下载文档原格式
幼儿园礼仪《讲文明懂礼貌》课件一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园礼仪教材第四章第二节——《讲文明懂礼貌》。
详细内容包括：基本礼仪知识、文明用语、礼貌行为、日常生活中的礼仪实践。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握基本礼仪知识和文明用语，能够在日常生活中运用。
2. 培养学生养成礼貌行为，增强人际交往能力。
3. 培养学生热爱生活、尊重他人的美好情感。
三、教学难点与重点教学难点：让学生将所学礼仪知识内化为自己的行为。
教学重点：文明用语、礼貌行为的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、教学视频、实物展示。
学具：学生用书、练习册、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个日常生活中的不文明现象，引导学生思考如何做一个讲文明、懂礼貌的孩子。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解基本礼仪知识，如问候、道歉、感谢等。
（2）学生跟读并模仿文明用语。
3. 例题讲解（10分钟）讲解一个具体的例子，让学生了解如何在生活中运用礼仪知识。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的礼仪场景，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 《讲文明懂礼貌》2. 内容：基本礼仪知识文明用语礼貌行为日常生活中的礼仪实践七、作业设计1. 作业题目：请你列举出本节课所学的三种文明用语。
在生活中，你见到过哪些不文明现象？请举例说明。
2. 答案：文明用语：您好、谢谢、对不起、再见等。
不文明现象：乱扔垃圾、大声喧哗、插队等。
八、课后反思及拓展延伸1. 组织一次“讲文明、懂礼貌”的主题班会，让学生分享自己的感悟和成长。
2. 开展“礼仪小标兵”评选活动，鼓励学生在家庭、学校、社会中展示自己的礼仪风采。
3. 结合家庭教育，让家长参与进来，共同培养学生的礼仪素养。
重点和难点解析1. 教学难点：让学生将所学礼仪知识内化为自己的行为。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计中的题目和答案。
4. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园教师礼仪培训课件(图文.一、教学内容本课件依据《幼儿园教师职业素养与礼仪规范》教材第四章“幼儿园教师礼仪”展开，详细内容包括：个人仪容仪表、着装规范、言谈举止、接待家长与同事交往、公众场合行为规范等。
二、教学目标1. 理解幼儿园教师礼仪的重要性，提高职业素养。
2. 掌握个人仪容仪表、着装规范、言谈举止等方面的基本礼仪知识。
3. 能够在实际工作中灵活运用所学礼仪知识，提升幼儿园整体形象。
三、教学难点与重点教学难点：如何在实际工作中灵活运用所学礼仪知识，提升幼儿园形象。
教学重点：个人仪容仪表、着装规范、言谈举止等基本礼仪知识的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频等。
2. 学具：笔记本、笔、镜子、梳子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组幼儿园教师礼仪图片，引发学生对教师礼仪的关注和兴趣。
2. 理论讲解：a. 讲解个人仪容仪表要求，包括发型、妆容、指甲等。
b. 讲解着装规范，包括颜色、款式、配饰等。
c. 讲解言谈举止要求，包括微笑、站姿、坐姿、礼貌用语等。
3. 实践演示：a. 邀请一位学生扮演幼儿园教师，演示正确与错误的礼仪行为。
4. 随堂练习：a. 学生分组，每组设计一个幼儿园常见场景，展示正确礼仪行为。
b. 教师点评，给予建议和指导。
六、板书设计1. 个人仪容仪表要求2. 着装规范3. 言谈举止要求七、作业设计1. 作业题目：b. 设计一个幼儿园接待家长的场景，展示正确礼仪行为。
2. 答案：a. 优点：着装得体、微笑待人、礼貌用语等。
不足：站姿、坐姿需要改进，加强练习。
b. 示例：场景：家长来幼儿园接孩子。
教师：您好，请问您是X小朋友的家长吗？家长：是的。
教师：您好，我是X班的老师，今天孩子表现很好，这是他的作业，请您过目。
如果有问题，请随时联系我。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过理论讲解、实践演示、随堂练习等多种形式，使学生较好地掌握了幼儿园教师礼仪知识。
