教师招聘物理教材教法整合试题
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物理招教试题及答案一、选择题(每题3分,共30分)1. 光在真空中的传播速度是()。
A. 3×10^5 km/sB. 3×10^8 m/sC. 3×10^7 m/sD. 3×10^6 m/s2. 牛顿第一定律描述的是()。
A. 物体在没有外力作用下的运动状态B. 物体在受到外力作用下的运动状态C. 物体在受到平衡力作用下的运动状态D. 物体在受到非平衡力作用下的运动状态3. 以下哪种物质不是导体?()A. 铜B. 橡胶C. 铁D. 银4. 根据能量守恒定律,能量()。
A. 可以被创造B. 可以被消灭C. 既不能被创造也不能被消灭D. 可以被创造也可以被消灭5. 以下哪种现象不属于电磁感应?()A. 电动机C. 变压器D. 电容器6. 根据热力学第一定律,物体内能的增加等于()。
A. 物体吸收的热量B. 物体吸收的热量减去对外做的功C. 物体吸收的热量加上对外做的功D. 物体对外做的功7. 以下哪种现象不属于光的折射?()A. 彩虹B. 透镜成像C. 光的反射D. 光的直线传播8. 以下哪种力是保守力?()A. 摩擦力B. 重力C. 空气阻力D. 弹力9. 根据库仑定律,两点电荷之间的静电力与它们电荷量的乘积成正比,与它们距离的平方成反比,并且()。
A. 与电荷量无关B. 与电荷量成正比C. 与距离无关D. 与距离成正比10. 以下哪种现象不属于波动现象?()A. 声波C. 电磁波D. 电流二、填空题(每题2分,共20分)1. 光年是______的单位。
2. 物体的惯性与其______有关。
3. 电流的单位是______。
4. 物体的密度等于其______除以体积。
5. 根据欧姆定律,电压等于______乘以电流。
6. 光的三原色是红、绿、______。
7. 电磁波的传播不需要______。
8. 热力学第二定律表明,不可能从单一热源吸取热量使之完全变为______而不产生其他影响。
教师招聘物理面试真题汇总【初中物理】1.理论课程1.《力的三要素》2.《分子热运动》3.《比热容》4.《电压》5.《温度计的使用》6.《质量》2.验证性实验1.《串并联电路中的电压规律》2.《并联电路的电流规律》3.《测量物质的密度》3.探究性实验《阿基米德原理》4.计算应用类1.《欧姆定律》2.《密度》5.生活应用类1.《机械能及其转化》2.《升华和凝华》【高中物理】1.理论课程1.《重力势能》2.《速度变化快慢的描述-加速度》3《弹力》4《参考系》5《线速度》6.《电势差》2.验证性实验1.《磁场对通电导线的作用力》2.《伏安法测电阻》3.探究性实验1.《共点力的平衡》2.《自由落体运动》4.计算应用类1.《法拉第电磁感应定律》2.《动能定理》3.《万有引力定律》4.《功率》5生活应用类‘【高中物理中此类型没有涉及】’1.《质量》2.《共点力的平衡》要求:①有板书;②有实验过程;③能够提出让学生思考的问题。
要求:①请在10分钟内完成试讲内容,如果试讲内容有实验,则要描述具体实验过程;②试讲过程中要有启发性提问;③要求适当板书;④结合生活实例进行试讲内容的拓展延伸。
答辩题目:①本节课的教学重难点是什么?你如何突出重点,突破难点?②为什么分子运动又叫分子热运动?要求:①请在10分钟内完成试讲内容,如果试讲内容有实验,则要描述具体实验过程;②试讲过程中要有启发性提问;③要求适当板书。
答辩题目:①本节课的教学重难点是什么?你如何突出重点,突破难点?③为什么分子运动又叫分子热运动?5.《升华和凝华》要求:①请在10分钟内完成试讲内容;②试讲过程中要有启发性提问;③要求适当板书;④结合生活实例进行试讲内容的拓展延伸。
答辩题目:①请你简述一下物态变化?②这节课的教学难点是什么?6.《比热容》要求:①在十分钟内完成试讲;②如果试讲内容有实验,则要详细描述具体实验过程;②试讲过程中要有启发性提问;③要求适当板书;④注意结合生活实际。
卡文迪许实验示意图 奥斯特实验 法拉第电磁感应定律 实验装置图 斜面滚球实验 教师招聘高中物理试卷(满分100分,考试时间60分钟)姓名: 得分:一、单选(每题3分,共12分)1、如图所示的四幅图片涉及物理学史上的四个重大发现,其中说法不正确的有( )A 、卡文迪许通过扭秤实验,测定出了万有引力恒量B 、奥斯特通过实验研究,发现了电流周围存在磁场C 、法拉第通过实验研究,总结出法拉第电磁感应定律D 、牛顿根据理想斜面实验,提出力不是维持物体运动的原因2、如图所示,截面形状为矩形的盒子内充满了电解液,电解液中的正负电荷均是一价的,盒子的上下、前后、左右均为金属板,且彼此绝缘,磁场方向垂直纸面向内(从前向后方向)。
现通以如图所示的电流,盒子上下(或前后)两极板电势高低的判断,正确的是( )A 、上极板电势高B 、下极板电势高C 、上下极板间无电势差D 、前后极板间有电势差3、如图所示,矩形区域内有水平方向的匀强电场,一个带负电的粒子从A 点以某一速度v A 射入电场中,最后以另一速度v B 从B 点离开电场,不计粒子所受的重力,A 、B 两点的位置如图所示,则下列判断中正确的是( ) A 、电场强度的方向水平向左 B 、带电粒子在A 点的电势能小于在B 点的电势能C 、粒子在电场中运动的全过程中,电势能最大处为B 点D 、粒子在电场中运动的全过程中,动能最大处为B 点4、如图所示,一束光线PA 从A 点射入一球形水珠,光线在B 点反射后到达C 点,折射光线CQ 恰与入射光线PA 平行,O 点为球形水珠的球心。
下列判断中正确的是( )A 、光线在A 点的折射角和光线在C 点的入射角相等B 、光线在B 点发生了全反射,这是露珠看上去晶莹剔透的原因C 、光从空气进入球形水珠后,波长变长了D 、光线到达C 点后,只有折射光线,没有反射光线二、不定向选择题(每题5分,共15分)5、一列横波沿x 轴正方向传播,在t 与t+0.4s 这两个时刻,在x 轴上的-3m ~+3m 的区间内的波形图,都如图中同一图线所示,则下列说法中疋确的是( )AB v A v B OP A B C QA 、质点振动周期一定为0.4sB 、该波的最小波速为10 m/sC 、从t 时刻开始计时,x =2m 处的质点比x=2.5m 处的质点先回到平衡位置D 、在t+0.8s 时,x=-2m 处的质点位移为零6、将某均匀的长方体锯成如图所示的A 、B 两块后,放在水平桌面上并对并放在一起,现用垂直于B 块左边的水平力F 推物体B ,使A 、B 保持矩形并沿力F 方向匀速运动,则:( )A 、物体A 在水平方向受两个力的作用,合力为零B 、物体A 在水平方向受四个力的作用,合力为零C 、B 对A 的作用力方向和F 方向相同D 、若不断增大F 的值,A 、B 间一定会发生相对滑动 7、如图如示,质量为m 的物体在沿斜面向上的恒力F 作用下,由静止从底端沿光滑的斜面向上做匀加速直线运动,经时间t 做功40J ,此后撤去恒力F ,物体又经时间t 回到出发点,若以地面为零势能点,则下列说法正确的是( ) A 、开始时物体所受的恒力为F=2mgsin θ B 、撤去力F 时,物体的动能为30JC 、撤去力F 时,物体的重力势能为30JD 、物体回到出发点时的动能为40J 三、非选择题8、(10分)用游标卡尺观察光的衍射现象时,某次游标卡尺的示数如图所示,则两测脚间狭缝的宽度为___________mm 。
教师招聘考试模拟考卷[中学物理科目](满分为150分)第一部分物理教育理论与实践简答题(10分)课程标准是学科教学的纲领性文本。
请根据《普通高中物理课程标准》回答下列问题:(1)高中物理课程标准中,课程目标分为知识技能目标和体验性目标,对不同水平的学习和不同类型的目标要求用不同的行为动词进行描述。
请你至少写出6个描述体验性学习目标的行为动词:。
(说明:体验性目标主要指“过程与方法”和“情感、态度、价值观”维度的目标)。
(2)下表是高中物理课程标准中“相互作用与运动规律”的“内容标准”。
内容标准活动建议1.通过实验认识滑动摩擦力、静摩擦力的规律,能用动摩擦因素计算摩擦力。
2.知道常见的形变,通过实验了解物体的弹性,知道胡克定律。
3.通过实验,理解力的合成与分解,知道共点力的平衡条件,区分矢量与标量,用力的合成与分解分析日常生活中的问题。
4.通过实验,探究加速度与物体质量、物体受力的关系。
理解牛顿运动定律,用牛顿运动定律解释生活中的有关问题。
通过实验认识超重与失重现象。
5.认识单位制在物理学中的重要意义。
知道国际单位制中的力学单位。
1.调查日常生活中利用静摩擦力的事例。
2.制作一个简易弹簧秤,用胡克定律解释其原理。
3.研究两个大小相等的共点力在不同夹角时的合力大小。
4.通过实验测量加速度、力、质量,分别作出表示加速度与力、加速度与质量的关系的图像,根据图像写出加速度与力、加速度与质量的关系式。
体会探究过程中的科学方法。
5.根据牛顿第二定律,设计一种能显示加速度大小的装置。
高中物理课程标准中的其他内容标准部分还有许多类似上述的“活动建议”,请你简要谈谈它们对课程实施有何指导意义。
第二部分物理专业基础知识第Ⅰ卷(选择题共48分)一、单项选择题(本题共8小题,每小题3分,共24分。
在每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题意)1.如图所示,一细束红光和一细束蓝光平行射到同一个三棱镜上,经折射后交于光屏上的同一个点M,若用n1和n2分别表示三棱镜对红光和蓝光的折射率,下列说法中正确的是()A.n1<n2,a为红光,b为蓝光B.n1<n2,a为蓝光,b为红光C.n1>n2,a为红光,b为蓝光D.n1<n2,a为蓝光,b为红光2.据媒体报道,嫦娥一号卫星环月工作轨道为圆轨道,轨道高度200km,运行周期127分钟。
初中物理教师招聘试题及答案题一:物理知识1. 请解释什么是力?并举出生活中的一个例子。
答:力是指物体对物体之间的相互作用。
生活中的例子可以是用手推动一辆停放在路边的自行车。
2. 什么是功?请列举计算功的公式。
答:功是指力对物体的作用所做的活。
计算功的公式有:功 = 力 ×位移× cosθ。
3. 描述电流的概念并列举常见的导体和绝缘体。
答:电流是指电荷在单位时间内通过导线的数量。
常见的导体有铜、银和铝等金属;常见的绝缘体有橡胶、木材和塑料等。
题二:常见现象及解释1. 为什么夜晚的天空是黑色的?答:夜晚的天空是黑色的是因为太阳光被大气层散射,而散射的光线主要发生在蓝色光波段上,这就导致了天空呈现出蓝色。
而夜晚时太阳光没有照射到地球,也就没有光线被散射,所以天空看起来是黑色的。
2. 请解释为什么地球上存在四季的变化?答:地球存在四季的变化是因为地球绕太阳公转的轨道是椭圆形,而不是圆形。
在公转过程中,太阳光照射到地球的角度和强度会随着地球在轨道上的位置而发生改变,导致不同季节的气温和光照强度不同。
题三:简答题1. 请解释火箭升空的原理。
答:火箭升空的原理是基于牛顿第三定律,即作用力与反作用力相等且方向相反。
火箭通过燃烧推进剂喷出高速气体,产生了向下的推力,而根据牛顿第三定律,推力与反作用力大小相等且方向相反,反作用力就是火箭向上的推力,从而使火箭升空。
2. 请描述一个简单的电路,并解释其中的基本元件。
答:一个简单的电路可以包括一个电池、导线和一个灯泡。
电池作为电源提供电流;导线用于连接电池、灯泡和其他电器;灯泡是一个电阻器,当电流通过灯泡时,它会发光。
答案提供完毕,希望对您有所帮助!。
选择题1. 下列关于力的说法中,正确的是:A. 物体只有受到力的作用,才会运动。
B. 物体受到力的作用,运动状态一定会改变。
C. 物体受到平衡力的作用,运动状态一定不变。
D. 物体不受力的作用时,一定处于静止状态。
2. 在电路中,要使电阻R两端的电压变为原来的2倍,同时使通过它的电流变为原来的1/2,则应采取的措施是:A. 将R串联一个适当的电阻B. 将R并联一个适当的电阻C. 使R两端的电压变为原来的2倍D. 使R中的电流变为原来的1/23. 下列关于电功率的说法中,正确的是:A. 电功率越大的用电器,做功越多。
B. 电功率越大的用电器,做功越快。
C. 做功越多的用电器,电功率越大。
D. 做功越快的用电器,电功率越小。
4. 在使用显微镜观察物体时,以下哪项操作是正确的?A. 先用低倍镜观察,后用高倍镜观察。
B. 先用高倍镜观察,后用低倍镜观察。
C. 直接使用高倍镜观察。
D. 低倍镜和高倍镜可以随意切换。
5. 下列关于热现象的说法中,正确的是:A. 物体温度越高,分子运动越慢。
B. 物体吸收热量,温度一定升高。
C. 物体温度升高,内能一定增加。
D. 物体内能增加,温度一定升高。
填空题1. 牛顿第一定律的内容是:一切物体在没有受到外力作用时,总保持__________状态或__________状态。
2. 电流通过导体时,导体发热的现象叫做__________。
电流通过导体产生的热量跟__________成正比,跟导体的__________成正比,跟通电时间成正比。
3. 在物理学中,把某种物质单位体积的__________叫做这种物质的密度。
密度是物质的一种__________,不同物质的密度一般__________。
4. 在做“探究平面镜成像特点”的实验时,用__________作为平面镜,并将其__________放置在水平桌面上。
5. 太阳光通过三棱镜后,被分解成各种颜色的光,这是光的__________现象。
物教师招聘考试试题及答案
一、选择题
1. 物理学中的"激光"是指:
A. 高频声波
B. 引发堆积物质分解的能量
C. 不需要媒质传播的电磁波
D. 用于观测天体的望远镜
2. 海洋中发生的地震是由于:
A. 引力作用
B. 密度差异造成的运动
C. 潮汐力引起的波动
D. 海洋生物的活动引发的振动
3. 光的传播速度最快的介质是:
A. 真空
B. 空气
C. 水
D. 玻璃
4. 物理学上的“功”是指:
A. 使物体产生加速度所需要的力
B. 使物体从一个位置移动到另一个位置所需要的力
C. 使物体发生形变所需要的力
D. 使物体发生角加速度所需要的力
5. 以下哪个物理量是标量?
A. 力
B. 速度
C. 加速度
D. 位移
二、问答题
1. 简答解释光的折射现象。
2. 简述力的平衡条件。
3. 简述牛顿第一定律的内容。
4. 简述功的定义及计算公式。
5. 简述速度与加速度的关系。
三、解答题
1. 一辆质量为500kg的汽车以25m/s的速度行驶,受到一个5,000N的制动力,请计算汽车在5秒内停下来所需的距离。
2. 一个物体从10m的高度自由落下,求其下落过程中在2秒和4秒时的速度。
3. 一个力为100N的物体在水平地面上受到10N的摩擦力,请计算物体的净力和加速度。
4. 空气中有一个物体,质量为2kg,受到10N的向上的空气阻力和向下的重力,物体的加速度是多少?
5. 简述牛顿第二定律及其重要性。
中学物理教师招聘考试练习及答案一、本题共6小题,共8分.每小题给出的几个选项中,有一个选项或多个是符合题目要求的,请将正确答案的字母代号填入每小题后的括号内.1.下列改进课堂教学方法的理念正确的是()A.把学生看作教育的主体,学习内容和学习方式都由学生作主B.促进学生的自主学习,激发学生的学习动机C.教学方法的选用改为完全由教学目标来决定D.让学生自己去发现规律,进而认识规律2.学生头脑中存在的前概念、直觉概念以及在学习中形成的相异概念、错误概念对物理概念的正确建构产生巨大阻力.物理教学中更有助于学生获得对知识的深层理解,能有效促进学生形成科学的概念,发展问题解决能力的学习方式是()A.探究式学习B.合作式学习C.实践学习D.接受式学习E.ABCD几种学习方式相结合的方式为最有效3.物理课必须以观察和实验为基础.科学实验与科学观察都是科学实践中搜集事实取得经验的途径.下列关于观察与实验的说法正确的是()A.观察是实验的前提,实验是观察的发展B.观察是搜集自然现象所提供的东西,而实验是从自然现象中提取它所要的东西C.实验有明确的目的,而观察都是没有明确的目的D.教学实验的功能是教给学生实验方法,培养操作技能.E.教学实验能在相同的条件下进行多次的反复,以供学生反复观察.F.教学实验对产生各种现象的条件进行了严格的控制,排除了次要因素的影响,突出了现象的本质和规律.4.中学物理强调科学探究,而猜想与假设是科学探究中的重要环节,下列关于猜想与假设具备的教育功能的说法正确的是()A.猜想与假设能培养学生的发散性思维B.假设能培养学生的收敛思维C.学生在猜想与假设中,不断地在发散性思维和收敛思维间转换,促进了学生创造性思维的发展D.猜想与假设在整个探究活动起到一种引导性作用,是探究活动的主线.E.科学探究的结论是围绕着猜想与假设进行的5.学生在学习物理的过程中往往分化很快,再加上起点水平参差不齐,会给教学带来诸多不便.为了解决这一教学中的实际问题,下列处理方法中有效且不违背教育原则的是()A.教师还应给学生提供多样化的自主探索空间,鼓励不同意见和创造性思路的迸发,鼓励多样化的问题解决方式和方法B.教师可以根据学生的能力差异、水平差异针对性地实施分层次教学C.教师可以通过设立的适合中等偏下学生学习目标,让绝大多数的学生都能顺利达成目标,以增加学生的信心D.对于基础较差的学生,可以采用补课的方法为其奠定必要的基础,消除他们对物理学科的神秘感,增强其学习的信心E.也可以采用异质分组的方法,变学生的个体差异为资源,让学生在参与合作中互相学习并充分发挥自己的长处,协同完成学习任务F.对于少数冒尖的学生,给予专门辅导,使其吃饱吃好二、简答题(共2分)6.许多看不见、摸不着的东西或不易直接观测认识的问题,却可以认识它,这正是科学力量的所在.这也是物理学中常用的一种方法,叫做"转换法".空气看不见、摸不着,我们可以根据空气流动(风)所产生的作用来认识它,如,树枝被吹得斜向一方.1)电看不见,又不能随便去触摸,否则会发生危险.但我们可以通过什么办法来认识到电的存在.2)直接测量不规则形状的蜡块体积不容易,但我们可以用什么办法来测量?【答案参考】一、1、BD(1分)2、ABC(1分)3ABEF(2分)4、ABCDE(2分)5、ABDEF(2分)二、6(1)可以通过电路中电灯发光来认识到电的存在。
教师招聘物理考试试题一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 光在真空中的传播速度是()。
A. 3×10^8 m/sB. 3×10^5 km/sC. 3×10^4 km/sD. 3×10^3 km/s2. 根据牛顿第二定律,物体所受合力与物体质量及加速度的关系是()。
A. F=maB. F=ma^2C. F=m/aD. F=a/m3. 以下哪种物质是超导体?()A. 铜B. 铝C. 铁D. 汞4. 根据能量守恒定律,下列哪种情况是可能的?()A. 永动机B. 能量凭空产生C. 能量凭空消失D. 能量从低能级自发地转移到高能级5. 以下哪种波是横波?()B. 光波C. 电磁波D. 地震波6. 根据热力学第一定律,下列哪种说法是正确的?()A. 能量可以被创造B. 能量可以被消灭C. 能量守恒D. 能量不守恒7. 以下哪种现象不属于干涉现象?()A. 双缝实验B. 单缝衍射C. 薄膜干涉D. 多普勒效应8. 根据相对论,当物体的速度接近光速时,下列哪种说法是正确的?()A. 时间变慢B. 时间变快C. 质量增加D. 长度增加9. 以下哪种力是保守力?()A. 摩擦力B. 重力C. 弹力D. 空气阻力10. 根据欧姆定律,电阻R、电流I和电压U之间的关系是()。
B. U=IR^2C. I=U/RD. I=U*R二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 以下哪些因素会影响物体的内能?()A. 温度B. 质量C. 体积D. 形状12. 以下哪些现象可以用光电效应来解释?()A. 太阳能电池B. 光敏电阻C. 激光切割D. 光纤通信13. 以下哪些是电磁波谱的一部分?()A. 无线电波B. 微波C. 可见光D. X射线14. 以下哪些是热力学第二定律的表现?()A. 不可能从单一热源吸热并完全转化为功而不产生其他影响B. 不可能制造永动机C. 热量不可能自发地从低温物体传到高温物体D. 能量守恒15. 以下哪些是电磁感应现象的应用?()B. 变压器C. 电动机D. 电容器三、填空题(每空1分,共20分)16. 根据库仑定律,两个点电荷之间的静电力与它们的电荷量乘积成正比,与它们之间的距离的平方成反比,其公式为。
初中物理教师招聘考试试题初中物理教师招聘考试试题物理作为一门基础科学,对于培养学生的科学素养和创新能力具有重要的作用。
因此,选拔合适的物理教师成为了每个学校招聘的重要环节。
下面,我们来看一些初中物理教师招聘考试试题,了解一下这个过程。
一、选择题1. 下列哪个选项是正确的?A. 质量和重力是同一个概念B. 质量是物体对于重力的反应C. 重力是物体对于质量的反应D. 质量和重力是无关的2. 下列哪个选项是正确的?A. 电流的单位是伏特B. 电流的单位是欧姆C. 电流的单位是安培D. 电流的单位是瓦特3. 下列哪个选项是正确的?A. 电阻是电流通过导体时产生的B. 电阻是电压通过导体时产生的C. 电阻是电流通过电源时产生的D. 电阻是电压通过电源时产生的二、填空题1. 动能的单位是________。
2. 电压的单位是________。
3. 电流的单位是________。
三、解答题1. 简述质量和重力的关系。
2. 什么是电流?请解释电流的概念,并给出一个例子。
3. 什么是电阻?请解释电阻的概念,并给出一个例子。
四、实验题1. 请设计一个实验,验证质量对于重力的影响。
2. 请设计一个实验,验证电流对于电阻的影响。
以上就是一些初中物理教师招聘考试试题的内容。
通过这些试题,可以考察考生对于物理基本概念的理解和运用能力。
选择题考察考生对于基本知识的掌握,填空题考察考生对于单位的熟悉程度,解答题考察考生对于概念的理解和解释能力,实验题考察考生对于实验设计的能力。
物理教师招聘考试试题的设计旨在选拔合适的人才,能够胜任教学工作并且能够激发学生对于物理学科的兴趣。
通过这些试题,学校可以了解考生的知识水平和能力,从而做出正确的选拔决策。
当然,物理教师不仅需要掌握基本知识,还需要具备良好的教学能力和沟通能力。
因此,除了笔试,学校还会进行面试和教学演示等环节,全面评估考生的能力和素质。
总之,初中物理教师招聘考试试题的设计是为了选拔合适的人才,以提高教育质量和学生的学习效果。
初中物理教师招聘考试试题初中物理教师招聘考试试题物理是一门研究自然界物质运动规律的科学,它在人类社会的发展中起着重要的作用。
作为一名初中物理教师,掌握扎实的物理知识和教学能力是必不可少的。
因此,物理教师招聘考试试题的设计至关重要,既要考察考生的物理基础知识,又要考察他们的教学能力和创新思维。
一、选择题1. 下列哪个选项是正确的?A. 物体在自由落体运动中,速度越大,所受阻力越小B. 物体在自由落体运动中,速度越大,所受阻力越大C. 物体在自由落体运动中,速度与所受阻力无关D. 物体在自由落体运动中,速度越大,所受阻力越大,但增大的速度越来越小2. 以下哪个选项是正确的?A. 物体在匀速圆周运动中,速度大小是恒定的B. 物体在匀速圆周运动中,速度大小是随时间变化的C. 物体在匀速圆周运动中,速度方向是恒定的D. 物体在匀速圆周运动中,速度方向是随时间变化的3. 在电路中,下列哪个选项是正确的?A. 串联电路中,电流强度在各个电阻中相等B. 并联电路中,电流强度在各个电阻中相等C. 串联电路中,电压在各个电阻中相等D. 并联电路中,电压在各个电阻中相等二、填空题1. 物体在自由落体运动中,下落的距离与下落时间的平方成________关系。
2. 电流的单位是________。
3. 电阻的单位是________。
4. 一个物体在匀速圆周运动中,速度方向的变化是由于________力的作用。
三、简答题1. 请简要解释什么是牛顿第一定律。
2. 请简要解释什么是电阻。
3. 请简要解释什么是电流。
四、计算题1. 一辆汽车以30m/s的速度匀速行驶了2小时,求汽车行驶的总路程。
2. 一根电阻为10Ω的电阻丝通过电流为5A的电流,求通过电阻丝的电压。
以上试题只是初中物理教师招聘考试试题的一小部分,通过这些试题,可以初步了解考生对物理知识的掌握程度和解题能力。
但是,物理教师的工作远不止于此。
他们需要具备良好的教学能力和创新思维,能够将抽象的物理概念转化为生动有趣的教学内容,激发学生的学习兴趣和思考能力。
教师公开招聘考试(中学物理)历年真题试卷汇编2(题后含答案及解析)题型有:1. 第一部分教育理论与实践 2. 第二部分专业基础知识第一部分教育理论与实践单项选择题1.如图所示,重为20N的物体在动摩擦因数为0.1的水平面上向左运动,同时受到一个大小为l0N,方向水平向右的恒力作用,则物体所受的摩擦力的大小和方向为( )A.2N,水平向左B.2N,水平向右C.12N,水平向右D.8N,水平向右正确答案:B解析:滑动摩擦力的大小只于摩擦因数和压力有关,方向与相对运动方向相反。
故选B。
2.如图所示,用细绳将重球悬挂在光滑墙壁上,当绳子变长时( )A.绳子的拉力变小,墙对球的弹力变大B.绳子的拉力变大,墙对球的弹力变大C.绳子的拉力变大,墙对球的弹力变小D.绳子的拉力变小,墙对球的弹力变小正确答案:D解析:画出小球受力示意图即可得出各力之间的定量关系,绳子变长时,α角变小,根据三角函数关系可知拉力变小.弹力也变小。
故选D项。
3.如图所示,物体A放在光滑水平桌面上,用一根细绳系住,若在绳的另一端用大小为mg的拉力拉物体A时,A的加速度为a1,若在绳的另一端挂一质量为m的物体时,物体的加速度为a2,当地重力加速度为g,则( ) A.a1>a2B.a1<a2C.a1= a2D.无法确定正确答案:A解析:用质量为m的物体拉时,二者具有相同的加速度a2根据牛顿第二定律可知绳子中的张力小于mg,故a1>a2选A。
4.物体静止放在光滑水平面上,在如图所示的水平方向的力的作用下由静止开始运动,下面说法正确的是( )A.0—T时间内物体的加速度和速度都逐渐减小B.T时刻物体的加速度和速度都等于零C.T—2T时间内物体的运动方向与原来相反D.T时刻物体的加速度等于零,速度最大正确答案:D解析:根据题意知0—T时间内物体所受合力减小,加速度减小,速度增大,T时刻物体加速度为零但速度最大。
T—2T时间内物体做加速度增大的减速运动。
初中物理教师招聘试题一、选择题(每题2分,共40分)1.在以下哪个选项中,物理学最关注的是:A.生物学B.化学C.宇宙学D.社会学2.以下哪个现象不属于物理学范畴?A.行星的运动B.电子的行为C.细胞的结构D.光的传播3.下列哪个单位用于测量力的大小?A.牛顿B.伏特C.千克D.焦耳4.以下哪个不是物理学中常见的机械波?A.声波B.光波C.水波D.电磁波5.一个标准的力是指:A.1牛顿B.一个用力的方式C.一个准确的测量方法D.非常强大的力6.热是由于:A.物体中的质量增加B.物体在空气中的运动C.物体的速度加快D.物体分子的运动7.以下哪个现象与静电有关?A.钢琴的琴弦发出声音B.电灯泡亮起来C.毛衣呈现吸附状态D.声音在空气中传播8.在以下哪个选项中,哪种电池是可以充电的?A.纽扣电池B.碱性电池C.锂离子电池D.锌-碳电池9.以下哪个选项不属于光的三原色?A.红B.蓝C.绿D.黄10.电阻的单位是:A.欧姆B.焦耳C.牛顿D.亨利二、填空题(每题4分,共40分)1. 一个力的大小为10牛顿,作用的距离为5米,计算该力所做的功。
答案:50焦耳2. 声音需要通过__介质__传播。
答案:空气/水/固体3. 古代人们认为物体从高处下落会加速下落,这个观念是___错误___的。
答案:正确/错误4. 一个电阻为10欧姆的电路中,通过2安培电流,计算电路中的电压。
答案:20伏特5. 当金属导体旋转于磁场中时,产生的电压称为___感应电压___。
答案:自感电压/感应电动势6. 运动的物体具有的两种基本性质是___速度___和___方向___。
答案:距离/速度7. 镶嵌在手表上的石英晶体是一种___压电___材料。
答案:光学/磁性/压电8. 转速快的发电机输出的电流比转速慢的发电机输出的电流___大___。
答案:小/相等9. 叉子和刀同时从相同高度掉落,哪个会先落地?答案:同时落地10. 在错综复杂的电路中,构建出所有可能回路的方法叫做___基尔霍夫___定律。
得 分评卷人初中物理教师招聘考试试卷(一)注意事项:1.请在密封线内填写所在区县、学校、姓名和考号。
2.用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔书写。
3.本试卷共有四个大题,16个小题,满分为100分。
4.本卷取g =10N/kg 。
5.答卷时间:2016年12月18日(星期日)上午9:30----11:10 题 型 选择 填空 简答与实验 计算 总分 题号 1—6 7—11 12 13 14 15 16分 数 评卷人1.如图,温度计上标记了摄氏温度(℃)与华氏温度(℉)的刻度,如果气温是30℃,则相当于( )A.62℉B.86℉C.54℉D.68℉ 1.B. 详解:℉32℉3212℉2℃0℃30℃0℃100--=--t 解得℉86=t2.简易“傻瓜”照相机镜头的焦距不能改变,暗箱长度也不能改变。
拍照时只要把景物全部纳入取景器内,无论物距如何变化,都能拍出比较清晰的照片,这种“傻瓜”照相机的镜头应选用( )A .焦距较大的凸透镜B .焦距较大的凹透镜C .焦距较小的凸透镜D .焦距较小的凹透镜 2. C详解:用普通照相机拍照,当物距发生变化时,像距也需要相应地调整(即调焦,调整暗箱的长度),但在用“傻瓜”相机照相时,却不需要“调焦”,即不论物距如何变化,只要镜头对准要拍的人或景物,就可拍得清晰的照片。
这是什么原理呢?根据透镜成像公式:1/u +1/v =1/f 可得,v =uf /(u -f ),令u /f =n ,即u =n f ,则v =nf /(n -1),当u >>f (n 很大)时,v ≈f 。
“傻瓜”相机焦距都很小(一般f =35mm ),同时要求所摄景物在3m 以外(满足u >>f )。
用透镜成像公式计算,当物距u =3.5m(n=100)时,则像距v ≈35.35mm ,成像离焦点很近;当物距为7m时(n=200),像距v’≈35.18mm,即物距从3.5m增大到7m时(n从100增至200),两次成像仅相差0.17mm。
教师招聘物理试题及答案分析本文将根据题目要求进行教师招聘物理试题及答案分析。
以下是对每个试题的详细解答:试题一:题目:求小球从释放位置滑下所需的时间描述:一个小球从高度为H的位置自由落下,请计算小球从释放位置滑下所需的时间。
解答:根据自由落体运动的公式,小球自由落体的时间可以通过以下公式计算:t = √(2H/g),其中t为时间,H为释放位置的高度,g为重力加速度。
试题二:题目:求小球从释放位置滑下瞬时速度描述:继续以上个试题,求小球从释放位置滑下的瞬时速度。
解答:根据自由落体运动的公式,小球自由落体的瞬时速度可以通过以下公式计算:v = gt,其中v为瞬时速度,g为重力加速度,t为时间。
试题三:题目:求小球从释放位置滑下的加速度描述:继续以上个试题,求小球从释放位置滑下的加速度。
解答:根据自由落体运动的公式,小球自由落体的加速度恒为重力加速度,即a = g,其中a为加速度,g为重力加速度。
试题四:题目:求小球从释放位置滑下的位移描述:继续以上个试题,求小球从释放位置滑下的位移。
解答:根据自由落体运动的公式,小球自由落体的位移可以通过以下公式计算:s = 0.5 * g * t^2,其中s为位移,g为重力加速度,t为时间。
试题五:题目:给定重力加速度和时间,求小球自由落体时的速度描述:假设已知重力加速度为10 m/s^2,时间为2 s,请计算小球自由落体时的速度。
解答:根据自由落体运动的公式,小球自由落体时的速度可以通过以下公式计算:v = g * t,其中v为速度,g为重力加速度,t为时间。
试题六:题目:通过时间和速度计算位移描述:假设已知时间为5 s,速度为20 m/s,请计算小球自由落体时的位移。
解答:根据自由落体运动的公式,小球自由落体时的位移可以通过以下公式计算:s = v * t,其中s为位移,v为速度,t为时间。
试题七:题目:求小球自由落体时的势能描述:继续以上个试题,求小球自由落体时的势能,已知质量为2 kg,重力加速度为10 m/s^2。
2023教师招聘《物理学》试题及答案全单选题1. 下列哪个物理量是矢量?A. 静电势能B. 动能C. 动量D. 力答案:C2. 一颗质量为 $m$ 的物体以初速度 $v_0$ 沿着平直水平面运动,在阻力存在的情况下,其运动可以看作一维运动,运动方程为$x(t)=\frac{mv_0}{k}\left(1-\mathrm{e}^{-\frac{kt}{m}}\right)$。
则下列哪个选项正确?A. 当时间 $t \to \infty$ 时,物体会停下来。
B. 当时间 $t \to \infty$ 时,物体速度趋近于 $v_0$。
C. 当时间 $t \to \infty$ 时,物体速度趋近于 $0$。
D. 当时间 $t \to \infty$ 时,物体的加速度趋近于 $0$。
答案:B3. 根据电荷守恒定律,在一个封闭体系内,电荷数量始终保持恒定。
则下列哪个选项正确?A. 一段导线中,电子流动的方向是与电流方向相反的。
B. 电池极板上的电子在电路中从正极移动到负极,再从负极返回正极,形成了电流。
C. 电子在电路中流动是由于电子所处的电势能差。
D. 常温下,导体内部存在自由电子。
答案:B多选题1. 下列哪些现象可以被用来说明光是一种电磁波?A. 光的双缝干涉B. 光的偏振现象C. 光速不变原理D. 光的电离现象答案:A、B、C2. 关于电流表、电压表和电阻器的说法,下列哪些是正确的?A. 电流表内部电阻很小,用来测量电路中电流。
B. 电压表内部电阻很大,用来测量电路中电压。
C. 电阻器内部电阻值可以通过颜色环来判断。
D. 电阻器是一种被动器件。
答案:A、B、D判断题1. 刚性物体在运动过程中不会发生形变,因此刚性物体在运动过程中的每一点的速度和加速度大小都相同。
答案:错2. 在一个无阻尼振动的系统中,当振幅越大时,振动周期也越大。
答案:错3. 牛顿第二定律说明了一个力对物体的作用效果,其表述为$F=ma$,其中 $F$ 表示力的大小,$m$ 表示物体的质量,$a$ 表示物体的速度。
高中物理教师招聘试题及答案解析【题目】高中物理教师招聘试题及答案解析【正文】一、选择题1. 高中物理教师在进行教学过程中,应注重培养学生的()。
A. 基本知识和基本技能B. 创新思维和实践能力C. 道德品质和人际交往能力D. 执行力和团队合作能力答案:B解析:作为高中物理教师,应该注重培养学生的创新思维和实践能力。
物理学科是一门基础学科,培养学生的创新思维和实践能力有助于他们更好地理解和应用知识。
2. 高中物理教师在教学中的教育教学理念是()。
A. “以学生为中心,以教师为主导”B. “理论联系实际,因材施教”C. “德育为先,教育为本”D. “因材施教,循序渐进”答案:B解析:高中物理教师应该坚持“理论联系实际、因材施教”的教育教学理念。
物理学科是与实际生活密切联系的学科,因此在教学过程中应该注重理论与实践相结合,根据学生的具体情况因材施教。
3. 高中物理教师在教学中,应该注重培养学生的()。
A. 逻辑思维和实验操作技能B. 数学运算能力和语言表达能力C. 学习方法和学习能力D. 人际交往能力和协作能力答案:A解析:高中物理教师应该注重培养学生的逻辑思维和实验操作技能。
物理学科是一门逻辑性较强的学科,培养学生的逻辑思维能力有助于他们更好地理解和分析物理问题,并进行实验操作。
4. 高中物理教师在课堂教学中,以下哪个教学方法是最常用的?A. 讲述法B. 实验法C. 讨论法D. 合作学习法答案:A解析:在高中物理课堂教学中,讲述法是最常用的教学方法。
因为物理学科有一定的抽象性,通过教师讲述可以帮助学生更好地理解和掌握物理知识。
5. 高中物理教师在备课过程中,以下哪个步骤是最重要的?A. 设计教学目标B. 确定教学重点和难点C. 制定教学计划D. 准备教学资源答案:A解析:在备课过程中,设计教学目标是最重要的一步。
教学目标是指教师希望学生在课堂完成的学习任务和预期的表现。
只有明确的教学目标,才能有针对性地进行教学活动,并为学生提供具体的学习指导。
《中学物理教学法》试题(A卷)及标准答案一、填空题(每空1分、共20分)1·中学物理教学法课研究的主要内容有(中学物理教学法概论)、(中学物理教材教法分析)、(中学物理实验技术及实验研究)、(中学物理教学见习与试教)。
2·中学物理教学的基本方法有(讲授法)、(实验法)、(自学法)、(讨论法等。
3·物理规律教学的一般过程为(提出问题创设便于发现物理规律的物理环境)、(带领学生探求物理事实的内在联系形成规律)、(引导学生对规律进行讨论,加深理解规律)、(指导学生运用规律解决问题) 。
4·物理复习的形式有以下几种(平时复习)、(阶段复习)。
5。
教材分析的依据是(依据教学大纲,确立教学目的与要求)、(依据学生接受水平,学习物理的心理特点和思维规律设计教学过程)、(依据中学物理教学参考书)、(依据物理学的知识体系,认识教材的地位和作用)。
6·备课包括(备教材)、(备学生)、(备教法) 。
二、选择题(每题2分、共8分)1·中学物理教学中的科学性是指( A )A、讲授的物理内容必须是正确无误。
B、讲授任何一个物理问题都必须讲深、讲透、讲全。
C、对任何一个物理问题或原理的表述都必须是十分严格。
D、所有的物理实验都必须是高度精确的。
2·下列属于在中学物理教学中应该着重贯彻的教学原则是( C )A、发展性原则B、双边性原则C、科学性原则D、教育性原则3、在物理规律的教学中,创设便于发现规律的物理环境的方法是( C、D)A、复习旧知识法B、讲故事法C、实验法D、举例法4·下列测验属于目标参照测验的是( A )A、期末考试B、升学考试C、分班考试D、竞赛考试三、简答题(每题8分、共48分)、1·中学物理教学法课的性质和研究对象分别是哪几个方面?(1)该门课程是一门由物理科学、教育科学、心理学、哲学和现代教育技术相结合的综合性的边缘学科。
(2)它综合运用这些科学成果来研究中学物理教学的理论与实践,正在发展成为一门独立的学科。
(3)主要研究物理基础知识教学的一般过程。
(4)如何立足于知识传授、着眼于能力的培养。
(5)物理教学的目的任务,中学物理教学的内容和体系,中学物理教学过程的规律和原则;中学物理教学的方法和手段等2·在中学物理教学中如何激发学生的学习兴趣?在物理教学中,首先应通过各种环节特别是教学内容的处理和选择,使学生的心理状态,由好奇转为喜爱,激发学生学习物理的兴趣;再通过教给学生的知识技能以及研究问题处理问题的方法、引导他们入门,甚至使学生看到自己的学习成果、培养学生具有饱满的学习情绪;最后的目标是使学生树立起克服学习中种种困难的意志3·什么是物理规律?它可分为哪几类?物理现象或过程的本质联系在一定条件下必然发生发展和变化的规律性的反映。
其分为物理规律、物理定理;物理原理;方程法则、定则;其它,如力的平衡条件,串并联电路规律;荼的熔解和凝固规律。
4·简述物理习题课的基本结构。
(1)、组织教学(2)、复习旧知识(3)、教师示范举例或组织学生讨论(4)、学生练习(5)、小结(6)、布置作业5·为什么备课必须‘备学生’,备学生的含义是什么?解决教与学的矛盾。
教和学是教学工作中一对主要矛盾,在这对矛盾中,学生是矛盾的主要方面。
为此,必须很好地研究学生的基本情况,尤其是用心理学的理论,分析研究学生的思想方面和学习方法方面的情况。
其含义是指教师必须熟悉自己的教学对象、掌握他们的各种情况,懂得他们的生理特点和心理活动。
6·简述高中物理必修课教材的结构及知识容量。
第一册:力学九章;第二册共十一章:热学两章,电磁学六章,光学两章近代物理一章。
共安排包括188个知识点;96个演示实验;15个学生实验;节后习题81个,章后习题143个,阅读材料33个。
四、论述题(共24分)要求:论点正确,论据充实,条理清楚,语句通顺。
1。
为什么说学生是教学过程中认识的主体,教学中怎样才能较好地确定学生的主体地位。
(1)从理论上说,教师的教是外因,学生的学是内因,外因一定要通过内因才能起作用。
(2)要建立一个师生之间、学生之间相互尊重、相互信任、民主和谐的教学环境;在课堂教学中要尽可能增加学生自己学习的活动量;要花功夫培养学生良好的学习习惯和能力。
2·举例说明在物理概念教学中怎样才能做到突出重点。
(1)恰当地引入物理概念;(2)正确地形成概念;(3)进一步巩固深化物理概念;(4)教学过程要围绕重点知识展开;(5)要善于围绕重点知识提出问题,启发诱导学生思考;(6)要加强对重点知识巩固练习与应用。
第一套《中学物理教学法》试题(B卷)及标准答案一、填空题(每空1分,共27分)1、物理基础知识可分为(重点知识)、(重要知识)、(一般知识)。
对其要求是(掌握)、(理解)、(知道)。
2、中学物理课堂教学的基本课型有(新授课)、(习题课)、(实验课)、(复习课)、(测验课)、(综合课)。
3·演示实验根据在教学中的目的可分为(启发性演示实验)、(巩固性演示实验)、(扩展性演示实验)。
4·物理复习的常用方法有(对比复习法)、(提纲复习法)、(复现复习法)、(组题复习法)、(知识结构复习法)、(归类复习法)、(实验复习法)。
5·教学过程包括三个基本因素,分别是(教师),(学生)和(教材(或教学内容))。
6·物理概念按质和量的辨证关系分为两类、一类是只有(量)的规定性的概念,另一类是既有质的规定又有量的规定性的概念,后一类物理概念又称为(物理量)。
二、选择题(每题2分,共8分)1·教师在教学过程中所处的地位应该是( A )A·主体地位B·主导地位C·主宰地位D·中心地位2·中学物理规律主要包括(A、B、C、F)A·定理B·原理C·定律D·公式E·定义式F·法则3·关于物理课程,下列说法中错误的是( D )A·物理课程是自然科学中的一门重要基础学科。
B·物理课程是一门应用广泛的学科。
C·物理课程对于提高学生的科学文化素质具有重要作用。
D·在物理课程中不能把政治思想教育作为重要任务。
4·教材分析的依据是(B、D )A·教学计划B·教学大纲C·学风、班风、校风D·学生思维特征和思维规律三、简答题(每题7分,共42分)1·我国中学物理课程设置与改革经历了哪几个阶段?学习前苏联阶段(1949—1957);探索发展阶段(1958—1965;十年动乱阶段(1966—1976);拨乱反正阶段(1977—1985);普及发展阶段(1986—)2·在中学物理教学中怎样贯彻科学性原则?教师对于讲授的物理内容(或知识)必须做到正确无误;阐述的物理现象和物理规律要有充分的事实依据;要注意教学方法的科学性;要注意阐述物理规律时的逻辑性。
3·什么是标准化考试,谈谈你对标准化考试的认识。
按照系统的科学程序组织,具有统一的标准,并对误差作了严格控制的考试。
其特点为:试题编制标准化、施测过程标准化、阅卷评分标准化,分数转换与解释标准化。
4·简述物理练习的形式。
习题要精心选编。
从知识教学的角度出发,所选习题应该符合教学大纲中教学目标的要求,并且有较大的覆盖面和针对性;从发展智能的角度出发、习题形式应灵活多样;从减轻学生负担着眼、习题设计尽量以少胜多。
习题教学应注意训练学生解题的思路和方法。
练习必须统筹安排,循序渐进,并设法使不同智能水平的学生都得到发展。
新授课、章末复习,期末及毕业总复习都要恰当安排。
练习的结果应及时反馈,错误观念应及时纠正。
5·物理课堂教学的评价指标体系可分为哪几部分?教学目标:是否具体要求是否恰当,是否符合教学大纲要求,是否符合教材内容的特点,是否符合学生的接受能力。
教学内容:知识的讲授是否有科学性错误;教学内容是否注重技能和能力的培养,是否重视对学生进行思想品德教育。
课堂结构:教学过程中各个环节的安排是否合理;教学层次是否清楚,教学内容的连接顺序和张驰节奏是否恰当;是否突出了重、难点抓住了关键,时间的分配是否合理。
教学方法,教学态度,教学效果等方面是否达到了要求。
6·在物理教学中如何突出教材的重点及难点?突出重点的方法,教学过程要围绕重点知识展开;要善于围绕重点知识提出问题,启发诱导学生思考;要加强对重点知识巩固练习及应用;在时间的分配上,要保证重点知识的教学时间。
突破难点的方法,教学中难点是多种多样的突破难点要有针对性,应根据难点形成的原因,如由于思维方法的障碍造成的难点,由于缺乏感性知识造成的难点,由于相近相似容易混淆造成的难点等,采取相应的措施,克服困难,使教学顺利进行。
四·论述题(共23分)1·谈谈你对电化教学手段作用的认识。
(11分)(1)、模拟物理现象,变抽象为直观、形象、生动感染力强,有助于讲清概念,有助于学生理解和记忆,培养学生分析问题,解决问题和抽象思维能力。
(2)、电化教育媒体用于课堂教学中,在短时间内系统地重复彼此有关的物理现象,易于突出重点、突破难点,使学生理解快记忆牢固。
(3)、直观形象培养学生正确使用仪表和实验操作能力。
(4)、利用电化教学媒体、还可以提高学生的学习兴趣,求知欲望,扩大学生的知识面,使物理教学进行的生动活泼。
2·教材分析的方法有哪几种?并谈谈你的一些看法。
(12分)(1)、从教师分析教材的一般步骤和全面把握教材的整体价值功能入手,侧重怎样分析,如对全书教材的总体分析,对各部分教材的分析,对每节教材的分析;(2)、另一种是从教材分析的内容入手,知识分析法、心理学分析法、方法论分析法和结构分析法等。
第一套《中学物理教学法》试题(C卷)及标准答案一、填空题(每空1分,共26分)1·中学物理教学的原则为(科学性原则)、(生动的直观性原则)、(启发学生积极思维的原则)、(理论联系实际的原则)、(激发学生兴趣的原则)。
2·选择教学方法的依据为(根据教学大纲规定的教学任务)、(根据教材的具体内容)、(根据学生的年龄特点和心理特征)、(根据教学的具体条件)、(根据教师本身的教学艺术特长)。
3·中学物理实验其类型为(演示实验)、(边教边实验)、(学生分组实验)、(课外实验)。
4·课时计划其内容包括(课题)、(目的要求)、(课的类型)、(教学重点、难点、关键)、(教具)、教学过程)。