无心插柳柳成荫优秀获奖科研论文学生的作文记录学生的生活, 记录学生的童年。
学生在作文中学会写作的技巧, 提高写作的能力, 享受写作的快感。
同时, 语言文字的力量促进学生变得自信、自尊、文明, 增强集体荣誉感。
一、正确看待自己, 改变自卑心理写人, 几乎是中高年级的每册语文书都会涉及的习作。
我们班的人物作文, 从写身边的亲人、朋友、同学到自己, 是一个系列, 围绕着可亲可爱、可恨可怨的人物, 展现了一个又一个生动有趣的故事。
学生们眼中的自己是那么真实, 笔下的自己是那么无奈。
瞧, 自我意识越来越强烈, 自我形象越来越注重的他们, 是这样写自己的：蔡正烨：从四年级开始, 身高问题就一直困扰着我。
身边的同学会给我取绰号, 一般没几天这些绰号就会自生自灭, 但有一个绰号, 大家都叫了好久还朗朗上口, 那就是“小白菜”。
何为“小白菜”？顾名思义, 就是很小的一棵白菜。
本人姓蔡, 谐音“菜”。
为何是“小白菜”而不是“大白菜”？真相只有一个, 那就是本人比较矮。
凌音：当同学嘲笑你时, 你无奈；当朋友远离你时, 你悲伤；当父母嫌弃你时, 你痛哭。
胖子的悲哀, 有几个人能懂。
相同的年纪, 却在为不同的烦恼而纠结。
我们庆幸孩子们在不断地长大, 同时更要为他们排忧解难, 让他们快乐成长。
我给学生讲了《长颈鹿和羊》的故事, 小山羊个子矮, 轻轻松松地钻过了墙洞, 长颈鹿脖子长, 高高兴兴地吃到了树叶。
高和矮, 没有绝对的优劣；胖和瘦, 没有绝对的美丑。
二、写出真情实感, 端正学习态度作文, 我笔写我心, 要写真实的生活, 要写真实的心声。
语文、数学、英语, 每个任课老师布置的作业稍稍多了一点点, 加起来就不只是多了一点点, 课间, 把时间磨叽在聊天上, 浪费在发呆上, 作业就不能及时完成了。
这不, 放学铃响了, 教室里还有三三两两的学生在埋头苦干。
我扫了一眼教室, 咦, 留下来的人中居然有学习委员李星儒？第二天早上, 我看到李星儒昨天写的每日素材《我留堂了》, 其中有一片段：不知道怎么回事, 语文、数学、英语作业都不少, 压得我快喘不过气了。
