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高中历史优质课课件------《自由放任的美国》

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2019-人民版高中历史必修二6.1《“自由放任”的美国》优质课件(30张)(共30张PPT)-文档资料

2019-人民版高中历史必修二6.1《“自由放任”的美国》优质课件(30张)(共30张PPT)-文档资料
课堂导入
在20世纪30年代初，一个令人费解的场景出现 在资本主义世界：在密西西比河畔，农场主们 正在把一桶捅的牛奶倒入河水，把一车车的大 肥猪倒进河中，仅1933年一年，就有640万头猪 被活活扔到河里淹死，有5万多亩棉花被点火烧 毁。同样，在英国、法国、丹麦、荷兰，整箱 的橘子，整船的鱼，整袋的咖啡豆被倒进大海， 无数的奶牛，小羊被杀死……
“自由放任”的美国
课程标准： 了解1929—1933年经济大危机首先在美国 爆发的原因及特点， 认识经济危机对美国和资本主义世界的影响 。
预习检测
1．“一美元首付，一美元月供”是1924～1929年美国 分期付款的流行说法。对当时这一说法的认识不正确的 是（ A ） A．反映了美国人民购买力的增强 B．加剧了生产和销售的矛盾 C．反映了美国经济的虚假繁荣 D．加速了经济危机的爆发
——帕默德《现代世界史》
探究2：经济大危机究竟产生了什么样的影响？
图 一
破坏生产力 浪费社会资源
图 三
贸易保护主义盛行 世界经济秩序混乱
资
本
主图 义制二 度
阶级矛盾激化 社会危机严重
走
到
崩图
溃四
边
缘 法西斯主义泛滥
国际局势紧张
【探究活动】经济危机对美国造成怎样的影响?
(从经济方面和政治方面的角度思考)
材料一 1929—1933年资本主义国家的经济危机
工业下 降
外贸缩 减
失业人 数
美国 46.2% 70% 1700万
德国 英国 法国 日本
1929-1933年经济危 40.6机% 特28点.4：% 16.5% 8.4%
（1）来势凶猛
69.1（% 2）50范% 围广
50%

高中历史人民版必修二课件：“自由放任”的美国

高中历史人民版必修二课件：“自由放任”的美国

一
二
三
自主思考 经济上的自由主义有哪些主要主张? 提示：认为资本主义的经济秩序能够通过市场机制自行调节,政 府对于经济领域中的问题应当实行自由放任的原则,用不着干预经 济生活,也不必直接参与再生产过程。资产阶级政府应尽量减少财 政开支,做个廉价的资本主义经济的“守夜人”。
一
二
三
三、病入膏肓的美国经济 1.金融业崩溃 股票价值损失严重,银行业务被迫部分或完全停顿,金融业处于 休克状态。 2.工农业破坏严重 工业生产持续下降,重工业部门所受的打击尤为沉重;农业遭到 毁灭性打击,农产品批发价格和农民的农业净收入大幅度下跌。 3.人民生活恶化 失业人数继续增加,约为劳动人口的四分之一;中产阶级的积蓄 和家产荡然无存,社会地位一落千丈。 4.社会矛盾激化 全国范围内的罢工、抗议示威、骚乱暴动此起彼伏,人们对资本 主义制度丧失信心。
探究点
当堂检测
5.(图文探究)识读下列两幅图片:
图1 被讥讽为“胡佛村”的贫民窟 图2 美国人排起长队领救济 探究: (1)上述图片与哪一事件直接相关?这一事件发生的根本原因是什 么? (2)结合上述图片和所学知识,简要说明上述事件产生了哪些重大危 害。
探究点
当堂检测
4.20世纪30年代的美国,诞生了许多新词汇,如“胡佛车”“胡佛袋”“ 胡佛村”“胡佛被”等。这些词汇( ) A.是偶然出现的,没有特殊含义 B.都是为了纪念一位伟大的人物胡佛 C.说明这些产品都是胡佛公司生产的 D.是经济危机下人们对胡佛总统的愤怒讽刺 解析：经济危机使美国人民生活水平急剧下降,胡佛却依然声称美 国经济没有毛病,愤怒的人们把胡佛作为讽刺的对象,凄凉弊陋的 贫民窟、旧报纸、乞讨袋、破汽车分别被称为“胡佛村”“胡佛被”“ 胡佛袋”“胡佛车”。故D项符合题意。 期措施:要求工商界和劳工组织自愿联合起来,共同维持生 产和投资,稳定工资和物价,并削减个人和公司所得税,以鼓励企业 投资;同时,大幅度提高关税。 (2)后期措施:一是成立复兴金融公司,二是签署紧急救济与工程 建设法,但依然实行通货紧缩政策,削减政府开支,反对联邦政府进 行救济。 4.直接后果 经济危机进一步恶化,人民生活水平急剧下降;胡佛最终被人民 抛弃,竞选总统失败。

人民版高中历史必修2专题六第一节 “自由放任”的美国课件(共31张PPT)

人民版高中历史必修2专题六第一节 “自由放任”的美国课件(共31张PPT)

❖ 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021
❖
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 9日星 期一2021/8/92021/8/92021/8/9
认真思考:为什么1929-1933年的经济危机从美国开始 迅速席卷整个资本主义世界？
提示:从 ①美国的经济地位; ②世界市场等角度思考
经济危机的特点
①范围特别广
经济危机的特点
1929—1933年 主要资本主义国家的经济危机
②时间相当长
③ 破坏性 特 别 大
经济危机的影响
从局部看：加深了各主要 资本主义国家的社会危机
经济危机爆发的表现：
（1）银行倒闭，企业破产，市场萧条，生产 锐减；
当时的美国幽默小品 说：“在旅馆你必须排队 才能挤到窗口跳出 去。”“旅店的招待员总 要先问旅客：‘您是要一 个房间睡觉，还是跳 楼？’”
（2）失业人数激增，人民生活水平骤降；
（3）农产品价格下跌，农民收入锐减，很多 人濒临破产。
三、“自由放任”政策的失败
1、胡佛就任美国总统：
1929年3月，曾 对柯立芝总统的经 济决策有重大影响 的美国前财政部长 胡佛就任美国第31 任总统。

(新)人民版高中历史必修二6.1《“自由放任”的美国》课件 (共20张PPT)

(新)人民版高中历史必修二6.1《“自由放任”的美国》课件 (共20张PPT)

身的利益。所以他主张在经济上实行什么政策（
A．自由放任
）
B．重商主义
C．国家垄断 D．计划经济
练出高分
1
解析
2
3
4
5
题干观点强调自我利益，不希望国家的干预，故A
项正确；
重商主义强调的是发展工商业，故B项错误；
国家垄断是私人垄断与国家政权的结合，故C项错误；
计划经济是用行政命令手段指导经济，国家统筹统管，故
（2）1929～1933年，资本主义国家陷入严重经济危机，经济
危机引发政治危机，世界处于动荡不安中。 （3）德意日法西斯的上台并加紧对外侵略，世界和平受到严
重威胁。
主题 主干梳理 深化探究 练出高分
练出高分
1
2
3
4
5
1 ．有人说，就个人的经济活动而论，自我利益是个人活 动的动机；国家的福祉只不过是在一个国家中起作用的个 人利益的总和；每个人都比任何政治家更清楚地知道其自
（4）对外贸易：美国对外贸易减少了三分之二。
知识点三
主干梳理
深化探究
练出高分
深化探究
主题 世界主要国家应对经济大危机的对策及其教训 （1）对策 ①提高关税：可以阻止、限制外国产品进入本国市场，以 尽可能地保护本国工业。
②实行货币贬值：可以提高本国产品在国际市场上的竞争
力，以增加商品出口。
主题
主干梳理
1936年共入超32亿海关两，占近代入超总值的45%，数额之巨
大，由此可见一斑。造成1930～1936年中国入超严重的主要原 因可能是（ ）
A．长期战争的影响
B．国共对峙的影响 C．世界经济危机的影响 D．国内经济发展的影响
知识点二

高中历史人民版必修二6.1自由放任的美国(25张PPT)

高中历史人民版必修二6.1自由放任的美国(25张PPT)

一、“黑色星期四”——危机爆发
1、背景： 1922—1929美国经济持续繁荣
一战结束时，美国已从战前一个资本输入国变 为资本输出国，由债务国变成债权国。到1924 年，美国掌握的黄金总额已达世界黄金储存量 的1／2，控制了国际金融市场，战后资本主义 世界的金融中心由英国移到了美国。
思考：为什么20年代的美国经济会出现前
经济发展和改善人民生活相结合；规范股市和信 贷，防范金融投机；居安思危，与时俱进，适时调整 生产关系；市场调节与国家干预相结合……
1.1922年至1929年美国经济处于繁荣时期，但在繁荣的背后却隐 藏着严重的危机。这主要是因为 ( )
①资本家为了眼前的利润盲目地扩大生产 ②劳动人民日益贫
2．结果： ①掉入沟底；②经济危机进一步加 深；③杯水车薪。
胡佛的反危机措施 没有克服，更加恶化
三、病入膏肓的经济 1．金融危机：股市崩溃、银行破产。 2．工业危机：工业生产持续下降，重工业部门所受打击尤为 沉重。 3．农业危机：农业遭到毁灭性打击，农产品价格暴跌，农民 流离失所。 4．商业危机：对外贸易减少了三分之二。 5．政治危机 (1)失业现象严重。 (2)阶级矛盾激化，整个社会一片混乱。 6．信任危机：人们对资本主义制度丧失了信心，将美国资本 主义制度推到崩溃的边缘。
材料一：我们应该组织起来，像苏联人民那样建 立社会主义政府，杀死你们这帮魔鬼。
——一名美国工人 材料二：“饥饿总统”拿不出一点办法，我们希 望也像意大利那样建立法西斯。
——一名资本家 材 料 三 ： 1930-1932年 ， 每 天 有 大 量 的 美 国 人 聚 集在苏联大使馆门前，要求移民。
——美联社报道
自由放任的政策
思考：经济危机为什么能从美国迅速

高中历史人民版必修二课件：6.1.“自由放任”的美国(共19张PPT)

高中历史人民版必修二课件：6.1.“自由放任”的美国(共19张PPT)

一
二
三
3.主要特点 (1)范围广:首先在美国本土爆发,迅速蔓延到资本主义各国及它 们各自的殖民地和附属国,形成世界性资本主义经济危机。 (2)破坏性大:各国工农业生产水平大幅度下降,世界贸易额剧减, 失业人数急剧增长。 (3)持续时间长:各国经济进入“持续萧条”阶段,成为历史上持续 时间最长的世界性经济危机。 4.深远影响 (1)在破坏社会生产力和浪费社会资源的同时,激化了资本主义国 家与殖民地、半殖民地国家之间的矛盾以及资本主义国家之间的 矛盾。 (2)空前激烈的经济战使原有的世界货币体系四分五裂,资本主义 世界经济秩序陷入混乱,资本主义制度面临严峻的考验。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 12:05:53 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
探究点
当堂检测
1.1929—1933年的资本主义世界经济危机,迄今为止仍然是破坏性 最大的经济危机。这场经济危机出现的原因主要是( ) A.物质生产部门之间的无序竞争 B.资本主义制度下的基本矛盾激化 C.政府没有采取有效的干预措施 D.股票市场没有得到有效控制 解析：这场经济危机的发生是资本主义社会固有矛盾——资本主 义生产的社会化和生产资料的私人占有之间的矛盾激化的结果。 生产和销售之间的矛盾是直接原因,股票投机是导火线。故选B项。 答案：B

高中历史必修二《自由放任的美国》ppt课件

高中历史必修二《自由放任的美国》ppt课件
.
病入膏盲的经济
.
3．1929年美国经济危机期间，一示威者喊出了“我们必须 夺取政权，建立工农共和国”的口号，这最能说明这次 危机产生了什么后果？ 提示 人们对资本主义制度丧失了信心，经济危机引 发了政治危机。
.
考点一 1929~1933年资本主义经济危机爆发的原因
突破依据：本考点是本课时的重点和难点
②广大劳动人民的相对贫困，使社会实际消费能力的增长 低于社会生产的发展，生产和市场的矛盾扩大了。而资本 家盲目扩大生产，使生产和市场的矛盾日益尖锐。 ③股票的投机活动掩盖了这种矛盾，使矛盾最后激化到总 爆发，经济危机发生了。 ④传统的自由放任主义政策使社会生产处于无政府状态， 缺乏宏观上的计划调控。
发的原因及特点。 3．分析1929～1933年经济危机的特点，认识其产生的影响。
.
世界经济大危机
.
1．1929年经济危机期间，资本主义世界的工业生产下降 1/3以上，国际贸易额减少2/3，失业人数更是高达3 000 万以上，甚至在危机过后也不见经济的复苏。这体现 了经济危机的特对1929～1933年经济危机发生的主要 原因的理解。根据题干提供的信息和所学史实可知，工人 的工资增长幅度赶不上商品增长的速度，应该理解为生产 与消费的矛盾。 答案 B
.
考点二 30年代大危机给我们的教训与启示
突破依据：本考点有助于全面理解经济危机
(1)繁荣和危机总是密切相关、同时并存的，要居安思危， 防患于未然，与时俱进。(2)在经济发展过程中，要及时调 整经济发展的内部机制和政策，适时调整生产关系，确保 经济的持续发展。(3)发展经济要与改善人民生活相结合。 (4)各国政府应承担起各自的国际责任和义务，加强国际合 作，一旦危机发生，共同采取措施遏制危机，防止危机的 恶化。(5)规范股市和信贷市场，防范金融投机。(6)市场 调节与国家干预相结合。

人民历史必修2专题六 第一节 “自由放任的美国”(共23张PPT)

人民历史必修2专题六 第一节 “自由放任的美国”(共23张PPT)
资本主义经济危机是指资本主义经济发 展过程中周期性爆发的社会经济大混乱，其 基本的特征是生产的相对过剩。
一、大危机爆发的背景
第一次世界大战后，美国经济得到 飞速发展。到1924年，美国掌握的黄金 总额已达世界黄金储存量的1／2，世界 金融中心由伦敦转移到纽约。当时的美 国被称为世界金元帝国。
繁荣时期的美国汽车长龙
美国俄亥俄州克利
无 家
夫兰市的人们在排队领 取土豆等救挤食品
可
归
的
人
胡佛的反危机措施
没有克服，更加恶化
呼唤资本主义运行机制的调节
自由放任政策
政府干预政策
罗斯福新政应运而生
救星在哪里？？
希望
富兰克林 . 罗斯福
1882-1945
我们应该组织起来，像苏联人民那样建立社会主义 政府，杀死你们这帮魔鬼。
3、德、日、意走上法西斯道路，引发了二 战的到来。使资本主义正常制度面临严峻考 验。
四、经济危机的影响
主要资本主义国家为摆脱危机，纷纷采取以邻 为壑、转嫁危机的办法。他们提高关税，阻止外 国商品进入本国市场；实行货币贬值，让本国商 品打入别国市场，导致世界经济进一步混乱，国 际关系日趋恶化。
国际关系：以邻为壑转嫁危机，纷纷实 行贸易保护主义，国际关系恶化。
主要资本 主义国家
美国
D 1929年发生在美国的经济危机很快波及其他
主要资本主义国家，主要是因为（ ） A．美国掌握了世界经济霸权 B．生产社会化和生产全资世料界私人占有之间的
矛盾决定的 C．资本主义经济危机具有世界性 D．资本主义世界市场形成，世界经济联系
加强
① 范围特别广
1929—1933年 主要资本主义国家的经济危机
导火线：纽约华尔街股市崩溃

人民版高中历史必修二6.1《“自由放任”的美国》优秀课件(26张)

人民版高中历史必修二6.1《“自由放任”的美国》优秀课件(26张)

▪
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月5 日星期 四2021/8/52021 /8/5202 1/8/5
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
▪
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/5202 1/8/520 21/8/58 /5/2021
▪
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/5 2021/8/5August 5, 2021
趋
半殖民地之间
尖
锐
返回
（一）、德国 日本应对之策
德国希特勒上台，法西斯专政
（一）、德国 日本应对之策
对内独裁 对外扩张
（二）、美国应对之策
探究四：结合教材，思考胡佛政府应 对危机的措施、结果
胡佛政府反危机的措施
固守传统的“自由放任”政策， 部分干预
“自由放任”政策
特点：反对
政府直接干 预经济
100美元
空前严重的资本主义世界 经济危机
课标：了解1929-1933年资本主义世界经济 危机爆发的原因、特点和影响，
认识罗斯福新政的历史背景
空前严重的资本主义世界 经济危机
一.危机之因
二.危机之痛
三.危机之策
四.危机之思
最高的生活方式。向美国看齐！
根本原因：
资本主义制度基本矛盾
直接原因：
生产和销售的矛盾
“自由放任”政策是工业革命以来资本主义 的传统经济政策。它认为市场机制是一只 “看不见的手”，能够自动调节经济活动。 政府对于经济事物“只有管的少，才能管得 好”。
▪ 市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固 有的弊端。因此，如果仅由市场调节会导致 资源配置效率低下，资源浪费，社会经济不 稳定，发生经济波动和混乱。

专题六 一 “自由放任”的美国(优秀经典专题公开课比赛课件

专题六 一 “自由放任”的美国(优秀经典专题公开课比赛课件

人民版历史 ·必修2
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2．后期(1932 年)
(1)内容 ①成立 复兴金融 公司，向大银行、大企业、大农场提供贷款，并允许其向各州发放
贷款，进行救济。 ②签署紧急救济与 工程建设 法，扩大公共工程项目。 ③实行 通货紧缩 政策，削减政府开支，反对联邦政府进行救济。
(2)影响：美国人民生活水平急剧下降，胡佛最终被人民抛弃。
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[特别提醒] 美国经济危机的日益恶化，不仅使社会经济遭到空前严重的破坏，而且 引发了严重的政治危机和社会危机，从而将美国资本主义制度推到崩溃的边缘。
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探究一 1929—1933 年经济大危机的原因和特点
史料一 分期付款赊销竭力膨胀消费品市场。在 1924—1929 年，分期付款销售额约 从二十亿美元增为三十五亿美元，由此可见其增长率大得惊人了。
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一 “自由放任”的美国
人民版历史 ·必修2
1.1929年10月，一场破坏力极大的经济 危机首先在美国爆发，并迅速波及所有 资本主义国家。经济危机导致资本主义 各国生产大幅下降，失业人口剧增，各 种矛盾激化，社会动荡。突出特点是范 围广、时间长、破坏性大。 2.在美国发生的经济危机，是由盲目生 产、无序竞争、自由放任主义盛行、财 富分配严重不均以及胡佛政府的不干预 等因素共同导致的，它将美国资本主义 经济推入了深渊，迫使政府采取有力措 施来挽救现存的社会制度。 3.经济危机的爆发，说明资本主义“自 由放任”经济政策已无法适应资本主义 经济的新发展。
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高中历史 专题6 第1课“自由放任”的美国课件 人民版必修2

高中历史 专题6 第1课“自由放任”的美国课件 人民版必修2
A．加剧了美国工人阶级的贫困 B．加深了美国工人和资本家的矛盾 C．阻碍了国家干预经济政策的实施 D．为大规模经济危机的发生埋下了祸根 【答案】 D
第三十七页，共40页。
【解析】 首先读懂材料，主要意思是不压制、不干涉富 人。选项A是直接影响，选项B是间接影响。选项C，当时还没 有该项政策，国家干预经济的政策是历史的必然产物，柯立芝 总统只是奉行传统的自由主义政策，正是这项政策，使资本主 义社会的基本矛盾日益激化，并最终(zuìzhōnɡ)酿成了空前严重 的经济危机。
第三十三页，共40页。
2．对20世纪二三十年代的资本主义世界经济危机的表述正 确的是( )
A．以金融崩溃为先导 B．各国经济复苏很快 C．持续时间长、破坏性强、波及整个世界 D．中国(zhōnɡ ɡuó)未受到影响 【答案】 A
第三十四页，共40页。
【解析】 本题考查学生分析理解的能力。1929～1933年 的经济危机，以金融崩溃为先导，各国经济复苏很慢，虽然波 及的是整个资本主义世界，但资本主义各国为转嫁危机，矛头 对准殖民地半殖民地(bànzhímíndì)，所以中国也受到影响。
第十二页，共40页。
1929～1933年的世界经济大危机(wēijī)从美国蔓延到整个资 本主义世界的原因有哪些？
①是因为美国是资本主义世界头号经济强国。②是因为资 本主义世界市场已经形成。
第十三页，共40页。
3．影响 (1)经济方面：破坏社会___生__产__力___，浪费社会资源。 (2)政治方面： ①激化资本主义社会的其他矛盾，工人罢工运动和农民运 动不断高涨。 ② 资 本 主 义 国 家 (gu殖ó民jiā地) 与 __________ 、 半 殖 民 地 国 家 (guójiā)之间矛盾激化。 ③空前激烈的__经__济__(j_īn__gj_ì)使战资本主义世界经济秩序混乱， 资本主义制度面临严峻考验。
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你的观点是什么，请说明理由。 自由放任 反对政府干预，拒绝稳定股 市，否决救济方案，只要求 自愿联合，依然实行通货紧 缩，反对联邦救济…… 国家干预 削减税收，提高关税， 成立复兴金融公司，签 署紧急救济与工程建设 法，削减政府开支……
自由放任政策前提下的有限干预
为什么胡佛不肯放弃自由放任政策？
美国制度……产生于“自由主义”的“伟大社会哲学”。这 种哲学的最高信条是：自由是上帝赋予一切人的天资。任何权力， 不论是经济权力还是政治权力，都不能侵犯它，任何政府都不能 否认它。 ——胡佛《美国的个人主义》
H· C· 胡佛
（总统任期 “失败者”
美国人民已达到了人类历史上罕见的幸福境界——柯立芝
“倒霉”Ⅰ：作为总统，胡佛赶上了……
The Great Depression
【Depression】 1.抑郁症；精神忧郁； 2.抑郁，沮丧，消沉； 3.萧条期，经济衰退，不景气； 4.洼地，凹地，坑； 5.低气压，气压降低。
《“自由放任”的美国》
执教教师：XXX
柯立芝繁荣
罗斯福新政
H· C· 胡佛 F· D· 罗斯福 J· C· 柯立芝 （在任1923~1929） （在任：1929~1933） （在任：1933~1945）
胡佛9岁父母双亡成为孤儿，由叔 父抚养成人，幼年做过裁缝的学徒, 当过小办事员。他 17 岁时因为优异的 所谓偶然的东西，是一种有 数学成绩幸运地被斯坦福大学录取,毕 必然性隐藏在里面的形式。 业后成为采矿工程师，曾来中国开滦 煤矿工作，34岁成为百万富翁。从政 ——恩格斯 后，先后担任哈定总统和柯立芝总统 的商务部长，在1928年大选中以绝对 优势当选为美国第31任总统。
——以上材料摘编自阿米蒂· 什莱斯《新政VS大萧条》
供求矛盾示意图
股票 投机 分期 付款
消费
生 产
供求矛盾示意图
生 产
股票 投机 分期 付款
消费
经 济 运 行 中 哪 一 角 色 缺 席 ？
“失败”之处 ：作为总统，胡佛的反危机措施杯水车薪
有人说：“胡佛是坚定的自由放任主义者。”
也有人说：“胡佛是国家干预经济的践行者。”
绝望
恐慌
……
观点一：
胡佛：大萧条的主要原因存在于美国之外……欧洲 大战的邪恶后果。
观点二：
罗斯福：数百万人被送去工作，但他们的双手制造 的产品已经超出了他们的钱包的购买力……根据无情的 供求关系规律，供给超过有支付能力的需求，生产将被 迫终止，结果出现失业和工厂关门现象。
观点三：
பைடு நூலகம்
弗里德曼：美联储的货币供给量在大萧条期间减少 了1/3，导致银行准备金不足的状况，最终引发大萧条。
胡佛水坝
田纳西河水利工程
因此历史站在那里犹豫，等待时间来作出判断，就 为社会指明复兴的道路而言，胡佛是新时代总统中的第 一人，还是旧时代的最后一人。事实上，他两者兼具。
——威廉· 艾伦· 怀特（1923年、1947年普利策奖获得者）
1920-1929年美国经济增长及财富分配数据
上图反映了当时美国怎样的经济现象？ 这种现象会产生怎样的不良影响？
谢谢观看
请指导
《独立宣言》
《国富论》
自由主义是美国历史的传统！
1932年总统大选，罗 斯福以普选票57%、选举 人票472张∶59张的绝对 优势而获胜。
——威廉· 曼彻斯特《光荣 与梦想》
漫画《胡佛失意——罗斯福得意 》
应该说，罗斯福是站在胡佛的肩膀上成功的， 因为新政时期某些政策实质是胡佛政府时期的某种 延续、深入和强化。 ——陆甦颖《胡佛与美国1929-1933年大萧条》
自由主义是胡佛个人的信仰！
……若将政府控制权扩及人民的日常生活，那将不可能不在某 些方面使它也成为人民的灵魂和思想的控制者。
——1932年胡佛的竞选总统演说
捍卫美国民众的自由！
为什么胡佛不肯放弃自由放任政策？
美国历史是一部政治奇迹和经济奇迹的历史，它们的产生正是 因为美国把1776年的这两套思想付诸实践。 ——弗里德曼《看不见的手与看得见的手》
2018/5/20
美国人民排着长队领取救济
经济大危机的表现
金融业 股市崩溃、银行倒闭 工业 农业 民生
企业破产、失业剧增
农业萧条、农民破产
影响
经济方面： 政治方面： 国际关系： 思想方面： ……
人民的生活水平下降
特点
范围广 时间长 破坏性大
“倒霉”Ⅱ：作为总统，胡佛成为这场危机的替罪羊
茫然
愁苦
悲观