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第一部分：关于幼儿园家长培训的重要性1.1 家长是孩子成长中不可或缺的重要角色，他们的教育理念和行为方式直接影响着孩子的成长和发展。
1.2 幼儿园家长培训的重要性在于帮助家长正确地认识和理解幼儿的成长特点、心理发展规律以及教育方式，提高他们的育儿能力和素养。
1.3 通过家长培训，幼儿园可以与家长建立良好的互动关系，形成教育共识，共同为孩子的成长和教育努力。
第二部分：家长培训内容的设计2.1 常见的家长培训内容包括幼儿心理健康教育、生活习惯养成、家庭教育方法、亲子交流技巧等方面。
2.2 幼儿心理健康教育是家长培训的重点内容，家长需要了解孩子不同芳龄段的心理特点，以及如何帮助孩子建立积极的心理健康。
2.3 生活习惯养成是另一个重要的培训内容，家长可以学习如何培养孩子良好的生活习惯，包括饮食习惯、睡眠习惯等。
2.4 家庭教育方法和亲子交流技巧是培训内容的重要组成部分，家长需要掌握对孩子进行有效的教育和交流的方法和技巧。
第三部分：家长培训形式和方法的选择3.1 家长培训可以采用多种形式，包括讲座、研讨会、家访等，以满足家长的不同需求。
3.2 讲座是比较常见的培训形式，一般由专业的教育专家或心理交流师进行讲解，内容系统全面。
3.3 研讨会则更注重家长之间的交流与互动，更加灵活多样。
3.4 家访可以更加贴近家庭实际，对个别家庭实施个性化的教育指导。
第四部分：家长培训的效果评估与跟踪4.1 家长培训应当建立完善的效果评估体系，通过问卷调查、观察记录等方式，对培训效果进行定量和定性的评估。
4.2 幼儿园应建立家长培训的长效跟踪机制，对家长的育儿行为和孩子的发展进行长期监测和评估，发现问题及时进行干预。
4.3 有效的效果评估与跟踪可以为幼儿园改进家长培训提供重要的依据和保障。
结语：幼儿园家长培训是促进家庭教育与学校教育共同发力的重要一环，只有家校合作，才能更好地促进孩子的全面发展。
希望幼儿园能够重视家长培训工作，不断创新形式和内容，提高家长教育的水平和质量。
幼儿园家长教育培训发言稿各位家长、老师们，大家好：今天，我很荣幸能够跟大家分享关于幼儿园家长教育培训的一些想法和经验。
作为一名幼儿园的园长，我深知家长教育的重要性，也深知家长们的责任和担当。
在这个特殊的时期，我希望通过培训，能够让家长们更好地理解和支持孩子的成长。
首先，我想强调的是培养孩子独立自主的能力。
作为家长，我们常常会过度保护孩子，不愿意让他们尝试新的事物，担心他们受伤或失败。
但是，我们应该清楚地认识到，让孩子自己去尝试、去探索，是培养他们独立自主的重要途径。
因此，我们要鼓励孩子做一些自己的事情，让他们体验成功和失败，培养他们的勇气和毅力。
其次，家长们在教育孩子的过程中，应该注重培养孩子的品格和情商。
不仅要求孩子学习好，更要求他们做一个善良、独立、有责任心的人。
家长要以身作则，成为孩子的榜样，教会他们做人的道理和品德。
此外，家长也应该关注孩子的情绪和心理健康，关心他们的内心世界，帮助他们解决困惑和烦恼。
再者，关于家庭教育和家庭纪律的建立。
家庭是孩子成长的第一课堂，家庭教育至关重要。
我们需要在家庭中建立积极健康的家庭氛围，家长要有耐心和恒心，培养孩子良好的行为习惯和纪律意识。
同时，也要尊重孩子的个性和特长，不应过分严厉和苛刻。
在教育孩子的过程中，需要注重交流和沟通，让孩子明白家长的期望和要求。
最后，我想强调的是家园合作的重要性。
家庭和幼儿园是孩子成长过程中不可或缺的两个重要环节。
家长和老师应该积极合作，共同关心孩子的成长和发展。
在教育孩子的过程中，家长和老师要形成合力，共同帮助孩子成长，共同解决教育问题，共同促进孩子的全面发展。
总而言之，家长教育培训是一个重要的工作，希望家长们能够重视并参与其中，让培训成果真正落实到孩子的成长中。
希望我们携手合作，共同努力，让每一个孩子都能够茁壮成长，成为有担当、有爱心、有才华的新时代人才。
谢谢大家！。
幼儿园家长讲座内容家长们，大家好！今天很高兴能够有机会和大家一起分享关于幼儿园教育的一些内容。
作为家长，我们都希望能够给予孩子最好的教育，而幼儿园教育则是孩子教育生涯中的第一步。
因此，我们需要了解一些关于幼儿园教育的重要内容，以便更好地与孩子的老师和学校合作，共同为孩子的成长努力。
首先，我们要了解幼儿园教育的特点。
幼儿园是孩子教育生涯中的起点，它不同于小学和中学，更注重的是通过游戏和互动来促进孩子的全面发展。
在幼儿园，孩子们将学会与他人合作、分享和尊重他人，这些都是他们成长中非常重要的品质。
因此，家长们要理解幼儿园教育的独特性，不要过分强调学习成绩，而是要注重孩子的情感和社交能力的培养。
其次，我们需要关注孩子在幼儿园的学习和生活。
幼儿园的老师会根据孩子的年龄特点和兴趣爱好设计各种活动，让孩子在玩中学，在学中玩。
家长们要和孩子的老师保持密切的沟通，了解孩子在幼儿园的表现和进步，及时发现和解决问题。
同时，要鼓励孩子在家中继续他们在幼儿园学到的知识和技能，比如通过阅读、绘画、手工等方式。
另外，家长们也要重视孩子在幼儿园的安全和健康。
幼儿园是孩子们的第二个家，因此安全和健康是最重要的。
家长们要和幼儿园建立良好的合作关系，了解幼儿园的安全管理制度和卫生保健情况，确保孩子在一个安全、健康的环境中成长。
最后，我们要重视家园合作。
幼儿园教育不仅仅是学校的责任，家长们也要积极参与其中。
要和孩子的老师建立良好的合作关系，了解孩子在学校的情况，参与学校的各种活动，共同关心孩子的成长。
同时，要和其他家长保持交流，分享育儿经验，共同为孩子的成长努力。
总之，幼儿园家长讲座内容就是要让家长们更好地了解幼儿园教育的特点和重要性，促进家校合作，共同为孩子的成长努力。
希望我们能够在这次讲座中有所收获，为孩子的成长和未来做出更多的努力和贡献。
谢谢大家！。
幼儿教育家长培训会发言稿尊敬的各位家长：大家好！我是XX幼儿园的教育教导主任，今天非常荣幸能够在此与各位家长朋友们分享关于幼儿教育的一些心得和经验。
幼儿教育是一项艰巨的任务，需要家长和学校共同努力来完成，而您们作为孩子的第一任老师，和我们一起参与到孩子的成长过程中。
首先，我想强调的是，幼儿教育是一项需要细心、耐心和爱心的工作。
在孩子的成长过程中，我们应该以一颗宽容的心去理解和接纳他们，尊重他们的个性和特长，鼓励他们勇敢探索未知的世界。
无论在学校还是在家中，我们都应该给予孩子充分的支持和关爱，让他们在一个温暖的环境中茁壮成长。
其次，我想和各位家长分享的是关于培养孩子的自主性和创造力。
在现代社会中，我们过于强调学术成绩和功利性的教育，忽略了孩子们的自主性和创造力。
而这些才是孩子们未来成功的关键所在。
因此，我希望各位家长能够在孩子成长过程中给予他们足够的自由和空间，让他们自主选择自己的兴趣爱好，并鼓励他们尝试新的事物，培养他们的创造力和想象力。
再者，我想和各位家长分享的是关于家庭教育的重要性。
家庭是孩子成长的第一课堂，也是孩子性格和价值观塑造的重要场所。
因此，我希望各位家长能够在日常生活中注重培养孩子的品行和行为习惯，不仅要给他们提供优质的物质生活条件，也要给予他们良好的精神陪伴和指导。
同时，亲子沟通也非常重要，希望各位家长多花时间和孩子聊天、交流，拓展亲子关系，促进家庭和睦。
最后，我想和各位家长分享的是关于家庭作业的有效规划和管理。
家庭作业是孩子学习的重要环节，但在对待家庭作业时，我们既要避免过于严苛的要求，也要避免放任自流。
我建议各位家长在孩子的家庭作业中，要合理分配时间，避免孩子过于负担，同时也要给予他们适当的帮助和指导。
在今天的培训会上，我只是对幼儿教育的一些方面进行了简要的介绍，更多的内容还需要和各位家长朋友在日常生活中共同探讨和实践。
我希望通过今天的培训会，能够激发各位家长对幼儿教育的热情和兴趣，鼓励大家积极参与到孩子的成长过程中，共同努力，为孩子的未来铺路搭桥。
幼儿园家长会安全教育的讲话稿幼儿园家长会安全教育的讲话稿范文（通用5篇）随着社会一步步向前发展，我们都不可避免地要接触到讲话稿，讲话稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。
那么，怎么去写讲话稿呢？以下是小编整理的幼儿园家长会安全教育的讲话稿范文（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园家长会安全教育的讲话稿1不管是上班的时候，还是休息的时候，我发现3—6岁的孩子自我保护本事很弱，在很多时候不能有效的保护自我，有些危险防不胜防，需要教师，家长每时每刻的耳提面命，不停的进行安全教育，并进行保护。
安全教育能够说是怎样样细致，怎样重视都不为过。
在幼儿园里，教师肩负着教育孩子的重任，同时我们谨记，安全第一的教育宗旨，在安全第一的大前提下，进行各种教育活动。
在安全教育活动中，我以图画故事的形式，把安全溶于故事中，并加入一些短小的朗朗上口的方便记忆的儿歌，效果还不错。
如，我班门口有一个通往二楼的楼梯，并且楼梯位于墙角，紧挨着小花园，春天，楼梯下头的花园里小草小花异常漂亮，孩子们很喜欢到那儿玩，捡一片树叶，拿几根小树枝，开始做饭的游戏；用小木棍在土里画来画去；几个好朋友在角落里扎堆聊天，总之对孩子们来说，这是一个隐秘的小乐园。
可是这个小乐园里存有安全隐患，因为在楼梯下，兴奋了容易碰头；小花小草多，有一些隐藏在土里草里的小虫子；存在安全隐患。
为此我设计了一节活动课，把楼梯下的小乐园拍出来，把小朋友在里面玩的场景，隐藏在故事中，把需要注意的安全问题用情景表现出来，孩子们看到小长颈鹿碰头了，明白了要注意楼梯沿，能够弯腰过去，播放孩子自我在下头玩的不碰头的镜头；看到小长颈鹿被蜜蜂叮了，明白应远离飞虫，还应注意其他的虫子，播放，孩子远离小虫，安全的镜头，最终我们又编了一首儿歌，“楼梯下头危险多，细心碰头伤自我。
细菌昆虫到处有，到此游玩需细心”。
孩子们再在这儿玩时，都会不自觉的说出儿歌，并且孩子们还细心的避开危险，玩的很安全，很开心。
幼儿园小班家长会发言稿（优秀9篇）小班家长会讲话稿篇一各位家长:晚上好！欢迎各位的到来，你们的到来既是对我们工作的支持，也是对我们工作的信任！下面我介绍一下小（一）班的三位老师:我是小（一）班的班主任，这位是老师，这位是保育老师张老师，接下来我就关心的几个问题、孩子刚入园会遇到的情况、家园协作方面、物质准备方面作一个简单的介绍。
一、解答关心的几个问题首先是家长关心的第一个问题：孩子在幼儿园学些什么！俗话说“三岁看大，七岁看老”，一个人能否成才，幼儿期的教育起着至关重要的作用，3到6岁是孩子各方各面发展的重要有利的时机，那么这个发展的目标到底是什么呢？不是强行的要求孩子认多少个字、背多少首唐诗，而是从孩子的智商、情商、兴趣、体能多方面进行培养和锻炼，那么，小班孩子培养重点又是什么呢？是习惯、性格、独立能力、语言、身体协调能力、爱心和同情心的培养。
为了达到这些目标，我们小班的教育教学活动是这样安排的，上午开设了健康、美工、社会、语言五大类活动，下午开设了体育、智力、表演、角色及游戏活动。
具体时间安排有“一日活动时间表”，贴在外墙的家园栏里，以便家长随时了解（家园栏还会张贴各项通知，请家长多关注）。
其次家长关心的第二个问题是孩子吃什么？幼儿在幼儿园每天有一餐两点（早点、中餐、点心），这些都由专业的工作人员负责搭配幼儿食谱，保证孩子所必需的营养，园大门口的橱窗张贴的有“每周食谱公示栏”。
最后是第三个问题是孩子的午睡，孩子中午在幼儿园午休，在最近孩子情绪还不稳定的阶段，我们三位老师从孩子入园到离园一直都会在班上，等孩子适应了幼儿园的生活，中午午休具体就由张老师负责。
二、孩子刚入园会遇到的情况孩子上园了，在他的成长过程中，是一个重要的转折点。
他们将面临许多不适应:没有亲人，只有陌生的和同龄的小朋友；没有人整天围着自己转。
相反，吃点心，玩玩具是不能随心所欲的。
面临着陌生环境对自己的挑战和冲击，他们的第一反应是哭闹，这就是入园焦虑期。
幼儿园家长学校教材发言稿各位家长、亲爱的幼儿园学员们，大家好！今天我很荣幸能够在家长学校与各位分享一些关于幼儿教育的经验和观点。
作为父母或者监护人，我们都希望能够为孩子提供最好的成长环境和教育资源。
因此，这次发言我想特别强调家庭与幼儿园的合作与沟通。
首先，我们都知道，幼儿教育是早期教育体系的重要阶段。
在这个阶段，幼儿开始认识世界，建立起社交能力和学习兴趣。
作为家长，我们需要重视幼儿园的作用，积极参与孩子的教育过程。
爸爸妈妈们，如何与孩子的老师建立良好的合作关系呢？我想给大家分享一些经验。
第一，我们要着重培养和保持与幼儿园老师的良好沟通。
及时了解孩子的学习和成长情况，有利于我们对孩子的教育有针对性地进行调整和辅导。
第二，鼓励孩子与老师进行互动交流。
老师不仅是幼儿的指导者，同时也是孩子的朋友和倾诉对象。
帮助孩子培养交往能力，并在与老师的沟通中提升孩子的表达能力和自信心。
第三，参与幼儿园的活动和学习。
家长在幼儿园活动中的参与不仅可以锻炼孩子的社交能力，也能够加深家长们与孩子以及孩子的老师之间的互动和交流。
最后，我们要明确我们对孩子教育的核心价值观。
作为家长，我们有责任为孩子树立正确的价值观念，培养出素质全面的人才。
我们应该鼓励孩子们积极参与社交活动，并学会与人合作和分享。
同时，培养孩子积极的学习态度和兴趣，引导他们形成独立思考和解决问题的能力。
亲爱的家长们，孩子的成长是众多力量的结合。
而我们作为父母和幼儿园的合作者，拥有着非常重要的角色。
只有我们真正关注并积极参与孩子的教育，才能够为他们打开一扇扇属于他们的人生之门。
谢谢大家！。
幼儿园家长交流技巧培训幼儿园是孩子们成长教育的起点，家长和幼儿园老师共同肩负着培养孩子们的责任。
家长和幼儿园之间的交流至关重要，良好的交流可以促进孩子的全面发展，同时也能够增进家长和幼儿园的合作关系。
然而，由于双方角色定位不同，情感因素和教育理念的差异等原因，家长和幼儿园教师之间的交流也可能存在一些困难。
如何加强幼儿园家长交流，提高教育质量，是当前需要解决的重要问题。
为了帮助幼儿园教育提高家长交流的技巧，培训方案应该包括以下内容：1. 建立良好的家园合作理念幼儿园家长交流技巧培训的首要任务是帮助家长和教师明确合作的意义和价值，使双方都意识到幼儿教育是一个共同的责任。
家长和幼儿园教师需要懂得尊重和支持对方，建立起良好的家园合作理念。
2. 提升交流技巧幼儿园家长交流技巧培训应该包括如何提升交流技巧的内容，从语言表达、交流方式、交流渠道等方面进行培训。
教师需要学会倾听家长的意见和建议，同时也要善于和家长进行有效的交流。
3. 学习家长心理学知识了解家长的心理和情感需求对于教师来说是至关重要的。
在进行家长交流时，教师需要有一定的心理学知识，能够根据家长的情感状态来调整自己的交流方式，增进互信。
4. 建立信息透明机制幼儿园应当建立起完善的信息透明机制，及时向家长通报幼儿在园生活的各种动态，让家长了解孩子在园的表现和发展情况，这有利于家长和教师之间更直接的交流。
5. 营造和谐的互动氛围教师需要通过培训学习如何营造和谐的互动氛围，包括如何处理家长的质疑和不满，如何引导家长参与幼儿园教育活动等，从而增进家长和教师之间的互信和合作。
结语：幼儿园家长交流技巧培训，是为了给孩子营造更好的教育环境，搭建家园合作的桥梁。
我相信，通过专业的培训和辅导，家长和幼儿园教师可以找到更多的交流共同点，携手为孩子的成长和发展而努力。
【注】文章大约287个字，可以增加内容使其达到3000字的要求。
附加内容：6. 培养家长参与意识在幼儿园家长交流技巧培训中，需要重点培养家长的参与意识。
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第一篇：幼儿园家长发言稿简短尊敬的各位老师、各位家长以及我们天真可爱的孩子们：大家好!我是大六班黄怡曦的爸爸，很荣幸能够作为家长代表在此发言。
首先感谢你们辛苦的工作，感谢你们为孩子们带来丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。
不知不觉，我的女儿已在幼儿园度过了精彩的三年。
这三年的点点滴滴见证了女儿的成长和老师的辛劳!记得刚进幼儿园的时候，女儿还是个懵懂、羞涩、内向的小姑娘，经过三年的幼儿园生活，在老师们的细心照顾和辛勤教导下，我的女儿已变成懂事、开朗、自信的好孩子!女儿第一支可爱的舞蹈、第一首充满童趣的歌谣、第一张色彩鲜明的水彩画，第一幅漂亮的手工，一切都还历历在目，每一回都给了我莫大的惊喜与感动!看着孩子们在幼儿园里快乐地生活，健康地成长，养成了很好的生活习惯，而且得到了最好的启蒙教育，通过老师的培养，孩子提高了自信心，学会了合作与交友，谦让与沟通，提高了动手、表达和思维的能力，真正感受到了学习的.快乐。
我们做家长的，心里无限欣慰。
在这里，我代表所有的家长，真心感谢幼儿园领导，感谢你们为孩子们提供了良好的学习环境，更感谢你们培养出如此优秀而有爱心的教师!最后，再一次对各位老师表示衷心的感谢，并祝县幼儿园越办越好!祝愿我们可爱的孩子们健康成长，快乐相伴!第二篇：幼儿期中家长会发言稿各位老师、家长：大家好！今天幼儿园的老师让我谈谈教育孩子的一些心得体会，说真的我也不知道该说些什么，我就随便说说，与在座的各位家长、老师交流一下。
明显好转时速中孩子是家庭的期望，社会的未来。
对孩子的教育不仅仅是学校的职责更是家长的职责。
家长对孩子的家庭教育负有不可推卸的职责，如何使家庭教育更加有效是每位家长都关注的。
在此我谈几点自己的看法：一、注重培养孩子的自理潜质此刻这个阶段我们培养孩子的独立潜质能够从让他做一些力所能及的事情入手。
幼儿园家长培训讲稿——勿让家庭教育拖了幼儿教育的“后腿”内容：尊敬的园长、各位教师以及各位家长，大家早上好！首先，非常感谢下五屯中心幼儿园为我提供这样的机会，可以跟有育儿经验的各位进行交流。
其次，刚接到邀请时，我的内心是忐忑的，说到培养孩子，估计在坐的都比我一个没有孩子的经验要多得多，所以今天我也是来学习的。
但是，在座的各位，我猜想你们跟孩子一起的几年中，大部分家长都仅仅是凭着“经验”在培养孩子，仅有少一部分家长可能在培养孩子的过程中是依据一定的科学理论的。
所以，在今天短暂的时间里，我希望我的一点愚见可以给大家带来一点启发。
最后，我想给大家交流的主题是：勿让家庭教育拖了幼儿教育的“后腿”。
很多家长听到这论断后也许会较为吃惊，家庭教育怎么可能拖了幼儿教育的后腿？拖后腿的只能是幼儿园、学校吧？各位家长，当你们把孩子送到幼儿园，你们最希望孩子的哪些方面取得进步？是识字？是写字？是会一口流利的英语？是会做数学题？还是其他？从科学的角度出发，对于学前阶段的孩子，并不提倡交给他们一些系统、高深的知识，交给他们的只是一些通识性的知识，更重要的是一些良好行为习惯的养成。
幼儿园是按照这样的教育理念在做，但很多家长朋友的理念还没有更新，所以当孩子回家后又恢复了以往的常态。
学前阶段的孩子模仿力特别强，在幼儿园，教师的一言一行都比较谨慎。
但是，当孩子回归家庭，家长的很多不良习惯就会给孩子带来负面的影响，所以，有时家庭教育会在无形之中拖了幼儿教育的后腿。
说到培养孩子良好的行为习惯，今天我主要跟大家一起探讨三个方面的内容。
作为家长、作为成人，怎样培养孩子的生活习惯、礼貌行为和交往行为这三个方面。
家长如何培养孩子良好的生活习惯？第一，立规矩。
家长要根据孩子的年龄特点，适时为孩子立规矩。
中央电视台的一个栏目曾报道，有一个5岁儿童生活很有条理，自觉的玩具柜，小书架，抽屉都是自己主动整理，小小的年纪已初步养成了爱整洁，爱劳动和有条理的好习惯，令人称赞。
从报道中得知，自孩子2岁开始，他的母亲就给他立下规矩，要求他玩完玩具必须收回原处，若不收就将玩具没收。
正是由于这位母亲注意立规矩并严格要求，孩子才逐渐养成了自己的东西自己整理和爱整洁，有条理的好习惯。
第二，方法得当。
家长要依据孩子的年龄采用相应的方法培养良好习惯。
比如，培养两三岁的孩子玩完玩具收回原处的习惯。
在开始训练时，家长可以用游戏的口吻对孩子说：“玩具要回家了，你帮它找找家在哪儿，把它送回家去吧！”这就比干巴巴的向孩子提要求效果好得多。
当孩子把玩具收放好以后，家长要及时给予肯定和表扬。
孩子受到了称赞，下次一定会重复这种良好的行为。
第三，坚持不懈，严格要求。
培养孩子良好习惯不能想起来就要求一下，想不起来就听之任之。
父母要有坚强的教育意志，立下规矩之后就应要求孩子坚守。
经过日复一日的训练，孩子定能养成好习惯。
当然，对父母来说最难做到的是严格要求，这主要是由于他们对孩子容易发生情感失控。
不少家长也知道应该如何要求孩子，但做起来往往以情感代替理智。
这在婴幼儿家庭教育中是常见的事。
例如，说好了不能随便买零食，但只要孩子一哭一闹，爸爸妈妈就心软，先是迁就退让，继而发展到有求必应，久而久之，孩子便养成吃零食的怀习惯。
当然，也有不少父母在培养孩子良好习惯方面取得了成效，这是在很大程度上是由于他们能理智的爱孩子，把爱与严结合起来，始终如一，坚持不懈，耐心训练的结果。
第四，施教者要求一致。
培养幼儿良好习惯特别需要施教者要求一致。
首先是家庭内部（父母，祖辈及其他人）对孩子的要求要一致。
例如，培养孩子不随便吃零食的习惯。
如果母亲严格要求，而奶奶却放纵，只要孩子要就予以满足，那是不可能培养起好习惯的。
其次是家庭与幼儿园的教育要一致。
现在不少孩子在幼儿园里自己吃饭，自己穿衣，而在家里却做不到。
如果孩子在园与在家受到的要求不一致，他们接收到的信息就是矛盾的，因而不会表现出一致的行为，良好的习惯也就不可能形成。
最后，要强调的是家长的榜样作用。
要求孩子有良好的习惯，家长要以身示范。
因为幼儿很喜欢模仿，他们首先会模仿父母亲。
要求孩子讲文明懂礼貌，爸爸妈妈就不能说脏话；要让孩子讲卫生，家长就要经常洗手，刷牙，洗澡；要求孩子爱学习，家长就要经常读书看报，必要时，还可以带着孩子一起学习读书或者做一些对孩子良好阅读习惯形成有帮助的活动，以此加深孩子的印象。
相反，那些只言传不身教的父母，是很难看到教育效果的。
在培养习惯的过程中，要特别注意尊重孩子的权利和参与。
每一个好习惯都应该让孩子们觉得：这是我盼望的，是我需要的，我特别希望有这个好习惯，这对我的帮助很大，对我的发展很有用，好习惯多了，我才能做的更好，我才可以多交朋友。
这是一种积极的培养态度，让孩子自己决定需要什么，看清什么是有意的，便能最大程度地调动他们地积极性，取得良好的教育效果。
家长如何培养孩子的礼貌行为？一、案例案例一：在幼儿园，班上的老师教育小朋友与他人交往要有礼貌，如受他人帮助要说“谢谢”，称呼长辈要用“您”，等等。
回到家中，果果小朋友把老师的礼貌教育付诸实践。
晚饭时爸爸给果果夹了块肉，果果有礼貌地对爸爸说：“谢谢您。
”而爸爸却说：“我们是一家人，不要这么客气。
”案例二：幼儿园放学时，妈妈带着一盒牛奶来接佳佳。
佳佳喝完牛奶后把牛奶盒放在妈妈手上，妈妈随手扔在路上。
这时佳佳说：“妈妈，随地乱扔垃圾是一种不礼貌的行为。
”妈妈愣了愣，马上说：“妈妈手上的东西太多，只能先扔掉空奶盒，再说扔一次也没关系。
”二、分析家庭是幼儿生活的主要场所，家长是幼儿的第一位教师，家长的教育方式、方法、行为和态度都会影响幼儿礼貌行为的形成。
通过以上两个案例，我们可以发现家长在对幼儿进行礼貌教育时所存在的不足。
（一）家庭教育与幼儿园教育相脱节礼貌教育是一项系统、长期的工作，幼儿的发展受到幼儿园、家庭等各方面因素的影响。
幼儿园的教育具有较强的计划性和目的性；同时对于学前阶段的幼儿而言，家庭对他们的影响作用更大。
因此，幼儿园教育要想取得预期的效果，家庭的积极参与、配合必不可少。
案例一中的果果小朋友在幼儿园里学习礼貌用语和礼貌行为，并用于家庭的生活中。
但是果果爸爸却没有与幼儿园教育同步，导致果果无法把在幼儿园所学运用至家庭生活中。
究其原因，是家长没有意识到家园配合对幼儿发展的重要性，没有及时与教师沟通，忽视了幼儿园礼貌教育在家庭的延伸。
（二）家长没有成为幼儿学习的榜样模仿是学前期幼儿的一种重要学习方式，他们喜欢认真地模仿和学习成人的各种行为表现。
家长是儿成长过程中的重要榜样，他们的一言一行直接影响幼儿的言行举止。
案例二中妈妈的行为受到女儿的质疑后，仍没有及时改正，其言行对女儿起到消极的示范作用，影响女儿礼貌行为的学习。
究其原因，是家长没有意识到家庭在幼儿礼貌教育中所起到的作用，没有认识到幼儿模仿学习的特点。
三、家庭礼貌教育的内容（一）丰富幼儿的礼貌知识。
丰富幼儿的礼貌知识是家庭礼貌教育的基本内容，包括让幼儿知道有一些常规的礼貌用语及在不同的场合出现不同的礼貌行为，如知道做错事情用“对不起”、接受别人帮助时要用“谢谢”、他人跟自己说“谢谢”时要用“不客气”等。
（二）培养幼儿的礼貌行为。
培养幼儿的礼貌行为是家庭礼貌教育的重要内容，包括有礼貌的讲话和有礼貌的行为。
例如，能恰当使用“对不起”“没关系”“谢谢”“不用谢”礼貌用语；做客时不乱翻动他人的物品，不随便要东西吃和拿他人的物品；别人休息时不大声说话，轻声走路；礼貌待客，能热情地招待客人，能正确地称呼客人，愿意与小客人分享自己的玩具等。
四、家庭礼貌教育的策略（一）由浅入深，循序渐进由于学前期幼儿的思维具有直观形象性，家长在对幼儿进行礼貌教育时，首先，要循序渐进地对幼儿施加影响，由浅入深，由具体到抽象，从易到难，逐步提高对孩子的要求，最终达到发展的目标。
在使用循序渐进策略时，家长首先要向幼儿提出具体、明确、简单的要求，不能抽象、笼统，这样才能便于幼儿的理解和执行。
例如，家长在对幼儿进行礼貌教育时，总喜欢说“见到熟人要主动打招呼”“要做一个有礼貌的小朋友”等，却不具体地告诉幼儿怎样跟熟人打招呼，怎样去做一个有礼貌的小朋友。
如果家长教育孩子在早上见到熟人主动说“早上好”。
（二）在日常生活中对幼儿进行礼貌教育幼儿的礼貌行为培养是一个长期的过程，家长应该重视在日常生活中对幼儿进行礼貌教育。
在日常生活中对幼儿进行礼貌教育，首先，家长要为幼儿创造融洽的家庭氛围，家庭成员之间要构建和谐的人际关系，礼貌交往，使幼儿受到潜移默化的影响，以培养幼儿的礼貌行为。
例如，当家长不小心撞到幼儿时，应该蹲下来真诚地向幼儿说声“对不起”；当请求帮助时，跟幼儿说“请来帮助我好吗？”与长辈交往时，要使用“您”称呼对方。
其次，家长可以利用日常生活中的事件对幼儿进行礼貌教育。
例如，家长可以利用带幼儿去朋友家做客或有朋友来家做客的机会，教育孩子如何做一位懂礼貌的小客人或小主人。
（三）榜样示范1.家长以身作则，成为幼儿学习的榜样。
家长是幼儿的第一任教师，是幼儿礼貌学习最重要的榜样。
孩子呱呱落地以后，最早接触的对象就是父母，父母的一言一行都会有意或无意地影响着他们。
因此，家长应该发挥自身榜样的示范作用，严格要求自己，希望孩子做一个有礼貌的人，自己首先就应该做到。
如前所述案例二中的妈妈，如果能听取佳佳小朋友的意见及时调整自己的行为，把垃圾扔进垃圾箱里，就会对孩子起到积极的示范作用。
2.借助文学作品榜样。
文学作品是幼儿礼貌学习不可忽视的榜样。
许多优秀的文学作品里蕴含着重要的教育价值，家长在对幼儿进行礼貌教育时，可以选择一些优秀的文学作品为载体，实时开发，感化幼儿的思想，引导幼儿的行为。
为了充分发挥文学作品的教育价值，家长可以先让幼儿理解作品内容为起点，让幼儿思考“自己应该怎样做”，使幼儿通过文学作品所获得的认知运用到现实生活中。
（四）教育的一致性1.家庭成员对幼儿进行礼貌教育要一致。
在家庭礼貌教育中，家庭应该相互协调，使教育内容、手段和方法左右贯通，保证家庭对幼儿进行礼貌教育的积极效果最大化。
首先，家长之间应该相互沟通，及时交流信息，一起商讨幼儿礼貌教育的问题。
比如在培养幼儿礼貌行为时，家长应该沟通教育的理念、教育的方式方法及幼儿的表现，全面、准确地了解幼儿礼貌学习的情况，为教育的一致性提供条件。
其次，家长之间应该相互配合。
家长要同心协力，密切合作，彼此信任，统一思想，统一教育行为，形成教育合力，促进幼儿更好发展。
比如培养幼儿主动问候他人的习惯，父亲带着幼儿见到熟人时要求幼儿主动问候，母亲带着幼儿见到熟人时也应该要求幼儿如此，这样就强化了父亲的行为，有助于培养幼儿主动问候他人的习惯。
反之，父母如果“各自为政”，要求不统一，就会导致幼儿无所适从，抵消了对幼儿的教育。
