2021幼儿园中班体育游戏教案《两人三足》含PPT课件

中班体育《两人三足》教案
一、学习目标
1.学生能够通过合作利用两条绳子将两个人绑在一起，完成比赛；
2.学生能够培养团队合作、沟通协调等能力；
3.学生能够增强身体协调性和平衡性。

二、教学准备
1.将两条绳子绑成一个三角形；
2.设置终点和起点；
3.准备一个计时器；
4.准备充足的水和毛巾，以备运动后需要。

三、教学内容
1. 引入
教师先放一段音乐，让学生做一些初步的热身活动，如跳跃、徒手操等。

热身后，教师向学生介绍本节课的主题——“两人三足”。

2. 学习过程
（1）组成队伍
教师组织学生自由组合成两人一组。

（2）绑腿
将两人的左腿和右腿各绑在同根绳子上，使两人的距离保持在30-40厘米。

（3）开始比赛
在终点和起点之间布置障碍物，让学生从起点走到终点，中途绕过障碍物，然后再走回起点。

每组完成任务的时间计入比赛时间，时间短的组获胜。

（4）交流总结
当比赛结束后，教师在学生中间听取他们的感受，让每个小组介绍合作时的心得，分享成功之处和困难之处。

3. 结束
收拾场地，给学生喝水和擦汗，帮助他们放松。

四、教学重点
学生能够熟练掌握两人三足技巧，完成比赛任务。

五、教学难点
学生通过平衡性和协调能力来学习体育技巧。

六、教学方式
采用示范、操作练习、互动交流等多种教学方式。

七、教学时间
课程时间为30分钟。

八、教学场所
教室或体育馆。

九、教学评估
教师通过学生的实际表现和交流得出结论，完成教学评估工作。

幼儿园中班健康活动说课稿《两人三足》一、活动名称及目的《两人三足》是一项针对幼儿园中班儿童设计的健康活动。

通过亲子合作，锻炼幼儿的团队合作能力，协调性和体能。

二、活动准备1.活动材料：绳子。

2.活动场地：室内或者室外空旷场地。

3.活动人员：班级中所有幼儿及老师。

三、活动流程1.准备阶段–介绍活动内容和规则。

–分组：每两人组成一组，用绳子把两人的腿绑在一起。

–调整绳子长短，确保两人合作才能行动。

2.活动进行–按照老师的指示，让幼儿进行一些简单的步伐，例如一起行走、跑步等。

–着重强调合作，鼓励幼儿相互帮助、鼓励，突出团队合作的重要性。

3.活动结束–停止活动，让幼儿解开绳子。

–结合活动结果，让幼儿回顾活动中的感受并总结合作的重要性。

四、活动目标1.锻炼幼儿的协调性和平衡感。

2.提高幼儿的团队合作能力。

3.培养幼儿的相互理解和支持的意识。

五、活动注意事项1.确保幼儿在活动中安全。

2.鼓励幼儿相互尊重、支持，不得出现推搡等不文明行为。

3.活动结束后，及时总结，让幼儿认识到合作的重要性。

六、活动心得《两人三足》这一活动，是一项有趣且富有挑战性的健康活动。

通过绑腿合作的形式，幼儿在活动中能够体验到团队合作的乐趣，锻炼协调性和平衡感。

在活动中，幼儿的相互信任和支持得以提升，促进了班级之间的团结，是一项既能促进体能，又能培养人际关系的活动。

以上就是本次幼儿园中班健康活动《两人三足》的说课稿，希望能够为活动的顺利开展提供参考。

促进孩子身体协调性的两人三足中班体育游戏教案近年来，身体不协调的孩子越来越多，这不仅会影响他们的体育成绩，还会影响他们的生活和学习。

事实上，身体协调性也是孩子成长过程中重要的发展阶段。

然而，要达到这一目标需要细心和耐心，所以我们提出了一个简单有趣的两人三足中班体育游戏教案，以帮助孩子提高身体协调性。

一、教学目标1.通过两人三足的游戏方式，训练孩子的身体协调性和平衡感。

2.提高孩子的合作精神，教会他们如何团队合作。

3.增加孩子的体育运动兴趣，使孩子对体育运动有所认识。

二、教学准备1.活动场所可以在教室内或室外进行。

教室内可以将几张桌子推到一起，或者清空课桌椅，为孩子们腾出一片空地。

室外可以用绳子或彩带进行标记，划定活动区域。

2.辅助器材每对同学需要一根长约1米的绳子。

如有条件，也可以使用專門的腿部纏綁。

三、教学步骤1.教师介绍老师可以向孩子们介绍两人三足游戏的玩法和活动规则。

老师可以让两个孩子脚踩同一双竹藤或者纱布袋，用绳子绑在一起，形成两人三足的姿势。

“三足”部分是他们齐步走的那只脚，可以是左脚或右脚，与站立的一个脚尖相切，确保孩子们稳定地站在地上。

2.孩子分组老师可以将孩子们分成若干组，每组两个人。

每对同学在将脚与竹藤或纱布袋绑在一起时，老师应该帮助他们检查脚部的绑法是否正确。

如果绑法不合适会导致走路时不稳定，容易跌倒。

3.游戏环节开始游戏前，老师应该先让孩子们走几步，适应两人三足的姿势和状态。

老师可以告诉孩子们，他们需要完成不同的任务，如转圈跑、跳绳、抢红灯绿灯等等。

当孩子们学会两人三足后，可以增加游戏难度。

例如，老师可以让孩子一起打篮球、踢足球和跳绳等体育运动项目，来增加孩子们的兴趣和挑战感。

4.总结与反思活动结束后，要让孩子们自己回忆适应两人三足的过程，让他们分享各自的感受。

老师可以问孩子们，他们最喜欢的部分是什么，哪些源自合作和团队合作带来的愉悦与成功感，帮助孩子们更好地理解合作精神和体育运动的意义。

幼儿园中班体育游戏教案《两人三足》教案简介《两人三足》是一种适合幼儿园的体育游戏，可以锻炼幼儿们的团队合作能力和平衡能力。

本教案适用于幼儿园中班，运动时间约为20分钟。

教学目标1.学生能够学习和掌握《两人三足》的基本规则；2.学生能够理解团队合作的重要性，并在游戏中进行实践；3.学生能够提高身体平衡能力，并在游戏中进行实践。

教学准备1.游戏地点：体育场或课堂；2.游戏器材：标志物（可用旗子、绳子、橙球等）。

教学过程第一步：游戏前的准备1.组织学生分成若干组，每组由两名幼儿组成；2.给每一组一根绳子，在绳子的两端绑上标志物；3.让每组学生各拿一只鞋子，将鞋带绑成游戏绳绑（即将鞋带绑在脚踝上）。

第二步：开始游戏1.班级老师播放开始信号，每组学生随即将两条腿绑在一起；2.每组学生需要采取合适的方式完成游戏，例如：两人脚踝并拢，交错前进或半弯曲、一腿跑等；3.游戏过程中，每组学生需要前行至终点，并按照班级老师所指示的动作完成。

第三步：游戏结束1.班级老师播放结束信号，每组学生按照顺序解开脚踝绑带；2.每组学生按照顺序报告自己所跑的时间。

教学注意事项1.班级老师应当在游戏前仔细向学生讲解游戏规则，并进行演示；2.游戏结束后，班级老师应当与学生一起回顾整个游戏，并指出学生们做得好的地方以及需要进行改进的地方；3.在进行游戏的过程中，班级老师应当注意学生的安全问题，并给予必要的指导和帮助。

教学评估1.学生能够按照规则进行游戏，且体现团队合作精神；2.学生能够在游戏中体现出稳定的身体平衡能力；3.学生能够主动思考、提出自己的想法，与他人共同解决游戏中遇到的问题。

总结《两人三足》是一种适合幼儿园中班的体育游戏。

通过这个游戏，幼儿们可以锻炼团队合作精神、提高身体平衡能力，并增强自信心和膂力。

对于幼儿的身心健康发展具有重要的意义。

幼儿园中班优秀游戏教案《两人三足》一、教学目标知识目标•了解游戏规则，掌握游戏方法；•能够与他人合作，共同完成游戏任务；•强化幼儿园复述、理解、表述、判断、思考和解决问题的能力。

情感目标•培养幼儿接受规则的意识和习惯；•强化幼儿对互相合作、尊重、信任和爱心的认识和体验。

实践目标•培养幼儿的运动、协调、反应和趣味性。

二、教学准备•足带或粉笔；•外场或室内场所；•老师和助教提前准备好游戏物品和道具。

三、教学过程第一步游戏介绍（5分钟）让幼儿围成一圈，老师介绍游戏名称、规则和目的，帮助幼儿理解游戏简单又有趣。

第二步游戏流程（10分钟）1.老师示范，两个幼儿脚踝上互相系上足带或在脚面上画上标记；2.游戏开始，两人进行一次合作游戏，跑到终点处后解开脚踝互相解开或把脚面标记擦掉，站在原地等待别人完成后一起开始下一个游戏循环；3.游戏过程中，不能用手拉扯另一人或走路慢的人需要加快速度；4.可以利用游戏环境的障碍物变得更有趣。

第三步游戏分享（10分钟）游戏结束后，老师和小伙伴一起分享游戏中发生的趣事，让孩子们感受到冷暖自知和分享快乐的乐趣。

四、教学评估通过幼儿对游戏的了解和对他人合作的意识体验，结合老师的观察和记录，分别评估幼儿在以下方面的水平：•游戏规则理解和实践能力；•与他人合作的意识和习惯；•游戏环境的自发创造和利用能力。

五、教学反思在教学过程中，幼儿是否能够理解游戏规则和目的？是否能够与他人合作完成任务？是否能够从游戏中体验到快乐和规则的重要性？是否能够发挥自己的创造和利用环境的能力？针对以上问题，老师应该要及时观察、记录和反思，为幼儿的成长和发展提供有益的帮助。

体育游戏教案：中班两人三足，乐趣无穷体育运动是孩子们身体和心理发展的重要组成部分，通过体育游戏的方式可以让孩子们更加愉悦地学习和成长，同时帮助他们进行协作和团队建设。

在教育中，我们需要让孩子们感受到体育运动的重要性，从而培养出具有体育精神的健康的人才。

本次体育游戏教案将介绍《中班两人三足》这个游戏，它能够帮助孩子们在轻松愉快的环境下锻炼身体和协作能力。

一、游戏介绍1.1.游戏规则两个孩子把两只脚绑在一起，成为一只脚，力求并肩前进、协同配合，到达终点。

1.2.游戏的挑战两人三足游戏因为要脚步配合，所以难度比较大，需要孩子们进行相互配合。

孩子们要学会协调进行配合与沟通，团队合作，才能顺利完成。

1.3.游戏物品绳子2根，绑带2个。

二、游戏目标通过这个游戏，让孩子们养成良好的行动协调和协作精神，培养他们团队配合意识，锻炼他们的身体协调和灵活性，增强孩子们的互信、紧张和协作意识，让孩子们通过体育运动锻炼身体，从而更加健康快乐地成长。

三、游戏过程这个游戏的整个过程需要分成几步：3.1.准备工作教师需要准备好游戏场地、绳子和绑带，让孩子们先尝试将绑带和绳子穿好。

3.2.实践演示接着，教师要为学生们进行实践演示，帮助他们理解游戏规则，并让他们感受到操作困难和motion控制的运动。

3.3.适当调整孩子们可能需要随着游戏进行逐渐调整好合作关系，所以教师需要适当地进行调整，帮助孩子们最终完成游戏。

3.4.总结讨论游戏结束后，教师还可以组织学生们进行总结讨论，让孩子们分享他们的体会和意见，增强他们的思考能力和沟通能力。

四、游戏心得这个游戏可以让孩子们具有更好的排解压力的机会。

通过游戏能够告诉孩子们在合作和沟通中能够更好的认识自己，发挥自己的优势和个性，使孩子们的精神和身体更加健康。

还能让学生了解到团队精神的意义，增强他们的凝聚力和战斗力，增加他们的集体荣誉感。

这是一个非常不错的体育运动游戏，适合在校内外进行，帮助孩子们进行核心素养的培养。