心田上的百合花开PPT课件

（淡泊的心态 ）！”
（修辞手法：排比） 18
品味我语们言的目标是：
采用排比修辞手法，
写出了百合的自信和执
著。这可是成功的第一
步。一个人往往不知道
自己的价值，不懂得如
何发现自我，于是它本
“我要开花，…… 我要开花，…… 我要开花，……
有的才能与智慧也就埋 没了。我们每个人都有 各自的才能，请相信自 己，天生我才必有用！
我都要开花！”
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品味我语们言的目标是：
不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第 一株百合的教导：
“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自 己的存在。”
（“全心全意”：写出了百合开花时的专 心、执著。突出了百合完善自己，追求自 身价值的努力。
“默默地”：表明百合这样做不是为 了争名，体现了一种淡泊心态。）
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花语我们感的悟目—标拓是展：思维，挖掘深意
这株开在山谷、悬崖边的小小百合，正是凭借着对 自己的信心和开花的信念，用执著和坚忍，成就了百合 谷地的美丽和尊严。百合分明是开在山谷、草原、悬崖
边的，作者为什么取题为《心田上的百合花开》？
温馨提示： 句式：从_________句中，我看到
了一株____________的百合花。
自信、顽强、坚忍、执著、淡泊、幸福…… 15
花香我们沁的脾目标—是小：组合作，品读文本
林清玄的文章不但有深刻的思想内涵，而且被 称为“人世间最美的声音”，足见其文笔清新隽 永。
默读课文，划出自己喜欢的句子或语段，并说 说喜欢的理由。小组交流。（要勇于发表自己的见解，
地、深深地、 直立地”三个 词让人深切地 感受到了百合 的努力和坚韧 的意志。
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品味我语们言的目标是：
“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花（自信 ）； 我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命
（ 有责任感 ）；
我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
（ 坚韧、执著 ）。
不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花
他的散文语言朴素，文笔流畅 清新，表现了醇厚、浪漫的情感， 在平易中有着感人的力量。
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你我记们住的了目吗标？是：
piān pì
偏僻
jǐn jì
谨记
wén xiù
闻嗅
bú xiè
不屑
bǐyí
鄙夷
qiān lǐ tiáo tiáo
千里迢迢
本文是一篇_寓__言__体散文，作者是台湾作
家林__清__玄_。文章通篇运用_拟__人__的手法。
每方法指导人至少品读句构的问一子、认题可处,修识，，谈以辞 ；提相谈抓方 也出互你住法 可自不的你以己或能想有重针是的法感复对疑描；触。自惑写）可的己。方以字不式从词能，句或解说式者决说结是的你
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示例我：们“的有目了这标个是：
念头，百合努力地
批注：“努力
吸收水分和阳光， 深深地扎根，直立 地挺着胸膛。终于 在一个春天的清晨， 百合的顶部结出第 一个花苞。”
百合的生长历程分为哪几个阶段， 在各个阶段它的外表又是怎样的？
（从文中找出相关词句）
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百合我的们生的长目历标程是分：为哪几个阶段， 在各个阶段它的外表又是怎样的？
百合生长阶段
诞生 结苞 开花
外表
像杂草 像“长瘤” 洁白、秀挺
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透我过们这的个目成标长是历程：，相信这株小小
的百合一定给你留下了深刻的印象。 请同学们默读课文，说说从文中你看 到了一株什么样的百合。（联系文中相 关语句概括）
年年春天，野百合努力地开花、结籽……
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环境我描们写的与目衬标托是手：法
偏僻遥远
野百合
衬 的山谷
自然环境：
恶劣
杂草 坚定信念
高达数千 尺的断崖
杂草
不屑 嘲笑
长瘤 执著追求
托 开花 不懈努力 百合谷地
人为环境：蜂蝶 讥讽
鸟雀 鄙夷
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请同学们齐读第一株百合的教导：
“我们要全心全意默默地开 花，以花来证明自己的存在。”
偏僻遥远的山谷
自然环境：
恶劣
高达数千尺的断崖
杂草
人为环境： 蜂蝶
鸟雀
不屑 嘲笑 讥讽 鄙夷
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恶我劣们环的境目标下是百：合花的做法：
“努力的吸收水分和阳光，深深地扎根， 直立地挺着胸膛……”
百合说：“我要开花……我要开花……我要开 花……不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我， 我都要开花！”
“野百合努力地释放内心的能量，终于开花。”
力。
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林清玄， 1953年生于台湾高
我们的目雄，标自是幼：立志成为作家， 17岁
开始发表作品，30岁前获遍台湾 所有重要文学大奖。其作品逾百 部，在华人阅读圈尤其是青少年 中赢得了“世纪末最清明的文章， 人世间最美妙的声音”的美誉。 作品有散文集《莲花开落》、 《冷月钟笛》、《温一壶月光下 的酒》、《鸳鸯香炉》、《金色 印象》、《白雪少年》等。
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方我法们小的结目标是：
品味作品语言时，要 注意从关键词语、修辞 手法、句式结构、情感 等方面入手，结合具体 语境进行赏析。
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我请们同的学目们标快是速：跳读课文，划 出关键语句并朗读：
1、百合花的生长环境是怎样的？ 2、在这样恶劣的环境下，百合花 又是如何做的呢？
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百我合们花的目的标生是：长环境：
文中百合花是_信__念____的象征。
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我们我的们目的标目是标是： 1、反复朗读课文，品读语言，理 解文章所蕴含的深意。
2、学习文中运用衬托塑造百合形 象的写法。
3、从百合花身上获得人生感悟， 坚定信念，用实际行动证明自己的 存在价值。
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花我香们初的嗅目标—是自：主学习，整体感知
请同学们仔细听读课文朗读， 思考：
我们的目标是：
1
2
白 百 合
纯洁、庄严、 心心相印
3
4
姬 百 合
财 富
高 雅
5
圣诞百合
喜洋洋 庆祝 真情
6
喜悦、期待相逢
水仙百合
7
黄百合 虚伪
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导语： 几我年们前，的名目列台标湾是“十：大杀手”之首的死囚在临刑
刑之前，说他的最后一个心愿是见一见一位作家。这 位死囚在关押的时间里几乎读完了他所有的作品，并 把生命里的最后一次机会给了这个毫不相识的作家， 还对他说：“在我的成长过程里，如果有人能提前告 诉我读书是这么好的事情，会让人这么感动，我就不 会成为一个杀手”。更有读者说：“读他的散文就像 是为自己的心灵照一面镜子，更像是为自己的心灵做 一次洗礼。” 大家知道这位能感动杀手，洗涤读者灵 魂的作家是谁吗？这位作家就是林清玄。他的作品真 的有这么大的感染力吗？今天就让我们一起走进他的 名篇——《心田上的百合花开》，共同去感受他的魅