4.【对应考点:鉴赏文学作品的表达技巧】 焦刘合葬,鸳鸯和鸣,使全诗充 满了怎样的色彩?
参考答案:使全诗充满了浪漫主义的文学色彩。“松柏”“梧桐”都 属良木。“鸳鸯”鸟多成双成对生活,常用来比喻恩爱夫妻,是幸福美 满婚姻的象征。作者以乐衬哀,表现了作者对刘兰芝、焦仲卿二人忠 贞爱情的肯定与赞颂。
5.【对应考点:筛选并整合文中的信息】 文中主人公刘、焦两人的性格差异 较大,试从不同层面加以简单概括总结。
三、探究争鸣 刘兰芝聪明、美丽,勤劳、善良,按理说应当得到婆婆的喜爱,为什么刘母不 但不喜欢这个儿媳,反而横加指责,甚至决绝地逼迫焦仲卿休妻,应怎样看待 这个问题?
思路提示一:刘兰芝没有给焦家生下儿子。在封建社会中,“不孝有三, 无后为大”,从课文中“新妇初来时,小姑始扶床;今日被驱遣,小姑如我 长”看,虽在时间上有些夸张之意,但有一点是肯定的,兰芝娶进焦家已 有几年时间,课文没有兰芝生儿子的叙述,而且从文中还可以看到,焦家 只有这一个儿子,焦家全部的希望都寄托在焦仲卿一个人身上,所以这个 问题显得尤为重要,从焦母决绝的态度也可以体会到,驱遣兰芝没有商量 的余地,是因为触到她认为最重要的问题上。
2.背景解读 汉武帝时,“罢黜百家,独尊儒术”。儒家的伦理纲常逐渐占据了统治地位, 并发展到了相当完备严密的程度。在婚姻制度方面有“七出”“天下无不是 之父母”等清规戒律。“天下无不是之父母”是刘兰芝和焦仲卿婚姻悲剧的 根本原因。在这一时代氛围里,在焦母的淫威下,刘兰芝被休后拒婚不嫁,焦 仲卿敢于站在兰芝一边,表明与兰芝“结发同枕席,黄泉共为友”,二人双双 殉情。当时的人为此事感伤,作了此诗。后南朝陈徐陵编写《玉台新咏》,录 入此诗。
二、基础积累
1.通假字
(1)终老不复取(
)
