单词自然拼读法

26个英语自然拼读发音英语自然拼读（Phonics）是一种教学方法，旨在帮助学生理解字母和字母组合如何发音，从而能够读出和写出未知的单词。

以下是26个英文字母的自然拼读发音：A - /æ/ (如 "cat")B - /b/ (如 "bat")C - /k/ (如 "cat")，有时也发 /s/ (如 "city")D - /d/ (如 "dog")E - /e/ (如 "bed")，有时也发 /ɪ/ (如 "many")F - /f/ (如 "fan")G - /g/ (如 "go")，有时也发 /ʤ/ (如 "gem")H - /h/ (如 "hat")I - /aɪ/ (如 "bike")，有时也发 /ɪ/ (如 "pin")J - /ʤ/ (如 "jam")K - /k/ (如 "kit")L - /l/ (如 "lag")M - /m/ (如 "mat")N - /n/ (如 "net")O - /ɒ/ (如 "dog")，有时也发 /əʊ/ (如 "go")P - /p/ (如 "pat")Q - /k/ (通常与 "u" 结合，如 "queue")R - /r/ (如 "rat")S - /s/ (如 "sat")，有时也发 /z/ (如 "rose")T - /t/ (如 "tan")U - /ʌ/ (如 "cut")，有时也发 /juː/ (如 "use")V - /v/ (如 "van")W - /w/ (如 "way")X - /ks/ (如 "box")Y - /waɪ/ (如 "way")，有时也发 /ɪ/ (如 "gym")Z - /z/ (如 "zoo")请注意，这些发音规则有时可能会受到其他字母或字母组合的影响而发生变化。

26个英语字母的自然拼读法摘要：一、自然拼读法简介1.自然拼读法的定义2.自然拼读法的学习意义二、英语字母的自然拼读1.26 个英语字母的分类2.每个字母的自然拼读发音及例词三、自然拼读法的学习方法与实践1.学习自然拼读法的步骤2.自然拼读法在实际英语学习中的应用四、总结1.自然拼读法在英语学习中的重要性2.提高英语发音和拼写能力的建议正文：一、自然拼读法简介自然拼读法是一种通过学习字母及其发音，从而达到看到单词就能读出来，听到单词就能写出来的目的的方法。

这种方法旨在帮助学习者建立起字母与发音之间的直接联系，提高英语的听、说、读、写能力。

二、英语字母的自然拼读英语字母分为5 个元音字母（a、e、i、o、u）和21 个辅音字母。

每个字母都有其特定的自然拼读发音，通过这些发音，我们可以组成成千上万的英语单词。

以下列举了26 个英语字母的自然拼读发音及例词：1.A - // - cat, hat, map2.B - /b/ - bat, bag, ball3.C - /k/ - car, cap, cat4.D - /d/ - dog, duck, dolphin5.E - /e/ - egg, elephant, end6.F - /f/ - fish, fan, farm7.G - /g/ - goat, gift, girl8.H - /h/ - hat, head, hand9.I - // - it, ice, ink10.J - /d/ - jar, jacket, jet11.K - /k/ - kite, key, king12.L - /l/ - leg, lip, log13.M - /m/ - man, moon, mouse14.N - /n/ - net, nose, nail15.O - // - ox, octopus, on16.P - /p/ - pig, pen, pin17.Q - /kw/ - queen, question, quiet18.R - /r/ - rat, ring, robot19.S - /s/ - sun, snake, star20.T - /t/ - tap, ten, tree21.U - // - up, umbrella, under22.V - /v/ - van, vest, view23.W - /w/ - wall, window, world24.X - /ks/ - box, x-ray, fox25.Y - /w/ - yes, yard, yet26.Z - /z/ - zebra, zero, zodiac三、自然拼读法的学习方法与实践1.学习自然拼读法的步骤：首先，学习者需要掌握26 个字母的基本发音；其次，通过学习字母组合的发音规律，掌握更多的发音；最后，在实际语境中应用所学知识，提高英语的综合能力。

英语单词自然拼读法
自然拼读法（Natural Spelling）是一种英语拼读方法，强调通
过观察英语单词的内在结构和音节规则，来辅助拼写。

与传统的拼写规则相比，自然拼读法更注重以发音为准则，让学习者能更好地理解和运用英语的发音规则。

以下是几个自然拼读法的基本原则：
1. 从发音入手：自然拼读法视单词的发音为主要依据。

学习者通过了解英语中常见的发音规则，比如元音和辅音的发音规律，来帮助拼写单词。

2. 注重音节：自然拼读法强调音节的重要性。

学习者可以通过划分词中的音节，来更好地理解和拼写单词。

同时也要注意元音和辅音在音节中的位置，以及重读音节和非重读音节的区别。

3. 规律应用：自然拼读法鼓励学习者掌握英语中的拼写规律，并运用到实际的拼写中。

比如，学习者可以通过记忆一些常见的拼写规则，如“e”在词末通常表示长元音，或者“ck”在重读
闭音节中出现。

4. 单词家族：自然拼读法鼓励学习者通过观察英语中的单词家族和词根来辅助拼写。

学习者可以通过了解一些常见的词缀和词根，来推测和记忆相关的单词拼写。

5. 实践和反馈：自然拼读法认为拼写是一个实践和反馈的过程。

学习者需要反复练习和运用所学的拼写规则，并接受及时的反馈，从而不断提高拼写能力。

自然拼读法的主要目的是帮助学习者以一种更自然、更直观的方式理解和运用英语的拼写规则，从而提高拼写能力和语言理解能力。

英语自然拼读发音规则主要包括以下几种：
1. 辅音拼读：在单词中，基本上可以按照/b/、/p/、/m/、/f/、/d/、/t/等来进行拼读。

2. 元音拼读：一般情况下，/iː/可以拼读成“ee”的音；/ɪ/可以拼读成“i”的音；/æ/可以拼读成“a”的音；/e/一般和r组合在一起，拼读为“ar”的音；特殊情况有/ə/，拼读为“er”、“a”等音。

3. 组合音：一般情况下，两个元音的发音规律比较简单，如ai、ea、ee、ao、oa、oy等。

4. 字母组合的发音：一般情况下，含有字母组合的单词，其发音往往都是固定的音标。

掌握以上规则后，可以轻松地进行单词拼读，提高英语阅读和口语能力。

如有其他问题，欢迎随时提问。

学自然拼读法背单词一、元音字母a的发音及相关单词。

1. /æ/ - 重读闭音节。

- cat [kæt] n. 猫。

- map [mæp] n. 地图。

- hat [hæt] n. 帽子。

2. /eɪ/ - 重读开音节。

- cake [keɪk] n. 蛋糕。

- name [neɪm] n. 名字。

- face [feɪs] n. 脸。

二、元音字母e的发音及相关单词。

1. /e/ - 重读闭音节。

- bed [bed] n. 床。

- pen [pen] n. 钢笔。

- red [red] adj. 红色的。

2. /iː/ - 重读开音节。

- he [hiː] pron. 他。

- she [ʃiː] pron. 她。

- me [miː] pron. 我。

三、元音字母i的发音及相关单词。

1. /ɪ/ - 重读闭音节。

- big [bɪɡ] adj. 大的。

- pig [pɪɡ] n. 猪。

- fish [fɪʃ] n. 鱼。

2. /aɪ/ - 重读开音节。

- bike [baɪk] n. 自行车。

- like [laɪk] v. 喜欢。

- ice [aɪs] n. 冰。

四、元音字母o的发音及相关单词。

1. /ɒ/ - 重读闭音节。

- box [bɒks] n. 盒子。

- dog [dɒɡ] n. 狗。

- hot [hɒt] adj. 热的。

2. /əʊ/ - 重读开音节。

- no [nəʊ] adv. 不。

- so [səʊ] conj. 所以。

- go [ɡəʊ] v. 去。

五、元音字母u的发音及相关单词。

1. /ʌ/ - 重读闭音节。

- bus [bʌs] n. 公共汽车。

- cup [kʌp] n. 杯子。

- up [ʌp] adv. 向上。

2. /juː/ - 重读开音节（在辅音字母j, l, r, s后）- use [juːz] v. 使用。

- blue [bluː] adj. 蓝色的。

自然拼读法基本规则:1. 二十六个字母的读音(Letter Sounds).● 五个元音字母(a, e, i, o, u), 每个发两种音：长音（其字母音）和短音● y不在单词开头时，一般被看做元音2. 单元音单词拼读(Consonant-Vowel-Consonant Combinations)如果一个英语单词或音节里只有一个元音, 且元音不在末尾，这个元音一般发短音.如：Sam, cat, mat, 等等．● Beginning Consonants● Ending Consonants● One Vowel Word, Short Vowel Sounds3. 双元音单词拼读(Two Vowel Words):一个单词或音节里有两个元音时，一般来说，前边一个元音发长音（其字母音），后边一个元音不发音．如：make, mail, may, hay, say, see, sea, meet, meat, key, five, nine, tie, road, coat, toe, cute等等．4. 双/三辅音在一起时的联读(Consonant Blends)● Beginning consonant blends (bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, fr, pl, pr, sc, sk, sl, sm, sn, sp, st, sw, tr, tw, scr, spl, str)● Ending consonant blends (ft, lf, lm, lp, lt, mp, nd, nk, nt, pt, sk,st)● Words ending in ll, ss, ff● Consonant digraphs (ch, th, sh, wh)5. 特殊读法(1)–带元音的特殊读法(Irregular Vowels)igh, ing, ind, ild, ar, or, oi, oy, alt, alk, ost, old, er, ir, ur, ew, sion, tion, eigh, all, ow, ow, ou, ay, ous, ed, ed (t), ed (d), aw, au, oo, oo 以上字母组合作为整体音节发音。

28条英语自然拼读法基本规则和小窍门（经典收藏）“音标”是英语学习的第一步，你能正确发音吗？下面分享单词自然发音的28条拼读规则，快收藏备用！01 ．字母q总是与u在一起，读做/kw/, 此处u不作元音。

02 ．字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop)。

03 ．字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym), 其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust)。

04 ．元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u), 有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(report…rather than report)。

05 ．字母i和y经常读做/i/(big, gym), 但是也可读做/aɪ/(silent, my, type)。

06 ．一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by)。

07 ．有五种情况末尾的字母e不发音.(如me, she, 和he的短单词末尾的字母e 读做e, 较长的单词末尾的e不发音) 尾字母e不发音应该被认为是”having a job”(承担一项工作)7.1 bake gene time / type code cute 使他前面的元音字母发字母音。

7.2 love give blue true 使我们不要以一个v和一个u结束一个单词。

7.3 chance bodice charge allege 使g和c读软音/j/和/s/。

7.4 little castle bottle dabble fiddle 避免一个音节没有一个元音字母。

7.5 are nurse raise bye ewe owe cause 这一条被Spalding女士叫做无工作尾字母e; Sanseri女士叫做老工作尾字母e, 并说前四条之外的不发音尾字母e都叫做老工作尾字母e。

基础英语自然拼读法基本规则汇总自然拼读法(Phonics)是指看到一个英语单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。

在美国的幼儿园和学校里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的教育了，这种方法是美国孩子学习自己母语的方法。

以Phonics的眼光来看，单词不是由字母组成的，而是由音组成的，而音是由字母或者字母组合组成的。

这和我们理解的单词是由字母组成的完全不同，在单词和字母之间多了一个“音”，正是这个多出来的音，让老外具备了见到生词会读、听到读音会写的能力。

理论上说，有了这种技能，对80%的英语单词能够见到单词就读出来，听到读音就正确地拼写出来。

所以，Phonics作为孩子自主阅读的敲门砖，让孩子做到“见词能读，听音会写”，通过大量阅读中强化Phonics，就培养了孩子超强的阅读能力。

虽然Phonics是背单词的方法之一，但绝不是为背单词服务的，作为一种学习阅读的方法和技能，Phonics能在阅读中得到训练和提高。

所以说Phonics并非万能，它只是阅读的起点，如果把Phonics作为最终目标就错了。

字母与发音一一对应的辅音英文的26个字母，分为元音和辅音，其中元音只有5个，即a，e，i，o，u，其余字母均为辅音。

对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。

字母与发音一一对应的辅音b:balld:dogf：fishh：hatj：jumpk：kitel：legm：mann：notp：penq：quickr：runs：sunt：tenv：vestw：waterz：zoo 字母c后面接a,o,u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做sound”：cat,cap,call,coat,cup；当字母c后面接e,i,或y的时候，通常c的发音与字母s发音相hardc有多个发音的辅音同，叫做“softcsound”：city,ice,rice,face,cell,cent,voice,pencil,juice；有时在e或i前面，c会发/sh/音：ocean,racial,social。

26个英文字母的自然拼读法26个英文字母的自然拼读法英语是一门拼读规则复杂的语言，但是有一些规律可以帮助我们更好地拼读英文单词。

下面是一种被称为自然拼读法的方法，它基于英文字母的发音和拼写规则，能够帮助我们更轻松地掌握英文的拼读。

A - /e/，像apple的发音，发音是/epl/B - /bi/，像bird的发音，发音是/brd/C - /si/，像cat的发音，发音是/kt/D - /di/，像dog的发音，发音是/dg/E - /i/，像elephant的发音，发音是/lfnt/F - /f/，像fish的发音，发音是/f/G - /di/，像goat的发音，发音是/ɡot/H - /et/，像hat的发音，发音是/ht/I - /a/，像ink的发音，发音是/k/J - /de/，像jump的发音，发音是/dmp/K - /ke/，像kite的发音，发音是/kat/L - /l/，像lion的发音，发音是/lan/M - /m/，像monkey的发音，发音是/mki/N - /n/，像never的发音，发音是/nvr/O - /o/，像orange的发音，发音是/rnd/P - /pi/，像pencil的发音，发音是/pnsl/Q - /kju/，像queen的发音，发音是/kwin/R - /ɑr/，像rain的发音，发音是/ren/S - /s/，像sun的发音，发音是/sn/T - /ti/，像train的发音，发音是/tren/U - /ju/，像umbrella的发音，发音是/mbrl/V - /vi/，像vase的发音，发音是/ves/W - /dblju/，像water的发音，发音是/wtr/X - /ks/，像fox的发音，发音是/fɑks/Y - /wa/，像yellow的发音，发音是/jlo/Z - /zi/，像zebra的发音，发音是/zibr/这种自然拼读法的优势在于它以英文单词的发音为基础，通过听音辨识字母的发音，从而更加直观地掌握拼读规则。

自然拼读最详细的自然拼读法教程拼读是学习语言重要的一环，它指的是将字母组合成音节、组合成单词并正确发音。

自然拼读法（Natural Phonics）是一种以学习者母语的发音规则为基础，通过系统的方法帮助学习者掌握发音规律。

本文将详细介绍自然拼读法的教学步骤和技巧，帮助读者更好地掌握发音技巧。

一、了解字母发音规则首先，我们需要了解英语字母的发音规则。

字母在单词中会有不同的读音。

比如，字母"o"在单词"hot"中发音为短音[o]，而在单词"hope"中发音为长音[əʊ]。

熟悉字母的不同发音是自然拼读的基础。

二、掌握音节划分规则在自然拼读中，一个单词通常可以被分为若干个音节，这有助于我们正确地读出单词。

音节划分有一定的规则，根据音节划分的方式，我们可以更容易地发音。

比如，单词"elephant"可以划分为三个音节：/el/ - /e/ - /fant/。

掌握音节划分规则是拼读的关键。

三、掌握常见发音规律除了字母的基本发音规则，还有一些常见的发音规律需要掌握。

例如，当字母"c"和"e"同时出现时，"c"发音为/s/，如"ceiling"中的"c"发音为/s/；"e"发音为/i:/，如"ceiling"中的"e"发音为/i:/。

这样的发音规律能够帮助我们准确拼读单词。

四、练习拼读单词掌握了以上的基本知识后，我们可以开始进行拼读单词的练习。

选择一些简单的单词，首先分析单词的音节划分，然后根据字母的发音规则拼读出单词的正确发音。

可以通过朗读单词、听录音等方式进行练习，反复巩固掌握发音规律。

五、通过语境帮助拼读在自然拼读过程中，可以通过语境的帮助来更好地掌握发音规律。

语境可以指单词在句子中的位置，也可以指单词与其他单词的关联。

英语自然拼读的28个拼读规则
13. 音素sh用在一个基本词的开头或是结尾(she, dish)，还用在一个音节的结尾(fin ish)，
但绝对不会在后一个音节的开头，除非是以ship结尾(wor ship, friend ship)。

14. 音素si, ti, ci最常用在一个基本词的第二及以后的开头，发音/sh/。

常常可以通过考察词
根和根词来确定发/sh/时用什么样的音素。

比如：
24.?Y变I规则：进行词尾变化时，词尾是一个辅音字母+y，要变y为i。

下列两种情况驻外
(1)加-ing，(2)变后会引起音节分裂。

city / cit ies beauty / beau ti ful play / player funny / fun ni est
multiply / mul ti ply ing rely / re li able cry/cried deny / denied。

一、辅音字母的读音规则1. c 在字母e;i;y前读/s/;如c ell;c i’ty;c yst；其余情况下读/K/;如c at;c lub;c ode.2. g 在字母e;i;y前读/ /;如g ene;g in;g ym；其余情况下读/g/;如be g; g olf; g ame.3. s 多数情况下读/s/;如s ix;de s k;ye s；有时读/z/;如i s;hi s;vi s'it读/z/时可下画一条横线.. 4. x 处于两元音字母之间;且其后元音重读时;读/gz/;如e x ist'；其余情况下读/ks/;如si x; ne x t; e x cuse'.5.q 读/k/;如Ir q'; NASDA Q 股票名;常与字母u用在一起; qu 读/kw/; 如qu ick; qu es'tion.附：英语音标单元音：i: i e uɑ: : u: :双元音：ei ai i u au i e u浊辅音：b d g v e z dzm n l r j w清辅音：p t k f θ s ts h 二、辅音字母组合的读音规则1. ch; tch 读/ /;如Ch i'na; mu ch；ca tch; ma tch2. ph; gh 读/f/;如ph o'to; ph one3. sh 读/ /;如sh ape; sh e; sh ort; fi sh4. th 多数情况下读/θ/;如th ree; th ird但有时读/e/ ;如th at; th an; wi th.读/e/时可下画一线.5. wh 在字母o前读/h/;如wh o; wh om; wh ose其中的字母o读/u:/ ；其余情况下读/w/;如wh ich;wh en;wh y.6. dg; dj 读/ /;如ju dg e;lo dg'ing；a dj ust';a d'j ective.7. n 在和字母g构成字母组合时;以及处于读/g/或/k/的字母前如c; g; k等读/ /..如lo ng;thi ng;le ng th；u n'cle;zi n c；a n'gry;fi n'ger；dri n k;thi n k;tha n k.8. gu 在元音前读/g/;如gu ess;gu ide;gu est；在字母n后读/gw/;如lan'gu age;distin'gu ish;lin'gu ist. 字母n因为处于/g/音前而读/ /. 9. 两个读同一个音的字母并列时;只读一个;如li t't le;mi ss;hi ll;ho b'b y；clo ck;ne ck;bla ck；sc ene;sc i'ence;sc ythe;e xc ite';e xc ept'；a cc ord'ing;a cc use';o cc ur'. 三、元音字母在重读音节中的读音规则英语中有四类重读音节：闭音节;开音节;r音节;re音节..1. 闭音节指以辅音字母结尾的音节..元音字母a;e;iy;o;u在重读闭音节中分别读/ //e//i// // / ;如h a nd; h e lp; l i p; g y m; h o t; cl u b.2. 开音节指以元音字母、‘元音字母+哑e’或‘一个辅音字母+哑e’结尾的音节..后者也叫约定开音节.元音字母a;e;iy;o;u在重读开音节中分别读/ei即读字母名称;但y读/ai/..如：a;f a ce;m a ke;a ge; h e;m e te; s e e;e ve;I;h i;b y;b y e;t i me;t y pe;g o; h o me;st o ne;t o e; c u be;t u be;u se.但字母u 在字母j;l;r后;读/u:/;不读/ju:/;如J u ne;bl u e;r u le. 3. r音节指以字母r或‘r +辅音字母’结尾的音节..在r音节中：ar读/ɑ:/; or读/ :/;er; ir; yr; ur 都读/ :/..如：ar m;f ar;st ar t;l ar ge;M ar x；or;f or;c or d;or'der；v er b;h er;s er ve；s ir;f ir st;d ir t'y;c ir'cle;m yr'tle；h ur t;n ur se;ret ur n';m ur'mur.注1．双r前的音节;是闭音节;不是r音节..如：c a r'ry;m a r'ry;b e r'ry;m i r'ror;s o r'ry;h u r'ry.注2．在/w/音后;ar读/ :/; 如w ar;w ar m;w ar n；or读/ :/; 如w or d;w or k;w or ld;w or se.4. re音节指元音字母与re 结合而成的音节..在re音节中：are读/e /;ere读/i /;ire;yre读/ai /;ore读/ :/; ure读/ ju /..如：c are;d are;r are;h are;prep are'；h ere;m ere;sev ere'；f ire;w ire;t ire;ent ire';t yre；m ore;f ore;c ore;bef ore'；c ure;p ure;end ure'四、元音字母在非重读音节中的读音规则1. a; o; u读/ /;如Chi'n a; sec'o nd; dif'fic u lt.2. e; i; y读/i/;如r e sult';vic't i m;hap'p y.3. ar; er; ir; or; ur; yr 读/ /;如gram'm ar;let't er;c ir cum'f er ence;doc't or;mur'm ur;mar't yr;p er sist';west'er n;east'er n.4. o; u 处于词末时分别读/ u/;/ju:/即不弱化;按重读音节规则读..如car'g o; Ne'gr o；men'u.5.u在多音节词中;紧邻重读音节时;读/ju/即轻度弱化..如reg'u lar;pop'u lar;mon'u ment.6. a;i;y;u 在多音节动词中;处于约定开音节结尾中;按重读音节读..如i'sol a te;ad'vert i se;an'al y se;sub'stit u te.7. y在多音节动词词末不弱化;读/ai/..如：sat'isf y;mal'tipl y;oc'cup y五、元音字母组合的读音规则1. au;aw读/ :/;如c au se; au'ral; l au nch; s au ce; l aw; d aw n.2. eu;ewiew读/ju:/;如n eu'tral; d eu ce；n ew; v iew; rev iew'.3. ou;ow 读/au/;如h ou se; l ou d；h ow;n ow; d ow n.4. ai;ay 读/ei/;如w ai t; ai d；d ay; m ay.5. ei;ey 读/ei/;如v ei l; w ei g h t；gr ey; th ey; conv ey'6. oi;oy 读/ i/;如ch oi ce; oil；b oy; t oy.7. ea;ee读/ i:/;如ea t; ch ea p；d ee p; n ee d.8. ie;cei读/i:/;如f ie ld; bel ie ve'；rec ei ve'; c ei l'ing.9. oa读/ u/;如r oa d; s oa p; b oa t.10. ue读/ju:/;如T ue s’day; val'ue; purs ue'.11. air;aer读/e /;如air;f air; aer'ial; aer'oplane .12. ear;eer读/i /如ear; cl ear；b eer; d eer.13. our读/au /如our; s our; h our.14. oo 1.读/u/: 在字母k前b oo k;l oo k;t oo k和在g oo d;f oo t;st oo d;w oo d;w oo l及其派生词g oo d'ness;f oo t'ball;w oo l'en等中读/u/..2.读/u:/: 在其余情况下读/u:/;如: c oo l;f oo d;l oo se;r oo m;z oo.3.读/ /: 在flood;blood及其派生词flood'ing;blood'less等中读/ /15. igh读/ai/;如h igh; li ght; m igh t; n igh t.16. augh;ough读/ :/;如d augh'ter; c augh t; t augh t；ought;f ough t; th ough t..17. oul 在could;should;would 中读/u/..六、几个非重读后缀或字母组合的读音规则1. a在后缀-ace;-ade;-age;-ate中读/i/;如pal'a ce;com'r a de;vil'l a ge;ac'cur a te.2. e在后缀-el;-en;-ent;-ence;-ency中读/ /;如cru'e l;o’p e n;stu'd e nt;si'l e nce;flu'e ncy.3. i在后缀-ible中读/ /; 如pos's i ble.4. ai;ay;ei;ey在非重读音节中一般弱读为/i/;如moun't ain;Fri'd ay ;for'f ei t;val'l ey .5. -ful读/ful/;如help'ful; harm'ful; use'fu l.6. -gue读/g/;如di'alo gue; cat'alo gue.7. -que 读/k/;如che que; pic'tures que'.8. -ous读/ s/;如fa'm ous; gen'er ous; nerv'ous.9. -our读/ /;如fa'v our; h on'our; la'b our.10. -ure读/ /;如fig'ure; in'j ure. 但在fail'ure中读/j /.11. -ow读/ u/;如win'd ow; yel'l ow; pil'l ow.12. -ture读/ /;如pic'ture; cul'ture; fur'ni ture.13. -sure在元音字母后读/ /;如clo'sure; expo'sure.在辅音字母后读/ /;如pres'sure;fle x'ure x=ks.14. -ion读/ n/; 如fash'ion; cu sh'ion.15. -tion读/ n/如na'tion; produc'tion; solu'tion.16. -stion读/s n/ ; 如que s'tion; suge s'tion; dige s'tion.17. -sion在元音字母后读/ n/;如v 'sion; occa'sion; div 'sion；在辅音字母后读/ n/;如discus'sion;impres'sion;expan'sion.18.-ce;-ci;-si;-ti;-xi 在字母a;e;o前读/ /;如：o'ce an；so'ci al；A'si a；par'ti al；Egyp'ti an；suff 'ci ent；pa'ti ent；pr 'ci ous；Rus'si an；an'xi ous.19. -i在字母d;t;n;l后;且在元音字母前;读/j/..如au'd i ence;fron't i er;opin'i on;famil'ar.20. -ed过去式后缀在清辅音后读/t/;如：work ed; jump ed; miss ed.在浊辅音和元音后读/d/;如：robb ed; begg ed；play ed;stud'i ed.在字母d;t 后读/id/;如：need'ed; pl nt'ed.21. -es名词或动词词尾在清辅音后读/s/;如：desk s; lamp s; look s.在浊辅音和元音后读/z/;如：pig s; pen s; play s; go es.在/ ; ; ;z;s/等音后读/iz/;如：urg'es; watch'es; wish'es; rīs'es;fac'es.重读符号1. 单音节词单读时都重读;不需要用重读符号标注..双音节词和多音节词中;有的音节是重读音节;有的则是非重读音节;重读音节就要用重读符号标注..有些单词中;除重读音节和非重读音节外;还有次重读音节;也需要用重读符号标注..2. 在单词上直接标音时;重读符号'标在重读音节的后上方如read'ing；次重音符号标在次重读音节的后下方如en gineer'..请注意：直接标音法的重读符号;还具有分音节的作用;如stu'dent 和stud'y; stu' 是开音节;而stud'是闭音节;故字母u的读法不同。

自然拼读法的基本规则（全面总结）自然拼读法是一种基于英语语音规则的学习方法，它强调英语单词的音素和字母之间的对应关系，帮助读者学习正确的发音和拼写。

以下是自然拼读法的基本规则。

1. 单词发音规则英语单词的发音规则是基于字母和音素之间的对应关系。

即每个字母代表一种音素，而每个音素有唯一的字母表示它。

例如，“cat”发音为/kæt/，其中“c”代表/k/，“a”代表/æ/，“t”代表/t/。

2. 音标表示为了更准确地表示英语单词的发音，自然拼读法使用国际音标来表示各个音素。

这样可以帮助读者更好地理解和记忆发音规则，避免拼错或读错单词。

3. 规则重点英语单词的发音规则并非毫无规律可循。

自然拼读法将重点放在一些最常见的规则上，例如：单音节词的发音规则，双元音的发音规则和浊辅音和清辅音的区别等。

读者只需掌握这些基本规律，就能读出大部分单词的正确发音。

4. 规则扩展除了基本规则外，自然拼读法还提供了很多扩展规则，用于解决一些特殊情况下单词的发音问题。

例如，“-ible”和“-able”后缀的读音规则，重读音节的读音规则等等。

这些规则可以帮助读者更好地掌握英语发音规则，避免犯错。

5. 学习方法学习自然拼读法需要掌握一些基本技巧和方法。

首先，需要学会通过音素和字母对应的规则来反推单词的正确拼写和发音。

其次，需要掌握一些词根和前缀后缀的拼音规律，以便更好地理解和记忆单词的发音和意义。

最后，需要大量的练习和实践，以帮助将这些规则整合为一种顺畅的读写方式。

6. 注意事项自然拼读法是一种学习方法，需要耐心和恒心来掌握。

学习过程中需要注意以下几点：第一，需要掌握基础的英语单词和语法知识，以便更好地理解和运用自然拼读法。

第二，需要注意字母和音素之间的对应关系，避免拼错或读错单词。

第三，需要注意区分一些音节相似的单词，例如“pen” 和“pin”、“cot”和“caught”等。

最后，需要保持练习和实践，不断提高英语读写能力。

完整版)自然拼读法发音规则总结自然拼读法是一种根据英文字母在单词里的发音规律来读出单词的方法。

这种方法可以让孩子轻松掌握自然拼读，培养孩子正确的英语语感，打好英语研究的基础。

在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起就开始接受自然拼读法的研究了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子研究自己母语的方法。

自然拼读有六个阶段：第一阶段是建立字母与字母自然发音之间的直接联系。

第二阶段是能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音），例如c-a，ca，a-t，at。

第三阶段是能够成功拼读辅音+元音+辅音，例如d-o-g，dog。

第四阶段是能够成功拼读双音节或多音节单词，例如sw-ea-t-er，sweater。

第五阶段是能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。

第六阶段是单词量大量扩充，能够阅读英语文章。

自然拼读的研究步骤如下：步骤一是研究26个英文字母的发音，其中要区分读音和发音。

26个字母中有21个辅音字母和5个元音字母，其中C/K发音相同，只能算做一个；W、Y是两个半元音字母，归在一处。

步骤二是研究元音的字母音，包括短元音和长元音。

5个元音字母构成的以下元音组合的发音，就是该元音的字母音，即该字母的读音，但必须是发长音。

例如，a的字母音的组合为/a_e/、/ai/、/ay/，发音为a的字母音(读音)，写作/ei/。

在结尾不发音的单词有cake、tape、lake、gate、plate、grape、cane、hate、tale和late（例外have）等。

通过自然拼读法，孩子们可以轻松掌握英语的发音规则，从而更好地研究英语。

AI appears in words ending in N/L。

such as rain。

train。

mail。

nail。

sail。

brain。

tail。

rail。

pain。

hail。

and wail (with the n of wait and paid).The letter E can make the sound /i:/ when combined with/e_e/。

自然拼读单词大全自然拼读是一种基于字母和字母组合的发音规则，帮助学生更快地掌握英语单词的拼读和发音。

下面是一个自然拼读单词大全，包括常见的单词和它们的拼读规则。

1. cat（猫）。

c 发/k/音，a 发/æ/音，t 发/t/音。

2. dog（狗）。

d 发/d/音，o 发/ɔː/音，g 发/g/音。

3. fish（鱼）。

f 发/f/音，i 发/ɪ/音，sh 发/ʃ/音。

4. bird（鸟）。

b 发/b/音，ir 发/ɜː/音，d 发/d/音。

5. tree（树）。

t 发/t/音，r 发/r/音，ee 发/iː/音。

6. apple（苹果）。

a 发/æ/音，pp 发/p/音，le 发/əl/音。

7. orange（橙子）。

or 发/ɔː/音，a 发/ə/音，ng 发/ŋ/音，e 发/ɪ/音。

8. elephant（大象）。

e 发/ɛ/音，l 发/l/音，e 发/ɪ/音，ph 发/f/音，a 发/ə/音，n 发/n/音，t 发/t/音。

9. butterfly（蝴蝶）。

b 发/b/音，u 发/ʌ/音，tt 发/t/音，er 发/ɜː/音，fl 发/fl/音，y 发/iː/音。

10. water（水）。

w 发/w/音，a 发/ɔː/音，t 发/t/音，er 发/ər/音。

11. flower（花）。

fl 发/fl/音，ow 发/aʊ/音，er 发/ər/音。

12. sun（太阳）。

s 发/s/音，u 发/ʌ/音，n 发/n/音。

13. moon（月亮）。

m 发/m/音，oo 发/uː/音，n 发/n/音。

14. star（星星）。

s 发/s/音，t 发/t/音，ar 发/ɑː/音。

15. cloud（云）。

cl 发/kl/音，ou 发/aʊ/音，d 发/d/音。

16. rain（雨）。

r 发/r/音，ai 发/eɪ/音，n 发/n/音。

17. snow（雪）。

s 发/s/音，n 发/n/音，ow 发/oʊ/音。

英语自然拼读法基本规则和小窍门收藏Ting Bao was revised on January 6, 20021英语自然拼读法基本规则和小窍门（经典收藏）英语是拼音文字，所有的词汇都是由26个字母拼出来的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音因素却只有39-47个，这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。

但是，英语是属于比较深奥的拼音文字，也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系，这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。

尽管如此，人们还是总结出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼音法。

英文的26个字母，分为元音和辅音，其中元音只有5个，即a，e，i，o，u，其余字母均为辅音。

对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。

1字母与发音一一对应的辅音b--balld--dogf--fishh--hatj--jumpk--kitel--legm--mann--notp--penq–quickr--runs--sunt--tenv--vestw--waterz--zoo（注意q与u总是连在一起的）2有多个发音的辅音：字母发音例词c字母c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做“hardcsound”cat,cap,call,coat,cup当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同，叫做“softcsound”city,ice,rice,face,cell,cent,voice,pencil,juice有时在e或i前面，c会发/sh/音ocean,racial,socialg字母g后面接a，o，u的时候，所发的音叫做“hardgsound”girl,gas,get,give,go当字母g后面接e，i，或y的时候，有时g的发音与字母j的发音相同，叫做“软g音”age,change,ginger,Egypt,gentle,giraffe,badge特例：forget,give,girl中的g发hardsoundx x在单词中间或结尾时发/ks/音box,next,mix,six,foxx在单词中间时有时发/gz/音exit,exam,exactx在单词起始位置时发/z/音xylophone,xeroxy y在单词起始位置时发音为辅音yes,you,yard,year,yelly在单词或音节中间或结尾时被当做元音y在结尾，单词只有一个音节时y发长/i/音，y在结尾，单词有两个或以上音节时y发长/e/音y在单词或音节中间时，发短/i/音小测试：my,cry,fly,sky3辅音字母组合辅音字母组合的发音很简单，就是把每个辅音字母的发音连在一起就可以了。

自然拼读法快速记单词摘要：1.自然拼读法的定义和原理2.自然拼读法的作用和优势3.如何运用自然拼读法记单词4.自然拼读法与其他记单词方法的比较5.自然拼读法对英语学习的重要性正文：一、自然拼读法的定义和原理自然拼读法（Phonics）是一种通过学习字母和字母组合的发音规则来快速记忆单词的方法。

它基于英语单词的发音和拼写之间的对应关系，帮助学习者掌握单词的发音和拼写。

自然拼读法的原理在于通过训练学习者对字母和字母组合发音的敏感度，使他们在遇到生词时能够准确地读出单词，并根据发音推测单词的拼写。

二、自然拼读法的作用和优势自然拼读法在英语学习中具有重要作用，它可以帮助学习者在阅读、写作和口语交流中更加自信和流利。

自然拼读法的优势主要体现在以下几点：1.提高阅读速度：通过掌握发音规则，学习者能够快速地识别单词，从而提高阅读速度。

2.增强发音准确性：自然拼读法能够帮助学习者准确地发音，使他们在交流中更加自信。

3.提高拼写能力：自然拼读法通过训练学习者对字母和字母组合发音的敏感度，使他们在遇到生词时能够准确地拼写。

4.降低学习难度：自然拼读法将复杂的单词学习和记忆过程简化为简单的发音规则学习，降低了英语学习的难度。

三、如何运用自然拼读法记单词运用自然拼读法记单词的方法如下：1.学习字母和字母组合的发音规则：学习者需要掌握26 个字母的基本发音以及常见的字母组合发音。

2.建立发音与拼写的联系：学习者需要通过练习，熟悉单词的发音和拼写之间的对应关系。

3.用发音规则记忆生词：当遇到生词时，学习者可以尝试根据发音规则来读出单词，并推测其拼写。

4.巩固练习：通过不断的阅读和写作练习，学习者可以巩固自然拼读法的运用能力，从而提高记单词的效率。

四、自然拼读法与其他记单词方法的比较自然拼读法与其他记单词方法相比，具有独特的优势。

例如，与传统的死记硬背方法相比，自然拼读法更加科学和有效；与词根词缀法相比，自然拼读法更适用于初学者，因为它不需要学习者具备较高的语言水平。