英语教学计划表六年级

最新部编人教版小学英语六年级上册教学计划及教学进度表教学计划第一单元：Greetings and Introductions （问候与介绍）- 课时数：4课时- 教学内容：- 研究问候和介绍的基本用语和表达方式- 研究自我介绍并能够询问他人的姓名和国籍第二单元：Daily Routines （日常生活）- 课时数：5课时- 教学内容：- 研究描述日常活动的词汇和句型- 研究表达时间和频率- 研究描述日常活动的时间顺序第三单元：Family and Friends （家庭与朋友）- 课时数：6课时- 教学内容：- 研究家庭成员、亲属和朋友的称谓- 研究描述家庭成员和朋友的外貌和个性特征- 研究表达家庭和朋友之间的关系第四单元：Food and Drinks （食物与饮品）- 课时数：5课时- 教学内容：- 研究常见食物和饮品的名称- 研究表达偏好和兴趣- 研究描述食物和饮品的味道和口感第五单元：Places and Directions （地点与方向）- 课时数：6课时- 教学内容：- 研究常见地点和方向的词汇和表达方式- 研究描述如何去某个地方和询问路线第六单元：Hobbies and Activities （爱好与活动）- 课时数：5课时- 教学内容：- 研究常见的爱好和活动词汇- 研究表达喜欢和不喜欢的情感和意见- 研究描述自己的爱好和活动安排第七单元：Weather and Seasons （天气与季节）- 课时数：4课时- 教学内容：- 研究描述天气和季节的词汇和表达方式- 研究表达喜好和活动与天气季节的关系- 研究描述天气和季节的变化特点教学进度表以上为最新部编人教版小学英语六年级上册的教学计划及教学进度表。

教学计划包括了七个单元的教学内容，每个单元的课时数不同，并涵盖了日常生活的各个方面，如问候与介绍、日常活动、家庭与朋友、食物与饮品、地点与方向、爱好与活动、天气与季节。

教学进度表展示了每个单元的授课时间和复习时间，以便教师和学生能够合理安排学习进度。

苏教版六年级上册英语教学进度表第一单元：Hello- 单元内容：打招呼和自我介绍- 教学目标：学会基本打招呼和自我介绍的表达方式，能够运用所学表达与他人进行简单的交流- 教学时长：3周- 教学活动：- 研究问候语和介绍自己的基本句型- 角色扮演练- 基本对话练- 作业：- 听写带有问候语和自我介绍内容的句子- 创作一段简短的对话，展示所学问候语和自我介绍的运用情景第二单元：School Life- 单元内容：学校生活相关词汇和句型- 教学目标：掌握与学校生活相关的词汇和句型，能够描述自己的学校生活以及与他人进行简单的交流- 教学时长：4周- 教学活动：- 研究学校设施、科目和活动的词汇- 听力练和口语交流练- 阅读理解练- 作业：- 写一篇短文介绍自己的学校生活- 阅读并回答与学校生活相关的问题第三单元：Daily Routines- 单元内容：日常活动和时间表达- 教学目标：学会表达日常活动和询问时间，能够描述自己的日常活动并与他人进行简单的交流- 教学时长：3周- 教学活动：- 研究日常活动词汇和时间表达方式- 角色扮演练和对话练- 听力练和口语交流练- 作业：- 写一份自己的日常活动时间表- 听写带有日常活动和时间表达的句子第四单元：Family and Friends- 单元内容：家庭和朋友相关词汇和句型- 教学目标：掌握与家庭和朋友相关的词汇和句型，能够描述自己的家庭和朋友，并与他人进行简单的交流- 教学时长：4周- 教学活动：- 研究家庭成员、外貌特征和性格词汇- 角色扮演练和对话练- 阅读理解练- 作业：- 描述自己的家庭和朋友，写一篇短文- 阅读并回答与家庭和朋友相关的问题第五单元：Food and Drinks- 单元内容：食物和饮品相关词汇和句型- 教学目标：掌握与食物和饮品相关的词汇和句型，能够进行简单的食物和饮品点单以及与他人进行简单的交流- 教学时长：3周- 教学活动：- 研究食物和饮品词汇- 角色扮演练和对话练- 听力练和口语交流练- 作业：- 创作一份食物和饮品的菜单展示所学词汇的运用情景- 听写带有食物和饮品词汇的句子。

人教版小学六年级上册英语教学计划及教学进度概述本教学计划旨在为人教版小学六年级上册英语课程提供一个详细的教学进度安排。

通过本计划，学生将能够全面研究和掌握该学期的英语知识和技能。

教学目标1. 提高学生的英语听、说、读、写能力。

2. 培养学生的英语研究兴趣和自信心。

3. 让学生了解和理解基本的英语文化和惯。

教学内容本教学计划将涵盖以下内容：1. 基本的英语单词和常用句型。

2. 日常生活话题，如问候、介绍自己、描述家庭成员、谈论食物等。

3. 常见的英语语法规则，如动词时态、名词复数等。

4. 经典的英语童话故事和儿歌。

教学进度安排本教学计划将按照以下进度进行教学：1. 第一周：Unit 1 - My School2. 第二周：Unit 2 - My Family3. 第三周：Unit 3 - My Home4. 第四周：Unit 4 - My Daily Routine5. 第五周：Unit 5 - My Hobbies6. 第六周：Unit 6 - My Food7. 第七周：Unit 7 - My Clothes8. 第八周：Unit 8 - At the Zoo以上进度仅为参考，教师可根据学生的研究情况和实际教学需要进行调整。

教学方法1. 组织多样化的课堂活动，如游戏、角色扮演等，以增加学生的参与度和研究兴趣。

2. 创造英语研究的场景，鼓励学生用英语进行交流和表达。

3. 引导学生参与小组合作研究，提高他们的合作能力和团队意识。

4. 使用多种多样的教学资源，如录音、视频、图片等，帮助学生更好地理解和掌握英语知识。

评估方法1. 课堂表现和参与度。

2. 书面作业和口头测试。

3. 课堂小组合作项目。

通过持续的评估，教师可以及时发现学生的研究问题，并针对性地提供帮助和指导，以促进学生的进步。

总结本教学计划提供了人教版小学六年级上册英语课程的教学计划和教学进度安排，旨在帮助学生全面、系统地学习和掌握英语知识和技能。

新外研版(三起)小学英语六年级上册全册教学计划目标本教学计划的目标是帮助小学六年级学生掌握新外研版(三起)小学英语六年级上册的全部内容。

通过本课程，学生将能够听、说、读、写英语，并养成良好的研究惯和自主研究能力。

教学内容安排本教学计划包括以下内容：Unit 1: My New School Life- 研究日常用语表达自己的新学校生活- 研究描述人和物品的形容词- 研究询问和回答关于学校生活的问题Unit 2: My Hobbies- 研究谈论自己的爱好并提供原因- 研究询问他人的爱好并提出建议Unit 3: My Favorite Season- 研究用英语表达喜欢的季节和原因- 研究用英语描述不同季节的特点Unit 4: My Day- 研究描述自己的一天- 研究用英语谈论日常活动并表示时间顺序Unit 5: Places in My City- 研究描述城市的地方和景点- 研究向他人提供地点和给出指引Unit 6: Festivals Around the World- 研究介绍不同国家和地区的节日- 研究谈论自己喜欢的节日及其活动教学方法本教学计划将采用以下教学方法：1. 任务型教学：通过情境和任务的设定，激发学生的研究兴趣，培养学生的语言应用能力。

2. 合作研究：通过小组合作，鼓励学生互相合作、交流和分享，提高学生的合作意识和团队精神。

3. 多媒体教学：利用多媒体资源，如课件、视频和音频，让学生在具体的语言环境中研究和练。

教学评估本教学计划将采用以下评估方式：1. 日常评估：通过观察学生的课堂表现和口头回答，了解学生的研究情况并及时给予反馈。

2. 小测验：定期进行小测验，检测学生对课堂教学内容的掌握情况。

3. 期末考试：通过期末考试，综合评估学生对整个学期的研究成果。

研究资源本教学计划将使用以下研究资源：1. 新外研版(三起)小学英语六年级上册教材和练册。

2. 多媒体资源：包括课件、视频和音频。

陕旅版六年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：认真贯彻国家教育方针，依据国家《2022最新英语课程标准》的最新理念来实施教学活动；坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向；倡导语言知识与语言技能训练相结合的。

二、学情分析：根据学校要求，由我带六年级(1)、(2)班的英语课，他们已经接触了三年英语，有一定的英语基础；儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲；但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重；所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

三、教材分析：本教材共8个单元。

Unit 1 It’s time to play the violin ，Unit 2 I’m healthy，Unit 3 Care for the earth，Unit 4 Let’s go on a picnic，Unit 5 It was here just now ，Unit 6 What did you do last weekend? Unit 7 I had a good time，Unit 8 New Year’s Party；根据小学生的年龄，心理特点和生活实践，教材的编写注重激发和培养学生学习语言的兴趣，通过形式多样的话题，丰富多彩的语境活动，活泼有趣的儿歌，让同学在听说读写玩演唱的过程中轻松愉快的感知英语，学习英语，达到掌握英语，运用英语的目的。

四、教学重点难点：重点：1.本册所有的词汇。

2.重点句型：It’ s time to ….Care for ….Let’s ….It was here just now .What did you do last weekend ?I had a good time.难点：1、语音教学。

2024年六年级英语上册教学计划课程目标：1. 培养学生良好的英语听说读写能力。

2. 帮助学生掌握基本的单词和句型。

3. 培养学生的学习兴趣和英语学习习惯。

4. 培养学生的团队合作能力和自主学习能力。

第一单元：Greetings and Introductions1. 学习问候语及自我介绍的句型。

2. 理解并使用英语问候语。

3. 引导学生进行实际情景的对话练习。

4. 进行小组活动，让学生互相认识和介绍。

第二单元：Family1. 学习家庭成员的单词和句型。

2. 培养学生描述自己家庭的能力。

3. 进行小组活动，让学生分享自己的家庭情况。

4. 听听力练习，提高听力理解能力。

第三单元：Hobbies1. 学习描述兴趣爱好的单词和句型。

2. 引导学生谈论自己的爱好并了解他人的爱好。

3. 进行小组活动，让学生互相交流兴趣爱好。

4. 制定小组项目，让学生合作完成兴趣爱好方面的调查并进行展示。

第四单元：Animals1. 学习描述动物的单词和句型。

2. 掌握常见动物的英文名称。

3. 进行听力训练，提高听力理解能力。

4. 进行小组活动，让学生做动物的调查报告，并进行小组展示。

第五单元：Food and Drinks1. 学习描述食物和饮料的单词和句型。

2. 引导学生谈论自己喜欢的食物和饮料。

3. 进行小组活动，让学生设计餐厅菜单并进行角色扮演。

4. 进行听说训练，提高听说能力。

第六单元：Sports1. 学习描述体育运动的单词和句型。

2. 进行口语练习，谈论自己喜欢的体育运动。

3. 进行小组活动，让学生组织运动比赛并进行展示。

4. 进行听写和阅读训练，提高听写和阅读能力。

第七单元：Places1. 学习描述地点的单词和句型。

2. 引导学生描述自己家附近的地点。

3. 进行小组活动，让学生设计地图并进行展示。

4. 进行口语练习，提高口语表达能力。

第八单元：Time1. 学习描述时间的单词和句型。

2. 引导学生描述自己的日常活动安排。

六年级上半年英语教学行动计划目标本教学行动计划的目标是帮助六年级学生提高英语听说读写能力，培养他们的英语研究兴趣和自信心。

教学内容和方法1. 词汇与语法- 通过课堂游戏、歌曲和图片等多媒体教学方式，教授基础词汇和常用语法知识。

- 利用角色扮演和小组合作等活动，帮助学生运用所学词汇和语法进行实际交流。

2. 听力与口语- 使用录音材料和口语练，提高学生的听力理解和口语表达能力。

- 定期组织小组或全班英语演讲比赛，鼓励学生展示自己的口头表达能力。

3. 阅读与写作- 配备适合学生水平的英语阅读材料，培养他们的阅读理解能力。

- 组织写作比赛和写作小组活动，激发学生的写作兴趣和创造力。

4. 文化与实践- 介绍英语国家的文化和俗，增加学生对英语文化的了解。

- 组织英语角和英语沙龙等活动，提供学生实践英语的机会。

教学安排1. 每周三节英语课，每节课45分钟。

2. 每节课的前半段进行新知教学，后半段进行互动练和活动。

3. 每月进行一次英语考试，评估学生的研究进度并及时调整教学内容和方法。

4. 每学期结束时进行一次英语综合考试，总结学生的英语能力提升情况。

教学资源1. 课本：选用符合教学大纲的英语教材，如《新标准英语》六年级上册。

2. 多媒体设备：使用投影仪、音响等设备辅助教学。

3. 录音材料：准备听力练和口语训练所需的录音材料。

4. 阅读材料：准备适合学生水平的英语阅读材料，如英语故事书、简易英语报纸等。

教学评估1. 每节课结束后，教师进行口头评估，检查学生对所学内容的理解情况。

2. 每月进行一次英语考试，评估学生的听说读写能力。

3. 每学期结束时进行一次英语综合考试，评估学生的英语综合能力提升情况。

教学反馈与调整1. 教师定期与学生进行个别面谈，了解他们的研究情况和需求。

2. 根据学生的研究进度和反馈，及时调整教学内容和方法，以提高教学效果。

结语通过本教学行动计划，我们将为六年级学生提供一个全面、系统的英语研究环境，帮助他们打下坚实的英语基础，为将来的研究和交流打下良好的基础。

小学六年级上册英语教学计划及进度表
目标
本教学计划旨在帮助小学六年级学生提高英语听、说、读、写
的能力，并加深对英语文化的了解。

教学内容
教学内容将按照小学六年级英语课程标准进行安排，并结合学
生的研究需求和实际情况进行调整。

Unit 1: My Family
- 教学目标：学生能够正确使用家庭成员的英语词汇，并简单
介绍自己的家庭。

- 授课时间：2周
- 主要教学活动：词汇研究、听力练、口语表达、小组讨论
Unit 2: My School
- 教学目标：学生能够用英语描述学校的不同部分和日常活动。

- 授课时间：2周
- 主要教学活动：词汇研究、听力练、口语表达、阅读理解、
写作练
Unit 3: My Hobbies
- 教学目标：学生能够谈论自己的爱好，并参与与爱好相关的
对话。

- 授课时间：2周
- 主要教学活动：词汇研究、听力练、口语表达、角色扮演、
阅读理解、写作练
Unit 4: My City
- 教学目标：学生能够用英语描述自己所在城市的特点和景点。

- 授课时间：2周
- 主要教学活动：词汇研究、听力练、口语表达、阅读理解、
写作练
Unit 5: My Future
- 教学目标：学生能够用英语表达关于未来的计划和愿望。

- 授课时间：2周
- 主要教学活动：词汇研究、听力练、口语表达、阅读理解、写作练
教学进度表
以上是小学六年级上册英语教学计划及进度表，教学内容和进度可根据实际情况进行调整和安排。

希望通过本教学计划，学生们能够在英语学习中取得积极的进步。

部编版六年级上册英语教学计划及进度表一、教学目标根据部编版六年级上册英语教材的内容和要求，我们制定了以下教学目标：1. 提高学生的英语听、说、读、写综合能力。

2. 通过研究，使学生能够掌握一定的英语语言知识，提高他们的语言运用能力。

3. 培养学生的跨文化交际意识，增强他们的国际视野。

4. 激发学生研究英语的兴趣，培养良好的研究惯和自主研究能力。

二、教学内容1. 课本内容部编版六年级上册英语教材主要包括以下模块：- Unit 1: My Classroom- Unit 2: My Teacher- Unit 3: My Family- Unit 4: My School- Unit 5: My Classmates- Unit 6: My Teacher2. 课外拓展在完成课本内容的基础上，我们将进行适当的课外拓展，包括英语故事、歌曲、电影等，以提高学生的研究兴趣和语言运用能力。

三、教学方法1. 任务型教学法：通过完成各种实际任务，激发学生的研究兴趣，培养他们的实践能力。

2. 情境教学法：创设真实的语言环境，提高学生的语言运用能力。

3. 合作研究法：鼓励学生互相合作，共同完成研究任务，培养团队精神。

4. 激励教学法：关注学生的个体差异，及时给予表扬和鼓励，提高他们的自信心。

四、教学进度安排以下为本学期的教学进度安排：- 第1-2周：Unit 1 My Classroom- 第3-4周：Unit 2 My Teacher- 第5-6周：Unit 3 My Family- 第7-8周：Unit 4 My School- 第9-10周：Unit 5 My Classmates- 第11-12周：Unit 6 My Teacher- 第13-14周：复与考试五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、课外拓展活动参与度等，占总评的50%。

2. 期末考试：包括笔试和口试，占总评的50%。

六、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有水平上得到提高。

外研版(一起)英语教学计划-六年级下册一、教学目标1.1 知识目标- 学生能够掌握本册书中的所有单词和短语。

- 学生能够熟练运用本册书中的语法点进行口语和书面表达。

- 学生能够理解并运用本册书中的功能句型进行日常交流。

1.2 能力目标- 学生能够听懂、说清、读准英语，具备一定的英语口语表达能力。

- 学生能够通过阅读和听力理解，获取和处理英语信息。

- 学生能够运用英语进行简单的写作和翻译。

1.3 情感目标- 学生能够对英语产生浓厚的兴趣，建立自信，克服研究英语的恐惧和焦虑。

- 学生能够积极参与课堂活动，主动与老师和同学交流。

- 学生能够认识到研究英语的重要性，明确研究目标。

二、教学内容2.1 课本内容- 课本中的每个单元的主题和话题。

- 课本中的重点单词和短语。

- 课本中的语法点。

- 课本中的功能句型。

2.2 补充材料- 与课本主题相关的阅读材料。

- 提高学生听说能力的音频和视频材料。

- 提高学生写作能力的写作指导和范文。

三、教学方法3.1 任务型教学法通过设计各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中使用英语，从而提高学生的语言运用能力。

3.2 情境教学法通过创建真实的语言环境，让学生在特定的情境中使用英语，从而提高学生的语言运用能力。

3.3 交际式教学法通过组织学生进行互动交流，让学生在交流中研究英语，从而提高学生的语言运用能力。

3.4 游戏教学法通过设计各种有趣的游戏，让学生在游戏中研究英语，从而提高学生的研究兴趣和积极性。

四、教学评价4.1 形成性评价- 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和研究态度。

- 作业完成情况：检查学生作业的完成质量和对知识点的掌握程度。

4.2 终结性评价- 单元测试：在每个单元结束后进行测试，检验学生对单元知识的掌握程度。

- 期中考试：在学期中期进行考试，检验学生对学期知识的掌握程度。

- 期末考试：在学期末进行考试，检验学生对学期知识的掌握程度。

五、教学时间安排根据学期的时间安排，合理分配每个单元的教学时间，确保每个单元的教学目标都能达成。

最新2023-2024学年外研版英语六年级上册教学计划一、学情分析六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。

所以本学期应做好后进生的转化工作。

激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。

在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。

本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。

二、教材分析本册教材的特点是：1、强调语言运用。

2、注重能力培养3、突出兴趣激发4、重视双向交流5、融合学科内容6、重视灵活扩展7、实现整体设计三、教学目标1、能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。

(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。

要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能完成手工制作。

3、能听懂、会唱英文歌曲。

4、能听懂、会吟唱歌谣。

5、能完成自我评价活动。

6、能理解幽默小故事。

7、能了解简单的中西方文化知识。

四、教材重难点能按四会、三会的要求掌握所学单词。

能按四会要求掌握所学句型。

能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

难点1、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。

2、对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。

3、教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。

教科版(2023版)六年级上册英语教学计划一、教学目标1.使学生掌握本册教材中的基础词汇和句型。

2.培养学生的英语听、说、读、写等综合语言运用能力。

3.培养学生的英语研究兴趣和研究策略。

二、教学内容1.单词：按照教材的单元改变和扩充词汇量。

2.句型：通过教材中的对话和文章，研究和掌握各种句型结构。

3.阅读：让学生通过阅读教材中的短文，提高其阅读理解能力。

4.听力：通过听力活动，培养学生对英语语音和语调的感知能力。

5.口语：通过教材中的对话和口语练，提高学生的口语表达能力。

6.写作：通过写作活动，提高学生的英语写作能力。

三、教学方法1.任务型教学法：通过具体任务，让学生进行语言实践和交流。

2.合作研究法：鼓励学生在小组或伙伴间进行合作研究，促进互动和合作。

3.多媒体教学法：利用多媒体资源，提供生动的教学内容，激发学生的研究兴趣。

四、教学安排1.每周安排4个课时，每节课45分钟。

2.按照教材的单元顺序进行教学。

3.每个单元的教学时间为2课时，包括听、说、读、写各项内容。

五、教学评估1.常规评估：通过课堂练、小测验等形式，对学生的研究情况进行评估。

2.综合评估：通过期中考试和期末考试对学生的综合语言能力进行评估。

3.参与评估：评估学生在课堂上的积极参与程度和合作能力。

六、教学资源1.教科版(2023版)六年级上册英语教材及配套教辅材料。

2.多媒体设备和教学软件。

3.音频和视听材料。

4.课外读物和练册。

七、教学实施根据教学计划编写具体的教学课件和教案，根据教学方法组织具体的教学活动，确保教学目标的达成。

八、其他注意事项1.关注学生的研究情况，及时进行个别辅导和帮助。

2.鼓励学生积极参与课堂活动，提高英语研究兴趣。

3.教师和家长建立有效的沟通渠道，共同关注学生的研究情况和问题解决。

以上为教科版(2023版)六年级上册英语教学计划，教师可根据实际情况进行适度调整和完善。

最新版pep小学六年级上册英语教学计划和进度表3、能根据图片或提示写出简单的句子；4、能正确书写所学单词和基本句型；5、能书写简单的贺卡、便条等。

四、教学重点和难点教学重点：1、能听懂、说出一些最常用的日常套语；2、能听懂、读懂并讲述简单的故事；3、能根据图片或提示写出简单的句子；4、能正确书写所学单词和基本句型。

教学难点：1、动词的变化；2、行为动词的运用；3、一般现在时、一般将来时、过去时等句型的掌握。

五、教学方法本学期将采用多种教学方法，如情境教学法、任务教学法、游戏教学法等，以提高学生的研究兴趣和积极性。

同时，注重听说读写的综合训练，注重语音、语调、语感和书写的培养，注重学生的动手实践能力和合作精神的培养。

六、教学内容和进度安排本学期将按照教材的内容和难度，分为6个单元和2个复单元，每个单元分“A、B、C”三个部分，共10页，复单元为4页。

具体进度安排如下：第一单元：Lesson 1-3第二单元：Lesson 4-6第三单元：Lesson 7-9第四单元：Lesson 10-12第五单元：Lesson 13-15第六单元：Lesson 16-18第一次复：Lesson 1-9第二次复：Lesson 10-18七、教学评价本学期将采用多种评价方式，如课堂表现、作业、小测验、期中考试、期末考试等，全面了解学生的研究情况，及时发现问题，及时调整教学方法，确保教学质量和效果。

同时，注重对学生的综合素质评价，培养学生的自我评价和自我提高能力。

3、在教学中注重培养学生的兴趣和积极性，鼓励学生参与课堂活动，提高学生的口语表达能力和交际能力。

4、结合学生的生活实际和兴趣爱好，选择适当的教材和素材，使研究内容更加贴近学生的生活和实际需求。

5、在教学中注重知识的系统性和连贯性，使学生学到的知识能够互相衔接，形成完整的知识体系。

6、在教学中注重巩固和复，及时总结和反思，使学生对所学知识有更深刻的理解和掌握。

1、为了确保学生的自主研究质量，我们需要培养学生拼读音标的能力。

小学一年级至六年级英语教学工作计划含
进度表
一、教学目标：
1. 培养学生的英语听、说、读、写能力，使学生能用英语进行
简单的交流。

2. 帮助学生了解英语国家的文化及俗。

3. 为学生未来的研究和生活打下坚实的英语基础。

二、教学内容：
1. 英语单词、短语、句子的认读与模仿。

2. 针对语言应用的相关话题进行教学，如日常生活、学校生活、节日等话题。

3. 通过童话、儿歌等形式，培养学生的英语阅读能力。

4. 初步介绍英语语法知识。

三、教学方法：
1. 创设真实情境，激发学生研究兴趣。

2. 多方式教学，如课堂教学、游戏等。

3. 鼓励学生通过互动交流，多参与课堂活动。

4. 定期组织英语角，让学生在轻松愉悦的氛围中更好地练英语口语。

四、教学进度表：
阶段一：基础知识和技能的研究（9月-12月）
阶段二：语言功能的教学（1月-4月）
阶段三：语法知识的研究（5月-7月）
五、教学评估：
1. 学生定期进行听、说、读、写综合测试，以检查教学效果。

2. 教师对学生的表现进行任课学期结束后的综合评估。

评估包括学生听、说、读、写能力，参与活动的情况等。

人教版pep六年级上英语教学计划(精修版)本教学计划旨在帮助学生掌握人教版PEP六年级上英语教材中的重要知识和技能，培养学生的英语听、说、读、写能力，提升他们的语言运用能力和综合素质。

本教学计划将按照人教版PEP六年级上英语教材的内容组织教学，包括以下主要章节和话题：1.Unit 1: e Back!2.Unit 2: School Days3.Unit 3: Our Hobbies4.Unit 4: A Busy Week5.Unit 5: Amazing Animals6.Unit 6: Let's Go Camping1.掌握每个单元的重点词汇和短语。

2.理解并能流利朗读每个单元的重点句子。

3.研究掌握每个单元的重点语法知识和句型结构。

4.培养学生的听力和口语表达能力，提高他们的语言交际能力。

5.开展各种形式的阅读和写作活动，培养学生的阅读和写作能力。

1.情境教学法：通过模拟真实生活场景，让学生在实际语言运用中研究和掌握知识。

2.游戏教学法：通过各种趣味游戏和活动，激发学生研究兴趣，增加互动和参与度。

3.合作研究法：鼓励学生与同伴合作，共同解决问题，提高学生的交际和合作能力。

4.多媒体教学法：利用多媒体资源，提供丰富的观看和听力材料，激发学生的研究兴趣和注意力。

1.定期进行单元测试，检查学生对知识点的掌握情况。

2.通过口语和听力练，评估学生的听说能力。

3.布置书面作业，检查学生的阅读和写作能力。

4.观察学生在课堂上的表现和参与度，评估他们的研究态度和研究效果。

1.人教版PEP六年级上英语教材及配套教学资源。

2.多媒体设备和相关教学软件。

3.课堂小组活动所需的教学材料和道具。

4.计算机和互联网资源，用于辅助教学和提供额外练材料。

根据人教版PEP六年级上英语教材的章节设置，每周安排4节英语课，每节课45分钟，具体安排如下：第一周。

| Unit 1: e Back。

|第二周。

| Unit 2: School Days。

人教PEP小学六年级上学期英语教学计划及进度安排表一、学生知识能力习惯态度分析六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。

所以本学期应做好后进生的转化工作。

作为教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

三、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

四、主要措施１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

３、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

附：教学进度安排表年级：科目：教者：。