实验计划进度表

高中物理教学计划及进度表教学目标本教学计划旨在帮助高中学生掌握基本的物理知识与实验技能，培养其科学思维能力和问题解决能力。

教学内容第一学期1. 力的基本概念2. 运动的描述与图像3. 力的合成与分解4. 运动定律与牛顿力学5. 物体的密度与浮力6. 平衡与力的平衡条件7. 动量守恒定律第二学期1. 动能与功2. 机械能守恒定律3. 电荷与电场4. 电流与电路5. 磁场与电磁感应6. 光的传播与成像7. 声音与电磁波实验安排为了帮助学生更好地理解物理概念和原理，我们将安排以下实验活动：1. 测量物体的质量与体积2. 探究力的合成与分解3. 研究牛顿第一定律与第二定律4. 观察浮力与重力的关系5. 分析力的平衡条件6. 实验验证动量守恒定律7. 探索动能与功的关系8. 研究压电效应和热效应9. 构建简单电路并测量电流10. 实验观察电磁感应现象11. 研究光的折射和反射现象12. 观察声音的传播和电磁波的特性教学进度表以下是本教学计划的大致进度安排：第一学期：- 第1周：力的基本概念- 第2周：运动的描述与图像- 第3周：力的合成与分解- 第4周：运动定律与牛顿力学- 第5周：物体的密度与浮力- 第6周：平衡与力的平衡条件- 第7周：动量守恒定律第二学期：- 第8周：动能与功- 第9周：机械能守恒定律- 第10周：电荷与电场- 第11周：电流与电路- 第12周：磁场与电磁感应- 第13周：光的传播与成像- 第14周：声音与电磁波请注意，教学进度表可能因教学实际情况而有所调整。

以上为本高中物理教学计划及进度表的内容，希望能为学生们提供结构化与系统化的研究体验，并促进他们对物理学科的兴趣与理解。

长江大学实验教学进度表物理科学与技术学院(系) 东校区物理实验室2005 至2006 学年第2 学期课程名称：大学物理实验A 实验学时数：30 填表时间：2006年2月12日共14 页第1 页填表人：田永红实验室主任（签字）：王阳恩主管院长(系主任)（签字）：田永红说明：1.此表根据每门课程实验具体安排顺序填写。

2.此表一式三份，实验室一份、院(系)一份、每学期开学后二周内由学院(系)审核后报实践教学科一份。

长江大学实验教学进度表物理科学与技术学院(系) 东校区物理实验室2005 至2006 学年第2 学期课程名称：大学物理实验A 实验学时数：30 填表时间：2006年2月12日填表人：田永红实验室主任（签字）：苏海涛主管院长(系主任)（签字）：田永红说明：1.此表根据每门课程实验具体安排顺序填写。

2.此表一式三份，实验室一份、院(系)一份、每学期开学后二周内由学院(系)审核后报实践教学科一份。

长江大学实验教学进度表物理科学与技术学院(系) 东校区物理实验室2005 至2006 学年第2 学期课程名称：大学物理实验B 实验学时数：40 填表时间：2006年2月12日共14 页第3 页填表人：田永红实验室主任（签字）：苏海涛主管院长(系主任)（签字）：田永红说明：1.此表根据每门课程实验具体安排顺序填写。

2.此表一式三份，实验室一份、院(系)一份、每学期开学后二周内由学院(系)审核后报实践教学科一份。

长江大学实验教学进度表物理科学与技术学院(系) 东校区物理实验室2005 至2006 学年第2 学期课程名称：大学物理实验B 实验学时数：40 填表时间：2006年2月12日共14 页第4 页填表人：田永红实验室主任（签字）：苏海涛主管院长(系主任)（签字）：田永红说明：1.此表根据每门课程实验具体安排顺序填写。

2.此表一式三份，实验室一份、院(系)一份、每学期开学后二周内由学院(系)审核后报实践教学科一份。

六年级（2）班科学上册实验计划及进度安排表三堡寄宿制小学项秀兰一、教材分析六年级科学教材本学期主要安排的科学分组实验如：第一单元2课《杠杆的科学》3课《杠杆类工具的研究》第4课《轮轴的秘密》7课《斜面的作用》第二单元1课《抵抗弯曲》2课《形状与抗弯曲能力》8课《用纸造一座“桥”》第三单元2课《电磁铁》第3课《电磁铁的磁力（一）》4课《电磁铁的磁力（二）》第四单元1课《校园生物大搜索》5课《相貌各异的我们》等。

演示实验如：第一单元6课《滑轮组》8课《自行车上的简单机械》第二单元4课《找拱形》第三单元6课《电能和能量》等。

二、学生分析我校六年级（2）班，共有学生37人。

这些学生不仅喜欢学习科学，而且特别喜欢做实验，从上学期的实验情况看，大部分学生能在教师的指导下进行实验探究，能与他人合作，学会了写实验记录，并能进行自主实验。

但也有部分学生在实验过程中放不开手脚，甚至不敢参与实验。

本学期还应加强对这些学生的指导。

三、实验目的1.教会学生正确的实验方法，体验实验的乐趣。

2.使学生有效地掌握知识，主动探索新知识。

3.培养学生的能力，包括实验设计、操作、观察、记录和整理资料等能力。

4.全面提高学生素质，特别是知识素质和智能素质。

5.激发学生的学习兴趣，在观察和实验中充分发挥学生的各种感官，调动他们的学习积极性。

四、实验措施1.课前教师要充分准备，备教材、备学生、备教法、备实验过程。

2.指导学生做简单的探究实验，制定实验计划，填写实验报告，制作简易科学模型。

3.加强观察和实验，充分利用仪器和器材，让学生参观察和实验活动，从而获得知识，锻炼能力。

4.师生共同开辟科学教学园地，自己搜集资料，自己动手制作教具，改善实验条件。

五、实验安排。

2019—2019学年高二物理实验教学计划进度表物理二字出现在中文中，是取格物致理四字的简称，即考察事物的形态和变化，总结研究它们的规律的意思。

以下是查字典物理网为大家整理的高二物理实验教学计划进度表，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，查字典物理网一直陪伴您。

年级高二学科物理授课周数17周课时2教师吴贡曾阮王邵组长陆天柱教学要求1、加强双基教学，做好集备，做到四统一抓每个知识点的教学，充分挖掘教材，力争每个学生不是因为老师的原因而留下知识点上的漏洞．2、精心设计教学案，实现能力培养的突破与双基工作最优化结合．3、安排好备课备练、课堂有练、课后自练、考试考练，拓展学生能力，打好基础。

学科小组竞赛安排1.搞好竞赛工作。

2.抓好辅优级补差工作教学措施1、抓好课堂45分钟，向课堂要效益，精讲精练，调动学生积极性。

2、不放弃每个学生，搞好辅优补差工作。

重点抓好40名的以后同学的基础，抓实作业反馈，提高其解基础题的能力。

3、建立好错题集的学生问题集，为高三第二轮复习积累第一手资料。

周次日期预定教学进度(包括阶段、单元练习)实验安排19.1～9.21电荷库仑定律2.电场摩擦起电演示29.5～9.91.生活中的静电现象2.电流和电源感应起电39.12～9.161.电容器2.电流和电源平行板电容器49.19～9.231.电流的热效应2.指南针与远洋航海电流的磁场电流周围的磁场演示59.26～9.301.磁场对通电导线的作用2.磁声对运动电荷的作用安培力实验仑磁定律610.1～10.7国庆放假710.10～10.141.磁性材料2.电磁感应现象法拉第电磁感应定律手摇起电的原理810.17～10.211.交变电流2.变压器变压器的原理910.24～10.281.高压输电2自感现象涡流远距离输电1010.31～11.41.电磁波的发现电磁光谱2.电磁波的发射和接收信息化社会1111.7～11.11期中考试1211.14～11.18第一章运动的描述1311.21～11.25第二章匀变速直线运动的研究打点计时器的运用1411.28～12.2第三章相互作用1512.5~12.9第四章牛顿运动定律1612.12~12.16第五章曲线运动向心力实验1712.19～12.23第六章万有引力与航天1812.26～12.30第七章机械能守恒机械能守恒（分组）191.2~1.6元旦休假201.9～1.13期末考试211.14～1.20讲评最后，希望小编整理的高二物理实验教学计划进度表对您有所帮助，祝同学们学习进步。

小学科学四年级上册教学计划含进度表
教学目标
- 培养学生对科学的兴趣和好奇心
- 培养学生的科学观察和实验能力
- 培养学生的科学思维和解决问题的能力
教学内容
第一单元：观察生活中的事物
- 介绍观察的重要性和方法
- 观察水的变化和性质
- 观察日常生活中的物体和现象
第二单元：认识周围的植物
- 研究不同植物的特征和生长环境
- 观察植物的生长过程和变化
- 理解植物的重要性和作用
第三单元：认识周围的动物
- 研究常见动物的特征和生活性
- 观察动物的行为和生活环境
- 了解动物的保护和生态平衡
第四单元：研究基本的物质和变化
- 研究物质的性质和分类
- 观察物质之间的变化和反应
- 进行简单的实验观察和探究
教学方法
- 创设具有情境氛围的教学环境，激发学生的研究兴趣- 结合教材内容进行多媒体展示，提高学生的研究效果- 鼓励学生积极参与实验和观察，培养动手能力
- 引导学生发现问题，思考解决问题的方法
教学进度表
以上是小学科学四年级上册教学计划和进度表。

通过多样的教学方法，我们将引导学生积极参与科学实验和观察，培养他们对科学的兴趣和好奇心，同时培养他们的科学思维和解决问题的能力。

希望每一位学生都能在这个学期中享受科学学习的乐趣！。

初中物理实验教学计划(含进度表)初中物理实验教学计划一、指导思想：物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室是学生研究和进行实验的主要场所，是物理探究研究的主要资源。

学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。

中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步研究现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。

教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。

二、具体工作计划：1、制订规章制度，科学规范管理。

2、按照学校各类规章制度，并认真执行。

3、制订学期实验计划表、周历表。

4、开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。

5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。

6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。

7、做好仪器的借出、归还验收工作。

8、有必要时，可以自制一些教具。

9、做好仪器、器材的补充计划。

10、做好各类台帐的记录工作，结合采用电子档案。

11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。

三、具体实验安排：八年级物理上学期实验进度表周次 | 起止时间 | 实验课题 | 主要器材 | 备注 |一 | 长度测量 | 秒表、刻度尺 | 演示 |。

|二 | 物体运动的速度 | 玻璃管、米尺、电子停表 | 演示 |。

|三| 声的产生| 音叉、共鸣箱、方座支架、泡沫塑料小球、细线 | 演示 |。

|四 | 真空铃实验 | 声的传播 | 演示 |。

|五 | 乐音的三个特征 | 演示 |。

|六 | 光的直线传播 | 演示 |。

|七 | 光的反射 | 平面镜成像 | 演示 |。

|八 | 凸镜、凹镜 | 光的折射 | 演示 |。

|九 | 透镜对光的作用 | 凸透镜成像规律 | 演示 |。

教科版五年级科学(上)教学计划及教学进度表教科版五年级科学（上）教学计划及教学进度表一、指导思想本教学计划旨在培养小学生的科学素养，通过亲身经历探究为主的研究活动，培养学生的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的研究和生活打好基础。

二、教材分析科学五年级上册教材分为四个单元，分别是“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”和“运动和力”。

1、《生物与环境》单元本单元旨在引导学生通过种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣。

通过设计种子发芽实验的过程，研究用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。

学生将了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容，能按要求设计出自己的实验计划。

通过有目的的调查、考察活动，学生将进一步体验生物与环境之间的关系，认识生物与生物之间是相互依存、相互作用和相互制约的。

特别是认识到一种动物或植物可能就是另一种动物或植物生存所依赖的条件，从而在学生心目中建立起初步的生态系统概念，形成“生物与生物之间是相互关联的一个整体”的认识。

本单元将侧重研究生物体与生物体之间的关系，初步涉及动植物及微生物之间的依存关系，对动植物间的食物联系进行重点研究。

以生态瓶的建造、观察和改变控制条件为线索来进行探究活动，探究食物关系平衡破坏后的生态状况，进一步认识野生动植物及其栖息地。

在活动中，需要对学生的探究兴趣进行激发和保护，鼓励学生以事实为基础进行活动记录，体验在实践活动中进行预测和验证的必要性，经历简单的方案设计并实践的过程，在改变控制条件的活动中收集数据和资料进行分析和交流。

2、《光》单元本单元旨在引导学生通过运用查阅相关资料的方法了解关于太阳的知识。

学生能以自己的方式对搜集的材料进行合理的整理，与同学分享。

他们能根据自己搜集的关于太阳的资料，提出一些自己感兴趣的研究主题。

学生能与同学愉快合作开展“讲太阳的故事”的主题活动，通过讲“关于太阳的故事”，意识到太阳与我们的生活有着密切的联系。

六年级上册科学教学计划及进度表一、教学目标本学期六年级上册科学课的教学目标是培养学生的科学素养，通过观察、实验、思考、探究、合作、调查、资料收集、策划制作、实验改进等实践活动，帮助学生形成科学的认知方式，学习研究自然界的基本方法，并对自然现象保持好奇心。

同时，培养学生的动手能力和创新精神，为未来的科学学习和科学应用打下坚实的基础。

二、教学内容及进度1. 教学内容：本学期六年级上册科学课的教学内容主要包括科学探究、生命世界、物质世界、地球与宇宙等方面的知识。

具体包括：观察生物的生长变化、了解物质的性质和变化、探索地球的构造和运动规律等。

2. 进度安排：本学期共20周，每周3节科学课。

根据教学内容和教学目标，我们将合理安排教学进度，确保教学质量。

具体安排如下：第1-8周：完成生命世界和物质世界部分的教学，包括观察植物的生长变化、了解物质的性质和变化等。

第9-10周：进行地球与宇宙知识的探究，包括探索地球的构造和运动规律等。

第11-15周：进行综合实践活动，包括科学探究和各领域知识的整合。

第16-20周：复习考试。

三、教学方法与措施1. 教学方法：采用探究式、合作式、实验改进等多种教学方法，引导学生通过观察、实验、思考、探究、合作等方式，自主获取知识。

同时，注重与其他学科的融合，培养学生的综合素养。

2. 措施：（1）加强实验器材的准备，确保实验的顺利进行。

（2）鼓励学生自主探究，培养他们的创新精神和动手能力。

（3）加强与生活的联系，引导学生关注生活中的科学现象，提高他们的科学应用能力。

（4）组织学生开展小组合作学习，培养他们的合作意识和团队精神。

（5）注重与其他学科的融合，开展跨学科教学，提高教学效果。

四、教学评价与反思1. 教学评价：在教学过程中，我们将采用观察、测验、作业分析等多种方式对学生的学习情况进行评估。

对于学生的学习成果，给予及时的反馈和指导，帮助他们改进学习方法，提高学习效果。

2. 反思总结：每节课后，我们将对自己的教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，及时调整教学策略。