第六章 质量与密度 第2节 密 度
古时候，在地中海上，有一个叙拉古 王国，它的国王交给金匠一定质量的黄 金，让金匠为自己打造一顶纯金的王冠。 当王冠打造完毕交给国王时，国王虽然觉得这个金冠精美无 比，但他却怀疑金匠偷窃了他的黄金而用其他便宜的金属偷 梁换柱。国王令人用秤去称，结果王冠的质量与国王交给金 匠的黄金的质量是相同的。国王采取称质量的办法能够鉴别 真伪吗?你能给出正确的鉴别方法和合理的解释吗?
A.0.75 g/ cm3 C.3g/ cm3
B.1.5g/ cm3 D.不确定
Hale Waihona Puke 3.如图,四只体积相同的烧杯分别盛有质量相等的煤油、汽 油、植物油和硫酸（ρ硫酸＞ρ植物油＞ρ煤油＞ρ汽油），其中 盛汽油的烧杯是（B ）
4. 有一枚第十一届亚运会纪念币，它的质量为16 .1g，体 积为1 .8cm3，试求制成这枚纪念币的金属密度，是何种 金属？
D．6m3
解：人体的密度与水的密度差不多 ，人的密度ρ≈ρ水
=1.0×103kg/m3，某同学的质量m=60kg，根据
m
V
，可得他
的体积：
Vm
60kg
0.06m 。 3
1.0103 kg / m3
巩固练习
连接中考
例 空气的成分按体积计算，氮气约占78%，氧气约占21%，
空气密度约为ρ空气=1.29kg/m3。估算你所在教室里空气的质 量，合理的是（ B ）
2. 能联系实际，运用密度公式进行有关计算， 会计算不能直接测量的物体的质量或不能直接 测量的物体的体积。
1. 探究同种物质的质量与体积的关系，体会利用比 值不变反映的数量关系来定义物理量的方法；知道 密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义， 会查密度表。
新课引入
观察与思考
一个古老的故事
古时候，在地中海上，有一个叙拉古王国，它的国王交 给金匠一定质量的黄金，让金匠为自己打造一顶纯金的王冠， 当王冠打造完毕交给国王时，国王发现这个金冠精美无比， 但国王却怀疑金匠偷窃了他的黄金而用其它便宜的金属偷梁 换柱.
V
A．某种物质的密度与质量成正比，与体积成反比 B．某种物质的密度与质量和体积无关 C．物质的密度与物质的种类有关，与状态无关 D．单位质量某种物质的体积越大，密度越大
连接中考
例 两个完全相同的瓶子装有不同的液体，放在横梁已平衡 的天平上，如图所示。则甲瓶液体质量__等__于__乙瓶液体质量， 甲瓶液体密度___小__于___乙瓶液体密度。（选填“大于”“等 于”或“小于”）
材料不同。为找出这个球， 质量/g
测得如表数据。
（a）
10 20 24 36
（1）通过计算处理数据可以完成任务，则表格中（a）处的
内容为
质量 体积
/（g/cm3）
；
（2）除计算外，还可以通过___画__图__象____的方法，更加形象
直观的处理数据，找出这个球；
（3）分析可知，标号为____B____的球与其他三个球材料不同。
解：m =16.1 g V =1.8 cm3
ρ = m /V =16.1g /1.8 cm3
= 8.9 g /cm3
通过查密度表可知这种金属为铜.
作业 内容
教材作业 完成课后“动手动脑学物理”习题
自主安排 配套练习册习题
A．20kg B．200kg
C．1000kg D．2.0×105kg
解析：一间教室的体积约为V=9m×6m×3m=162m3， 所以，教室里空气的质量约为：m=ρV=1.29kg/m3×162m3≈207kg。 只有B选项与此计算结果最为接近。
课堂检测
基础巩固题
1. 小东买了一瓶矿泉水，喝去了一半后，剩余的矿泉水的密度 __不__变__（选填“变大”“变小”或“不变”）。水的密度是 1.0×103kg/m3，表示的物理意义1_m__3的___水__的__质__量__是__1_.0_×__1_0_3_k_g_。 2.某金属块的质量为17.8kg，体积为2dm3，该金属的密度为 _____8_.9_×__1_0_3___kg/m3，若将它切去二分之一，余下部分金属 的密度为____8_._9____g/cm3。
密度是反映物质特性的物理量 1．一定状态下同种物质，密度不随质量和体积变化； 2．不同种物质，密度一般不同。
巩固练习
连接中考
例 阅读图表信息判断下面的说法，其中正确的是（ C ）
A．固体的密度一定比液体的密度大
B．体积相同的植物油和酒精，酒精的质量大
C．同种物质在不同状态下，其密度 一般不同
D．不同物质的密度一定不同
探究新知 一些气体的密度（0℃ ，在标准大气压下）
物质名称
二氧化碳 氧 空气
密度 /(kg m3 )
1.98 1.43 1.29
物质名称
一氧化碳 氦 氢
密度 /(kg m3 )
1.25 0.18 0.09
观察表中数据能发现一些规律吗？
探究新知 初步规律
1．一般：ρ固＞ρ液＞ρ气； 2．一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油； 3．同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水； 4．固体和液体密度用国际单位，数值都表示为“×103 ”的形 式，如ρ水=1.0×103 kg/m3 ；气体密度用国际单位，数值没有 “×103”，如ρ空气=1.29 kg/m3。