1.1普查与抽样调查(2015年)

2015年全国1%人口抽样调查主要数据公报[1]中华人民共和国国家统计局2016年4月20日根据《全国人口普查条例》和《国务院办公厅关于开展2015年全国1%人口抽样调查的通知》，我国以2015年11月1日零时为标准时点进行了全国1%人口抽样调查[2]。

这次调查以全国为总体，以各地级市（地区、盟、州）为子总体，采取分层、二阶段、概率比例、整群抽样方法，最终样本量为2131万人，占全国总人口的1.55%。

在党中央、国务院的正确领导下，在地方各级人民政府的精心组织和调查对象的支持配合下，经过广大调查工作人员的艰苦努力，目前已基本完成各项调查任务。

现将根据这次调查推算的人口主要数据公布如下：一、总人口全国大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口为137349万人。

同第六次全国人口普查2010年11月1日零时的133972万人相比，五年共增加3377万人，增长2.52%，年平均增长率为0.50%。

二、家庭户人口大陆31个省、自治区、直辖市共有家庭户[3]40947万户，家庭户人口为126935万人，平均每个家庭户的人口为3.10人，与2010年第六次全国人口普查持平。

三、性别构成大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口中，男性人口为70356万人，占51.22%；女性人口为66993万人，占48.78%。

总人口性别比（以女性为100，男性对女性的比例）由2010年第六次全国人口普查的105.20下降为105.02。

四、年龄构成大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口中，0-14岁人口[4]为22696万人，占16.52%；15-59岁人口为92471万人，占67.33%；60岁及以上人口为22182万人，占16.15%，其中65岁及以上人口为14374万人，占10.47%。

同2010年第六次全国人口普查相比，0-14岁人口比重下降0.08个百分点，15-59岁人口比重下降2.81个百分点，60岁及以上人口比重上升2.89个百分点，65岁及以上人口比重上升1.60个百分点。

课后训练1．下列关于抽样调查与普查的论述哪项是错误的（)．A．抽样调查覆盖面一般比普查广，而且费用低、速度快B．抽样调查与普查均不适用于调查发生率太低的事件C．抽样调查特别适用于差异程度较大的调查对象D．普查的误差较小2．若要调查某城市家庭的收入情况，在该问题中，总体是（）．A．该城市B．该城市的所有家庭的收人C．该城市的所有人口D．该城市的工薪阶层3．2011年7月2日～4日，某中学进行了2010~2011学年度期末统一考试，该校为了了解高一年级1 000名学生的考试成绩,从中随机抽取了100名学生的成绩单,就这个问题来说,下面说法正确的是（）．A．1 000名学生是总体B．每个学生是个体C．1 000名学生的成绩是一个个体D．样本容量是1004．医生要检验病人血液中血脂的含量,采取的调查方法应该是（）．A．普查B．抽样调查C．既不能普查也不能抽样调查D．普查与抽样调查都可以5．为了了解某班学生会考合格率，要从该班70名学生中抽取30人进行考查分析，则在这次考查中考查总体数为________，样本容量为________．6．为了得到2012年全国总人口数,我们需要采取________方式．7．我军某部新装备了一批新型导弹，为了测试该种导弹的射程、飞行速度、破坏杀伤力等技术性能,能否对这批导弹进行普查检测?为什么？8．在食品质量检验中,为了检验某批次袋装牛奶（10万包)的细菌超标情况，请你说出检验方法，并说明其合理性．为了缓解城市的交通拥挤状况，北京市政府准备出台限制私家车的政策,为此要进行民意调查，某调查小组调查了一些拥有私家车的市民．你认为这样调查结果会怎样？参考答案1.答案：C2。

答案：B3。

答案：D解析:根据总体、个体、样本、样本容量的概念，可知1 000名学生的成绩是统计中的总体，每个学生的成绩是个体，被抽取的100名学生的成绩是一个样本，其样本容量为100.4.答案：B解析:医生要检验病人血液中血脂的含量，不可能将病人的所有血液都抽出来检查，因此不能用普查,只需抽出适量的血液作为样本来检验即可．5.答案：70 306。

普查和抽样查询拜访
一、一、教学目标：
1、1、常识与技能：了解普查、抽样查询拜访、总体、个体、样本的概念，了解普查
和抽样查询拜访的应用，领会其在具体问题中的长处和局限性，会选择适宜的查询拜访方法，解决有关现实问题。

2、2、过程与方法：〔1〕经历普查，收集数据的过程，感受抽样查询拜访的必要性。

〔2〕能按照具体情境设计适当的抽样查询拜访方案。

3、3、情感与态度：通过学生参与问题的探索和解决，体验统计数据的过程，从中感
悟数学的应用价值；体会在解决问题的过程中与他人合作、交流的重要性，培养学生团结合作的现代意识。

二、二、教学重难点：
1、重点是了解普查和抽样查询拜访的方法，了解总体、个体和样本的概念。

2、难点是在实际问题中选用何种查询拜访方式，了解总体和样本的联系。

三、三、教学筹办：
1、1、教师筹办：教材、一些统计的例子、多媒体课件。

2、2、学生筹办：教材、一些统计的例子、草稿纸。

四、教学过程：
五、安插作业：
1、P97习题10.1 1、
2、3题
2、探究学习：印刷厂有一叠1米高的印刷纸张，小强很快地估计出这叠纸的张数。

你说小强用的是什么方法估计出来的？并说明此顶用了什么样的查询拜访方法？
六、板书设计：
普查和抽样查询拜访
1、1、普查：准确、难度大
2、2、总体、个体、样本
3、3、抽样查询拜访：近似值、易进行。

陕西省人民政府办公厅关于认真做好2015年全国1%人口抽样
调查工作的通知
【法规类别】人口普查
【发文字号】陕政办函[2014]194号
【发布部门】陕西省政府
【发布日期】2014.09.06
【实施日期】2014.09.06
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
陕西省人民政府办公厅关于认真做好2015年全国1%人口抽样调查工作的通知
（陕政办函〔2014〕194号）
各设区市人民政府，省人民政府各工作部门、各直属机构：
为贯彻落实《全国人口普查条例》和《国务院办公厅关于开展2015年全国1%人口抽样调查的通知》（国办发〔2014〕33号）规定和要求，切实做好我省抽样调查工作，经省政府同意，现将有关事项通知如下：
一、调查目的
2015年全国1%人口抽样调查是2010年第六次全国人口普查后，国务院决定开展的一项重大国情国力调查。

通过调查，全面掌握2010年以来我省人口在数量、素质、结构、分布以及居住等方面的变化情况；客观科学反映全省城镇化水平与进程；进一步夯实统
计基础，健全人口统计工作的部门协调机制和信息共享机制，完善人口统计核算方法，为科学制订国民经济和社会发展规划，加快推进“三个陕西”建设提供科学准确的人口统计信息支持。

各地、各部门要充分认识开展人口抽样调查的重大意义，将其列入重要议事日程，切实抓紧抓好。

二、范围和对象
根据国家统计局人口变动抽样调查制度，按照分层、。