人教版部编四年级上册《习作例文：爬天都峰》公开课导学案一、教学目标知识目标1.了解《习作例文：爬天都峰》的主要内容和背景。
2.掌握文章中使用的一些词汇和句型。
3.理解作者通过这篇文章想要表达的主题和情感。
能力目标1.提高学生阅读理解能力。
2.培养学生的表达能力，能够用简洁明了的语言描述自己的观点。
3.激发学生对自然风光的热爱，培养他们的探索精神。
二、教学重点与难点重点1.理解文章的主题和情感。
2.掌握文章中使用的一些生词和句型。
3.提高学生的表达能力，让他们能够用简洁明了的语言描述自己的想法。
难点1.理解文章中一些抽象含义。
2.运用课文中学到的知识进行思考和表达，发挥创造性。
三、教学准备1.教材：《习作例文：爬天都峰》课文。
2.教学工具：黑板、彩色粉笔、投影仪等。
3.学生准备：课前预习相关内容，准备笔和纸做记录。
四、教学过程一、导入老师通过与学生互动，可以先引导学生谈论一下他们最喜欢的风景地点是哪里，为什么喜欢这个风景地点。
二、学习教材1.向学生介绍《习作例文：爬天都峰》的背景，并提醒学生在阅读时注意文中描写的景色和情感。
2.阅读课文，全班齐读，然后逐句解释，并帮助学生理解文章内容。
3.分组讨论，让学生交流对课文的理解和感受，引导他们深入思考文章主题。
三、展示1.让学生就课文的内容，动手做出一些展示物，比如绘画、手工等，展示他们对文章的理解和表达。
2.学生展示后，进行互评和老师评价，鼓励学生积极思考、表达和分享。
四、激发老师通过与学生的互动，引导他们围绕“探索未知”展开讨论，鼓励学生表达自己的想法和感受，并引导他们尝试勇于探索未知领域。
五、总结1.确认课文主要内容，梳理重点知识点。
2.帮助学生进行总结和思考，鼓励他们树立探索精神，勇敢面对未知挑战。
五、课后作业1.回家后，复述《习作例文：爬天都峰》的内容，并表达自己的感想。
2.画一幅你心目中的“天都峰”风景图。
3.与家人或朋友分享你感受到的课文内容，交流感想。
