小学语文《海底世界》综合资料

小学三年级下册第23课《海底世界》原文、知识点及教案【篇一】小学三年级下册第23课《海底世界》原文你可知道，大海深处是什么样的吗？当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。

那么，海底是否一点儿声音没有呢？也不是。

海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。

如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。

海底动物各有各的活动特点。

海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。

梭子鱼每小时能游几千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。

乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。

有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。

海底植物的差异也是很大的。

它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的……它们的形态各不相同，就拿大家族海藻来说，从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米的巨藻，就有八千多种。

海底有山峰，也有峡谷。

这里富含煤、铁、石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。

海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

【篇二】小学三年级下册第23课《海底世界》知识点一、生字组词宁níng〔宁静、宁日、安宁、鸡犬不宁〕官guān〔器官、五官、做官、一官半职〕汪wāng〔汪洋、汪汪、姓汪、一汪水〕险xiǎn〔探险、危险、保险、险阻〕参shēn〔人参、海参、洋参、党参〕攻gōng〔攻势、攻击、攻打、以守为攻〕推tuī〔推车、推荐、推广、推辞〕迅xùn〔迅速、迅捷、迅疾、鲁迅〕速sù〔快速、速度、迅速、速战速决〕退tuì〔后退、退步、退化、进退〕铁tiě〔钢铁、铁路、铁锹、铁观音〕二、多音字宁níng〔宁静〕nìng〔宁可〕参cān〔参加〕cēn〔参差〕shēn〔人参〕三、近义词依然——仍然宁静——安静闪烁——闪耀危险——凶险攻击——攻打突然——突然迅速——快速差异——差异清楚——清晰稀有——稀少奇异——奇妙四、反义词宁静——热闹黑暗——明亮危险——平安迅速——缓慢后退——前进清楚——模糊丰富——贫乏稀有——常见波涛澎湃——风平浪静五、理解词语波涛澎湃：波涛奔腾冲击，形容声势浩大。

《海底世界》综合资料一、教材说明《海底世界》是一篇精读课文。

课文通过生动有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产，能激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣，并使学生在感受美、欣赏美的过程中受到美的熏陶。

课文从海底的光线、海底的声音、海底动物的行动和迁徙、海底地貌和植物、海底矿藏等几个方面，有详有略、重点突出地介绍了“景色奇异、物产丰富的世界”——海底世界。

课文主要分为两大部分，一部分是介绍海底的动物，另一部分是介绍海底植物、地貌、矿藏等，脉络分明、层次清楚。

对海底动物的介绍，是本文的重点部分。

选编这篇课文的意图，一是让学生了解海底是个怎样的世界，感受自然的神奇和伟大；二是让学生在了解课文内容的过程中，产生爱科学、学科学以及探索大自然的兴趣；三是了解用数字说明和举例说明的方法。

了解海底景色奇异和物产丰富的特点是教学的重点，难点是体会作者把海底动物种类多、活动有趣写具体的方法。

二、学习目标1.认识本课21个生字和一个多音字(“海参”的“参”)，学会其中的17个。

能正确读写下列词语：波涛、依然、闪烁、窃窃私语、汪汪、肌肉、伸缩、梭子、攻击、乌贼、反推力、细胞、煤、陆地、金属、奇异。

2.能正确、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

摘抄写得好的句子。

3.了解海底世界景色奇异、物产丰富，激发热爱自然、探索海底世界的兴趣。

4.能了解作者把海底动物种类多、活动方式有趣写具体的方法。

三、教学建议1.课前准备。

教师准备有关海底世界内容的教学挂图，有条件的学校可以上网访问有关旅游、科普网站或专题摄影网站，下载反映与课文相关的海底景观(动物、植物、地貌、矿藏等)图片，以备在课堂上适当的时候展示。

还可以利用计算机辅助教学软件或选择录像带或光盘教学。

学生课前自学生字词，读课文，标注出疑难问题。

通过读书、上网、到海洋馆参观等，了解有关海洋知识。

2.导入新课的建议。

可从“女娲补天”联系到有关海底的神话传说，进而引出探究海底世界真实情况的话题；也可从我国海域辽阔入手，激发探究海底奥秘的兴趣和欲望。

小学语文课文《海底世界》优秀教案第一章：教学目标1.1 知识目标学生能够正确地朗读课文《海底世界》。

学生能够理解课文中的主要内容和词汇。

学生能够回答与课文相关的问题。

1.2 技能目标学生能够通过阅读课文，提高自己的阅读理解能力。

学生能够通过课文学习，提高自己的写作和表达能力。

1.3 情感目标学生能够培养对海底世界的好奇心和兴趣。

学生能够通过课文学习，增强对自然环境的保护意识。

第二章：教学内容2.1 课文《海底世界》的内容简介课文主要介绍了海底世界的特点和生物种类，包括海洋生物的生活习性和生态环境。

课文通过描述海底世界的美丽和神秘，激发学生对海洋生物的兴趣和好奇心。

2.2 课文的重点和难点重点：学生能够理解课文中的主要内容和词汇，能够正确地朗读课文。

难点：学生能够理解课文中的描述和比喻，能够用自己的语言表达课文中的意思。

第三章：教学方法和手段3.1 教学方法采用启发式教学法，引导学生主动思考和探索。

采用互动式教学法，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动。

3.2 教学手段使用多媒体教学手段，如图片、视频等，帮助学生更好地理解课文内容。

使用教学道具和模型，增强学生的直观感受和体验。

第四章：教学步骤4.1 导入新课通过展示海底世界的图片或视频，引起学生的兴趣和好奇心。

引导学生思考海底世界的特点和生物种类。

4.2 朗读课文学生集体朗读课文，注意语音语调和表情。

教师指导学生正确朗读课文中的生字和难句。

4.3 理解课文学生分组讨论课文内容，回答相关问题。

教师引导学生思考课文中的描述和比喻，帮助学生理解课文的意思。

第五章：作业布置和评价5.1 作业布置要求学生背诵课文，加强语音语调的掌握。

要求学生写一篇关于海底世界的小作文，锻炼写作能力。

5.2 评价方式教师对学生的朗读和表达能力进行评价。

教师对学生的理解和运用课文知识进行评价。

学生之间的互评和自我评价，鼓励学生积极参与课堂活动。

第六章：教学拓展6.1 小组活动将学生分成小组，每组选择一种海底生物进行研究。

《海底世界》知识归类会认字：窃私警肌章差胞煤达储属会写字：宁官汪险参攻推迅速退煤铁多音字：chā（差别）（差距）差chà（差点儿）（差不多）chāi（出差）（差事）重点词：听写词语：宁静光线器官行进危险海参爬行小时攻击反推力迅速后退轮船长途地球生物石油天然气四字词语：波涛澎湃窃窃私语多种多样近义词：澎湃——汹涌依然——仍然宁静——安静普通——平常旅行——旅游蕴藏——储藏反义词：宁静——喧闹黑暗——光明危险——安全普通——特殊清楚——模糊丰富——贫乏重点句：1.你可知道，大海深处是怎样的吗？解析：用问句开头，点明这篇课文主要写的是大海深处的情况。

2.在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。

解析：“却”表示转折，说明深海里并不是一点儿光都没有。

句中把有发光器官的深水鱼比喻成“闪烁的星星”，反衬海底的黑暗，写出了海底世界的奇妙。

3.海底的动物常常在窃窃私语。

解析：这句话运用拟人的修辞手法，用“窃窃私语”来形容海底动物发出的声音，这样写既富有情趣，又容易使人产生联想。

4.你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……解析：“有的……有的……有的……有的……”是排比句，说明海底有各种有趣的声音。

无论是“嗡嗡”“啾啾”还是“汪汪”，都是在“窃窃私语”，这里用各种声音来反衬海底的宁静。

5.有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。

解析：这句话将一种鱼的身体比作梭子，列出了这种鱼每小时能游“几十千米”的数字，并且将这种鱼的速度与普通的火车的速度进行比较，形象生动地说明了这种鱼游动速度快的特点。

课文结构：总起——大海深处是怎样的光点景色奇异声音神奇奥妙海底世界分述动物美丽富饶物产丰富植物矿物总结——景色奇异、物产丰富的世界主题：这篇课文是一篇科普文章，用生动有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产，抒发了作者对海底世界的赞美之情。

《海底世界》资料海底世界相关景色南京海底世界向游人展示了中国水族馆的发展过程，从中国古代的宫廷式水族缸到模拟自然的热带雨林，让您欣赏到那色泽鲜艳、体形骄小的珊瑚鱼与淡水热带鱼。

亚马逊河流域的热带丛林，大树参天，鸟叫雷鸣，五彩缤纷的各种热带造景配上那些亚马逊河的贵客，全部展现在面前。

来自南京海底世界寒冷地区的斑海豹准备表演一场好戏。

从南美洲秘鲁远到而来的贵客洪氏环企鹅个个精神抖擞，恭侯游客的到来。

大海的潮起潮落在海边形成了一些浅水塘，那里生活着无数的小生命，在这里可以亲身感受海的氛围。

踏上自动平梯呈现游客眼前的是南京海底世界的精华－－海底隧道，全长74米，180度的环绕亚克力玻璃让游客领略到海洋的博大，是它孕育着奇妙无比的各种生命。

重达200多斤的大海龟，3米多长的鲨鱼，直径1米多的魟鱼等等从头上休闲自在的游过，个个千奇百怪，美不胜数，使游客流连忘返，目不暇接。

表演区惊魂动魄的人鲨共舞表演更是紧张刺激。

海底影院更是游客了解海洋、学习保护海洋知识的第二课堂。

顺着楼梯将游客送入具有欧美风格的自选礼品店，可以随意选购所需礼品。

南京海底世界通过古代宫廷展缸与现代化玻璃隧道有机结合、传统的海洋生物馆与高科技养殖技术相结合，向人们展示了一种纯朴而高雅、先进、高品位的现代化大型海洋馆。

南京海底世界是融教育与娱乐为一体的大型娱乐场所，占地面积约为三万多平方米，建筑面积约为一万多平方米。

海底世界共分为水族馆和海豚馆两个项目。

其中水族馆是由大厅、电脑教室、亭廊、热带雨林、企鹅馆、触摸池及海底隧道等部分组成的。

南京海底世界水族馆展示了300多种、10000多尾海洋生物。

在2004年1月1号，海底世界水族馆内又开辟了一个新项目——水母展示区。

展示区展示的是“海月水母”，这些水母由南京海底世界在2003年从海外引进，经过工作人员长达7个月的精心繁殖和饲养，已经可以在展示缸中自由自在的生活了。

它们的展出充分证明了南京海底世界已掌握了国内领先的水母繁殖和饲养技术。

《海底世界》综合资料（通用12篇）《海底世界》综合资料篇1一、教材说明《海底世界》是一篇精读课文。

课文通过生动有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产，能激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣，并使学生在感受美、欣赏美的过程中受到美的熏陶。

课文从海底的光线、海底的声音、海底动物的行动和迁徙、海底地貌和植物、海底矿藏等几个方面，有详有略、重点突出地介绍了“景色奇异、物产丰富的世界”——海底世界。

课文主要分为两大部分，一部分是介绍海底的动物，另一部分是介绍海底植物、地貌、矿藏等，脉络分明、层次清楚。

对海底动物的介绍，是本文的重点部分。

选编这篇课文的意图，一是让学生了解海底是个怎样的世界，感受自然的神奇和伟大；二是让学生在了解课文内容的过程中，产生爱科学、学科学以及探索大自然的兴趣；三是了解用数字说明和举例说明的方法。

了解海底景色奇异和物产丰富的特点是教学的重点，难点是体会作者把海底动物种类多、活动有趣写具体的方法。

二、学习目标1.认识本课21个生字和一个多音字(“海参”的“参”)，学会其中的17个。

能正确读写下列词语：波涛、依然、闪烁、窃窃私语、汪汪、肌肉、伸缩、梭子、攻击、乌贼、反推力、细胞、煤、陆地、金属、奇异。

2.能正确、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

摘抄写得好的句子。

3.了解海底世界景色奇异、物产丰富，激发热爱自然、探索海底世界的兴趣。

4.能了解作者把海底动物种类多、活动方式有趣写具体的方法。

三、教学建议1.课前准备。

教师准备有关海底世界内容的教学挂图，有条件的学校可以上网访问有关旅游、科普网站或专题摄影网站，下载反映与课文相关的海底景观(动物、植物、地貌、矿藏等)图片，以备在课堂上适当的时候展示。

还可以利用计算机辅助教学软件或选择录像带或光盘教学。

学生课前自学生字词，读课文，标注出疑难问题。

通过读书、上网、到海洋馆参观等，了解有关海洋知识。

2.导入新课的建议。

可从“女娲补天”联系到有关海底的神话传说，进而引出探究海底世界真实情况的话题；也可从我国海域辽阔入手，激发探究海底奥秘的兴趣和欲望。

海底世界课文知识点总结海洋是地球表面上一大片广袤的水域，呈现出广阔无垠、宽广辽阔、奇妙多姿的壮丽景观。

海水中有无数的生物，其中又以海底世界的生物最为丰富和多样化。

每一种生物都有着独特的生存方式和生活习性，形成了一个神秘、奇异的生态系统。

海底世界是一个宽广的世界，其中充满了各种各样的生物。

在这个神秘的世界里，你可以看到五颜六色的鱼群、奇形怪状的海草、华丽美妙的珊瑚礁、神秘诡异的海底洞穴、庞大恐怖的鲸鱼和巨型海洋生物等等。

这些生物都和其他生物一样，各自拥有不同的生存方式和生活习性，共同构成了宽广的海底世界。

海底世界的生物种类非常丰富。

从微小的浮游生物到庞大的鲸鱼、从慢慢的海葵到迅猛的鲨鱼，从充满色彩的珊瑚到隐蔽的螃蟹，都构成了这个神秘世界的独特风景。

在这片奇幻的水域中，生物之间形成了一种和谐的共生状态，既相依相存又互相制约。

这种生物间的关系，使得海底世界显得更加奇妙多姿、生机勃勃。

海底世界的生态系统是非常丰富多样的。

在这个生态系统中，每一种生物都占据着自己的生态位，通过食物链和食物网相互联系，共同维持着整个海底生态系统的平衡。

例如，海洋中的浮游生物为底层食物链提供了充足的食物资源，而大型食肉动物又靠捕食小型食肉动物来维持自己的生存，形成了复杂的食物链和食物网。

这是一个完整、有序的生态系统，每一个环节都起着重要的作用，任何环节的改变都可能对整个生态系统造成影响。

海底世界的保护应该被高度重视。

尽管海底世界的生物种类丰富多样，但由于人类的不断开发和利用，海洋环境遭受了极大的破坏，导致了许多珍贵的海洋生物濒临灭绝。

比如，大量的废弃物被海洋吞噬，以及生物的过度捕捞等等，都给海底世界带来了巨大的压力。

为了保护这一片精美的海洋环境，我们每个人都应该时刻保持对海洋环境的关注，提倡绿色环保的生活方式，减少对海洋环境的污染和破坏。

总之，海底世界是一个神奇而丰富的世界，其中充满了各种各样的生物，构成了一个宽广而多彩的海洋生态系统。

1.自然中的海底美丽的海底是一个多姿多彩的地方，那里生活着许多好玩，有趣又漂亮的生物。

五光十色的珊瑚像五彩缤纷的小树，墨绿色的海带叶子长长的，弯弯曲曲的漂在水里，还有绿茸茸的海藻，他们把海底装扮得像一个美丽的花园。

海底世界是奇妙的，因为那里有会发光、会蜇人的水母，有可爱的蝴蝶鱼，还有美丽的珊瑚，准让你大饱眼福！海底世界是热闹的，因为那里有成群结队的小鱼、悠闲的小虾，有色彩绚烂的海马，还有背上有小黑斑的鲈鱼，不是一般的壮观！海底世界是多姿多彩、神秘莫测、生机勃勃、物产丰富多彩的，因为那里有许许多多的居民、奇特的生物、游东游西的鱼虾和珍贵的珍珠，简直数不胜数！海底太美丽了！科学知识：在我们这个星球上，人类惟一没有征服的地方就是洋底世界。

今天的人类，已多次登上地球上最高的地方——珠穆朗玛峰；多次到宇宙空间旅行，人造的探测器已达到太阳系的外层空间。

然而，大洋的最深处是个什么样子，人们还是不清楚的。

因为到大洋底去探险，花费巨大，许多问题难以解决。

然而，根据目前掌握的资料，探测洋底世界的回报会是极其丰厚的，因为在这个黑暗的世界里，矿产、天然气、石油的储藏量十分丰富。

另外，对洋底奇妙世界的探索成果，很有可能改变我们对地球上生命起源和进化的传统观点。

海洋--这个至今没有被人类征服的地方，占地球表面的3/4，海水量达到140亿立方千米，平均深度有3700米。

大洋错综复杂的食物网养育了种类繁多的海洋生物，它比陆地上的任何生态系统都要复杂得多，从生活在洋底火山口边的吃硫磺的微生物、细菌，到各种深海鱼类，它们放出的荧光能照亮很远的地方，吸引了众多的供它们食用的生物。

在有些地方，甚至还可能潜藏着有待发现的被称之为“海怪”的动物新种，有20米长的大乌枪鰂。

科学家们还认识到，大洋底的海床并不是平坦的，它高低起伏，比我们的陆地地形更复杂，它的峡谷能装得下喜马拉雅山山脉。

更令人惊异的是，大洋底还有一条独特的、全球范围的、长达60000千米的大山脉，它像一条巨蛇一样，蜿蜒穿过大西洋、太平洋、印度洋和北冰洋，科学家们称这条洋底大山为“大洋中脊”。

部编版小学语文教资面试《海底世界》试讲
逐字稿
教材介绍
《海底世界》是小学语文教材中的一篇文章，主要讲述了海洋世界
中的各种生物及其生活方式，介绍了海洋的美丽和神秘之处。

本文适
合用于小学一年级至三年级的学生进行阅读和学习。

试讲逐字稿
大家好，今天我给大家带来一篇非常有趣的文章——《海底世界》。

（介绍教材）
在这篇文章中，我们将一起深入探索海洋的神秘世界，了解海底生
物的各种生活方式以及他们的特点和魅力。

（读全文）
让我们开始阅读这篇文章吧：
海洋，就像一个神秘而神奇的世界，充满了各种奇妙而美丽的生物。

比如螃蟹、海星、海龟、鱼类等等，它们都生活在海里，并采用不同
的方式适应着海洋环境，成为了海底世界中的精灵。

螃蟹是一个十分有趣的生物，它们的身体非常坚硬，并且防御能力
很强，可以在海底游来游去。

而海星则不同，它们的功用很多，可以
用于治疗心脏病和癌症，而且可以当食品来食用。

海龟，它们不仅是
海底世界中最古老的生物之一，并且也是世界上历经沧桑的生物之一。

昔日那个射日的传说就与海龟有关。

鱼类是海洋的传统美食之一，而且鱼肉对人体健康非常有益。

（谈论教义）
通过本文的阅读，我们不仅了解到了海洋的美丽和神秘之处，还学到了海底生物们的各种特点和生活方式。

同时，这篇文章也启发我们尊重自然环境，好好保护我们的海洋。

（总结）
好的，以上就是今天的阅读内容，希望大家能够通过这篇文章更好地了解海底世界。

谢谢大家！。

【精选】部编版三年级下册语文第23课《海底世界》基础知识+课文讲解一、学习目标1. 会认本课10个生字，会写11个生字，认识多音字“宁”和“参”，理解生字组成的词语。

2. 有感情地朗读课文。

背诵自己喜欢的部分。

3. 在学文中激发学生探索大自然奥秘的兴趣，培养学生对大自然的热爱之情。

4. 初步学习整合信息，能介绍一种事物，从而培养学生搜集信息、处理信息的综合实践能力。

二、我会写注音及组词宁：níng（宁静、宁日、安宁、鸡犬不宁）官：guān（器官、五官、做官、一官半职）汪：wāng（汪洋、汪汪、姓汪、一汪水）险：xiǎn（探险、危险、保险、险阻）参：shēn（人参、海参、洋参、党参）攻：gōng（攻势、攻击、攻打、以守为攻）推：tuī（推车、推荐、推广、推辞）迅：xùn（迅速、迅捷、迅疾、鲁迅）速：sù（快速、速度、迅速、速战速决）退：tuì（后退、退步、退化、进退）煤：méi（煤油、煤炭、煤层、煤气）铁：tiě（钢铁、铁路、铁锹、铁观音）三、我会认注音及组词窃：qiè（窃笑、窃窃私语）私：sī（私语、自私、私人）警：jǐng（报警、警察、机警）肌：jī（肌肉、肌肤、面黄肌瘦）章：zhāng（文章、篇章、印章）胞：bāo（同胞、细胞）达：dá（到达、达人、长达）储：chǔ（储备、储量、储蓄银行）属：shǔ（金属、属性、属于）四、多音字宁：níng（宁静）nìng（宁可）参：cān （参加）cēn （参差）shēn（人参）五、近义词依然——仍然宁静——安静闪烁——闪耀危险——凶险攻击——攻打突然——忽然迅速——快速差异——差别清楚——清晰稀有——稀少奇异——奇妙六、反义词宁静——热闹黑暗——明亮危险——安全迅速——缓慢后退——前进清楚——模糊丰富——贫乏稀有——常见波涛澎湃——风平浪静七、理解词语波涛澎湃：波涛奔腾冲击，形容声势浩大。