教研活动管理制度及具体措施

一、总则为了有效组织和管理教研活动，提升教师教学水平，促进学校整体教学质量的提升，特制定本管理制度。

二、教研活动目标1. 提高教师的教学水平，不断提升教育教学质量。

2. 加强教师之间的沟通交流，促进师资队伍的进步。

3. 培养教师的教研能力，推动学校的发展和进步。

三、教研活动的组织1. 设立教研活动领导小组，负责组织协调全校教研活动。

2. 每个年级和学科设立教研组，负责具体的教研工作。

3. 每个教研组设立组长，负责统筹教研工作，落实教研任务。

四、教研活动的内容1. 根据学校教学计划和教育教学要求，确定教研活动主题。

2. 开展教学研讨和课程研究，探讨教学方法和教学内容。

3. 进行课题研究和学科竞赛，提高教师的专业素养和创新能力。

4. 建立教学档案和教学资源库，共享教学经验和教学资源。

五、教研活动的安排1. 每学期确定教研活动计划，明确教研任务和活动安排。

2. 每周组织一次教研活动，开展讨论和研究。

3. 每月组织一次教研交流大会，汇总研究成果和经验分享。

六、教研活动的评估1. 定期评估教研活动的效果和成果，总结进展和不足。

2. 建立教研成果评选机制，表彰优秀教研成果和教师。

3. 定期组织教研成果展示和交流，促进更多教师参与教研活动。

1. 提供必要的教研经费和设备，支持教研活动的开展。

2. 提供教研指导和培训，提高教师的教研能力。

3. 建立教研活动档案和考核制度，规范教研活动的管理与实施。

八、其他本管理制度自发布之日起生效，如有变动，应及时调整和完善。

以上为教研活动管理制度，希望全体教师认真执行，积极参与教研活动，共同促进学校的发展和进步。

学校教学、教研常规管理制度范文第一章总则第一条为了规范学校教学、教研工作，提高教学质量，制定本制度。

第二条本制度适用于学校所有教师和教学、教研相关人员。

第三条学校教学、教研工作应遵循科学性、规范性、实效性的原则。

第四条学校教学、教研工作要紧密结合课程目标，充分发挥学生主体地位和积极性。

第五条学校教学、教研工作要尊重和发挥教师的主导作用，注重教学、教研团队合作。

第六条学校教学、教研工作要积极推行教师评价和激励制度，形成教学、教研风气。

第七条学校应建立定期检查、考核制度，督促教师和教学、教研相关人员履行职责。

第二章教学管理第八条学校应制定科学的教学发展规划，明确各学科教学目标和内容。

第九条学校教学工作要符合教学大纲和课程标准的要求，确保教学内容和质量。

第十条学校应配备适宜的教学设备和工具，提供良好的教学环境。

第十一条学校要注重课堂教学的实施情况，开展教学质量评估。

第十二条学校教师要按照教学计划和教学安排进行教学活动，不得擅自调整教学内容和进度。

第十三条学校应鼓励教师开展教学研究，提高教学能力和水平。

第十四条学校要定期开展教师培训和专业交流活动，提高教师的教学能力。

第十五条学校要建立学生学习档案，了解学生的学习情况。

第十六条学校要做好教学成果的总结和宣传工作，提高学校的教学声誉。

第三章教研管理第十七条学校要建立科学的教研管理机制，加强教研组织和领导。

第十八条学校教研工作要以课程改革和教学研究为主线，同时注重基础研究和应用研究。

第十九条学校要加强对教师的教研能力培养和指导，提高教师的研究水平。

第二十条学校要组织和支持教师参加各级各类教研活动，增强教师的教研经验和交流。

第二十一条学校要注重教研成果的运用和推广，提高学校的教学质量。

第二十二条学校要鼓励教师发表教育教学论文和参与教育教学论坛。

第二十三条学校要建立教研成果奖励制度，激励教师积极参与教研工作。

第四章监督与考核第二十四条学校要加强对教师的教学监督和指导。

教研活动的工作管理制度教研活动作为提升教师教育教学能力和教学质量的重要手段，其工作管理制度应该包含以下几个方面：1. 教研活动的目标与计划制度：明确每学期或学年的教研主题和目标，围绕课程改革、教学方法创新、教学质量提升等核心任务制定详细的教研计划。

设计各类教研活动，包括集体备课、教学观摩、专题研讨、教学反思、教育科研项目研究等，并规划好活动的时间、地点和责任人。

2. 教研活动参与制度：所有教师均应积极参加教研活动，学校可根据实际情况设立考勤制度，确保全体教师的参与度。

对于骨干教师和学科带头人，鼓励他们发挥引领作用，主持或主讲教研活动，分享教学经验和研究成果。

3. 教研活动组织与实施制度：每次教研活动应提前发布通知，明确活动的主题、内容、形式和预期成果。

活动中注重互动交流，鼓励教师发表观点，提出问题，共同探讨解决方案。

活动结束后及时总结反馈，记录讨论成果，形成可供实践应用的教学策略或改进建议。

4. 教研成果评价与激励制度：建立教研成果的评价体系，对教师在教研活动中的表现、提出的创新思路、形成的教研论文或报告等进行量化或质性评价。

对于优秀的教研成果给予适当的奖励和表彰，激发教师参与教研的积极性和主动性。

5. 持续改进与跟踪落实制度：对教研活动产生的改进措施和教学策略，应在实践中予以跟踪落实，定期评估效果，不断优化改进。

对于未解决的问题或新出现的挑战，纳入下一阶段的教研计划，形成教研工作的闭环管理。

6. 资料归档与资源共享制度：教研活动的所有记录、资料、图片、视频等应妥善保存，建立完善的教研档案。

通过校内平台或云共享等方式，实现教研资源全校范围内的公开透明与高效利用。

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教研活动制度及活动要求一、教研活动制度教研活动是学校教师专业发展的重要组成部份，为了规范教研活动的开展，提高教师的教学水平和教育教学质量，制定了以下教研活动制度：1. 教研活动的目的和意义：教研活动旨在促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学能力和专业素质，推动学校教育教学的改进与创新。

2. 教研活动的组织机构：学校设立教研组，由教务处负责组织和协调教研活动。

教研组由各学科的教师组成，每一个学科设立一位教研组长，负责统筹协调本学科的教研工作。

3. 教研活动的内容和形式：（1）教研组定期组织学科教师开展教学观摩活动，通过观摩优秀课堂，学习借鉴先进的教学方法和经验。

（2）教研组组织教师进行教学设计和备课活动，共同研究教材解读、教学目标、教学方法等内容，提高教学质量。

（3）教研组组织教师开展教学反思和教学评估活动，及时总结教学经验，发现问题并加以改进。

（4）教研组组织教师参预学科竞赛和教学比赛，提高教师的专业能力和教学水平。

4. 教研活动的评价和奖励机制：学校建立教研活动的评价和奖励机制，对积极参预教研活动、取得突出成绩的教师进行表彰和奖励，激励教师积极参预教研活动。

二、教研活动要求为了确保教研活动的有效开展和取得实际成效，制定了以下教研活动要求：1. 参预度要求：所有教师都应积极参预教研活动，每学期至少参预一次教研活动，确保每位教师都能够分享和学习他人的教学经验。

2. 教研成果要求：参预教研活动的教师应根据活动内容，撰写教研成果报告，包括教学设计、备课笔记、教学反思等，以便于与他人分享和交流。

3. 教研活动的实效要求：教研活动应注重实效，通过教研活动的开展，教师应能够提升自身的教学能力，改进自己的教学方法，并将所学应用于实际教学中。

4. 教研活动的持续性要求：教研活动是一个持续的过程，教师应不断参预教研活动，不断学习和进步，实现个人与学校的共同发展。

5. 教研活动的交流与分享要求：教师应积极与他人交流和分享自己的教学经验和教研成果，通过教研活动促进教师之间的交流与合作。

教研活动制度及活动要求一、教研活动制度概述教研活动是教师专业发展的重要组成部份，旨在提高教师的教学能力和教育教学水平。

为了规范教研活动的开展，本文将详细介绍教研活动的制度和要求。

二、教研活动制度1. 教研活动的目标教研活动的目标是提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动学校教育教学改革和发展。

2. 教研活动的组织机构（1）学校教研组：由学校教务处负责组织，负责教研活动的规划、组织和评估。

（2）学科教研组：由各学科组长组成，负责本学科的教研活动，并向学校教研组报告。

3. 教研活动的内容（1）教学设计研究：研究和改进教学设计，提高教学质量。

（2）教材教辅研究：研究和评估教材教辅的适合性和有效性。

（3）教学方法研究：研究和探索适合学生特点和学科特点的教学方法。

（4）教学资源研究：研究和开辟教学资源，提供多样化的教学资源支持。

4. 教研活动的流程（1）确定研究课题：根据学校和学科的需要，确定教研课题。

（2）制定研究计划：教师根据研究课题制定详细的研究计划，包括研究目标、方法和时间安排等。

（3）开展研究活动：教师按照研究计划进行实施，采集数据和资料，并进行分析和总结。

（4）撰写研究报告：教师根据研究结果撰写研究报告，包括研究目的、方法、结果和结论等。

（5）分享交流成果：教师将研究报告分享给其他教师，进行交流和讨论，互相学习和提高。

三、教研活动要求1. 教师参预教研活动的要求（1）全体教师应积极参预教研活动，不得懈怠或者推委。

（2）教师应按时完成教研任务，并按要求提交研究报告。

（3）教师应与他人进行积极的交流和合作，互相学习和借鉴经验。

2. 教研活动的评估与奖励（1）学校将对教研活动进行定期评估，评估内容包括研究课题的选择和完成情况等。

（2）对于教研成果显著的教师，学校将赋予表彰和奖励，鼓励更多教师积极参预教研活动。

3. 教研活动的支持与保障（1）学校将提供必要的教研经费和资源支持，保障教研活动的顺利开展。

教研活动管理制度一、总则为加强、规范教研活动的管理，提高教研活动的质量，促进教师教学能力的提升，结合实际情况，特制定本制度。

二、管理规定（一）教研活动的组织与安排1.教研活动由学校领导组织并指定专门负责人负责协调、组织和管理。

2.每学期根据教学计划安排教研活动，确保教研活动的连续性和有效性。

3.根据不同学科和学段的需要，制定具体的教研活动内容和计划，确保教研活动的针对性和实用性。

4.教研活动应充分考虑教师的实际情况和需求，遵循科学、合理、可操作的原则。

5.教研活动应注重实践和反思，促进教师的专业成长和教学能力的提升。

（二）教研成果的评审与应用1.教研成果应依据教研活动的目标和要求进行评审和评估，确保教研成果的可行性和科学性。

2.教研成果应及时向全体教师宣传和推广，鼓励教师应用和分享自己的教研成果。

3.学校可以组织教研成果展示和交流活动，提供展示平台和交流机会，促进教研成果的共享和合作。

（三）教研活动的评估与反馈1.每学期结束后，对教研活动进行评估和总结，并向教师反馈评估结果。

2.评估结果应客观、公正，包括对教研活动的效果、问题和改进意见等方面的评价。

3.评估结果应及时反馈给教师，并根据评估结果制定下一学期的教研活动计划和目标。

三、责任和义务1.学校领导要高度重视教研活动的管理工作，明确责任和义务，确保教研活动的顺利进行。

2.教师应积极参与教研活动，按时提交教研成果，配合评估和反馈工作。

3.教研负责人要认真履行管理职责，组织教研活动，评估和反馈成果，并提供必要的支持和指导。

四、附则本制度由学校教务部负责解释。

教研活动制度及活动要求引言概述：教研活动是教师们共同参预的一种专业学习和交流方式，旨在提高教师的教学水平和教育教学质量。

为了保证教研活动的有效性和规范性，学校制定了教研活动制度，并对教研活动提出了一系列要求。

一、教研活动制度1.1 活动目标明确：教研活动制度明确了教研活动的目标，即提高教师的教学水平和教育教学质量。

通过教研活动，教师们可以相互学习和交流，分享教学经验，共同研究教育教学问题，提高自身的专业素质和教育教学水平。

1.2 活动组织机构：教研活动制度规定了教研活动的组织机构，通常由学校的教研组或者教研部门负责。

他们负责制定教研活动的计划和安排，组织教师参预教研活动，并对教研活动的效果进行评估和总结。

1.3 活动形式多样：教研活动制度规定了教研活动的形式，包括教研讨论会、教学观摩、课题研究等。

教师们可以根据自己的需求和兴趣选择参预不同形式的教研活动，以提高自身的教学水平。

二、教研活动要求2.1 参预积极性：教研活动要求教师们积极参预，主动分享自己的教学经验和教育教学问题。

教师们应当将教研活动作为提高自身教学水平的机会，主动参预讨论和交流，积极反馈和接受他人的建议和意见。

2.2 专业性要求：教研活动要求教师们具备一定的专业素质和教育教学知识。

教师们应当关注教育教学领域的最新动态和研究成果，不断更新自己的教学理念和教学方法，提高自身的专业水平。

2.3 效果评估：教研活动要求对教研活动的效果进行评估和总结。

通过评估和总结，可以发现教研活动中存在的问题和不足，进一步完善教研活动的组织和内容，提高教研活动的实效性和规范性。

三、教研活动的意义3.1 提高教学水平：教研活动可以促使教师们相互学习和交流，分享教学经验，共同研究教育教学问题，从而提高教师的教学水平。

3.2 促进教育教学改革：教研活动可以推动教育教学改革的进行，通过研究和讨论，发现和解决教育教学中存在的问题，提出改革的建议和方案。

3.3 增强团队凝结力：教研活动可以增强教师团队的凝结力和合作意识，促进教师们之间的相互了解和信任，形成良好的合作氛围。

中学教研工作管理制度第一章总则第一条为了规范和加强中学教研工作，推动教师的专业发展和教学水平的提高，制定本制度。

第二条中学教研工作是指教师通过研究和交流教学经验，开展集体备课、学科研究、教学研讨等形式的教研活动。

第三条中学教研工作的目标是促进教师之间的互相学习、互相提高，改进教学方法和策略，提高教学效果。

第四条中学教研工作应贯彻教育教学法律法规和政策，遵循教学科研的规律和原则。

第五条中学教研工作应弘扬敬业精神、团队合作精神，营造积极向上的教研氛围。

第六条中学教研工作应与学校教学工作紧密结合，服务于教学实践。

第二章组织管理第七条学校应设立教研部门或教研管理岗位，负责中学教研工作的组织和管理。

第八条教研部门或教研管理岗位应有明确的职责和权限，负责中学教研工作的规划、组织、指导和评价。

第九条学校应制定教研年度工作计划，明确教研的重点和目标。

第十条教研部门或教研管理岗位应组织教研团队，设立教研小组或研究组，由一名教师担任组长，负责组织组内教师开展教研工作。

第十一条学校可以根据实际情况设立专项教研课题，吸引教师参与其中。

第十二条学校应为教研工作配备必要的经费和设备，并提供必要的培训和指导。

第十三条学校应建立健全教研成果的宣传和交流渠道，鼓励教师参加学术会议、交流讲座等活动。

第三章教研活动第十四条中学教研活动应以学科为基础，以集体备课、教学研讨、课题研究等形式开展。

第十五条集体备课是指由教师组成教研小组，共同备课、讨论教学内容和教学设计，提高教学质量。

第十六条教学研讨是指教师通过研究教学案例、观摩课堂等形式，深入探讨教学方法和策略，分享教学经验。

第十七条课题研究是指教师选择某个教学问题或课程内容进行深入研究，形成研究报告或教学改进方案。

第十八条教研活动应以实际教学为基础，注重实践与理论的结合，针对教学中存在的问题进行研究和探讨。

第十九条学校可以组织教学观摩、课堂教学评课、教学展示等形式的教研活动，促进教师之间的交流与学习。

教学、教研常规管理制度是指学校或教育机构为了规范教学、教研工作，提高教学质量，保证教学、教研工作的有序进行而制定的一系列制度。

以下是一些常见的教学、教研常规管理制度：1.教研组织机构：明确教研组织的机构设置，包括教研组长、学科组长、教研委员等，确定教研组的职责和权责。

2.教学目标与任务：明确教学目标和任务，确定教学计划，包括教学进度、教学内容、教学方法、教学资源等。

3.教学设计与备课：规定教师必须按照教学设计进行备课，包括教学目标、教学重点、教学难点、教学过程等的详细设计。

4.教学评价：制定教学评价的标准和方法，包括学生评价、同行评价、上级评价等，对教师进行评价和考核。

5.教学纪律：规定教师在教学过程中的行为规范，包括准时上课、备课认真、讲课生动等。

6.教研活动：规定教研活动的时间、内容和形式，包括教研讨论会、教学观摩、教学研讨等。

7.教学资源管理：规定教师使用教学资源的程序和要求，包括教材、教具、多媒体设备等。

8.教学档案管理：规定教师教学档案的建立和管理，包括教案、教学反思、学生作业等的归档保存。

9.教学信息化管理：推广和应用教育信息化技术，提高教学效果和管理效率。

教学、教研常规管理制度是学校或教育机构内部管理的重要组成部分，它可以促进教学、教研工作的规范化、科学化，提高教师的教育教学水平和教研能力，推动学校的教育教学改革和提高整体办学质量。

教学、教研常规管理制度（2）是为了规范教学、教研行为，提高教学、教研质量而制定的一套管理办法和规定。

下面将就教学、教研常规管理制度进行详细的讲解和介绍。

一、教学规范管理制度：1.教学目标管理制度：根据教学大纲和课程标准，明确课程教学目标，并将其分解为具体而明确的教学目标，以便于评估教学效果。

（1）明确教学目标：教师应根据教材和教学大纲，明确每个教学环节的目标，将其分解为可操作的教学目标。

（2）分类目标指标：将教学目标分为知识目标、能力目标和情感目标，每个目标下再细分出具体的指标要求。

教研活动管理制度5篇【第1篇】初中小学教研活动管理制度初中小学教研活动管理制度1、各教研组每学期开学初召开学科成员会议，制定本学期学科活动方案，一式二份，一份自存，一份于其次周前上交教育处。

2、一学期各教研组必需组织两次以上学科理论学习或教学阅历沟通。

3、建立一个全员参加的学科爱好小组，制定详细活动实施方案，分工负责详细活动内容，教研组长负责监督实施活动的顺当举行。

为提升教学质量，小学鼓舞老师个人组建年级学科爱好小组。

4、以丰盛同学的课余生活，提升小学文化品位为宗旨，一学期至少进行两次不同类型的有创意的同学学科活动，全部活动均需提早一周部署实施程序，全员参加指导。

凡比赛类活动结果统一上报教育处发文公布。

5、一学期至少组织两位以上老师开设课堂教学讨论课，做好各道程序的落实工作。

6、凡组内成员参与上级教研活动，务必在校园支配一节示范汇报课。

【第2篇】c初中小学教研活动管理制度以下是为大家收集的制度,仅供参考!1、各教研组每学期开学初召开学科成员会议,制定本学期学科活动方案,一式二份,一份自存,一份于其次周前上交教育处。

2、一学期各教研组必需组织两次以上学科理论学习或教学阅历沟通。

3、建立一个全员参加的学科爱好小组,制定详细活动实施方案,分工负责详细活动内容,教研组长负责监督实施活动的顺当举行。

为提升教学质量,小学鼓舞老师个人组建年级学科爱好小组。

4、以丰盛同学的课余生活,提升小学文化品位为宗旨,一学期至少进行两次不同类型的有创意的同学学科活动,全部活动均需提早一周部署实施程序,全员参加指导。

凡比赛类活动结果统一上报教育处发文公布。

5、一学期至少组织两位以上老师开设课堂教学讨论课,做好各道程序的落实工作。

6、凡组内成员参与上级教研活动,务必在校园支配一节示范汇报课。

【第3篇】镇学校教研活动管理制度镇学校教研活动管理制度一、健全机构,小学分班级,分学科成立教研组:一至六班级语文教研组;一至六班级数学教研组;一至六班级英语教研组;音、体、美教研组;史、地教研组;自然、劳动教研组;思品教研组,每组设有一个教研组长,每次教研活动由组长主持。

第1篇一、总则为了加强教研活动的组织和管理，提高教研活动的质量和效果，促进教师专业成长，根据国家教育主管部门的相关规定，结合本单位的实际情况，特制定本规范。

二、教研活动的定义教研活动是指以提升教育教学质量、促进教师专业发展为目的，由学校或教研组组织的、以教师为主体，围绕教育教学中的实际问题进行研究和探讨的活动。

三、教研活动的原则1. 以学生发展为本：教研活动应紧密围绕学生的发展需求，关注学生的全面发展和个性发展。

2. 以教师成长为导向：教研活动应注重教师的专业成长，提高教师的教育教学能力和综合素质。

3. 以问题为导向：教研活动应针对教育教学中的实际问题，进行有针对性的研究和探讨。

4. 以实践为检验：教研活动应注重实践，将研究成果应用于教育教学实践，检验和提升教研活动的实效。

5. 以创新为动力：教研活动应鼓励创新，探索新的教育教学方法和途径。

四、教研活动的组织与实施1. 组织架构（1）成立教研活动领导小组，负责教研活动的整体规划、组织协调和监督评估。

（2）设立教研活动办公室，负责教研活动的日常管理和服务。

2. 教研活动计划（1）教研活动计划应明确活动目标、内容、时间、地点、参加人员等。

（2）教研活动计划应提前制定，并报教研活动领导小组审批。

3. 教研活动实施（1）教研活动应按照计划进行，确保活动质量。

（2）教研活动应注重互动交流，鼓励教师积极参与，分享经验，共同探讨。

（3）教研活动应注重实践，将研究成果应用于教育教学实践。

4. 教研活动总结（1）教研活动结束后，应及时进行总结，分析活动效果，总结经验教训。

（2）总结报告应包括活动目标、内容、过程、效果、存在的问题及改进措施等。

五、教研活动的评价与激励1. 评价方式（1）对教研活动的过程和结果进行评价，包括活动组织、教师参与、研究成果等。

（2）评价应采用定量和定性相结合的方式，客观、公正地评价教研活动的效果。

2. 激励措施（1）对在教研活动中表现突出的教师给予表彰和奖励。

第一章总则第一条为加强教研活动的组织和管理，提高教研活动的质量和效果，促进教师专业成长，根据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师继续教育规定》，结合本单位的实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于本单位所有参与教研活动的教师和管理人员。

第三条教研活动日常管理制度旨在规范教研活动的组织、实施、评价和反馈，确保教研活动有序、高效地进行。

第二章组织与管理第四条教研活动由教研组长负责组织，教研组长应具备一定的教育教学经验和组织协调能力。

第五条教研活动应根据学校教育教学工作计划和教师专业发展需求，制定年度教研活动计划，包括活动主题、时间、地点、参与人员、预期目标等。

第六条教研活动应充分利用学校资源，包括图书馆、实验室、多媒体教室等，为教师提供良好的学习环境和条件。

第七条教研活动应定期召开教研组长会议，讨论教研活动计划、实施情况和存在问题，及时调整和改进教研活动方案。

第八条教研活动应建立档案管理制度，对教研活动的计划、记录、成果等进行整理和归档。

第三章教研活动内容与形式第九条教研活动内容应包括但不限于以下方面：（一）教育教学理论学习：组织教师学习国家教育政策、教育法规、教育教学理论等，提高教师的教育教学理论素养。

（二）教学经验交流：组织教师分享教学经验，互相学习，共同提高。

（三）教学设计研讨：针对某一教学主题，组织教师进行教学设计研讨，优化教学方案。

（四）教学观摩与反思：组织教师观摩优秀教学案例，进行教学反思，提升教学能力。

（五）课题研究：组织教师开展教育教学课题研究，促进教育教学改革。

第十条教研活动形式应多样化，包括但不限于以下几种：（一）专题讲座：邀请专家学者进行专题讲座，拓宽教师视野。

（二）研讨会：组织教师就某一主题进行深入研讨。

（三）教学观摩：组织教师观摩优秀教学案例，学习借鉴。

（四）教学反思：组织教师进行教学反思，总结经验教训。

（五）课题研究小组：成立课题研究小组，开展课题研究活动。

第四章教研活动实施与评价第十一条教研活动实施过程中，教研组长应做好以下工作：（一）提前通知参与人员，确保活动顺利进行。

教研活动管理制度一、导言教研活动是教师提高教学水平、促进教育教学发展的重要途径。

为了加强对教研活动的组织和管理，提高教研活动的质量和效益，确保教师在教研活动中能够充分发挥自主性和创造性，特制订本制度。

二、目的和任务教研活动管理制度的目的在于规范和指导教研活动的组织和开展，促进教师间的学术交流和共同成长，提高教师的教学水平和教学质量。

具体任务包括：组织教师开展教研活动，制定教研计划和议题，管理教研经费，评估教研成果等。

三、教研组织和领导机构设立1. 设立校级教研组织机构，由校长亲自领导并设立教务处具体负责。

2. 设立学科教研组织机构，由各学科教研组长统筹组织和管理。

四、教研计划和议题的制定1. 每学年初，学科教研组根据学科特点和教学发展需要，制定本学年的教研计划。

2. 教研计划包括教研活动的时间安排、教研课题的确定和教研方法的选择等内容。

3. 教务处要对教研计划进行审核并予以批准后，方可实施。

五、教研活动的组织与开展1. 按照教研计划的安排，学科教研组组长负责组织教师开展教研活动。

2. 教研活动可以采取教研讲座、教研论文讨论、教学观摩等形式进行。

3. 教务处要给予必要的支持和保障，提供必要的资源和场所。

六、教研经费的管理1. 教研经费由学校负责统一管理，教务处具体负责教研经费的申请、审批和发放。

2. 教研经费的使用要符合教研计划的安排和教育教学发展的需要，遵守有关财务管理的规定。

3. 教研经费的使用要主要用于教研活动的组织和开展，不得用于个人或其他非教研用途。

七、教研成果的评估与奖励1. 学校要定期评估教研活动的效果和成果，并据此对教师进行评定和奖励。

2. 教师的教研成果可以通过发表教研论文、参加教育教学比赛和获得相关荣誉等形式予以奖励。

3. 教研成果的评估和奖励参考教研成果的质量和影响力，以及对教师教学水平和学校教育教学发展的贡献程度。

八、监督和考核制度1. 学校要建立教研活动的监督和考核制度，确保教研活动的规范和有效性。

第1篇一、总则为了加强学校教育教学研究，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，推动学校教育教学改革，特制定本制度。

二、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以提升教师教育教学能力为核心，以促进学生全面发展为目标，通过开展丰富多彩的教研活动，推动学校教育教学质量持续提升。

三、组织机构1. 成立学校教研工作领导小组，由校长任组长，分管教学副校长任副组长，各教研组长、备课组长为成员。

2. 设立教研办公室，负责教研活动的组织实施、协调和服务。

3. 各教研组设立教研组长，负责本组教研活动的组织与实施。

四、教研活动内容1. 教学理论学习：组织教师学习国家教育政策、课程标准、教育教学理论等，提高教师理论素养。

2. 教学观摩与研讨：组织教师观摩优秀课堂教学，开展教学研讨活动，促进教师相互学习、共同提高。

3. 教学设计比赛：开展教学设计比赛，激发教师创新教学设计的热情，提高教学设计水平。

4. 教学技能培训：组织教师参加教学技能培训，提高教师的教学技能。

5. 教学反思与交流：鼓励教师进行教学反思，开展教学经验交流，促进教师专业成长。

6. 教育教学课题研究：组织教师开展教育教学课题研究，推动教育教学改革。

五、教研活动制度1. 定期开展教研活动：学校教研活动每学期至少组织4次，每次活动不少于2小时。

2. 教研活动计划：各教研组需在每学期初制定教研活动计划，报学校教研工作领导小组审批。

3. 教研活动记录：各教研组需做好教研活动记录，包括活动主题、参与人员、活动内容、活动效果等。

4. 教研活动评价：学校教研工作领导小组对教研活动进行定期检查和评价，确保教研活动质量。

5. 教研成果分享：鼓励教师将教研成果在全校范围内进行分享，促进教育教学经验交流。

六、教研活动保障措施1. 人员保障：学校为教研活动提供必要的师资力量，确保教研活动顺利开展。

2. 时间保障：学校将教研活动纳入教师工作日程，确保教研活动时间得到保障。

一、总则为了加强学校教研活动处的管理，提高教研活动的质量和效率，促进教师专业发展，特制定本制度。

二、管理职责1. 教研活动处主任负责教研活动的整体规划、组织实施和监督评估。

2. 教研活动处副主任协助主任工作，负责教研活动的具体安排和协调。

3. 教研员负责教研活动的具体实施，包括活动策划、资料收集、活动总结等。

4. 各学科教研组长负责本学科教研活动的组织协调，确保活动顺利进行。

三、教研活动安排1. 教研活动应结合学校教学实际和教师需求，制定年度教研活动计划。

2. 教研活动计划应包括活动主题、时间、地点、参与人员、活动形式等内容。

3. 教研活动应定期举行，一般每月至少举行一次，特殊情况可适当调整。

4. 教研活动形式多样，包括专题讲座、观摩课、经验交流、教学研讨等。

四、教研活动实施1. 教研活动前，教研员应提前通知相关人员，并做好活动准备工作。

2. 教研活动过程中，各参与人员应认真参与，积极发言，确保活动效果。

3. 教研活动结束后，教研员应及时收集活动资料，进行总结和反思。

4. 教研活动处应定期对教研活动进行评估，对活动效果进行总结和反馈。

五、教研成果展示1. 教研活动处应定期举办教研成果展示活动，展示教师的教学成果和教研成果。

2. 教研成果展示活动形式多样，包括教学案例分享、论文交流、教学设计展示等。

3. 教研成果展示活动应注重教师之间的交流与合作，促进教师共同成长。

六、教研活动经费1. 教研活动经费由学校统一安排，教研活动处负责经费的使用和管理。

2. 教研活动经费主要用于教研活动的组织、资料印刷、专家聘请等。

3. 教研活动经费使用应严格按照相关规定执行，确保经费合理使用。

七、奖惩措施1. 对积极参与教研活动、表现突出的教师给予表彰和奖励。

2. 对教研活动组织不力、效果不佳的教研员和教研组长进行批评和整改。

3. 对违反教研活动纪律的教师进行严肃处理。

八、附则1. 本制度自发布之日起实施，由学校教研活动处负责解释。

教研活动管理制度、具体措施[推荐5篇]第一篇：教研活动管理制度、具体措施教研活动管理制度、具体措施为提高校本教研工作的质量和水平，全面提高教育教学质量，特制定本制度。

一、指导思想全面实施素质教育，坚持“依法执教”和“科研兴校”方针，全力推进新课程改革向纵深发展，加大校本教研工作力度，以校本课题研究为先导，以提高教师的理论水平和业务能力为目的，以课堂改革为突破口，以提高教育教学质量为中心，把我校教研工作提升到一个新水平而努力奋斗。

二、工作目标1、围绕学校工作目标，以大力推进课堂教学改革为契机，使全体教师不断更新理念，开拓视野，转变方法，提高能力，确立适应全面实施素质教育的新型课程价值观。

2、不断探索切实可行地校本教研工作途径、方式、方法。

3、认真开展课题研究工作，不断提高教师教科研能力。

4、全力抓好已立项课题的研究，努力使立项课题出成果结题。

5开展好新课程的研究活动，学习新思想，实践新理念，建设一支适应新课改的新型教师队伍。

6、抓好校本教研的各项管理工作及资料建档工作。

三、方法措施1、为保证教研工作的顺利开展，学校成立教学研究工作的领导机构，校长任组长，全力抓好教研工作。

2、制定教师业务学习制度，提高教师业务理论水平。

3、学校组织骨干教师上示范公开课、研讨交流课，进行课堂教学改革的探讨、总结、交流、提高活动。

4、扎实开展课题研究工作。

课题组在集体讨论的基础上，制定好学期活动计划，围绕课题开展研究活动，形式不拘，做好课题的月汇报工作，要通过不断的反思来调整课题实施计划，提高研究的实效性。

鼓励教师运用先进的教学手段（信息技术及电化教育设备），并及时地做好活动的记录工作和资料的整理工作，以便资料的归档。

5、着力推进新课程的研究活动。

课题组、教研组要做好课程的评价改革工作和综合实践活动的研究工作，同时全面落实校本课程的开发实施工作。

6、严格考核，有效激励教师科研的积极性。

建立教研骨干教师人才库，健全教研骨干教师管理档案，为教研骨干教师创造便利的学习、工作条件，给予优惠的待遇，同时要对教研骨干教师大胆地“给位子、压担子”，通过提干、教学技能大赛、学术研讨等活动搭建平台，展示他们的素质和风采。

2024年教研活动管理制度教研活动是教育教学的重要组成部分，对于学校教师的教学水平和教育教学质量的提高具有重要的意义。

为了进一步规范教研活动、推动教育教学改革和创新，加强学校师资建设，提高教师的专业素养和教育教学能力，特制定《2024年教研活动管理制度》。

本制度具体如下：一、总体要求1.教研活动的组织者要明确活动目标，突出学校教育教学改革和创新的重点和难点问题，提高教师的专业发展水平。

2.教研活动要针对学校教育教学实际，紧密结合教育教学改革和创新的需求，注重理论与实践相结合，注重教师的参与和主体地位。

3.教研活动要注重团队协作，提倡教师之间的相互学习和分享，形成良好的学习氛围，促进教师的专业成长和提高。

二、教研活动的组织与实施1.学校每学期至少组织一次教研活动，教研活动的主题和内容由学校教学研究委员会按照学校教育教学改革和创新的需求确定。

2.教研活动可以采取研讨会、座谈会、讲座等形式，采用小组研讨、报告交流等方式，使教师们能够广泛参与和积极主动参与。

3.教研活动要有具体的计划和安排，明确活动的时间、地点、参与人员、活动内容和形式等，确保活动的顺利进行。

4.教研活动要提供必要的学习资源和资料，如教学案例、教学视频、教学资料等，以便教师能够更好地参与和学习。

5.教研活动中要注重评估和总结，对教师的参与和学习效果进行评估，对教研活动的实施过程和结果进行总结和反思，为下一次教研活动做出改进。

三、教研活动的管理与支持1.学校要充分重视教研活动，加强对教研活动的组织和管理，制定教研活动的年度计划和工作要点，明确各项工作任务和责任。

2.学校要建立健全教研活动的管理制度，明确教研活动的管理程序和工作流程，确保教研活动的顺利进行。

3.学校要提供必要的资源和支持，如教研经费、教研设备、教研材料等，保障教研活动的正常开展。

四、教研成果的评价与表彰1.学校要建立教研成果的评价体系，制定教研成果评价标准和评价方法，对教研成果进行定量和定性的评估。

教研管理的规章制度范文如下：一、教研小组的组建与职责1. 所有教师在校内工作时间内，必须参加所在学科的教研小组。

2. 教研小组由学科组长牵头组建，成员包括该学科的所有教师。

3. 教研小组负责学科教学内容的研究与探讨，教学资源的共享和交流。

4. 教研小组每学期至少举行一次集体备课活动，共同研究教学内容和教学方法。

5. 教研小组负责撰写学科教研总结与研究成果，提供给学校领导和其他教师参考。

二、集体备课制度1. 每周至少安排一次集体备课活动，时间不少于2课时。

2. 集体备课活动由学科组长负责组织，确保所有教师的参与和积极参与。

3. 集体备课活动内容包括教学内容的讨论与设计、教学方法的研究、教学资源的共享等。

4. 集体备课活动中，教师互相学习、互相借鉴，提升教学水平。

5. 每次集体备课结束后，要及时记录备课内容、教学设计及讨论结果，并形成备课记录。

三、教研活动的组织与管理1. 学校每学期至少举办一次教研活动，由校内外专家或有经验的教师主讲。

2. 教研活动的主题和内容由学校教务处根据教师的需求进行安排。

3. 所有教师必须参加学校组织的教研活动，并按要求提交学习心得和教学总结。

4. 学校要为教师参加教研活动提供必要的资源和支持，包括时间、场所等。

四、教研成果的评价与奖励1. 学校每学期进行一次教研成果的评价与奖励。

2. 教研成果包括学科教研总结、教学设计等。

3. 学校设立教研成果奖，对教研成果突出的教师给予奖励。

4. 教研成果评价的结果将作为教师考核和晋升的重要参考依据。

五、违反规章制度的处理办法1. 如有教师违反规章制度，将视情节轻重进行处理，包括书面警告、组织教育、扣减绩效工资等。

2. 对于故意破坏教研活动的教师，将按照学校规定进行进一步处理，包括扣减奖金、停职等。

以上规章制度范文是一个示例，具体可以根据学校和教师实际情况进行调整。

对于教研管理来说，规章制度的重要性不言而喻，可以有效地推动教研活动的开展，提高教师教学能力和教学质量。

教研活动管理制度是指对教研活动进行规范、组织、协调和管理的制度。

下面是一份简单的教研活动管理制度的内容：1. 目的和原则：- 目的：规范教研活动的开展，提高教学质量和教师专业能力。

- 原则：公平、公正、科学、高效。

2. 教研活动的组织：- 确定教研活动的主题和内容。

- 组织教研活动的时间和地点。

- 指定教研活动的责任人和组织人。

3. 参与教师的要求：- 教师积极参与教研活动，提供真实有效的教学材料和数据。

- 按时参加教研活动，并积极参与讨论和交流。

- 遵守教研活动的纪律和规定。

4. 教研活动的形式：- 讲座式教研活动：邀请专家、学者做专题讲座，教师听课并进行讨论和反思。

- 研讨式教研活动：教师按照课题进行研讨和交流，互相学习和借鉴。

- 实践式教研活动：教师在实践中观察、研究和总结，形成教学经验。

5. 教研活动的成果：- 教研成果的评选和奖励。

- 教研成果的推广和应用。

- 教研成果的汇报和交流。

6. 教研活动的评估：- 对教研活动的组织和开展进行评估，及时调整和改进。

- 对教研成果的质量和应用进行评估。

7. 教研活动的保障：- 提供必要的教研资源和支持。

- 对教师参与教研活动进行激励和奖励。

- 建立教研活动管理的档案和资料。

教研活动管理制度（2）是指为规范教研活动的开展，提高教育教学质量，建立的一套行之有效的管理制度。

下面是一个教研活动管理制度的示例：1. 教研活动组织：a. 学校设立教研组织，由专职教研人员负责组织和管理教研活动。

b. 每个教研组织根据学科、年级、教研方向等分设教研小组，每个小组由教研组长和教研成员组成。

2. 教研活动计划：a. 教研组织按照学校的年度教研计划制定教研活动计划，包括教研主题、教研内容、教研方法等。

b. 教研组长根据教研计划制定教研活动实施方案，并报请校领导审批。

3. 教研活动的开展：a. 教研组织按照教研计划组织教研活动，包括开展教学观摩、研讨会、研究课题等。

b. 教研组长负责协调教研活动的开展情况，及时解决教研中遇到的问题。