幼儿园大班活动：背太阳

幼儿园大班《背太阳》教案：领略太阳的美丽一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解太阳的基本特征，知道太阳对我们生活的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，学会用诗歌来描述太阳。

3. 情感目标：培养幼儿对太阳的喜爱和敬仰之情，激发他们探索自然奥秘的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解太阳的特征及其对地球的重要性。

难点：帮助幼儿用诗歌的形式表达自己对太阳的认识和感受。

三、教学准备：1. 教具准备：太阳图片、地球图片、PPT课件等。

2. 环境准备：户外活动场地，便于观察太阳。

四、教学过程：1. 导入：教师出示太阳图片，引导幼儿观察太阳的特征，引发幼儿对太阳的好奇心。

2. 基本知识学习：通过PPT课件，讲解太阳的基本特征，如太阳的大小、温度、发光原理等，让幼儿了解太阳的奥秘。

3. 诗歌欣赏与创作：教师带领幼儿欣赏《背太阳》诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律美，引导幼儿用自己的语言表达对太阳的认识和感受，鼓励幼儿创作自己的诗歌。

4. 户外观察：组织幼儿到户外观察太阳，让幼儿亲身体验太阳的温暖和光辉，增强对太阳的直观认识。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学到的关于太阳的知识，让幼儿认识到太阳的重要性，激发幼儿保护环境的意识。

五、作业与拓展：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找更多关于太阳的图片或资料，了解太阳在其他领域的应用。

2. 拓展：鼓励幼儿在家里尝试画出自己心目中的太阳，并写下自己对太阳的祝福。

六、教学评价：1. 观察幼儿在户外观察太阳时的表现，了解他们对太阳的认识程度。

2. 评价幼儿在诗歌创作中的参与程度，了解他们对太阳的感受。

3. 通过家长反馈，了解幼儿在家里对太阳的关注程度，以及他们对太阳的认识是否有进一步的拓展。

七、教学内容：1. 太阳的基本特征：太阳的大小、温度、发光原理等。

2. 太阳对地球的影响：太阳的光和热是地球生命存在的基础。

3. 太阳在其他领域的应用：太阳能发电、太阳灶等。

幼儿园大班《背太阳》教案：快乐玩转太阳第一章：活动目标1.1 了解太阳的特点和作用，培养幼儿对自然科学的兴趣。

1.2 通过歌曲、舞蹈和游戏，培养幼儿的节奏感、协调性和团队合作精神。

1.3 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对美好生活的向往。

第二章：活动准备2.1 教具准备：太阳图片、歌曲伴奏、舞蹈动作图示、游戏道具。

2.2 环境布置：以阳光、草地、花朵等为主题，营造一个充满活力的氛围。

2.3 人员准备：邀请家长参与活动，增加亲子互动。

第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如阳光照耀、太阳转身等，让幼儿熟悉活动节奏。

3.2 歌曲学唱（5分钟）教师教唱《背太阳》歌曲，引导幼儿感受歌曲的欢快节奏，学会唱副歌部分。

3.3 舞蹈表演（5分钟）教师演示《背太阳》舞蹈，引导幼儿跟随音乐节奏模仿舞蹈动作，培养幼儿的协调性和节奏感。

3.4 游戏环节（5分钟）教师组织“太阳传递”游戏，幼儿分为若干小组，通过背太阳的方式传递阳光，培养团队合作精神。

3.5 亲子互动（5分钟）邀请家长参与活动，与幼儿一起完成“背太阳”任务，增进亲子关系。

第四章：活动总结4.1 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。

4.2 家长分享活动心得，鼓励幼儿在家庭中展示活动成果。

4.3 教师给予肯定和鼓励，强调太阳的重要性和团队合作精神。

第五章：延伸活动5.1 邀请幼儿和家长一起创作关于太阳的绘画作品，展示幼儿的想象力。

5.2 组织户外活动，让幼儿在阳光下进行亲子游戏，感受阳光的温暖。

5.3 开展太阳科普活动，让幼儿了解太阳的其他知识，如太阳系、太阳能等。

第一章：活动目标本章主要阐述本次活动的教学目标，包括了解太阳的特点和作用，培养幼儿对自然科学的兴趣；通过歌曲、舞蹈和游戏，培养幼儿的节奏感、协调性和团队合作精神；以及培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对美好生活的向往。

第二章：活动准备本章详细说明活动前的准备工作，包括教具准备（太阳图片、歌曲伴奏、舞蹈动作图示、游戏道具），环境布置（以阳光、草地、花朵等为主题），以及人员准备（邀请家长参与活动，增加亲子互动）。

教学资料参考范本幼儿园大班美术教案《背太阳》(四篇)目录幼儿园大班美术教案《背太阳》一幼儿园大班美术教案《芭蕉扇》二幼儿园大班美术教案《车》三幼儿园大班美术教案《青蛙》含反思四- 1 -幼儿园大班美术教案《背太阳》一1、初步尝试运用重叠的方法安排画面。

2、在表现大家来背太阳的画面中体会人们相互之间友爱的情感。

准备：幼儿用画纸、范例、笔过程：一、谈话引出课题。

师：太阳每天第一个起身工作，给大家带来光明。

它辛不辛苦啊？二、师边说边示范。

（重点：重叠）师：太阳实在太辛苦了，地球上的朋友们商量怎么样让它工作得轻松点。

房子说：我来背太阳吧！（画上一房子），可是太阳那么大，一幢房子背得动吗？于是两幢、三、一幢房子一起来背太阳。

（教师边说边画，并出现重叠现象）（讨论一）咦，怎么这幢房子造了一半？三幢房子一起背不动太阳，第四幢房子也来了（教师示范）它和第三幢房子一样，前面有人站着，就很有礼貌地站人家后面了。

四幢房子一起还是背不动太阳，第五、第六幢房子来了，这两幢房子站哪儿呢？能不能也有礼貌地站进去和前面得房子拉起手来？（讨论二）房子背太阳走了一整天，被大树看见了，大树说：“第二天让我们来背吧！”那几棵大树才能背得动太阳呢？教师小结。

“一年365天，需要许许多多的朋友来背太阳。

现在请你们选择一种刚才你们说过的朋友来背太阳，把它们背太阳的样子画下来吧。

三、幼儿想象作画，教师根据幼儿得创作进行指导和介绍。

教师根据幼儿的创作进行介绍。

四、在座位上边展示作品边让幼儿说说。

五、小结后幼儿上色。

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幼儿园大班《背太阳》教案：多元游戏玩转太阳第一章：教学目标1.1 知识目标让孩子们了解太阳的特点，如光芒四射、温暖等。

让孩子们理解故事中动物们背太阳的原因和意义。

1.2 技能目标培养孩子们的观察能力和想象力。

培养孩子们的口语表达能力和团队合作能力。

1.3 情感目标培养孩子们对大自然的敬畏之心。

培养孩子们的同理心和团队合作精神。

第二章：教学重难点2.1 教学重点让孩子们理解太阳的重要性。

让孩子们能够表达出自己对太阳的认识。

2.2 教学难点让孩子们理解动物们背太阳的原因和意义。

让孩子们在游戏中能够积极参与，充分发挥自己的想象力。

第三章：教学准备3.1 物质准备太阳图片、故事书、游戏道具等。

3.2 环境准备宽敞的游戏场地，有利于孩子们自由活动。

第四章：教学过程4.1 导入利用太阳图片吸引孩子们的注意力，引导他们思考太阳的特点。

讲述故事《背太阳》，引导孩子们关注故事中动物们背太阳的原因和意义。

4.2 讲述故事以生动的语言和表情，讲述故事《背太阳》。

引导孩子们思考太阳的重要性，以及动物们背太阳的原因和意义。

4.3 游戏环节分组进行游戏，让孩子们扮演故事中的动物，体验背太阳的感觉。

引导孩子们在游戏中充分发挥自己的想象力，创造出有趣的游戏玩法。

第五章：教学评价5.1 评价内容观察孩子们的参与程度，了解他们对太阳的认识和理解。

评价孩子们的口语表达能力和团队合作能力。

5.2 评价方法通过观察和记录，评价孩子们的参与程度和表现。

通过问答和讨论，评价孩子们的口语表达能力和团队合作能力。

第六章：教学延伸6.1 主题活动组织孩子们进行绘画活动，让他们画出自己心目中的太阳。

引导孩子们观察太阳的变化，了解日出日落的过程。

6.2 家庭作业请孩子们回家后，与家长一起收集有关太阳的资料，如图片、书籍等。

让孩子们思考并记录下太阳在日常生活中的作用。

第七章：教学反思7.1 反思内容思考教学过程中是否达到了预期的教学目标。

反思教学过程中是否激发了孩子们的兴趣和参与度。

幼儿园大班《背太阳》教案：演绎儿童剧背太阳一、教学目标：1. 了解太阳对地球的重要性，知道太阳给人们带来的光明和温暖。

2. 通过扮演角色，提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对科学的兴趣。

二、教学内容：1. 故事梗概：《背太阳》是一个关于勇敢的小动物们为了拯救冰冷的世界，决定将太阳背在身上的故事。

2. 角色设定：故事中有太阳、小动物们（如小熊、小兔子等）等角色。

3. 台词准备：每个角色都有自己的台词，需要孩子们提前准备好。

三、教学步骤：1. 引入话题：教师向孩子们介绍太阳的重要性，引导他们思考如果没有太阳会怎样。

2. 讲述故事：教师讲述《背太阳》的故事，让孩子们了解故事情节。

3. 分组扮演角色：孩子们分成小组，每组选择一个角色进行扮演。

4. 台词练习：教师指导孩子们练习台词，让他们熟悉自己的角色。

5. 表演环节：每个小组依次表演故事，其他孩子们观看并给予掌声。

四、教学评价：1. 观察孩子们在表演过程中的语言表达能力和团队合作能力。

2. 搜集孩子们在表演过程中的创意和想象力，看他们是否能够充分发挥自己的角色特点。

3. 通过孩子们的表演，观察他们对于太阳重要性的理解和认识。

五、教学延伸：1. 邀请家长来观看孩子们的表演，增强孩子们的信心和成就感。

2. 组织一次户外活动，让孩子们观察太阳在不间的位置和光芒，加深他们对太阳的认识。

3. 让孩子们画一画自己扮演的角色，培养他们的绘画能力和创造力。

六、教学用具：1. 太阳图片若干张2. 角色头饰若干个3. 台词卡片若干张4. 画纸、画笔等绘画用具七、教学环境：1. 教室内的舞台或表演区2. 舒适的座位，以便观众观看表演3. 足够的空间供孩子们进行角色扮演和表演八、教学注意事项：1. 在扮演角色之前，确保孩子们已经熟悉故事情节和角色台词。

2. 在表演过程中，鼓励孩子们大胆表达和展示自己。

3. 注意孩子们的安全，避免在表演过程中发生意外伤害。

幼儿园大班《背太阳》教案：感受太阳的温暖一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解太阳的基本特点，知道太阳对人类和自然界的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，学会通过绘画表达对太阳的感受。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感，体验合作创作的乐趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解太阳的特点和作用，感受太阳的温暖。

难点：引导幼儿通过绘画表达自己对太阳的感受。

三、教学准备：1. 物质准备：太阳图片、画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料。

四、教学过程：1. 导入：教师出示太阳图片，引导幼儿观察太阳的特征，激发幼儿对太阳的兴趣。

2. 基本知识学习：教师讲解太阳的基本特点，如太阳的大小、颜色、距离地球的距离等，让幼儿了解太阳的基本情况。

3. 感受太阳的温暖：教师带领幼儿进行户外活动，让幼儿实地感受太阳的温暖，体验太阳的光辉。

4. 创作环节：教师引导幼儿观察太阳，让幼儿用自己的方式表达对太阳的感受，鼓励幼儿用绘画的形式表现太阳的温暖。

5. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。

五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对太阳有了更深入的了解，学会了用自己的方式表达对太阳的感受。

在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。

注重培养幼儿的合作精神和审美能力，使他们在愉快的氛围中学习、成长。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课程内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿关注太阳，感受太阳的温暖。

2. 社区活动：组织幼儿参加户外活动，让幼儿在自然环境中感受太阳的温暖，培养幼儿热爱大自然的情感。

七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合作精神等，给予及时的鼓励和指导。

2. 作品评价：评价幼儿的绘画作品，关注幼儿对太阳的表达和创意，培养幼儿的审美能力。

八、教学建议：1. 针对大班幼儿的特点，教师应采用生动、形象的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。

幼儿园大班《背太阳》教案：感受太阳的温暖一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解太阳的基本特征，知道太阳给我们带来的温暖和光明。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力，学会用诗歌表达自己对太阳的感受。

3. 情感目标：让幼儿感受到太阳的温暖，培养他们对生活和大自然的热爱。

二、教学重点：1. 让幼儿通过观察、体验，了解太阳的温暖。

2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。

三、教学难点：1. 如何让幼儿深刻感受到太阳的温暖。

2. 如何引导幼儿用诗歌表达自己对太阳的感受。

四、教学准备：1. 教具准备：太阳图片、诗歌卡片、画笔、画纸等。

2. 环境准备：户外活动场地。

五、教学过程：1. 导入：教师出示太阳图片，引导幼儿观察太阳的特征，让幼儿说出太阳给他们带来的感受。

2. 教学诗歌：《背太阳》教师朗诵诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律和意境。

教师引导幼儿一起朗读诗歌，让幼儿学会表达自己对太阳的感受。

3. 观察体验：让幼儿走出教室，到户外感受太阳的温暖。

教师引导幼儿观察太阳的位置、温度等特征，让幼儿亲身体验太阳的温暖。

4. 表达与创作：教师引导幼儿用画笔和画纸表达自己对太阳的感受，画出太阳的样子和太阳给他们带来的温暖。

5. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿表达自己对太阳的感受。

教师总结太阳的温暖和重要性，引导幼儿珍惜和感恩太阳。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿在户外活动时，注意观察太阳的变化，感受太阳的温暖，并将感受记录下来。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置“太阳之家”，展示幼儿的绘画作品，让幼儿随时可以感受到太阳的温暖。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中要注意观察幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏，确保教学目标的有效达成。

2. 在户外活动时，教师要确保幼儿的安全，注意阳光强烈时避免幼儿受到晒伤。

八、教学评价：1. 观察幼儿在户外活动时的表现，了解他们是否能够感受到太阳的温暖。

幼儿园大班《背太阳》教案：学唱儿歌背太阳学唱儿歌背太阳一、教学目标1.通过唱儿歌《背太阳》，让幼儿充分理解太阳的作用和重要性，培养他们对太阳的敬爱和感激之情。

2.提高幼儿的动手能力和动脑能力，让他们能够进行相关的手工制作。

3.通过制作手工，让幼儿了解太阳的构造和特点，激发他们的好奇心和探究欲。

4.培养幼儿团队精神和合作意识，通过合作游戏，增强他们之间的沟通和合作能力。

二、教学重点1.让幼儿了解太阳的作用和重要性。

2.提高幼儿的动手能力和动脑能力，让他们能够进行相关的手工制作。

3.培养幼儿团队精神和合作意识，通过合作游戏，增强他们之间的沟通和合作能力。

三、教学过程1.热身活动让幼儿手拉手，在指定的区域内跳绳，跳舞或者进行其他活动，让他们摆脱在教室里的紧张感和压抑感。

2.正片教学首先让幼儿集中注意听老师播放的歌曲《背太阳》，慢慢领会其中的歌词和旋律，然后一遍一遍地唱起来，让他们更加熟悉和喜欢这首歌。

接着让幼儿观察太阳的照片或者小视频，并让他们说出对太阳的认识和了解，例如太阳的颜色是什么，太阳的大小，太阳能发出光和热等等。

引导幼儿一起制作太阳的手工，让他们手摸着太阳的构造和特点，比如太阳的表面有许多气泡、火焰，让幼儿用各种颜色的彩纸、面团、甚至是生活垃圾制作属于自己的太阳，让幼儿在制作过程中认识到太阳的神奇和美丽。

通过组织合作游戏，让幼儿在轻松愉悦的氛围中体验团队协作的快乐。

例如抢圈、猜拳、拆炸弹，让幼儿通过游戏学会团队合作，加强彼此之间的交流和理解。

3.结束活动最后让幼儿重新听一遍《背太阳》这首歌曲，并且观察自己制作的太阳，回顾一下今天的教学内容，提醒幼儿记住太阳的重要性，在未来的日子里更加珍惜和爱护生命之源——太阳。

四、教学效果评估1.让幼儿介绍自己手工制作的太阳，让他们可以自由发挥自己的想象，并且根据太阳的构造特点进行描述。

2.通过练习唱歌、游戏和制作太阳的活动，评估幼儿是否掌握了太阳在我们日常生活中的重要性，并且有没有增强对太阳的爱护和敬畏之情。

幼儿园大班《背太阳》教案：演绎儿童剧背太阳一、教学目标1. 了解太阳对地球的重要性，认识到太阳给人们带来的温暖和光明。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，通过扮演角色，体验表演的乐趣。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，学会与人合作共同完成任务。

4. 培养幼儿的环保意识，教育他们关爱自然，保护环境。

二、教学内容1. 故事情节：小熊为了把太阳背回家，历经千辛万苦，终于明白太阳不能背回家，而是要让它继续照亮大地。

2. 角色设定：小熊、太阳、小鸟、小鱼等。

3. 台词及动作：根据故事情节，为每个角色编写简单的台词和动作。

三、教学准备1. 道具：太阳模型、小熊、小鸟、小鱼等角色头饰。

2. 场地：宽敞的教室或户外场地。

3. 音乐：背景音乐及角色表演音乐。

四、教学过程1. 导入：教师简要介绍故事情节，激发幼儿兴趣。

2. 分组：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色进行扮演。

3. 角色分配：教师为每个小组分配角色，讲解台词和动作。

4. 排练：各小组在教师指导下进行排练，熟悉台词和动作。

5. 表演：各小组依次进行表演，其他幼儿观看。

6. 互动环节：观众幼儿可以提问表演者，共同探讨故事中的道理。

7. 总结：教师引导幼儿总结故事情节，强调太阳的重要性。

五、教学评价1. 观察幼儿在表演过程中的表现，评价他们的想象力和创造力。

2. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价他们的合作精神和团队意识。

3. 幼儿对故事情节的理解和环保意识的体现。

4. 家长和教师的共同评价，以鼓励幼儿积极参与表演和活动。

六、教学拓展1. 组织幼儿进行太阳画创作，让幼儿用自己的方式表达太阳的形象和对太阳的感受。

2. 开展太阳知识小问答，让幼儿了解太阳的一些基本知识，如太阳的颜色、大小、距离地球有多远等。

3. 引导幼儿观察和记录每天太阳的升起和落下，感受太阳的循环。

七、教学活动1. 组织幼儿进行户外活动，如追太阳游戏，让幼儿体验追太阳的乐趣，感受太阳的温暖。

2. 开展太阳主题的科学实验，如制作太阳能小车，让幼儿了解太阳能的利用。

幼儿园大班《背太阳》教案：学唱儿歌背太阳一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解儿歌《背太阳》的内容，理解歌词中的比喻和象征意义。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，提高他们的歌唱能力和音乐感知能力。

3. 情感目标：培养幼儿积极向上的情感，体验合作唱歌的乐趣。

二、教学重点与难点：重点：学会唱儿歌《背太阳》，理解歌词的意义。

难点：掌握儿歌的旋律，唱出歌曲的情感。

三、教学准备：1. 教具准备：太阳图片、花朵图片、树林图片等。

2. 材料准备：儿歌《背太阳》乐谱、录音机、音响设备。

四、教学过程：1. 导入：教师展示太阳图片，引导幼儿说出太阳的特点，如温暖、明亮等。

引入儿歌《背太阳》的主题，激发幼儿的兴趣。

2. 学唱儿歌：教师带领幼儿学习儿歌《背太阳》，教唱旋律和歌词。

教唱旋律，让幼儿跟着教师一起哼唱；教唱歌词，让幼儿跟着教师一起朗读，将旋律和歌词结合起来，让幼儿跟着教师一起唱。

3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长，由组长带领组员进行学唱练习。

教师巡回指导，纠正发音和节奏错误，帮助幼儿掌握正确的唱歌姿势和呼吸方法。

4. 歌词理解：教师引导幼儿讨论歌词的意义，如太阳的作用、背太阳的象征意义等。

让幼儿认识到太阳的重要性，培养他们热爱生活、积极向上的情感。

5. 总结：教师对本次学唱活动进行总结，表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。

布置课后作业，让幼儿回家后向家人展示所学儿歌。

五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如幼儿的学习兴趣、参与度、掌握程度等。

根据反思结果，调整教学方法，为下一次教学活动做好准备。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等，给予及时的表扬和鼓励。

2. 歌唱能力评价：通过小组练习和课堂展示，评价幼儿的歌唱能力，包括音准、节奏、音色等。

3. 情感态度评价：关注幼儿在学唱过程中的情感变化，如积极性、自信心等，培养他们积极向上的情感态度。

幼儿园大班美术公开课教案《背太阳》含反思一、教学目标1.帮助幼儿了解太阳的重要性，以及阳光的作用。

2.学习绘画技巧，发挥创意想象力。

3.培养幼儿良好的观察能力和审美能力，感受生活中的美好。

二、教学内容1.观察太阳照耀下的环境，了解太阳的重要性和阳光的作用。

2.用色彩、形状、线条等表现手法表达太阳和阳光的形象。

3.学习“背太阳”的动作，并配合绘画。

三、教学重点1.帮助幼儿充分理解太阳的作用。

2.通过肢体表现和绘画表现来生动形象地展示太阳和阳光的形象。

四、教学方法1.观察法：展示太阳照耀下的环境，帮助幼儿感受太阳的作用。

2.师生互动法：与幼儿进行互动，帮助幼儿理解太阳及阳光的形象，并鼓励他们表达自己的想法。

3.实践操作法：教授“背太阳”的动作，并让幼儿配合绘画表现。

五、教学过程1. 导入环节（3分钟）•让幼儿围坐在一起，询问他们日常生活中是否注意到了太阳，太阳对我们有什么作用。

•引导幼儿完成认知活动：通过图片、实物等展示形式，探究太阳的作用和阳光带给我们的福利。

2. 正文部分（20分钟）2.1 观察“背太阳” 姿势（5分钟）•让幼儿模拟“背太阳” 姿势，并进行简单的体能活动，激发孩子的好奇心，引导孩子关注自己身体的感受。

2.2 学习太阳和阳光形象表达（10分钟）•用彩色笔、颜料绘画表达太阳和阳光的形象。

•让幼儿自由表达太阳和阳光的形象，完成即兴创作。

2.3 呈现作品（5分钟）•让幼儿依次展示自己的作品，分享自己的创意和感受。

3. 结束环节（2分钟）•教师引导孩子进行总结，回顾今天的学习过程和探讨今天的收获。

•以鼓励的语气予以肯定，让孩子们重视自己的作品，形成一个良好的学习氛围。

六、教学反思这节美术课的教案设计，通过给幼儿使用肢体表现和绘画来表达太阳和阳光的形象，帮助幼儿对太阳的重要性和阳光的作用产生认识，对扩展幼儿的观察能力和审美素养有很好的效果。

在教学中，我发现：1.在课堂中让孩子们自由表达表现出色，孩子们的作品很生动，有创意，很有个性，老师要在批评表扬中善加引导。

幼儿园大班《背太阳》教案：学唱儿歌背太阳一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《背太阳》儿歌的词曲内容，知道歌曲的含义。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，学会用自然的嗓音演唱儿歌。

3. 情感目标：培养幼儿对太阳的热爱，教育幼儿懂得感恩和珍惜。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《背太阳》儿歌。

难点：指导幼儿运用合适的嗓音，准确地唱出歌曲的节奏和音调。

三、教学准备：1. 教具准备：太阳贴纸、画纸、彩笔。

2. 教学场地：宽敞的教室或活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿讲解太阳的重要性，引导幼儿表达对太阳的喜爱。

2. 新歌教学：教师带领幼儿学习《背太阳》儿歌，教唱歌曲，讲解歌词的含义。

3. 歌唱练习：教师指导幼儿运用合适的嗓音，练习演唱歌曲，注意音准和节奏。

4. 创意环节：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心目中的太阳，贴在背上，体验“背太阳”的感觉。

5. 总结：教师引导幼儿分享今天的收获，教育幼儿懂得感恩和珍惜太阳。

五、作业布置：1. 回家后，幼儿向家人分享学到的《背太阳》儿歌，展示自己的歌唱技巧。

2. 家长协助幼儿复习歌曲，巩固所学内容。

3. 家长鼓励幼儿用自己的话语表达对太阳的喜爱和感激之情。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的歌唱表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的歌唱表现及复习情况。

3. 作业完成情况：检查幼儿回家后的作业完成情况，了解幼儿对歌曲的理解和应用能力。

七、教学延伸：1. 组织一次户外活动，让幼儿在阳光下唱歌，感受太阳的温暖。

2. 开展太阳主题的绘画活动，让幼儿用画笔表达对太阳的喜爱。

3. 编排一场太阳主题的幼儿舞蹈，让幼儿通过舞蹈表达对太阳的感激。

八、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。

2. 根据幼儿的表现，调整教学方法，提高教学效果。

3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到充分的锻炼。

《背太阳》教案(精选三篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班美术活动背太阳教案1. 教学目标1.学习绘画的基本技巧，提高画画能力。

2.通过美术创作，表现对自然的喜爱。

3.培养学生观察力、想象力和创造力。

2. 教学准备1.紫色卡纸、黄色卡纸、绿色卡纸、蓝色卡纸各一张。

2.彩色钢笔、水彩笔、彩色铅笔各一盒。

3.白板、彩色粉笔、橡皮、尺子各一件。

4.《背太阳》小故事。

5.小组合作标志牌。

3. 教学过程3.1 导入1.教师播放《背太阳》小故事，并与学生一起回忆故事中的主人公和情节。

2.教师与学生一起探讨太阳对我们的重要性，并引导学生表达对太阳的感激之情。

3.2 操作要领1.让学生观察四张颜色不同的卡纸，自由发挥想象，想象这四种颜色分别可以代表着哪些自然元素和场景，如红色代表火、白色代表云等等，然后每个小组选定一种颜色。

2.学生在自己小组内，设计标志牌，表达该颜色所代表的自然元素和场景，然后用颜色的形式填满该颜色卡纸的背面。

学生可以自由发挥，画出自己理解的自然的形状和颜色。

3.学生完成标志牌后，可以在白板上展示自己的作品，并自由交流和讨论彼此作品的不同之处。

4.最后，学生可以背着自己的标志牌到户外去感受太阳，让自己浸入自然之中，感受太阳的温暖和自然的美好。

3.3 教学反思1.本节课的设计主题是自然，通过美术创作，让孩子们更好地理解自然、感受自然。

在学生的作品中，出现了许多生动地自然元素，如树木、花草、河流、云、火、枫叶等等，都是极具创意的。

2.通过本节课的学习，孩子们不仅学到了绘画技巧，而且体验了美的创造和自然的美好。

他们能够了解自然和人的关系，体会到自然对人类的贡献与重要性。

3.通过小组合作的形式，培养了学生相互交流、合作的能力，也激发了他们的主动学习意识和探究精神。

4. 教学总结在今天的课堂上，我们通过绘画的形式，让孩子们更好地理解自然、欣赏自然。

通过小组合作的方式，反映了孩子们相互交流、合作的精神。

让孩子们感受到自己在自然中的生命力，让他们小小的身影承载着更多的自然之力，感悟自然之美，同时培养了学生的观察力、想象力和创造力。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解太阳的基本特征，知道太阳给我们带来的温暖和光明。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，学会用简单的语言描述太阳。

3. 情感目标：让幼儿感受太阳的温暖，培养他们热爱大自然、珍惜资源的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解太阳的特征，感受太阳的温暖。

难点：引导幼儿用语言描述太阳，培养他们的观察力和想象力。

三、教学准备：1. 教具准备：太阳图片、地球图片、太阳手工材料等。

2. 环境准备：户外活动场地、音乐播放设备。

四、教学过程：1. 导入：教师出示太阳图片，引导幼儿观察并说出太阳的特征。

2. 主题活动一：讲述故事《背太阳》a. 教师讲述故事，引导幼儿感受太阳的温暖。

b. 幼儿分角色扮演故事中的动物，体验太阳的温暖。

3. 主题活动二：手工制作太阳a. 教师示范制作太阳的手工，引导幼儿动手制作自己的太阳。

b. 幼儿展示自己的作品，互相交流分享。

4. 户外活动：带着自己制作的太阳手工，到户外感受太阳的温暖。

五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察太阳，并用简单的语言描述太阳的特征。

2. 延伸活动：组织家长和幼儿一起参加户外活动，感受太阳的温暖。

六、教学评价：1. 认知评价：通过课堂参与、提问回答等方式评估幼儿对太阳特征的了解程度。

2. 技能评价：通过手工制作和户外活动，评估幼儿的观察能力、动手能力和想象力的发展。

3. 情感评价：通过幼儿在课堂和户外活动中的表现，评估他们对太阳的热爱和珍惜资源的情感态度。

七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和反应，适时调整教学内容和方式，以提高幼儿的参与度。

2. 在教学过程中，教师应注意引导幼儿用语言表达自己的观察和感受，培养他们的表达能力。

3. 教师要关注幼儿在户外活动中的安全，确保他们在享受太阳温暖的避免受到阳光直射的伤害。

八、教学拓展：1. 组织幼儿进行太阳主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对太阳的感受。

幼儿园大班教案《背太阳》含反思教育目标1.培养幼儿的爱国情怀和家国情怀；2.增强幼儿的身体素质和体育技能；3.提高幼儿的语言表达能力，及时纠正错误发音。

教学准备1.认真学习《背太阳》这首儿歌的歌词和音乐；2.准备红色雨衣、太阳帽、太阳眼镜、太阳模板、音响设备。

教学过程导入1.欢迎语：老师给孩子们问好并介绍学习主题“背太阳”；2.回顾：请孩子们回忆一下战士们在边防打击敌人的情景，有没有想到过他们缺少的东西？他们缺少了阳光，缺少了家乡？这个时候我们就要欢唱《背太阳》这首儿歌来鼓励他们，你们愿意和老师一起唱吗？正文1.意境还原：老师把孩子们带到操场，发给孩子们红色的雨衣、太阳帽、太阳眼镜和太阳模板，带上音响开始唱《背太阳》。

2.合唱现场：老师领唱，孩子们跟唱，在快乐的合唱中深刻感受到太阳是多么重要和阳光的温暖，同时加强了身体锻炼。

3.教师演示：老师现场演示如何背太阳，带领孩子们一起背，及时纠正发音错误，让孩子们获得语言锻炼和表达的机会。

4.模板制作：老师指导孩子们根据自己的面部特征制作太阳模板，锻炼孩子们的想象和动手能力。

结束1.总结：孩子们赞美了太阳的好，感恩祖国为我们提供生存环境的恩情；2.反思：教师鼓励孩子们对于自己的表演进行自我评价，及时发现自己的不足和优势，加以反思和改进。

教学反思教学成功之处1.教学内容与实物相结合，增强了孩子们的体验感受；2.教学目标明确，让孩子们能够感受到家国情怀和爱国意义；3.孩子们积极参与，通过互动与表述增加了口语表达机会。

教学失误之处1.教师上课之前准备不足，导致环节不是很流畅；2.某些孩子发音较差，需要更多的练习和教学。

改进措施1.更充分的准备，确保上课流畅；2.录制音频，鼓励孩子在课后练习，纠正不足。

结语《背太阳》这首儿歌让幼儿在歌声中深深感受到家国情怀的可贵，同时加强了幼儿的体育锻炼和语言表达能力，在教学过程中，教师要始终关注孩子们的成长和教学效果，做好反思和改进，为幼儿的全面成长贡献力量。

幼儿园大班《背太阳》教案：学唱儿歌背太阳一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《背太阳》儿歌的基本内容，理解儿歌中背太阳的意义。

2. 技能目标：培养幼儿学唱儿歌的能力，训练幼儿的音准和节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿积极向上的情感，体验集体活动的快乐。

二、教学重点与难点：重点：学会唱《背太阳》儿歌，能够独立表演。

难点：掌握儿歌中的音准和节奏，理解儿歌的意义。

三、教学准备：1. 教具准备：太阳挂饰、地球仪、儿歌乐谱等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当的照明和温度。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍太阳的重要性，引导幼儿说出太阳给我们带来的好处。

2. 新歌教学：教师播放《背太阳》儿歌，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。

教师逐句教唱儿歌，指导幼儿掌握音准和节奏。

3. 实践演唱：幼儿跟随教师一起演唱，教师及时纠正幼儿的错误，确保幼儿学会唱儿歌。

4. 表演展示：幼儿在集体面前表演唱《背太阳》，展示学习成果。

五、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和演唱水平，对幼儿进行综合性评价。

2. 同伴评价：让幼儿互相评价，鼓励彼此进步。

3. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿全面发展。

六、教学拓展：1. 讨论环节：教师引导幼儿讨论太阳对地球和人类生活的影响，让幼儿更加深入地了解太阳的重要性。

2. 创作活动：教师带领幼儿创作关于太阳的绘画作品，鼓励幼儿发挥想象力，展示对太阳的认识。

七、作业布置：1. 幼儿回家后，向家长展示所学儿歌，并与家长一起演唱，增进亲子关系。

2. 家长协助幼儿完成一幅关于太阳的家庭绘画作品，下节课与同学分享。

八、课程反思：1. 教师应及时总结课堂教学中的优点和不足，不断提升教学质量。

2. 关注幼儿在家庭和园所的表现，了解幼儿对太阳的认识和关爱环境的意识。

九、教学建议：1. 在今后的教学中，增加更多关于太阳和环保的主题活动，培养幼儿的环保意识。

幼儿园大班《背太阳》教案：学唱儿歌背太阳一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《背太阳》儿歌的基本内容，知道儿歌的主题是关于太阳的。

2. 技能目标：培养幼儿学唱儿歌的能力，训练幼儿的音准和节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿对太阳的喜爱之情，教育幼儿懂得阳光的重要性。

二、教学重点与难点：重点：学会唱《背太阳》儿歌，掌握儿歌的基本歌词和旋律。

难点：准确地唱出儿歌中的节奏和音准，理解儿歌的含义。

三、教学准备：1. 教具准备：太阳图片、儿歌乐谱、录音机、音响设备。

2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的学习氛围。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示太阳图片，引导幼儿观察太阳的特征，激发幼儿对太阳的兴趣。

2. 教学儿歌：教师教唱《背太阳》儿歌，让幼儿跟着教师学唱，注意引导幼儿掌握儿歌的节奏和音准。

3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流唱儿歌，互相鼓励，提高幼儿的学唱信心。

4. 游戏环节：组织“背太阳”游戏，让幼儿体验背太阳的乐趣，增强对儿歌内容的理解。

5. 总结：教师对本次学习进行小结，强调太阳的重要性，教育幼儿热爱阳光。

五、课后作业：1. 家长协助幼儿在家练习唱《背太阳》儿歌，加强幼儿对儿歌的掌握。

2. 家长鼓励幼儿在家人面前表演儿歌，提高幼儿的自信心。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学唱能力和团队协作精神。

2. 作业完成情况：检查课后作业，了解幼儿在家练习的情况。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家的表现和进步。

七、教学拓展：1. 组织户外活动：带领幼儿到户外，观察太阳，感受阳光的温暖，让幼儿更加热爱太阳。

2. 开展主题绘画：让幼儿用手中的画笔描绘出太阳的形状和色彩，培养幼儿的绘画能力。

八、教学反思：在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。

九、教学计划：根据本次教学的情况，制定下一步的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学评价等，确保教学的连贯性和完整性。

幼儿园大班教案《背太阳》幼儿园大班教案《背太阳》作为一名辛苦耕耘的教育工，时常要开展教案预备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

教案应当怎么写呢？下面是我细心整理的幼儿园大班教案《背太阳》，欢迎大家共享。

幼儿园大班教案《背太阳》1活动目标：1、尝试运用重叠或相互连接的方法支配画面。

2、在表现大家来背太阳的画面中体会人们相互之间友爱的情感。

3、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。

4、培育幼儿对美的欣赏力气，体验成功带来的喜悦。

活动预备：范例、蜡笔、记号笔、图画纸活动过程：一、爱好导入师：太阳总是不停地工作，从不休息，真的太辛苦了，你们有什么方法能让它工作得轻松一点吗？二、欣赏画面房子背太阳，示范重叠画法。

师：地球上的房子就想到一个方法，它说：“我来背太阳吧！”可是太阳这么大，一幢房子怎么能背得动呢？1、出示未画完全的房子范例。

师：于是，一幢、两幢、三幢、四幢房子一起来背太阳。

咦，第四幢房子在哪里呢？2、老师勾画第五幢房子的轮廓。

师：那挡住的房子怎么画呢？（老师示范）3、幼儿尝试画挤在一起的房子。

师：看看画的对不对？有没有缝隙？有缝隙会怎么样？那想个方法补救？4、完整欣赏画面：第一天，房子背太阳。

师：现在房子和房子全都手拉手一点缝隙都没有，前前后后连在一起，一同用力背起了太阳。

太阳兴奋的咪咪笑。

三、启发引导与幼儿作品欣赏1、欣赏画面1——其次天，大树背太阳欣赏画面2——第三天，汽车背太阳欣赏画面3——第四天，蘑菇背太阳欣赏画面4——第五天，小鱼背太阳2、师：看看这5天里请来的伴侣有什么相同的地方吗？3、师小结：各种各样的伴侣都能来背太阳，但是每天只能请一种伴侣帮忙。

而且伴侣之间都是相互连接在一起或是重叠在一起的，不能有缝隙。

4、师：一年中还有许许多多的日子，你会请谁来关怀太阳？四、幼儿作画师：请伴侣前先看一下画面的布局，（用手指画一下纸的一半）上下差不多是一半，全部的伴侣背太阳的时候是在纸的下半部分，大大的半个太阳在纸的上半部分。