初中学生自主管理委员会实施方案

2024年中学学生自主管理实施方案1. 引言自主管理是培养学生自我掌控、自我管理和自我发展能力的重要途径，帮助学生建立自信、自立、自律的品质。

在2024年，我们将推行中学学生自主管理实施方案，致力于培养学生的自主管理能力，以适应和面对日益复杂多变的社会环境。

2. 目标- 培养学生的自我认知能力，使学生能够准确了解自己的兴趣、优势和劣势，并能根据个人的特点进行学习计划的制定和调整。

- 培养学生的自我管理能力，使学生能够有效管理自己的时间、任务和情绪，并制定合理的目标和计划。

- 培养学生的自我评价能力，使学生能够客观评价自己的学习成绩和进步，并能提出改进的方法和措施。

- 培养学生的自我约束能力，使学生能够遵守学校的规章制度，自觉遵守社会道德规范，并树立正确的价值观和行为规范。

3. 实施步骤3.1 建立学生自主管理的组织机构为了有效推动学生自主管理的实施，我们将建立学生自主管理委员会，由学生代表组成，负责制定学生自主管理的具体措施，监督和评估实施效果，并与学校管理部门保持密切的沟通和合作。

3.2 制定学生自主管理的指导方针学校将制定学生自主管理的指导方针，明确学生的权利和责任，规定学生的基本行为规范和纪律要求，以及学生参与管理的具体方式和程序。

3.3 提供学生自主管理的培训和指导学校将为学生提供相关的培训和指导，包括自我认知、时间管理、任务管理、情绪管理、目标制定和计划制定等方面的培训，帮助学生建立自主管理的意识和能力。

3.4 实施学生自主管理的激励机制学校将建立学生自主管理的激励机制，鼓励学生积极参与管理活动，对表现优秀的学生给予表彰和奖励，提高学生参与管理的积极性和主动性。

3.5 开展学生自主管理的实践活动学校将组织学生参与各种类型的实践活动，如社区服务、环保实践、研究性学习等，通过实践活动培养学生自主管理的能力，并将实践活动的经验和成果与学生自主管理的实施相结合。

3.6 建立学生自主管理的评价和反馈机制学校将建立学生自主管理的评价和反馈机制，对学生的自主管理能力进行定期评估和反馈，帮助学生了解自己的优势和不足，并提出改进的建议和措施。

中学学生自主管理实施方案Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】北洛初中学生自主化管理制度为了加大学生自主化管理力度，发动学生管理学生，加强学生自我教育。

经学校研究决定，制定以下制度和规范加大学生自主化管理。

一、学生自主管理委员会学生自主管理委员会由26人组成。

主席1人，副主席2人，下设纪律部13人，卫生部10人。

负责全校的学生管理。

学生自主管理委员会主要检查教室及清洁区卫生、课间操、放学路队及宿舍中午、晚上纪律。

检查时要拿笔和本子，随时做好详细记录。

由政教处负责将检查记录每天进行一次汇总，每周于星期五第五节上课之前将汇总结果交政教处审核，审核后交政教处进行算分汇总。

学生自主管理委员会由政教处负责培训，组织检查。

二、值周员学校每周的值周员分别由三个年级各一名老师组成。

值周员主要检查考核学生的主动捡拾、主动问好、自主学习、师生出勤及老师课前蹲班看守学生行为。

值周员对以上五项内容的检查记录每周不能少于一页，并保证各项内容都有记录。

主动问好采取统一的抽查方式，利用课间每次抽查一个年级，每次抽查班级最高分不得高于分，原则上坚持一人得分，两人得分，三人及三人以上都得分。

对主动捡拾垃圾学生每人次加分，对自主学习有问题的学生或班级每次扣分。

对迟到学生每人次扣分。

对三提前到校在教室走动或站立长达2分钟以上的老师视为看守学生行为，每次扣除班级分。

周五下午三名值周员依据检查记录进行准确算分汇总。

三、四、考核汇总值周员负责三块算分汇总，年纪志愿者协会的检查记录原则上都按每次记录分加减分（年级主任可根据需要做适当调整）。

各年级值周老师依据协会检查记录组织学生进行汇总算分并排出六个名次，第一得分，第二得分，依次类推第六得分。

对自主管理委员会记录（总分为50分）和值周员记录（总分为40分）算分时必须依据原始记录准确核实。

汇总不再要求排出16各名次，但必须客观公正。

汇总结束后值周员将算分结果与各项原始记录一并上交政教处。

2023年中学学生自主管理实施方案一、背景介绍当前，社会发展变革加快，中学教育面临着新的机遇和挑战。

为了更好地适应时代的发展要求，提高学生的综合素质和自主管理能力，我们拟定了以下自主管理实施方案。

二、目标设定1. 培养学生自主管理的意识和能力，发展学生的自主思考和决策能力。

2. 培养学生的自律意识和规则意识，提高学生的自我约束和规范行为。

3. 增强学生的自我管理能力和问题解决能力，培养学生的独立思考和独立学习能力。

4. 促进学生的自我成长和全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。

三、实施方案1. 学生自治组织建设1.1 学生会及各类社团组织的推选和组织，提供学生自主管理的平台。

1.2 学生会成员通过选举产生，组织学生参与学校各项事务决策，培养学生的组织能力和领导能力。

2. 开展自主学习活动2.1 每周组织学生进行自主学习时间的安排，引导学生形成良好的学习习惯。

2.2 学校建立学生学习档案，记录每日学习情况，学生自主管理学习进程。

3. 建立学生社区管理机制3.1 学校建立学生社区，鼓励学生积极参与学校活动，组织学生自主监督和管理各类社区事务。

3.2 学生社区设立社区理事会，由学生代表参与管理和决策，提高学生参与社区事务的能力。

4. 提供情绪管理指导和培训4.1 学校设立情绪管理指导中心，提供情绪管理的指导和培训。

4.2 学生通过参加情绪管理培训，提高自我调适能力，培养积极向上的人生态度。

5. 提供职业规划和就业指导5.1 学校通过开设职业规划和就业指导课程，引导学生进行职业规划和个人发展规划。

5.2 学校与社会资源对接，为学生提供实习和就业机会。

6. 创设学生创新实践平台6.1 学校建立学生科技创新实验室，提供学生科技创新和实践的场所和设备。

6.2 学校鼓励学生参与科研项目，提供科研经费和指导。

7. 家校合作，共同培养学生自主管理能力7.1 学校与家长加强沟通，让家长了解学校的自主管理方案。

7.2 学校鼓励家长参与学生的自主管理活动，共同培养学生自主管理能力。

学生自主管理实施方案学生自主管理是指学校对学生进行培养和引导，使他们能够自主、独立地进行学习、生活和管理自己的行为的一种管理方式。

学生自主管理旨在培养学生的自我意识、自我教育、自我约束和自我管理的能力，使其能够成为有责任感、有创造力、有批判思维能力的全面发展的人才。

下面是一个学生自主管理实施方案。

一、目标和原则1. 目标：培养学生的自我意识、自我教育、自我约束和自我管理的能力，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的综合素质。

2. 原则：科学、公平、个性化、适度引导。

二、实施步骤1. 建立学生自主管理机构：成立学生自治委员会，由学生中选择的代表组成。

学生自治委员会负责制定学生自治规章制度，组织学生自我管理活动，提出学生建议和要求等。

2. 确定学生自治规章制度：学生自治委员会与校方共同制定学生自治规章制度，包括学生学习、生活、行为等方面的规定，以确保学生的权益得到保障，同时也要求学生自觉遵守规章制度。

3. 开展学生自主管理教育活动：学校定期组织学生自主管理教育活动，包括学生自治讲座、团体辩论、学生论坛等，引导学生认识到自主管理的重要性，培养学生自我意识和自我教育的能力。

4. 提供学习资源和支持：学校为学生提供良好的学习环境和丰富的学习资源，如图书馆、实验室、网络等，同时提供学习辅导和指导，帮助学生提高学习效果，培养学生的自主学习能力。

5. 组织学生自我管理评估：学生自治委员会定期组织学生自我管理评估活动，通过学生自评、互评等方式评估学生的自主管理水平，鼓励学生发现自身不足，并制定改进计划，提高自我管理能力。

6. 培养学生自主创新能力：学校鼓励学生参加各种学术、科技、文化创新活动，提供创新实践平台和支持，培养学生的创新思维和创新能力，激发学生的创造力。

7. 加强学生家庭、学校、社会三方协作：学校与家庭、社会各界加强合作，共同培养学生的自主管理能力。

学校与家长定期沟通，了解学生在家庭中的自主管理情况，提供家庭教育指导；学校与社会组织合作，为学生提供社会实践机会，拓宽学生的视野和经验。

2024年中学学生自主管理实施方案引言：学生自主管理是指在学校管理者的指导下，学生通过自主参与、自主学习和自主管理，充分发挥自己的主体作用，实现个人全面发展和学校共同繁荣。

为了培养学生的自治能力和主动实践精神，提高学生的自主管理水平，我们制定了下面的实施方案。

一、建立学生自治组织1. 设置学生自治组织：设立学生自治委员会，由学生代表选举产生，专门负责学生自治工作的组织。

2. 学生自治委员会成员的选拔：学生自治委员会成员由全体学生中小学部分别选举出，代表学生的权益，保障学生的自治权利。

二、制定学生自治规章制度1. 学生自治规章制度的建立：学生自治委员会负责制定学生自治规章制度，明确学生的权利和义务，约束学生的行为，保障学生的正当权益。

2. 学生自治规章制度的宣传：学生自治委员会通过班级会议、橱窗宣传、宣传板、校园广播等形式向全体学生宣传学生自治规章制度，增强学生对规章制度的认同和遵守。

三、培养学生的自主意识和自主能力1. 自主意识的培养：学校要通过班级主题教育、社团活动、成长导航课程等形式，引导学生树立自主意识，培养学生的自主处理问题的能力。

2. 自主能力的培养：学校要通过课程设置、社团活动、校园实践等方式，培养学生的自主学习、自主管理、自主创新等能力。

四、推行学生自治考核评价机制1. 建立学生自治考核评价机制：学校设立学生自治考核评价机制，对学生在自治管理方面的表现进行评价，通过得分或奖励等形式予以激励。

2. 学生自治考核评价的指标：学生自治考核评价指标包括学生参与学校决策的程度、学生管理班级的能力、学生解决问题的能力等。

3. 学生自治考核评价结果的公示：学校要将学生自治考核评价结果向全体学生公示，增强学生对学生自治的认同和积极性。

五、建立学生自治教育的长效机制1. 学生自治教育的纳入校本课程：学生自治教育应作为学校的必修课程纳入校本课程体系，通过开设学生自治教育课堂，培养学生的自治能力。

2. 定期举办学生自治教育活动：学校要定期组织学生自治教育活动，如自治主题讲座、自治工作坊、自治实践活动等，引导学生全面提高自主管理水平。

中学生自主治理实施方案中学学生自主治理实施方案依照学校工作打算、遍地室工作打算和年级德育工作的需要，结合年级学生实际情形，拟成立XX届学生自主治理委员会，该委员会以学生自我治理，自我教育，自我成长为目的，培育学生的组织治理和和谐能力，为学生的以后进展做预备，打造学生自主治理特色和良好的校园文化，达到管是为了不管的目的。

该委员会是在学校学生处、校团委、年级领导小组的指导下，在各班主任和全部XX届学生的紧密配合下的年级学生的群体组织，是年级组全部学生的忠实代表，是年级组联系广大学生的桥梁和纽带，是年级实施科学化决策、精细化治理、个性化进展的必然需求。

一、机构设置（一）成立工作指导小组组长：副组长：成员：（二）成立学生自主治理委员会主席：副主席：委员：（三）构建学生自主治理体系，开展学生自主治理工作。

.XX届年级成立年级学生自主治理委员会。

年级学生自主治理委员会将在校团委、校学生会及学校行政领导与支持下，在年级组具体指导下开展工作，在年级组长的指导和各班主任的支持下实施。

2.班级成立班级学生自主治理委员会。

班级学生自管会由班委会、团支部组织，实行值日和值周班制度，在班主任的指导下实施。

年级自主治理委员会拟设纪检部、文体部、宣传部、生活部、外联部、组织部、住宿部；班级学生自主管委员会由各班班主任组织实施，建议由相应的班委担任。

二、实施进程和操作内容（一）年级学生自主治理委员会实行日检查、周汇总、月小结、年度总结制度，严格实行“问责制”治理。

具体实施内容包括：.面向年级学生公布招聘、选拔业务精炼、组织、治理能力强，责任心强和效劳意识浓郁的学生参加自管会，并由学生处、团委或年级组负责培训学生会干部，安排和指导值周值日等工作；2.值周期间，必需严格按《丹凤中学XX届学生自如治理量化考查方法》和《丹凤中学XX届班级量化考查方法》履行职责，（如显现不明情形，需在自管会讨论后处置，个别超出自管会解决范围和能力的严峻问题，需呈报年级组解决），不准显现不负责任的行为。

学生自主管理实施方案学生自主管理实施方案「篇一」一、实行学生自主管理的目的实施学生自主管理，旨在提高学生自我管理的意识和能力，充分调动和发挥学生的主动性、积极性和创造性，培养和提高学生自主学习、自我发展的能力，让学生由被动管理走向主动参与，让一部分学生做全校文明行为的榜样，带动全校同学养成讲文明、守纪律的良好习惯，共同营造和谐的校园气氛，提升我校的管理水平。

二、实行学生自主管理的职责范围学生自主管理主要包括学生行为管理，校园环境管理，两操及日常规范等方面。

分为10个内容：考勤、校卡（团徽）佩带、室内卫生、包干区卫生、广播操、眼保健操、晨会秩序、晚自修纪律、仪容仪表、行为规范等。

三、学生自主管理的组织体系1、学生处、团委2、学生会3、年级——学生自主管理委员会4、班级——学生自主管理小组（班委会）四、学生自主管理委员会工作程序1、学生自主管理委员会由每班推选2名学生组成，共70人，由学生处和团委管理，任期一年，期间表现优秀者在学年总结大会给予表彰。

2、学生自主管理委员会委员任职资格：（1）具有良好的道德品质和个人素养，热爱祖国，热爱学校，乐于奉献。

（2）具有较强的自控能力，严格要求自己，能自觉、模范地遵守校纪校规。

（3）具有高度的责任心和较强的组织管理能力，认真对待并及时完成任务。

3、各年级自主管理委员会成员分两大组八小组，负责对本年级各项目的检查（实行单双周对调的方式），每天将本组职责范围的情况填写在册，汇总到组长处形成分数报表，报学校处相应负责老师核实签字后，统一登记、存档、公布。

4、学生会每周将各班情况汇总，结算分数，对表现优秀的班级进行表彰。

五、检查项目及实施制度各项目的检查实行扣分制，每班原始分为100分。

另在尊师守纪、勤奋学习、美化净化校园、保护公共财物、做好事、维护集体利益和荣誉等方面有突出表现的，由班级提出书面申请，经学生处审批，可进行加分奖励。

自主管理委员会每周汇总公布奖、扣分情况，每四周公布一次考核成绩，学年末按最终得分评定等级。

学生自主管理实施方案策划方案学生自主管理实施方案策划方案背景：学生自主管理是指学生在学校内以自主的方式来组织、管理自己的学习、生活和行为等方面的活动。

通过学生自主管理的实施，可以培养学生的自主性、创造性、合作性和责任感，提高学生的能力和素质，促进学校整体教学管理水平的提升。

目标：1. 培养学生的自主性，提高学生自我管理的能力；2. 培养学生的创造性，鼓励学生发挥主观能动性；3. 培养学生的合作性，促进学生团队意识的培养；4. 培养学生的责任感，提高学生遵纪守法的意识和能力；5. 提高学校整体教学管理水平。

具体方案：1. 学生自治委员会的成立：成立学生自治委员会，由学生代表组成。

委员会负责学生管理的协调和推动。

定期组织学生代表会议，讨论学生管理的问题和方案，并将结果反馈给学校管理层；2. 学生自主管理规则的制定：学生自治委员会和学校管理层共同制定学生自主管理的规则和制度，明确学生在学习、生活和行为方面的权责；3. 学生自主管理的培训和指导：学校组织专门的培训和指导班，培养学生的自主管理能力，教授学生如何合理规划时间、如何做好学习计划、如何处理人际关系等；4. 学生自主管理活动的开展：学生自治委员会组织各类自主管理活动，如主题演讲比赛、志愿者活动、社团活动等。

通过活动的开展，激发学生的主观能动性，培养学生的创造性和合作性；5. 学生自主管理成果的评估和反馈：学校对学生自主管理进行定期的评估和反馈，通过评估结果，找出问题并及时改进。

实施步骤：1. 成立学生自治委员会，明确委员会的职责和成员的具体任务；2. 制定学生自主管理规则，明确学生的权责；3. 组织学生自主管理的培训和指导班，提高学生的自主管理能力；4. 开展学生自主管理活动，提高学生的创造性和合作性；5. 定期评估学生自主管理的成果，反馈评估结果，并及时改进。

预期效果：1. 学生的自主性得到培养，学生能够主动解决学习、生活和行为上的问题；2. 学生的创造性得到提高，学生能够主动思考并提出解决问题的方法；3. 学生的合作性得到培养，学生能够与他人进行良好的合作，共同完成任务；4. 学生的责任感得到提高，学生能够自觉遵守学校规章制度；5. 学校整体教学管理水平得到提升，学生自主管理能够有效推动学校的教学管理工作。

中学学生自主管理实施方案一、背景分析随着中学教育的深入推进，学生的自主管理能力已经成为教育界普遍关注的焦点。

中学学生在自主管理能力方面的培养，可以帮助他们更好地适应大学生活，提升终身学习的能力，并为他们未来的学习和工作打下良好的基础。

二、目标设定1.培养学生自主管理意识：激发学生主动学习的积极性，引导学生养成良好的自我约束和管理习惯。

2.培养学生自主学习能力：教育学生独立思考、自主学习的能力，使其能够发现问题、解决问题、创新思维。

3.培养学生社交合作能力：通过自主管理，培养学生与他人合作、沟通的能力，提高他们在团队中的协作能力和领导才能。

三、实施措施1.建立自主管理委员会：学校成立自主管理委员会，由各班级推选代表组成。

委员会负责协调、组织和推进学生自主管理事务，定期开展讨论和交流，并向校方提出建议。

2.开展自主管理教育：学校在课程中加入自主管理的教育内容，如制定目标、制订计划、分配时间等。

同时，开展自主管理教育培训，引导学生了解自主管理的重要性和方法。

3.促进学生自治：在学生会、班级活动等方面，给予学生更多的权力和责任，让学生参与到学校事务的决策过程中。

例如，班级可以自主制定班规，学生会可以自主组织各种社团活动。

4.设立自主学习角：学校可以设立自主学习角，提供学生独立学习的场所和条件，如图书馆、自习室等。

并配备导师，为学生提供必要的指导和辅导。

5.推行学生互助计划：学校可以组织学生互助小组，通过互相帮助、相互学习的方式，提高学生自主学习的效果。

同时，学校可以鼓励学生与老师、家长进行积极的交流，建立良好的沟通机制。

6.引导学生参与社会实践：通过参与社会实践活动，让学生了解社会的多样性和需要，增加他们的社会责任感和自我管理能力。

四、考核评估1.自评和互评：学生可以根据自己的自主管理情况进行自我评估，并与同学一起进行互评。

学校可以将自主管理纳入学生综合素质评估体系中，作为学生成长的重要指标之一2.教师评价：教师可以通过观察和评估学生的自主管理能力，给予及时的反馈和指导。

中学校学生自主管理实施方案中学校学生自主管理实施方案为了培养学生的自主管理能力，根据有关文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、学生自主管理在学校的领导下进行。

二、自主管理的领导机构。

自主管理委员会会长：学生会主席副会长：设三名（每校区一名）会员：学生会成员、各班级学生干部。

三、职责（一）、会长职责：1、主持自主管理委员会工作。

2、负责收集全校学生对学校管理的意见及建议。

并梳理成文上报学校。

3、制定学期、学月、周学生自主管理计划、总结等。

4、考核监督员到岗到位情况。

5、收集整理每周学生自主管理情况并上报校团委。

6、每周一下午第四节课主持召开自主管理委员会工作例会。

7、落实自主管理委员会人员的工作安排。

8、完成学校交付的'其它工作。

9、副会长协助会长做好以上工作；B、C校区副会长主持相应校区的工作例会。

（二）、学生会成员职责1、制定周工作计划。

2、学生会成员组织检查学生日常行为规范。

3、检查两操情况。

4、每天组织检查班级干部值周情况，每周一将上周检查记录交校团委。

5、协助德体处、团委做好相关学生教育工作。

6、完成学校交付的其它工作。

（三）、值周学生职责1、当好班主任的助手。

2、负责本班级值周的常务工作。

3、坚持值周。

4、服从团委、学生会成员的安排。

5、进行清洁卫生检查、食堂值周、公共场所学生日常行为规范监督等工作。

6、完成学校交付的其它工作。

四、奖惩办法1、对认真履行职责的团委、学生会干部、班级值周干部，授予“自主管理先进个人”荣誉称号。

一学期评比一次。

在评优评先中优先考虑。

并将表现记入学生个人档案。

2、对不认真履行职责的学生干部，建议班级给予撤销职务处理，因不履行职责造成较为严重后果的，将按学校的规定进行纪律处理。

3、值周学生不佩戴标志的，每次扣班级考核一分。

4、值周学生不到位的，每次扣一分，记入该班级的考核。

5、值周学生包庇他人的，一经查实，将按学校纪律进行处理。

学生自主管理实施方案学生自主管理实施方案（通用5篇）为确保事情或工作顺利开展，就常常需要事先准备方案，方案是有很强可操作性的书面计划。

怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的学生自主管理实施方案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学生自主管理实施方案1为了提高学生自我管理的意识和能力，充分调动和发挥学生的主动性、积极性和创造性，培养和提高学生自主学习、自我发展的能力。

根据学校的德育工作和实施“精细化”管理的要求，让学生由被动管理走向主动参与，让一部分学生做全校文明行为的榜样，带动全校同学养成讲文明、守纪律的良好习惯，共同营造和谐的校园气氛，提升我校的管理水平，结合学校实际，特制定本方案。

一、指导思想学生自主管理，以自我管理，自我教育，自我成长为目的，培养学生的组织管理能力和协调能力。

学生自主管理，加强学生行为习惯的养成教育，为生本教育在我校顺利推进奠定坚实的基础，为学生的未来发展做准备。

学生自主管理是在教师的指导下依靠学生自身的力量进行自我教育和发展的一种管理方法。

施行学生自主管理，增强学生民主意识，因而焕发出管理的积极性和对学校的责任感，起到自律的模范作用。

二、组织体系和自主管理范围1、组织体系：学校成立“学生自主管理委员会”：简称“学生自管会”，设主席1名，副主席2名，设文明监督岗7人，卫生流动岗7人，在政教处、少先队、值周教师的领导下有效开展校内学生的各项常规管理。

班级班委和队干部必须民主选举产生，各班将学生按四至六人分为一组成立“学生自主管理小组”，对自主管理小组成员在学习、纪律、清洁卫生、安全等方面进行捆绑考核；班级要“按人人有事做，事事有人做”的原则将班级事务细化，分配给每个班级成员，并建立定期考核、评比、轮换机制。

2、学校“学生自管会”常规管理范围：学生自主管理主要包括清洁卫生、纪律、安全、学习等方面的常规管理。

具体分工如下：1、学校“学生自管会”主席负责升旗仪式上的本周和下周星期一的周计划和周总结，每日常规检查结果的汇总统分。

自主管理方案一、指导思想：学生自主管理委员会本着“自我管理、自我教育、自我服务”的宗旨，在学校的总体领导下，在政团部门的具体指导下，以配合学校中心工作为目的，积极开展各项自主管理活动。

二、工作目标：1、围绕学校的中心工作，进行管理和自我管理，教育和自我教育，服务和自我服务；2、参与学校管理：作为群众性组织，学生自主管理委员会可以充分发挥与全体学生密切联系的优势，参与学校对学生的管理工作，学生会可以在班级学生管理、住宿生管理中发挥自身独特的作用；3、上下沟通、传递信息：学生会是学校与全体学生之间的桥梁和纽带，学生会要将学校的精神在学生中宣传并加贯彻执行，同时，学生会作为学生的代言人，有责任通过正当的渠道及时向学校反映学生中有代表性的意见、建议和要求。

三、工作措施：1、在学生会干部组织下进行严谨细致的纪律检查工作。

（1）、检查各年级中自习纪律；对各种不良现象进行及时的批评和教育；（2）、对各班的出勤、晚自习情况，同时检查学生的文明卫生行为。

（3）、维持食堂的用餐秩序。

2、组织进行一丝不苟的劳动卫生检查工作。

（1)、制定详实的卫生检查要求，每天都对各班级教室卫生和宿舍内务进行检查。

（2)、每两组织进行一次劳动卫生大检查，对各班级教室、宿舍进行全面检查并给予评分。

以上每一项检查工作每天都有详细的记录，对检查过程中存在的问题和评比分数，及时地给予公布，以利于各班更好地发现问题，及时纠正。

每月底，对所有检查进行量化分评比，评出当月的“先进班级”和“文明宿舍”，颁发流动红旗。

通过卫生检查工作和评优工作，增强同学们的劳动观念和培养良好的卫生习惯，同时也很好地激发了同学们的集体荣誉感和竞争意识，为我校创建整洁、美观的校园环境，良好的校园风气做出贡献。

3、成立学生校卫队，协助保卫科进行校内的安全管理和治安工作，每周两次的校外巡逻，从而有效杜绝打架、盗窃等突发事件的发生，创造良好的校园治安环境。

4、积极发挥学校与同学间的桥梁和纽带作用。

中学学生自主管理实施方案一、背景与目的自主管理是指学生在遵守法律法规的前提下，自觉地管理自己的行为、学习和生活，培养自主、自律的品质。

通过自主管理，可以提高学生的责任感和自我约束能力，培养学生的独立思考和解决问题的能力，培养学生良好的价值、道德观念，形成健康的人格。

二、内容与措施1.建立班级自治委员会（1）班级自治委员会由班主任担任指导老师，由全体班干部组成。

（2）班级自治委员会负责组织班会、评选优秀班干部、调解矛盾纠纷、组织文化活动等。

（3）班级自治委员会要每月开展班级行为规范教育、班干部培训等工作，提高班干部的管理能力。

2.制定班级规章制度（1）每个班级要制定班级规章制度，内容包括行为准则、活动纪律、学习要求等。

（2）班主任要指导学生制定规章制度，并由班委会全体成员讨论和确定。

3.鼓励学生自治（1）鼓励学生自己组织社团活动、文化娱乐活动等。

（2）学生可以自由选择社团活动，每个社团也可以有自己的管理规范。

4.建立学生自治组织（1）建立学生自治组织，由学生代表组成，负责学生的自主管理工作。

（2）学生自治组织可以组织学生活动，给予学生表达自主意见的机会。

5.建立奖惩机制（1）采用激励机制，对表现出色的学生进行表彰和奖励。

（2）对违反规章制度的学生进行相应的惩罚，并及时进行教育。

6.家校互动（1）定期组织学生家长会，向家长汇报学校的自主管理工作，征求家长的意见和建议。

（2）家长可以通过学校网站或电子邮件等方式向学校提出意见和建议。

三、实施步骤1.制定相关规章制度（1）学校领导和老师制定与中学生自主管理相关的规章制度。

（2）参考相关的法律法规和教育部门的文件，制定与学生发展需求相适应的规章制度。

2.成立班级自治委员会（1）学校领导安排班主任成立班级自治委员会。

（2）指导班主任对班级干部进行培训，加强他们的管理能力。

3.学生自治组织的建立（1）学校领导和学生代表共同商讨学生自治组织的构架和内容。

（2）投票选举学生自治组织的代表，并定期召开学生代表大会。

学生自主管理实施方案清晨的阳光透过窗帘，洒在书桌上，思绪如潮水般涌来。

想象一下，学生们在校园里自主学习、自我管理的美好画面，这不正是我们一直在追求的吗？下面，就让我用这十年的方案写作经验，来为大家梳理一下“学生自主管理实施方案”吧。

一、目标设定1.自主学习：培养学生主动探索、独立思考的能力，让学习成为一种习惯。

2.自我约束：培养学生自觉遵守纪律，做到自律、自省、自纠。

3.团队协作：培养学生相互尊重、团结协作的精神，共同完成团队任务。

4.社会责任感：培养学生关注社会、关爱他人，积极参与社会实践。

二、实施方案1.建立健全自主管理机制（1）成立学生自主管理委员会，负责组织、协调、监督学生自主管理工作。

（2）制定学生自主管理规章制度，明确各级管理职责和权利。

（3）设立学生自主管理奖励基金，鼓励优秀自主管理团队和个人。

2.开展自主学习活动（1）定期组织学习分享会，让学生相互交流学习心得，提高自主学习能力。

（2）开展课外阅读活动，培养学生阅读兴趣，拓宽知识面。

（3）鼓励学生参加各类竞赛，提升学科素养。

3.强化自我约束（1）制定学生行为规范，让学生明确自己的行为准则。

4.促进团队协作（1）开展团队建设活动，培养学生团队精神。

（2）组织团队竞赛，提高团队协作能力。

（3）鼓励学生参加社会实践活动，锻炼团队协作能力。

5.增强社会责任感（1）开展志愿服务活动，培养学生关爱他人、回馈社会的意识。

（2）组织社会调查，让学生关注社会现象，提高社会责任感。

（3）举办社会实践活动，让学生亲身参与社会建设，锻炼社会实践能力。

三、实施保障1.加强组织领导学校要成立学生自主管理领导小组，统筹协调各方力量，确保实施方案的顺利进行。

2.落实责任制度各级教师要明确责任，积极参与学生自主管理工作，为学生提供指导和支持。

3.完善激励机制学校要设立激励机制，对优秀自主管理团队和个人给予表彰和奖励。

4.营造良好氛围学校要加大宣传力度，营造有利于学生自主管理的良好氛围。

中学学生自主管理实施方案根据学校工作计划、各处室工作计划以及年级德育工作的需要，结合年级学生实际情况，拟成立2016届学生自主管理委员会，该委员会以学生自我管理，自我教育，自我成长为目的，培养学生的组织管理和协调能力，为学生的未来发展做准备，打造学生自主管理特色和良好的校园文化，达到管是为了不管的目的。

该委员会是在学校学生处、校团委、年级领导小组的指导下，在各班主任和全体2016届学生的密切配合下的年级学生的群体组织，是年级组全体学生的忠实代表，是年级组联系广大学生的桥梁和纽带，是年级实施科学化决策、精细化管理、个性化发展的必然需求。

一、机构设置（一）成立工作指导小组组长：副组长：成员：（二）成立学生自主管理委员会主席：副主席：委员：（三）构建学生自主管理体系，开展学生自主管理工作。

1.2016届年级成立年级学生自主管理委员会。

年级学生自主管理委员会将在校团委、校学生会及学校行政领导与支持下，在年级组具体指导下开展工作，在年级组长的指导和各班主任的支持下实施。

2.班级成立班级学生自主管理委员会。

班级学生自管会由班委会、团支部组织，实行值日和值周班制度，在班主任的指导下实施。

年级自主管理委员会拟设纪检部、文体部、宣传部、生活部、外联部、组织部、住宿部；班级学生自主管委员会由各班班主任组织实施，建议由相应的班委担任。

二、实施过程和操作内容（一）年级学生自主管理委员会实行日检查、周汇总、月小结、年度总结制度，严格实行“问责制”管理。

具体实施内容包括：1.面向年级学生公开招聘、选拔业务精炼、组织、管理能力强，责任心强和服务意识浓郁的学生参加自管会，并由学生处、团委或者年级组负责培训学生会干部，安排和指导值周值日等工作；2.值周期间，必须严格按《丹凤中学2016届学生自如管理量化考核办法》和《丹凤中学2016届班级量化考核办法》履行职责，（如出现不明情况，需在自管会讨论后处理，个别超出自管会解决范围和能力的严重问题，需呈报年级组解决），不准出现不负责任的行为。

XX学校学生自主管理委员会实施方案一、指导思想学生自主管理委员会以“自我教育、自我服务、自主管理、自主学习”为宗旨，在学校的总体领导下，在校团委具体指导下，以配合学校中心工作为载体、以良好习惯养成为重点，以构建良好三风为目的，积极开展各项自主管理活动。

二、工作目标：1、围绕学校的中心工作，进行管理和自我管理，教育和自我教育，服务和自我服务，最终得到行为自主规范，生活自主管理，文化自主构建，活动自主组织。

2、增强学生主人翁意识，让学生在自我管理中成长，真正把学校还给学生，让学生成为学校的主人，最终达到教育的目的。

3、参与学校管理：作为群众性组织，学生自主管理委员会可以充分发挥与全体学生密切联系的优势，参与学校对学生的管理工作。

三、组织机构我校推行年级自治，各年级建立自主管理委员会，自主管理委员会隶属学校团委直接领导，在学校和团委的指导下自主开展工作。

校级：主席团：三个年级主席（3人，1人主席，2人副主席）主席助理（为每个年级的副主席）部长：各年级的部长年级：自律部、宣传部、体育部、文娱部、劳生部、学习部各设部长1人、副部长1人、成员15/19/20人(每班1人)。

四、具体管理：1、校级主席和部长指导年级自管会工作，各年级各部长指导成员工作。

2、指导分管老师：校团委老师、各年级分管老师3、例会：分年级召开列会，总结上周工作，布置下周工作。

4、指导分管老师培训主要负责人，使工作层层落实。

5、对七年级学生干部进行师徒结对帮助。

6、由团委制作部门工作手册，列会记录，不定期抽查，加以指导。

7、每学期对学生干部按照比例进行表彰。

8、德育处根据当年我校县级、市级评优的名额比例推荐学生自主管理委员会的干部1-2名。

9、学生督查时必须在左侧上臂部位佩带袖标。

10、对学生干部违纪取消当年所有评优资格，并视情况给予全校除名。

五、工作职责自主管理委员会主席：全面负责自主管理委员会工作，了解掌握各部门情况发现问题及时向有关部门反映，主持定期召开的委员会例会。