(经典教案)美术《鸟语花香》人教版小学

《鸟语花香》教学设计教材版本：人教版五年级上册第八课一、课标分析美术课程标准在（5-6）年级造型表现领域要求运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。

学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。

二、教材分析小学美术教材中各年段对中国画的赏析都有涉及，三年级开始认识水墨画的工具材料及绘画风格，四年级理解感受彩墨画的用笔、用墨、用水、用色，五年级美术教材中根据学生年龄和学历的增长，对中国画的学习明显增多，以花鸟为主、涉及山水和人物画，同时也是为六年级山水画的学习奠定基础。

三、学生分析通过小学四年对美术的认识和训练，五年级学生艺术个性增强，美术课理论知识学习、专业能力有所提高，学生能基本认识和掌握形、色与肌理等美术语言,具备学习使用各种工具，体验不同媒材效果的能力，对于客观物象也具备一定的分析能力。

学生通过前几个学期的学习对中国画已有了基本的认知与体验，但日常绘画中对国画运用较少，对国画绘画的技法掌握略弱，在本课学习中，结合学生对生活中鸟语花香的认知和观察，通过对花鸟画文化的学习和理解激发学生情感，加强学生自主探究与体验环节，激发学生的探究意识和表现欲望。

四、内容分析第8课鸟语花香4诵花着的It鼻独人也9.它的在■«：的电下BHV事会他包才a.♦A：f⅛tβAMM▲★线上件口▲.tAι<ΛX*<∕et4Λ∙⅞x鼻”外*AA∙∙∙υ本课是国画基础技法课，主要内容为写意花鸟画。

课程带领学生感受生活中鸟语花香的场景的美，理解画家以花鸟画抒发情感，表现精神、品格的喻意，激发学生热爱生活的情感，进而探究绘画中的墨法与笔法的运用，鼓励孩子们大胆尝试表现自己喜爱的鸟语花香的景象。

五、教学目标与重难点教学目标：1学生能了解中国画工具材料常识，并认识和欣赏中国写意花鸟画名家名作，感受写意花鸟画笔墨趣味呈现的独特艺术魅力，学生对传统文化和生活产生热爱之情。

人教版美术五年级上册鸟语花香（教案）【教案】人教版美术五年级上册《鸟语花香》教学目标：1. 了解传统绘画中的梅花、牡丹、菊花的画法特点；2. 学习使用水墨进行画画，并掌握运用水墨表现植物的基本技巧；3. 培养学生欣赏花鸟画的兴趣，提高他们的绘画能力。

教学准备：1. 教师准备教材《美术五年级上册》课本、纸张、毛笔、水墨等绘画工具；2. 学生准备绘画工具并保持教室的整洁。

教学过程：Step 1 引入情境教师带领学生进入花鸟画的世界，通过播放一段描绘花鸟的音乐，让学生感受到鸟语花香的美好氛围。

Step 2 欣赏名家作品教师展示几幅具有代表性的花鸟画作品，引导学生欣赏其中的特点，鼓励学生主动发言，分享他们的观感和感受。

Step 3 学习梅花的画法3.1 教师简要介绍梅花的特点和象征意义，并指导学生观察梅花的形态、叶子和花瓣的结构特点。

3.2 教师示范梅花的画法，解释绘画的步骤和技巧，例如先画轮廓，再填充细节，最后上色。

3.3 学生根据教师的示范和指导，用毛笔和水墨自行绘制梅花画作。

Step 4 学习牡丹的画法4.1 教师向学生介绍牡丹的特点和象征意义，鼓励学生观察牡丹的形态、花瓣构造和花蕊等细节。

4.2 教师示范牡丹的画法，解释画叶子的技巧和画花蕊的方法，引导学生使用水墨表现牡丹的美。

4.3 学生跟随教师的示范和指导，运用水墨绘制牡丹画作。

Step 5 学习菊花的画法5.1 教师简要介绍菊花的特点和象征意义，并引导学生观察菊花的形态、花瓣、叶片的构造特点。

5.2 教师示范菊花的画法，解释绘制菊花的步骤和技巧，如先画大的轮廓再填充细节。

5.3 学生根据教师的示范和指导，使用水墨绘制出美丽的菊花画作。

Step 6 比赛与展示教师组织学生进行画作比赛，每位学生都可以选择自己喜欢的花卉进行绘制，以激发学生的绘画热情。

比赛结束后，学生可以互相欣赏、交流彼此的画作。

Step 7 总结和反思教师与学生共同回顾今天的学习内容，让学生总结所学到的梅花、牡丹和菊花的画法特点，并分享自己在创作过程中的感想和困难。

人教版美术五年级上册《第8课鸟语花香》教学设计1一. 教材分析《第8课鸟语花香》是人教版美术五年级上册的一课，主要内容是引导学生通过观察自然界的鸟语花香，培养学生的审美能力和表现能力。

教材中提供了丰富的图片和文字材料，帮助学生了解和掌握绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

此外，教材还鼓励学生发挥想象力和创造力，用自己的方式表现鸟语花香的美好景象。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的绘画基础和审美能力，他们对于色彩、线条等绘画元素有自己的理解和感受。

同时，这个年龄段的学生好奇心强，善于观察，喜欢表达自己的想法。

但在绘画技巧和创意表现方面，学生的水平参差不齐，需要教师的引导和鼓励。

三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘鸟语花香，提高审美能力和绘画技巧。

2.培养学生发挥想象力和创造力，用自己的方式表现美好景象。

3.引导学生热爱大自然，关注生态环境，增强环保意识。

四. 教学重难点1.重点：学生能够通过观察和描绘，表现出鸟语花香的美好景象。

2.难点：学生能够发挥想象力和创造力，用自己的方式表现鸟语花香。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察自然界的鸟语花香，培养学生的审美能力。

2.示范法：教师示范绘画技巧，帮助学生掌握绘画方法。

3.讨论法：学生相互交流、分享心得，提高表达能力。

4.创作法：鼓励学生发挥想象力和创造力，进行绘画创作。

六. 教学准备1.教师准备教材、图片、绘画材料等教学资源。

2.学生准备绘画纸、笔、颜料等绘画材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示自然界中的鸟语花香图片，引导学生关注大自然的美，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，并通过示范画作，让学生了解如何表现鸟语花香。

3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，尝试用自己的方式描绘鸟语花香。

教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生掌握绘画技巧。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流心得，提高表达能力。

人教版五年级美术上册《第8课鸟语花香》教学设计教学内容本课教学内容围绕《鸟语花香》展开，学生将通过观察和分析，描绘出自然界中鸟儿与花朵的和谐共处。

教学将侧重于鸟类与花卉的基本结构与特点，以及如何运用线条、色彩和形状表现其生动性和美感。

教学目标1. 知识与技能：学生能够识别并描述不同鸟类和花卉的基本特征，掌握绘画的基本技巧，如线条、阴影和色彩的运用。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生将学会如何将自然界的元素融入艺术创作中，提高观察力和艺术表现力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱和欣赏，激发他们对美术创作的兴趣和热情。

教学难点1. 鸟类与花卉的动态表现：如何引导学生观察并捕捉到鸟儿飞翔或栖息时的动态美，以及花卉随风摇曳的姿态。

2. 色彩搭配与运用：指导学生如何选择和搭配色彩，以表现自然界中的和谐与生动。

教具学具准备- 教材：《人教版五年级美术上册》- 教具：多媒体设备、PPT课件、实物模型或图片- 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔教学过程1. 导入：通过播放鸟鸣和展示花卉图片，引起学生对自然美的关注，导入本课主题。

2. 新授：介绍鸟类与花卉的基本结构，通过实物模型或图片进行讲解和示范。

3. 实践：学生根据所学知识，进行观察并尝试绘画，教师巡回指导。

4. 分享与讨论：学生展示自己的作品，互相交流心得，教师给予评价和建议。

5. 总结：回顾本课所学内容，强调观察和表现自然美的重要性。

板书设计板书将简洁明了地呈现本课的教学重点和难点，包括鸟类与花卉的基本结构、绘画技巧和色彩运用等。

作业设计学生需独立完成一幅以《鸟语花香》为主题的绘画作品，要求体现出鸟类与花卉的生动性和美感。

课后反思课后反思将围绕学生的表现、教学效果以及可能的改进措施进行。

教师将评估学生对鸟类与花卉描绘的掌握程度，以及他们在艺术创作中的观察力和表现力。

通过本课的学习，学生不仅提高了绘画技能，也增强了对自然美的感知和欣赏能力。

《鸟语花香》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本课时的教学目标是让学生通过观察与创作，感受自然之美，培养对鸟语花香的审美情趣。

具体包括：1. 知识与技能：了解鸟与花的形态特征，掌握基本的绘画技巧和色彩运用。

2. 过程与方法：通过观察实物或图片，培养学生观察与发现美的能力，学会运用想象力和创造性思维进行艺术创作。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识，提升审美能力和艺术修养。

二、教学重难点本课时的重点是让学生掌握鸟与花的形态特征及绘画技巧，难点在于如何引导学生发挥想象力和创造性思维，将观察到的自然美景以艺术的形式表现出来。

三、教学准备教学准备包括：1. 教学环境：准备美术教室，布置成适合进行绘画创作的氛围。

2. 教学用具：绘画纸、彩色笔、颜料、水彩笔等绘画工具。

3. 教学资料：收集鸟与花的图片、实物或视频资料，供学生观察与参考。

4. 教学方法：准备多媒体设备，用于展示图片、视频和讲解绘画技巧。

四、教学过程：一、导入新课在课程的开始，教师首先会以一种轻松愉快的方式引导学生进入主题。

教师会展示一些鸟语花香的图片或视频，让学生们感受大自然的美丽与和谐。

接着，教师会询问学生们对鸟语花香的感受和想象，并鼓励他们分享自己的看法和体验。

这样的导入活动旨在激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续的课程学习做好铺垫。

二、新课内容展示1. 了解鸟与花教师会先介绍一些关于鸟和花的科学知识，如鸟的种类、习性、飞行姿态等，以及花的形态、颜色、生长环境等。

通过图片、实物或多媒体课件的展示，让学生们更加直观地了解这些自然元素的特点和美丽。

2. 赏析鸟语花香作品接着，教师会展示一些优秀的鸟语花香主题的美术作品，让学生们欣赏并感受作品中的美。

在欣赏过程中，教师会引导学生从色彩、线条、构图等方面进行分析，让学生们了解如何欣赏一幅画作。

3. 探讨创作思路在了解了鸟与花的特点以及欣赏了优秀作品后，教师会引导学生探讨自己的创作思路。

人教版美术五年级上册《鸟语花香》教学设计一. 教材分析《鸟语花香》是人教版美术五年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘自然中的鸟和花，培养他们对美的感知和表现能力。

本课内容贴近学生的生活，能够激发他们的学习兴趣，提高他们的观察力和动手能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察力和表达能力，他们对自然中的鸟和花有一定的了解，但可能缺乏系统的描绘方法。

因此，在教学过程中，需要引导学生观察和描绘细节，培养他们的美术素养。

三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘，表达对自然中鸟和花的喜爱之情。

2.培养学生良好的观察习惯和美术素养。

3.引导学生运用线条、色彩等元素，表现鸟和花的特点和美感。

四. 教学重难点1.重点：学生能够通过观察，描绘出鸟和花的特点和美感。

2.难点：学生能够运用线条、色彩等元素，表现鸟和花的动态和立体感。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察自然中的鸟和花，培养他们的观察力。

2.演示法：教师通过示范，讲解描绘方法和技巧。

3.练习法：学生通过动手描绘，提高自己的表达能力。

4.评价法：教师和学生互相评价，促进学生的进步。

六. 教学准备1.教师准备相关的鸟和花的图片、视频等资料。

2.学生准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些自然中的鸟和花的图片，引导学生观察和欣赏，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现一些优秀的鸟和花的描绘作品，让学生观察和分析，了解描绘方法和技巧。

3.操练（10分钟）教师示范一种描绘方法，如线条描绘，并讲解描绘技巧。

学生跟随教师一起动手描绘，教师巡回指导。

4.巩固（10分钟）学生独立描绘一种鸟或花，教师巡回指导，纠正学生的错误，帮助他们提高描绘能力。

5.拓展（10分钟）教师引导学生运用不同的描绘方法，如色彩描绘，表现鸟和花的动态和立体感。

学生动手实践，教师巡回指导。

6.小结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学的内容，巩固所学知识。

人教版五年级美术上册《第8课鸟语花香》教案教学目标
•了解不同种类的花朵及它们的特点；
•通过观察、描绘、比较不同种类的花朵的色彩、形状、构图和表现方式等，提高画的技巧和艺术素养；
•了解中国画及其特点，理解自然界的美妙和谐，培养学生的绘画兴趣和审美能力。

教学重点
•熟悉不同种类花卉的颜色、形状、构图等特点；
•思考如何用颜色表现花卉的美丽和生命力。

教学难点
•如何用水墨画描绘花卉，使其具有动感和生命力。

教学过程
步骤一：引入新知
通过图片和课文对花卉进行介绍。

步骤二：示范教学
1.豆蔻花的绘制：讲解豆蔻花的特点和绘制方法，示范画一幅。

2.其他花卉的绘制：让学生观察其他花卉的形状、颜色和构图，讲解其特点和绘制方法，示范画一幅。

步骤三：学生练习
学生在老师的指导下自行练习绘制花卉。

步骤四：学生小结
学生将自己绘制的花卉拿到一起展示，大家互相欣赏和评价。

步骤五：反思总结
让学生回顾今天的学习，总结所学的知识和技能，发现不足之处并思考如何提高。

教学评价
•学生绘画作品；
•学生的互动表现；
•学生的自我评价及对于今日学习的反思总结。

教学参考
1.陈晓琴.201
2.《五年级美术上册》.人教版.
2.鱼龙淼.2010.《中国画字典》.中国水墨出版社.
3.陈林.2018.《少儿美术教育课程标准》.中国美术教育研究中心.。

五年级上册美术教案-第8课《鸟语花香》人教新课标
教学目标
1.了解自然风景中的鸟语花香，感悟大自然的美。

2.通过观察与绘画，培养学生的审美能力和艺术修养。

3.掌握画笔的基本用法，提升学生的绘画技巧。

教学材料
1.A4白纸。

2.彩色绘图笔。

教学内容
第一步：欣赏美术作品
1.展示知名画家的自然风景画作品，如梵高的《向日葵》、印象派画家莫奈的《睡莲》等。

2.重点展示鸟类、花卉在自然风景中的表现形式，引导学生观察画面中的细节。

第二步：直观感知
1.让学生在学校周围的自然环境中，寻找感兴趣的花卉和鸟类，观察它们的特点以及在自然环境中的表现形式。

2.让学生在草地上躺下，聆听鸟类叫声，感受鸟语花香给人带来的美妙之感。

第三步：绘画实践
1.要求学生在A4白纸上绘制自己喜欢的鸟类或花卉，力求细致入微地描绘出
它们在自然环境中的表现形式。

2.引导学生使用不同颜色的笔触、线条等绘制出不同的光影变化和空气感，在画面中表现出自然环境中的鸟语花香美景。

作业布置
1.让学生将自己绘制的鸟类或花卉画作，放在教室的墙上展示，让其他同学也能够欣赏他们的作品。

2.为每个班级评选出最出色的五幅作品，参加学校举办的“自然风景画展”。

教学小结
通过本节课的学习，学生能够更好地了解自然植物和动物，感受自然环境的美，同时在实践中提升了绘画技巧和审美能力。

通过展示作品和参加“自然风景画展”，让学生更有动力学习美术，并培养了他们的自信心和竞争意识。