古诗意象练习题

诗词鉴赏中的常见意象测试卷1、冰雪以冰雪的晶莹比喻、。

如“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）冰心：，古人用“清如玉壶冰”比喻一个人的心性。

2、月亮对月思亲——引发，。

如“举头望明月，低头思故乡”3、柳树以折柳表。

汉代以来，常以折柳相赠来寄托之情，由此引发情以及之情。

如 1987 年曾考过的《送别》诗：杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞。

柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？4、蝉以蝉。

古人以为蝉餐风饮露，是的象征，所以古人常以蝉的表现自己。

5、草木以草木繁盛反衬，以抒发的感慨。

6、南浦在中国古代诗歌中，南浦是之所。

7、长亭是之所。

8、芳草在中国古典诗歌中喻。

9、芭蕉常常与特别是相联系。

10、梧桐在中国古典诗歌中和芭蕉差不多，大多表示一种之音。

11、梅花一种人格的象征。

13、杜鹃在中国古典诗词中常与之事联系在一起。

它的啼叫容易触动人们的，宋代范仲淹诗云：“夜入翠烟啼，昼寻芳树飞，春山无限好，犹道不如归。

”14、乌鸦在中国古典诗词中常与的事物联系在一起。

15、蟋蟀被直接唤为“促织”，跟促人纺织，以至等联系了起来。

16、猿啼出现在诗歌中常常象征着一种的感情。

17、关山。

关，；山，。

也指遥远的地方，多与有关，多写之情。

高道《塞上吹笛》：“借问梅花何处落，风吹一夜满关山。

”“18、羌笛是出自古代西部的一种乐器，它所发出的是一种之音。

19、明月、白云，，是古代诗词中常用手法。

20、水在中国古代诗歌里和绵绵的连在一起，暗示，或的变化；暗示、和；还可以象征。

21、鸿鹄鸿鹄飞得很高，常用来比喻。

22、秦晋春秋时，秦晋两国为婚姻，后因称为“秦晋之好”。

23、彭祖彭祖，传说故事人物，生于夏代，至殷末时已八百余岁，旧时把彭祖作为的象征.24、谢家意义上主要有二：（1）用谢安、谢玄家事，意指。

（2）指之事。

后用此事指居家的幽美。

25、鸡肋鸡的肋骨，“食之无味，弃之可惜”。

比喻，。

26、婵娟婵娟，，多用于；因人们常喻，故称婵娟。

满江红次汤碧山①清溪
（元）许有壬
木落霜清，水底见、金陵城郭。

都莫问、南朝兴废，人生哀乐。

载酒时时寻伴侣，倚阑处处皆楼阁。

对溪云、试放醉时狂，浑如昨。

沙洲外，轻鸥落。

风帘下，扁舟泊。

更寒波摇漾，绿蓑青箬。

为向九原江总②道，繁华何似今凉薄。

怕素衣、京洛染缁尘，从新濯。

【注】①汤碧山，作者的友人，做了一首写清溪的词，作者这首词是和作。

②九原江总：九原，春秋时晋卿大夫的墓地，后泛称墓地。

江总，南朝人，陈时任尚书令，受到陈后主宠幸，不持政务。

1.结合全词内容，分析上下阕诗人情感的变化。

（5分）
答案：上阙用“都莫问”表达诗人对世事变迁、朝代更迭、人生哀乐的感慨，想放下却又无法释怀的无奈（1分），然后用“时时寻伴侣”表达知音难觅、无人倾诉的痛苦（1分），只得“对溪云”，希望借酒消愁，但心情依旧如故（1分）。

下阕转而用意象“轻鸥”“扁舟”“绿蓑青箬”寓归隐之意（1分），再用典故表达繁华不能长久（1分），最后用“怕素衣”“染缁尘”寄托自己要坚守节操，不被世俗所染，表达自己归隐之志（1分）。

（6点答对其中5点得5分）
2.请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。

(5分)
答案：(1)思路：诗歌开关两句写了诗人秋日早上乘舟在雨中赶路的情形。

天刚破晓，船又启航，头天傍晚下了一场大雨，这一天清晨依旧是秋雨霏霏，兼以风声萧萧，江南水乡便满天飘舞树叶。

营造了冷清萧条的氛围，后文抒发羁旅思乡做了铺垫。

(2)思路：孤舟，即写舟，又代指人；即写景，又写情。

照应题目上文，表达情感。

高中语文意象试题及答案一、填空题1. 在《沁园春·雪》中，毛泽东用“千里冰封，万里雪飘”来描绘北国的________。

2. 杜甫在《春望》中通过“国破山河在，城春草木深”表达了他对________的忧虑之情。

3. 李白的《静夜思》中，“举头望明月，低头思故乡”中的“明月”象征着________。

二、选择题1. “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自唐代诗人王勃的哪篇作品？A.《滕王阁序》B.《岳阳楼记》C.《醉翁亭记》D.《赤壁赋》2. 下列诗句中，哪一项不是用“梅”来象征高洁的？A. 墙角数枝梅，凌寒独自开。

B. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

C. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。

D. 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

三、简答题1. 简述《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所蕴含的哲理。

2. 分析《念奴娇·赤壁怀古》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的意象及其表达的情感。

四、论述题1. 论述《离骚》中“香草美人”意象的象征意义及其在全诗中的作用。

2. 分析《将进酒》中“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”这一意象所蕴含的深刻哲理。

答案：一、填空题1. 冬天的景象2. 国家的命运3. 思乡之情二、选择题1. A2. C三、简答题1. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了作者范仲淹的忧国忧民情怀，强调了作为士大夫应以国家和人民的利益为重，先考虑国家和人民的忧患，后享受个人的快乐。

2. “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这一意象通过大江的浩荡和历史的变迁，表达了作者对英雄人物的敬仰以及对时光流逝的感慨。

四、论述题1. “香草美人”在《离骚》中象征着屈原的高洁品质和理想追求，同时也反映了他对于理想与现实冲突的深刻感受，这一意象贯穿全诗，增强了诗歌的感染力和艺术魅力。

2. “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”这一意象通过黄河的奔腾不息和一去不复返的特点，表达了作者对人生短暂和时光流逝的哲思，同时也暗示了历史的无情和英雄的无奈。

中国古代诗歌中的意象与象征阅读测试题及答案：分析中国古代诗歌中的意象与象征阅读测试题及分析一、测试题1. 下面哪一句诗中使用了意象？A. 白日依山尽，黄河入海流。

B. 春风吹又生，桃花满天下。

C. 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

D. 雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。

2. 请判断以下诗句中是否使用了象征手法。

春日绿丝帐，障日朱帘卷。

A. 使用了象征手法B. 没有使用象征手法3. 以下哪一句诗句使用了意象，并通过意象传达了某种情感？A. 春风又绿江南岸。

B. 夕阳无限好，只是近黄昏。

C. 江南可采莲，莲叶何田田。

D. 野火烧不尽，春风吹又生。

4. 老子在《道德经》中使用了什么象征来表达自己的哲学思想？A. 儒家的礼教B. 佛家的慈悲C. 道家的无为D. 士人的文雅二、分析1. 第一题的答案是C。

这句诗出自王之涣的《登鹳雀楼》。

诗中使用了黄河的水流入海，通过意象描绘了壮丽的场景，展现了大自然的力量和无穷的活力。

2. 第二题的答案是A。

诗句中的绿丝帐和朱帘卷使用了象征手法，分别象征着春天和太阳。

通过这种象征手法，诗人描绘了春天阳光明媚的景象，传递了生机勃勃的情感。

3. 第三题的答案是B。

这句诗出自苏轼的《水调歌头》。

诗句中的夕阳和近黄昏使用了意象，通过意象描绘了夕阳西下的美景，并通过这种意象传达了哀思和离别的情感。

4. 第四题的答案是C。

老子在《道德经》中使用了无为的象征来表达自己的哲学思想。

无为即不主动干预，顺其自然，追求事物的自然状态。

通过无为的象征，老子传达了去除人为纷扰，追求内心宁静的哲学主张。

通过以上测试题及分析，可以进一步了解中国古代诗歌中的意象与象征的运用。

意象和象征是诗歌创作中重要的元素，它们能够通过形象的描绘和隐喻的运用，传达出深刻的情感和哲理。

在阅读古代诗歌时，我们需要善于理解和解读其中使用的意象和象征，以更好地欣赏和体会诗歌的美。

部编版语文中考诗歌鉴赏专项复习之意象题1.阅读下面的古诗，回答问题。

钱塘湖春行[唐] 白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

(1)诗中哪些景物体现了早春的特点?(2)本诗是描写西湖的名篇，在写法上有什么精妙之处？任选一个角度进行赏析。

2.阅读下面唐诗，完成问题。

绝句漫兴九首（其七）[唐]杜甫糁①径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。

笋根雉子②无人见，沙上凫雏③傍母眠。

【注释】①糁：米粒。

②雉子：小野鸡。

③凫雏：小野鸭。

(1)诗人在第一、二句中选取“径”“”“”“”等景物，描绘了一幅初夏郊野图。

(2)品析“沙上凫雏傍母眠”中“傍”字的妙处。

3.阅读下面唐诗，完成下面小题。

漫成一首杜甫江月去人只数尺，风灯①照夜欲三更。

沙头宿鹭联拳②静，船尾跳鱼拨刺③鸣。

【注释】①风灯：船中桅杆上挂着的灯，有纸罩能避风。

②联拳：指夜宿的白鹭屈曲着身子，三五成群团聚在沙滩上。

拳，屈曲。

③拨刺：拟声词，指鱼在水里跳动发出的声音。

(1)这首诗通过“”“风灯”“宿鹭”“”等意象，描绘出一幅恬淡平和的江上月夜图。

(2)这首诗运用了“以动衬静”的手法，请结合第四句简要分析。

4. 【甲】子夜吴歌•秋歌【唐】李白长安一片月，万户捣衣声①。

秋风吹不尽，总是玉关情。

何日平胡虏，良人罢远征？【乙】中吕•朝天子•秋夜客怀【元】周德清月光，桂香，趁着风飘荡。

砧声①催动一天霜。

过雁声嘹亮；叫起离情，敲残愁况，梦家山身异乡。

夜凉,枕凉，不许愁人强。

【注释】①捣衣声：用木棒捶打丝织品或衣物发出的声音。

②砧声：这里指捣衣声。

(1)【甲】【乙】在意象选择上有相同之处，都用了、、捣衣声等。

(2)【甲】【乙】表达的情感有什么异同？请作简要说明。

5.阅读下面这首词，回答问题。

忆秦娥·送牛农师二首（其一）元·许有壬春山碧。

诗成马上应相忆。

应相忆。

卢沟桥畔，晚云如织。

高中语文意象试题及答案一、选择题1. 下列诗句中，使用了“月”作为意象的是哪一项？A. 红豆生南国，春来发几枝。

B. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

C. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

答案：B2. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”中的“春蚕”和“蜡炬”分别象征着什么？A. 爱情和忠诚B. 奉献和牺牲C. 希望和失望D. 财富和权力答案：B二、填空题1. “床前明月光，疑是地上霜”是唐代诗人______的诗句，其中“明月光”象征着______。

答案：李白；思乡之情2. “两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”中的“猿声”通常用来象征______。

答案：孤独或哀愁三、简答题1. 请结合具体诗句，分析“花”在古诗中的常见意象及其象征意义。

答案：在古诗中，“花”常被用来象征美好、青春、生命的短暂等。

例如，杜甫的《春望》中“国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

”这里的“花溅泪”意象，既表现了花的美丽，也暗示了诗人对国破家亡的哀伤。

2. 请分析“风”在古诗中的意象及其在不同情境下的象征意义。

答案：“风”在古诗中是一个多义的意象，它可以象征自然的力量，也可以表达诗人的情感。

如王之涣的《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

”这里的“风”虽然没有直接出现，但“黄河入海流”的壮阔景象，可以让人联想到风的力量，象征着历史的洪流和时代的变迁。

四、论述题1. 请结合具体作品，论述“水”在中国古代诗歌中的意象及其所蕴含的哲学思想。

答案：在中国古代诗歌中，“水”是一个极为常见的意象，它既可以象征生命的源泉，也可以象征时间的流逝和生命的无常。

如李白的《将进酒》中“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

”这里的“黄河之水”不仅描绘了黄河的壮阔景象，也隐喻了时间的流逝和生命的短暂。

同时，“水”在道家哲学中也象征着柔弱胜刚强的哲学思想，如老子《道德经》中所说：“上善若水，水善利万物而不争。

初中诗歌意象试题及答案一、选择题1. 下列诗歌中，使用了“月”作为意象的是（）。

A. 李白《静夜思》B. 杜甫《春望》C. 王维《山居秋暝》D. 苏轼《赤壁赋》答案：A2. “春江水暖鸭先知”这句诗中的意象是（）。

A. 春江B. 鸭C. 水D. 暖答案：B3. 在《悯农》一诗中，诗人通过“锄禾日当午”的意象表达了（）。

A. 农民的辛勤B. 农作物的生长C. 太阳的炽热D. 土地的肥沃答案：A二、填空题4. 杜甫的《春望》中，“国破山河在，城春草木深”中的“山河”和“草木”分别象征着（）和（）。

答案：国家和自然5. 王之涣的《登鹳雀楼》中，“白日依山尽，黄河入海流”这句诗中的“白日”和“黄河”分别象征着（）和（）。

答案：时间的流逝和历史的长河三、简答题6. 请简述《静夜思》中“床前明月光”的意象所表达的情感。

答案：这句诗通过“床前明月光”的意象表达了诗人在寂静的夜晚，对家乡的深切思念和孤独感。

7. 分析《山居秋暝》中“空山新雨后，天气晚来秋”所描绘的意境。

答案：这句诗描绘了雨后空山的清新和秋天傍晚的宁静，表现了诗人对自然美景的欣赏和内心世界的平和。

四、论述题8. 论述《赤壁赋》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的意象及其在文中的作用。

答案：这句诗通过“大江东去”的意象，表达了时间的流逝和历史的变迁，而“浪淘尽，千古风流人物”则暗示了无论多么显赫的人物，最终都会被历史的洪流所淹没。

在文中，这一意象强化了作者对人生无常和历史沧桑的感慨，同时也反映了作者超脱世俗、追求精神自由的人生观。

初中诗歌意象试题及答案
1. 请分析《春夜喜雨》中“好雨知时节，当春乃发生”这两句诗中的
意象，并说明其表达的情感。

答案：这两句诗中的意象是“好雨”和“春”，“好雨”意指适时的
春雨，而“春”则代表春天。

这两句诗表达了诗人对春雨的喜爱和对
春天到来的喜悦之情。

2. 在《登鹳雀楼》中，诗人王之涣用“白日依山尽，黄河入海流”描
绘了一幅怎样的画面？请结合意象进行分析。

答案：诗人通过“白日依山尽”描绘了夕阳西下，山峦被夕阳余晖映
照的景象；而“黄河入海流”则描绘了黄河奔腾不息，最终汇入大海
的壮阔场景。

这两个意象共同构成了一幅辽阔的自然景观，表现了诗
人对大自然的赞美和对生命不息的感慨。

3. 《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”这两句诗中的意象有何
象征意义？
答案：这两句诗中的意象“明月光”和“地上霜”象征着清冷和孤独。

诗人通过将月光比作霜，表达了自己在异乡夜晚的孤独和对故乡的思
念之情。

4. 《江雪》中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”这两句诗中的意象表达了
诗人怎样的情感？
答案：这两句诗中的意象“千山鸟飞绝”和“万径人踪灭”表达了诗
人对孤独和寂静的深刻感受。

诗人通过描绘一幅鸟尽人绝的景象，传
达了自己在广阔天地间感受到的孤独和对世态炎凉的感慨。

5. 在《望岳》中，杜甫用“会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗表达
了怎样的意象和情感？
答案：这两句诗中的意象是“凌绝顶”和“众山小”，表达了诗人立志攀登至高峰，俯瞰众山的豪情壮志。

通过这一意象，诗人传达了自己不畏艰难、勇往直前的决心和对广阔世界的向往之情。

【专项训练】诗词鉴赏“意象”类试题训练含答案我国古典诗歌有着十分丰富的文化内涵，有些事物成了古代诗人常用的意象，这些意象积淀了丰富的文化内涵和特有的审美情趣，如：柳代表送别，草代表离情，菊代表高洁、隐逸，松代表正直、顽强，竹代表正直、谦虚，梅代表高洁、刚强与孤芳自赏，落叶代表悲秋、失意，柳絮代表愁绪与飘零，月与红豆代表相思，丁香代表忧愁，杜鹃、鹧鸪代表乡愁，落花代表韶华易逝、美人迟暮……一、诗歌意象鉴赏常见题型1．根据要求找出古诗中意象溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。

高树月初白，微风酒半醒。

独行芽落叶，闲坐数流萤。

何处渔歌起？孤灯隔远汀。

题：诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?【答案】清秋日暮月初白落叶流萤孤灯2．找出意象并说明其含义或寓意这种题型是在第一种题型上的深入，它不仅要求考生根据要求筛选信息，还要求考生说明意象的含义或寓意。

考生必须掌握一些诗歌体裁惯用的意象，并熟知其文化内涵。

如望月怀人、折柳送别、长亭送别、鱼雁尺素等。

如：送人归京师①陈与义②门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。

故园便是无兵马，犹有归时一段愁。

【注】①京师：指北宋都城汴梁。

②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。

题：指出诗中“子规”意象的含义。

【答案】思念故土，有家难归的悲伤。

3.找出意象并用简洁语言描述画面该题型要求找出古诗中的意象并用简洁的语言描述画面，答题时可以从每个句子中所给的意象进行筛选，关键是不要遗漏，在描述画面时需要就全诗意象组合进行简单的概括，关键是抓住特征、抓准特点。

如：次石湖书扇韵姜夔桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。

家住石湖人不到，藕花多处别开门。

题：这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。

【答案】诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面。

小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍（荷）、荷花、人家、庭院等组成的。

4．找出意象并推测时令峡口送友人司空曙峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。

来时万里同为客，今日翻成送故人。

古代诗歌“意象类”练习训练一．人物形象感怀刘基结发事远游，逍遥观四方。

天地一何阔，山川杳茫茫。

众鸟各自飞，乔木空苍凉。

登高见万里，怀古使心伤。

伫立望浮云，安得凌风翔。

1.结合全诗，说说第二联表达的情感。

答：2.从表达技巧的角度看，第三联有何特点？起何种作用？答：3.诗歌营造了什么样的意境特征？塑造了一个怎样的形象？答：初冬夜饮杜牧淮阳多病偶求欢，客袖侵霜与烛盘。

砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏干？山中与幽人对酌李白两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。

我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。

二．景物形象念奴娇·过洞庭张孝祥洞庭青草，近中秋、更无一点风色。

玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。

素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。

怡然心会，妙处难与君说。

应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。

短发萧骚襟袖冷，稳泛沧溟空阔。

尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。

扣舷独啸，不知今夕何夕！葛溪驿王安石缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。

病身最觉风露早，归梦不知山水长。

坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。

鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。

新晴野望王维新晴原野旷，极目无氛垢。

郭门临渡头，村树连溪口。

白水明田外，碧峰出山后。

农月无闲人，倾家事南亩。

桃花溪张旭隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。

桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。

田园乐（其六）王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。

花落家童未扫，莺啼山客犹眠。

舟中读元九诗白居易把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。

眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。

鹧鸪天苏轼林断山明①竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。

翻空②白鸟时时见，照水红蕖细细香。

村舍外，古城③旁，杖藜④徐步转斜阳。

殷勤昨夜三更雨，又得浮生⑤一日凉。

蝶恋花·月下醉书雨岩石浪辛弃疾九畹芳菲兰佩好，空谷无人，自怨蛾眉巧。

宝瑟泠泠千古调，朱丝弦断知音少。

冉冉年华吾自老，水满汀洲，何处寻芳草？唤起湘累歌未了，石龙舞罢松风晓。

渔家傲·雪里已知春信至李清照雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。