培养良好的学习习惯(9)第一课时PPT

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有一次，水煮开了，妈妈叫我把 水入进暖水壶时，不小心水溅到了我 手上，我痛得把水壶扔出一边，哭着 叫妈妈帮我涂药。刘伯承将军动手术 不用麻药，而且不吭一声，而我被水 烫一下就哭哭啼啼。读了这篇课文， 我才明白我是多麽的渺小呀！
又如文中说到沃克医生为刘伯承将 军动手术，他不但不叫还一直数着刀 数，清楚地知道沃克医生割了七十二 刀！多麽坚强的意志呀！有一次在放 学的路上，两辆正在奔驰的汽车撞在 一起。“砰”，一辆车被撞出一边，
2熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。 ----宋孙洙
3问渠哪得清如许，为有源头活水来。 ——宋 朱熹
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从读书笔记的内容体现了读书笔 记的两种类型：
• 一是心得式，即读后感。
• 二是摘要式。是在读书时把与自己学 习、工作、研究的问题有关的语句、 段落等按原文准确无误地抄录下来。
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右上图一是摘录原文，
概 括 摘 录
右下图是归类摘录 Excellent courseware
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读后感题目
1、直接拟题 ，比如： 读《 ···》有感 《 ··· 》读后感 我读《 ··· 》 读《 ··· 》后想到的
2、以感点为正题,以“——读后感”等为副 题,比如：
珍惜生命 ——读《生命生命》有感 Excellent courseware
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选工具书
借工具书 Excellent courseware

7、切磋交流的习惯 《学记》上讲“独学而无友Байду номын сангаас则 孤陋而寡闻。”同学之间的学习交 流和思想交流是十分重要的，遇到 问题要互帮互学，展开讨论。每一 个人都必须努力吸取别人的优点， 弥补自己的不足，像蜜蜂似的，不 断吸取群芳精华，经过反复加工， 酿造知识蜂蜜。
8、总结归纳的习惯 每章每节的知识是分散的、孤立的， 要想形成知识体系，课后必须有小结。 对所学知识进行概括，抓住应掌握的重 点和关键。对比理解易混淆的概念。每 学习一个专题，要把分散在各章中的知 识点连成线、辅以面、结成网，使学到 的知识系统化、规律化、结构化，这样 运用起来才能联想畅通，思维活跃。
3、及时复习的习惯 及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解， 防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记 后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此， 对刚学过的知识，应及时复习。随着记忆巩固程度的提高， 复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。要趁 热打铁，学过即习。切忌在学习之后很久才去复习。这样， 所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习，大大降低了学习 的效率。 《论语》说“温故而知新”，就是说复习过去的知识能得 到很多新的收获。这个新的收获主要指的是知识达到了系 统化的水平，达到了融会贯通的新水平。什么是知识的系 统化，就是指对知识的掌握达到了一个更高的境界，也就 是从整体、全局或联系中去掌握具体的概念和原理,使所学 的概念和原理回到知识系统中的应用位置上去。它的好处 是能把多而杂的知识变得少而精，从而完成书本知识由 “厚”到“薄”的转化过程。系统化的知识，容量大,既好 记又好用。因为孤立的事物容易忘记，而联系着的事物就
4、独立完成作业的习惯 明确做作业是为了及时检查学习的效果，经过预习、上 课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什 么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果 问题，单凭自我感受是不准确的。真正懂没懂，记住没记住， 会不会应用，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时 的检验。做作业可以加深对知识的理解和记忆。实际上，不 少学生正是通过做作业，把容易混淆的概念区别开来，对事 物之间的关系了解得更清楚，公式的变换更灵活。可以说做 作业促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入到应用 的高级阶段。做作业可以提高思维能力；面对作业中出现的 问题，就会引起积极的思考，在分析和解决问题的过程中， 不仅使新学的知识得到了应用，而且得到了“思维的锻炼”， 使思维能力在解答作业问题的过程中，迅速得到提高。做作 业可以为复习积累资料；作业题一般都是经过精选的，有很 强的代表性、典型性。因此就是做过的习题也不应一扔了事， 下一页 许多高考状元的经验是建立典型题集和错题集，定期进行分 类整理，归纳总结，作为复习时的重要参考资料。

进课堂 ， 上课时 ， 下课后 。
培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯
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⒈
学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。
什么是学习习惯
请欣赏学习习惯儿歌 ★ 早晨到校，拿书本，交作业，安安静静读读书。 进课堂，不说话，坐端正，等待老师来讲课。 上课时，认真听，勤思考，眼看口到心手记。 下课后，看课表，摆书本，再到操场去活动。 作业本，勤理角，一笔一划字工整。 放学后，快整理，安静整齐排队走。 ⑹
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图1
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再见
动漫画欣赏
开课前预备件
勤 于 朗 读
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图1
图4
图2
图1
ห้องสมุดไป่ตู้图3
图1
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正确的写字姿势口诀： (1)坐姿：“一直一正二平”，即身体直，头正，肩平，腿平。 (2)执笔姿势：大拇指和食指夹住笔杆，其余三指托住，笔杆向后稍斜，靠在虎口处。 (3)“三个一”：眼离书本约一尺；胸离桌沿约一拳；手离笔尖约一寸。
想一想：
2
不说话，坐端正，等待老师来讲课
3
认真听，勤思考，眼看口到心手记
4
看课表，摆书本，再到操场去活动
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你说我说: 我的学习习惯? 小组讨论赛
我的学习习惯:
勤于朗读 正确的写字姿势 6⑵
如何向这位姐姐学习？
朗读方法： 头正、肩平 脚放安 双手拿书 自然、大方 口齿清 声音响亮

《养成良好的学习习惯》pห้องสมุดไป่ตู้t 【完美版课件】
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭

⒋坐有坐相站有站相 ⒌礼貌待客 ⒍不乱翻别人的东西 ⒎不随便打断别人的话 ⒏在公共场所要安 静 ⒐见到熟人主动打招呼
第3页，共9页。
四、9个卫生好习惯
⒈饭前便后洗手 ⒉早晚刷牙 ⒊每晚洗脚、洗袜子 ⒋手脏了及时洗 ⒌不随意 席地而坐 ⒍常换衣服常洗澡 ⒎不随地吐痰 ⒏不乱扔垃圾 ⒐随手整理好 用具和衣物
五、9个饮食好习惯
“培养这个习惯好是好，可我是个懒虫，而且为了培养一个习惯搞的这样，多麻烦啊”，所以你没还有开始就已经放弃了！
当然，⒈你也定可时以让定他们量一起⒉来细培养嚼习惯慢。咽 ⒊吃饭时不说话、不出声 ⒋爱惜粮食 ⒌不挑食、不偏
这也是最常见的问题之一，有了决心与动力，可是找不到自己想要培养的习惯。
也许你⒈不是遵故意守的交，可通是工规作则实在是⒉太不忙了玩；火 ⒊不逞(cheng)能 ⒋遵守公共秩序 ⒌不急追猛跑 ⒍右行礼让 ⒎有自护意识 ⒏不做危险动作 ⒐离家离校要向家长或老师打
招呼
第4页，共9页。
八、9个运动好习惯
⒈每天运动一小时 ⒉认真完成每一次练习 ⒊全面锻炼身体 ⒋常到大自然中去 ⒌循序渐进 ⒍做好准备活动 ⒎经常散步 ⒏积极参加体
⒈心态积极 ⒉孝敬老人 ⒊勤俭节约 ⒋持之以恒 ⒌充满自信 ⒍守时惜时
7、小错误要思好于相大结错误合。 ⒍善于使用工具书 ⒎姿式正确 ⒏善于交流心得 ⒐爱护书籍
一旦开始，你就会明白当时想的借口是多么幼稚。 6、断断续续导致流产。
⒎诚实七可信、⒏9不个给安别人全添好麻烦习⒐惯善待他人
没有计划，也给你一个借口去逃离。
做得好，就继续坚持，集中于目标。
没有计划2、，也我给下你个一个月借就口开去逃始离培。养。
于是，十多天下来，就培养了几天。
2、我下个月就错开！始没培人养。规定一定要从每个月的第一天才能开始培养习惯。不要犹豫，马上开始。你拖延的越久，

每次当自己将要做出重复坏习惯的行 为，或者是不利于好习惯形成的行为， 立刻停下来
如果环境变了，有的过程就没有意义了， 没必要把过去的习惯继续下去
起初，我们形成习惯； 后来，习惯造就我们
播下一个行动，你将收获一种习惯； 播下一种习惯，你将收获一种性格； 播下一种性格，你将收获一种命运。
（著名心理学家威廉詹姆士）
习惯的力量
——培养良好学习习惯
主题班会
猜猜“我”是谁
习惯
我是你的终生伴侣， 我是你最好的帮手， 也可能成为你的负担。
我罪责同样不可推卸。 Catch me ,Make me do exercise.
对我严格管教吧， 我将把整个世界呈现在你脚下。
千万别放纵我， 那样，我会将你毁灭。
Game：十指交叉
• 参加起草了《独立宣言》和 美国宪法。
• 发明了摇椅，路灯，避雷针。 • ……
辅助习惯养成的方法
那么， 有哪些方法可以帮助我们养成良好的习惯呢？
为了培养美德，设计了——
每日自我检查表
星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六
锻炼身体 阅读 总结 ……
每天5分钟，养成好习惯
然后大声对自己说：“我要养成…… 的习惯，我不能……这样做，我能养 成……的习惯，我一定可以养成…… 的习惯！”
我的学习习惯
写出自己三个好的学习习惯和三个不好的学习习惯， 并尽可能详细地想想好的习惯和不好的习惯分别对自 己有什么影响？如何改正？
课后拓展
确定自己在接下来三个月要养成的2-3种好的学习习惯。 创建“习惯养成本”，并绘制“每日自我检查表”。
行为变成了习惯， 习惯养成了性格， 性格决定了命运
智慧 这是禅师的