[幼儿园文明礼仪教案]大班文明礼仪教案大全

大班文明礼仪教案7篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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懂礼节文明礼仪幼儿园大班教案一、活动目标1. 让幼儿了解基本的社交礼仪，知道在不同场合应该如何表现得有礼貌。

2. 培养幼儿尊重他人、关爱他人的情感。

3. 通过实践活动，让幼儿亲身体验礼貌待人带来的快乐和友谊。

二、活动准备1. 场景布置：模拟不同社交场合（如餐厅、超市、公交车等）。

2. 道具准备：礼貌用语卡片、角色扮演服装、模拟货币等。

3. 音乐设备，播放不同场合的背景音乐。

三、活动过程1. 导入新课·教师播放一段有关礼貌待人的动画视频，吸引幼儿的注意力。

·提问引导：你们觉得视频中的人们做得怎么样？为什么？2. 学习礼仪知识·教师结合PPT和实物道具，讲解基本的社交礼仪，如问候、排队、让座等。

·通过举例和故事，让幼儿理解礼貌的重要性。

3. 角色扮演·将幼儿分成若干小组，每组选择一个社交场合进行角色扮演。

·孩子们根据场景和角色，使用礼貌用语卡片，模拟有礼貌的行为。

·其他小组观察并评价各组的表现，教师给予指导和鼓励。

4. 分享交流·每个小组轮流上台，分享他们在角色扮演中的体验和感受。

·教师总结归纳，强调礼貌行为带来的积极影响。

5. 实践应用·在教室布置的模拟场景中，让幼儿再次实践礼貌行为。

·教师巡回指导，及时纠正不恰当的行为，鼓励孩子们相互监督、共同进步。

6. 活动结束·播放温馨的音乐，教师带领幼儿一起回顾今天学到的礼仪知识。

·发放小贴纸或奖励，表彰在活动中表现突出的幼儿。

四、活动延伸1. 在日常生活中，鼓励幼儿将所学礼仪知识应用到实际生活中，家长给予孩子反馈和表扬。

2. 定期组织类似的礼仪教育活动，不断巩固和提升幼儿的文明礼仪素养。

幼儿园大班文明礼仪教案一、活动目标1. 让孩子们了解基本的文明礼仪知识，如问候、道谢、道歉等。

2. 培养孩子们在日常生活中运用文明礼仪的习惯。

3. 增强孩子们的自信心和表达能力。

二、活动准备1. 多媒体课件，包含文明礼仪的图片和视频。

2. 角色扮演的道具，如电话、礼物盒等。

3. 小故事或情景剧剧本。

三、活动过程1. 导入新课·通过播放一段有关文明礼仪的动画视频，吸引孩子们的注意力。

·提问孩子们：“你们知道什么是文明礼仪吗？”引导孩子们思考并分享自己的看法。

2. 学习文明礼仪知识·利用多媒体课件展示不同的文明礼仪场景，如问候他人、感谢帮助、道歉等。

·讲解每种礼仪的含义、方式和注意事项。

·通过互动问答，加深孩子们对文明礼仪的理解。

3. 情景模拟与角色扮演·将孩子们分成若干小组，每组选择一个情景进行模拟。

·孩子们根据剧本扮演不同的角色，如小朋友、老师、家长等，展示文明礼仪的正确做法。

·其他小组成员观看并评价表演，提出改进建议。

4. 分享与讨论·每个小组选派一名代表，分享本组的表演经验和学习到的文明礼仪知识。

·教师总结孩子们的表现，强调文明礼仪在日常生活中的重要性。

5. 实践应用·布置家庭作业，让孩子们回家后向家人问候并道谢，或者向朋友道歉并请求原谅。

·鼓励孩子们在实际生活中运用所学到的文明礼仪知识，并记录自己的感受和变化。

四、活动延伸1. 在日常教学中继续加强文明礼仪教育，让孩子们形成良好的行为习惯。

2. 开展相关的主题活动，如“礼仪小标兵”、“文明礼仪故事比赛”等，进一步巩固孩子们对文明礼仪的认识和运用能力。

五、评价方式1. 观察孩子们在活动中的表现和参与程度，评价他们对文明礼仪知识的掌握情况。

2. 通过家庭作业和实践应用的情况，评价孩子们将所学知识转化为实际行动的能力。

3. 定期组织文明礼仪知识竞赛或表现展示活动，激励孩子们不断提升自己的文明礼仪水平。

大班礼仪教案（精选7篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

来参考自己需要的教案吧！以下是人见人爱的分享的7篇《大班礼仪教案》，如果能帮助到您，壶知道将不胜荣幸。

幼儿礼仪课堂入园教案篇一一、课前准备：上课前必须准备好学习用品，书本统一放在桌面的左上角，拿出一支铅笔、一块橡皮、一把尺子放在位置的右边，文具盒放在位置左边。

（或者：文具盒横放在桌面正中间，学具放在铅笔盒下方。

）二、候课、坐姿：上课音乐响起，要立即进入教室安静坐好，左臂在下，右臂在上平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽（或并拢），抬头挺胸身体坐直，安静等待老师上课。

三、铃声响后：上课铃声响起：教师走进教室，班长喊：“起立”，全体学生向外跨出一步立正站好后，再鞠躬向老师问好：“老师，您好！”老师也鞠躬回礼：“同学们好，请坐！”学生再按照要求安静坐下。

下课铃声响起：老师宣布下课后，由班长喊“起立”，学生鞠躬说：“老师，请休息！”，老师说：“同学们请休息”！学生做好下节课的准备后，离开座位，喝水、上厕所、出去玩。

四、举手发言：右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。

五、学会倾听：老师和同学讲话时，要坐姿端正，专心致志地听，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。

六、朗读、默读：读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。

站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。

朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。

不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习按照要求停顿。

默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。

七、语言表达：1、能说完整的话2、自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。

质疑时，学会用“为什么？”“我有一个问题：??”；请问××老师（或××同学）等句式。

大班礼仪文明礼貌教案(精选5篇一、教学内容本节课选自大班礼仪文明礼貌教材的第三章《公共场所的礼仪》，详细内容包括：公共场所的定义与重要性，公共场所中的礼貌行为，如排队、礼让、不大声喧哗等。

二、教学目标1. 让学生了解公共场所的定义，认识到在公共场所保持礼貌的重要性。

2. 培养学生在公共场所遵守礼仪规范的意识，提高自身素质。

3. 引导学生学会在公共场所中如何表现礼貌，如排队、礼让、不大声喧哗等。

三、教学难点与重点难点：如何在公共场所中灵活运用礼貌行为，做到文明有礼。

重点：公共场所中的礼貌行为规范，如排队、礼让、不大声喧哗等。

四、教具与学具准备教具：PPT、公共场所礼仪图片、视频。

学具：学生笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示公共场所礼仪图片，引发学生思考，引入本节课主题。

2. 讲解：结合PPT和视频，详细讲解公共场所的定义、重要性以及礼貌行为规范。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己在公共场所遇到的情境，如何运用礼貌行为。

4. 例题讲解：举例讲解公共场所中的礼貌行为，如排队、礼让、不大声喧哗等。

5. 随堂练习：设置场景，让学生模拟在公共场所中的礼貌行为，教师点评并指导。

7. 课后作业布置：布置与公共场所礼仪相关的作业。

六、板书设计1. 大班礼仪文明礼貌教案2. 内容：公共场所定义与重要性礼貌行为规范：排队、礼让、不大声喧哗实践情景引入：分组讨论例题讲解：公共场所礼貌行为实例随堂练习：模拟公共场所礼貌行为七、作业设计1. 作业题目：（1）列举你在公共场所遇到的不文明行为。

（2）如何用自己的行为影响他人，共同维护公共场所的秩序？2. 答案：（1）如插队、大声喧哗、乱扔垃圾等。

（2）通过自己的礼貌行为，如排队、礼让、保持安静等，影响他人，共同维护公共场所的秩序。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对公共场所礼仪的认识有所提高，但在实践情景引入环节，部分学生表现不够积极。

2. 拓展延伸：课后组织学生参与公共场所的志愿服务活动，将所学礼仪知识运用到实际中，提高自身素质。

大班礼仪文明礼貌教案(精选5篇教案名称：大班礼仪文明礼貌教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本的礼仪和礼貌知识。

3. 提高幼儿的社交能力，使他们能够更好地与他人相处。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握基本的礼仪和礼貌知识。

难点：培养幼儿在实际情景中运用礼仪和礼貌的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。

2. 学具：笔记本、彩笔等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过一个发生在幼儿园的实例，让幼儿了解礼仪和礼貌的重要性。

例如，有一个小朋友在教室里乱扔垃圾，另一个小朋友主动上前捡起来，并告诉他这样做是不对的。

通过这个实例，引导幼儿思考什么是礼仪，什么是礼貌。

2. 知识讲解（10分钟）通过PPT、图片和视频等教具，讲解基本的礼仪和礼貌知识。

例如，如何问候他人、如何感谢他人、如何道歉等。

同时，结合实例让幼儿了解在不同的场合下，如何运用礼仪和礼貌。

3. 实践活动（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在实际情景中运用礼仪和礼貌。

例如，模拟在幼儿园里遇到老师、同学和家长时，如何问候和表示感谢。

每组表演结束后，让其他幼儿进行评价，给出建议。

4. 随堂练习（5分钟）六、板书设计板书内容：礼仪文明礼貌2. 表示感谢：谢谢、感谢你、非常感谢等。

3. 道歉：对不起、不好意思、请原谅等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍今天学到的礼仪和礼貌知识，并试着在家庭生活中运用。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本次课程结束后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿在实际情景中运用礼仪和礼貌的能力进行指导和巩固。

同时，可以开展一些与礼仪文明礼貌相关的活动，如“礼仪小明星”、“文明礼貌月”等，让幼儿在活动中感受礼仪和礼貌的魅力，从而更好地践行社会主义核心价值观。

重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容围绕大班礼仪文明礼貌展开，涉及的知识点有：如何问候他人、如何表示感谢、如何道歉等。

幼儿园大班礼仪教案（精选6篇）幼儿园大班礼仪篇1【活动目标】1.引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真神奇”故事意义。

2.提高幼儿的交往能力，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。

3进一步培养并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。

【活动准备】1、音乐律动《你好》。

2、《对不起真神奇》故事情景表演（本班幼儿）。

3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个。

4、有关文明礼仪图片【活动建议】（一）律动表演：1.教师：小朋友们今天我们用一种特殊的方式相互问好，好不好呀？教师与幼儿一起表演音乐律动《你好》。

2.教师：小朋友们表现的真棒，今天呀，我们班又来了几位新朋友他们呀给我们带来一个特殊的礼物，瞧他们来了。

（二）欣赏故事，说说故事中动物的优点1.教师完整讲述。

2.教师出示小题板，小朋友你喜欢故事中的哪一个小动物呀？我们来给他们投投票吧（请小朋友为自己喜欢的小动物投票动手贴上一个笑脸娃娃）3.请幼儿与教师一起统计每一个小动物的得票数量，说一说为什么要给投票？师：小朋友，你碰到过这样的事情吗？师：你是怎样做的呢？与幼儿讨论深入主题。

老师带领幼儿一起边看边说边讨论，幼儿积极发言。

（三）主题扩展1.小朋友们，你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢？请小朋友积极讨论表述，进一步学习学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见”等请幼儿分别说一说自己知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为。

2.教师为幼儿出示准备好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么？请幼儿进行讨论并讲述自己的观点，最后动手操作，图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑脸娃娃。

（四）延伸活动活动一、幼儿识字活动（礼貌用语）活动二、绘画活动《文明礼貌从我做起》幼儿园大班礼仪教案篇2【活动目标】1、让幼儿知道入座时长者先入座。

2、培养幼儿良好的礼仪行为。

3、培养幼儿懂得一些做客用餐的礼仪。