XX小学教研活动具体措施

第1篇一、活动背景为了提高小学教育教学质量，促进教师专业发展，我校计划开展一系列教研活动。

本次教研活动旨在加强教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平，培养学生的综合素质。

二、活动目标1. 提高教师的教育教学水平，促进教师专业成长；2. 加强教师之间的沟通与协作，形成良好的教研氛围；3. 培养学生的综合素质，提高教育教学质量；4. 推动学校教育教学改革，提升学校整体实力。

三、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学理念和方法；（2）开展教学研讨活动，针对课堂教学中的问题进行深入剖析和交流；（3）邀请专家进行专题讲座，指导教师提高教学水平。

2. 教学设计比赛（1）组织教师参加教学设计比赛，提高教师的教学设计能力；（2）评选优秀教学设计，推广优秀教学成果；（3）对获奖教师进行表彰和奖励。

3. 教学反思与总结（1）鼓励教师进行教学反思，总结教学经验；（2）组织教师撰写教学论文，提高教师的科研能力；（3）举办教学论文评选活动，展示教师的教学研究成果。

4. 教育教学研讨会（1）组织教师参加教育教学研讨会，了解国内外教育教学动态；（2）邀请专家进行专题讲座，为教师提供教育教学新思路；（3）开展教育教学经验交流，促进教师共同成长。

5. 教学技能培训（1）组织教师参加教学技能培训，提高教师的教学技能；（2）开展教学技能比赛，激发教师学习热情，提高教学水平；（3）对优秀教学技能进行表彰和奖励。

四、活动安排1. 活动时间：本学期内，每周开展一次教研活动，每次活动时间为2小时。

2. 活动地点：学校会议室、多功能厅、教室等。

3. 活动组织者：由教务处牵头，各教研组负责具体实施。

4. 活动参与人员：全体教师。

五、活动实施步骤1. 制定活动方案：由教务处组织各教研组制定详细的教研活动方案，包括活动时间、地点、内容、参与人员等。

2. 宣传动员：通过学校网站、公告栏、微信群等渠道，广泛宣传教研活动，动员全体教师积极参与。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学教育作为基础教育的重要组成部分，其质量直接影响着我国未来的发展。

为了提高小学教师的教学水平和学生的综合素质，促进教育教学改革，加强教师队伍建设，我校决定开展小学教研活动。

本次教研活动旨在通过组织教师进行教学研究、经验交流、教学观摩等活动，提升教师的专业素养和教学能力，推动学校教育教学质量的提高。

二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平，增强教育教学改革的意识。

2. 提升教师的教学设计、课堂教学、作业批改等教学能力。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 推动学校教育教学质量的全面提升。

三、活动内容1. 教学理论学习（1）组织教师学习国家教育政策、课程标准和教学大纲。

（2）邀请教育专家进行专题讲座，讲解教育教学改革的新理念、新方法。

（3）开展教师读书交流活动，分享教育教学心得。

2. 教学实践研究（1）开展教学观摩活动，组织教师观看优秀教师的课堂教学录像，进行研讨和交流。

（2）组织教师开展教学课题研究，鼓励教师结合教学实际，提出具有针对性的研究课题。

（3）开展教学反思活动，教师针对自己的课堂教学进行反思，总结经验教训。

3. 教学经验交流（1）组织教师开展教学经验交流活动，分享自己在教学过程中的成功经验和有效方法。

（2）开展教师基本功竞赛，如板书设计、课堂提问、课堂管理等，提高教师的基本功。

（3）举办教师教育教学论文评选活动，鼓励教师撰写教育教学论文，提高教育教学研究水平。

4. 教学资源建设（1）组织教师收集、整理和制作教学资源，如课件、教案、教学视频等。

（2）开展教学资源库建设，为教师提供丰富的教学资源。

（3）组织教师参加教学资源培训，提高教师利用教学资源的能力。

四、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。

2. 制定详细的教研活动计划，明确活动时间、地点、内容、形式和责任人。

3. 聘请教育专家和优秀骨干教师担任教研活动主讲人和指导教师。

小学教研工作措施和计划教学研究主要讨论有关学生课程建设、教学方法改革等问题,如果是讨论某一具体课程,则希望通过讨论,对这一类课乃至更大范围的课程具有借鉴作用。

下面是小编为大家收集的关于小学教研工作措施和计划五篇。

希望可以帮助大家。

小学教研工作措施和计划1为加强语文教学的研究，提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平，促进学生的全面、持续、和谐发展，本学期特制定教研计划如下：一、教研的指导思想、理念与目标以学生发展为本，以课程改革为动力，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以语文课程标准的精神为指导，加强语文教学的研究，提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平，推进小学语文改革，促进学生的全面、持续、和谐发展。

以实施课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点，开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。

构建立体课堂结构，激发学生学习语文(尤其是说话、写话、作文)的兴趣;为学生提供丰富多彩的情景;给学生留有想象与思考的空间;提倡合作交流的课堂，课外学习氛围。

重视知识获得的过程，利用语文发展学生的创新意识和实践能力;让学生会在生活中学语文;发挥语文的工具性与人文性的作用。

二、教研的重点及措施：1、认真开展好课例教研：根据教研中心及学校的计划安排，提高对这次大教研活动的认识，并认真落实每个环节。

要积极参加备课、上课、听课、评课及研讨等环节教研活动，切实提升自己的素质，使我们的课堂教学更有实效。

2、规范教学常规，提高教学质量，大家共同钻研教材、研究教法、设计教学步骤，切实提高每一节课的课堂效率。

控制作业数量，作业全批全改，及时订正并进行复批。

抓紧对后进生的辅导。

规范各个环节的教学行为，不断提高语文教学的质量，提升学生的语文素养。

3、抓好学生的书写：要通过研讨，从认识上增强对学生书写质量的重视，平时注意对学生进行教育，上课随时纠正学生的书写姿势，作业书写要严格要求，认真配合学校开展好书写比赛，真正地从根本上改变学生的书写习惯和书写质量。

科睿小学教研活动方案一、活动背景教研活动是教师提高教学水平、交流教学经验的重要途径。

为了加强教师之间的沟通和学习，提升教学效果，科睿小学计划开展一系列教研活动。

二、活动目的1.提高教师的教学水平和专业能力；2.加强教师之间的交流和合作；3.探索创新教育教学方法；4.促进教师之间的禀赋与共享。

三、活动内容1. 教学观摩活动通过观摩其他优秀教师的课堂教学，了解不同教学方法和策略，启发和拓展教师的教学思路。

观摩活动可以分为校内教师观摩和跨校教师观摩两部分。

校内教师观摩每个周末，选择一名优秀教师进行课堂观摩。

观摩教师的选择依据学科教学水平和教师评价。

观摩教师将向其他教师进行展示演示，并分享自己的教学经验和教学心得。

跨校教师观摩与其他学校进行合作，进行课堂观摩交流活动。

每学期至少安排2次跨校观摩活动，并在学校内部进行交流讨论。

2. 教学研讨会定期举办教师教学研讨会，供教师们分享教育教学经验、交流教学心得和探讨教学问题。

教学研讨会的形式包括小组讨论、研究报告和专家讲座。

每位教师每学期需要参与至少一次教学研讨会，并提交研究报告。

每学期，教师需要提交一份教学设计，并进行评析。

评析活动由学科教研组组织，通过对教师的教学设计进行评审，提供改进建议和指导。

4. 教学资源共享建立教师教学资源共享平台，教师可以在平台上分享自己优秀的教学资源，包括教案、课件、试题等。

平台上的资源经过评审后，将对全校教师开放。

邀请教育教学领域的专家进行讲座和培训。

讲座内容包括教育最新研究进展、最佳教学实践案例分享、教学工具和技术应用等。

讲座和培训活动将在放学后进行，每学期至少举办两次。

四、活动实施教研活动由学校教研办负责组织和实施。

学校将制定具体活动计划，并发布给教师。

教研办将负责教研活动的筹备、组织和评估，并向学校领导汇报活动进展。

教师需要积极参与活动，提交相关材料和报告，并在规定时间内完成活动任务。

五、活动评估教研办将定期对教研活动进行评估，包括教研活动的实施效果评估和教师满意度调查。

小学学校教学教研计划6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第1篇一、活动背景为了全面提升小学教育教学质量，加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力，我校决定开展一系列小学教研活动。

本次教研活动旨在通过理论学习、教学观摩、经验交流等形式，促进教师之间的相互学习与成长，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

二、活动目标1. 提高教师的教育教学理论水平，增强教师的教育教学能力。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 提升课堂教学质量，促进学生全面发展。

4. 培养教师的创新意识和科研能力，推动学校教育教学改革。

三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 理论学习（1）组织教师参加各类教育教学理论培训，如课程标准解读、教学方法研究等。

（2）邀请专家学者进行专题讲座，拓宽教师视野。

2. 教学观摩（1）组织教师观摩校内优秀教师的教学活动，学习先进的教学经验。

（2）组织教师参加校外教学观摩活动，借鉴兄弟学校的优秀教学成果。

3. 经验交流（1）开展校内教学经验交流活动，鼓励教师分享教学心得。

（2）组织教师参加校外教学研讨会，学习先进的教育教学理念。

4. 教研课题研究（1）鼓励教师申报教研课题，开展课题研究。

（2）组织教师参加课题研究培训，提高课题研究能力。

5. 教学比赛（1）举办校内教师教学比赛，选拔优秀教师参加校外教学比赛。

（2）组织教师参加各类教学比赛，提升教师的教学水平。

五、活动实施1. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点、参与人员等。

2. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织实施和监督。

3. 加强与教师沟通，确保活动顺利进行。

4. 对活动进行总结，及时发现问题并改进。

六、活动落实1. 组织教师参加各类培训，确保培训效果。

2. 安排教师观摩优秀教学活动，并做好观摩记录。

3. 鼓励教师积极参与经验交流，形成良好的教研氛围。

4. 对教研课题研究进行跟踪指导，确保课题研究顺利进行。

5. 组织教师参加教学比赛，提高教师的教学水平。

第1篇一、引言小学教研活动是提高教师教育教学水平、促进学生全面发展的重要途径。

为了更好地开展小学教研活动，本文提出以下建议及措施，旨在为小学教师提供参考。

二、教研活动建议1. 明确教研目标（1）提高教师教育教学水平：通过教研活动，使教师掌握先进的教育教学理念和方法，提高教育教学质量。

（2）促进教师专业成长：关注教师职业发展规划，提升教师专业素养。

（3）加强教师团队合作：培养教师之间的沟通与协作能力，形成良好的教研氛围。

2. 丰富教研形式（1）开展专题讲座：邀请专家、学者进行专题讲座，拓宽教师视野。

（2）组织教学观摩：开展同课异构、教学展示等活动，促进教师之间的交流与学习。

（3）进行课题研究：鼓励教师参与课题研究，提升教师科研能力。

（4）开展案例分析：针对教学中的实际问题，进行案例分析，寻找解决方法。

3. 注重教研内容（1）关注教育教学理论：研究国内外先进的教育教学理论，为教学实践提供理论支撑。

（2）关注课程改革：关注国家课程改革动态，掌握课程改革方向。

（3）关注学生发展：研究学生身心发展规律，关注学生个性化需求。

（4）关注教师队伍建设：加强教师职业道德建设，提高教师整体素质。

三、教研活动措施1. 建立健全教研制度（1）制定教研活动计划：明确教研活动的时间、地点、主题、参与人员等。

（2）建立教研档案：记录教研活动的开展情况、成果等。

（3）制定教研考核制度：对教研活动进行考核，确保教研活动质量。

2. 加强教研团队建设（1）选拔优秀教研组长：选拔具有较高教育教学水平、丰富教研经验的教师担任教研组长。

（2）培养教研骨干：选拔有潜力的教师，进行专项培训，提升其教研能力。

（3）加强教师交流：定期组织教师参加教研活动，促进教师之间的交流与合作。

3. 创设良好教研氛围（1）营造尊重、信任、和谐的教研氛围：鼓励教师积极参与教研活动，分享教学经验。

（2）关注教师心理健康：关注教师心理需求，提供心理辅导和支持。

（3）加强家校沟通：与家长保持密切联系，共同关注学生成长。

第1篇一、活动背景为了提高小学教育教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校定期开展小学教研活动。

以下是我校小学教研活动的具体做法。

二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 提升学校教育教学质量，为学生提供优质的教育资源。

三、活动内容1. 课堂教学观摩（1）确定观摩主题：根据学校教学计划和教师发展需求，确定观摩主题，如：语文、数学、英语等学科的教学。

（2）教师准备：观摩教师提前一周进行备课，准备教学课件、教学设计等。

（3）观摩活动：教师进行课堂教学展示，其他教师观摩并做好记录。

（4）课后研讨：观摩结束后，组织教师进行评课，提出意见和建议。

2. 教学研讨活动（1）确定研讨主题：根据学校教学计划和教师发展需求，确定研讨主题，如：教学策略、教学方法、课程改革等。

（2）教师准备：教师提前收集相关资料，准备发言提纲。

（3）研讨活动：教师围绕主题进行讨论，分享教学经验，共同探讨教学方法。

（4）总结归纳：对研讨成果进行总结，形成共识。

3. 教学观摩课比赛（1）选拔参赛教师：通过教师自荐、同事推荐等方式，选拔参赛教师。

（2）比赛准备：参赛教师提前进行备课，准备教学课件、教学设计等。

（3）比赛环节：参赛教师进行课堂教学展示，评委进行评分。

（4）颁奖仪式：对获奖教师进行表彰，鼓励教师积极参与教研活动。

4. 教师培训活动（1）邀请专家讲座：邀请教育专家进行专题讲座，分享教育教学经验。

（2）教师研讨：教师围绕讲座内容进行研讨，提出疑问，专家进行解答。

（3）实践操作：教师根据讲座内容，进行实践操作，提高教学技能。

5. 教学论文撰写与评选（1）确定论文主题：教师根据自身教学经验，选择论文主题。

（2）撰写论文：教师撰写论文，进行修改和完善。

（3）评选论文：组织专家对论文进行评选，选出优秀论文。

（4）论文交流：优秀论文作者进行论文交流，分享写作经验。

第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，加强学校教育教学研究，我校决定开展一系列教研活动。

以下是具体的措施：二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业发展。

2. 加强教育教学研究，提高教育教学质量。

3. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 提高学生对教育教学工作的满意度。

三、活动内容1. 专题讲座2. 课例研讨3. 教学观摩4. 教学反思5. 教研课题研究6. 教学成果展示四、活动措施1. 专题讲座（1）邀请知名专家、学者进行专题讲座，如教育教学理论、课程改革、教学方法等。

（2）组织教师参加各级各类教育培训，提升教师教育教学能力。

（3）鼓励教师撰写教育教学论文，提高教育教学研究水平。

2. 课例研讨（1）组织教师开展同课异构活动，展示不同教师的教学风格和教学策略。

（2）开展课堂教学评析，分析课堂教学中的优点和不足，提出改进措施。

（3）邀请优秀教师进行示范课展示，为其他教师提供学习借鉴。

3. 教学观摩（1）组织教师参加校内外的教学观摩活动，拓宽教师视野，学习先进的教学经验。

（2）邀请优秀教师进行公开课展示，提高教师的教学水平。

（3）开展教师教学技能比赛，激发教师的教学热情。

4. 教学反思（1）要求教师定期进行教学反思，总结教学经验，发现问题，提出改进措施。

（2）组织教师开展教学反思交流活动，分享教学心得，共同提高。

（3）建立教师教学档案，记录教师教学成长过程。

5. 教研课题研究（1）鼓励教师申报各级各类教研课题，开展教育教学研究。

（2）组织教师参加课题研究培训，提高课题研究能力。

（3）定期召开课题研究进展汇报会，促进课题研究的顺利进行。

6. 教学成果展示（1）举办教学成果展示活动，展示教师教育教学成果。

（2）开展优秀教学案例评选活动，激励教师不断提高教育教学水平。

（3）举办教育教学论坛，促进教师之间的交流与合作。

五、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织协调和监督管理。

第1篇一、引言教研活动是提高教师教育教学水平、促进教师专业成长的重要途径。

小学校内教研活动旨在通过教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题，分享教学经验，提升教学质量。

本文将从以下几个方面介绍小学校内教研活动的方法。

二、教研活动的基本原则1. 实用性原则：教研活动应紧密结合教育教学实际，解决教师在教学过程中遇到的问题。

2. 开放性原则：教研活动应鼓励教师积极参与，营造宽松、民主的氛围，促进教师之间的交流与合作。

3. 创新性原则：教研活动应鼓励教师勇于创新，探索新的教学方法，提高教学质量。

4. 持续性原则：教研活动应形成长效机制，确保教师能够持续参与，不断提高自身教育教学水平。

三、教研活动的方法1. 教学观摩与研讨（1）组织教师观摩优秀教师的课堂教学，了解他们的教学方法和经验。

（2）观摩结束后，组织教师进行研讨，分享观摩心得，探讨教学方法。

（3）针对观摩中发现的问题，提出改进措施，促进教师教学水平的提高。

2. 教学案例研讨（1）教师结合自身教学实践，撰写教学案例。

（2）组织教师进行案例分享，交流教学经验。

（3）针对案例中存在的问题，共同探讨解决方案，提高教师的教学能力。

3. 教学经验交流（1）定期组织教师开展教学经验交流活动，分享教学心得。

（2）邀请优秀教师进行专题讲座，传授教学经验。

（3）教师结合自身教学实际，借鉴优秀经验，提高教学质量。

4. 教学技能培训（1）组织教师参加各类教学技能培训，提高教师的专业素养。

（2）邀请专家进行专题讲座，帮助教师掌握教学技巧。

（3）教师通过培训，提升自身教学能力，促进教育教学质量的提高。

5. 教学反思与改进（1）教师定期进行教学反思，总结教学经验，找出教学中的不足。

（2）组织教师开展教学研讨，共同探讨改进措施。

（3）教师根据研讨结果，调整教学策略，提高教学质量。

6. 教学竞赛与评比（1）定期组织教师参加教学竞赛，激发教师的教学热情。

（2）设立评比机制，对优秀教学成果进行表彰。