古典精神分析与新精神分析理论异同
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精神分析主流五大学派写此文的目的是用简洁的纲目做科普。
想把精神分析这个人人都知道的,神乎其神的概念简洁条理化,特别是经常用的精神分析五大学派,让大家对它有一个明晰的认知。
因为一百年来精神分析的人物众多,学界说法也多,我又是个粗线条的人,所以定会挂一漏万。
我们先把精神分析五个主要学派列出来。
一.弗洛伊德的经典精神分析-classical psychoanalysis二.沙利文,埃里克森等的自我心理学-Egopsychology三.克莱茵和费尔贝恩的客体关系-object-relations theory四.科胡特的自体心理学- Self Psychology五. Stolorow和Atwood的主体间性心理治疗-The intersubjectivity psychotherapy这五个学派也被统称为心理动力学。
后四个称为现代精神分析。
精神分析好像是说种庄稼的事,人就是一粒种子,自我心理学讲得是种子本身的生命本能,如发芽成长(好像人成长)的本能。
客体关系讲的是种子成长的土壤和环境问题,比如土好不好,有营养还是有害的土壤,阳光如何。
自体心理学说的是种子在土壤和环境中,被影响的成长问题。
而最新的主体间性治疗理论却全面阐述了以上的问题,它是精神分析过去四个学派的概括总结,它可能意味着精神分析理论的大结局。
一、弗洛伊德SigmundFreud,1856~1939,奥地利犹太人,约在1897年开始创立了精神分析这个理论,1902 年发展成心理分析学。
他的学生阿德勒、荣格等发展了它,后又与他分道扬镳,现在它被称为经典精神分析。
他是精神病医师,维也纳大学医学院医学博士。
主要著作有《梦的解析》,《日常生活的精神病理学》,《精神分析引论》,《图腾与禁忌》,《精神分析引论新编》等。
理论贡献:1.对人类潜意识心理过程的揭示2.人格结构理论:a,本我-性欲望驱动,按照快乐原则行动。
b,自我-社会经验积累的理性或正确的判断,它按照现实原则行动。
涌现的任何思想观点或感情经验,然后,精神分析者根据患者所报告的材料加以分析和解释,直到分析者和患者认为找到了病根为止。
二、梦的分析:佛洛伊德认为,梦是一种潜意识现象,是潜意识愿望经过伪装后的象征性的满足,实质就是本压抑的无意识欲望的一种变形的满足。
他把梦境分为显梦和隐梦,显梦是人们真实体验到的梦,隐梦是梦的真正意义,梦的制作是从隐梦到显梦的伪装过程,他称之为梦的工作。
梦的分析就是将显梦翻译为梦的隐意,或做梦者的无意识欲望与观念,实际就是梦的制作的反过程。
三、日常生活中的心理分析:佛洛伊德认为对正常人的小过失进行分析,同样可以揭示潜意识愿望,这些小过失主要有:口误、笔误、遗忘、遗失、误置与误取、误读与误听、多种错误的混合等。
四、幽默:是指以幽默的语言或行为来应付紧张的情景或表达潜意识的欲望,实质上是以一种社会赞许的方式发泄本我欲望和冲动。
个体为研究对象。
这种研究方法源于19物冯特、艾宾浩斯与巴甫洛夫。
.佛洛伊德人格心理学体系对于人格心理学发展的积极意义与贡献是识的关系人的生物性和社会性的关系人格的结构人格的动力人格的发展阶段与发展规律遗传与环境因素对人格发展的作用性心理与人格发展等。
最后佛洛伊德体系在人格心理学的研究方法上有重要贡献。
佛洛伊德创造了一套与实验心理学方法显著不同的研究方法如自由联想、梦的分析开创了人格心理学研究的临床法传统。
临床研究识愿望经过伪装后的象征性的满梦的隐意或做梦主要是指佛洛伊德的理论,而新精神分析主要是指从正统精神分析学派分化出来的种种新理论,包括荣格、阿德勒、霍妮等人的理论,它们的异同,可以从以下几方面概括:①关于人格结构:新精神分析学派把自我看作是人格更为独立的部分,强调自我的独立性和自主性,虽然佛洛伊德也重视自我,但只是强调自我是辅助本我的机能,本我才是中心;②关于人格的发展:新精神分析学派不再过分强调佛洛伊德的本能论或泛性论的作用,而是强调文化和社会因素对人格的影响;③对人性的态度:佛洛伊德的理论观点一般是倾向于性恶论,他把人性归结为自私的、邪恶的,而新精神分析学派强调人的自尊对自尊心的启发,人的本性是善良的,有理性的,是一种性善论的观点;④关于儿童发展的研究:佛洛伊德对儿童早期经验的研究虽然很重视,但主要是以他的病人对童年经验的回忆为依据,并且他的研究是同生物决定论的观点和方法相联系的,而新精神分析学派大都采用直接观察的方法,以直接研究童年时期的发展过程,主要通过从早期经验产生的心理结构来说明人格的形成和发展;⑤关于研究方法:佛洛伊德只重视患者的自由报告和过去经验的回忆,新精神分析学者日益重视把这种传统的分析方法与实验心理学相联系,增加了精神分析理论研究的客观性与科学性。
大学《人格心理学》试题及答案一、填空题:51、柏拉图认为人的本性即是灵魂,灵魂是有三部分组成,即_____、_____和_____。
52、_____是让病人自由想象,不加任何的限制,让他或她在自己的回想中自我暴露症结所在,从而达到治疗的目的。
53、弗洛伊德认为人有两种基本的本能是_____和_____。
54、弗洛伊德性心理发展的五个阶段是_____、_____、_____、_____和生殖期。
55、弗洛伊德认为梦的制作原则有_____、_____、把思想观念转换为视觉形象和_____。
56、新精神分析学派的代表人物有_____、_____、_____、_____、卡丁纳等57、新精神分析学派的共同点是_____。
58、阿德勒认为,_____是推动每个人去获取成就的主要推动力,人生的主导动机就是_____。
59、阿德勒提出理解个人生活风格的三条主要途径是_____、_____和_____。
60、_____是人觉察到周围环境中存在的现实危险所产生的内心紧张、不安和恐惧。
61、_____是指把自己所不能接受的冲动、欲望和理想转移到别人和其他对象身上。
62、巴甫洛夫和桑代克所建立的条件反射理论分别是_____和_____。
63、斯金纳利用_____来研究人类的学习。
64、_____是指撤消正强化物或者呈现负强化使得某一操作行为的概率下降。
65、撤消某一刺激物,使得某一行为反应的概率增加是_____。
66、斯金纳根据强化的时间间隔和频率把强化分为两类:_____和_____。
67、观察学习的过程分为四个阶段:_____、_____、_____、_____。
68、马斯洛的主要理论是_____和_____。
69、尊重的需要包括两个方面:_____和_____。
70、_____冲突是指一个人人必须在两个否定目标中选择其一,即同时面对的两个目标都只能诱发回避趋向时所发出的冲突。
71、_____是指行为者认为某种行为多带来的强化结果或者强化物的相对价值的大小。
新精神分析(1)随着精神医学的不断发展,从传统的精神分析到如今的“新精神分析”,人们对于心理疾病的治疗、观念和方法都有了更加深刻的认识。
所谓“新精神分析”,就是相对于传统精神分析来说,更注重个体差异,更强调心理治疗的实效性,更加关注多学科的跨界合作等等。
本文将从以下几个方面阐述“新精神分析”的相关内容。
一、新精神分析的基础理论新精神分析认为人的心理等于现实经验加上无意识的潜意识体验。
人的潜意识中具有情感和体验,通过分析这些情感和体验,可以帮助患者解决各种心理问题。
在新精神分析中,还强调了人格的发展和变化过程,即人格的先天因素和后天环境的影响对人格的形成和发展都具有重要的作用。
二、新精神分析的治疗方法新精神分析一般采用快速的、短期的心理治疗方法,以期缩短治疗时间、提高疗效。
在新精神分析中,治疗师会采用各种不同的技术和方法,例如:“自我心理分析”、“认知行为疗法”、“情境疗法”等等,以帮助患者认识自己的心理问题,改变不合理和消极的思维和行为方式,提高自我意识和情感表达的能力。
三、新精神分析的跨界合作在现代社会中,一个人身体和心理的健康都受到多种外界因素的影响,因此“新精神分析”也强调跨学科、跨领域的合作,以便更好地治疗患者。
例如,治疗师与医生、社工、心理学家、药物医师、健康教育师等不同专业的人进行合作,以全面地理解和解决患者的问题。
四、新精神分析的适应症“新精神分析”适用于各种心理障碍,例如焦虑症、强迫症、抑郁症、人格障碍等等,同时也可以用于预防和促进心理健康,例如帮助人们减轻工作压力、改善婚姻关系等。
总之,“新精神分析”是一种综合性的心理治疗方法,不仅关注个体差异,而且注重心理治疗的实效性、多学科的跨界合作,已经成为现代精神医学中不可或缺的重要部分。
新精神分析(转)一、从古典的精神分析到新精神分析(一)新精神分析产生的历史背景20世纪30年代,经济危机席卷资本主义各国,随之又爆发了第二次世界大战,神经病的发病率大大提高。
患者的病因反映了当时社会上各种复杂的因素,其中以经济因素尤为突出,已非泛性论所能解释。
20世纪30年代以来,各学科都逐渐重视社会文化因素,在精神病治疗方面,也注意到人与社会的关系、人与人的关系,深信与患者的交互影响的重要性。
在此情况下,精神分析由里比多说演进为了文化说。
(二)新精神分析的特点新精神分析的特点是强调精神病病因学的社会因素,重视文化因素对人格形成和发展的影响。
1、新精神分析学家否定里比多或性的重要性而代之以社会环境和文化的因素。
2、新精神分析学家重视发生法,研究发展心理学。
3、新精神分析学家倾向于性善论,而不同于弗洛伊德所认为的潜意识里装着的是不可告人的欲望。
二、沙利文及其心理学理论沙利文(1892-1949),第一个文化派精神分析理论家,主要著作有《现代精神病概念》。
他非常强调人与人之间的关系的影响,其精神分析理论又叫人间关系理论。
(一)人格学说沙利文认为人格是那些经常发生于人与人之间关系的相对持久的行为模型,它们能表明人的生活特性。
即人格是一个中间变量,从一个人与其他的人和物有关的行为中推论而得,一个人的人格只有在人与人之间的关系中才能存在。
他主张研究人与人之间的相互关系。
这种关系包括了心理关系。
沙利文把一个人从婴儿到成年分为婴儿期、儿童期、少年期、前青年期、成人早期和成人后期这六个阶段,认为每一阶段的年龄大约与某一成熟程度相当。
成熟很重要,因为它能使个人觉察到人与人之间的关系的各个方面并能给予应付。
在人格发展的各个阶段中,生理成熟与社会认可之间产生矛盾冲突可以引起焦虑、倒退和自我中心的人格。
他的人格发展已证实有三个过程:动能、人格化和认知过程。
动能代表一种相对持久的模型,这些模型是有机体在体验自己生存时出现的,可用以了解人对人的行为的有意义方面。
古典精神分析与新精神分析理论异同引言:精神分析理论自诞生以来,一直在不断发展和演变。
在历史长河中,出现了多种精神分析理论流派。
其中,古典精神分析理论和新精神分析理论是两个重要的分支。
本文将对古典精神分析和新精神分析理论进行对比和分析,探讨二者的异同之处。
一、口述治疗与自由联想古典精神分析理论由弗洛伊德创建,其核心方法是口述治疗。
在古典精神分析中,分析师通过与患者面对面的对话,倾听患者的述说,通过分析、解释和解决患者潜意识中的冲突和问题。
而新精神分析理论强调自由联想,认为患者可以自由地表达其内心的冲突和欲望,借助梦境和自由联想的方式,揭示潜意识中的内容。
两者在方法上有所不同,但都致力于理解和解决患者内心的困扰。
二、本我、自我与超我古典精神分析理论中,弗洛伊德提出了本我、自我和超我的概念。
本我代表了人的原始欲望和冲动,追求快乐和满足;自我则是对外界现实的认知和适应;超我则是道德和规范的内化。
在古典精神分析中,治疗注重于解决本我、自我和超我之间的冲突。
新精神分析理论则对这些概念进行了重新解读。
它强调了社会和文化对个体的影响,认为个体的发展与社会环境密切相关。
因此,在新精神分析中,对本我、自我和超我的理解会有一定的变化。
三、潜意识与无意识古典精神分析理论和新精神分析理论都强调了潜意识和无意识的重要性。
在古典精神分析中,弗洛伊德认为,人的潜意识中储存着被压抑的欲望和冲突,通过分析和解释潜意识中的内容,可以理解个体的心理问题。
而新精神分析理论更加注重无意识的角色。
它认为,无意识是一个更广阔和复杂的概念,包含了个体和集体的信息。
无意识中储存着历史、文化和社会的痕迹,对个体的发展和心理问题有着重要的影响。
四、性欲与自我实现古典精神分析理论中,性欲被认为是个体最重要的冲动之一。
弗洛伊德强调了性的力量和对个体心理的影响。
他认为,个体需要通过满足性的欲望来达到内心平衡。
与之不同的是,新精神分析理论更加关注个体的自我实现和自我完善。
一、论述题1、试析新旧精神分析人格理论的异同。
古典精神分析人格理论主要指弗洛伊德的人格理论,新精神分析的人格理论主要指阿德勒个体心理学,埃里克森的自我心理学,以及弗洛姆等人的社会文化论。
相同点:旧精神分析理论和新精神分析理论都属于精神分析理论,都强调人格的作用。
新精神分析在作了一些不同的解释的情况下,仍保留了弗洛伊德学说中的一些最基本的概念,如潜意识动机作用,压抑和抵抗,精神决定论,移情作用,以及自由联想法等。
新精神分析学家在各自理论中提出的如基本焦虑,原始恐惧,逃出自由等概念,尽管名称有所不同,但归根结底,仍然是潜意识的驱力和先天潜能在起主要作用,不过表现于社会环境和文化背景中而已。
不同点:(1)人格结构:弗洛伊德将人格分为本我、自我和超我。
而新精神分析强调自我的作用。
(2)人格发展:弗洛伊德讲人格划分为五个阶段,而埃里克森将其扩展到八个阶段。
(3)人格动力:弗洛伊德认为人格的动力是本能所驱使,阿德勒用器官缺陷与补偿、克服自卑与优越、侵犯驱力和男性反抗、社会兴趣等概念来表述人类行为的动力特征。
(4)人格适应:阿德勒把追求优越目标的方式称为生活风格,是作为一个统一整体的自我在社会生活中寻求表现的独特方式,他提供了理解生活风格的三种途径:出生顺序、早期记忆、潜意识梦境的分析。
(5)人格的研究:古典精神分析主要采用梦的解析,新精神分析主要采用儿童精神分析、心理历史分析法和文化人类学法。
2、多拉德-米勒强调的童年期四个关键训练是什么?这四个方面对人格的发展会造成什么影响?多拉德和米勒主张在小孩童年时期,成人要特别关注喂食、排泄、性和激怒―焦虑冲突这四个关键的训练期,以期对他们长大后的人格发展带来良好的影响。
(1)喂食情境:母亲应该以仁爱、温和积极的情绪给孩子喂食,给孩子提供充分的安全、信任和主动的心理氛围。
(2)排泄训练:如果父母对孩子不能控制大小便总是持否定的态度,孩子弄不明白父母是讨厌他们还是讨厌他们的排泄物,它长大后可能不能区分别人对他们的态度是不赞成他们的某些言行,还是不喜欢他们本人,那会容易导致他们产生可耻、低微、绝望和邪恶的情感。
人格心理学1—5章论述1、论述人格心理学研究的理论和实践意义。
答:人格心理学的研究具有基础理论与实践应用两个方面的重要意义:(1)理论意义:人格心理学及要发展或提出人格理论,回答这样一个问题:人的本性是什么?(2)实践意义:人格心理学家要运用有关的人格理论与研究方法于某个实践领域,解决该领域中的具体实践问题。
2、论述人格心理学的研究取向。
答:1、临床研究,也称为个案研究,着重从个体化和特殊性方面研究人格,以独特的个体为研究对象。
临床研究取向有代表人物沙克、弗洛伊德、莫里、罗杰斯、凯利等人。
2、相关研究,主要运用测量与统计的方法,在相同条件下考察一组被试在两个或更多的变量之间的定量关系,由此来确定这些被试之间在某种人格特征上的差异,以及人格特征之间、人格特征与别的因素之间的相关关系。
主要代表人物有高尔顿、皮尔森、卡特尔、艾森克等人。
3、实验研究,实验研究的方法要严格控制条件,系统的操作某个或多个变量,以期导致另一些变量的某种变化,从而做出因果性结论。
人格的实验研究源于冯特、艾宾浩斯与巴甫洛夫。
主要代表人物有冯特、艾宾浩斯、巴甫洛夫、华生、斯金纳等人。
3、论述弗洛伊德理论的思想渊源。
答:尽管精神分析理论是弗洛伊德独创的,前无古人。
但实际上在弗洛伊德之前,有许多先见之明的思想家讨论过无意识、本能、快乐、一级精神病成因等问题。
他们的观点无疑为精神分析的产生做了思想上的准备。
(1)欧洲近代学术界对无意识动力作用的探讨(2)古典精神分析的自然科学与医学的背景:近代物理学对弗洛伊德精神分析的影响;生物学对弗洛伊德理论有重要的影响;欧洲临床精神病学对精神分析的作用。
综上所述,弗洛伊德思想的来源是多方面的,有哲学思想上的渊源,也有自然科学与医学上的来源。
弗洛伊德的天才之处就是他能从不同的思想来源与不同的领域中吸取养料,吸收当时人文与自然科学发展的最先进的成果,从而在前人的基础上建立自己的思想理论体系。
4、论述弗洛伊德人格心理学的研究方法。
绵阳师范学院题目:古典精神分析理论与新精神分析理论的异同姓名:李明学号: 1 3 0 3 0 4 0 1 0 7专业:历史学班级: 2013 级 1 班指导教师:吴节义2014年12月25日古典精神分析理论与新精神分析理论的异同要了解古典精神分析理论与新精神分析理论的异同,首先要了解其具体含义,先简述它们的内容。
一、古典精神分析理论(一)潜意识论弗洛伊德认为,人的心理包括意识和无意识现象,无意识现象又可以划分为前意识和潜意识。
(二)本能论本能论构成弗洛伊德的精神分析学的本质。
弗洛伊德认为,本能这个词“代表了所有生于身体内部并且被传递到心理器官的力”,本能是一种决定心理过程方向的先天状态。
本能的目的是寻求满足,消除身体的欠缺状态。
本能的对象是能满足欠缺状态的事物或手段。
(四)、人格论1、人格结构弗洛伊德认为,人格是由伊底、自我和超我三个部分组成的。
伊底又称本我,它是人格中最原始的、与生俱来的、潜意识的结构。
它由先天的本能、欲望构成,能量直接来源于肉体。
伊底是完全非理性的,它遵循着快乐原则。
伊底是人格结构中最原始、与生俱来的、无意识的结构部分。
它由遗传的本能、欲望构成,肉体是它的能量源泉。
超我是从自我中分化出来的监督的自我。
超我遵循至善原则,即它督促自我加强控制、引导本能冲动,使人的行为符合社会的道德规范。
超我形成于幼儿期,因为光靠自我的力量不能控制伊底的本能冲动,所以,超我的形成是必要的。
这些宝贵的思想对人格心理学和发展心理学影响重大。
但是,他过分强调性本能和潜意识的作用,忽视理性意识和社会文化环境的作用,为他的人格理论留下了明显的缺陷。
(五)焦虑与心理防御机制论弗洛伊德在对自我功能以及神经症和精神病根源的研究中,提出了焦虑与心理防御机制的系统观点。
二、新精神分析理论(一)埃里克森-人格发展学说埃里克森的阶段论深受弗洛伊德的影响,但他的学说更为乐观,更认同人类积极发展能力的主动性。
他认为,如果个体能够积极的加以解决,那么将促进个体形成良好的自我品质,如果个体不能顺利的应对,则会影响个体的进一步发展或是留下问题。
精神分析学说是现代西方心理学主要流派之一,一经问世不仅在心理学界引起强烈的反响,而且也一直影响着文学、哲学、伦理学、美学、社会学等领域。
如此可见,精神分析理论的影响之巨大。
尽管精神分析理论自身存在缺陷,受到人们的批评和质疑。
但是,随着时代的发展,诞生近百年的精神分析学说仍具有旺盛的生命力,这不仅与弗洛伊德本人的声望有关,更重要的是弗洛伊德的后继者—新精神分析学派,并未把弗洛伊德和他的著作当作不可怀疑的偶像和一成不变的经典。
他们对弗洛伊德的精神分析理论既有抛弃又有继承更有发展。
其中代表人物有沙利文,霍妮等。
一、精神分析学派人格理论简述人格理论是精神分析理论的重要组成部分。
新精神分析学派虽然抛弃了弗洛伊德精神分析理论的有些观点,但是在他们的人格理论中或多或少的看到了弗洛伊德的影子。
所以要想深刻的挖掘精神分析学派的人格理论的蕴含的教育价值,必须拿弗洛伊德人格理论这把钥匙去打开精神分析人格理论的大门。
(一)弗洛伊德的人格理论弗洛伊德把人的心理分为意识和潜意识两个部分。
意识是指个人此时此刻意识到的。
“潜意识就是一种未被觉醒的心理历程或过程,是在一定时间内被压抑、被排挤的情绪经验活动的过程”。
潜意识可以被压抑,但是它们并不会被消灭,而是在不自觉的活动,以求满足。
弗洛伊德认为潜意识在人的精神生活中起着巨大的作用,它也是一般人格的主宰。
弗洛伊德基于潜意识系统提出了本我概念,进而提出了自我和超我的体系。
本我又称伊低,它如一大锅沸腾汹涌的兴奋,激荡不已。
它完全是无意识的,非理性的,是快乐原则的出发点,是本能的储存器。
在人格结构中,本我是最原始、最隐秘、最模糊的部分。
自我是理性的,服从现实原则,“自我是人格结构中的‘行政机构’,是本我与外界环境之间的中间环节。
自我遵循现实原则,作用是调节本我与外部环境的冲突,对本我的非理性冲动进行控制和压抑,在理性现实的前提下尽量满足本我的欲望”。
超我是潜意识中最高的监督和惩罚部分,它主要根据至善原则活动。
新精神分析学派理论述评作者:刘赓李威来源:《科教导刊》2012年第02期摘要新精神分析学派是20世纪40年代在美国从精神分析运动中分离出来的一个心理学流派,也称精神分析文化派或社会学派。
德裔美国心理学家和精神病学家卡伦·霍妮可以说是该理论的代表人物。
本文基于霍妮的著作《我们时代的病态人格》浅述新精神分析的理论观点与文化内涵。
关键词新精神分析神经症文化心理学中图分类号:B84 文献标识码:AA Review of New Psychoanalytic Theory——Based on "the Abnormal Personality of Our Times "by Karen NicoleLIU Geng, LI Wei(School of Education Sciences, He'nan University, Kaifeng, He'nan 475000)Abstract New psychoanalytic is a psychology genre that is separated from the spiritual movement analysis in the United States in the 1940's and it is also called spirit analysis cultural or social school. Karen Nicole, American German psychologists and psychiatrists, can be the representative figure of this theory. This paper, based on his book "the abnormal personality of our times " , simply elaborates the new spirit analysis theory and cultural connotations.Key words new psychoanalysis; neurosis; cultural psychology1 新精神分析理论1.1 新精神分析理论与传统精神分析理论异同精神分析学说是由奥地利精神科医生,心理学家弗洛伊德在20世纪初创立的,用作对精神病人的治疗作用。
古典精神分析的人格理论指的是弗洛伊德的人格理论。
他的早期的理论是以无意识为核心的人格结构论。
认为人格中有两大系统,一是无意识系统;另一是前意识系统(它包括意识)。
前意识的主要作用是检查作用,即不许那些使人产生焦虑的创伤性经验、不良情感,以及为社会道德所不容的原始欲望和本能冲动进入意识领域,而把它们压制在无意识之中,使意识和无意识完全隔离。
人格结构的深层部分是无意识,弗洛伊德把它定义为不曾在意识中出现的心理活动和曾是意识的但已受压抑的心理活动。
这个部分的主要成分是原始的冲动和各种本能、通过种族遗传得到的人类早期经验以及个人遗忘了的童年时期的经验和创伤性经验、不合伦理的各种欲望和感情等。
弗洛伊德非常强调无意识在人格结构中的重要地位,认为无意识的重要性远远超过意识和前意识。
后期弗洛伊德把人格结构分为三部分:本我、自我、超我。
本我与二部人格说中的无意识概念接近,但不完全等同。
弗洛伊德强调本我的作用。
他的人格发展阶段论以性心理为主线。
以性心理发展来划分人格发展的阶段。
他所用的研究方法有自由联想法、梦的分析、日常生活中的心理分析、幽默。
他的研究资料来源于对病态人格的心理分析。
新精神分析是在弗洛伊德古典精神分析的基础上演化出来的一个新的理论流派。
代表人物有阿德勒、埃里克森、霍尼、弗洛姆等人。
新精神分析不再一味强调性本能的作用,强调社会文化因素对人格发展的影响。
从弗洛伊德的本我转向自我。
研究对象从非常态转向正常人。
在研究方法上也有所突破,该学派开创了儿童精神分析方法和心理历史学分析法,发菜了投射等心理测量的方法,并引进了文化人类学的田野调查和跨文化研究方法等。
新精神分析在作了一些不同的解释的情况下,仍保留了弗洛伊德学说中的一些最基本的概念,如潜意识动机作用,压抑和抵抗,精神决定论,移情作用,以及自由联想法等。
新精神分析学家在各自理论中提出的如基本焦虑,原始恐惧,逃出自由等概念,尽管名称有所不同,但归根结底,仍然是潜意识的驱力和先天潜能在起主要作用,不过表现于社会环境和文化背景中而已。
弗洛伊德和埃里克森人格理论的异同【- 教育知识与能力】小编教师资格证考试频道为您整理“弗洛伊德和埃里克森人格理论的异同”,希望考生们能顺利报考2017年教师资格证考试!众所周知,弗洛伊德和埃里克森都是属于精神分析学派,但是大家在接触到他俩的阶段理论都会有种似懂非懂的感觉。
所以今天我们就来说说他俩的区别。
首先,从学派角度,弗洛伊德是古典精神分析学派,埃里克森是新精神分析学派的代表,后者对前者的理论有一定的继承性,所以埃里克森的理论是在弗洛伊德理论的基础上的提炼和升华。
其次,核心主张不同。
弗罗伊德强调无意识,埃里克森强调自我。
弗洛伊德是精神分析学派的创始人,认为潜意识中的性本能是人心理的基本动力,是决定人和社会发展的永恒力量。
也就是说,他认为人格发展的基本动力是本能,尤其是性本能。
把性本能的心理能量称为力比多。
艾里克森则更强调自我的作用,理智的力量,相信超我能引导心理性欲向着社会所规定的方向发展,可以协助自我进行监督。
然后,对于人格发展阶段理论,二人有不同的主张。
在人格发展方面,弗洛伊德提出了心理性欲发展阶段理论,认为力比多的发展划分为五个阶段,即口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。
如下:弗洛伊德认为,在发展的每一个阶段,家长如果能适度满足儿童的性需要,儿童就能健康成长;如果儿童的性需要不能得到满足,就会产生固着或倒退,成为各种心理障碍产生的根源。
而艾里克森的心理社会发展理论认为,人格的发展是一个逐渐形成的过程,它必须经历一系列顺序不变的阶段,每一阶段都有一个由生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机,每一个危机都涉及到一个积极的选择与一个潜在的消极选择之间的冲突。
埃里克森把个体的人格发展划分为8个阶段,每一个阶段都面临着一个核心的心理社会危机。
如下:。
古典精神分析的人格理论指的是弗洛伊德的人格理论。
他的早期的理论是以无意识为核心的人格结构论。
认为人格中有两大系统,一是无意识系统;另一是前意识系统(它包括意识)。
前意识的主要作用是检查作用,即不许那些使人产生焦虑的创伤性经验、不良情感,以及为社会道德所不容的原始欲望和本能冲动进入意识领域,而把它们压制在无意识之中,使意识和无意识完全隔离。
人格结构的深层部分是无意识,弗洛伊德把它定义为不曾在意识中出现的心理活动和曾是意识的但已受压抑的心理活动。
这个部分的主要成分是原始的冲动和各种本能、通过种族遗传得到的人类早期经验以及个人遗忘了的童年时期的经验和创伤性经验、不合伦理的各种欲望和感情等。
弗洛伊德非常强调无意识在人格结构中的重要地位,认为无意识的重要性远远超过意识和前意识。
后期弗洛伊德把人格结构分为三部分:本我、自我、超我。
本我与二部人格说中的无意识概念接近,但不完全等同。
弗洛伊德强调本我的作用。
他的人格发展阶段论以性心理为主线。
以性心理发展来划分人格发展的阶段。
他所用的研究方法有自由联想法、梦的分析、日常生活中的心理分析、幽默。
他的研究资料来源于对病态人格的心理分析。
新精神分析是在弗洛伊德古典精神分析的基础上演化出来的一个新的理论流派。
代表人物有阿德勒、埃里克森、霍尼、弗洛姆等人。
新精神分析不再一味强调性本能的作用,强调社会文化因素对人格发展的影响。
从弗洛伊德的本我转向自我。
研究对象从非常态转向正常人。
在研究方法上也有所突破,该学派开创了儿童精神分析方法和心理历
史学分析法,发菜了投射等心理测量的方法,并引进了文化人类学的田野调查和跨文化研究方法等。
新精神分析在作了一些不同的解释的情况下,仍保留了弗洛伊德学说中的一些最基本的概念,如潜意识动机作用,压抑和抵抗,精神决定论,移情作用,以及自由联想法等。
新精神分析学家在各自理论中提出的如基本焦虑,原始恐惧,逃出自由等概念,尽管名称有所不同,但归根结底,仍然是潜意识的驱力和先天潜能在起主要作用,不过表现于社会环境和文化背景中而已。
一些从西欧,特别是从德国移居美国的精神病学家和精神分析理论家,在新的社会历史条件下,在医疗实践和理论探讨中,开始背离了正统的精神分析路线。
他们反对S.弗洛伊德学说中的本能论,抛弃了里比多(即性力)的概念和人格结构说,把文化、社会条件和人际关系等因素提到了精神分析的人格理论和治疗原则的首位,逐渐形成了新精神分析派。
这一派的主要代表有.沙利文、K.霍妮、E.弗罗姆等人。
沙利文的理论沙利文强调的是人这个有机体与其环境之间的人际关系。
他认为人格不是别的,乃是一个人在以一定文化为背景的人际关系中一种日趋完善的相对持久的模型或完形。
他为了与带有先天性驱力的自我概念相区别,提出了动能一词,包括在自我系统中的各种动能和次动能代表着心理过程的相对持久模型。
个人从童年起,在涉及自身生存的时刻,动能就加紧活动,执行着防御机制的功能,缓解情绪上的困难,防止焦虑的产生。
沙利文很重视人格发展中的认知过程,即不同年龄儿童在文化环境中习得的应付各种符号化的实际能力,区分出几种经验模式,并特
别强调语言的共同有效性在人格发展中的重大作用。
沙利文认为一个人在童年的人际关系中,如果经常遇到成人的不赞许或谴责,就会因其生理需要和安全受到社会环境的压力而产生焦虑,严重的焦虑可以导致精神分裂而产生精神神经病。
他还主张在治疗精神神经病时,分析者应创造一种自己积极参与其中的双边情境,尊重患者,设法恢复患者的潜意识中人际关系的安全感。
沙利文企图将精神病学与其他各种学科构成一种知识统一体。
他的理论反映了美国现代实证论和实用主义的哲学思潮,也表现了美国当时心理学中的折衷主义倾向。
霍妮的理论霍妮从更广泛的社会联系中来探讨人格的形成和精神神经病的病因问题。
她的理论的中心概念是基本焦虑,她认为人出生后就处于一个充满潜在敌意的世界之中,双亲对儿童的不良态度和行为会引起儿童的基本焦虑,因此家庭环境决定着儿童对社会的反应方式,从而决定着他的性格结构和人格发展。
儿童为了克服孤独和不安之感,就在行为中采取种种防御策略。
这些策略久而久之就变成了人格的固定部分,即精神神经病需要。
霍妮列举出10种精神神经病需要,并将它们归结为3种指向性活动或“精神神经病倾向”,即走向人们、反对人们和离开人们。
这3种倾向都不足以对付现实,而且由于互相抵触而引起所谓基本冲突,循环往复,反而使精神神经病更趋严重。
她还提出一个“理想化自我意象”的概念,认为理想的自我与真正的自我之间的矛盾,是导致精神神经病的主因。
霍妮认为精神分析的治疗目的在于使患者能意识到自己的当前倾向和冲突,精神神经病的治愈不一定要追溯到幼儿期被压抑的欲望。
霍妮在揭示精神神经病患
者的社会制约性时,指出了“西方文明”中存在的剥削关系和竞争现象,严重地妨碍了人的心理健康和人格发展,因此在一定程度上暴露了现代资本主义社会中的矛盾和弊端。
弗罗姆的理论弗罗姆的理论充满了社会哲学的色彩。
他把文化与政治、经济、社会意识形态等方面密切结合起来,强调社会中大的切面对人格的影响。
弗罗姆是从社会发展的过程来考察现代人的性格形成的。
他认为人类从原始社会,经过中世纪封建社会直到资本主义社会,获得了更多的自由。
但由于面临现代社会中冷酷竞争的现实,反而产生孤寂和恐惧之感,因此现代人的主要动机是逃出自由。
他认为个人逃出资本主义社会是“积极的自由”,但不可能实现,于是只得转而寻求“消极的自由”,即将孤寂不安之感压抑到潜意识之中,结果变成了强迫性观念和行为,神经病即由此而生。
弗罗姆认为人能获得安全的社会制度有两种:一种是权威主义,一种是人本主义。
他讨论了资本主义社会中人们应付孤独感的各种机制,称之为性格的动力倾向性。
其中接纳、剥削、贮藏和市场4种倾向性都是人格的病态表现,只有一种生产倾向性才是常态的、健康的表现。
根据讨论的结果,弗罗姆企盼的不是革命,而是一种不可能实现的人本主义社会的乌托邦。
弗罗姆的理论多少反映了资本主义社会的一些丑恶现象,但他得出了只有改变个人的病态心理才能改变病态社会的错误结论。
新精神分析一派中值得一提的还有A.卡丁纳,他采取的是文化人类学观点。
他曾亲身调查了一些土著民族,深信应用精神分析的方法能揭示出每种文化所特有的基本人格。
这代表着精神分析的另一个方向。