社戏练习

社戏练习题及答案篇一：社戏阅读练习和答案《社戏》阅读练习（一）这一天我不钓虾，东西也少吃。

母亲很为难，没有法子想。

到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢，是待客的礼数里从来没有的。

吃饭之后，看过戏的少年们也都聚拢来了，高高兴兴的来讲戏。

只有我不开口；他们都叹息而且表同情。

忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，”大船？八叔的航船不是回来了么？”十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。

我高兴了。

然而外祖母又怕都是孩子，不可靠；母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。

在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，”我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！”1.分析画曲线句子表现了“我”什么样的心情？1．表现了我没有看到社戏的失落难过的心情。

2.文段主要描写的人物是双喜。

“大悟似的”与“大声的说道”属于描写方法，分别表现了双喜的、的特点。

2．神态聪明、勇于承担责任3.“底细”在文中的具体含义是什么？3．指外祖母和母亲表现出来的担心4．双喜所写包票里“船又大，迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的”表达作用是什么？4．表现了双喜聪明，办事稳妥可靠，能猜透外祖母和母亲的心思，提出解决问题的办法，并顺利地带我去看社戏。

（二）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。

母亲送出来吩咐”要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。

于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

七年级语文《社戏》练习题【课内四基达标】一、给加黑的字注音。

归省（）行（）辈泊（）弥( )散着旺相（）中（）状元潺潺（）凫（）水二、解释下列词语。

归省：撺掇：依稀：弥散：凫水：三、填空题：１.在下列句子的空白处填上最恰当的动词。

三四人径奔船尾，了篙，退几丈，转船头，起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。

２.选词填空（１）那时我的祖母还康健，母亲也已分担了些家务，夏期便不能多日的归省了。

（所以不但因为虽然因此）（２）我们年纪都相仿，论起行辈来，至少是叔子，有几个还是太公，他们合村都同姓。

是本家……（因为、但、但是、却、虽然）（３）根据上下文的意思。

将句子中省略了的词语补充出来。

于是架起两支橹，一支两人，，一里一换，有说笑的，有嚷的 _,夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

3.文学知识填空。

（１）《社戏》的体裁是，作者是我国伟大的家。

他的代表作品有小说集《》和《》（２）课文第一部分写平桥村是我的，是因为：（Ａ）；（Ｂ）；（Ｃ）。

第二部分写去赵庄看戏前的，在的帮助下，首先解决了的问题，接着摆出了三条理由：（Ａ）；（Ｂ）；（Ｃ）。

并用的话作了保证，才解除了外祖母和母亲的顾虑，实现了“我”去看社戏的愿望。

第二部分写去赵庄，详写了，，等情节。

第四部分写_____________________而结束全文。

六、简答题：１.“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。

”那夜的“戏”、“豆”好在哪里？２.课文不仅写了一群聪明活泼、热情好客的小伙伴，还写了六一公公送豆，这样写有什么作用？３.这篇小说表达了作者怎样的思想感情？七、阅读。

(一)两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面吹来；月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我还以为船慢。

他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

社戏练习题及答案社戏是一种古老的中国传统表演形式，它将表演、音乐、舞蹈和戏剧元素融合在一起，是中国文化艺术的重要组成部分。

通过社戏的练习，人们可以锻炼身体、培养情感表达能力，并且增进对中国传统文化的了解。

本文将提供一些社戏练习题及答案，希望对学习和实践社戏的人们有所帮助。

一、练习题1. 社戏中的"角色(roles)"通常指什么？2. 社戏的典型动作包括哪些？3. 什么是社戏中的"面具(mask)"，它有什么作用？4. 社戏中的"编排(Choreography)"指的是什么？5. 社戏的音乐和声音在表演中起到了什么样的作用？6. 社戏的服装和化妆在表演中的重要性是什么？二、答案1. "角色(roles)"在社戏中通常指表演者所扮演的特定角色，如英雄、恶魔、神仙等。

每个角色都有自己独特的特点和形象。

2. 社戏的典型动作包括跳舞、挥手、打拳、踢腿、旋转等。

这些动作通过舞蹈和身体表演来表达角色的情感和行为。

3. 社戏中的"面具(mask)"是一种戴在表演者脸上的装饰物，用来代表特定角色。

面具通过不同的形状、颜色和装饰传达角色的性格和情感，帮助观众更好地理解故事情节。

4. 社戏中的"编排(Choreography)"指的是导演或舞台艺术家对戏剧动作和场景的设计和安排。

编排决定了角色的移动、位置和互动方式，使故事更加生动有趣。

5. 社戏的音乐和声音在表演中起到了烘托气氛、增强表演效果的作用。

音乐可以加强观众的情绪共鸣，帮助表演者传达角色的情感和心理状态。

6. 社戏的服装和化妆在表演中起到了突出角色身份、展示角色特点的重要性。

服装的颜色、样式和装饰物可以帮助观众更好地认识和区分角色，化妆则能凸显角色形象和性格特征。

以上是一些社戏练习题及答案，通过这些练习，人们可以更深入地了解社戏的演练要点和表演技巧。

七年级语文《社戏》练习题（2）课文第一部分写平桥村是我的 _____________ ，是因为：（A ） __________ （ B ） ___________ （C ） __________________ 。

第二部分写去赵庄看戏前的 ___________ ，在 __________ 的帮助下，首先解决了 ________ 的问题，接着摆出了三条理由： （A ） ______ ; （B ） _______ ; （C ） _____并用 _____ 的话作了保证，才解除了外祖母和母亲的顾虑，实现了“我”去看社戏的愿望。

第二部分写去赵庄 _____________ ，详写了 ____________ , ___________ , _________ 等情节。

第四部分写 ___________________________ 而结束全文。

六、简答题：1 .“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，一一也不再看到 好戏了。

”那夜的“戏”、“豆”好在哪里？2 .课文不仅写了一群聪明活泼、热情好客的小伙伴， 还写了六一公公送豆， 这样写有什么作用？【课内四基达标】 一、 给加黑的字注音。

归省（ ） 着旺相（ ）二、 解释下列词语。

归省： _________ 依稀： _________ 三、 填空题:1 .在下列句子的空白处填上最恰当的动词。

三四人径奔船尾， 了篙， 退几丈， 那松柏林前进了。

2.选词填空（1）那时我的祖母 ________ 还康健， ______ 母亲也已分担了些家务,的归省了。

（所以不但因为虽然因此） ）辈 ）状元撺掇: 弥散:泊（ ）潺潺（弥（）散 凫（ ）水凫水:转船头,起橹,骂着老旦，又向期便不能多日（2）我们年纪都相仿， ________论起行辈来， _______ 至少是叔子，有几个还是们合村都同姓。

是本家 （因为、但、但是、去卩、虽然）太公,（3）根据上下文的意思。

《社戏》的练习题及答案《社戏》的练习题及答案一、根据拼音写出本文出现的词语。

xùdāo dàimàn cuānduo jiǎojiéyōuyáng piāomiǎo yīxī yǒngyuè二、给下列形近字注音并组词。

1.撺( ) 蹿( )2.揖( ) 楫( )3.掘( ) 崛( )4.掇( ) 缀( )5.蒿( ) 篙( )三、填空。

本文作者是，原名，省市人，我国伟大的无产阶级家、家、家。

本文体裁是，文中的“社”原指，在绍兴，“社”是，“社戏”是指。

四、写出下列各句运用的修辞手法。

1.我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

( )2.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。

( )3.这时候，小朋友们便不再原谅我会读&ldquo 初中数学;秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。

4.那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。

( )五、阅读下面两段文字，回答问题。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

1. 解释文中加点的两个词语的意思。

朦胧：依稀：2. 文中写山“踊跃”地向后“跑”，表现了什么?答：3. 联系上下文，你认为此时“我”的心情是怎样的?哪些方面表现了这种心情?答：4. 作者调动了哪些感官去描写相应的景物?这样写有什么好处?答：5. 给所选文段选择一个恰当的小标题。

( )A.赵庄看戏B.月夜抒怀C.月夜行船D.水乡美景。

社戏练习题及答案篇一：社戏阅读练习和答案《社戏》阅读练习（一）这一天我不钓虾，东西也太少喝。

母亲很恼怒，没法子想要。

至晚饭时候，外祖母也终于察觉了，并且说道我应不高兴，他们太顾忌，就是待客的礼数里从来没的。

喝茶之后，看完戏的少年们也都收拢去了，高高兴兴的来说戏。

只有我不开口；他们都感叹而且表同情。

忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的同意了，他说道，"大船？八叔的航船不是回去了么？"十几个别的少年也大悟，立刻于是乎出来，说道可以挤了这航船和我一同回去。

我高兴了。

然而外祖母又害怕都就是孩子，不可信；母亲又说道就是若叫做大人一同回去，他们白天全系列存有工作，必须他看球，就是不合情理的。

在这迟疑之中，双喜可以又窥见底细去了，便又大声的说，"我写下包票！船又小；迅哥儿一向不乱窜；我们又都就是辨水性的！"1.分析画曲线句子表现了“我”什么样的心情？1．整体表现了我没看见社戏的绝望伤心的心情。

2.文段主要描写的人物是双喜。

“大悟似的”与“大声的说道”属于描写方法，分别表现了双喜的、的特点。

2．神态精明、敢于承担责任3.“底细”在文中的具体含义是什么？3．指外祖母和母亲整体表现出的害怕4．双喜所写包票里“船又大，迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的”表达作用是什么？4．整体表现了双喜精明，办事科学合理可信，能够猜出外祖母和母亲的心思，明确提出解决问题的办法，并成功地带我回去看看社戏。

（二）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。

母亲送出来吩咐"要小心"的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。

于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。