大学物理课件——第八章1
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同好结构框图比较广义相对论时空观实验检验伽利略变换洛仑兹变换绝对时空观狭义相对论时空观相对论动力学基础力学相对性原理狭义相对性原理推广广义相对性原理推广第八章狭义相对论狭义相对论:8学时前言:相对论产生的历史背景和物理基础经典物理:伽利略时期——19世纪末经过300年发展,达到全盛的“黄金时代”形成三大理论体系机械运动:以牛顿定律和万有引力定律为基础的经典力学电磁运动: 以麦克斯韦方程为基础的电动力学热运动: 以热力学三定律为基础的宏观理论,以分子运动、统计物理描述的微观理论物理学家感到自豪而满足,两个事例:在已经基本建成的科学大厦中,后辈物理学家只要做一些零碎的修补工作就行了。
也就是在测量数据的小数点后面添加几位有效数字而已。
—开尔芬(1899年除夕)理论物理实际上已经完成了,所有的微分方程都已经解出,青年人不值得选择一种将来不会有任何发展的事去做。
——约利致普朗克的信两朵乌云:迈克尔孙—莫雷实验的“零结果”黑体辐射的“紫外灾难”三大发现:电子:1894年,英国,汤姆孙因气体导电理论获1906年诺贝尔物理学奖.X射线:1895年,德国,伦琴1901年获第一个诺贝尔物理学奖.放射性:1896年,法国,贝克勒尔发现铀;居里夫妇发现钋和镭,共同获得1903年诺贝物理学奖.物理学还存在许多未知领域,有广阔的发展前景。
两朵乌云——20世纪初物理学危机新理论:相对论、量子力学,深刻影响现代科技和人类生活什么是相对论?任何回答有关相对运动中观察者的问题的物理理论就是相对性理论。
相对论的思想基础对称性观念大学物理对称性观念岸上的人?船上的人事物的相对性如何对待事物的相对性?(1)(2)“公说公有理,婆说婆有理”——相对主义(3)超越从个别角度认识问题的局限性,寻找不同参考系内各观测量之间的变换关系,以及变换过程中的不变性。
物理定律(是自然界与观测者无关的客观规律)万有引力定律现代物理学已经不是被动地去协调不同参考系中的观测数据,而是自觉地去探索不同参考系中物理量、物理规律之间的变换关系(相对性原理)和变换中的不变量(对称性),以便超越自我认识上的局限,去把握物理世界中更深层次的奥秘。
学校工作总结本学期,我校工作在全体师生的大力支持下,按照学校工作计划及行事历工作安排,紧紧围绕提高教育教学质量的工作思路,不断强化学校内部管理,着力推进教师队伍建设,进一步提高学校办学水平,提升学校办学品位,取得了显著的成绩。
现将我校一学期来的工作总结如下:一、德育工作本学期我校德育工作围绕学校工作中心,精心安排了“文明守纪”、“良好习惯养成”、“光辉的旗帜”、“争先创优”等主题教育月活动,从培养学生的行为规范,狠抓养成教育入手,注重务实,探索途径,加强针对性、实效性和全面性,真正把德育工作落到实处。
1.强化学生养成教育,培养学生良好习惯。
本学期,我校德育工作十分注重学生的常规管理,尤其重视对学生的养成教育。
一是利用班队会、红领巾广播站、国旗下演讲对学生进行品德熏陶。
二是以文明监督岗为阵地,继续强化了“文明班集体”的创建评比活动,通过卫生、纪律、两操等各项常规的评比,增强了学生的竞争意识,同时也规范了学生的行为。
三是继续加大值周检查的力度,要求值周领导、教师、学生按时到岗,在校门口检查、督促学生有秩序出入校园,从而使学生的行为规范时时有人抓,处处有人管,形成了良好的局面。
2.抓好班主任队伍建设,营造全员育人氛围。
班主任是学校德育工作最重要的力量,为了抓好班主任队伍建设,提高班主任素质水平,学校在第十二周组织开展了班主任工作讲座,在学期末举行了班主任工作交流,在活动中探索行之有效的工作方法,总结经验,交流心得,使班级管理工作更上新台阶。
3.充分发挥主题班队会的教育功能。
主题班队会,是对学生进行德育教育的一种特殊而卓见成效的方式之一。
为了充分发挥主题班队会的教育意义,第十三周,四(3)中队举行了“祖国美,家乡好”主题队会观摩活动,有效规范了我校主题中队会程序,强化了主题队会对学生的思想教育作用。
二、学校管理工作1.建立健全规章制度。
学期初,学校制定了出明确的目标计划及管理措施,做到了目标明确、工作具体,有效地增强了全体教师参与学校管理的主人翁意识,充分调动了全体教师的工作积极性,保障了教育教学工作的顺利开展。