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小学生画画比赛一年级0-10数字书写田
字格专用纸
简介
这份文档旨在介绍小学生画画比赛一年级0-10数字书写田字格专用纸的使用情况和优势。
书写田字格专用纸的作用
书写田字格专用纸是一种特别设计的纸张，用于帮助小学一年级的学生研究和书写0-10数字。
田字格是一种特殊的方格纸，通过划分不同大小的方格，帮助学生保持字形的规范和整齐。
优势
1. 清晰可见：书写田字格专用纸上的方格线清晰可见，学生可以更好地掌握每个数字的书写结构和笔画。
2. 规范字形：通过使用田字格专用纸，学生能够更好地掌握数字的书写规范和字形，提高书写的整齐度。
3. 培养良好惯：使用田字格专用纸可以帮助学生培养正确书写数字的良好惯，提高写字的准确性。
4. 方便易用：这种专用纸按照小学一年级学生的需求设计，适
合他们的字体大小和书写能力，方便学生使用和练。
使用建议
1. 学生可以在田字格专用纸上跟随方格线依次书写0-10数字，注意保持字形的规范和整齐。
2. 学生可以通过不间断的练，逐渐提高数字的书写速度和准确性。
3. 教师和家长可以密切关注学生使用田字格专用纸的情况，并
及时给予指导和帮助。
结束语
小学生画画比赛一年级0-10数字书写田字格专用纸是一种有
益的研究工具，可以帮助学生提高数字的书写能力和整齐度。
通过
良好的练和指导，学生可以更好地掌握数字的书写规范。
希望这份
文档对学生、教师和家长有所帮助。
（备注：本文档内容仅供参考，使用时请自行核实。
）。
二年级语文寒假作业神笔马良阅读记录卡下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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任超峰作品作品1一件小事有一天，烈日当空。
小刚写完作业后准备去同学家玩。
走着走着，小刚看见前方有位叔叔拉着一辆装着几筐桔子的车往前走，嘴里还“呼哧呼哧”地喘着气，在上坡时，尽管已经用尽了力气。
但车一点也不动，有时还回倒回去，就会前功尽弃！小刚想这么热的天，他这样不会累倒吗？想着想着，小刚飞快的追上去帮助叔叔推车，叔叔忽然觉得车变轻了，推上坡回头一看，才知道是小刚在帮他，叔叔说“谢谢你，小朋友你，真是一个爱助人为乐的好孩子！”小刚说“不用谢，这时我应该做的。
”小刚帮助了别人，心里比吃了密还要甜。
我们应该向小刚学习，在别人遇到困难时伸出援助之手。
雷锋也说过“我要把有限的生命投入无限的为人民服务中，把生命和一生的名誉奉献给类，人生才会更精彩。
”作品2我们班的四人帮帮主学习尖子猜猜他是谁？哈哈，此乃本人也！不要以为我们四个人加起来学习成绩不好，单凭我一人就能顶住那些外来风波了。
大家猜猜他们为什么让我当帮主呢？其实我也不知道哦。
副帮主一阵风大家听了一定会很奇怪，还是让我来解说一下吧。
把他称为一阵风是因为他做事速度在四个人中是最快的。
如果速度比赛他第二，就没人敢争笫成员一一代武者大家猜猜他是谁？他是我的仇人，胡景翰。
不过每次比武大赛中，他总会飞奔战场，将敌人消灭己尽。
为他所在队伍加分。
成员二特种兵把他称为特种兵，是因为他酷爱打战，他对枪、刀有很多收藏品，每当我们不知道干什么，他就会把他的“装备”迁出来。
他很受帮里成员欢迎。
结束语我们是有福同享、有难同当的好兄弟。
也许我们不是最完美的，但我们每个人都在以自己全部的实力扩大帮派。
等你再次看到我们时，我们可能己经变成千人帮了作品3国庆节今天是祖国67周年的生日，也是我盼望己久的国庆节。
在这个盛大的节日里，所有同学和工人都放了七天长假。
大家有的去旅游，有的去逛超市，还有的尽情玩耍。
街道上，人、车辆川流不息。
而我因妈妈工作繁忙，所以只和朋友平平凡凡的在本地玩，有时我们奔跑追逐，有时互相争论，但很快就会合好。
一、什么是读写绘“读写绘”就是师生共读一首歌谣、一本画册，听一个完整的故事、欣赏一部电影等，使孩子在美好的事物中，心灵得到浸润，在幸福中不知不觉地成长，用阅读图画书、讲故事、用图画表达与创造相整合的办法，来让低幼儿童的学习力与创造力得到自由地发挥。
“读写绘”中的“读”，指的是在幼儿阶段所读的绘本及儿歌、童谣，这是生命在这个特定阶段的最佳营养；而“写绘”，是生命在这个特定阶段的完整讲述。
通过写绘让孩子们不仅言说着自己，而且疗治着自己。
它提供了一扇让我们观察、理解儿童的最佳窗户。
二、如何进行读写绘（一）读读是前提，低段读写绘的核心是“读”（而不是画），读绘本、童谣、儿歌，故事、电影……；通过读，将绘画语言表达的故事，和文字表达的故事，在孩子的大脑中生动形象地再现，成为动态的，孩子的想象力和创造力也由此得到滋养，但更重要的是，通过声音，孩子和父母、老师的关系变得亲密起来，而让孩子感受到爱与安全，这在童年至关重要，它直接关系到一个人一生的生活方式与思维方式，读是绘本课上反复强调的，要注重讲故事，注重讲故事时老师对故事的投入。
现在我们给孩子们读的最多的是绘本，绘本有着色彩明丽、栩栩如生的画面，还有着与画面相映成趣、简洁而又精美的语言，更包含着深入心灵的内涵，非常适合于低段年级阅读。
绘本已有100多年的发展史，在国内出版的经典绘本已经超过了100多种，哪些绘本适合低年级的孩子们阅读呢？通过翻阅学校图书馆中的绘本，上网查阅网络上阅读推荐的绘本，根据低年级孩子的心理特点，从中选择了关注孩子心灵成长——《青蛙弗洛格的成长故事》、《彩虹色的花》；家人互动——《猜猜我有多爱你》、《等一会儿，聪聪》；探索大自然奥秘——《蚯蚓的日记》；爱心系列——《爱心树》、《爷爷一定有办法》、《寻找快活林》；性别角色——《鼠小弟和鼠小妹》；生活经验——《子儿吐吐》；珍爱友情——《我的友情要出租》、《你真好》、《红鞋子》；寻找自信——《会走路的树》、《小鼹鼠的土豆》、《小迷糊兔》……老师在给孩子们读（讲）故事的时候要注意：1 保持故事的完整性，不要让频繁的问题，将故事破裂成碎片，使孩子丧失阅读兴趣；2 读绘本时，故事通常是跟随PPT一起前进的。
新教育实验班级操作具体要求一、晨诵1、单元时间：每两周为一单元时间，进行计划与总结，按照课程表开展活动。
2、晨诵内容：两周内的开启诗可固定（如学生已默化于心，可更换）。
开启诗的选择要有典型性，背景的创意与音乐相合，学生诵读开启诗的形式应有变化与层次；晨诵内容以学生的接受能力为根本，可以安排儿歌、儿童诗、小寓言、简明古诗等内容，以读悟意，以诵咏情，意情品境，以读为主，学生入情入境时可更换晨诵内容。
3、内容呈现：①形式与内容如下：年级班第周至第周晨诵计划②过程内容：包括晨诵时的班级图片、开启诗的文字及背景图片、晨诵内容的文字背景图片及教师主持文稿。
③总结格式如下：年级班第周至第周晨诵总结二、共读共写1、课堂共读——教师确定阅读内容，提出阅读要求；教师范读、领读、学生朗读、默读、分角色读等形式多样，便于大多数学生阅读为根本。
2、美文赏读——教师精选经典短文与学生共读共赏。
3、家庭共读——让家长与学生共读一本书，要求有条件的家庭把亲子共同的温馨图片与学生的读书随笔相结合。
三、师生共写1、低年级以读写绘为主，要求每个学生配备一个美术本，用于日常的读写，教师在指导学生进行读写绘时，不要过分要求学生的书写的工整、句子的流畅与图画的精致，要以学生乐于参与为主，用其童语稚笔描绘心中的世界。
既可以是一首诗的配画，也可是自己读书时涂鸦的连环画或一个心中小故事的插图与文本。
若发现好的作品，可用学校配发的专用作业纸进行绘制，完成后拍成图片上传毛虫前行专栏，并做好作业纸的存放。
2、中高年级以师生共写随笔为主，每位学生准备一个软面抄，用于日常读书记录或写日记，读书随笔的项目应包括《心灵阅读卡》中的相关项目。
3、师生共写随笔，要求学生作品每周不少于2篇，教师作品不少于1篇。
五、新教育实验活动资料的积累1、及时总结新教育实验的成果，以纸质稿的形式加以归纳总结。
2、建立班级实验活动文件夹，分类保存各类原始图片、文本资料。
这篇文章反映了一九四五年抗战乐观的精神。
文中描写的中心人物是一个地下党员的女儿。
当时国民党反动派正在抓地下党员，小姑娘的父亲就是位地下党员，因为党组织受到破坏，而离开了家。
母亲也因受到别人的殴打而吐了血，可是，这位小姑娘不像一般孩子那样惊惶失措，哭鼻子，而是能够替大人做事。
这对于一个八九岁的小女孩来说，该是多么的不容易啊!在读到“我”问她吃过东西的吗？锅里是什么？她笑着回答说：“红薯稀饭——我们的年夜饭”时，我的心里感到一阵酸楚。
年夜，这是多么 诱人的时刻呀！我已经度过了8个年夜。
每当这时，我不仅能 得到爸爸妈妈的疼爱，全家人一起吃着香喷喷的饺子，还观看五光十色的焰火。
我的心里别提有多美了！可是，这些东西对小姑娘来说却一样也没有，她的母亲被打伤，父亲出走《小桔灯》读后感我与书籍共同成长书是知识的源泉，它也是人类第二个“心灵的窗户”。
读书使我快乐，更让我开阔视野。
读书也让我知道了祖国的悠久历史和灿烂的文化，《三国演义》描绘了三国时期尖锐复杂的统治军事斗争。
最有名的赤壁这战中的操昔以少胜多，以弱胜强。
而诸葛亮却神机妙算， 让刘备赢得了沧州。
这两位杰出的人才使我大开眼界。
读书还让我知道了祖国的山水风貌。
《黄山奇 石》、《桂林山水》、《鸟的天堂》让我知道了黄山 的奇石形态不一，内容丰富，有的像猴子有的像 仙人。
《桂林山水》让我知道了漓江的水拥有静、清、绿的特点，桂林的山拥有奇、秀、险的特点，这从而让它有了天下第一之称。
《鸟的天堂》又给带来了一个不一样的鸟世界，那里的榕树茂盛，高大，鸟更多。
能让作者的眼睛应接不暇。
读了这些文章，我仿佛来到了一个多姿多彩的美丽仙境，它那大好山河是多么的美丽，读书使我开拓视野车胤囊萤映雪车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。
他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。
可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。
他为此十分苦恼。
一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。
《小真的长头发》教案一等奖1、《小真的长头发》教案一等奖作为一无名无私奉献的教育工，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们该怎么去写教案呢？以下是我帮大家整理的《小真的长头发》教案，希望对大家有所帮助。
教学目标：1．能正确、流利地朗读课文，读懂故事的主要内容。
2．认识9个生字，重点指导“栅”和多音字“卷”。
学写13个生字，重点指导“棒”，学会写左右结构的字。
3．抓“嗖”、“像紫菜卷那样”、“暄腾腾”等关键词，体会表达效果的不同，并进行语言文字训练。
4．能理解小叶、小美对小真态度转变的原因，并能展开想象创编故事。
教学重点：抓“嗖”“像紫菜卷那样”“暄腾腾”等关键词，体会表达效果的不同，并学习语言文字运用。
教学难点：能理解小叶、小美对小真态度转变的原因，并能展开想象创编故事。
教学准备：多媒体课件教学时数:2课时教学过程:第一课时一、竞猜谜语，激趣导入1．听说咱们班的孩子个个都想像丰富。
今天我们就比比看，谁最有想象力？【设计意图：用比一比的方式，用学生感兴趣的猜谜语形式导入新课，既激发了学生的学习兴趣，又契合本单元“想象”主题。
】2.（课件出示谜语）生猜。
没错，就是头发。
（板书：头发）3．今天我们要读一个特别有趣的故事，名字叫《小真的长头发》。
（板书课题）齐读课题。
（两种读法）二、初读课文，学习生字1.请同学们打开课本，翻到60页，自由朗读课文，读准字音，读通句子。
2.出示本课生词，排火车读。
预设：（1）“卷”为多音字，出示[juǎn]1把东西弯转裹成圆筒形。
2裹侠带动。
3弯转裹成圆筒形的东西。
[juàn]1可以舒展和弯转成圆筒形的书画2书籍的册本或篇章3考试用的纸在文中应读哪个音？什么意思?(2)学生识记困难的字有栅、碍。
栅与册对比，了解象形文字的有关知识。
碍与得进行对比，学习用偏旁区分字义。
【设计意图：引导学生用字义偏旁和汉字演变来识记汉字,拓宽学生知识面。
拓展“十个一”，优化寒假生活《青岛市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》(青教通字〔2018〕71 号)工作目标：学会一项体育技能、掌握一项艺术才能、精读一本书、记好一篇日记（周记）、参加一次劳动、演唱一支歌曲、诵读一首诗词、进行一次演讲、参加一次研学、参与一次志愿服务。
寒假，由课内走向课外；寒假，由教室走向家；寒假，由学校走向社会。
寒假，给每个同学提供了更加广阔的舞台和成长空间。
寒假，是大家的放松期，更是成长期、提高期。
为此，老师精心为你们设计了下面一些自主学习活动。
相信大家在活动中都会有精彩表现！☆寒假生活指导每天完成《寒假生活指导》4页（数学、语文、英语、科学各一页）☆语文学科：（一）多读书，读好书1.推荐的书目：1年级：《我的童年在长大》《贝壳鸟》《一园青菜成了精》《笨狼的故事》《我的情绪小怪兽》《狮子爸爸的茶会》《世界上最好的爸爸》《第一次发现丛书：走进森林》等。
2年级：《海龟老师》《古灵精怪的动物园》《风到哪里去了》《噢，美丽的巴拿马》《小熊温尼菩》《猫哈拉商店》《晴天有时下猪》《市场街最后一站》《故宫里的大怪兽》等。
3年级：《精灵制造机》《给孩子们的诗》《巴夭人的孩子》《两个小洛特》《随风而来的玛丽阿姨》《大盗贼》《渡过雪原》《万物运转的秘密》《地面地下：四季昆虫围观图记》等。
4年级：《小学生小散文一百课》《雪精来过》《拯救天才》《驯鹿苔原》《梦的门》《十岁那年》《新美南吉儿童文学经典系列》《雪地寻踪》《这就是二十四节气》《去野外》等。
5年级：《米兰的秘密花园》《城南旧事》《呼兰河传》《青铜葵花》《俗世奇人》《叼狼疾风》《西顿野生动物故事集》《毛毛》《风又三郎》《听见颜色的女孩》《海错图笔记》等。
6年级：《小学生名家文学读本》《爱海的孩子》《野芒坡》《当世界年纪还小的时候》《天蓝色的彼岸》《永远讲不完的故事》《地海巫师》《牧羊少年的奇幻之旅》《海鸥乔纳森》《梅格时空大冒险：时间的折皱》《世界小史》《苏菲的世界》等。
