校本培训简报《幼儿园一日生活的组织和管理》

简报
（20**—20**学年度第一学期第42期）
主办：**镇中心幼儿园 20**年11月25日**开展十一月校本培训活动
为了贯彻校本教研精神，落实《幼儿园教育指导纲要》和《一日保教常规细则》的精神，结合幼儿园实际，提高课堂教学效率，全面提高教育教学质量，为此，由我园**老师主讲，开展“如何培养幼儿良好的一日常规”的校本培训活动。

本次校本活动中提出建立幼儿良好的一日常规需要从生活常规、集体活动常规、游戏常规中开展，培养幼儿良好生活习惯和生活基本能力，确保幼儿健康成长；集体活动中要按照一定的要求，遵守集体活动规则；游戏是幼儿园实施教育的主要形式，制定必要的游戏规则，建立良好的游戏常规是必不可少的。

根据这三个维度并提出切实可行的培养一日常规的注意事项，为教师培养幼儿一日常规提供了好的方法。

本次校本活动，各位老师表示受益匪浅，根据科学合理的教学建议，树立正确的教育观念，为幼儿营造宽松、友好的氛围，坚持一惯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿良
好的一日常规。

幼儿园一日生活的组织与管理幼儿一日活动的各个环节都是幼儿园贯彻全面发展教育的手段。

科学合理地安排、组织幼儿一日的生活、游戏、学习、体育、劳动等，能使幼儿生活有规律，促进生长发育，有利于幼儿身心健康全面发展。

因此，幼儿园教师应根据幼儿园教育的任务和要求，按照幼儿的年龄特点，有目的、有计划地合理安排和组织幼儿一日活动。

幼儿一日活动的内容包括入园、晨检、早操（课间操）、入厕、盥洗、餐点、喝水、教育活动、游戏活动、户外活动、散步、午休、自由活动、离园等。

教师在安排一日活动中，应做到动静搭配、新旧交替，避免内容单调或一种活动的时间过长，注意有节奏地进行。

下面我就结合我的工作实际和大家一起来探讨各个环节的组织与管理。

一、幼儿入园与晨检：（30—40分钟）我县幼儿园多数为半日制和全日制的幼儿园；因此做好晨间接待工作，安定好幼儿的情绪，让幼儿在幼儿园生活中有一个良好的开端，让家长放心地去工作，就显得尤为重要。

入园活动的主要内容有：接待幼儿和家长、晨间检查、组织幼儿开展活动等。

（一）、对幼儿的要求1、衣着整洁、愉快入园，接受晨检，带手绢或纸巾。

2、有礼貌地向老师、小朋友问好，和家长再见。

3、将外衣、帽子等叠整齐，放在固定的地方。

4、会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。

5、中、大班的幼儿能进行简单的劳动，如摆放、擦洗桌子和椅子；为同伴分发玩具、图书等。

（二）、教师的组织1、做好室内外清洁工作及室内通风。

2、热情接待幼儿和家长，并向家长询问幼儿在家的健康、情绪等状况，如需吃药，要做好药物的交接手续，并记录。

3、晨间检查。

教师要对幼儿的皮肤、五官、及精神状况进行检查，（检查的方法是一问、二摸、三看、四查），对异常情况要进行详细的观察和记录，并采取相应的措施。

同时要检查幼儿是否携带不安全物品，如小钉子、小刀子、小石子、玻璃球、硬币、纽扣等，以及检查幼儿的卫生状况如何，如幼儿的手脸是否干净；衣服是否整洁；手指甲是否过长等，并进行生活卫生教育。

《幼儿园一日活动的组织与管理》一、晨间来园的组织：1、主动向幼儿、家长问好，态度热情亲切。

2、认真观察幼儿的精神面貌及情绪表情.有无异常现象，妥善处理好异常情况。

3、观察幼儿有无携带不安全物品，如有携带，及时进行教育并妥善保管，并在下午离园时与家长做好交接。

4、向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好记录。

5、做好药物交接，准确掌握药品剂量、服用时间、服用方式、服用注意事项。

二、晨间谈话：1、点名。

清点人数2、围绕一个话题与幼儿交谈3,、开展帮我早读书三、课间操的组织：1、带领找到自己的小圆点。

2、教师注意观察，观察孩子的精神状态，提醒幼儿做起来。

3、课间操结束，整队，提出走回去的要求，保证前中后都有教师带领孩子进入教室四、户外活动的组织：1、根据要求，每天不少于2小时。

2、根据幼儿情况，适当脱衣服，给幼儿塞好毛巾。

3、老师们分区域站好。

注意幼儿安全。

五、盥洗的组织：1、提醒幼儿有秩序进入盥洗室，要求不拥挤2、教育幼儿便后冲净，洗手。

六、吃点心组织：1、让幼儿有秩序的排队拿点心2、吃完后有秩序的放餐具七、集体教学活动的组织：1、注意幼儿的情况，并做好课前准备。

2、开展教学活动八、餐前活动组织：1、进餐前做好盥洗，准备进餐。

2、进行一些安静的活动，如讲故事，念儿歌、听音乐等，稳定幼儿情绪，让幼儿有一个良好的进餐环境。

九、午睡的组织：1、组织幼儿安静入寝。

2、提醒幼儿将自己的鞋子摆放整齐。

3、指导或帮助幼儿铺好床被，有顺序穿脱衣服，整齐摆放在指定位置上。

4、细心观察幼儿午睡情况，对睡眠不安稳的幼儿要仔细观察，发现不适及时处理，随时巡查为幼儿盖好被子。

5、起床时候指导：①、教师帮助幼儿穿好衣服。

②、检查幼儿衣服是否穿得整齐，鞋子是否穿反③、幼儿起床离开睡眠室后整理床铺及开窗通风；十、游戏的组织：1、指导幼儿自制玩具，丰富游戏材料，保证充足的游戏时间。

2、有计划有步骤地指导幼儿开展的游戏活动。

幼儿园一日生活环节组织与策略幼儿园是孩子们成长的重要阶段，一日生活环节的组织与策略对孩子们的健康成长和全面发展具有重要意义。

幼儿园一日生活环节包括入园、晨检、早餐、教学活动、午餐、午睡、下午茶、游戏活动、离园等。

这些环节的合理组织和有效实施，需要教师具备一定的策略和方法。

以下是一些关于的建议。

一、入园环节1. 提前做好准备：教师应提前到达幼儿园，检查教室和户外活动场地的安全，准备好教学用品，营造温馨的入园环境。

2. 热情迎接：教师应热情地迎接每位入园的孩子，与家长进行简短的交流，了解孩子的身体状况和情绪。

3. 晨检：组织孩子进行晨检，包括测量体温、检查手部卫生等，确保孩子们的健康安全。

4. 入园活动：组织孩子进行简单的入园活动，如唱歌、跳舞等，让孩子们快速适应幼儿园的生活节奏。

二、教学活动环节1. 制定教学计划：教师应根据孩子的年龄特点和兴趣爱好，制定详细的教学计划，确保教学活动的多样性和趣味性。

2. 创设良好的教学环境：教师应创设一个温馨、舒适、安全的学习环境，激发孩子的学习兴趣。

3. 组织生动的教学活动：教师应采用多种教学方法，如游戏、故事、绘画等，激发孩子的学习兴趣，提高他们的参与度。

4. 关注个体差异：教师应关注每个孩子的学习进度和需求，给予个性化的指导和帮助。

三、午餐环节1. 营造愉快的进餐氛围：教师应组织孩子进行轻松愉快的餐前活动，如听音乐、讲故事等，让孩子们放松心情。

2. 合理搭配餐点：教师应根据孩子的营养需求，合理搭配餐点，确保营养均衡。

3. 指导孩子正确使用餐具：教师应教孩子如何正确使用餐具，培养他们的独立进餐能力。

4. 关注孩子的饮食情况：教师应关注每个孩子的饮食情况，了解他们的饮食习惯和进餐量，对有特殊需求的孩子给予关心和帮助。

四、午睡环节1. 营造舒适的午睡环境：教师应确保午睡环境的安静、整洁，为孩子准备舒适的午睡用品。

2. 引导孩子养成良好的午睡习惯：教师应引导孩子养成良好的午睡习惯，如按时午睡、保持安静等。

幼儿园培训幼儿园一日活动组织与班级管理意义幼儿园一日活动的组织与班级管理对于幼儿园的培训意义重大。

下面我们来探讨一下它们的重要性。

首先，幼儿园一日活动的组织可以帮助幼儿建立起良好的时间管理能力。

在幼儿园中，每天的活动时间都是有规律的，例如早晨集会、上课时间、午休时间、户外活动等。

通过组织一日活动，幼儿可以学会按时完成各项任务，养成良好的时间观念，提高自己的时间管理能力。

其次，幼儿园一日活动的组织对于幼儿的社交能力发展具有重要意义。

在一日活动中，幼儿需要与其他幼儿进行合作、交流与互动。

例如在集体游戏中，幼儿要学会与小伙伴一起协作完成任务；在自由游戏中，幼儿要学会与其他幼儿分享玩具和空间。

通过这些活动，幼儿可以加强与他人的沟通能力，培养友谊，发展社交技巧。

此外，幼儿园一日活动的组织还有助于幼儿的身体健康发展。

在活动中，幼儿常常会进行户外运动，例如跑步、跳绳等。

这些活动可以帮助幼儿锻炼身体，增强体质，提高身体素质。

同时，幼儿还可以通过活动认识到运动的乐趣，养成良好的运动习惯，促进健康的生活方式。

最后，幼儿园一日活动的组织也对幼儿的认知和智力发展有重要影响。

在一日活动中，幼儿会接触到各种各样的学习内容，例如绘画、手工、音乐等。

这些活动可以培养幼儿的观察力、思维能力和创造力。

通过参与这些活动，幼儿能够积极主动地学习，增强自信心，提高学习成绩。

总的来说，幼儿园一日活动的组织与班级管理是幼儿园教育的重要组成部分。

它可以帮助幼儿培养良好的时间管理能力、发展社交能力、促进身体健康和推动认知智力发展。

教师们应该高度重视一日活动的组织与管理，通过精心设计和安排，创造一个积极、有益的学习环境，促进幼儿全面发展。

山西省幼儿园一日生活指引培训简报
春风送暖，万物复苏，正是孩子们感受自然﹑亲近自然的大好时光。

为了让和硕县幼儿园的幼儿能感受到春天的美丽，通过引导让全园幼儿能观察、感受春天，促进幼儿观察、语言、体能等多方面的发展。

4 月30日上午，和硕县幼儿园在各班家长委员以及辖区警务人员的配合下组织中大班幼儿到团结公园，开展了“走进社区—和硕县幼儿园踏青”活动。

早上11点，幼儿和家长手拉手，在本班教师的带领下，举着班旗，排着整齐的队伍浩浩荡荡地走进团结公园。

昔日宁静的公园此时显得格外的热闹，到处是欢快的笑声。

首先是表演游戏活动：通过亲子表演和各种游戏（两人三足、抛接球、同心协力等）让平时忙于工作的家长此时和孩子共同游戏，进行亲密的接触和交流，从而增进幼儿、教师、家长三者之间的感情。

其次是分享活动：独生子女大多会以自我为中心，通过幼儿之间互相品尝各自的食物，让幼儿学会和同伴共同分享、体验分享带来的乐趣。

最后是游园活动：在教师的带领下，幼儿和家长一起欣赏着公园的美景，听着老师的讲解，沐浴着春日暖暖的阳光，看着桃红柳绿，闻着花儿阵阵芳香，家长和孩子们都陶醉在春日美景中，感受着春的气息。

短短的两个小时踏青活动很快就结束了，幼儿在老师的带领下依
依不舍地离开公园。

户外踏春活动，拓宽了幼儿视野，进一步增进了亲子间的情感，让孩子和家长们在自由、轻松的环境中，感受着人与自然的和谐美！。

简报
第81期
**市第二十二幼儿园20**年11月12日**市二十二幼儿园开展日常工作安全
管理培训
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位”。

幼儿的安全是一切发展的保障，只有在幼儿生命健全的基础上才能保障其身心健康发展。

安全是我园最重要的常规工作之一，为进一步加强我园老师们的安全意识和避险能力，我园于20**年11月12日下午开展了幼儿园日常工作安全管理培训。

培训从交通安全、生活安全、食品安全、消防安全知识以及突发事件的应急处理等多方面的内容，并重点介绍了突发情况下教职工保护幼儿以及自我防范的方法和对策。

通过本次培训活动，提高了我园老师们的安全意识，让大家明确安全无小事，安全工作人人有责。

在以后的工作中我园将通过各种形式进行更深入开展更广泛的安全工作培训，不断加强园所安全管理，努力营造园所安全环境。

幼儿园一日作息时间培训简报全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：幼儿园一日作息时间培训简报一、作息时间安排在幼儿园的日常管理中，作息时间的安排是非常重要的。

合理的作息时间安排可以帮助幼儿保持良好的生活习惯，促进他们的身心健康发展。

幼儿园需要认真制定作息时间表，确保每一位幼儿都能够有规律的生活。

1. 早晨活动时间早晨是一天中幼儿园最重要的时间段之一。

在这个时间段里，孩子们需要进行一系列的活动，例如晨间礼仪、晨间体育操、晨间游戏等。

这些活动可以帮助孩子们提高身体素质、培养团队合作意识，促进他们的智力和情感发展。

2. 上午学习时间上午是幼儿园学习的主要时间段。

在这个时间段里，幼儿需要进行语言、数学、科学、美术等方面的学习活动。

幼儿园老师们需要结合幼儿的兴趣爱好，设计各种吸引人的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的学习能力。

午休时间是幼儿园的另一个重要时间段。

在这个时间段里，幼儿需要休息一段时间，让他们的身体和大脑得到充分的休息。

午休时间也是幼儿们之间建立友谊关系的时间，他们可以一起玩耍、交流，增进感情。

下午是继续学习的时间。

在这个时间段里，幼儿可以进行一些拓展性的学习活动，例如音乐、舞蹈、手工等。

这些活动可以帮助幼儿充实自己的课余生活，培养他们的兴趣爱好，提高他们的综合素质。

放学时间是幼儿园一天的结束时间。

在这个时间段里，幼儿需要整理好自己的物品，准备离开学校。

幼儿园老师们也需要和家长交流幼儿在一天中的表现，让家长了解幼儿的情况，共同关心孩子的成长。

1. 制定作息时间表幼儿园需要根据实际情况，制定一份详细的作息时间表。

作息时间表应该包括早晨活动时间、上午学习时间、午休时间、下午学习时间、放学时间等内容，并且要在幼儿园内张贴或发送给家长，让大家都知道作息时间安排。

作息时间表不仅是一份计划，更是一份承诺。

幼儿园的老师们需要严格执行作息时间表，让幼儿按照时间表的要求进行活动。

只有保持作息时间的规律性，才能帮助幼儿养成良好的生活习惯，提高他们的学习效率。

幼儿园一日生活的组织与管理幼儿园是孩子们最早接触教育的地方，对于幼儿园的组织与管理，既要考虑到儿童的身心发展，又要注重教育的质量和效果。

本文将从幼儿园一日生活的规划、活动安排、教职员工的角色以及家校合作等方面，探讨幼儿园的组织与管理。

一、幼儿园一日生活的规划每个幼儿园都需要有一份详细的日程表，以规划好每一天的活动内容。

针对不同年龄段的孩子，可以设置不同的课时长度和休息时间。

例如，对于幼小班的孩子，可以将活动时间安排在上午，给予足够的午休时间；对于中班的孩子，可以将活动时间安排在上午和下午各一段，中间留出适当的休息时间。

二、活动安排幼儿园的活动安排应当贴近孩子的兴趣和发展需求。

可以组织一些游戏活动，如角色扮演、拍卖等，以培养幼儿的社交能力和合作精神。

也可以进行手工制作、绘画等活动，以培养幼儿的动手能力和创造力。

此外，还可以组织一些户外运动，如跑步、跳绳等，以促进幼儿的体能发展。

三、教职员工的角色幼儿园的教职员工扮演着重要的角色，他们既是孩子的引路人，又是孩子们的照顾者。

教师们要具备扎实的专业知识和较高的教育素养，能够根据孩子的需要制定合理的教学计划，并能够灵活地应对各种情况。

此外，教师们还应具备良好的沟通能力，与家长保持密切的联系，共同为孩子的成长营造良好的环境。

四、家校合作家长是孩子的第一任教师，与幼儿园的家长之间的合作十分重要。

幼儿园可以通过家长会、家校互动平台等途径，与家长保持良好的沟通与互动。

家长可以及时了解到孩子在幼儿园的表现和进步，并与教师共同探讨孩子的教育问题。

此外，幼儿园还可以定期举办一些亲子活动，让家长更好地参与到孩子的教育中来，共同促进孩子的全面发展。

总结：幼儿园一日生活的组织与管理需要全面考虑幼儿的身心发展需求，并与家庭和社会相结合。

通过科学的规划和活动安排，以及教职员工的专业能力和家校合作，可以为幼儿提供一个良好的成长环境，培养他们的综合素质和能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。

幼儿园一日作息时间培训简报
以下是一个可能的幼儿园一日作息时间培训简报：
1. 晨间活动（8:00-8:30）：早上到幼儿园后，安排一些轻松的活动来帮助幼儿逐渐适应新的环境和准备好开始学习。

这些活动可以包括晨间读书、唱歌、跳操等。

2. 早餐时间（8:30-9:00）：给孩子们提供早餐，确保他们有充足的营养和能量来应对一天的学习和玩耍。

同时，也可以教育孩子们养成良好的饮食习惯和卫生习惯。

3. 上午活动（9:00-11:30）：在上午时间，可以开展一些主题活动和课程，如语言表达、数学启蒙、音乐和艺术等。

这些活动应该根据孩子的年龄和兴趣来设计，既要寓教于乐，又要促进孩子的全面发展。

4. 午餐时间（11:30-12:30）：午餐时间是一个重要的休息和补充能量的时间，幼儿园可以提供营养均衡的餐食，同时也要教育孩子们健康饮食和用餐礼仪。

5. 午休时间（12:30-14:30）：午休时间可以让孩子们在安静的环境中休息，调整身心，为下午的活动做好准备。

可以安排午睡、阅读或安静的游戏等活
动。

6. 下午活动（14:30-17:00）：下午的时间可以安排一些运动、游戏和户外活动，如跳绳、跑步、拍球等。

这些活动可以帮助孩子们消耗体能和精力，同时也促进他们的社交和团队合作能力。

7. 放学准备（17:00-17:30）：在放学前的时间，可以进行简单的清理和整理工作，以及准备好孩子们的物品。

同时也可以与家长沟通孩子们在幼儿园的表现和学习情况。

需要注意的是，每个幼儿园的具体作息时间和活动安排可能会有所不同，应根据实际情况进行合理的安排，并确保孩子们的安全和健康。

幼儿园一日活动的组织与管理幼儿园一日活动的组织与管理指导思想：幼儿园一日活动的组织应该根据实际情况，遵循教育规律和幼儿身心发展特点，以为幼儿一生打下坚实基础为目标，因地制宜地实施素质教育。

教师应以爱为核心，规范一日常规要求，优化教育教学过程，将素质教育的目标和《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求贯穿于幼儿园一日活动和教学各个环节中。

通过提供健康、丰富、安全、舒适的生活和活动环境，满足幼儿的发展需要，最大限度地促进幼儿全面发展，使幼儿获得有益于身心发展的经验。

一、一日活动包含的内容：晨检及晨间活动、早操及晨间谈话、集体教学活动、游戏活动（教学游戏如：体育游戏、音乐游戏、区域游戏社会化游戏（主要为角色游戏、模仿游戏）餐点、午睡、入厕盥洗、离园二、组织规范和管理要求：晨检及晨间活动：幼儿每天入园时应进行晨检，晨检用品应配备齐全符合要求，有记录。

疾病患儿由保健人员喂药并做全日观察记录。

1.晨间检查由保健老师进行，其他教师配合。

2.晨检内容包括摸、看、问和查，发现异常及时记录，对有疾病的儿童要全日观察并详细记录。

对身体不适的幼儿，教师应配合随时观察，如出现异常应及时发现，报保健室并联系家长，以防延误治疗时机。

3.晨检用品包括酒精棉球、体温表、压舌板、手电筒、笔和本子。

另备消毒巾擦喷嘴。

4.喂药由保健人员喂药。

保健药品不允许带到幼儿园来吃。

晨间接待：教师应提前到班级，做好幼儿来园后开展活动所需物质的准备。

（根据周计划上晨间活动安排准备或摆放好游戏材料）1.热情接待幼儿，指导幼儿使用礼貌用语和参加活动。

接待可在室内或室外进行。

2.幼儿来园后活动以分散活动、自由活动为主，可以引导幼儿参加一些劳动活动，如给自然角的植物浇水，（中大班）做值日生劳动，擦拭自己的小椅子等。

3.观察幼儿的衣着是否整洁，是否便于活动，要及时整理好幼儿服装。

教师应该有明确的教学目标，根据幼儿的年龄特点和研究能力，制定出符合幼儿认知和发展规律的教学目标，确保教学的针对性和有效性。

幼儿园一日生活活动的组织与指导seek； pursue； go/search/hanker after； crave； court； woo； go/run after幼儿园一日生活活动的组织与指导进餐1、进餐的准备进餐前半小时应结束游戏活动,让幼儿收拾玩具、洗手.提醒幼儿洗手前入厕,把鼻涕擦干净.洗手后要保持手的干净.进餐前不要批评幼儿.2、食物的分配和座位的安排一般让幼儿自取食物,吃多少取多少,不够的可以再取.座位也可以让幼儿自由选择.这样有利于培养幼儿的独立性.在幼儿取食物的过程中,教师可以向幼儿介绍食物,说明食物的营养、制作等,培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯.3、进餐的过程进餐过程的气氛应该是轻松、愉快的,而不是令人紧张、压抑的.观察幼儿的进餐情况,坐姿,指导幼儿掌握进餐技能.纠正幼儿“偏食”、“挑食”、“边吃边玩”等问题,要注意以“预”为先,正面教育.4、进餐的结束进餐结束时,要求幼儿不剩饭菜,爱惜粮食.要幼儿把餐具、椅子轻轻地放在指定的地方,养成饭后漱口、擦嘴的习惯.餐后不要立即上课或入睡,可以组织幼儿进行一些散步或安静的活动.睡眠1、睡眠的时间安排睡眠时间的长短取决于幼儿的年龄.一般以夏季2—2.5小时,冬季1小时为宜.睡眠时间的长短因人而异.2、睡眠前的准备创造安静舒适的睡眠环境,如铺床、开窗通风.入睡前要使幼儿情绪安定.幼儿上床前应该组织幼儿大小便.教会幼儿依次脱衣、脱鞋,折好放好衣物.对年龄小、生活自理能力差的幼儿重点帮助.3、睡眠过程检查幼儿睡姿,小声催促幼儿入睡.纠正幼儿不良睡眠习惯.4、睡眠结束让中大班幼儿学习整理床铺.盥洗幼儿的盥洗包括大小便、洗手、洗脸、洗澡.1、盥洗的基本要求安全、卫生、清洁上盥洗活动的基本要求.幼儿洗手、洗脸等要用流动水.2、指导幼儿的盥洗活动要教给幼儿盥洗的基本技能,正确地洗手洗脸.养成吃东西前后、大小便后、手脸弄脏之后能主动洗手的习惯.养成良好的大小便习惯.帮助幼儿遵守合理的盥洗规则.。

作为一名幼儿园教师，必须清楚了解一个典型的日子对我们的孩子们
来说是什么样子，并且能够以有趣和接触的方式与父母共享。

确保我
们团队在这方面训练有素是极为重要的，这样我们才能为孩子们创造
一个安全和激动人心的环境。

我们的训练包括各种很酷的东西，比如
日常的日程安排，小吃和午睡时间，以及精彩的游戏活动。

我们不要
忘记，与父母合作，保持家庭与学校之间的一致性，有多重要。

好像我们都是一个大，有趣的幼儿园家庭的一部分！
幼儿园的教师需要了解的不仅仅是日常活动。

还需要对他们进行培训，以便为幼儿创造一个快乐和有利的气氛。

这意味着他们应该理解孩子
们是如何发展，规划有趣的和适合芳龄的活动，并处理棘手的行为。

老师应该学会如何创造舒适的杂草环境，帮助孩子们在社会，情感和
智力上成长。

这可能包括学习引导儿童的积极方法，管理课堂，确保
所有儿童感到自己在学习中受到包容和重视。

幼儿园教育工作者必须接受健康和安全议定书方面的全面培训，这与
政府保护我国最年轻公民福祉的努力是一致的。

这种培训会提高急救、紧急程序和严格的卫生做法的熟练程度。

教育者还受权深刻了解查明
和处理潜在的健康问题，包括过敏和疾病。

教师有责任履行自己的责任，确保儿童的人身安全和健康，同时营造一个原始和卫生的学习环境。

坚持严格的健康和安全措施是政府为每个儿童营造安全和培育教
育环境的总目标的组成部分。

幼儿园每天生活的组织与实施1. 课程安排幼儿园每天的课程安排应该合理而有序。

在制定课程安排时，考虑到孩子的年龄、兴趣和能力是非常重要的。

尽量设计多样化的活动，包括有益于孩子身心健康发展的游戏、音乐、美术和运动等活动。

- 设计合理的课程安排，考虑孩子的年龄、兴趣和能力。

- 包括有益于身心健康发展的多样化活动。

2. 日常作息为了确保幼儿园每天生活的有序进行，养成良好的作息惯非常重要。

制定明确的作息时间表，包括起床、用餐、休息和睡觉等时间。

合理安排休息时间，以保证孩子的精力和注意力。

- 制定明确的作息时间表。

- 合理安排休息时间，保证孩子的精力和注意力。

3. 规范行为幼儿园每天生活的组织与实施还需要规范孩子们的行为。

教育孩子们遵守规则和纪律，培养他们的社交能力和自我管理能力。

鼓励孩子们尊重他人、分享和合作。

- 规范孩子们的行为，教育他们遵守规则和纪律。

- 培养孩子们的社交能力和自我管理能力。

- 鼓励孩子们尊重他人、分享和合作。

4. 安全措施保障孩子的安全是幼儿园每天生活组织与实施中至关重要的一环。

制定必要的安全措施，如监测孩子的活动，保证玩具和设施的安全性，培养孩子们的安全意识等。

同时，建立紧急事故处理机制，以便在需要时能及时采取适当的措施。

- 制定必要的安全措施，如监测孩子的活动和保证玩具设施的安全性。

- 培养孩子们的安全意识。

- 建立紧急事故处理机制，以便及时采取适当的措施。

以上是关于幼儿园每天生活的组织与实施的一些重要方面。

通过合理规划课程安排、制定作息时间表、规范行为和保障孩子的安全，可以为孩子提供一个良好的学习和成长环境。

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《幼儿园一日生活组织及安全管理》提纲
一、《纲要》要求：科学合理地安排和组织一日生活
1.时间安排应有相对的稳定性和灵活性，既有利于形成秩
序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异。

2.教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿
每天有适当的自主选择和自由活动时间。

教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。

3.尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极
等待现象。

4.建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿
学习自我管理。

二、一日生活组织流程图：
入园——早餐——室内活动——室外活动——午餐——午睡——室外活动——午点——室内活动——离园
三、各环节的组织及安全保障措施：
（一）户外活动。

1．户外活动的场地与器材准备。

2．有组织的活动与自选活动。

3．户外活动与体育课。

4．户外活动的安全要求。

（二）进餐：
1．培养孩子良好的盥洗和进餐习惯。

2．细心照顾孩子的进餐；
3．进餐的安全要求。

（三）睡眠
1．培养孩子良好的睡眠习惯
2．细心照顾孩子的午睡
3．午睡的安全要求
（四）室内活动
1．室内活动的组织形式
2．室内活动的安全要求。

（五）进园与离园活动
1．进园与离园的组织形式
2．进园与离园的安全要求
四、各年龄段的安全教育内容。

幼儿园安全培训一日生活幼儿园安全培训一日生活安全培训——幼儿一日生活幼儿园安全是幼儿生命和健康的保障，只有在安全的基础上，孩子们才能开心地在幼儿园成长。

为了有效地增强我园教职工的安全意识，更新观念，用知识理论指导实践，将安全落到实处，确保幼儿安全。

幼儿园于九月份对“幼儿园一日生活环节进行安全培训。

一、入园、离园的安全要求1、入园时家长务必把幼儿送交本班老师，办理交送幼儿手续(如登记、使用接送卡、刷电子卡等。

2、幼儿每天由家长来接，如有特殊情况请家长与班上教师及时沟通，接幼儿时同样要完成与班上老师间的交接手续。

3、应做好晨检工作，保管好幼儿物品，如幼儿携带有危险物品(如没有家长交待的药物、锋利物品等)，要与家长及时沟通。

4、下午开大门时，教师应站在本班大门口迎接家长，与家长简单交谈幼儿情况。

5、晚班老师将每个幼儿交到家长手中，最后用点名册清点人数，确认幼儿都接走后方离园。

二、幼儿生活活动中的安全要求1、卫生间、盥洗室地面要保持干燥、不湿滑，无积水。

2、妥善保管清洁，消毒用品，确保幼儿不能触及。

3、培养幼儿养成入厕有序、便后洗手、盥洗时不打湿地面的好习惯。

4、建立良好的进餐常规，与家长一起教会幼儿正确使用餐具，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。

5、营造安全、卫生、整洁、有秩序、温馨的进餐环境。

6、引导幼儿进餐前后不做剧烈运动。

7、开餐前后，饭、菜、汤要放在幼儿碰不到的地方，以免发生烫伤。

8、注意饭菜的温度，粥、汤要等食物降温后再盛入碗中。

9、保证进餐三、幼儿午睡环节的安全教育1、睡眠的环境应保持安静、空气清爽、温度适宜光线柔和。

2、园所要提高保教人员的安全意识，教师要加强班级午睡常规的建立与管理。

3、培养幼儿良好的午睡习惯，引导和提醒幼儿睡前入厕，不做剧烈活动，避免情绪过分激动、紧张，难与入睡。

4、培养幼儿具备初步的自理能力和良好的睡眠习惯(如不蒙头、不俯卧等)，学习自己叠放被子，依次脱衣，并放好鞋子等。

简报
（第28期）
**中心幼儿园2020年10月12日
保教并重保育为先
—**幼开展一日活动中的保教结合知识培训《幼儿园工作规程》中明确指出：幼儿园必须实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体智德美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

为提高幼儿园保教水平，更好的服务幼儿，**塔中心幼儿园开展了《一日活动中的保教结合》知识培训。

培训以轻松愉快地方式展开，结合幼儿园实际的情况，保健张老师首先讲解了保健工作的重要性、梳理保育员的主要工作内容，从生活活动、学习活动、户外活动、游戏活动等方面进行细致分析保教结合的要点。

最后根据该园的一日生活作息制定保育员一日工作流程。

过此次培训，进一步明确了保教结合内容和要求，增强了保教人员整体的理论知识水平和她们的业务素质，为提升幼儿园的保教质量打下坚实的基础。

（**塔中心幼儿园供稿）。