自省、慎独——从小事做起,以德律己

“严以律己”心得体会：慎独慎微自律自省“严以律己”心得体会：慎独慎微自律自省根据**“三严三实”专题教育的要求，本人利用假期通过自学、看一些反面典型案例等，就“严以律己”有了更加深刻的理解，现就自己学习的体会做一下汇报。

一、对“严以律己”的理解“严以律己”，就是严格要求自己，不搞特殊化，不以自己的某种身份而放松要求，这是一个人能不断进取的先决条件。

“严以律己”是一个组织战斗力形成的基础。

严以律己决定团队领导者对自己和对下属的基本要求，是团队工作艺术之一。

需要团队成员要紧跟集体步伐，符合组织节拍，顾全大局，不计小利，这样团队能力才能提高，管理才能见成效，走向卓越就会更有希望。

“严以律己”也是“三严三实”的重要内容，在“三严三实”中占有非常重要的地位。

要提高道德境界，摆脱低级趣味就要有高度的自律，通过自律才能达到修身。

严以修身、严以用权、严以律己三者相互联系，缺一不可。

缺少了任何一项，就会像物理学中的“木桶原理”一样，出现一个致命的短板，水就会从那个缺口流出来。

这就是强调严以律己的极端重要性，严以律己在“三严”中是一个不可缺少的要素。

二、为什么要做到“严以律己”“欲明人者先自明，欲正人者先正己。

”就像习近平总书记讲的“严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。

”对“严以律己”的阐述，发人深省。

1.“严以律己”是党员干部必备的思想作风和道德品质。

无论在工作中，还是在生活上，党员干部都要讲纪律、讲规矩、讲原则，常怀律己之心、常思贪欲之害、常修为政之德，才能筑牢思想防线，恪守法纪底线。

常怀律己之心，坚持严以律己、敢担当、敢表率，既是对党的事业的高度负责，也是对广大人民群众的负责，更有利于党员干部的健康成长。

2.“严以律己”是党员干部的一道“防火墙”。

党员干部在工作、从政生涯中面临着各种的诱惑。

总结那些堕落的党员干部，看看那些反面的典型案例，哪一个不是将严以律己当成了耳边风，自我放松要求，放纵个人欲望，最后导致一发不可收拾。

主题班会—自省、慎独——从小事做起，以德律已各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢课前准备：要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。

活动过程：一、创设情景，引入主题：（媒体辅助：画面——可爱的棕熊和受伤的棕熊）主持人：大家知道图中两只棕熊的来历吗在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。

众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。

你们看，这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤，另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。

多么令人痛心疾首的一幕啊！大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。

主持人：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到——以德律己。

二、道德规范知多少：（媒体辅助：展示题目）学生活动：分四个组，每组必答4题，抢答10题，评出优胜组。

三、文明，就差这一点主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。

可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。

文明，就差这一点！媒体辅助：展示几幅发人深思的漫画图片，指出社会上一些缺德的事例。

学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。

四、我们怎么办主持人：文明始终是我们社会发展的主流。

相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。

学生活动：参与讨论，踊跃发言。

主持人：俗语有云，一滴水可以反映太阳的光辉。

同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在世界人民面前折射出我们中国人的文明程度，可能让人一眼就看透了这个民族的本质。

2024年慎始慎独慎微心得体会2024年，作为一个普通的年轻人，我在这一年里经历了许多事情，也有了一些心得体会。

首先，慎始。

今年的一月，我有了一个新的开始。

我下定决心要充分利用每一天，将自己的时间和精力投入到最重要的事情上。

在过去的几年里，我发现自己常常会拖延、浪费时间，导致工作效率低下。

因此，我开始每天早起并制定详细的计划，将每一天的时间分配给各项任务和学习，不再随意浪费时间。

通过慎始，我发现我的工作效率有了显著的提升，能够更加专注地投入到工作中，并且取得了一些成果。

其次，慎独。

在这个喧嚣的社会中，很容易受到外界的影响，迷失了自我。

因此，慎独对于一个人的成长和内心的净化非常重要。

我学会了独处，通过读书、思考和反思，更深入地了解自己的需求和追求。

慎独使我能够独立思考问题，不被他人的意见左右，坚持自己的信念和价值观。

同时，慎独也让我有了更多的平静和内心的宁静，能够更好地面对挫折和困难。

再次，慎微。

微小的事情往往能够积累成大的成就。

在过去的一年里，我真切地感受到微小事物的重要性。

无论是对于工作还是生活，我们都应该慎重地对待每一个细节。

微笑、理解、关心、帮助他人，这些微小而善意的行为常常能够产生巨大的影响。

慎微也意味着对待工作、学习和人际关系的用心。

只有从微小的事情做起，才能够成就更大的事业。

在2024年，我也学会了更加珍惜时间。

时间是一种宝贵的资源，我们不能浪费它。

每一天都应该充实而有意义，不要虚度。

我开始注重时间的规划和合理分配，避免浪费时间的行为。

通过有效利用时间，我发现自己能够做更多的事情，提高了工作效率，同时也有更多的时间用来享受生活和陪伴家人。

此外，我在2024年也学会了更加注重身心健康。

过去，我常常忽视了自己的身体和心理健康。

在忙碌的工作中，我经常疲劳不堪，身体和精神都处于亚健康状态。

因此，我开始关注自己的饮食和运动，保证充足的睡眠，同时也给自己一些休息和放松的时间。

只有身心健康，才能够有更好的状态去完成工作和追求更高的目标。

自省、慎独一一从小事做起，以德律已”主题班会品德教育主题班会教案自省、慎独一一从小事做起，以德律已高三（8）班班主任盛宏英课前准备：要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。

活动过程：一、创设情景，引入主题：（媒体辅助：画面一一可爱的棕熊和受伤的棕熊）主持人：大家知道图中两只棕熊的来历吗？在_______ 年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。

众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。

你们看，这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤，另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。

多么令人痛心疾首的一幕啊！大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生一一刘海洋。

主持人：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到一一以德律己。

二、道德规范知多少：（媒体辅助：展示题目）学生活动：分四个组，每组必答4题，抢答10题，评出优胜组。

三、文明，就差这一点主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。

可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。

文明，就差这一点！媒体辅助：展示几幅发人深思的漫画图片，指出社会上一些缺德的事例。

学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。

四、我们怎么办？主持人：文明始终是我们社会发展的主流。

相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事, 也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。

学生活动：参与讨论，踊跃发言。

主持人邀请老师参与讨论。

主持人：我们的经济生活好起来了，物质条件充裕起来了。

主题班会素材：自律最高为慎独故事一：有这样一个寓言故事，一只生活在原始森林里的猴子常听人说，天堂里的生活最美好。

于是，它决心要找到天堂。

经历了千辛万苦的跋涉，终于有一天，猴子来到一个美丽的小镇。

这里有五彩缤纷的花园，奇特的建筑，喧闹的街道，诱人的美味。

猴子高兴极了，它结交了不少朋友，每天和小动物们做游戏，搞比赛，听音乐，真是无比的快乐。

它觉得这就像是自己要找的天堂。

可是，让猴子感到美中不足的是，这里的规矩太多。

就说在花园里玩吧，那么多好看的花儿不让摘。

在家乡可不是这样，高兴的时候，猴子经常采摘一大把鲜花，编成花环戴在头上玩。

可是，在这里，猴子刚刚摘了一朵花想闻闻香不香，就被小白兔看到，狠狠地批评了它一顿，还被罚在花园里干半天活儿。

还有，猴子吃完香蕉，随手把香蕉皮扔在路边，又被大公鸡看到，被罚扫一天街道。

猴子倒不是怕劳动，它感到太不自由了，处处受约束。

终于有一天，猴子在因为一点小事和黄狗打架而被罚做五天公益劳动时，愤然离开了小镇。

猴子想：“这里肯定不是天堂，天堂里的生活应该无拘无束。

”于是，猴子又开始了寻找……故事二：相传，我国东汉时有一位被誉为“关西夫子”的清官杨震。

他任荆州刺史时，发现一个叫王密的人才华出众，便向朝廷举荐。

朝廷接受了杨震的举荐，委任王密为昌邑(今山东金乡县)令。

王密对杨震十分感激。

他私下拜会杨震，执意送上10两黄金以表谢意，并低声说：“黑夜里，无人知道，您就放心地收下吧!”杨震脸色阴沉，斥责道：“你送黄金给我，有天知、地知、你知、我知，怎么能说无人知道呢?自古以来，君子慎独，哪能以为无人知道，就做出违背道德的事情呢?”一席话，说得王密羞愧难当，他急忙起身谢罪，收起金子走了。

“慎独”的功用“慎独”之所以古往今来受到德育思想家们的重视，是因为它作为“入德之方”，在人们修身中具有十分重要的功用：一是有利于提高道德主体修身的自觉性。

要做到“慎独”，就必须在“幽隐细微”处严格要求，毫不马虎。

自省、慎独——从小事做起，以德律已主题班会教案第一篇：自省、慎独——从小事做起，以德律已主题班会教案课前准备：要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。

活动过程：一、创设情景，引入主题：（媒体辅助：画面——可爱的棕熊和受伤的棕熊）主持人：大家知道图中两只棕熊的来历吗？在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。

众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。

你们看，这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤，另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。

多么令人痛心疾首的一幕啊！大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。

主持人：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到——以德律己。

二、道德规范知多少：（媒体辅助：展示题目）学生活动：分四个组，每组必答4题，抢答10题，评出优胜组。

三、文明，就差这一点主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。

可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。

文明，就差这一点！媒体辅助：展示几幅发人深思的漫画图片，指出社会上一些缺德的事例。

学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。

四、我们怎么办？主持人：文明始终是我们社会发展的主流。

相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。

学生活动：参与讨论，踊跃发言。

主持人：我们已经听过了许多同学的精彩发言，可是，老师们又是怎么看的呢？下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧！主持人邀请老师参与讨论。

一、教案背景班会主题：自省、慎独——从小事做起，以德律已课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解自省、慎独的含义及重要性。

2. 培养学生自我反省、自我约束的能力，养成良好道德行为习惯。

3. 引导学生树立正确的价值观，明白做一个有道德的人对个人和社会的意义。

三、教学内容1. 自省：让学生通过反思自己的言行举止，认识到自身的优点和不足，从而不断提高自己。

2. 慎独：教育学生在独自一人时，也要严于律己，遵守社会道德规范。

3. 从小事做起：引导学生从生活中的点滴小事做起，做到以德律已。

四、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个关于自省、慎独的小故事，引发学生对主题的兴趣。

2. 新课导入：教师简要讲解自省、慎独的含义及重要性。

3. 案例分析：教师展示一些正反面的案例，让学生进行分析讨论，引导学生树立正确的价值观。

4. 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中做到自省、慎独，以及从小事做起的实践方法。

5. 成果分享：每组选一名代表分享讨论成果，其他学生进行评价、补充。

7. 课后实践：布置一道实践作业，让学生从生活中的小事做起，践行自省、慎独的精神。

五、教学评价1. 学生对自省、慎独的理解程度。

2. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。

3. 学生课后实践的情况，如是否能从生活中的小事做起，做到以德律已。

六、教学资源1. 案例素材：正反面案例，用于引导学生进行讨论分析。

2. 教学PPT：用于展示知识点、案例分析等。

3. 作业模板：用于布置课后实践作业。

七、教学方法1. 讲授法：用于讲解自省、慎独的含义及重要性。

2. 案例分析法：用于分析正反面案例，引导学生树立正确的价值观。

3. 小组讨论法：用于让学生分组讨论实践方法，互相交流心得。

4. 实践作业法：用于让学生从生活中的小事做起，践行自省、慎独的精神。

八、教学难点1. 如何让学生深刻理解自省、慎独的含义及重要性。

2. 如何引导学生树立正确的价值观，明白做一个有道德的人对个人和社会的意义。

主题班会自省、慎独——从小事做起，以德律已中学班会教案高三（8）班班主任盛宏英课前准备：要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。

活动过程：●一、创设情景，引入主题：（媒体辅助：画面——可爱的棕熊和受伤的棕熊）主持人：大家知道图中两只棕熊的来历吗？在____年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。

众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。

你们看，这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤，另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。

多么令人痛心疾首的一幕啊！大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。

主持人：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到——以德律己。

●二、道德规范知多少：（媒体辅助：展示题目）学生活动：分四个组，每组必答4题，抢答10题，评出优胜组。

●三、文明，就差这一点主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。

可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。

文明，就差这一点！媒体辅助：展示几幅发人深思的漫画图片，指出社会上一些缺德的事例。

学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。

●四、我们怎么办？主持人：文明始终是我们社会发展的主流。

相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。

学生活动：参与讨论，踊跃发言。

主持人邀请老师参与讨论。

主持人：我们的经济生活好起来了，物质条件充裕起来了。

但是，你是否认为一个民族的进步含义就是指人们脱下破衣裳穿上了洋装了呢？是否不仅吃米饭，还吃麦当劳的中国人就与世界接轨了呢？是否会讲一口流利的外语就能走向世界了呢？主持人：当然不是。

一、教案名称：《自省、慎独——从小事做起以德律已主题班会教案》第一章：认识自省二、教学目标：1. 让同学们理解自省的意义和重要性。

2. 学会在日常生活中进行自我反思，发现自己的不足。

3. 培养同学们诚实面对自己，勇于改进的品质。

三、教学内容：1. 自省的定义和意义。

2. 自省在日常生活中的实际应用。

3. 进行自省的方法和技巧。

四、教学过程：1. 引入话题：通过一个发生在同学们身边的例子，引发同学们对自省的兴趣。

2. 讲解自省的定义和意义：解释自省的概念，让同学们明白自省对于个人成长的重要性。

3. 分享自省的实际应用案例：让同学们了解如何在日常生活中进行自省，发现自己的不足。

4. 教授自省的方法和技巧：引导同学们学会如何进行有效的自省，并提供一些实用的方法和技巧。

5. 小组讨论：让同学们分组讨论，分享自己的自省经历，互相学习和借鉴。

6. 总结和反思：让同学们总结本次课程的收获，并制定一个自省的计划，决心从小事做起，以德律已。

五、教学评价：1. 观察同学们在课堂上的参与程度，了解他们对自省的理解和认同程度。

2. 收集同学们的自省计划，评估他们的行动力和决心。

3. 通过后续的课程和活动，观察同学们在实践中的表现，评估他们是否真正做到了从小事做起，以德律已。

六、教案名称：《自省、慎独——从小事做起以德律已主题班会教案》第二章：理解慎独七、教学目标：1. 使同学们理解慎独的含义和重要性。

2. 学会在独处时保持自我约束，做到行为端正。

八、教学内容：1. 慎独的定义和意义。

2. 慎独在日常生活中的实际应用。

3. 做到慎独的方法和技巧。

九、教学过程：1. 回顾上章内容：简要回顾自省的意义，引出慎独的话题。

2. 讲解慎独的定义和意义：解释慎独的概念，让同学们明白慎独对于个人成长的重要性。

3. 分享慎独的实际应用案例：让同学们了解如何在日常生活中做到慎独，做到行为端正。

4. 教授做到慎独的方法和技巧：引导同学们学会如何在独处时自我约束，提供一些实用的方法和技巧。

主题班会“自省、慎独——从小事做起，以德律已”教学设计The teaching design of theme class meeting "i ntrospection, self-care -- starting from small t hings, with morality and self-discipline"主题班会“自省、慎独——从小事做起，以德律已”教学设计前言：小泰温馨提醒，主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。

本教案根据主题班会标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

主题班会—自省、慎独——从小事做起，以德律已课前准备：要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。

活动过程：一、创设情景，引入主题：（媒体辅助：画面——可爱的棕熊和受伤的棕熊）主持人：大家知道图中两只棕熊的来历吗？在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。

众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。

你们看，这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤，另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。

多么令人痛心疾首的一幕啊！大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是xxx大学的高材生——刘海洋。

主持人：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到——以德律己。

二、道德规范知多少：（媒体辅助：展示题目）学生活动：分四个组，每组必答4题，抢答10题，评出优胜组。

从小事做起以德律已主题班会以德律已为主题的班会，是为了引导学生们从小事做起，注重品德修养，培养良好的行为习惯和价值观。

在这场班会中，我将通过举例、讲故事以及互动活动等方式，帮助学生们理解和体验德律已的重要性。

首先，我会通过举例说明德律已的概念。

德律已，就是以德为先，以道德规范自律。

我将和学生们一起讨论什么是德律已，以及在日常生活中如何体现德律已的重要性。

例如，尊老爱幼、讲究卫生、遵守交通规则等，都是德律已的表现。

我会鼓励学生们从小事做起，从自己身边的一点一滴去践行德律已。

接着，我将以讲故事的方式，引导学生们思考道德与行为之间的关系。

例如，我可以讲述一个关于诚实的故事。

故事中的主人公因为说了谎话而遭受到了巨大的损失，但是当他诚实地承认错误并赔偿的时候，又获得了别人的宽恕和原谅。

通过这个故事，我希望学生们能意识到诚实的重要性，明白道德行为是能够带来正面影响和好处的。

然后，我会组织一些互动活动，让学生们在实践中感受德律已的乐趣。

例如，我可以组织一个互助小组的活动。

学生们在小组中互相帮助，分享自己的困难和疑惑，并共同制定一些行为规范，约定相互之间的责任和义务。

通过这个活动，我希望学生们能够培养出乐于助人、关心他人的品质，懂得团结合作的重要性。

最后，我将总结整个班会的内容，并强调德律已的重要性。

我会鼓励学生们将德律已融入到日常生活中，将做到“德”和“行”相统一作为自己的目标。

通过这次班会，我希望学生们能够意识到德律已的重要性，从而在日后的生活中更加注重个人品德修养，养成良好的行为习惯和价值观。

总结起来，以德律已为主题的班会，通过举例、讲故事和互动活动等方式，帮助学生们理解和体验德律已的重要性。

从小事做起，注重个人品德修养，培养良好的行为习惯和价值观。

这不仅是对学生们自身发展的重要引导，也是对社会发展的积极贡献。

慎初慎独慎微慎情严以律己研讨发言稿十八大以来，中央加大反腐力度，一大批党员干部纷纷落马，细细想来，无论是查处的“大老虎”还是“小苍蝇”，都有一个共同的特点，那就是没有做到慎初、慎独、慎微、慎情。

这些反面的典型无不告诫每一名领导干部，要做党的好干部，就必须做到在首次时慎初、独处时慎独、涉小时慎微、用权时慎情。

下面，我结合自己学习思考和工作实际，谈一谈对“如何做到慎初、慎独、慎微、慎情”的个人认识和体会。

首先，严以律己，就是要始终坚持心中有戒，防范于发生之初，筑牢“第一道防线”。

俗话说，好的开始是成功的一半。

如果从一开始就能坚持原则，以后就比较容易把握好自己；反之，就有可能突破底线、失去自我。

近年来一些贪官落马的案例就是这句话的有力佐证，有的就是在第一次面对诱惑时没有把握住自己，让私心和人情战胜了原则，并心存侥幸，以“下不为例”来原谅自己，丧失了为官做人的底线。

直到锒铛入狱的时候，才幡然醒悟，却悔之已晚。

“万事皆有初，欲善终，当慎始”。

我们要静下心来算好一笔账，如果“第一道防线”被突破了，往往就会引发“兵败如山倒”的多米诺骨牌效应，错误也就随之就越来越大、越来越多；而坚守住了“第一道防线”，也就意味着我们始终不会在自律方面犯错误。

慎重对待“第一次”，就是对自己负责，对家庭负责，更是对党和国家事业负责。

千般诱惑、万种笼络面前，如履薄冰、如临深渊的危机感，是每一位领导干部所必须具备的。

我们要始终清楚能做什么、不能做什么。

凡是党纪国法禁止的，就要永远放在“高压线”的高度，无条件地坚守底线，自觉“画地为牢”，“不越雷池一步”。

一经发现自己有不良思想苗头和出格行为，就要立即自觉积极制止，避免误入歧途。

其次，严以律己，就是要始终坚持心中有戒，防范于独处之时，避免自我放纵。

慎独，就是一个人在独处时也能谨慎自律，操行自守，不欺暗室。

东汉“四知先生”杨震，在拒绝昌邑县令王密暮夜送金时，一句“天知，神知，我知，子知。

何谓无知者？”阐明了独者不独的道理。