西安市曲江第二小学教师教学工作计划（2018-2019学年度第二学期）年级二年级科目道德与法治姓名填表日期2019.22018——2019学年度第一学期教学工作计划教师姓名年级班级二年级()班科目道德与法治学段教学目标《道德与法治》以社会主义核心价值观为引领，普及法制知识，养成守法意识。
是青少年了解、掌握个人成长和参与社会活动必需的法律常识和制度、明晰行为规则，自觉尊法、守法，；规范行为习惯，培育法治观念，增强青少年一发规范自身行为、分辨是非、运用法律方法维护置身权益、通过法律途径参与国家和社会生活的意识和能力；践行法治理念，树立法治信仰，引导青少年参与法治实践，形成对社会主义法治道路的价值认同、制度认同，成为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者，坚定捍卫者。
一二年级学生重在初步建立规则意识，让学生适应新生活，养成好习惯，点击公共意识，追求创造性生活。
本册教材教学目标1、通过第一单元《让我试试看》的教学,让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试，并懂得区分那些事情要大胆试，哪些事情不能试,那些事情要别人帮着才能试,培养应付挑战的勇气,愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题。
知道烦恼是必不可少的,只有正确对待烦恼,变烦恼为快乐,才是好的生活态度。
通过开展各种体验活动,让学生尝试心理调节,培养学生消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯。
了解父母的辛苦,向父母表达自己的爱和感激.初步认识到白己作为家庭一员的责任,学会自理,培养学生做事有计划、用心、不畏困难的好品质。
2、通过第二单元《我们好好玩》的教学，让学生积极参与有益的游戏，健康快乐的成长，喜欢锻炼身体，愿意坚持参加体育活动，能够正确对待电子游戏和上网有节制地玩电子游戏，健康上网，坚决不到网吧和游戏机房去玩。
认识到安全问题的重要性，懂得如何注意游戏安全，提高自我保护能力。
感受到锻炼身体的好处，选择适合自己的运动，在传统游戏中培养动手,思维、想象等多方面的能力。
让孩子们在自愿的、自由的活动中,体验快乐,产生新的联想或者学会解决新的问题。
3、通过第三单元《绿色小卫士》的教学,激励学生积极投入环保事业,使学生明白,保护环境是人类共同的责任,引导学生从生活的细微之处入手开展环保活动。
四4、通过第四单元《我会努力的》的教学,引导学生肯定白我,让学生体验白信的感受,区别白负,白犟和自信,能客观的认识、评价白己的优缺点,形成比较清晰的自我整体形象。
明白,若要学习好,不仅要努力,更应在学习中分析总结出好的学习方法,让学生叨白成功不是轻易能得到的,她属于那些能持之以恒的拼搏者,让学生体会坚持完成一件看似完全不可能的事后成功喜悦.使学生明白,保护环境是人类共同的责任,让学生明白成功不是轻易能得到的,她属于那些能持之以恒的拼搏者。
教材重点和难点1、教学重点：让学生懂得要敢于挑战，敢于尝试，指导学生在对故事、情境的思考中领悟道理。
初步认识到白己作为家庭一员的责任,学会直理,承担力所能及的家务。
认识到安全问题的重要性,懂得如何注意游戏安全,提高自我保护的能力,发展幼儿动手、思维,想象等多方面的能力,引导学生从生活的细微之处入手开展环保活动,让学生体会坚持完成一件看似完全不可能的事后成功的喜悦。
2、教学难点：在实践活动中培养应付挑战的勇气,强化积极的行为，愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题,培养学生的自理能功,培养学生做事有计划、用心、不畏困难的品质。
完成教学目标的策略1.引导学生白主学习。
儿童是学习的主体,学生的品德形成和社会性发展,是在各种活动中通过白身与外界的相互作用来实现的。
为此,教师要创设学生乐于接受的学习情境,灵活多样地选用教学组织形式,为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间,注意引导学生从白己的世界出发用多种感官去观察、体验,感悟社会,获得对直接的真实感受,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决间题,要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的恩考,引导学生得出有价值的观点或结论。
2.充实教学内容教科书是一种“活性因子”,我们应激活本课程的教学内容，与语文、儿哲等学科教学内容紧密结合,注重与学生生活和社会的联系,要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。
教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间,包括社会生活中队儿童发展有意义的题材,把教学内容与本地区实际有机联系起来,同时关注社会新的发展和变化,及时丰富、充实课程内容,增进课程内容的现实性和亲近感。
3.拓展教学空间教学要而向学生的生活实际,加强课程内容与学生生活实际的密切联系,教学空间不局限于学校和课堂,应尽可能向社会延伸,让学尘体验社会生活,在理解和感悟中受到教育,获得经验.逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。
教学进度安排表周次时间内容课时备注挑战第一次1学做“快乐鸟”1做个“开心果”1试种一粒籽1健康游戏我常玩1传统游戏我会玩1我们有新玩法1安全地玩1小水滴的诉说1清新空气是个宝1我是一张纸1我的环保小搭档1我能行1学习有方法1坚持才会有收获1奖励一下自己11、挑战第一次教学目标1.引导学生发现挑战第一次的成长因素。
2.引导学生学会辨析适宜的挑战及其方式方法。
3.体验一起挑战，共同成长带来的愉悦。
教学重点引导学生感受挑战带来的成长体验，具备敢于挑战的勇气，养成敢于尝试的习惯。
教学难点引导学生对挑战的内容进行理性的辨析，注意尝试的条件。
教学准备课件、小红花课时安排1课时教学过程活动一：故事聆听，导入新课1.导语：同学们，你们喜欢听故事吗？老师要跟大家分享一个小故事，故事的名字叫《小马过河》。
课件出示：《小马过河》视频故事思考：如果你是小马，你会怎么做呢？教师小结：小马长大了，第一次送麦子到磨坊，这就是挑战。
今天我们共同来学习第一课：挑战第一次。
活动二：挑战王国历险记（一）说说我的第一次导语：今天，老师也接到了一个挑战任务，去挑战王国历险啦，大家敢不敢跟我一起去！出发吧！出示任务：说一说自己的第一次挑战。
1.同桌之间说一说自己的第一次挑战；2.使用以下句式：我试过……当时心里……试过之后……教师小结：生活中有很多第一次，第一次都是挑战，带给我们成长与惊喜。
面对挑战，相信你自己，说一句我能行！（二）困难挫折我不怕导语：老师发现小朋友们在挑战的过程中总会遇到困难，这不，挑战王国的小美和林华也遇到困难了。
（出示课本图片：挑战烧菜，滑轮遇到的困难）出示任务：帮助主人公克服困难并说出自己类似的经历和解决办法1.给出图中小主人公克服挑战困难的办法；2.说出自己类似的经历及解决办法。
教师小结：挑战第一次我们都想成功，请记得失败了也没关系，困难挫折也不要怕，多试几次，总结经验，下次你就成功了。
（三）挑战我会选择导语：通过刚才的分享，老师发现啊，大家挑战了很多第一次，我想大家还有更多的第一次想去挑战。
出示任务：采访学生还想尝试的事情以及学会将挑战的事情分类。
1.说一说：请学生说一说还想尝试的事情。
2.想一想：将挑战内容分类（大胆试、不能试、帮忙试）教师小结：同学们，原来并不是所有的事情咱们都能尝试，有些事情可以大胆试，有些事情不能试，因为很危险，有些事情，还需要大人的帮助。
看来啊，面对挑战，我们还要学会选择。
活动三：秘籍赠送，勇敢挑战导语：恭喜大家，在全班同学的团结协助下已经成功挑战任务，那么，现在就要揭开神秘大礼了。
1.学生一人挑战诵读儿歌。
2.全班同学挑战打着节拍诵读儿歌。
3.赠送秘籍：信心、勇气、智慧。
活动四、绘本导入，故事激情1、视频播放《小马过河》前一半2、师：老牛和松鼠给出了两种截然不同的答案，小马应该怎么办？板书：试一试小马是怎么做的？你觉得它这样做好不好？为什么呢？（不可以盲目尝试所有的事，特别是一些有危险的事。
在遇到困难和挫折时，向有经验的人请教请教，也是一种理性的选择。
）3、播放《小马过河》后一半4、事实怎样？你懂得了什么？（很多时候我们需要挑战自己，去试一试，试过之后，才能成长。
）活动五、勇气初显，挑战自我1、导语：小马过河挑战成功，前进了一步，向他的成长表示祝贺！挑战需要勇气，那么大家有没有勇气迎接挑战呢？2、谁敢于挑战自己，敢于试一试，参加勇气挑战赛？3、随机转盘，抽取题目，按要求完成（1）我是小法官这位同学的做法对不对？你有什么建议吗？小丽想学游泳，她套上救生圈直接跳到游泳池里兵兵想学下腰，就让同学在旁边看着，自己练习下腰。
借机强调：想一想（2）我是智多星小强胆子特别小，他想挑战自己，能在大家面前唱歌，如果你是他的好朋友，会对小强说什么？璐璐想挑战自己，能减少看电视或玩手机、电脑的时间，但他不知道要怎么做。
借机强调：问一问（3）我是明眼人读图题：谁正在挑战自己，第一次参加跳长绳？你觉得他最后跳绳成功了吗？为什么？借机板书：帮一帮（4）勇敢地说出你想试……4、小结：我们要像小马一样，学着自我挑战，勇敢地尝试一些不危险，自己以前没有做过的事，参加一些以前没参加过的活动，让自己不断成长。
记住“战胜自己，就是前进一步。
”齐读格言：“战胜自己，就是前进一步。
”当我们在挑战中遇到困难和挫折是很正常的事，不要灰心，不要泄气。
齐读格言：“困难像弹簧，你弱它就强。
”遇到困难和挫折的时候，我们可以向有经验的人请教，向榜样学习，得到他人的鼓励和帮助。
我们也可以无私地帮助身边需要帮助的同学，把自己的经验分享给他们，帮助他们挑战成功。
活动六、小组合作，实践挑战1、光说不练假把式，现在让我们一起来挑战吧！要求：（1）选择一件马上可以尝试做的事（2）以小组为单位（3）每个同学必须完成一个挑战任务，并且帮助至少一个同学完成挑战任务。
2、教师巡视，指导学生边体验边说感受。
根据活动的需要，也可以把学生带到操场上。
如：跳长绳；独自唱歌；勇敢表演；在大家面前讲故事；当小老师教大家玩游戏；勇敢地向别人请教……活动七、分享感受，总结全课1、分享感受你参与刚才的挑战了吗？成功了吗？心情怎样？你在挑战的过程中遇到困难了吗？是怎么解决的？2、总结“战胜自己就是前进一步”，看到这么多同学这节课上都取得了进步，老师由衷地为你们高兴！不断地挑战，不断地尝试，不断地成长。
有的挑战需要在家里或者学校外完成，比如：有一个同学说，她想尝试晚上一个人睡觉；有一个同学想尝试一个人坐公交去外婆家……你还想尝试……作业：课后尝试做想挑战的一件事，在家长的协助下，预祝大家完成挑战！附：板书设计我能行要坚持会选择信心勇气智慧教学反思_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________2、学做快乐鸟教学目标：1、通过回忆生活中的烦恼让学生知道烦恼是必不可少的，只有正确对待烦恼，变烦恼为快乐，才是好的生活态度。
