美术教案鸟语花香

鸟语花香小学美术教案鸟语花香小学美术教案3篇作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的鸟语花香小学美术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

鸟语花香小学美术教案1教学内容画“鸟语花香”教学课时2课时教学目标引导学生运用画的笔墨方法表现自然界中的花、鸟。

指导学生用富有墨色变化和多样的线条表现有诗意的画面。

教学重点运用富有创意的应用画技法特点加上自己的想象表现画面。

教学难点掌握画水与色的运用及构图中的基本要求。

教具准备师备表现自然界美好景色彩图片及国画大师的绘画作品教学过程1、引导阶段：（1）课件演示：观看欣赏自然美景，师与学生一起凭自己对鸟语花香的理解，交流自己对画面的想象。

(2)引导学生解读和理解大师的写实与写意的表现手法。

齐白石富有生活情趣的花卉鱼虫：要求简单描述画面的形象、线条、笔法。

让学生说出从画面上看到的东西。

吴冠中的泼墨写意画：荷塘、小鸟天堂----知道墨色有浓有淡。

吴冠中的线条画----简洁、明快、用流动的线来表现流动的物体和凝固的形体。

（3）运用画水墨的方法让学生进行尝试练习，然后相互欣赏、取长补短。

2、发展阶段：（1）师生共同作画，探索水墨画的表现手法：请一学生在板上的宣纸上随意点个点，师即兴添画成花或鸟。

（2）归纳表现手法：勾画添画方法、色彩写意法。

（3）指导学生运用色彩和墨色深浅变化和浓淡变化来塑造形象。

充分体现国画的墨色韵味变化的特点。

3、展示交流把学生作业进行展示，一方面让学生体验成功，同时发扬学生作业中的闪光点。

增强学习信心。

4、课后拓展：鼓励学生运用画的表现方法，课后进一步根据自己喜欢的形象与内容尝试练习，使他们更好运用画的表现方法来描绘学生对生活中的感受和童心童趣。

本教材分两节课上，第一节主要是欣赏、评述、第二节再进行探索尝试。

教学追记：俄罗斯名言：语言不是蜜，却可以粘住一切东西。

五年级上册美术教案-第8课鸟语花香一、课程概述本节课是五年级美术上册的第8课，主题为“鸟语花香”，是一节以自然界中清新舒适的元素为主题的美术课程。

通过本节课的学习，学生将了解和体验花卉和鸟类的美妙之处，并学习如何用线条和色彩表现。

二、教学目标1.了解花卉和鸟类的特点，提高观察和表达能力。

2.通过学习不同线条和色彩的运用方式，体会自然和谐的美感。

3.改进绘画技巧，提高绘画水平。

三、教学过程1. 热身活动教师和学生根据自己喜欢的鸟类或花卉自由绘制。

2. 了解主题教师展示一张具有代表性的花鸟画并进行简要分析。

3. 观察和表达教师引导学生仔细观察花卉和鸟类的特点，并发散思维，交流自己的感受和想法。

4. 绘画实践•用铅笔简单勾画出花卉和鸟类的基本形态。

•运用不同的线条表现出不同的材质和质感。

•选择恰当的色彩进行填充。

5. 艺术鉴赏学生自由选择自己的作品并讨论交流，欣赏和学习优秀的花鸟画。

四、教师提示1.鼓励学生多观察自然中的景象和主题，认真描绘，选择恰当的线条和色彩进行填充。

2.教师应该有针对性的引导，推动学生的思维发散和进一步的创作。

五、教学方法1.观察和肢体语言辅助的讲解方法2.学生互助学习的相互交流方法3.学生主动发掘和表达的发散式教学方法六、教学资源1.平面∕立体油画作品、板绘等。

2.学生自己的参考书和感兴趣的线上资源。

七、教学评价1.通过课堂观察，老师可以方便地了解学生的绘画技巧和水平等基础能力情况。

2.采用互助学习的教学方法，可以促进学生的思维发散和能力提高。

八、教学反思本节课程重点是引导学生通过观察和表达，深入理解和体验自然之美。

在教学过程中，应该注重发挥学生自主性和创意，让学生发散思维，根据自己的感性体验进行创作。

同时，应该采用积极评价和改进的方法，鼓励学生参与积极评价和反思，提高绘画技巧和水平。

人教版美术五年级上册鸟语花香（教案）【教案】人教版美术五年级上册《鸟语花香》教学目标：1. 了解传统绘画中的梅花、牡丹、菊花的画法特点；2. 学习使用水墨进行画画，并掌握运用水墨表现植物的基本技巧；3. 培养学生欣赏花鸟画的兴趣，提高他们的绘画能力。

教学准备：1. 教师准备教材《美术五年级上册》课本、纸张、毛笔、水墨等绘画工具；2. 学生准备绘画工具并保持教室的整洁。

教学过程：Step 1 引入情境教师带领学生进入花鸟画的世界，通过播放一段描绘花鸟的音乐，让学生感受到鸟语花香的美好氛围。

Step 2 欣赏名家作品教师展示几幅具有代表性的花鸟画作品，引导学生欣赏其中的特点，鼓励学生主动发言，分享他们的观感和感受。

Step 3 学习梅花的画法3.1 教师简要介绍梅花的特点和象征意义，并指导学生观察梅花的形态、叶子和花瓣的结构特点。

3.2 教师示范梅花的画法，解释绘画的步骤和技巧，例如先画轮廓，再填充细节，最后上色。

3.3 学生根据教师的示范和指导，用毛笔和水墨自行绘制梅花画作。

Step 4 学习牡丹的画法4.1 教师向学生介绍牡丹的特点和象征意义，鼓励学生观察牡丹的形态、花瓣构造和花蕊等细节。

4.2 教师示范牡丹的画法，解释画叶子的技巧和画花蕊的方法，引导学生使用水墨表现牡丹的美。

4.3 学生跟随教师的示范和指导，运用水墨绘制牡丹画作。

Step 5 学习菊花的画法5.1 教师简要介绍菊花的特点和象征意义，并引导学生观察菊花的形态、花瓣、叶片的构造特点。

5.2 教师示范菊花的画法，解释绘制菊花的步骤和技巧，如先画大的轮廓再填充细节。

5.3 学生根据教师的示范和指导，使用水墨绘制出美丽的菊花画作。

Step 6 比赛与展示教师组织学生进行画作比赛，每位学生都可以选择自己喜欢的花卉进行绘制，以激发学生的绘画热情。

比赛结束后，学生可以互相欣赏、交流彼此的画作。

Step 7 总结和反思教师与学生共同回顾今天的学习内容，让学生总结所学到的梅花、牡丹和菊花的画法特点，并分享自己在创作过程中的感想和困难。

（三）学生小组讨论
在小组讨论环节，教师将学生分成若干小组，让每个小组围绕某一鸟类或花卉进行观察、讨论。
"现在，请同学们分成小组，选择你们感兴趣的鸟类或花卉，仔细观察它们的特征，然后讨论如何用绘画技巧来表现它们的美。大家可以互相交流，分享自己的想法和心得。"
（四）课堂练习
在课堂练习环节，教师将指导学生进行实际操作，将所学知识运用到绘画实践中。
请同学们认真完成作业，期待在下一节课看到大家充满创意和激情的作品！在完成作业的过程中，如有任何问题，可以随时联系我，我将竭诚为大家提供帮助。祝大家创作愉快！
"同学们，大家好！今天我们要学习的是《鸟语花香》。请大家看看大屏幕上的这些美丽的图片，它们是我们在生活中常见到的鸟类和花卉。它们给我们的生活带来了色彩和生机，今天我们就一起来探索这些大自然的精灵，用我们的画笔描绘它们的美。"
（二）讲授新知
在讲授新知环节，教师将结合课本内容，系统地讲解鸟类和花卉的绘画技巧。
3.教学评价设想：
（1）过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如观察力、实践操作能力、创新意识等，给予及时的反馈和指导。
（2）终结性评价：以学生的作品为评价依据，从技能、创意、审美等方面进行全面评价，鼓励学生发挥潜能，提高综合素质。
4.教学拓展设想：
（1）组织学生走出教室，走进大自然，进行实地观察和写生，培养学生的实践能力。
3.通过教师示范、学生模仿、个别辅导等环节，让学生在实践中掌握绘画技巧，提高学生的动手操作能力。
4.组织学生进行作品展示、评价，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的表达能力和审美鉴赏能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对大自然的热爱，激发学生对美好事物的向往，树立正确的人生观和价值观。

3.学生分享自己的观察和感受，教师适时总结，引出本节课的主题——《鸟语花香》。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍鸟类和花卉的分类、特征，帮助学生了解和认识不同种类的鸟语花香。
2.教师示范如何运用线条、色彩、形状等基本美术元素，表现鸟语花香的生动画面，讲解绘画步骤和技巧。
a.观察实物或图片，捕捉鸟类和花卉的形态特征。
7.教学策略：
a.关注个体差异，因材施教：针对学生的能力水平、性格特点等因素，制定个性化的教学方案，使每个学生都能在课堂上得到有效的指导和帮助。
b.创设宽松的学习氛围：鼓励学生敢于尝试，勇于表达，培养他们的创新精神。
c.注重实践与理论相结合：在示范、讲解绘画技巧的同时，引导学生动手实践，提高他们的绘画技能。
6.结合课程内容，引导学生关注生态环境，思考如何保护大自然中的鸟类和花卉，培养他们的环保意识。
7.教师定期检查学生作业完成情况，给予鼓励性评价，关注学生在美术学习上的进步，激发他们的学习兴趣。
2.教师针对学生的作品进行点评，强调优点，指出不足，并提出改进意见。
3.教师引导学生总结本节课所学内容，强化他们对绘画技巧和审美观念的认识。
4.教师布置课后作业，要求学生继续练习绘画，不断提高自己课所学内容，请学生选择一种自己喜欢的鸟类和花卉，独立完成一幅以“鸟语花香”为主题的绘画作品。要求作品充分发挥个人创意，运用所学绘画技巧，展现大自然的美丽和生机。
2.培养学生积极乐观的人生态度，学会从生活中发现美、感受美、创造美。
3.培养学生的创新精神，鼓励他们勇于尝试，克服困难，不断进步。
4.培养学生的团队协作意识，学会与人交往，互相尊重，共同进步。
二、学情分析
五年级的学生在美术学习上已经具备了一定的基础，他们对绘画工具和材料的使用较为熟练，能够运用线条、色彩等元素进行简单的创作。在此基础上，他们对大自然的鸟语花香充满好奇和向往，渴望通过绘画表达自己对美好事物的感受。然而，学生在观察细节、创意表现、绘画技巧方面仍存在一定程度的不足，需要教师在教学过程中给予针对性指导。此外，学生的个性特点、学习兴趣和能力水平存在差异，教师应关注个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高他们的美术素养。通过本节课的学习，教师有望帮助学生进一步提升绘画技能，培养他们的审美情感和创新精神。

初中美术鸟语花香的教案初中美术鸟语花香篇一：鸟语花香教学目标1.了解中国画的工具材料,认识和欣赏花鸟画名家作品,感受花鸟画独特的魅力,激发学对传统文化和生活的热爱。

2.学习写意花鸟画用笔,用墨,用色的方法和技巧,尝试在宣纸上进行花鸟画练习,训练学生心手相应的表现能力。

3.体验中国花鸟画用笔,用墨方法,提高审美能力。

教学重难点教学重点:运用中国画用笔,用墨的方法表现花鸟,体验笔墨趣味。

教学难点:掌握一定的中国画笔墨技巧,理解笔墨情趣。

教师准备：本课多媒体课件、美丽自然风景图片、中国画大师的绘画作品、教师国画示范作品。

学生准备：毛笔、墨汁、生宣纸、调色盒、国画颜料、水桶等教学过程一、情境导入1. 导入：播放鸟鸣声音，课件展示美丽的花卉和鸟儿的图片。

导语：听到小鸟婉转的歌唱，看到这么多漂亮的花鸟，我们就仿佛来到了一个“鸟语花香”的世界，闻到了芬芳扑鼻的花香。

2. 欣赏：出示中国画名家作品图片。

课件对比出示美术作品和生活实物图片，加深学生视觉印象。

引出本课主题“鸟语花香”二、学习新知1. 请同学们说说中国画工具材料。

教师现场展示：毛笔、宣纸、墨、中国画颜料等等。

（重点讲解毛笔、宣纸的特点）2. 欣赏：看看国画大师是怎样表现花鸟的。

——在画家的笔下，花鸟画不仅表现了花鸟的外形和色彩，更重要的是画面富有深刻的寓意。

3. 探索中国画的技巧。

① 用笔的方法教师示范中锋、侧锋用笔及其轻重缓急的基本笔法。

（注意讲解线条的粗细、曲直变化）② 用墨的方法教师演示蘸墨的方法，及其墨色的变化。

4. 探究花鸟画法学习花鸟画，主要要通过对描绘对象的细心观察，研究和体会，掌握不同花的形态特点和不同鸟的形体特点，反复练习，才能画出好的作品来。

① 观察齐白石《麻雀》图（顺带讲解齐白石这名画家）。

② 了解麻雀的基本结构（头、身子、两条腿、两翅、尾巴）。

③ 学习鸟的画法。

教师边示范边教步骤。

鸟的基本形体我们可以用两个圆表示。

a 用羊毫笔调墨，一笔点出“头”，二笔点出“身子”。

人教版美术五年级上册《第8课鸟语花香》教学设计1一. 教材分析《第8课鸟语花香》是人教版美术五年级上册的一课，主要内容是引导学生通过观察自然界的鸟语花香，培养学生的审美能力和表现能力。

教材中提供了丰富的图片和文字材料，帮助学生了解和掌握绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

此外，教材还鼓励学生发挥想象力和创造力，用自己的方式表现鸟语花香的美好景象。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的绘画基础和审美能力，他们对于色彩、线条等绘画元素有自己的理解和感受。

同时，这个年龄段的学生好奇心强，善于观察，喜欢表达自己的想法。

但在绘画技巧和创意表现方面，学生的水平参差不齐，需要教师的引导和鼓励。

三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘鸟语花香，提高审美能力和绘画技巧。

2.培养学生发挥想象力和创造力，用自己的方式表现美好景象。

3.引导学生热爱大自然，关注生态环境，增强环保意识。

四. 教学重难点1.重点：学生能够通过观察和描绘，表现出鸟语花香的美好景象。

2.难点：学生能够发挥想象力和创造力，用自己的方式表现鸟语花香。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察自然界的鸟语花香，培养学生的审美能力。

2.示范法：教师示范绘画技巧，帮助学生掌握绘画方法。

3.讨论法：学生相互交流、分享心得，提高表达能力。

4.创作法：鼓励学生发挥想象力和创造力，进行绘画创作。

六. 教学准备1.教师准备教材、图片、绘画材料等教学资源。

2.学生准备绘画纸、笔、颜料等绘画材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示自然界中的鸟语花香图片，引导学生关注大自然的美，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，并通过示范画作，让学生了解如何表现鸟语花香。

3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，尝试用自己的方式描绘鸟语花香。

教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生掌握绘画技巧。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流心得，提高表达能力。

人教版美术五年级上册《第8课鸟语花香》教学设计4一. 教材分析《第8课鸟语花香》是人教版美术五年级上册的一课，主要教学内容是描绘鸟语花香的美好景象。

通过学习本课，学生能够掌握基本的绘画技巧，培养观察力和想象力，感受大自然的美好，激发对美术的热爱。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的绘画基础，对色彩、线条有一定的认识。

但部分学生对描绘自然界中的鸟和花还不够熟练，需要在本课中加以指导和练习。

此外，学生对大自然的美好景象有浓厚的兴趣，有助于激发学习积极性。

三. 教学目标1.让学生掌握描绘鸟语花香的基本技巧，提高绘画能力。

2.培养学生观察大自然、感受美好景象的能力。

3.激发学生对美术的热爱，培养审美情趣。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握描绘鸟语花香的基本技巧，如线条、色彩的运用。

2.教学难点：如何表现鸟语花香的氛围，培养学生的观察力和想象力。

五. 教学方法1.示范法：教师展示绘画过程，引导学生观察、学习。

2.练习法：学生动手实践，教师个别指导。

3.讨论法：学生相互交流、分享心得，取长补短。

六. 教学准备1.教师准备绘画工具（如画纸、画笔、水彩等）。

2.准备相关图片、视频等教学资源。

3.布置教室，营造轻松愉悦的学习氛围。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以图片、视频等形式展示鸟语花香的场景，引导学生感受大自然的美好。

同时，提问学生对鸟和花的了解，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示一幅描绘鸟语花香的画作，讲解画面的构图、色彩、线条等技巧。

引导学生关注画面的细节，如鸟的姿态、花的形状等。

3.操练（10分钟）学生动手实践，尝试描绘鸟语花香的场景。

教师巡回指导，针对不同学生的特点给予个别辅导。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流、分享心得。

教师点评学生的作品，总结优点、指出不足，鼓励学生继续努力。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，尝试创作更具创意的鸟语花香作品。

可以让学生尝试不同的构图、色彩搭配，提高学生的绘画技巧。

一年级上册美术教案-21鸟语花香湘美版一、教材分析本教案所设计的“鸟语花香”单元主要涉及到《湘美版》一年级上册美术教材第二单元“自然与生活中的美”，通过学习描绘生活中的花鸟并能够了解花鸟的生态和文化内涵，借助美术材料和工具起化笔、彩笔、丙烯颜料等，培养学生观察、感受、想象及表现事物的能力，同时掌握色彩和线条的运用技巧。

二、教学目标1.了解花鸟的造型特征及生态习性，掌握描绘花鸟的基本方法。

2.通过学习描绘花鸟及生活中的物品，发挥观察、想象、表现能力。

3.掌握化笔、蘸墨、出彩、染色等基本技巧，能够用颜料表现色彩艳丽、形态逼真的作品。

4.通过学习使学生增强对自然的保护意识和文化的认识，发扬中华民族优秀传统文化。

三、教学重点难点1.通过观察花鸟、植物和生活中物品的形态及其特征，掌握描绘和表现的技巧方法。

2.能够熟练运用化笔、彩笔、丙烯颜料等实现对画面的色彩、笔触等的表现。

四、教学过程•第一节了解主题，分析题材（15分钟）1.教师带领学生了解“鸟语花香”主题，介绍与鸟语和花香有关的事物。

2.根据教材内容，教师引导学生讨论鸟和花的共同点和不同点，激发学生的想象和表现能力。

•第二节技法基础 (30分钟)1.化笔基本用法的练习：教师先示范再带领学生，练习化字、化线、化勾、化点、化句等基本用法。

并对学生进行纠正和指导。

2.出彩法的练习：教师讲授出彩法的基本技巧，通过对颜料的调合、涂抹、揉搓、挤压等方式练习出彩法的基本要领。

•第三节彩绘实践 (60分钟)1.让学生先通过观察鸟羽的颜色特征，用彩笔在纸上进行模拟，了解彩笔的基本用法。

2.通过示范，教师指导学生合理地选择颜色，掌握色彩光明清新及搭配的技巧，帮助学生在彩绘时更好地表现鸟与花，丰富作品内容。

3.打概念：让学生根据课本上的鸟、花图片选择自己感兴趣的画面，模仿其线条和色彩进行创作。

•第四节评价及总结 (15分钟)1.让学生展示自己的作品，进行小组互评，了解本课学习情况。

“请大家利用课后时间，仔细观察身边的自然环境，挑选一种你喜欢的鸟类和花卉进行描绘。在创作过程中，充分发挥你的想象力和创造力，将所学技巧运用其中。”
2.完成一幅鸟语花香的画作，并附上简短的创作说明，说明你的创作思路和感悟。
“在完成画作后，请附上简短的创作说明，分享你的创作思路和感悟。这有助于我们更好地了解你的作品，也能促进大家之间的交流和学习。”
2.教师鼓励学生大胆表现，发挥自己的想象力和创造力。
3.学生在规定时间内完成作品，教师对学生的作品进行现场点评。
（五）总结归纳
1.教师组织学生展示自己的作品，分享创作心得。
“同学们，请展示你们的作品，并和大家分享一下你们的创作过程和心得。”
2.教师组织学生进行自评、互评，引导学生从多角度进行鉴赏。
“在评价作品时，我们要注意线条、色彩、形态等方面的表现，同时也要关注作品的创意和主题。”
3.家长参与评价：请同学们将作品带回家，让家长参与评价，给予意见和建议。
“希望同学们将作品带回家，让家长参与评价。家长的评价和建议将对你们今后的学习有很大帮助，也能增进家校之间的沟通。”
4.收集与鸟类、花卉相关的诗句、故事、趣闻等，下节课与同学们分享。
“大家还可以收集一些与鸟类、花卉相关的诗句、故事、趣闻等，下节课与同学们分享。这将有助于我们拓宽知识面，激发创作灵感。”
（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师组织学生进行评价，引导学生从多角度进行鉴赏。
5.总结与拓展：
（1）教师对本节课进行总结，强调重点知识。
（2）布置课后作业，鼓励学生继续观察生活中的鸟儿和花卉，进行创作。
二、学情分析
五年级的学生在美术学习上已经具备了一定的基础，他们对线条、色彩、形态等基本美术元素有了一定的了解，观察力和表现力也逐步提高。在此基础上，他们对自然界中的鸟儿和花卉充满了好奇和兴趣，这为本节课的教学提供了良好的情感基础。然而，学生在创作过程中可能存在技巧掌握不熟练、表现手法单一等问题。因此，教师应关注学生的个体差异，针对性地进行指导，帮助他们克服困难，提高创作水平。此外，学生在合作交流方面有待加强，教师应鼓励他们积极参与，学会倾听他人意见，提升团队协作能力。通过本节课的学习，期望学生能够充分展现自己的想象力和创造力，进一步提高美术素养。

（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解鸟类和花卉的基本特点。鸟类有着独特的形态和习性，而花卉则有着丰富的结构和色彩。这些特点在我们的绘画中起着至关重要的作用。
2.案例分析：接下来，我们来看一些描绘鸟语花香的画作。这些案例将展示如何通过观察和技巧来表现大自然的美丽。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调鸟类形态和花卉色彩的描绘这两个重点。对于难点部分，我会通过实际演示和步骤讲解来帮助大家理解。
此外，在实践活动过程中，我发现学生们在色彩搭配方面存在一些问题，如颜色选择不当、色调不和谐等。为了帮助学生克服这一难点，我决定在下一节课中增加一个色彩搭配的专题讲解，通过实际操作和示范，让学生更好地掌握色彩运用技巧。
总之，《鸟语花香》这节课让我收获颇丰，既看到了学生的成长，也发现了教学中需要改进的地方。我会认真总结经验教训，为下一节课做好准备，让我们的美术课堂更加生动有趣，让学生们在艺术的殿堂中尽情绽放。
-创作中的想象与实现：学生需要将观察到的自然元素进行创意组合，难点在于如何将想象中的画面转化为实际的绘画作品。
举例解释：针对色彩搭配的难点，教师可以通过实际操作演示，如如何用蓝色和黄色调和出绿色，以及在不同背景下如何选择颜色来表现光影效果。同时，通过小组讨论和教师指导，帮助学生将自己的想法具体化，并指导他们在绘画过程中如何逐步实现。
举例解释：通过展示各种鸟类的图片，引导学生关注并总结它们的共同特点和不同之处，强调在画作中如何通过线条和色彩的运用来表现鸟类的特征。
2.教学难点
-观察细节并表现：学生在观察鸟类和花卉时，往往容易忽略细节部分，如羽毛的纹理、花卉的层次感等，需要在教学中引导学生逐步观察和练习。
-色彩搭配与运用：如何选择合适的颜色来表现不同时间、光线下的花卉和鸟类，以及如何通过色彩关系使画面更加和谐。

（3）实践：组织学生分组合作，进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
（4）展示与评价：学生展示作品，教师组织评价，关注作品的表现力和创意，给予鼓励和指导。
（5）总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，激发学生对大自然的热爱，提高他们的环保意识。
4.教学资源：
（1）利用多媒体课件、实物展示等教学资源，帮助学生直观地认识鸟类和花卉，提高观察力。
2.色彩：讲解色彩的搭配和运用，如冷暖色、对比色等，使学生了解如何运用色彩表现鸟语花香的氛围。
3.构图：分析构图的原理和方法，如黄金分割、对称等，引导学生学会如何将绘画元素有机地组织在画面中。
4.技法：介绍水彩、彩铅等绘画材料的特点和运用技巧，让学生掌握不同材料的绘画方法。
（三）学生小组讨论，500字
（二）过程与方法
1.采用观察、模仿、实践、创新的教学方法，让学生在动手实践中掌握绘画技巧。
2.组织学生进行小组合作，鼓励他们相互学习、交流、讨论，培养学生的团队协作能力。
3.引导学生运用多角度、多方位的观察方法，培养他们的空间想象力和创造力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对大自然美好事物的热爱和敬畏之情，激发他们保护环境的意识。
3.学生在情感态度上，对大自然美好事物充满好奇和热情，但环保意识相对较弱，需要引导和培养。
4.学生在学习方法上，已具备一定的自主学习能力，但合作学习、探究学习的能力仍需进一步提高。
5.学生在美术创作中，部分学生表现出较强的自信心和创作欲望，但也有部分学生存在畏难情绪，需要鼓励和指导。
针对以上学情，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和创作潜能，提高他们的绘画技能和审美素养。同时，注重培养学生的团队合作意识和环保观念，使他们在美术学习中获得全面的发展。

鸟语花香美术教案【篇一：湘教版美术一上《鸟语花香》教案设计】第9课鸟语花香一、教学目标：1、让学生在在生活中学会欣赏美的事物。

2、帮助学生在欣赏中尝试理解美。

3、独立进行花鸟图画设计，培养学生的审美创造能力以及动手动脑的制作能力。

二、教学重难点：1、头饰带子的长短要合适头型。

2、指导学生注意画面整体效果，如构图的美观、色彩的和谐等。

教学准备：小鸟叫声音乐，森林的挂图，《我们的祖国是花园》歌曲录音带，卡纸一张，剪刀，蜡光纸，固体胶，水彩笔（学生）三、教学过程：（一）、组织教学：1、检察学具。

2、师生问好。

（二）、导入新课：（三）、讲授新课：1、谈话:同学们，你们喜欢听音乐吗?现在请你们慢慢地闭上眼晴，欣赏一段音乐，问:你们听到了什么声音 (小鸟的叫声)2、放录像，引导学生观察。

在这美丽的树林里，到处可以见到高大挺拔的大树，五彩的花朵，有白色的、黄色的、蓝色的、紫色的、粉色的??漂亮极了。

你瞧，它们一个个张开了笑脸，引来了美丽的蝴蝶。

林中小鸟欢叫，各种各样的小动物都在快活地生活着。

忽然，一阵阵机器轰鸣的声音，只见：一棵棵大树相继倒下，小鸟们失去了家园，花儿被人们任意蹂躏??（引导学生：我们要一个鸟语花香的世界3、揭示课题。

)4、欣赏教材p12、135、引导学生分组看书、讨论学会制作步骤。

(1)画或剪贴（注意色彩搭配）(2)剪（安全教育和保持卫生的良好习惯教育）(3)制作带子（注意带子的长短要先量一量自己的头）(4)组合7、布置作业：让我们戴上自己做的“花”或“鸟”一起来做游戏。

8、学生做作业，教师巡视辅导。

9、游戏：播放“我们的祖国是花园”，邀请你认为做得最漂亮的花和鸟一起跳舞。

10、教师小结同学们，在这节课里，我们共同在这美鸟语花香的世界里欣赏到了美，又用我们的手创造了美。

花和鸟是人类的朋友，能使我们的地球更美丽，我们应该保护它们、爱护它们。

老师相信，我们的世界将会比今天更加美丽。

【篇二：五年级美术《鸟语花香》教案】五年级美术《鸟语花香》——梅花的画法教学目的：学习画梅花的方法和步骤。

一年级上册美术教案-第二十一课鸟语花香︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解鸟和花的基本特征，培养学生的观察能力。

2. 引导学生运用线条和色彩表现鸟和花的美丽，提高学生的绘画技能。

3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察鸟和花的特点，运用线条和色彩进行表现。

2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现鸟和花的生动形象。

三、教学准备1. 教师准备：PPT、图片、绘画工具等。

2. 学生准备：绘画纸、铅笔、彩色笔等。

四、教学过程1. 导入新课利用PPT展示一些美丽的鸟和花图片，引导学生欣赏并提问：“你们喜欢这些鸟和花吗？它们美在哪里？”学生回答后，教师总结：“这节课我们就来学习如何用线条和色彩表现鸟语花香的美丽画面。

”2. 新课教学（1）引导学生观察鸟和花的特点，了解它们的基本结构。

a. 鸟：头、身体、翅膀、尾巴、腿等。

b. 花：花瓣、花蕊、花托、叶子等。

c. 教师通过PPT展示鸟和花的结构图，帮助学生加深理解。

（2）讲解绘画技巧a. 线条：流畅、简洁、有力度。

b. 色彩：搭配和谐、丰富。

c. 透视：近大远小、近清楚远模糊。

（3）示范绘画a. 教师现场示范一幅鸟语花香的画作。

b. 边示范边讲解绘画步骤和技巧。

c. 学生认真观看并学习。

3. 学生练习（1）发放绘画材料，学生按照教师的要求进行绘画。

（2）教师巡回指导，及时解答学生在绘画过程中遇到的问题。

（3）鼓励学生发挥想象，创作出富有个性特色的鸟语花香画作。

4. 评价与展示（1）学生完成画作后，教师组织学生进行自评、互评。

（2）挑选部分优秀作品进行全班展示，给予表扬和鼓励。

（3）总结本节课的学习成果，强调绘画技巧和观察力的重要性。

五、教学反思1. 教师要关注学生在绘画过程中的表现，及时发现并解决学生的问题。

2. 在教学中注重培养学生的观察力和创新能力，提高学生的绘画水平。

3. 通过本节课的学习，让学生更加热爱大自然，关注生态环境保护。

鸟语花香美术教案鸟语花香美术教案一、教学目标1. 知识目标：了解鸟类和花卉的特点，能够描绘鸟和花的基本形态，并学习相关的绘画技巧。

2. 技能目标：培养学生的观察力、想象力和创造力，提高手绘的能力和艺术表达能力。

3. 情感目标：通过美术创作，培养学生对大自然的热爱与保护意识，促进他们的审美情趣和审美能力的培养。

二、教学重点1. 学习鸟类和花卉的特点，通过绘画表现出来。

2. 培养学生的观察力和表现力，能够运用不同的绘画技巧描绘鸟和花。

三、教学难点学生学会使用不同的绘画技巧描绘鸟和花。

四、教学步骤1. 导入新课教师出示一幅鲜花和小鸟的图片，引导学生观察并讨论鸟和花的特点。

通过问题引导学生思考，鸟和花分别属于哪个类别的生物？他们的形态特征是什么？他们在自然界中的角色是什么？2. 学习绘画技巧（1）学习绘画鸟的基本形态：- 基本轮廓：鸟的躯干和尾巴的形态特点。

- 细节表现：眼睛、嘴巴、羽毛等。

（2）学习绘画花的基本形态：- 基本轮廓：花的形态特点，如花瓣的形状、数量和排列方式。

- 细节表现：花蕊、叶子等。

3. 绘画实践（1）绘制鸟的形态：学生根据老师的示范和指导，用铅笔或彩色铅笔画出一只鸟的形态，注意轮廓的准确性和细节的表现。

（2）绘制花的形态：学生根据老师的示范和指导，用铅笔或彩色铅笔画出一朵花的形态，注意轮廓的准确性和细节的表现。

4. 作品展示与评价学生完成绘画后，进行作品展示与评价。

教师和同学们一起欣赏和评价每位学生的作品，鼓励他们对自己的作品进行自我评价和改进。

五、教学反思通过本节课的教学，学生了解了鸟类和花卉的特点，并学会了使用不同的绘画技巧描绘鸟和花。

通过实践绘画的过程，学生的观察力和创造力得到了锻炼，提高了他们的手绘和艺术表达能力。

同时，通过欣赏和评价作品，学生的审美情趣和审美能力也得到了培养。

鸟语花香美术教案教案名称：鸟语花香美术教案教案目标：1. 通过学习与练习，培养学生对自然界的观察力；2. 培养学生对鸟语花香的艺术表达力；3. 引导学生运用不同艺术材料和技巧创作作品；4. 激发学生对美术的兴趣和创造力。

教学内容：1. 鸟语花香的美术表现形式；2. 不同材料和技巧的运用；3. 创作自己的鸟语花香作品。

教学准备：1. 素描纸、彩色纸、颜料、彩色铅笔等绘画材料；2. 照片或图片素材；3. 笔、刀具、剪刀等工具。

教学步骤：1. 激发兴趣：请学生老师带来一些自然界的图片，展示给学生看，并请学生描述每一张图片中所展现出来的鸟类和花朵。

2. 观察练习：请学生在自然界中寻找并观察鸟类和花朵，并记录自己观察到的细节，如颜色、形状、纹路等。

3. 艺术表达：介绍不同的艺术材料和技巧，帮助学生选择合适的材料和技巧来表达自己观察到的鸟类和花朵。

4. 创作实践：让学生用所选择的材料和技巧来创作自己的鸟语花香作品，鼓励他们发挥想象力和创造力，展示自己对自然界的理解和感受。

5. 展示交流：让学生展示自己的作品，并向其他同学解释作品所表达的意义和感受，鼓励他们互相交流和欣赏。

6. 总结回顾：与学生一起回顾学习过程和作品创作，让他们发表自己的感受和收获，并对自己的作品提出改进意见。

教学扩展：1. 组织学生参观美术展览，学习欣赏他人的鸟语花香作品；2. 鼓励学生参加绘画比赛或展览，展示自己的创作成果；3. 邀请专业美术家或艺术教师来学校进行鸟语花香美术讲座和指导。

评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与程度和态度；2. 评估学生创作的作品，包括表现自然界的准确性和艺术表达的创新性；3. 学生自我评估和互相评估。

教学反思：1. 教师需要提前了解学生的兴趣和认知水平，以便调整教学内容和方式；2. 教师要鼓励学生发挥想象力和创造力，不拘泥于传统的表现方式；3. 教师应注意指导学生选择合适的材料和技巧，以确保作品的表现效果。

第八课《鸟语花香》教案一、课题：《鸟语花香》二、教学领域：造型·表现三、教学目标：1、知识目标：熟悉中国画工具、材料，引导学生尝试运用中国画笔墨的方法表现自然界中的花、鸟，体会笔墨的韵味。

2、能力目标：发展有个性的表现能力，用毛笔，墨汁，中国画颜料在宣纸上作花鸟画。

3、情感目标：培养学生的爱国热情、民族精神和审美情感。

四、教学的重、难点：教学重点：了解花鸟画的艺术特点，运用中国画技法加上自己的想象表现画面。

教学难点：用笔用墨的方法四、教学准备：教师准备：本课多媒体课件、美丽自然风景图片、中国画大师的绘画作品、教师国画示范作品。

学生准备：毛笔、墨汁、生宣纸、调色盒、国画颜料、水桶等五、课时一课时六、教学过程：（一）导入新课：创设情境：观光——欣赏自然界最可爱的声音。

（让学生观看一段录像，在录像中体会自然界最美最动人的情怀。

在声音与颜色的吸引下，进入一种美好的情绪。

）在交流的基础上，启发学生根据自己对自然美丽的景象想象。

师生共同走进花鸟世界，去感受它的鸟语花香吧！板书课题鸟语花香(二)讲授新课:师：老师给大家带来了几幅作品，请欣赏讨论和我们平时画彩笔画的有什么不同？今天我们主要学习一种中国画的表现手法。

1.首先工具不同师：介于这节课我们是初学。

我们就从基本简单的入手，主要让同学们熟悉中国画工具、材料，引导学生尝试运用中国画笔墨的方法表现自然界中的花、鸟，体会笔墨的韵味。

2.其次表现方法不同中国画简称国画，是我国独有的一种艺术形式，是用毛笔蘸墨和中国画颜料在宣纸上画出的。

中国画的分类，从题材上分人物画，山水画和花鸟画，从技法上分工笔画和写意画，这节课主要学习写意花鸟画的表现方法。

什么是花鸟画呢？在中国画中，凡以花鸟，鱼虫，蔬果等为描绘对象的画，称为花鸟画。

3.下面我们来看看国画大师怎么样表现自然花鸟的。

多媒体，观看国画大师表现花鸟的技法特点。

（学生谈谈自己对国画艺术风格感受，体会写意画妙在似与不似之间”和“不似之似” .教师积极引导学生解读和理解大师写意的表现手法。