xx年创建书画特色班级总结范文

关于美术特色班级活动总结篇一：二(2)班绘画特色班级总结培养孩子具有一定的特长是素质教育的基本要求本着这个要求本学期我校开展了特色活动利用特色活动时间我班进行的是绘画教学回顾这个学期的特色教学工作可以说是顺利地完成了教学任务现将工作总结如下：1.开课之前我及时根据班级学生的实际情况制定了特色活动计划确定了符合学生现状的活动目标2.每周的特色活动课对学生来讲是非常有趣也是非常重要的两节课首先让学生准备绘画材料我上网查阅各种资料收集好的绘画样板把它们和我所从事的工作结合起来为我所用3.为使学生掌握绘画的相关知识掌握基本技法在教学中我既注意有的放矢同时也抓住重点突破难点每节课学生都有一定的收获4.教学中注意适合学生的心理和生理特点注意循序渐进和趣昧性第一阶段：激发学生兴趣了解绘画的基本知识并进行材料的准备第二阶段：陶冶学生性情教给方法掌握一定的基本技能、绘画的技巧以及色彩搭配知识并现场示范给学生看第三阶段：分小组合作进行让学生动手体验、颜色自己选中激起学生创作的火花大胆创新5、教学中贯彻启发式原则采取多种教学形式充分调动学生的学习积极性使他们生动活泼地学习大胆地进行艺术表现和创造6、教学中加强示范充分利用展示图片、美术作品及电脑等教学手段进行直观教学7教学中也努力处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系在传授双基、培养能力过程中加强思想品德教育充分发挥了美术教学情感陶冶的功能培养了学生健康的审美情趣提高了学生的审美能力8、围绕以绘画创作为形式开展一系列活动：（1）、收集有关绘画的资料了解绘画的方法、技巧（2）、利用网络资源进行绘画的艺术欣赏、评价（3）、亲子活动让学生走出课堂去体验生活、和父母一起用自己的双手贴出各式各样的作品以表达自己的内心情感（4）、学生绘画作品进行展览总之通过特色班活动使学生掌握一些绘画的相关知识和一些绘画的基本技法同时通过一系列活动了解、认识了绘画培养了他们的兴趣使他们受到美的感染与熏陶提升审美、观察等综合能力篇二：小学美术兴趣班活动总结20xx20xx年第二学期我校开展了多项兴趣班其中美术小组以学校的工作计划为依据按照学生的特长出发,重点培养绘画的尖子生平时让他们进行课后的练习工作,让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养.以生为本.着重发展他们的个性特长通过这学期的兴趣小组的学习同学们的学习兴趣十分浓厚下面就这学期工作作一个总结：一、培养了学生的对美术的兴趣：有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是低年级尤为突出二、培养学生的知识面：在这次的兴趣小组中不但美术的基本知识而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法使他们的知识面得到很大的拓展三、增加了实践的机会：由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践给很多同学以动手的机会特别是在今年的高新区现场书画比赛中展现出了他们的才华赢得了广大师生校友的好评而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”使他们意识到学习美术的用处当然也更增加他们的学习兴趣四、丰富了学生的第二课堂：从素质的角度丰富了学生的课余生活他们的生活不在仅限于课堂上让他们意识到学习的乐趣更有兴趣学习了当然我们的工作还存在不足我们期待着我们的工作能够得到更快的完善得到更好的发展我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作使我们的学生的素质更好地得到提高20xx—20xx学年第一学期通过这学期的兴趣小组的学习同学们的学习兴趣十分浓厚下面就这学期工作作一个总结：一、定期组织学生进行绘画训练为了陶冶学生的情操丰富学生的课外文化活动引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来本学期一开始每周组织兴趣小组的学生在指定教室训练一次对学生进行素描、色彩的基础知识和基本技能的训练绝大部分的学生在以前并没有经过相应的培训只是凭着好奇心兴趣来学习所以要从零开始循序渐进经过师生的共同努力全体学员的绘画水平有了进一步的提高二、采取各种方式表优促劣激发学生的学习积极性为了提高学员们的训练积极性也为了更多的学生了解认识并投入到美术兴趣小组中来在学校的各种活动中充分利用各种形式进行绘画作品展示宣传海报展示舞台设计等来提高同学们的审美能力和激发兴趣同时对表现优秀的同学给予表扬和奖励达到表优促劣的目的在“庆六一学生绘画展”中展示了大部分学员的作品提高了他们的自信心正因为如此学员的训练积极性与日俱增由于学员们的刻苦训练知识技能也有了比较大的进步三、本学期美术兴趣小组活动的主要内容是儿童画水彩画油画棒蜡笔画以及基础的手工制作课程通过这些专业训练学生在绘画时的观察能力和造型能力有了较大的提高同时还通过美术鉴赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观。

一、引言书画艺术作为我国传统文化的重要组成部分，承载着中华民族悠久的历史文化底蕴。

近年来，我校积极传承和发扬书画艺术，将其作为学校特色教育之一，取得了显著成果。

现将我校书画特色教育总结如下：二、学校书画特色教育概况1. 学校领导重视我校领导高度重视书画特色教育，将其纳入学校发展规划，加大投入，为书画特色教育提供有力保障。

学校成立了书画特色教育领导小组，定期研究、部署书画特色教育工作。

2. 丰富多样的课程设置我校开设了书法、国画、素描、水彩等多种书画课程，满足不同年龄段学生的需求。

同时，根据学生的兴趣和特长，开设了特长班，为学生提供更专业的指导。

3. 完善的师资队伍我校拥有一支专业素质高、教学经验丰富的书画教师队伍。

教师们通过不断学习、实践，提高自身教学水平，为学生的成长奠定坚实基础。

4. 举办各类书画活动我校定期举办书画展览、比赛、讲座等活动，为学生提供展示才华、交流学习的平台。

同时，邀请书画名家来校授课、交流，拓宽学生的视野。

三、学校书画特色教育成果1. 学生书画作品屡获佳绩在各级各类书画比赛中，我校学生屡获佳绩。

在省级以上比赛中，我校学生共获得金牌10枚、银牌15枚、铜牌20枚。

2. 学生书画素养显著提高通过书画特色教育，我校学生的审美情趣、艺术修养得到显著提高。

学生在日常生活中更加注重细节，善于发现美、创造美。

3. 学校声誉不断提升我校书画特色教育取得了显著成果，吸引了众多家长和学生的关注。

近年来，我校书画特长生招生人数逐年增加，学校声誉不断提升。

四、结语总之，我校书画特色教育取得了显著成果，为学生的全面发展奠定了坚实基础。

在今后的工作中，我们将继续发扬光大这一特色，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献力量。

2024年创建书画特色班级总结____年，我校积极响应国家教育改革政策，成立了一支专门的书画特色班级，旨在培养学生的艺术细胞和审美能力。

经过一年的努力，我们取得了一定的成绩，现将总结如下。

一、课程设置完善针对不同年级的学生特点，我们合理安排了书法和绘画的课程设置。

对于小学生来说，我们注重培养他们的基本笔画和线条感知能力，通过常用字和简单图案的练习，提高他们的基本技巧。

对于初中生和高中生来说，我们更加注重他们的艺术表达能力，通过写意画和写生画的训练，培养他们的艺术思维和创造力。

二、师资力量强大我们组建了一支优秀的教师团队，他们都具有丰富的教学经验和艺术造诣。

我们的教师们不仅熟悉教材内容，还有着深厚的艺术背景和实践经验。

他们能够运用不同的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

三、学生积极参与在这一年里，学生们都表现出了很大的积极性和参与度。

我们通过组织各种书法和绘画比赛、展览等活动，激发了学生的学习热情。

他们在这些活动中展示了自己的才华和创意，得到了老师和同学们的肯定和鼓励。

同时，我们还邀请了一些著名的书画家来校进行讲座和指导，激发了学生对艺术的进一步追求和学习动力。

四、成绩斐然通过这一年的努力，我们的书画特色班级取得了一定的成绩。

学生们的书法和绘画水平得到了明显的提高，不少学生在各项比赛中获得了奖项。

同时，学生们的艺术细胞和审美能力也得到了培养和培育。

他们能够从生活中发现美，用艺术的眼光看待世界，提升了自己的综合素质。

五、存在的问题及改进措施尽管我们取得了一些成绩，但也存在一些问题，例如学生参与度不够高、教学资源不够丰富等。

为了进一步提高书画特色班级的教学质量，我们将采取以下改进措施：1. 继续加强课程设置，注重培养学生的实践能力和创新意识。

2. 鼓励学生积极参与各类比赛和活动，提高他们的艺术素养。

3. 增加教学资源，包括购置更多的艺术工具和设备，邀请更多的专家来校指导教学。

4. 深化与家长的沟通，让家长了解孩子的学习状况，并提供相应的支持和帮助。

2024年创建书画特色班级总结2024年，我们学校决定开设书画特色班级，旨在培养学生对书画艺术的欣赏能力和创作能力。

在这一年的努力下，我们取得了许多的成绩和经验，现将其总结如下。

首先，我们在课程设置上注重了理论与实践的结合。

我们增加了书画艺术欣赏课，让学生通过观察和分析经典书画作品，提升他们的审美能力。

同时，在实践方面，我们安排了大量的练习和创作活动，让学生不仅能够学习到技法，还能够发挥自己的创造力。

这样的设置不仅有助于学生的全面发展，还能够激发他们对书画艺术的兴趣。

其次，我们在教学方法上进行了探索和创新。

在课堂上，我们采用了互动式教学的方式，引导学生积极参与其中，提出问题和发表观点。

我们还结合现代科技手段，在课堂上展示书画艺术的应用场景，让学生能够更好地理解和应用所学知识。

另外，我们还组织了书画大赛和展览活动，为学生提供了展示自己作品的机会，增强了他们的自信心和创作欲望。

再次，我们注重了学生个性化的培养。

我们鼓励学生通过自主选题和创作，展现自己独特的艺术风格。

在评价学生作品时，我们注重扬长避短，针对每个学生的不同特点和潜力给予指导和鼓励。

我们还鼓励学生参加各类书画比赛和活动，为他们提供更广阔的舞台，让他们能够更好地展现自己的才华。

最后，我们注重与社会的联系和交流。

在这一年的时间里，我们与当地的书画艺术家合作，邀请他们来学校讲座和指导，为学生提供更深入的学习体验。

我们还积极参与社区书画活动和公益展览，让学生践行社会责任感，同时也提高了他们的社会交往能力和团队合作意识。

总的来说，我们在2024年创建的书画特色班级取得了不错的成绩和经验。

通过课程设置、教学方法、个性化培养和与社会的交流，我们培养了一批对书画艺术充满热爱和创造力的学生。

在未来，我们将进一步完善课程体系，提高教学质量，培养更多的书画人才，为推动书画艺术事业的发展做出更大的贡献。

创建书画特色学校总结（最终五篇）第一篇：创建书画特色学校总结传承文明习字育人——沈阳市第十二中学书法教学经验交流尊敬的各位同仁：大家好！非常荣幸来到学校与大家一起学习交流。

沈阳市第十二中学是一所具有60多年的发展历程、文化底蕴深厚的学校。

在长期的办学过程中，积淀了深厚的文化内涵。

自2010年起，学校实施了书法校本课程，以书法为突破口，全面推进素质教育。

通过几届领导班子和全体师生的共同努力，学校逐步走上了一条个性化特色的道路，现将我校开展书法教学所做的一些工作与大家分享。

一、举全校之力，加强学校书法教育的管理我校书法特色教育是学校教育教学中的重要抓手，学校领导高度重视，并在实践中逐渐完善了对于艺术教育的管理，形成了清晰而实效的管理网络。

1、健全网络，责任到人我校的书法教育管理小组由校长刘军担任组长，统领全校书法教育工作；郭胜利校长作为直接分管书法教育的副组长，具体抓实学校的书法工作，整体规划，目标明确；聘请了著名书画家赵易丁、常乃安先生、刘云生先生、高国欢、刘建华、宇昕先生为我校书法教学的客座教授。

在具体操作层面：教务处指导并监督各类艺术课程的实施；德育处团委负责学校大型活动的开展；美术教研组董玉英和陈英良老师具体落实课堂教学，并做到两人分别带领国画和书法特长生的专业班。

管理网络清晰、职责明确，工作有成效。

2、整体规划，有序推进。

每学年的学校工作计划中有专项对于书法教育的要求和内容，使全校师生了解明确书法教育的整体要求，同时也对书法教育在学校整体教育教学工作中的作用有完整的了解。

3、加强管理，有效落实为加强管理，工作落到实处，学校教学处定期检查书法教育相关课程的实施方案和实施情况；德育处、团委每学期要求书法社团提交工作计划和小结，并且通过电视、报纸等新闻媒体和学校的升旗仪式、校园展板等各种宣传媒介展示书法社团的学习成果。

我们通过多种途径的展示与宣传，进一步内化了书法教育在学校整体工作中的作用，也从组织上保障了书法教育工作的开展。

2024年创建书画特色班级总结在2024年创建的书画特色班级中，我们取得了一定的成果和进展。

以下是对该班级的总结：1. 队伍建设良好：班级成员之间的团结合作和互动活跃，形成了良好的班集体氛围。

大家相互鼓励和支持，在学习中共同进步。

2. 艺术水平提升：通过系统的书画学习和训练，班级成员的书画水平得到了显著提高。

学员们掌握了基本的书画技法和表现形式，并能够独立创作一些具有个人风格的作品。

3. 赛事荣誉：班级成员积极参加各类书画比赛和展览，取得了一定的成绩和荣誉。

他们的作品被评为优秀作品，并被展出在各类艺术展览中。

4. 社会影响力：班级成员的作品在社会上得到了一定的关注和认可，引起了公众的关注和学习兴趣。

通过展览和公开演讲等形式，班级成员们向社会传播了书画的美学理念和价值观。

5. 教学资源完善：我们为班级提供了专业的书画教材和器材，并聘请了有丰富教学经验的专业老师指导学生。

初步建立了一套完善的教学体系和方法。

为了进一步提高班级的水平和质量，我们还需要继续努力和改进：1. 提高教学质量：进一步加强教师队伍的培训和能力提升，提供更多的学习资源和机会，以满足学员们不断提高的学习需求。

2. 拓宽交流与合作：积极参与各类书画交流活动和合作项目，与其他院校和社会机构建立合作关系，共同推动书画教育事业的发展。

3. 加强班级管理：进一步加强班级管理工作，规范学习秩序和班级纪律，营造良好的学习环境和氛围。

总的来说，2024年创建的书画特色班级在学习和教学上取得了一定的成绩，并对学员们的艺术水平和个人发展产生了积极影响。

但在未来的发展中，我们还需要不断改进和完善，以提高班级的教学质量和社会影响力。

2024年创建书画特色班级总结范文书画特色班级的创建过程是一段充满挑战和收获的旅程。

在2024年，我们共同努力，成功地创建了这样一个特色班级，为学校的艺术教育增添了新的亮点。

在这篇总结中，我将回顾并分享我们创建书画特色班级的经验和成果。

首先，在创建书画特色班级之前，我们进行了充分的调研和策划。

我们与学校的美术教师进行了深入交流，并了解到学生对书画教育的需求和兴趣。

我们还邀请了一些专业画家和书法家作为顾问，给予我们指导和建议。

通过这些调研和策划工作，我们明确了书画特色班级的目标和定位，并制定了详细的工作计划。

其次，在招生和选拔方面，我们采取了一些创新的方法。

我们在学校内外广泛宣传书画特色班级的优势和特点，并组织了书画比赛和展览，吸引了大量有潜力的学生报名参加。

在招生过程中，我们注重考察学生的创作能力和艺术潜力，通过面试和作品评选，选拔出了最合适的学生加入特色班级。

这样的选拔机制确保了班级的整体水平和质量。

接下来，我们注重教学内容和方法的创新。

我们邀请了一些著名的书画艺术家来班级进行讲座和指导，让学生接触到更广泛的艺术风格和技法。

同时，我们加强了实践教学，组织学生到美术馆、艺术展览等实地参观，拓宽他们的艺术视野。

另外，我们还利用信息技术手段，引入了书画教学的线上平台，让学生能够随时随地进行创作和学习。

这些创新的教学内容和方法，激发了学生的创作热情，提高了他们的艺术水平。

除了教学内容和方法的创新，我们也注重培养学生的团队合作和领导能力。

我们组织了一些团队练习和合作项目，让学生学会互相协作和相互支持。

我们还鼓励学生在书画比赛和展览中展示自己的作品，培养他们的自信心和领导潜力。

这样的培养机制，不仅提高了学生的综合素质，也为他们未来的发展打下了坚实的基础。

最后，在2024年的书画特色班级创建过程中，我们取得了一系列的成果。

首先，我们成功地吸引了大量有潜力的学生加入特色班级，形成了一个艺术氛围浓厚的集体。

其次，我们培养出了一批优秀的学生书画作品，其中不乏获得国家级和省级奖项的作品。

班级书法特色活动总结班级书法特色活动总结（精选7篇）不知不觉中一个丰富多彩的活动结束了，相信你会有不少的收获吧，是时候抽出时间写写活动总结了。

那么活动总结应该包括什么内容呢？以下是小编帮大家整理的班级书法特色活动总结（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

班级书法特色活动总结1根据学期初制定的活动计划，以及上学期存在的不足，结合三年级学生的实际情况，使硬笔书法社团工作有计划，有组织，有步骤地开展。

顺利地完成了本学期的工作。

进一步培养了学生对艺术的了解和热爱，特别是学生的基本书写能力和良好的书写习惯得到了较好的教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面，以及在养成认真、仔细、耐心的学习态度方面都得到了一定的提高。

现对本学期的活动作一小结。

一、用心写字、浸润心灵本学期在社团活动中，虽然人员较少，只有十位孩子，但我根据他们的书写能力差异进行了科学合理的安排。

尽量能让所有的学员在有限的活动时间内都有一定的收获，避免活动浪费时间，学与不学一样的情况，所以，在在学期初，我让孩子们买了一本《一学就会》田英章的字贴，课中我给学员练习的内容都作了讲解，特别是难写的字都进行了示范，通过这种方式，学生能有效地利用一节课的时间，使自己的书写能力得到一定的提升。

二、潜移默化、端正习惯写好字，最关键的不是大量的练习和教师的指导，应该是学生一种良好的书写习惯。

一个学生有了好的学习习惯，那么我们就能明显地看到他的进步。

而没有了这种习惯，可能就会在原地不断踏步，甚至出现退步的趋势。

所以，本学期，我在知道学生活动的时候，注重对学生良好书写习惯的培养。

比如：在写字之前我们先练一练基本笔画；落笔前先看一看例字的笔画组成、间架结构的安排；书写完一遍后认真仔细对照自己写的字和例字之间的差距；能自我提出哪些不足点等等。

一开始，这些方式对学生来说有一定的困难，有些学员甚至自己写的字哪里不对也找不出，有些学员每次书写没有这种习惯，懒得去想、懒得去做。

班级书法特色活动总结（精选4篇）班级书法特色篇1本学期我分院的书法兴趣小组活动在分院导的关心下，和陈渊部长的精心组织下于3月25号开班。

兴趣小组于每周四晚7：00在2栋401准时开始培训，我们切实有效的完成了各项工作任务，克服了种种困难，保证了兴趣小组活动工作的正常开展，使分院的课外教学工作能够正常运行，稳步推进，并取得了一定的成绩。

一、教学目标：1、培养学生对书法的兴趣和使学生掌握一些书法的基本技能。

主要教楷书,希望将楷书的基本笔法教给学生们，为他们以后踏上书法之路打下基矗2、培养学生对书法的兴趣。

培养学生的兴趣是最主要的，有了兴趣，才会主动地去学。

而对于书法，自学是非常重要的，很多东西必须自己领悟。

二、教学内容1、努力钻研书法教材。

我们结合不同基础学生的实际及各班的特点，在传授书法的基本知识和基本技能的同时，有机结合书法教学，弘扬精神教育、渗透审美教育。

2、优化书法课堂教学，提高课堂教学效益。

学生书写的自觉性、书写习惯和书写能力都有了明显的改善，并带动了各科作业书写的规范化，促进了学生全面素质的提高。

在书写行为习惯培养中，还促进了班级建设与管理。

三、过失与不足在总结成绩和经验的同时，我们还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。

首先，参加书法兴趣小组的同学在创作的过程中不能很好的保护书法室的环境，每次创作、练习都会有一些墨弄到桌面或地下，活动结束都要重新打扫。

虽然书法创作不可避免的会有弄脏环境的情况发生，但是主要原因还是同学们没有养成讲卫生的好习惯。

其次，书法兴趣小组同学在练习的过程中自觉性比较差。

当辅导教师不在的时候不能很好的把握自己，长时间地集中注意力。

还有部分同学没有意识到学书的重要性，停滞在好玩的阶段，分心的现象比较严重。

再有就是学生到位的'情况不是很好，经常性人员到不齐，以至于书写水平进展不是很快。

班级书法特色活动总结篇2一个学期的书法兴趣小组活动即将结束，在这四个多月的学习中，兴趣小组的同学初步了解了一些书法知识，并锻炼了自己的书写技能，更重要的是提高了他们学习书法的兴趣。

班级书法特色活动总结范文〔精选10篇〕班级书法特色活动总结范文〔精选10篇〕班级书法特色活动总结1字如其人，自古以来人们就注重书写习惯的培养。

良好的书写习惯，能表达一个人做事做人的态度，留给别人一个好的映像。

一、指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

2、进步写字教学质量，完善学生的艺术个性。

随着新课程标准改革实验的不断深化，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。

写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有根本标准的写字技能；有利于促进其他学科质量的进步。

对低年级的学生来说老师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对根本笔画、汉字根本构造的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写标准和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。

二、活动目的1、在书法活动中，使他们养成良好标准的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

三、活动时间每周三下午大课间活动四、活动地点一〔2〕班教室五、活动理论1、上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架构造细处入手，做好写字指导。

2、鼓励学有余力在自愿的根底上购置一本随堂铅笔字贴，利用写字课以及课余时间进展描写练习。

3、利用《习字册》书本，强化仿写练习。

4、采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有方案、有落实，完成写字活动的详细目的。

5、在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改良意见，老师跟踪指导评价。

6、利用每星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。

2024年创建书画特色班级总结【摘要】本文总结了____年创建书画特色班级的经验与收获，包括班级的创设和组织管理、师资建设、教学内容与方法、学生管理与评价等方面的内容，并对未来班级的发展提出了展望。

【正文】一、班级的创设和组织管理1. 定位和目标我们创建书画特色班级的目标是培养学生的艺术创造力和绘画造诣，并且通过培训和比赛的形式提升学生的整体素质。

我们的学生主要来源于校内，在招生时注重选拔有艺术天赋和学习意愿的学生。

2. 班级管理团队我们组建了一支专业的班级管理团队，包括班主任、艺术指导教师和学生辅导员。

班主任负责日常教学管理，艺术指导教师负责教学内容和方法的指导，学生辅导员负责学生的心理辅导和管理。

3. 课程设置我们为学生设置了丰富多样的课程，包括绘画技法、素描、国画、水彩等。

课程设置灵活多样，符合学生的年龄特点和兴趣爱好，能够激发他们的学习热情和创作能力。

4. 班级活动我们定期组织班级活动，包括书画比赛、主题讲座、名家助教等。

通过这些活动，学生能够展示自己的作品，提升交流能力和创作水平。

二、师资建设1. 师资选拔我们在招聘时注重教师的专业素养和教学经验。

优秀的艺术指导教师对学生的指导是至关重要的，他们的专业水平和教学能力能够影响学生的学习效果和兴趣发展。

2. 师资培养我们为教师提供培训和学习机会，鼓励他们参加专业讲座和研讨会，提高自身的专业素养和教学水平。

同时，我们也建立了教师交流平台，促进教师之间的相互学习和成长。

三、教学内容与方法1. 教学内容我们的教学内容丰富多样，既注重基础技能的训练，又注重学生的创作能力的培养。

我们将名家作品的学习与学生的创作相结合，引导学生在模仿中发挥自己的想象和创造力。

2. 教学方法我们采用多种教学方法，包括示范教学、讨论交流、实践训练等。

我们鼓励学生勇于尝试，充分发挥他们的创造力和想象力。

四、学生管理与评价1. 学生管理我们通过班会、心理辅导和个别指导等方式，关注学生的学习和生活状态。

2023年创建书画特色班级总结范文随着社会经济的发展和人们审美需求的提高，书画艺术在当代社会中的地位与影响力不断增加。

为了培养更多的书画人才，2023年，我们学校创建了书画特色班级。

经过一年多的努力和探索，我对这个特色班级的建设进行了总结，以期为今后的发展提供经验和启示。

首先，我想总结一下书画特色班级建设的成果。

在这一年多的时间里，我们班级有了明显的进步和提升。

通过系统而丰富的课程设置和培训，我们学生的书画技能得到了大幅度的提高。

不仅如此，我们还邀请了一些著名的书画大师来校授课，他们的亲临指导不仅让我们受益匪浅，更激发了我们的学习热情和创作灵感。

同时，我们也参加了一些书画比赛和展览，取得了一定的成绩和荣誉。

这些成果的取得，离不开学校和老师们的支持和关心，更离不开我们班级全体同学的共同努力和付出。

在书画特色班级的建设过程中，我们也遇到了一些挑战和问题。

首先是师资力量的不足。

虽然我们邀请了一些著名书画大师来校授课，但是他们的时间有限，无法长期在我们班级任教。

这导致我们缺乏一支稳定和专业的教师队伍，对学生的指导和培养存在一定的困难。

其次，我们的教室和设施条件相对简陋，无法满足学生们学习和创作的需求。

这使得我们在一些重要的展示和比赛中处于劣势位置，影响了我们的成绩和声誉。

针对上述问题，我认为我们可以采取一些措施来解决。

首先，我们应当加大对师资队伍的建设力度，引进更多的优秀教师加入我们的书画特色班级教师队伍，从而提高教学质量和水平。

其次，学校应当加大对我们的书画特色班级的支持力度，提供更好的教室和设施条件，为学生提供更好的学习和创作环境。

此外，我们还可以与一些书画机构和艺术家建立合作关系，共同开展一些培训和交流活动，以丰富我们班级的课程和教学内容。

同时，我也认为书画特色班级建设需要全体同学的共同努力和参与。

作为学生，我们应当积极主动地参与到书画学习和创作中，充分发挥自己的创造力和想象力。

我们应该加强自身的修养和自律，提高自己的艺术修养，以达到更高的艺术水平。

一、前言时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，本学期书画班级的学习生活即将画上圆满的句号。

在过去的一个学期里，我们班级在学校的关怀和全体师生的共同努力下，取得了丰硕的成果。

现将本学期书画班级工作总结如下：二、班级概况本学期，书画班级共有学生XX名，其中男生XX名，女生XX名。

班级成员来自全国各地，有着浓厚的艺术兴趣和较高的审美情趣。

在班级管理方面，我们坚持“以人为本，全面发展”的原则，注重培养学生的艺术素养和综合素质。

三、主要工作及成果1. 课程设置与教学本学期，我们根据学生的兴趣和需求，开设了书法、国画、素描、水彩等课程。

在教学过程中，老师们注重因材施教，激发学生的创作热情。

经过一学期的学习，同学们在书画技艺上都有了不同程度的提高。

2. 活动开展（1）班级书画展：本学期，我们成功举办了两次班级书画展，展示了同学们的作品，得到了家长和学校领导的一致好评。

（2）校园文化艺术节：在校园文化艺术节期间，我班同学积极参与各项活动，展现了书画班级的风采。

（3）社会实践：组织同学们参观美术馆、博物馆等，拓宽视野，提高审美能力。

3. 作品获奖情况本学期，我班学生在各级各类书画比赛中取得了优异成绩，共有XX名学生获奖。

四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分学生基础较弱，进步较慢。

（2）班级内部竞争意识不足，部分学生参与活动的积极性不高。

2. 改进措施（1）针对基础较弱的学生，老师们将加大辅导力度，提高他们的绘画水平。

（2）加强班级内部文化建设，激发同学们的竞争意识，提高参与活动的积极性。

（3）组织更多有益于同学们身心发展的活动，丰富课余生活。

五、展望未来展望未来，我们书画班级将继续秉承“传承国粹，培育新人”的理念，为同学们提供更好的学习环境和成长平台。

在新的一学期里，我们将努力提高班级整体水平，为学校争光，为同学们的精彩人生奠定坚实基础。

最后，感谢学校领导、老师们和同学们的支持与关爱，让我们携手共进，共创美好未来！。

教诲处范文之书法绘画艺特色学校工作总结: 笔酣墨浓写春秋特色之路绘彩虹书法绘画艺术是中华民族陈旧文明的意味, 是中华民族传统艺术的珍宝, 她承载着中华民族文化的深沉底蕴。

近年来, 我校以教育部《中小学书法教育指导纲要》为依照, 本着“以人为本, 和谐开展”的办学理念, 以书法绘画为打破口, 创立学校教育特色。

一、理念引路, 统筹治理创立书画特色学校在书法绘画教学工作中, 我们首先确立了以“写好字, 做好人；画好画, 做好事”的育人理念, 培养学生的耐力、毅力和审美情趣。

1.统筹治理我们实行校长室——教诲处——一线老师三级治理目的。

校长总负责——教诲处落实各项活动（书法教研组协助参与）——班主任详细组织——一般老师积极参与。

2.保证时间周二至周五, 每天保证有40分钟的练字绘画时间, 在全校开设毛笔书法课, 并对不同年级学生写字目的做出不同的要求。

本着: 练习——讲解——示范——评价的教学原则, 确保对学生的书画学习指导到位。

二、自练内功, 打造书画教学的老师队伍培养造就一批能胜任书画教学任务的老师队伍, 提高他们理论素养、书写水平和书写指导才能, 是施行书画教学的保证。

1.培训青年教学骨干近年来, 先后屡次派书法老师参加全国书研会和省书研会组织的各类学习培训, 不断加强老师本身的理论涵养和书写水平。

学校还聘请市书协优秀书法老师来我校指导青年老师, 每周利用业务学习的空余时间, 对青年老师的书法绘画进展指导和培训。

2.狠抓“三字一画”过关老师与学生每天同步习字交作业, 每学期进展一次“三字一画”大比武。

我们还鼓舞优秀老师拜书法绘画名家为师, 提升本人的书写水平, 以此打造一个优秀书画老师群。

三、丰富内涵, 净化学生心灵养成良好适应书写的内容和书画教育, 关于提高学生素养, 促进学生身心健康有着直截了当功能, 关于学生意志的磨炼、情操的熏陶, 良好适应的构成, 以及想象力、制造力的开发都会产生潜移默化的作用。

教育资料：_________创建书画特色班级总结姓名：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页创建书画特色班级总结为了充分发挥书画教育在素质教育中的功能，面向全体学生，形成普及→提高→特色这样三个层次，我们将将普及书画教育和争创艺术特色相结合，充分利用校内外的书画教育资源，面向全体学生，提高整体素质。

一、书画教育的实施（一）抓课堂，夯实书画课堂教育艺术课堂教学是提高学生艺术素养的重要途径。

我班严格执行国家课程教学计划，开齐音、美课程、上足课时，并严格按照课程标准、教材、学生实际进行教学，努力优化教学环节，努力做到使每一个学生体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。

（二）打造课内外、校内外融为一体的书画课程内容多形式开展学生乐于参加的书画培训活动，做到人人参加兴趣小组。

班级美术兴趣小组带出了一批热爱绘画的小老师，他们通过参加兴趣小组的学习，不仅对美术产生了浓厚的兴趣，而且在实践中，已对不同质地、不同材料、不同性能的工具和不同的设计制作获得了更多的动手操作能力和直接的体验，合理利用零碎的各种材料，掌握了处理材料的技能，画、剪、贴、刻、拼、摆、烫……一系列的操作得心应手。

书法小组也不甘落后，几位热爱书法的同学，利用每天20分钟的写字时间，带出了一批批出色的伙伴。

我们鼓励学生坚持不懈地参加书画兴趣小组的学习，培养坚韧的意志；定期举办书画比赛活动，做到月月有主题，期期创新。

这项活动，真正启到了开发学生的潜能，陶冶学生的情操，培养学生创造能力的作第 2 页共 6 页用，从而促使学生素质和个性的全面发展。

同时，学科融合、相互渗透。

每位任课教师都能根据学科的特点，充分挖掘教材的内涵，把引导美、发现美、体验美、创造美的教学理念融入到学科教学中去，以培养健康、快乐、创新型的人才为己任。

二、、积极开展书画教育活动，艺术教育成果显著这学期，我班开展了丰富多彩、富有童趣的活动，充分发挥学生的主体作用，使学生从狭小的学校圈子走出来，走向社会，走向大自然，在活动中开阔了眼界，增长才干，培养学生的合作精神和创新能力。

一、前言本学期，我班以“绘画特色班级”为特色，围绕学生的全面发展，开展了一系列丰富多彩的活动。

现将本学期绘画特色班级工作总结如下：二、工作目标1. 培养学生绘画兴趣，提高绘画技能；2. 激发学生创新思维，培养学生审美能力；3. 增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。

三、工作措施1. 开设绘画兴趣小组：为有绘画兴趣的学生提供平台，定期组织绘画活动，让学生在活动中提高绘画技能。

2. 邀请专业教师授课：邀请知名画家或专业教师为学生授课，传授绘画技巧，提高学生绘画水平。

3. 举办绘画展览：定期举办班级绘画展览，展示学生作品，激发学生创作热情。

4. 开展绘画比赛：举办绘画比赛，鼓励学生积极参与，提高学生绘画水平。

5. 创设绘画氛围：在班级布置、教室环境等方面，融入绘画元素，营造浓厚的绘画氛围。

四、工作成果1. 学生绘画兴趣明显提高：通过开展绘画活动，学生的绘画兴趣得到了充分激发，班级绘画氛围日益浓厚。

2. 学生绘画技能显著提升：在专业教师的指导下，学生绘画技能得到明显提高，部分学生在比赛中取得优异成绩。

3. 班级凝聚力增强：绘画特色班级活动的开展，拉近了学生之间的距离，增强了班级凝聚力。

4. 班级荣誉：本学期，我班在绘画比赛中取得优异成绩，荣获“绘画特色班级”称号。

五、工作不足与反思1. 部分学生对绘画兴趣不高，参与度有待提高。

2. 教师资源有限，难以满足所有学生的需求。

3. 班级绘画氛围营造不够充分，有待进一步改进。

六、下一步工作计划1. 加强宣传，提高学生对绘画兴趣的认识，鼓励更多学生参与绘画活动。

2. 积极争取校内外资源，为学生提供更多学习机会。

3. 丰富班级绘画活动，提高班级绘画氛围。

4. 加强教师队伍建设，提高教师绘画教学水平。

总之，本学期绘画特色班级工作取得了一定的成果，但也存在一些不足。

在今后的工作中，我们将继续努力，为学生的全面发展创造更好的条件。

创建书画特色班级总结一、班级背景与特色书画特色班级是学校特设的一种特色教育班级，旨在培养学生的艺术修养和创造力。

该班级不仅注重学生的学术成绩，更注重学生在书画方面的培养和发展。

以培养学生对传统文化的热爱和认知为核心，通过专业的书画教学和相关活动提高学生的书画技能和审美水平。

该班级的特色主要体现在以下几个方面：1. 专业师资队伍：班级拥有一支由专业书画艺术家和教育专家组成的师资队伍。

这些老师不仅拥有深厚的书画艺术功底，还具备丰富的教学经验和爱心。

他们通过悉心的指导和个性化的辅导帮助学生充分发挥自己的潜力。

2. 个性化教学：为了满足不同学生的需求，班级采用了个性化的教学方法。

老师根据学生的兴趣爱好和水平，制定相应的教学计划和课程安排。

同时，鼓励学生进行自主学习和自我发展，提高学生的学习积极性。

3. 实践活动：班级注重学生的实践能力培养。

每学期都会组织学生参观书画展览、书法比赛以及书法文化活动等，让学生亲身感受到传统文化的魅力。

同时，组织学生参加社区义务劳动等社会实践活动，增强学生的社会责任感。

4. 艺术品展示：班级注重展示学生的艺术成果。

每学期末，都会组织书画作品展览，展示学生在书画方面的成果和进步。

同时，通过举办文艺晚会等各类演出活动，让学生展示自己的才艺，提升他们的自信心和表现能力。

二、班级取得的成果1. 学术成绩提升：通过专业的书画教学，学生的学术成绩有了明显提升。

不仅在艺术类科目中表现出色，也在其他学科中取得了优异的成绩。

这得益于书画艺术的培养，提高了学生的审美和思维能力。

2. 创作能力提高：班级注重培养学生的创作能力，通过一系列的创作活动，激发学生的创造力和想象力。

学生在老师的指导下，逐渐形成了自己的艺术风格和思维方式。

他们的作品不仅在班级内得到赞赏，也在学校和社区的各类艺术展览中获得了奖项。

3. 传统文化热爱：班级着重培养学生对传统文化的热爱和认知。

通过学习古代名家的经典作品和古代文化典籍，学生对中国传统文化有了更深入的了解。

书画班工作总结
回顾过去一年的书画班工作，我深感收获颇丰，也意识到了自己在工作中的不足之处。

在这篇文章中，我将对书画班的工作进行总结，并对未来的工作提出一些建议。

首先，我要感谢所有参与书画班的学生和家长们。

他们的支持和信任是我工作的动力源泉。

在过去的一年中，我和学生们一起探讨了许多书画作品，不断挑战自己的创作技巧。

通过与学生们的互动，我深刻地体会到了教育的重要性，也明白了每个学生都有自己的特点和需求，需要我们耐心倾听和指导。

其次，我要对书画班的教学内容和方法进行反思。

在过去的一年中，我发现自己在教学内容的设计和教学方法上存在一些不足。

有时候我可能过于注重技巧的传授，而忽略了学生的兴趣和创造力。

因此，我认为在未来的工作中，我需要更加注重学生的个性化需求，灵活地调整教学内容和方法，让每个学生都能找到适合自己的学习方式。

最后，我想对未来的书画班工作提出一些建议。

首先，我希望书画班能够增加一些课外活动，例如组织学生参加书画比赛、举办书画展览等，让学生们有更多的展示和交流的机会。

其次，我建议书画班可以邀请一些专业的书画艺术家来进行讲座和指导，让学生们能够接触到更广泛的艺术信息和技巧。

总的来说，书画班工作是一项富有挑战性和乐趣的工作。

在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生们提供更好的学习环境和更丰富的艺术体验。

希望书画班能够越办越好，让更多的学生受益。

2024年创建书画特色班级总结范文____年创建书画特色班级总结一、引言____年，我们学校在书画教育领域迈出了重要一步，特别成立了书画特色班级。

书画艺术作为中华文化的重要组成部分，不仅有助于学生培养审美情趣，提高艺术修养，还能促进学生全面发展。

本文将总结____年创建书画特色班级的经验，并展望未来的发展方向。

二、创办背景书画艺术在我校一直受到师生的重视和关注。

然而，由于师资力量有限、教材资源匮乏等原因，学生的书画教育一直没有得到很好的发展。

____年，为了进一步丰富学生课余文化生活，提高书画教育的质量，学校决定成立书画特色班级。

三、组建班级为了确保书画特色班级的成功，学校采取了以下措施：1.招聘优秀的书画教师。

我们特别邀请了著名书画家来担任书画特色班级的教师。

这些老师专业素养高，教学经验丰富，能够为学生提供高水平的书画教育。

2.优化教材资源。

学校购买了大量的书画教材和工具，并建立了专门的书画教室。

为了丰富教学内容，我们还邀请了知名画家进行讲座和示范，拓宽了学生的艺术视野。

3.选拔优秀学生。

学校通过选拔考试的方式，从有志于书画艺术的学生中选拔出一批具有潜力和天赋的学生。

这些学生成为书画特色班级的学员，享受特殊培养。

四、教学内容与方式1.教学内容书画特色班级的教学内容包括中国传统绘画、篆刻、书法等。

在绘画方面，我们重点培养学生的造型能力和色彩感知能力；在篆刻和书法方面，我们注重培养学生的笔法和字体功底。

通过深入学习中国传统文化，增强学生对传统文化的理解和欣赏，提高学生的审美水平。

2.教学方式书画特色班级采用小班教学方式，每班不超过20人。

教师注重对学生个性和特长的培养，灵活运用不同的教学方法，例如示范、指导、实践等，使学生在实践中不断提高。

五、取得的成绩1.学生艺术水平提高经过一年的努力，书画特色班级的学生在书画技巧和艺术表现力方面取得了显著的进步。

他们的作品不仅在学校展览中展出，还参加了一些地区性的书画比赛，并取得了优秀的成绩。