荷包蛋小班美术教案

幼儿园小班美术优秀教案《荷包蛋》含反思《小班美术优秀教案《荷包蛋》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希
望可以对您的学习工作中带来帮助！
内容与指导：
1.了解煎荷包蛋的过程，培养幼儿的观察力。

2.能大胆作画，掌握从里向外涂色的技能。

活动准备：
1.幼儿人手一只纸制碟子。

2.油画棒若干
3.电炉、剪锅、鸡蛋
活动过程：
(一)煎荷包蛋，引导幼儿了解煎荷包蛋的过程。

1、出示操作工具及鸡蛋，激发幼儿活动兴趣。

2、教师操作煎荷包蛋，提醒幼儿观察蛋黄、蛋清的变化。

(二)幼儿学习画荷包蛋。

1、教师出示范画，引导幼儿观察教师范画，学习从里面向外画荷包蛋的方法。

2、提出作画要求：
a、涂色时要从里向外着色。

B、涂色时注意，不要超出轮廓线。

C、空隙的地方要补涂上颜色。

3、幼儿作画，教师重点指导幼儿从里向外画荷包蛋。

(三)作品欣赏
1.引导幼儿互相欣赏，交流作品体验成功的喜悦。

2.在音乐伴奏下，让幼儿把画好的荷包蛋送给爸爸妈妈。

活动反思：
本次活动幼儿兴趣较浓，可是撕纸对于小班孩子来说似乎是很有难度，所以降低了幼儿撕纸的难度，直接在白纸上画一个小圆，让孩子们沿着这个黑线把圆形撕下来，这样蛋白的制作就方便很多啦。

因为是第一次尝试这样的撕纸活动，所以相对给幼儿的难度比较小。

这样的方法似乎每个幼儿都能很好的接受，制作的荷包蛋都是非常美味的。

但在活动中也存在不足，开始部分还应设置一些情景，毕竟是小班的孩子，这样能更好地激起孩子的兴趣。

小班美术教案《美味荷包蛋》一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，掌握画荷包蛋的基本技巧。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美情趣。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学内容：1. 荷包蛋的画法技巧2. 使用画具的安全注意事项3. 培养观察力和想象力4. 培养动手能力和审美情趣5. 培养合作精神和团队意识三、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等画具2. 荷包蛋的图片或实物3. 安全剪刀和胶水4. 示范作品四、教学过程：1. 导入：展示荷包蛋的图片或实物，引导幼儿观察并说出荷包蛋的特点。

2. 讲解：讲解荷包蛋的画法技巧，包括线条的流畅、颜色的搭配等。

3. 示范：教师示范画荷包蛋的过程，讲解每个步骤的注意事项。

4. 练习：幼儿按照教师的示范，自己动手画荷包蛋，教师巡回指导。

5. 展示：将幼儿的作品展示出来，大家互相欣赏、学习和鼓励。

五、教学评价：1. 观察幼儿画荷包蛋的过程，评价他们的观察力、想象力和创造力。

2. 评价幼儿的动手能力，看他们是否能够熟练掌握画具。

3. 通过幼儿的作品，评价他们的审美情趣。

4. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们的合作精神和团队意识。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：可以邀请家长来学校，看看幼儿的作品，让家长也参与评价和鼓励。

2. 组织展览：可以组织一个小型的美术作品展览，让幼儿把他们的作品展示出来，让大家欣赏。

3. 创意比赛：可以组织一个小小的创意比赛，让幼儿发挥他们的想象力，创造出独一无二的荷包蛋作品。

七、安全注意事项：1. 使用画具时要小心，避免划伤手指。

2. 颜料要使用无毒环保的，避免对身体造成伤害。

3. 剪刀要使用儿童安全剪刀，避免划伤手指。

4. 使用胶水时要小心，避免弄到手上或衣物上。

八、教学反思：1. 在教学过程中，是否给了每个幼儿足够的指导和支持？2. 幼儿在活动中是否能够积极参与，表现出合作精神和团队意识？3. 教学内容是否适合幼儿的年龄和发展水平？4. 教学方法是否能够激发幼儿的兴趣和创造力？九、家庭作业：1. 请家长观察幼儿在家的绘画活动，鼓励他们发挥想象力和创造力。

小班美术教案《荷包蛋》
一、教学目标
1.了解荷包蛋的形状和颜色。

2.培养学生的动手能力和观察能力。

3.激发学生对美术的兴趣和创造力。

二、教学准备
1.教学材料：彩色纸、剪刀、胶水、画笔、蛋壳样张、浅盘。

2.教学环境：准备好的教学材料。

三、教学步骤
1.导入（15分钟）
师生说话时看到蛋的形象，学生说出看到的东西，师生引导学生说出荷包蛋的形象。

2.观察与比较（15分钟）
师生展示准备好的蛋壳样张，引导学生一起观察蛋壳的颜色和形状。

3.创作（30分钟）
（1）师生将彩色纸切成鸡蛋的形状，然后让学生从蛋壳样张上选择一种颜色的彩纸贴在鸡蛋形状上。

（2）让学生选择其他颜色的彩纸剪成小方块，然后在鸡蛋形状上进行填充，模仿蛋壳的纹理。

（3）让学生继续使用其他颜色的彩纸进行填充，制作出不同的荷包蛋。

4.展示与评价（10分钟）
请学生出示自己制作的荷包蛋，展示给全班同学观看。

五、教学延伸
1.鼓励学生用手指按压彩纸上的小方块，来感受纸质的不同。

2.让学生用蛋壳样张进行贴画，发挥想象力，进行创作。

3.可供学生选择或提供其他材料，如丝带、贴纸等，来丰富荷包蛋的表现形式。

4.教师可以和学生一起去采购鸡蛋，并用生活化的方式进行荷包蛋的制作，激发学生的实际操作兴趣。

六、教学反思
通过本节课的教学，学生了解了荷包蛋的形状和颜色；通过创作，培养了学生的动手能力和观察能力；通过展示，激发了学生对美术的兴趣和创造力。

同时，本课可以很好地结合生活实际，让学生从日常生活中感受美术创作的乐趣。

小班美术《荷包蛋》综合教案设计。

一、教学目标通过本次课程，希望能够达到以下目标：1.培养孩子们的动手能力和观察能力。

2.学习用色彩表达情感。

3.通过绘画，培养孩子们的自尊心和创造力。

4.让孩子们体验成果感，激发他们学习美术的兴趣。

二、教学内容本次课程的主要内容是让孩子们学会如画荷包蛋，进而在绘画的过程中学习基本的色彩知识。

通过学习这个主题，可以让孩子们学会不同的配色方案，并且理解不同颜色的情感表达。

三、教学步骤1.介绍荷包蛋老师需要将荷包蛋介绍给孩子们。

可以先给孩子们看一些真实的荷包蛋照片，让他们了解一下荷包蛋的外观。

2.准备绘画材料在购买绘画材料时需要注意，一定要选用安全毒的颜料和画具。

准备好颜料，画纸，画笔，水杯，毛巾等。

3.给孩子们讲解基本的色彩理论为了让孩子们更好地理解荷包蛋，需要教他们一些基本的色彩知识。

老师可以先让孩子们看一些有趣的色彩搭配例子，然后让他们尝试自己动手在纸上绘制。

这样可以让孩子们学习到不同颜色之间的差异和搭配方式。

4.引导孩子们开始画荷包蛋在孩子们已经掌握了基本的色彩和绘画技能之后，老师可以引导他们开始画荷包蛋。

需要让孩子们画出荷包蛋的轮廓，然后在轮廓上填色。

老师可以给予适当的帮助和指导。

5.对画作进行评价和展示为了鼓励孩子们发挥创造力，老师可以对每个孩子的画作进行评价和展示。

评价和展示是为了让孩子感受到自己的付出获得了认可和肯定，有助于提高孩子们的美术自信心。

四、教学方法1.教师讲解老师可以给孩子们讲解基本的色彩理论和画荷包蛋的方法，让孩子们更好地理解和掌握学习内容。

2.示范教学除了向孩子们讲解之外，老师还可以通过实际画荷包蛋的过程来示范教学。

这样孩子们才能更好地模仿和学习。

3.组织互动老师可以组织孩子们之间的互动、交流，让孩子们更好地学习和提高。

五、评价与反思在美术课程中，评价和反思是必不可少的。

老师需要对孩子们的绘画水平进行评价，并且及时给予意见和建议，以帮助他们提高。

荷包蛋-幼儿园小班美术教案小班美术优秀教案《荷包蛋》小班美术活动：荷包蛋活动目标：1.学习运用撕去光边和尖角的方法撕出圆形。

2.对撕纸活动感兴趣，发展小肌肉的灵活性。

3.初步尝试做撕贴画感受活动的快乐。

活动准备：1.白色、黄色的正方形纸、胶水及棉签、放垃圾的篮子、盘子卡纸。

2.鸡蛋、透明碗、荷包蛋图片及音乐。

活动过程：一、鸡蛋宝宝导入，引出荷包蛋，激发幼儿兴趣。

1.教师出示生鸡蛋，并提问：“小朋友们，你们看这是什么？你们知道鸡蛋宝宝里面是什么样子的吗？让我们一起来看一看吧。

”教师将鸡蛋打在透明碗里，引导幼儿观察并提问：“鸡蛋是什么样子的，它是什么形状的？是什么颜色的？”（小结：蛋白是透明的、大大圆圆的，蛋黄是黄色的、小小圆圆的）2.师：“小朋友妈妈给你做过什么样的鸡蛋啊？”（煮鸡蛋、炒鸡蛋、鸡蛋糕、荷包蛋）3.师：“今天是小熊的的生日，熊妈妈也给小熊做了一份非常美味的食物，我们一起来看看做了什么呀？”（出示图片荷包蛋）师：我们看看荷包蛋长什么样子的？圆圆的、白色的是蛋白，橘黄色的是蛋黄，蛋黄在蛋白的中间。

二、教师讲解撕纸的方法并示范撕纸。

1.师：今天熊妈妈想请小朋友当一回小厨师，一起做荷包蛋给小熊过生日好吗？2.教师示范撕出蛋白、蛋黄。

师：现在老师是大厨师，先给小朋友们做一个荷包蛋。

先大胆的撕去白纸的四条光边，再把纸上伸出去的角撕去，要一只手紧紧地拿住白纸，然后大哥小哥面对面，小小步子向前走，一定要慢慢撕奥！拿出白色的纸，撕出蛋白，启发幼儿想象：看看，现在像什么啦？（蛋白）师：蛋白做好了，在做一个蛋黄吧。

用同样的方法把黄色的纸撕成小小的蛋黄。

再次启发：这回，你能看出来是什么吗？（蛋黄）请小朋友们看把蛋黄粘在蛋白上，荷包蛋就做好了，现在我要放在盘子上请小朋友品尝了！三、幼儿操作，教师巡回指导。

1.师：好了，小厨师们准备好了吗？我们一起来动手试试看，做一个美味的荷包蛋吧。

2.播放小厨师音乐，幼儿进行撕纸活动。

一、教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。

2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿对生活中事物的观察能力，让幼儿学会发现生活中的美。

二、教学内容：1. 学习画荷包蛋的基本技巧，如圆形的画法。

2. 学习使用剪刀，沿着圆形剪下荷包蛋。

3. 使用水彩笔或蜡笔给荷包蛋上色。

三、教学准备：1. 准备白纸、水彩笔或蜡笔、剪刀、圆形模具（如瓶盖等）。

2. 教师提前画好荷包蛋的模板，供幼儿参考。

四、教学过程：2. 讲解：教师讲解荷包蛋的画法和技巧，示范如何画出一个完整的荷包蛋。

3. 操作：幼儿在教师的指导下，尝试自己画出荷包蛋，并用剪刀沿着圆形剪下。

4. 上色：幼儿使用水彩笔或蜡笔给剪下的荷包蛋上色。

5. 展示：教师将幼儿的作品贴在展示墙上，供全体幼儿欣赏。

五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对画荷包蛋表现出较高的兴趣，大部分幼儿能独立完成作品。

2. 在操作过程中，幼儿掌握了画圆和剪圆的技巧，动手能力得到提高。

3. 部分幼儿在给荷包蛋上色时，能根据自己的喜好进行选择，表现出一定的想象力。

4. 针对活动中出现的问题，如部分幼儿画圆不圆润、剪圆不整齐等，可以在下次教学中进行针对性指导。

5. 总体来说，本次教学活动达到了预期的目标，幼儿在活动中培养了美的意识和动手能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与度，以及他们的专注力和耐心。

2. 评估幼儿在绘画和剪纸技巧上的进步，观察他们的作品是否符合基本的要求。

3. 鼓励幼儿分享他们的创作过程和感受，了解他们在活动中的体验。

七、安全须知：1. 在使用剪刀时，教师应确保幼儿的安全，剪刀应远离幼儿的reach。

2. 使用的颜料应为非毒性，确保幼儿在使用过程中的安全。

3. 剪纸时应确保桌面整洁，避免幼儿跌倒或剪下的纸片造成混乱。

八、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的创作展示，让家长了解幼儿在学校的学习情况。

2. 让幼儿将他们的作品带回家，与家人分享他们的创作过程和作品。

小班美术教案及教学反思《荷包蛋》一、教学目标•让小班幼儿了解《荷包蛋》这幅作品，并对其进行感性认知；•培养小班幼儿的观察力和创造力；•引导小班幼儿运用不同材料和颜色完成绘画作品；•培养小班幼儿的团队合作能力。

二、教学准备•《荷包蛋》的图片；•不同颜色的水彩笔、蜡笔；•不同颜色的纸张；•剪刀和胶水。

三、教学过程1. 导入 (5分钟)通过展示《荷包蛋》的图片，引起小班幼儿的注意，并简要介绍这幅作品的内容和艺术特点。

2. 分组活动 (10分钟)将小班幼儿分成若干组，每组3到4人。

要求每个小组选出一位组长，协助组织小组内的合作和交流。

3. 观察和讨论 (10分钟)每个小组共同观察《荷包蛋》的图片，并对作品的主题、构图、色彩等进行讨论。

老师可以给予一定的引导，例如询问幼儿们对作品的感受和想象。

4. 创作准备 (5分钟)为每个小组分发不同颜色的纸张、水彩笔和蜡笔。

引导小班幼儿选择适合的颜色和材料来表达自己的想法。

5. 制作绘画作品 (30分钟)让每个小组根据自己的讨论结果和想法，使用提供的材料和工具，完成一幅与《荷包蛋》相关的绘画作品。

鼓励小班幼儿充分发挥想象力，可以参考但不必完全模仿原作。

6. 作品展示 (10分钟)每个小组请一位代表将自己的绘画作品展示给全班同学，并简要分享创作的过程和想法。

全班同学可以自由发表自己的观点和赞赏。

7. 教学反思 (5分钟)老师与小班幼儿共同回顾本节课的学习内容和过程，促进思考。

可以向小班幼儿提问如下问题： - 你们觉得自己的绘画作品成功了吗？ - 在创作的过程中，遇到了哪些困难？是如何克服的？ - 你们对《荷包蛋》有什么新的认识或感受？ - 这个小组合作的过程中有什么值得学习的经验？四、教学反思本节课设计以《荷包蛋》为主题，通过观察和讨论激发小班幼儿的想象力和创造力，引导他们运用不同材料和颜色进行绘画创作，并培养了小班幼儿的团队合作能力。

整个教学过程中，小班幼儿表现出了浓厚的兴趣，他们积极参与讨论和创作，同时也学会了倾听他人的观点和尊重他人的创作。

小班美术优秀教案《荷包蛋》教学目标1.让小班学生了解荷包蛋这种常见食物，培养他们的食物文化意识。

2.培养小班学生的美术兴趣和审美能力，让他们了解小手工制作过程，提高他们的动手能力。

3.让小班学生感受团队协作的重要性，培养他们的协作精神和团结意识。

教材及工具1.PPT教材：荷包蛋图片、制作过程图片、示范视频等；2.小班学生个人笔记本；3.板书工具：黑板、彩色粉笔等；4.美术教材：颜色、色彩搭配笔、纸片等。

教学过程及步骤第一步：引入主题（10分钟）1.教师带领小班学生观察荷包蛋图片，让学生了解荷包蛋的样子及营养。

2.教师讲解“手工制作”的概念，并让学生了解制作荷包蛋的过程。

第二步：展示制作过程与常用工具、材料（10分钟）1.教师展示制作荷包蛋的过程图片或视频，并讲解过程中所需要的美术工具及材料。

2.教师与学生一同对美术工具进行分类讨论，并让学生了解每种工具的用途。

第三步：小组合作制作荷包蛋（30分钟）1.教师把全班学生分为小组，并让小组中的成员约定小组协作规则，营造出良好的合作氛围。

2.教师向学生提供荷包蛋制作所需材料及美术工具，并讲解制作荷包蛋的步骤。

3.小组学生协作完成荷包蛋，并在完成后根据作品为小组命名。

第四步：展示与欣赏作品（10分钟）1.教师邀请小组代表将制作的荷包蛋展示给全班同学。

2.教师与同学一同欣赏每个小组的作品，并对作品进行点评和鼓励。

第五步：总结反思（10分钟）1.教师带领小班学生对本次学习进行总结反思，让学生对自己的学习过程及其感受进行回顾。

2.教师问学生本次学习有哪些收获，让学生回答并进行分享。

教学评估及措施1.教师观察每个小组学生的制作过程，并记录在个人笔记本上。

2.教师定期进行学生个人素描测评，并给予认真制作作品与勤奋同学奖励，激励学生积极参与学习。

3.通过班会分享、集体讨论、日常交流等方式收集学生反馈及意见，指导教师不断优化教学方式和教学内容。

总结本次小班的美术课程以《荷包蛋》为主题，通过学生的实际操作和合作互动，达到对学生美术兴趣、美术知识、美术技能的加强与提升的目的。

幼儿园小班美术教案《荷包蛋》教案名称：《荷包蛋》美术教案适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1.培养幼儿对荷包蛋的认知和兴趣；2.培养幼儿的动手动脑能力，提高他们的绘画表达能力；3.发展幼儿的观察力和创造力。

教学准备：1.《荷包蛋》的图片和素材（包括白纸、彩色铅笔等）；2.制作一个大一点的荷包蛋范例，用于向幼儿展示。

教学步骤：引入活动：1.在幼儿园小班的一角摆放一些荷包蛋的图片，并在旁边放一些幼儿感兴趣的鸟蛋、鸟巢等相关物品；2.向幼儿介绍荷包蛋，问他们有没有吃过或见过这样的蛋。

教学过程：1.向幼儿展示制作好的荷包蛋范例，并简单介绍它是怎么做的；2.提醒幼儿要认真观察荷包蛋的形状和颜色；3.拿出准备好的纸和彩色铅笔，让幼儿依照观察到的荷包蛋形状和颜色来画一个自己的荷包蛋；4.给予幼儿足够的时间和空间来完成作品；5.绘画完毕后，对幼儿的作品进行欣赏，鼓励所有幼儿展示自己的作品。

延伸活动：1.邀请幼儿讲述关于荷包蛋的故事，可以提供适当的提示；2.分组讨论幼儿绘画中出现的不同荷包蛋形状和颜色，并鼓励幼儿从自己的观察和想象中创造出新的形状和颜色；3.提供材料，让幼儿用纸板和颜料制作属于自己的荷包蛋。

教学总结：1.鼓励幼儿分享自己对荷包蛋的认知和感受；2.引导幼儿思考和总结自己在绘画过程中的收获和体会；3.对幼儿的绘画作品进行肯定和鼓励。

教学反思：这节美术课以《荷包蛋》为主题，旨在培养幼儿的绘画表达能力和观察力。

通过观察和绘画荷包蛋的形状和颜色，幼儿能够培养对物品的认知和兴趣，同时提高他们的动手动脑能力。

在教学过程中，需要及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的创造力和自信心。

可以通过延伸活动和小组讨论的方式，进一步拓展幼儿对荷包蛋和其他蛋类的认知。

小班美术教案《美味荷包蛋》一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工操作能力和色彩搭配能力。

3. 培养幼儿观察力，让幼儿学会观察生活中的美好事物。

4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。

二、教学内容：1. 学习荷包蛋的基本形状和特征。

2. 学习使用油画棒和剪刀进行创作。

3. 学习色彩搭配，培养幼儿的审美观。

4. 学习分享和合作，培养幼儿的良好品质。

三、教学准备：1. 准备油画棒、剪刀、彩纸、胶水等绘画材料。

2. 准备一些关于荷包蛋的图片或实物，供幼儿观察。

四、教学过程：1. 引导幼儿观察荷包蛋的形状和特征，让幼儿说一说荷包蛋是什么样子的。

2. 教师示范如何用油画棒和剪刀创作荷包蛋，讲解创作步骤和注意事项。

3. 幼儿按照教师示范的步骤进行创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。

4. 鼓励幼儿大胆使用色彩，培养幼儿的审美观。

5. 创作完成后，组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受和收获。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的手工操作能力和色彩搭配能力。

2. 关注幼儿在创作过程中的态度和行为，评价幼儿的观察力、合作精神和分享意识。

3. 收集幼儿的作品，进行定期评价和展示，激发幼儿的自豪感和自信心。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行荷包蛋品尝活动，让幼儿在品尝的过程中感受生活的美好。

2. 邀请家长参与幼儿的美术作品展示活动，增进家长对幼儿美术教育的了解和支持。

3. 开展家园共育活动，让幼儿在家中也尝试进行类似的美术创作，培养幼儿的美术兴趣。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的学习兴趣和需求，灵活调整教学内容和方式。

2. 教师要注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿大胆表达自己的创作想法。

3. 教师要关注幼儿在创作过程中的情感体验，营造轻松、愉悦的学习氛围。

八、教学计划：1. 下一节美术课将继续学习关于荷包蛋的创作，引导幼儿尝试不同的材料和表现手法。

教学资料参考范本幼儿园小班美术活动教案：荷包蛋教案(附教学反思)撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班美术活动荷包蛋教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习运用撕去光边和尖角的方法撕纸，发展小肌肉的灵活性，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看荷包蛋教案吧。

活动目标：1．学习运用撕去光边和尖角的方法撕纸。

2．发展小肌肉的灵活性。

3．喜欢参与撕纸活动，体会到撕纸活动的乐趣。

4．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：1．白色的纸，黄色的蛋黄，绿色和红色的碎纸，胶水，放垃圾的篓子，彩色的纸盘。

2．PPT图片及音乐。

活动过程：一、引出荷包蛋1．师：小朋友吃过蛋吗？都吃过什么样的蛋啊？（提问3~4个小朋友）2．师：今天老师给小朋友带了一份非常美味的蛋，我们一起来看看是什么蛋？（出示图片）——荷包蛋。

3．师：我们一起来看看荷包蛋长什么样子的。

圆圆的，白色的是蛋白，黄色的是蛋黄，蛋黄在蛋白的中间。

二、教师示范1．师：今天老师要来当一回大厨师，小朋友当小厨师我们一起来做一个好吃的荷包蛋。

2．教师撕纸示范。

（1）师：现在老师是大厨师，要教小朋友一起来做荷包蛋。

（2）拿出白色的纸（中间事先画好圆形），先按圆形的黑色的线慢慢的撕下来。

启发幼儿想象：看看，现在像什么啦？（3）师：蛋白做好了，用同样的方法撕出蛋黄，并将蛋黄贴在蛋白的中间。

再次启发：这回，你能看出来是什么吗？（注意：把撕下来的纸放在中间的盘里。

）3．加调料我们可以撒上葱、姜和盐。

哇，喷喷香的。

出示事先准备好的撒上葱花的荷包蛋。

（用碎纸片等其他材料添画。

）4．将荷包蛋装盘。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

1．师：好了，小厨师们学会了吗？我们一起来动手试试看，做一个美味的荷包蛋吧。

小班美术优秀教案《荷包蛋》 (2)小班美术优秀教案《荷包蛋》 (2)精选2篇（一）教案标题：荷包蛋一、教学目标：1. 知识与技能目标：- 学生能正确理解荷包蛋的寓意，并能画出荷包蛋的形象。

- 学生能够运用线条、色彩等基本美术表现手法，表达主题情感。

2. 过程与方法目标：- 学生通过观察描绘、色彩搭配等活动，培养观察、表达、创造的能力。

- 学生通过自主练习和合作交流，提高解决问题的能力和团队合作精神。

3. 情感态度与价值观目标：- 通过本节课的学习，培养学生对美的欣赏和表达的兴趣与热情。

二、教学准备：1. 教学资料：荷包蛋的故事、荷包蛋的图片、绘画纸、彩色笔、颜料、画笔、水杯等。

2. 教学环境：教室整洁清爽，教学用具摆放整齐方便学生操作。

三、教学过程：1. 导入活动：- 向学生讲述荷包蛋的故事，引发学生对荷包蛋形象的想象和好奇心。

- 让学生发表对荷包蛋的理解和喜爱之处，并展示荷包蛋的图片。

2. 学习重难点：- 解读荷包蛋的寓意，帮助学生理解荷包蛋的象征意义。

- 学习运用适当的线条和色彩表现荷包蛋的形象和情感。

3. 学习活动：- 学生进行观察描绘，用铅笔在绘画纸上简单勾勒出荷包蛋的轮廓。

- 学生运用彩色笔或颜料给荷包蛋上色，注重色彩的搭配和表现情感。

- 老师和学生互相欣赏、交流彼此作品，鼓励学生积极表达自己的创作思路和感受。

4. 创作指导：- 老师根据学生的创作情况，进行个别指导和辅导，帮助学生提高绘画技巧和表现能力。

- 引导学生思考如何通过线条和色彩更好地表现荷包蛋的形象和情感。

5. 总结反馈：- 学生展示自己的绘画作品，并进行互相欣赏和评价。

- 学生总结本节课学到的知识和技能，表达对美术创作的新感悟。

四、教学延伸：1. 注重观察描绘的训练，学生可以多观察周围的事物，并进行描绘和表达。

2. 继续培养学生对美的欣赏能力，带领学生参观美术馆或画展，丰富学生的艺术修养。

3. 组织学生进行团队合作的美术创作活动，提高学生的团队协作和创造力。

幼儿园小班美术《荷包蛋》教案（精选10篇）幼儿园小班美术《荷包蛋》教案（精选10篇）幼儿园小班美术《荷包蛋》教案1活动目标：1、学习运用撕去光边和尖角的方法撕出圆形。

2、对撕纸活动感兴趣，发展小肌肉的灵活性。

3、初步尝试做撕贴画感受活动的快乐。

活动准备：1、白色、黄色的正方形纸、胶水及棉签、放垃圾的篮子、盘子卡纸。

2、鸡蛋、透明碗、荷包蛋图片及音乐。

活动过程：一、鸡蛋宝宝导入，引出荷包蛋，激发幼儿兴趣。

1、教师出示生鸡蛋，并提问：“小朋友们，你们看这是什么？你们知道鸡蛋宝宝里面是什么样子的吗？让我们一起来看一看吧。

”教师将鸡蛋打在透明碗里，引导幼儿观察并提问：“鸡蛋是什么样子的，它是什么形状的？是什么颜色的？”（小结：蛋白是透明的、大大圆圆的，蛋黄是黄色的、小小圆圆的）2、师：“小朋友妈妈给你做过什么样的鸡蛋啊？”（煮鸡蛋、炒鸡蛋、鸡蛋糕、荷包蛋）3、师：“今天是小熊的的生日，熊妈妈也给小熊做了一份非常美味的食物，我们一起来看看做了什么呀？”（出示图片荷包蛋）师：我们看看荷包蛋长什么样子的？圆圆的、白色的是蛋白，橘黄色的是蛋黄，蛋黄在蛋白的中间。

二、教师讲解撕纸的方法并示范撕纸。

1、师：今天熊妈妈想请小朋友当一回小厨师，一起做荷包蛋给小熊过生日好吗？2、教师示范撕出蛋白、蛋黄。

师：现在老师是大厨师，先给小朋友们做一个荷包蛋。

先大胆的撕去白纸的四条光边，再把纸上伸出去的.角撕去，要一只手紧紧地拿住白纸，然后大哥小哥面对面，小小步子向前走，一定要慢慢撕奥！拿出白色的纸，撕出蛋白，启发幼儿想象：看看，现在像什么啦？（蛋白）师：蛋白做好了，在做一个蛋黄吧。

用同样的方法把黄色的纸撕成小小的蛋黄。

再次启发：这回，你能看出来是什么吗？（蛋黄）请小朋友们看把蛋黄粘在蛋白上，荷包蛋就做好了，现在我要放在盘子上请小朋友品尝了！三、幼儿操作，教师巡回指导。

1、师：好了，小厨师们准备好了吗？我们一起来动手试试看，做一个美味的荷包蛋吧。

幼儿园小班美术优秀教案《荷包蛋》一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 帮助幼儿掌握基本的绘画技巧，培养幼儿的手眼协调能力。

3. 通过绘画活动，培养幼儿对生活中事物的观察力和表达能力。

二、教学内容：1. 学习画荷包蛋的基本技巧，如线条、颜色等。

2. 通过观察荷包蛋的形状、颜色等特征，培养幼儿的观察力。

3. 通过绘画活动，培养幼儿的表达能力。

三、教学准备：1. 准备荷包蛋的图片或者实物，供幼儿观察。

2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 准备相关的故事或者儿歌，作为教学的辅助材料。

四、教学过程：1. 教学导入：通过展示荷包蛋的图片或者实物，引导幼儿观察荷包蛋的形状、颜色等特征，并引导幼儿说出荷包蛋的特点。

2. 教学新课：讲解画荷包蛋的基本技巧，如线条、颜色等，并示范画荷包蛋的过程。

3. 实践环节：让幼儿自己动手画荷包蛋，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 展示环节：让幼儿展示自己的作品，并引导幼儿说出自己画荷包蛋的思路和感受。

五、教学评价：1. 对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿在绘画过程中的创造力和想象力。

2. 对幼儿在实践活动中的表现进行评价，关注幼儿的手眼协调能力和观察力。

3. 对幼儿的表达能力进行评价，关注幼儿对绘画作品的描述和表达。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行荷包蛋的创作比赛，鼓励幼儿发挥想象，画出独特的荷包蛋。

2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作荷包蛋作品，增进亲子关系。

3. 将幼儿的绘画作品进行展览，让其他班级的幼儿和家长欣赏，提高幼儿的自豪感。

七、教学反思：1. 反思教学过程中是否给予幼儿足够的指导和支持，帮助幼儿完成绘画作品。

2. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否能够激发幼儿的兴趣和爱好。

3. 反思教学方法是否有效，是否能够培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

八、教学评估：1. 评估幼儿在绘画过程中的参与度和积极性，关注幼儿对绘画活动的兴趣。

写一篇幼儿园小班美术活动教案：荷包蛋教案(附教学反思)的
报告，600字
【荷包蛋教案】
一、教学目标
1.可以根据自己的喜好，使用材料进行美术创作。

2.了解色彩的变化，学习运用不同的颜色和技巧进行创作。

3.通过荷包蛋制作，发展孩子们的创造力和想象力。

二、教学准备
主要材料：纸张、彩色纸、美工刀、胶水、毛笔、彩色笔、画架等
三、教学过程
1.活动开始前，与孩子们一起讨论“荷包蛋”的材料和它如何制作。

2.指导孩子们首先将纸张折成荷包蛋的形状，并剪下来。

3.然后孩子们可以按照自己的喜好，在荷包蛋上装饰花纹，将
彩色纸剪成任意的图案，用胶水将它们贴在荷包蛋上。

4.通过毛笔和彩色笔，在荷包蛋上画出自己喜欢的纹样，最后
可以用画架将荷包蛋挂起来。

四、教学反思
本次美术活动基本实现了美术教学的目标。

孩子们认真投入到了荷包蛋的制作中，能够在给定的材料中按照自己的想法，去创造出优美的荷包蛋。

另外，本次教学中还能让孩子们通过色彩的运用，学习和了解颜色的变化，培养孩子们色彩的敏感性，
从而更好的激发孩子的创造力。

但是在教学活动中，没有运用好群体的活动，孩子们之间的交流有待进一步改善，所以以后在教学活动中还应该多游戏，多交流，增强孩子们之间的联系。

小班美术教案及教学反思《荷包蛋》一、教案准备1.1 教学目标通过学习《荷包蛋》这个绘本内容，培养小班幼儿的美学情趣，提高他们的绘画技能和认知水平。

1.2 教学内容本节课的主要内容分为两个部分：1.听故事：先为学生讲解《荷包蛋》这个绘本或播放相关视频让小班幼儿了解该绘本内容，并通过故事中的人物和场景来启发孩子创作出属于自己的绘画作品。

2.绘画创作：引导学生利用自己的想象和观察力，设计并完成《荷包蛋》绘画作品。

1.3 教学资源教学资源包括：1.绘本《荷包蛋》2.图纸、彩色笔、彩色粘纸等绘画工具3.相关视频资源1.4 教学方法结合小班幼儿自身特点，采用故事情境教学法，通过听故事启发小班幼儿的想象力和创造力，激发其兴趣，提高其学习兴趣和积极性。

二、教学过程2.1 导入课堂利用手中的绘本给孩子们讲述故事，带领他们进入绘画世界。

在介绍故事的同时，请孩子们仔细观察绘本中的图案和色彩，从中启发孩子们的想象力和创造力。

2.2 学习绘画技巧通过画画获得快乐的感受，这是小学幼儿园艺术课上的一个重要环节。

在本节课中，我们将通过教授绘画基本技巧，让孩子们获得绘画的快乐。

1.画荷包蛋轮廓首先，让孩子们用黑色笔画出荷包蛋的轮廓，以黑色为轮廓边缘。

2.填充颜色学生可以自行选择彩色笔来填充荷包蛋的颜色，或者指引他们进行颜色选择，让每个学生的作品彩色不尽相同。

3.绘制细节在填充完成各颜色后，老师可以指引学生进行细节填充。

如，在荷包蛋上绘制眼睛、嘴巴、爪子等。

2.3 作品评价与分享在完成绘画作品后，老师逐一评价每一个学生的作品，并请孩子们分享自己的画作。

老师可以对每位学生的作品作出评价，例如，画作是否整洁，颜色搭配是否协调等。

评价的同时，要注意不要打击孩子的创作热情。

2.4 教学总结对孩子们的作品进行总结，并指出他们所表现的优点和不足之处。

同时，结合本次课程中所学到的技巧，向孩子们介绍一些方法，如何让画作更加生动。

三、教学反思本次教学中，尽管孩子们在自己的画作中表现出了创意和天赋，但也有一些孩子在绘画过程中遇到了困境。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识荷包蛋的形状和特点，培养幼儿的观察能力。

2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握荷包蛋的制作方法，培养幼儿的动手能力。

难点：幼儿在制作过程中对荷包蛋形状的把握，以及发挥想象力进行装饰。

三、教学准备：1. 教具：荷包蛋模板、画纸、彩笔、水粉颜料、画笔、剪刀、胶水等。

2. 环境：安静、整洁的美术活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师出示荷包蛋模板，引导幼儿观察荷包蛋的形状和特点，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解荷包蛋的制作方法，步骤如下：a. 在画纸上画一个荷包蛋的轮廓。

b. 使用水粉颜料填充荷包蛋的颜色。

c. 用剪刀将荷包蛋剪下来。

d. 使用胶水将剪下来的荷包蛋粘贴在另一张画纸上。

e. 发挥想象力，用彩笔对荷包蛋进行装饰。

3. 示范：教师现场演示荷包蛋的制作过程，引导幼儿关注制作细节。

4. 幼儿制作：教师巡回指导，帮助幼儿完成荷包蛋的制作。

5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力。

五、作业布置：1. 完成一幅荷包蛋作品。

2. 回家后，与家长分享制作荷包蛋的过程，让家长了解幼儿在园的学习情况。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与：家长可以与幼儿一起制作荷包蛋，增进亲子关系。

七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时发现问题，给予个别指导。

2. 鼓励幼儿发挥想象力，创造独特的荷包蛋作品。

3. 注重培养幼儿的审美能力，让幼儿在欣赏他人作品的过程中，提高自己的审美水平。

八、教学评价：1. 评价幼儿的制作过程：关注幼儿的动手能力、观察能力和创新能力。

2. 评价幼儿的作品：注重幼儿作品的创意、色彩搭配和装饰效果。

3. 评价幼儿的参与度：关注幼儿在课堂上的积极参与和互动表现。

九、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度。

小班美术教案《美味荷包蛋》一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工技巧和审美能力，提高幼儿的动手能力和协调能力。

3. 培养幼儿的观察力和表达能力，帮助幼儿学会观察生活中的美好事物并用语言进行描述。

二、教学内容：1. 学习荷包蛋的基本形状和特征，了解荷包蛋的制作过程。

2. 学习使用画笔、颜料等工具，通过观察和模仿，创作出自己的荷包蛋作品。

3. 学习用语言描述荷包蛋的外观和口感，培养幼儿的观察力和表达能力。

三、教学准备：1. 准备荷包蛋的图片或实物，用于观察和模仿。

2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画工具和材料。

3. 准备荷包蛋的食材和制作工具，用于实际制作荷包蛋。

四、教学过程：1. 引入：展示荷包蛋的图片或实物，引导幼儿观察和描述荷包蛋的外观和口感。

2. 讲解：讲解荷包蛋的制作过程，包括打鸡蛋、搅拌、煎炒等步骤。

3. 示范：示范如何使用画笔、颜料等工具，画出荷包蛋的形状和特征。

4. 创作：让幼儿自己动手画出荷包蛋，可以使用颜料涂抹或用彩笔勾勒。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们用语言描述自己的作品。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的动手能力和协调能力，评价他们的手工技巧和创造力。

2. 评价幼儿的作品，观察他们的观察力和想象力，评价他们的审美能力。

3. 听取幼儿的描述，评价他们的观察力和表达能力，帮助他们学会观察和描述生活中的美好事物。

六、教学拓展：1. 邀请家长或专业人士来讲解荷包蛋的不同烹饪方法和技巧，让幼儿了解荷包蛋的多样性。

2. 组织一次实地考察，带幼儿去餐馆或厨房观看荷包蛋的制作过程，增强他们的直观感受。

3. 开展一次荷包蛋美食节，让幼儿和家长一起制作和品尝各种荷包蛋的美食，激发他们的创造力和想象力。

七、教学活动：1. 组织一次荷包蛋绘画比赛，鼓励幼儿用自己的方式画出荷包蛋的形状和特征。

2. 开展一次荷包蛋手工制作活动，让幼儿使用剪纸、粘土等材料制作荷包蛋的手工艺品。

小班美术教案《美味荷包蛋》一、教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿对色彩的认知和运用能力。

4. 培养幼儿的观察力和表达能力。

二、教学内容：1. 学习荷包蛋的形状和特征。

2. 学习使用画笔、颜料等工具进行绘画。

3. 学习用剪刀沿着荷包蛋的轮廓剪下作品。

4. 学习用胶水将剪下的荷包蛋粘贴在纸上。

5. 学习用彩色笔给荷包蛋添加细节和装饰。

三、教学准备：1. 准备白纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具。

2. 准备一些荷包蛋的图片或者实物作为参考。

四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示一些荷包蛋的图片或者实物，引导幼儿观察荷包蛋的形状和特征。

2. 教学基本技巧：示范如何使用画笔、颜料等工具进行绘画，教授幼儿如何沿着荷包蛋的轮廓剪下作品，以及如何用胶水将剪下的荷包蛋粘贴在纸上。

3. 创作环节：让幼儿自己动手画出荷包蛋，并用剪刀剪下，用胶水粘贴在纸上。

4. 细节装饰：教授幼儿如何用彩色笔给荷包蛋添加细节和装饰，如蛋黄、蛋白等。

5. 展示作品：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享自己的创作过程和感受。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的动手能力和创造力。

2. 观察幼儿对色彩的运用能力和观察力。

3. 听取幼儿在作品展示环节的分享和表达。

教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起制作荷包蛋的手工制品，如荷包蛋挂饰、荷包蛋卡片等。

2. 让幼儿回家后，尝试自己制作简单的荷包蛋，并分享给家人。

3. 开展荷包蛋主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创造力，画出自己心中的美味荷包蛋。

六、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注重培养幼儿的动手能力，鼓励幼儿自己尝试和操作。

2. 对于幼儿的作品，要给予肯定和鼓励，不要过分追求完美，让幼儿充分体验到创作的乐趣。

3. 在使用剪刀和胶水等工具时，要有成人陪同，确保幼儿的安全。

七、教学资源：1. 准备一些荷包蛋的图片或者实物作为教学资源，可以帮助幼儿更好地观察和理解荷包蛋的特征。

小班美术优秀教案《荷包蛋》一、教学目标1.通过学习相对简单的画荷包蛋画，让小班学生了解荷包蛋的外形特点，并能够用简单的线条描绘出来。

2.培养小班学生对色彩的感知能力，让他们用适当的颜色表达荷包蛋的鲜明外观。

3.增强小班学生的观察力和想象力，让他们培养在创作中融入自己的思想和情感的能力。

二、教学准备1.教师准备：荷包蛋的实物、白纸、铅笔、彩色铅笔、彩色水笔等。

2.学生准备：铅笔、彩色铅笔、彩色水笔等。

三、教学过程第一步：引入1.教师通过展示荷包蛋的实物，让学生观察和感受荷包蛋的形状和颜色。

2.教师引导学生围绕荷包蛋展开思考，例如：荷包蛋的形状是什么？荷包蛋的颜色有哪些？第二步：示范讲解1.教师用铅笔简单地画出荷包蛋的轮廓，并给出一些基本线条的示例，例如：竖直线、弯曲线等。

2.教师与学生一起讨论如何用简单的线条组合描绘出荷包蛋的轮廓，引导学生参与讨论并尝试画出荷包蛋的形状。

第三步：实践操作1.学生根据教师的示范，使用铅笔画出荷包蛋的轮廓。

2.学生再用彩色铅笔或彩色水笔涂上适当的颜色，填充荷包蛋的内部。

3.学生可以根据自己的想象和创造，给荷包蛋增加一些装饰，例如：蝴蝶、花朵等。

第四步：展示分享1.学生完成画作后，教师安排学生逐一展示自己的作品，并邀请其他学生评论和分享对作品的感受和想法。

2.教师鼓励学生积极表达自己的创作过程和体会，让他们学会欣赏和尊重他人的作品。

四、教学总结1.教师对本节课的教学内容进行总结，强调学生在画荷包蛋的过程中培养的观察力和想象力。

2.教师鼓励学生将观察到的事物融入到自己的创作中，培养学生的创造力和思考能力。

五、拓展延伸1.学生可以在画作中加入其他元素，如荷叶、青蛙等，扩展创作的想象空间。

2.学生还可以尝试用其他材料绘制荷包蛋，如水彩、粘土等。

六、教学反思本节课通过荷包蛋的创作让小班学生体验绘画的乐趣，培养了他们的观察力和想象力。

在实践操作环节，学生们都能够积极参与，展示了自己的创造力。