[关于て]--三级语法

3级语法练习(1)問題Ⅰのところに何を入れますか。

１・２・３・４から、いちばんいいものを一つえらびなさい。

１)あなたは料理上手ですね。

1は2が3に4を２)僕は10年後に必ず会おうと、友だち約束した。

1と2が3に4で３)これは私京都で撮った写真です。

1は2が3も4で４)私は日本の友だち欲しいです。

1を2が3に4で５)信号が赤から青変わった。

1まで2と3に4で６)彼女は一人暮らしています。

1と2が3に4で７)先生は何おっしゃっていましたか。

1と2が3に4は８)この橋渡って、まっすぐ行くと駅です。

1へ2が3に4を９)おいしいどうかは、食べてみたらわかる。

1を2が3に4か10)みなさん、１０時に学校集まってください。

1を2が3に4で11)私は毎朝７時に家出ます。

1を2が3に4で12)何時ここに来ればいいですか。

1か2が3に4で13)帰ってくる待ちましょう。

1までを2まで3までに4までで14)いつ韓国に行きたいと思っています。

1に2が3か4まで15)いつ困ったときは、私に連絡してください。

1でも2までも3が4から16)東京の冬は北京寒くないです。

1しか2だけ3ほど4ぐらい17)そのパソコン、いくら買ったんですか。

1と2が3に4で18)ぜひ遊び来てください。

1へ2が3に4を19)タバコは身体悪いですよ。

1は2が3に4を20)安ければ安いいい。

1さえ2だけ3ほど4ぐらい21)彼は自分が悪い、みんなに謝ろうとしない。

1ても2けれども3のに4ので22)お忙しいを、お越しいただき申し訳ございません。

1とき2ところ3こと4あいだ23)僕パソコンを使わせていただけませんか。

問題Ⅱのところに何を入れますか。

１・２・３・４から、いちばんいいものを一つえらびなさい。

１)学校へ忘れ物をに帰った。

1取る2取って3取り4取った２)冷蔵庫でビールを冷やしてください。

1いて2みて3おいて4あって３)荷物をしましょうか。

1持つ2持って3持ち4お持ち４)お互いにあってこそ夫婦と言えます。

日语3级语法大全1. コ/ソ/ア/ド体系～（こ.そ.あ.ど）れ／～（こ.そ.あ.ど）のA：～（こ.そ.あ.ど）れ接续：指示代词和场所代词，分近称、中称、远称、疑问称。

意思：这个，那个，那个，哪个例：これは時計です。

这个是表。

（近称）それは時計です。

那个是表。

（中称）あれは時計です。

那个是表。

（远称）どれは田中さんの時計です。

哪个是田中的表？（疑问称）B: ～（こ.そ.あ.ど）の接续：指示代词和场所代词，分近称、中称、远称、疑问称。

接在体言之前。

意思：这个，那个，那个，哪个例：この時計は田中さんのです。

这个表是田中的。

（近称）その時計は田中さんのです。

那个表是田中的。

（中称）あの時計は田中さんのです。

那个表是田中的。

（远称）どの時計は田中さんのです。

哪个表是田中的？（疑问称）2. ～の時に／…時に接续：接在用言连体形后面，名词+「の時に」意思：……的时候例：①パリへ行くときに、時計を買う。

去巴黎时买表。

②パリへ行ったときに、時計を買う。

去巴黎的时候买表。

③子供の時に、パリに住んでいた。

小的时候住在巴黎。

3. …方接续：接在动词连用形后意思：……的方法。

例：①寿司の作り方は分かりますか。

知道做寿司的方法吗？②この携帯電話の使い方を教えてください。

请告诉我这个手机的使用方法。

4. …ために（原因）接续：接在用言连体形后面，名词+「のために」意思：A : 因为……，由于…… 表示原因例：①事故があったために、電車が止まっている。

因为发生了事故，所以电车停了。

②交通が不便なために、発展が遅れていろ。

由于交通不便利，所以发展很落后。

③台風のために、家が壊れた。

因为台风，房子遭到了破坏。

B : 为了…… 表目的例：①車を買うために貯金している。

为了买车在攒钱。

②受験のために上京した。

为了考试而进京。

5. …はずだ接续：接在用言连体形后面，名词+「のはず」意思：应该…… ,一定（会）…… 表示推测或预测，例：①兄はもう駅に着いたはずです。

上次我讲了“六大活用”连用形（ます形）的用法，这次继续讲解连用形（て形）的用法以及其它活用形式的用法。

て形：①后接て表示动作的先后、并列、原因、方式、手段、方法等。

例：薬をもらって、帰りました。

（先后）車が故障して、歩いて帰ったのです。

（原因）（方式、方法）レンジを使って料理を作ります。

（手段、方式、方法）昨日友達と一緒に買い物をして、コーヒーを飲んで、映画を見ました。

②后接てから表示“在……之后马上”例：うちに帰ってから、すぐお風呂に入りました。

③后接ても、表示让步、转折的意思，相当于中文的“即使……也……”例：いくら待ってもバスがなかなか来なかったのです。

④后接てください、表示请求、命令。

例：どうぞ、座ってください。

⑤后接ている、构成动词的持续体。

表示动作的进行、状态的持续、经常反复的动作行为。

例：鈴木さんは新聞を読んでいます。

（动作的进行）この魚は死んでいます。

（状态的持续）（短暂性动词的持续体都表示状态的持续）王さんは教室に来ています。

（状态的持续）うちのおじいさんは毎朝ここで太極拳をしています。

（经常反复的动作行为）⑥后接てはいけない、表示禁止，不许。

例：ここで大声で騒いではいけません。

（这里不许大声喧哗）⑦后接たり、表示列举、动作的反复。

例：日曜日は洗濯をしたり、音楽を聴いたり、テニスをしたりして過ごしたのです。

あの廊下を行ったり来たりしている人は誰ですか。

最近仕事が忙しくて、あまり友達に手紙を書いたり、電話をしたりしません。

⑧后接てもいいです、てもかまいません，表示许可。

“可以……”例：もう帰ってもいいですか。

⑨后接た、构成动词的过去时。

例：食事はもう済ませた。

（饭已经吃好了）⑩后接たほうがいいです、表示劝诱对方最好怎么怎么样。

例：やっぱり一度行ってみたほうがいいです。

⑪后接たことがあります、表示曾经做过某事。

例：富士山に登ったことがありますか。

⑫后接たあとで、表示“在……之后”例：仕事が終わったあとで、一緒に紅茶でも飲みに行きましょうか。

日语三级文法语法句型总结
三级主要句型
１．お＋动词连用形＋になる／构成尊敬语，表示对方的行为动作２．お＋动词连用形＋くださる／构成尊敬语，表示对方的行为动
作
３．お＋动词连用形＋する（いたす）／构成自谦语
４．（动词连体形）＋つもりです／打算……
５．（动词推量形）う(よう)と思う／我想……
６．（名词）にする／表示选择、决定的结果７．（动词否定形）ないで（或ずに）／不…就…；没有…就…
例子：兄は今日、鞄を持たずにいえをでました。

哥哥没有带书包就出去了
８．（动词否定形）なければなりません（なければならない）／必
须……；一定要……
９．（动词连用形）＋ていく／表示由近及远的行为或状态。

……
去；……下去；……过去
１０．（动词连用形）＋てくる／表示由远及近的行为或状态。

…
…来；……起来；…过来
１１．（动词连用形）＋てみる／表示试探性地做某事
１２．（动词连用形）＋てしまう／表示完了、不能恢复原状或与
愿望相反的结果等。

HSK（一级）语法1．代词（1）人称代词（wǒ我nǐ你tā他tā她wǒmen我们nǐmen你们tāmen他们tāmen她们）（2）指示代词（zhè这nÀ那）（3）疑问代词（shéi谁nǍr哪儿shénme什么duōshao多少jǐ几zěnme怎么zěnmeyÀng怎么样）2．数词（1）表示时间8diǍn点40fēn分2009niÁn年7yuè月7rì日xīngqīsì星期四（2）表示年龄Tā他jīnniÁn今年24suì岁。

（3）表示钱数15kuÀi块（4）表示Wǒ我de的diÀnhuÀshì是58590000。

3．量词（1）用在数词后yí一ge个3běn本（2）用在“这”“那”“几”后zhège这个nÀxiē那些jǐ几cì次4．副词（1）否定副词（不、没）Wǒ我bú不s hì是xuésheng学生。

Tā他méi没qù去yīyuÀn医院。

（2）程度副词（很、太）Tā她hěn很gāoxìng高兴。

TÀi太hǍo好le了！（3）X围副词（都）Wǒmen我们dōu都kÀnjiÀn看见nÀge那个rén人le了。

5.连词和wǒ我hé和nǐ你6.介词在Wǒ我z hù住zÀi在Běijīng。

7．助动词会、能Wǒ我huì会zuò做fÀn饭。

Nǐ你shénme什么shíhou时候néng能lÁi来？ 8．助词（1）结构助词（的）wǒ我de的diÀnnǍo电脑（2）语气助词（了、吗、呢）Tā她qù去yīyuÀn医院le了。

日语单词词性要弄懂日语词形变化就先要了解日语单词的语法性质，知道它是属于什么词类，是五段动（即书本的一类动词）还是一段动词（即书本的二类动词），只要了解词性之后无论变什么形都可运用自如，无往而不利。

日语中动词的活用形（即可以变形）共有7个有“未然形”、“连用形”、“终止形”、“连体形”、“假定形”、“命令形”和“推量形”。

代词（代名词）可作主语（可作修饰语修饰用言）无活用不能作主语词五段动词（即书本的一类动词）一段动词（即书本的二类动词）サ変動词（即书本三类动词“する”）有活用（即可变形）カ変動词（即“来る”）可单独作谓语（无活用的）附属词五段动词（即一类动词）：都是以“う段”结尾（う、く、す、つ、ぬ、ふ、む、ゆ、る）例：読む、書く等等单词表中写着“自動1”或者“他動1”一段動词（即二类动词）：都是以“る”结尾。

例：食べる、見る等等如习惯了老师的教法，请按老师教法记，因五段动词也有以“る”结尾。

单词表中写着“自動2”或者“他動2”サ変動词（即三类动词）：只有一个就是“する”。

例：昼寝をする。

有些词既可作3类动词又可作名词的词也叫3类动词，例：“勉強”是名词，但在它后面加上“する”变为“勉強する”就成了3类动词，单词有注明什么名词可作3类动词单词表中写着“名·自動3”或者“名·他動3”カ変動词（即三类动词）：只有一个就是“来る”。

例：会社へ来る形容词（即イ形容词）：都是以“い”结尾。

例：寒い、暑い等等。

单词表中写着“イ形”形容动词（即ナ形容动词）：都是以“だ”结尾。

例：きれいだ、静かだ等等。

我们学习的书本没有把“だ”写出来，所以记这本书的单词，唯有看多一眼词性。

单词表中写着“ナ形”详解请看书本第一册第4页。

日语词形变化一个句子要以什么形态结尾要看和什么人说话，可用简体或者敬体。

（详解在第一册18课189页）先讲一些我们学过的简体：就是原形（也称普通体、基本形、辞书形）、可以直接结束句子，对朋友、家人或论文、公文等文件中用。

一类动词 = （如書く、話す、言う）
二类动词 = （如生きる食べる寝る）
三类动词 = サ変动词（する）+ カ変动词（来る）
（1）不是「る」结尾的动词都是一类动词；
編む／選ぶ／歌う／抱く
（2）是「る」结尾的动词，分以下情形：
①如果是「～する」，即サ变动词；
②如果是「来る（くる）」，即カ变动词；
③如果倒数第二个假名落在「い」段或者「え」段的，即二类动词；
④其他的仍然是一类动词；
来る（カ变动词）
する／参加する／散歩する／説明する（サ变动词）
覚える／抱える／生きる／離れる（二类动词）
破る／掘る／去る／撮る（一类动词）
（3）存在一些特殊动词，貌似二类动词，实为一类动词。

需要个别记忆。

帰る／入る／喋る／走る
4、动词て形
（1）一类动词：
①く→いてぐ→いで
例：書く→書いて脱ぐ→脱いで
②う、つ、る为结尾的，去掉う、つ、る＋って
例：買う→買って立つ→立って終わる→終わって③む、ぬ、ぶ为结尾的去掉+む、ぬ、ぶ＋んで
例：飲む→飲んで死ぬ→死んで飛ぶ→飛んで
④以す为结尾的す→して
例：話す→話して
（2）二类动词：去る+て
例：食べる→食べて起きる→起きて
（3）カ变动词：来る→来（き）て
（4）サ变动词：する→して
例：勉強する→勉強して
例外：行く→行って帰る→帰って知る→知って。

01~かた意义：~什么的方法接续：Vます形（～ます）かた例句：①この漢字のかき方を教えてください。

/请教我这个汉字的写法。

②ファックスの使い方がわかりません。

/我不懂传真机的用法。

【練習問題】1）すみません、この料理の方を説明してくださいませんか。

１．つくり２．つくって３．つくる４．つく2）ャンさんが「日本のおふろのかたはむずかしい」といっていますた。

１．入る２．入って３．入り４．入った3）山田さんのかたはとてもわかりやすいです。

１．はな２．はなす３．はなして４．はなし0２～やすい. ～にくいA．意义：易于～，难于～接续：Vます形（～ます）やすい/にくい例句：①この薬はにがくないので、飲みやすいです。

/这种药不苦，容易服用。

②このパソコンはふくざつで使いにくいです。

/这台电脑太复杂，不好用。

B．意义：容易～，不易～例句：①ガラスのコップはわれやすいです。

/玻璃杯易碎。

②この木はもえにくいです。

/这种木材不易燃烧。

【練習問題】１）山田さんのじしょは字が大きくてやすいです。

１．みた２．みて３．みる４．み2）この歌はゆっくりなのでとてもやすいです。

１．歌って２．歌３．歌い４．歌う３）夏は食べ物が悪くやすいですから、気をつけてください。

１．なる２．なり３．なって４．なった４）私のへやは物が多くてにくいです。

１．そうじし２．そうじ３．そうじして４．そうじする0３～たいA．意义：想～接续：Vます形（～ます）たい例句：①日本語が上手になりたいです。

/我想学好日语。

②旅行はしたいですが、１２j間もひこうきに乗りたくないです。

/倒是很想去旅游，可是不想乘坐12个小时的飞机。

【練習問題】１）国へ帰っても日本語の勉強をたいです。

１．つづき２．つづけ３．つづく４．つづける3）人がたくさんいるところにあかちやんをつれてないです。

１．いきたい２．いきたく３．いきたいく４．いきた３）夏は食べ物が悪くやすいですから、気をつけてください。

大学英语三级(CET3)考试应试技巧全解:语法构造(二)全真试题命题特点及应试策略历年试卷对根本语法知识点覆盖率高，但是对不同语法工程的考察频率不尽一样。

为捕捉A级考试语法局部的命题特点，预测其命题趋势，现对2001年1月至2006年6月12套试题中的相关局部进展深入的分析，分类和分项统计结果如下：从上表中可以看出，考察从句(31次)、非谓语动词(19次)、固定搭配及其他(17次)、时态及主谓一致(14次)和特殊句式及构造(14次)的题目出现的频率较高，是高等学校英语应用能力考试(A级)语法局部的测试重点。

其中从句、非谓语动词等题目类型几乎每次考试必考，少则一题，多则三、四题。

语法构造的第二局部要求考生用单词的适当形式填空，所考察的主要语法工程与第一局部根本一样。

从频率上看，考察次数最多的是时态、语态和动词、名词(包括动名词)之间的转换，各为27次。

其次，名词、形容词转换和固定构造两个语法点的考察都超过了年均一次的频率。

从历年真题的出题角度来看，考生不仅需要掌握相应的语法点，还必须掌握同一单词的各种词性的词形变化，以及同根词的各种变化。

在考试过程中，除须重点确定需要填入的单词外，还需要考虑填入单词的单复数、主谓一致等因素。

以下我们将以选择题为例，对语法局部的重要考点作一归纳总结，并在此根底上提出相应的应试策略：1．从句在语法局部的考试中所占比重最大。

从句主要有三种：名词性从句(含主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句)，形容词性从句(含定语从句)，副词性从句(含状语从句)。

但从近6年的考试来看，主语从句和表语从句尚未涉及，因此在以后的考试中有可能出现相关题目。

从句在复合句中一定与其他局部有联系，所以起连接作用的关联词就尤为重要，因此这局部试题也经常同时考察从句关联词的用法。

例如：【例l】Li Lei didn’t meet the famous American professor ____he was on holiday in America last year．(2004.6／T24)A．unlessB．untilC．if D．whether【译文】直到去年雷在美国度假时，才见到了这位著名的美国教授。