李永辉的电能 电功

教案：2019人教版九年级物理下册18.1电能电功一、教学内容本节课的内容主要包括电能和电功两个部分。

电能是指电荷在电场中具有的能量，是电荷由于位置或状态的改变而具有的能量。

电功是指电流在电路中做功的能力，是电能的转化和传递过程。

具体内容包括电能的定义、电能的单位、电功的计算方法等。

二、教学目标1. 理解电能的概念，掌握电能的单位及其换算关系。

2. 掌握电功的计算方法，能够运用公式计算电路中的电功。

3. 能够运用电能和电功的知识解释一些生活中的现象。

三、教学难点与重点重点：电能的概念、电能的单位及其换算关系，电功的计算方法。

难点：电能和电功在实际问题中的运用。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师可以利用生活中常见的电路现象，如电灯、电视等，引导学生思考电流在做功的过程中能量的转化。

2. 电能的概念：教师通过讲解电能的定义，使学生理解电能是指电荷在电场中具有的能量，是电荷由于位置或状态的改变而具有的能量。

3. 电能的单位及其换算关系：教师讲解电能的单位，如焦耳（J）、千瓦时（k W·h）等，并介绍它们之间的换算关系。

4. 电功的计算方法：教师讲解电功的计算方法，如公式W=UIt，使学生能够运用公式计算电路中的电功。

5. 例题讲解：教师可以选择一些典型的例题，如一个电阻在电压为220V的情况下，通过的电流为1A，求电阻消耗的电能。

通过讲解例题，使学生掌握电功的计算方法。

6. 随堂练习：教师可以设计一些随堂练习题，让学生运用所学的电能和电功知识进行计算，巩固所学内容。

7. 板书设计：8. 作业设计：教师可以设计一些作业题，如计算电路中的电能和电功，使学生能够运用所学知识解决实际问题。

六、作业设计1. 计算题：（1）一个电阻在电压为220V的情况下，通过的电流为1A，求电阻消耗的电能。

答案：W=UIt=220V×1A×1小时=220Wh=220×3600J=792000J（2）一个电阻在电压为110V的情况下，通过的电流为2A，求电阻消耗的电功。

2024年九年级物理电能电功课件一、教学内容本节课我们将学习人教版九年级物理第十五章第一节“电能和电功”。

具体内容包括电能的定义、电功的概念、电功的计算以及电能转化为其他形式能的过程。

二、教学目标1. 理解电能的概念，掌握电功的计算方法。

2. 了解电能转化为其他形式能的过程，理解电功与电能的关系。

3. 培养学生的实验操作能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点重点：电能的概念，电功的计算。

难点：电能转化为其他形式能的过程，电功与电能的关系。

四、教具与学具准备教具：电能演示装置，多媒体课件。

学具：电流表、电压表、导线、电池、电阻等实验器材。

五、教学过程1. 实践情景引入展示一个简单的电路，让学生观察电流通过电阻时，电阻发热的现象，引导学生思考电流做功的过程。

2. 知识讲解（1）电能的概念：电流在电路中流动时，能够做功的物质性质。

（2）电功的计算：电功等于电流、电压和时间的乘积。

（3）电能转化为其他形式能的过程：电流通过电阻时，电能转化为热能。

3. 例题讲解讲解一道计算电功的例题，引导学生运用公式进行计算。

4. 随堂练习让学生完成几道计算电功的练习题，巩固所学知识。

5. 实验演示用电能演示装置展示电能转化为其他形式能的过程，让学生直观地理解电功与电能的关系。

六、板书设计1. 电能的概念2. 电功的计算公式3. 电能转化为其他形式能的过程七、作业设计1. 作业题目：计算下列电路的电功。

（1）电阻为10Ω的电路，电流为2A，电压为10V，求电功。

（2）电阻为20Ω的电路，电流为1A，电压为15V，求电功。

2. 答案：（1）电功=2A×10V×t=20J（2）电功=1A×15V×t=15J八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对电能和电功的概念理解是否到位，计算方法是否掌握。

2. 拓展延伸：引导学生了解生活中的电功应用，如电风扇、电冰箱等电器的工作原理。

鼓励学生课后查阅资料，了解其他形式的能量转化过程。

第1节电能电功教学目标知识与技能：1.知道电能的单位是焦耳（J）,另一个单位是千瓦时（kWh）:2.学会使用家庭电能表，能利用电能表做简单的计算。

过程与方法：1.通过电能表的学习，培养学生观察、分析和初步的综合能力；2.通过电能表的应用，培养学生用理论知识解决简单实际问题的能力。

情感态度价值观：1.通过了解电能在人类社会中的作用，充分认识电能的重要性，养成节约用电的好习惯；培养学生爱护自然、节约能源的良好意识。

2.通过了解各种各样的发电厂及新型的电力能源，激发学生热爱科学、勤奋学习的极大热情。

教学重点电功概念及电能表的读数教学难点电功概念及电能表的读数教学方式演示法、讨论法。

教具与媒体电能表、电池、小灯泡、开关、若干导线、小电扇、电动玩具车、投影仪等。

教学过程:—、创设情境,引入新课（5min）K师』上章我们学习了电，现在的生活已经越来越离不开电了，这些电是从哪里来的？它是否也是具有能量？下面我们看一则视频，了解一下这方面的知识。

【视频11播放录像资料：介绍各种各样的发电设施，进一步激发同学们的学习兴趣。

引入电功率和电能的课题。

（板书课题）二、进入新课，科学探究（一）电能的产生（10min）K师』结合生活实际，谈谈电充当一个什么角色。

【学生1】电能让电灯泡发光，电能通过灯泡转化成了光能。

电能还能转变成热能。

如电饭锅、电炉、电热水器......。

【学生2】电风扇通电转动。

【演示】电动玩具车装上电池，合上开关，电动玩具车会运动起来。

电能还能转变成动能。

如电风扇、电动车。

【视频2】电能又转化为我们需要的能量。

人们可以把许多形式的能转化为电能，反过来电能又可以转化成许多形式的能，如热能、机械能、化学能。

I［思想教育』随着我们生活水平的不断提高，用电的领域会越来越多，电对我们的作用也会越来越重要。

所以，我们在大力开发无污染、低能耗的电力资源的同时，一定要养成节约用电的好习惯。

（二）电能的单位（6min）1.K师』你家一个月消耗多少电能呢？我们常用“度”作为电能的单位。

第十八章电功率第1节电能电功知识与技能：1．从能的转化的角度认识电能，了解电能与我们生活的联系。

2．知道电能的单位和符号。

3．认识电能表，知道电能表上各参数表示的意义，会读电能表，会通过电能表计算家庭电费。

4．能利用电功的公式进行相关计算。

过程与方法：1．通过对电能表的学习，培养学生观察、分析和用理论知识解决简单的实际问题的能力。

2．通过应用电能表，培养学生用理论知识解决实际问题的能力。

情感、态度与价值观：1．通过了解电能在人类社会中的作用，充分认识到电能的重要性，养成节约用电的好习惯；培养学生爱护自然、节约能源的良好意识。

2．在学习知识与技能的同时，体验科学探究的乐趣和方法，领悟科学的思想和精神。

难点：电功的计算。

多媒体课件、电能表。

一、情景导入情景1教师在多媒体上展示前面学过的电流表和电压表图片，让学生从中获取信息，并说出它们各自的使用规则；学生分享后，教师出示课前准备好的电能表，让同学们观察这个仪表，并说出对它的了解和知道的相关信息。

在同学们的讨论中导入新课……情景2教师在多媒体上展示某家庭的电费清单。

电费的多少表明什么？电费的多少可能与什么因素有关？电费又是怎样计算出来的呢？如何测量电路中消耗的电能呢？带着这些疑问，通过这节课的学习，我们就能解决这些问题了。

二、合作探究电能提出问题同学们有没有细心留意过日常生活，无论你走到哪里，都可以看见电能在为我们服务，同学们能举出一些生活中利用电能的例子吗？多媒体展示教师在多媒体上展示生活中常见的用电器。

交流讨论学生交流讨论上述各用电器的能量转化情况，分别是将什么能转化为什么能？归纳总结各种用电器工作时，是将电能转化为其他各种形式的能。

电能的计量提出问题同学们有没有注意过在你的家庭中是如何计量每个月消耗的电能的，这些电能是通过什么单位计量的呢？交流讨论同学们交流讨论各自家庭中计量电能的方式。

多媒体展示教师在多媒体上展示电能表的图片，并解释其中重要参数的含义。

第1节电能电功A\★人教新课标九年级物理全一册★★第十八章电功率课题第1节电能电功教学目标1．知识与技能(1)了解能量及其存在的不同形式。

描述各种各样的能量和生产、生活的联系。

(2)结合实例，认识功的概念。

知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。

(3)结合实例理解电功和电功率。

2．过程与方法通过教师分层引导，激发学生求知欲，培养学生自主学习能力，形成独立的解题思维。

3.情感、态度与价值观在探究过程中，体验科学探究的步骤、科学探究的方法和态度。

教学重点电能和电能的计量。

家庭电能表的使用教学难点对电功的理解及计算电路中电流做的功教学准备电能表、多媒体教学方法观察法、实验法、归纳总结课时安排1课时教学过程备注一、创设情境、引入新课出示如图甲、乙所示的电表，让学生从图中获取信息，说出它们的作用与使用规则；再出示如图丙所示的仪表，观察这个仪表，你对它了解多少？知道它的哪些相关信息？从学生的疑惑中导入新课。

二、进行新课（一）认识电能生活中你见到过哪些电池？它们的作用是什么？学生交流讨论。

学生交流、讨论后回答：生活中不同型号的干电池、手机、数码相机中使用的锂电池，它们属于电源，是把其他形式的能转化为电能．让学生从物理走进生活，讨论、交流，生活中你见到过哪些消耗电的用电器？能否说出它们的能量转化？学生交流、讨论后回答：电风扇、白炽灯、空调、冰箱等，这些用电器是将电能转化为其他形式的能．结合以上两个问题，小组之间交流、讨论试着说出电能的概念和单位。

归纳总结：（1）电能：电流所具有的能量。

（2）单位：电能常用的单位是千瓦时，符号是kW·h（俗称“度”）；在物理学中电能更常用的单位是焦耳，简称焦，符号是J。

它们之间的换算关系是1kW·h=3.6×106J。

（二）电能的计量走进生活，让学生根据你的生活经验，说出在你的家庭中是如何计量每个月消耗的电能的？你知道这些电能是通过什么单位计量？学生阐明自己的观点，师归纳总结：电能的测量工具是电能表，往往以度为单位，1度=1kW·h。

教案：人教版2020年物理九年级下册第18章《第1节电能电功》一、教学内容1. 电能的概念：电能是指电荷在电场力作用下从一个电势能级移动到另一个电势能级所具有的能量。

2. 电功的定义：电功是指电流在电路中流动时所做的功。

3. 电功的计算公式：电功等于电流、电压和时间的乘积，即 W = UIt。

4. 电能和电功的关系：电能是电功在一段时间内的积累，即 W = Pt。

二、教学目标1. 让学生理解电能和电功的概念，掌握它们的计算方法。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 培养学生对物理学科的兴趣和好奇心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电能和电功的概念及其转化。

2. 教学重点：电功的计算公式和电能与电功的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT、实验器材。

2. 学具：教材、笔记本、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：利用家庭电路的实例，让学生思考电流在做功时是否消耗了能量，以及这种能量是如何表现的。

2. 概念讲解：讲解电能和电功的概念，通过示例和图示帮助学生理解。

3. 公式推导：引导学生运用已学的物理知识，推导出电功的计算公式 W = UIt。

4. 关系探讨：讲解电能与电功的关系，引导学生理解电能是电功在一段时间内的积累。

5. 例题讲解：选取一道典型例题，讲解如何运用电功的计算公式和电能与电功的关系解决问题。

6. 随堂练习：设计几道随堂练习题，让学生当场练习，巩固所学知识。

7. 作业布置：布置一道课后作业，让学生进一步巩固电功和电能的知识。

六、板书设计板书设计如下：电能：电荷在电场力作用下从一个电势能级移动到另一个电势能级所具有的能量。

电功：电流在电路中流动时所做的功。

电功计算公式：W = UIt电能与电功的关系：W = Pt七、作业设计1. 题目：小明家的电冰箱正常工作时的功率为200W，工作30分钟，求冰箱所做的电功。

答案：冰箱所做的电功为W = Pt = 200W × 30min = 6000J。

18.1 电能电功解题要点梳理：1.单位换算：1度=1千瓦时(kW·h)=3.6×106焦耳（J）。

2.功的计算公式：W＝UIt W＝t W＝I2Rt3.串、并联电路中电功的特点：①两者电流所做的总功均等于电流对各部分用电器所做功之和，即：W＝W1＋W2＋…②串联电路：相等时间内电流通过各用电器所做的功与其电阻成正比，即：W1∶W2＝R1∶R2③并联电路：相等时间内电流通过各用电器所做的功与其电阻成反比，即：W1∶W2＝R2∶R1基础巩固1．（2022·河北唐山·九年级期末）以下用电器工作时，电能主要转化为内能的是（）A．洗衣机B．笔记本电脑C．电饭锅D．音响【答案】C【详解】电流做功的过程，实际上就是电能转化为其他形式能的过程。

A．洗衣机工作过程中把电能主要转化为机械能，故A不符合题意；B．笔记本电脑工作过程中主要将电能转化为声能、光能，故B不符合题意；C．电饭锅工作过程中主要是把电能转化为内能，故C符合题意；D．音响工作过程中主要是将电能转化为机械能，故D不符合题意。

故选C。

2.（2022·全国·九年级阶段练习）了解了电路，小芳整理了笔记，下列笔记错误的是（）A．蓄电池充电的时候电能转化为化学能B．在电源外部，电流从电源正极经过用电器回到负极C．一个开关同时控制两盏灯，这两盏灯一定是串联D．与毛皮摩擦的橡胶棒带负电，是因为橡胶棒在摩擦时得到电子【答案】C【详解】A．给蓄电池充电时，蓄电池相当于用电器，将电能转化为化学能，故A正确，不符合题意；B．在电源外部，电流从电源正极流出，经过开关、用电器回到电源负极，故B正确，不符合题意；C．一个开关同时控制两盏灯，这两盏灯可能是串联；也可能是并联，开关在干路，故C错误，符合题意；D．与毛皮摩擦的橡胶棒带负电，是因为毛皮束缚电子的本领弱失去电子带正电，橡胶棒在摩擦时得到电子，故D正确，不符合题意。

第1节《电能电功》教学设计韶关市武江区龙归中学林海彬一、教学目标（一）知识与技能1．知道电流做功的过程就是消耗电能的过程，了解不同用电器能量的转化；2．知道电能表是测量电能的工具，了解电能表的参数；3．结合实例理解电功，知道电能的计算公式及单位；（二）过程与方法认识电能表的各项参数，会使用电能表测某段时间内电路消耗的电能，会通过电能表计算电费。

（三）情感态度和价值观通过了解1kW·h的电能的作用，对节约用电有进一步的认识。

二、教学重难点本节内容由电能、电能的计量和电功三部分组成，电能是由各种各样的电源提供的，从能量转化的角度来认识电能，它也是各种用电器工作的能量来源，离开了用电器来谈电能是毫无意义的。

电能的计量，电能表的认识是与生活联系较紧密的知识点，可以结合实际电能表来学会利用电能表来测量电路消耗的电能。

由于电功的概念比较抽象，学生不易理解，利用类比的方法从能量转化的角度来认识电功。

重点：电能和电能的计量。

难点：对电功的理解及计算电路中电流做的功。

三、教材分析本节是第十八章电功率的第一节电能，教材没有给出电能明确的定义，而是从社会日常生活生产中常见的获得电能和使用电能的例子来引出电能和学习电能的，突出了科学与社会和生活的关系。

教材从电能的来龙去脉全面、深入地了解和学习电能。

教材举了大量的例子，用了大量生动活泼的图片来说明电能在现代社会中的广泛应用。

使学生深刻地体味到物理学在促进人类社会现代化中起着的重要作用。

然后从不同家庭使用电能多少的不同，电能有多少，来引入电能的单位，从而介绍单位的换算关系。

在此基础上介绍电能的测量工具──电能表。

介绍电能表的时候先说明怎样读数，再给出电能表铭牌上的一些参数及其意义，给学生进行学习与探究以一种途径和方法上的指导。

然后紧跟时代步伐，介绍新型、现代化的电能表，把现代新技术及时地引进教科书。

四、学情分析我校学生是郊区农村的，生活经验不足，家长对学生教育不到位。

教案：人教版九年级物理下册第18章第1节电能电功一、教学内容人教版九年级物理下册第18章第1节《电能电功》，本节课的主要内容有：电能的概念、单位，电功的概念、计算公式以及影响电功的因素。

二、教学目标1. 让学生了解电能的概念，知道电能的单位；2. 让学生理解电功的概念，掌握电功的计算公式；3. 让学生掌握影响电功的因素，能运用所学知识解决实际问题。

三、教学难点与重点重点：电能的概念、单位，电功的计算公式，影响电功的因素。

难点：电功的计算公式的运用，影响电功的因素的理解。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、练习册、笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入：上课之初，教师可以利用多媒体课件展示一些与电能、电功相关的实践情景，如电动车充电、家用电器使用等，让学生初步感知电能和电功的概念。

2. 知识点讲解：（1）电能的概念：电能是电荷在电场力作用下从一个电位移动到另一个电位所作的功。

电能的单位是焦耳（J）。

（2）电功的概念：电功是电流在电路中做的功。

电功的计算公式为W=UIt，其中W表示电功，U表示电压，I表示电流，t表示时间。

（3）影响电功的因素：电功与电压、电流和时间有关。

电压越高，电流越大，时间越长，电功越大。

3. 例题讲解：教师可以选取一道典型例题，如：一个电阻为R的电路，电压为U，通电时间为t，求电路做的电功。

解：根据电功的计算公式W=UIt，代入电阻R=U/I，得到W=I^2Rt。

4. 随堂练习：教师可以设计一些随堂练习题，让学生运用所学知识解决问题，如：一个电阻为10Ω的电路，电压为10V，通电时间为5s，求电路做的电功。

答案：W=UIt=10V1A5s=50J。

5. 课堂小结：教师可以对本节课的主要内容进行课堂小结，让学生加深对电能、电功的理解。

六、板书设计板书设计如下：电能：电荷在电场力作用下从一个电位移动到另一个电位所作的功。

单位：焦耳（J）。

电功：电流在电路中做的功。