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选修四 化学反应原理 说课课件 知识树

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选修4化学反应原理全章上课

选修4化学反应原理全章上课

原理：基于牛顿 运动定律和分子 力场，模拟大量 分子的动力学演 化
应用：预测反应 速率、反应机理、 分子结构和性质 等
优势：能够考虑 分子间的相互作 用和溶剂效应， 提供更准确的预 测结果
蒙特卡罗模拟方法
定义：蒙特卡罗模拟是一种基于概率的数学方法，通过随机抽样来模拟系统的行为。
原理：通过大量随机抽样，对系统状态进行统计平均，从而得到系统行为的近似结果。
应用：在化学反应模拟中，蒙特卡罗模拟可以用来模拟分子间的相互作用和碰撞，以及反应的概率 和速率。
优点：能够处理复杂系统，提供定量的预测结果，并且可以处理不确定性。
计算化学在药物设计中的应用
计算化学在药物设计中 的作用：预测分子的性 质和行为，优化药物设 计过程
计算化学在药物筛选中 的应用：通过计算机模 拟，快速筛选出具有潜 在活性的候选药物
计算公式： ΔH=ΣE(反应物)ΣE(生成物)，其中ΣE 表示反应物和生成物 的总能量的和。
焓变与反应热的关系： 焓变是指体系的状态函 数变化量，其值等于反 应热与温度的比值。
焓变的意义：焓变可 以用来判断反应是否 自发进行，也可以用 来计算反应的平衡常 数和反应速率等。
熵变和自由能变
熵变：表示系 统混乱度的变 化，影响反应 自发进行的方
氢能源的储存和运输：采用高压或低温液态形式储存，通过管道或车辆运输
氢能源的应用场景：燃料电池汽车、电力储能、航空航天等
工业生产中的化学反应过程优化
反应原理的应用：通过了解化学反应原理，优化工业生产中的化学反应过程，提 高生产效率和产品质量。
催化剂的选择与优化：选择合适的催废物产生。
化学反应原理的应用领域
能源领域：燃料燃烧、核能利用等 工业生产：化工、冶金、制药等 环境保护：处理废弃物、降低污染等 科学研究：化学分析、材料合成等

选修4化学反应原理全章全套章节复习课件

选修4化学反应原理全章全套章节复习课件
状态。
04
电化学原理
原电池的工作原理
原电池是一种将化学能转化为电 能的装置，由正负两个电极和电
解质溶液组成。
正负电极通过导线连接后，电子 从负极流向正极，形成电流。
电解质溶液中的阳离子向负极移 动，阴离子向正极移动，形成离
子电流。
电解池的工作原理
电解池是将电能转化为化学能的装置， 由电源、电极和电解质溶液组成。
实验安全
了解实验过程中可能存在 的安全隐患，掌握相应的 安全防护措施和应急处理 方法。
实验记录
在实验过程中及时记录实 验数据和现象，确保实验 结果的可追溯性和准确性。
实验数据处理与分析
数据处理
掌握实验数据的处理方法， 如平均值、标准差、误差 等计算，以及数据的图表 表示。
数据分析
通过对实验数据的分析， 探究化学反应的规律和机 制，为理论分析提供支持。
原两个过程。
有机化学反应的机理
亲核反应
反应过程中，亲核试剂进攻底 物分子中的带正电荷的原子或
基团。
亲电反应
反应过程中，亲电试剂进攻底 物分子中的带负电荷的原子或 基团。
自由基反应
反应过程中，自由基作为活性 中间体参与反应。
周环反应
通过环状过渡态进行的反应， 不需要经过活性中间体。
有机化学反应的应用
03
化学平衡原理
平衡常数
平衡常数定义
平衡常数是化学反应达到平衡状 态时，生成物浓度幂之积与反应
物浓度幂之积的比值。
平衡常数表达式
根据化学反应方程式，平衡常数 表达式可以表示为 K = [c(C)^p] / [c(D)^q]，其中 C 和 D 是反应 物和生成物，p 和 q 是它们的幂
指数。

选修4《化学反应原理》各章知识结构(课件精选)

选修4《化学反应原理》各章知识结构(课件精选)

§3 盐类的水解 水的电离平衡
水(稀溶液)离子积为
＋弱电解质的生
常数→稀溶液酸碱性
成→盐类水解→水
及表示方法pH→pH
解的应用(平衡移动)
应用
课件在线
19
第四章知识结构
电化学基础
氧化还 原反应
§1原电池 化学能转 化 §3电解池
③ 将一个热化学方程式颠倒时,△H的“+” “-”号必须随之改变.
课件在线
9
1. 化学反应速率是标量，只有大小而没有方向；
2. 一般计算出来的化学反应速率是一段时间内的平 均速率，不同时刻的化学反应速率是不相同的；
3. 对于固体或气体反应中的液体物质，反应在其表 面进行，它们的“浓度”是不变的，因此一般不 用固体、纯液体表示化学反应速率；
课件在线
16
可逆反应达到平衡的标志：
①正逆反应速率相等 V正=V逆。 ②各组分浓度保持不变。相关物理量
恒定不变（压强、密度、体系颜色、 体积、混合气体的平均分子量等）。
课件在线
17
2、在一定温度下密闭容器中，不能表示反应 N2 + 3H2====2NH3达到平衡状态的标志是 （） A、位时间内生成2 molN2,同时生成6 molH2 C、N2 、H2、NH3的浓度不再变化 D、容器内压强不随时间的变化而变化
4. 对于同一化学反应，用不同的物质表示其化学反 应速率可能不相同，但其化学反应速率之比等于 化学方程式中的化学计量数之比。
课件在线
10
1. 常温常压下，1g H2在足量Cl2中燃烧生成HCl气体， 放出 92.3 kJ的热量，则该反应的热化学方程式书
写正确的是(
)。
A．H2(g) + Cl2(g) = 2HCl(g)；△H=-92.3 kJ/mol B．H2(g)+ Cl2(g) = HCl(g)；△H=＋92.3kJ/mol C．H2 ＋ Cl2＝2HCl；△H=-184.6kJ/mol D．2HCI(g)＝H2(g)＋Cl2(g)；△H＝＋184.6kJ/mol

选修四 化学反应原理 说课课件 知识树PPT文档共16页

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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
选修四 化学反应原理 说课课 件 知识树
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
▪
谢谢！
16

[正式版]选修四 化学反应原理ppt资料

[正式版]选修四 化学反应原理ppt资料
△H= - ·mol -1
书写热化学方程式注意事项: (1)反应物和生成物要标明其聚集状态，用 g、l、s和aq分别代表气态、液态、固态和 水溶液。
(2)△H 标明恒压、恒温条件下反应放出或 吸收的热量，吸热为正，放热为负。
(3)方程式中各物质的计量数不表示分子个 数，只表示物质的量，可是整数或分数。
吸热反应 化学反应中 吸收 热量的反应
放热反应 化学反应中 放出 热量的反应
常见的放热反应和吸热反应
放热反应
吸热反应
燃料的燃烧 中和反应 金属与酸 大多数化合反应
C+CO2 , H2+CuO C+H2O Ba(OH)2.8H2O+NH 4Cl CaCO3高温分解 大多数分解反应
反应如过何程判中断能反量应变吸化热曲还线是图放：热
Q2
B.C(s)+1/2O2(g)=CO (g); △H=-Q1 C(s)+O2(g)=CO2 (g); △H=-Q2
2(g)+O2(g)=2H2O(l); △H=-Q1 2H2(g)+O2(g)=2H2O(g); △H=-Q2
C+2(出89辛H.H已41烷288知O(.)l4)(燃在+0l)k烧22J55生热/℃2成量、O二2。1(0氧g1)化=kP8碳aC和下O2液，(g态1)g水C时8H放18 △H= - 5518kJ·mol -1
C32H.456OgHC(2lH) 5+O3HO(2l)(完g)全= 燃2C烧O生2(g成)CO2 (g) +和3HH22OO(l(l)) ，放出1366.8KJ热量。
(4)对于相同物质的反应，当化学计量数不
同时，其△H 也不同，即△H 的值与计量数
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基 本 理 念
注重与现 实生活的 联系
新旧教材对比分析
要求变化
学生基础变化
内容变化 同 中 有 变
内容组织变化
新旧教材对比分析
化学反应 的方向性
电离常数
熵与熵变 内 容 变 化
沉淀溶解平衡
新旧教材对比分析
原电池
化学平衡常数
盖斯定律 要 求 变 化 各因素对化学 反应速率影响
学生基础有所变化
必修化学 举例 要求 教材 衔接 教学 建议 化学反应原理 化学反应速率、化学反应限度、反应热、 化学反应速率、化学反应限度、反应热、 原电池、电解等 原电池、 全面、 通过实验简单认识化 全面、系统地认 学反应原理 识化学反应原理 化学反应原理》 在《化学反应原理》中适当提及必修化学 中的相关内容，但不简单重复。 中的相关内容，但不简单重复。 通过适当方式， 通过适当方式，引导学生在回忆必修化学 相应内容的基础上学习新内容。 相应内容的基础上学习新内容。
教学建议
重视运用直 观手段
重视理论联系实 际
重视运用逻辑 推理
教 学 建 议
精心设计问题 情境
10
新旧教材对比分析
整理与归纳
拓展视野
活动与探究
内 容 组 织 变 化
资料卡片
第一节 弱电解质的电离 第一节 原电池 第一节 化学反应速率 第一节 化学反应与能量的变化 第二节 水的电离和溶液的酸碱性 第二节 影响化学反应速率的因素 第二节 化学电源 第二节 第三节 盐类的水解 燃烧热 能源 第三节 化学平衡 第三节 电解池 第四节 难溶电解质的溶解平衡 第三节 第四节 化学反应进行的方向 化学反应热的计算 第四节 金属的电化腐蚀与防护
●说课标 说教材 说建议
（人 教 版）高 中 化 学 选修4 选修 化学反应原理
新旧教材对比
新教材 立体式整合
新教材编写特 点和呈现方式 本章节 教材分析
内容标准
说教材 说建议
教学建议
说课标
课程目标
课程性质、 课程性质发与利用
评价建议
课程性质、 课程性质、基本理念和设计思路
说课标
2.基本理念 基本理念
1.课程性质 课程性质
3.设计思路 设计思路
高 中 化 学
选修4的课程性质 选修 的课程性质
说课标
主要内容
绪言 电 能 的 转 化 化 学 能 与 能 、 热 第二章 化学反应速率和化学反应平衡 第 第 章 章 化学 平衡 平衡 应 第一章 化学反应与能量
课程目标
科学精神和 科学态度 科学世界观 和责任感
说课标
积极健康的 生活方式
基础知识 和科学史 知识融入生 活
情感态度与 价值观目标 能力目标
实验能力
知识目标
了解化学 知识的应用
课 程 目 标
探究能力
搜集和分享 信息能力
高中化学课程基本理念 全面 发展 终身 发展
说课标
学习方式的 变革 面向全体 学生 倡导探究 性学习
提高化学科 学素养 核心任务） （核心任务）