感受如师附小

参观小学心得|参观学校的作文参观小学心得篇1来到华师附属小学，我感受到一种浓厚的学习氛围。

这里随处随地都能充分地利用起来，营造了一种极好的教育氛围。

最让我感兴趣的是教学楼下面的角落里都设有开放书架，真是别致的休闲学习区啊!使每一个走进这里的人都不由得被这厚重的学习氛围所感染。

我想，在这样一所环境优雅、学习氛围浓厚的省属名校里，学生们的素质一定很高吧!我带着新奇、带着疑问走进课堂，去探求答案。

学校首先向我们展示了一节二年级的英语课(因我曾兼授过两年五年级的英语课，所以对英语课颇感兴趣，在这里请允许我跨学科谈一点感受)。

上课的刘老师年纪轻轻，却是活力四射，激情满怀，那标准而流利的口语让人折服。

更让我感到震惊的是，课堂上学生的灵活应变，学过的句式都能运用到课堂中来。

仅仅是二年级的学生，英语口语的表达水平已相当于一般学校五年级的学生水平了。

听课时我只是从心底里感到惊奇，后来在听取该校英语教研组长的介绍中才知道，他们从一年级就开始重视学生英语水平的培养，做到“读说优先，书写跟上”的方法。

我不禁有这样的思考：如果把小学阶段培养学生这六年比作建一栋楼房的话，一、二年级就是奠地基的阶段，如果这地基没奠好，到了高年级才来重视，这就有如建空中楼阁，随时都有倒塌的可能。

这三节课中，让我印象最深的应该算是一节语文的公开课《桃花心木》。

先不说邓老师的课上得怎么样，就从邓老师那朴素、大方的着装上就足以看出老师的文化内涵，她那平和、亲切、耐人寻味的引导给学生的是一种为人师表的美感。

邓老师很有智慧，教学的每一个环节都设计得十分巧妙，各个环节之间的联系又是浑然一体，绝不生涩，教师对学生的学法指导也非常到位，可见教师对文章的理解把握得可谓是驾轻就熟。

课堂上，老师说的话不多，甚至连课堂的评价语也没有，但却能赢得掌声阵阵，这还是源于学生的精彩表现。

这又一次让我的内心感到震撼。

记得我们校长说过，看一节课是否精彩，是看课堂上学生的表现是否精彩。

【关键字】心得体会南通师范第二附属小学学习情境教学法心得体会篇一：小学语文课堂情境教学探究松原二班：祁跃梅学号：130课堂情境教学的探究——以小学语文教学为例情境教学的形式是多种多样的，诸如榜样作用、生动形象的语言描绘、课内游戏、角色扮演、诗歌朗诵、绘画、体操、音乐欣赏、旅游观光等，这些都是将教学内容给予到具体形象的情境之中，以使学生深刻感知所学内容，明确教学的具体目的，有助于对所学知识的深刻记忆。

情景教学法是江苏省南通师范第二附属小学特级教师李吉林老师提出的，它主张的教学目标是通过教师生动形象的语言描绘，创设情境，陶冶学生的情感，引导学生从形中、从情中去感知教材，逐渐感受到作品所赋予的美。

下面将以我所从事的小学语文教学的实例，具体谈一下，这种情景教学模式在我实际教学工作当中的应用。

在我看来，小学生的求知欲都很强，而且很喜欢读书，同时要求上进，彼此互相“比”的劲头十足，他们好动，好胜，也很好新，他们的大脑处于发育阶段，对新鲜事物的敏感度很强，正是基于小学生的这些特点，我在实践的教学中比较青睐这种情景教学的方法。

以李吉林老师提出的这种情境教学策略为基点，探讨在我小学语文教学中的具体应用。

一、根据教材重、难点来设计情境孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

” 正所谓兴趣是最好的老师，小学生的天性是好玩，注意力易分散，那么良好的课堂气氛就能够让他们的注意力保持在你所讲的内容上。

1、情境导入首先就要一个良好的导课，使学生尽快的进入情境，激发他们的学习兴趣，在讲六年级的一课《北京的春节》，首先让学生自由的说一说当地过春节时的热闹景象，过节时自己内心的心情如何，然后通过多媒体播放幻灯片的方式再现各地各民族过春节时的氛围、让学生体会不同文化习俗下的春节场景，与学生交流看过后的一些感受，最后播放北京的春节是什么样的，引起了他们的兴趣，从而引出对这一课的学习。

2、设疑情境在实际的教学中，我发现现在的小学生的好胜心理很强，当我提出一个新问题时，他们都会积极思考，以不同的方式将所知道的答案告诉我。

维普资讯
打好人生底色 培养合格小公民
江苏省如皋 师范学校 附属小 学掠影
■朱 爱 华
这 是 一 所 积 淀 了深 厚 文 化 底 蕴 的 学 校 由 清 朝 进 士 、 林 院 编 修 沙 元 炳 先 翰
生 于 １０ ９ １年 创 办 。 国 第 一 所 公 立 小 学 。 它 坐 落 在 千 年 古 邑如 皋 东 南 隅 ， 前 全 门 是 涓 涓流 淌 的 雉 水 河 ， 中有 巍 巍 耸 立 的 大成 殿 。 １８ 园 ９ ２年 ， 师 附 小 成 为 江 苏 如
分 重 要 的 意 义 ， 总 是 既 重 视 基 础 文 明 的 细 节教 育 ，更 重 视 震 撼 心 灵 的 体 验 教
心 志 专 一 ” 校 训 。 持 以人 为 本 。 的 坚
德 育 为 先 ， 员 育 人 ， 程 育 人 ， 调 “ 规 后 范 从 点 滴 做 起 ” 以“ 会 走 路 ” 全 全 强 先 ， 学 为
展 望 今 天 ， 里 又 源 源 不 断地 走 出 了“ 国作 文 大赛 ” 军 、 国拉 丁舞 冠 军 、 这 全 冠 全 全
国 无 线 电 测 向 冠 军 … … 学 子 们 的 成 功 ． 反 衬 并 激 励 着 学 校 迈 向 更 科 学 更 理 想
的 育 人 境 界
作 为 南 师 大在 苏 中地 区惟 一 的 教 育 科 研 实 验 基 地 ．如 师 附 小在 省 特 级 教
老 师 持 之 以 恒 的 探 索 和 创 新 。 到 目前 为 止 ， 校 不 仅 自主 培 养 出 各 级 学 科 带 头 学
人 、 干 教 师 、 坛新 秀 。 造 就 了 江 苏 省特 级 教 师 、 苏 省 名教 师 、 国优 秀教 骨 教 还 江 全

教师杭州学习心得体会5篇教师杭州学习心得体会1今年暑假,我非常幸运地跟随特级后备人员参加了杭州培训,虽然还不是真正的特级后备人员,但沾他们的光开始了为期七天的培训.这是非常难能可贵的学习机会!自别离师范母校后,多年来在琐碎而忙碌的日常教学中,我几乎迷失了学习的路.而这次的培训学习犹如一股朴实清新的风,扑面而来,让我仿佛回到了学生时代,充实地过着每一天.七天里,高强度.集中营式的学习,让我们有幸聆听了南京.杭州等地专家.名师们所作的十六场讲座,场场精彩生动.从理论知识到实践指引,通过一个个案例的旁征博引,深入浅出地展现在我们的面前,给人莫大的启迪.每天都能感受到思维火花的冲击.与此同时,我们还分小组进行了学习.讨论.这一系列的学习活动,让我眼界豁亮,启迪颇深.快乐而充实的七天时间很快过去.带着几分留恋,几分回味,几分收获,我反思着自己的差距和不足.首先,一直以来,自己似乎患有对专业发展的〝恐高症〞,总认为教学研究〝高不可攀〞,是专家的〝专利〞,与我无关,我只要本本分分做〝教书匠〞就行了.其次,是自己缺乏研究底气.认为搞科研是一门学科综合素质要求高.能力要求强的〝学问〞,若没有一定的理论基础和教育科研底子,一下子的确难跨入研究〝门槛〞.由于平时只忙于日常教学工作,养成了〝读书学习无习惯,反思研究无意识〞的惰性,知识底蕴匮乏,导致研究能力不够,自信心的不足,导致行为上的迷茫.再次,常常以日常工作忙为借口,平时工作多,备课.改作业.业务培训.各种会议.管理学生等等.没精力而不去思考这些问题.通过这七天的学习,让我明白许多.在今后的工作中我会少走很多弯路,成长得更快.我一定会把本次培训学习的收获应用到实践中去.此次培训并不是学习的终结,而是今后不断学习提高的开始,人只有在不断学习与研究中才会进步.我要以更乐观,更积极的心态重新投入到每一天的工作中去,不断丰富自己的理论知识与实践知识.在忙碌而充实的每一天里,工作着,幸福着.感谢此次培训!教师杭州学习心得体会2赴浙大科级以上干部培训班的学习短暂而难忘,每堂课的内容都是那么充实和精彩,可谓理论观点鲜明,佐证案例生动,整个学习严肃活泼,引人入胜,触发思考.自己体会10天的学习,既是对知识的丰富和更新,又是对思维的拓展和能力的提升,相信对今后的工作一定会有所帮助.一.学习认识上有提高.人类社会的进步与发展是实践与理论推动的结果,而实践和理论的推动始终与一个关键词密不可分,那就是〝学习〞.处于工作状态,特别是长期处于工作压力状态下时间久了,不可避免会让人对学习有所倦怠,对地税部门来说,长期围绕着税收征收管理和纳税服务开展工作,既辛苦又压力大,在当前国内经济下行压力和社会对地税工作要求和期待较高的形势下更是如此.但压力再大,也不能忽视学习,这从市局近年连续组织科级以上领导干部赴高校集中学习培训可以看到,学习已成为领导干部工作的重要组成部分,已成为一种制度化的工作安排,因此我们没有理由不重视学习.当下集中式的培训学习固然重要,但日常工作中的学习更为重要,这就要求领导干部在日常工作中要把学习当作工作的重要内容,把学习当作生活的重要方面,在努力工作的同时,努力学习,学而不倦,学有所思,学以致用.二.知识视野上有拓展.本次学习培训知识汇集丰富,开设的课程讲座包括:当前宏观经济形势分析.创新思维与创新管理.中国税制改革的若干问题.儒道禅与现代管理.法律风险防范.党风廉政建设.十八大精神解读.国际政治格局与中国外交战略等,可以说是经济理论.社会热点.人文管理.廉政法律.内政处交.税收专业等全方位的知识涉猎.虽然时下媒体和网络十分发达,获取相关知识和信息已十分容易,但身处知名高校讲堂,面对面聆听各学科领域专家教授的授课,其感受是不一样的,因为透过他们的讲课,在体味他们深入专业领域治学严谨.富有探索创新精神的同时,也集中分享了专家教授们长期教学和研究积累的知识成果,极大地丰富和拓展了自己的知识视野,对于自己在今后的工作中进一步解放思想,开拓思维,创新发展具有不可替代的作用.三.能力促进上有帮助.理论来源于实践而又指导实践,地税干部学习培训的效果是要体现在增长知识,提高素质,提升分析问题和解决问题的能力上,但最终目标是要落实到高效地服务于纳税人和促进经济社会发展上.浙大继续教育学院的学习培训,在理论知识上给予了我们新的认识,在思维拓展上给予了我们新的想象,在能力提升上给予了我们新的空间,相信在今后的税收工作中,自己一定能够运用所学知识促进自身素质提升,促进工作水平提高.教师杭州学习心得体会320--年10月29—31日,在幼教中心的组织下,我跟随保教部吕部长和深圳.上海.武汉的同事一行_人参加了第六届中国.杭州国际教育创新幼儿园贯彻《纲要》阶段总结汇报会暨下城区首届幼儿园〝课堂节〞活动.在为期三天交流学习会上,我觉得中国杭州国际教育创新大会为我们教师提供了宝贵的学习与交流机会,更为我们教师的发展提出了新的方向.表示要以〝生态文明.科学发展〞为中心,不断创新,激荡出不同思维的火花,带着〝新而异〞的教学理念站在讲台上!给我留下印象最深的地方有以下几点:一.俞春晓老师的联合讲座〝建构课程生态,促进师幼成长〞.她主要讲解的是对近五年来幼教发展的回顾和总结.用提出了五个一:(创设一个〝表现.表达.交流.分享〞的立体环境;打造一片〝探究发现.多元发展〞的活动天地;设计一系列〝生活化.游戏化〞的主题活动方案;研究一套〝动态性.过程性〞的幼儿成长评估体系;培养一批〝反思型.研究型〞的教师.)的思想来推动区域性课程模式的转变,并形成特色品牌.二.陈曼倩老师的讲座〝主题活动中主题墙的创设〞,我觉得用八个字来形容最贴切了.那就是〝教无定法只有得法〞从创设主题的思路,可以选用的材料和如何体现主题内容和过程的载体及他的多功能性的特性出发到主题主题创设中可体现内容的选择及她自身开展的经历谈起,最后用主题《小象Baby》为主题墙创设列举,让我知道了主题墙创设的思路和应该注意的问题.最后还介绍了色彩的协调和形象设计.这些都是技巧加实践的过程,我想只要是有心,不久的将来我创设的主题墙也会吸引大家的眼球.三.各幼儿园根据园内特色创设的活动,让我从游戏----回归自然的生态式活动区——主题活动的开展.我觉得收获颇多.下城区这种主题活动的开展为儿童的多途径学习提供了平台.在主题活动中可以直接把儿童的直接经验.生活世界看作重要的课程资源,教师可以以教育情境为线索,让幼儿的学习贯穿一日生活,灵活的时间.多样的方法.强调师生互动,巧妙地运用幼儿与环境的相互作用,为孩子的主动学习搭好支架,并充分支持孩子,发展孩子多方面的能力.多途径的学习不仅改变了孩子的学习方式,更提高了孩子主动学习的水平.感谢幼教中心给我这次交流学习的机会,让我了解了幼教发展的趋向,从中学习到的内容,也就将跟同事们一起交流分享,并运用到以后的工作中.教师杭州学习心得体会420--年4月10日,在朱校长.李主任的带领下,我们一行_人赴杭州参观学习.4天时间里,我们分别参观了京都小学和娃哈哈小学.在这次学习中,我感触很多,受益匪浅.下面就三个方面谈一下我的心得体会:一.高效的自主学习新课程倡导的自主学习.合作学习.探究性学习,都是以学生的积极参与为前提,这一点在京都小学的课堂中体现得十分到位.教师的理念都十分先进,在听课的过程中,我发现学生的自主学习意识已经内化为他们自己的行动.学生的积极参与已经成为了自我需要,教师没有满足于学生都在发言,而是看学生有没有独立的思考.师生.生生做到了真正的互动.同时,教师放权给学生,给他们想.做.说的机会,让他们充分进行思考,给学生充分表达自己思想的机会.让学生放开说.条件具备了,学生自然就会兴奋,参与的积极性就会高起来.二.教师充分尊重学生意见,共同建设和谐校园两所学校的艺术氛围极为浓厚,其中京都小学将〝上善若水〞作为学校文化的核心理念,形成了〝绿色.流动.包容.个性〞为特征的学校精神面貌.以版画为基础,开设包括陶艺.戏曲.体操等更多艺术课程,让每个孩子都敢尝试,每个孩子都来体验过程,都能体会快乐.从源头上改变评价体系,不以效果来论英雄.在校园建设中,随处可见学生自己的设计,教师充分信任学生,相信学生有这个能力,把机会交给学生,让学生真正感受到被关注.在参与活动的过程中,获得成功感,喜悦感,自信心显著增强各方面素质得以提高.走在娃哈哈小学的校园中,感触到的是一种井然的秩序感,一种催人的节奏感,他们的校园文化并不复杂,却别具匠心,从校舍的设计到教学楼的标语,文化长廊,每一个细节都彰显着他们独特的视角.比如学校的塑胶运动场建在教学楼的楼顶,部分艺术教室安排在地下一层,充分利用了学校的环境资源.三.班级特色文化建设这次参观学习给我感触最深的是两所学校的班级文化建设.班级管理计划的制定重在〝细〞,具体实施重在〝严〞.走进京都小学的教室,首先映入眼帘的是窗台上摆放整齐的洗手液,每瓶上都标着孩子的名字,学生告诉我,老师要求他们勤洗手.讲卫生,上课拿课本前一定要把手洗干净.这让我想起了之前洪校长引领我参观校园时的一个小细节,当时洪校长在楼梯上发现了一小片纸,她很随意的捡起并扔进垃圾箱,这难道不是学生一个最好的榜样示范吗?我们大多数老师都是毕业于师范院校的师范专业,何谓〝师范〞?我国著名教育家陶行知先生曾说过:〝学高为师,身正为范〞.对于这句话,以前我从没有深入的思考过,今天方悟得为人师者学高和身正的重要.再看京都小学教室后面的布置,这是尤为吸引我眼球的一个地方.先说板报,板报的设计不是单纯的写写画画,而是很有设计感的将黑板分为了三大块,最左边是贴了20张形态各异的小兔子,每只小兔子代表每个学生,每当学生某方面取得进步时,老师都会在代表他的小兔子身上粘贴一个小红心,以示鼓励,这一版块称为〝兔年顶呱呱〞或者〝每月之星〞.黑板中间是〝收获园地〞,张贴了孩子们做的手抄报或成长故事.右侧是张贴了少先队员倡议书.创建文明城市宣传标语的〝队角〞.整个板报设计井然有序,清新活泼,又不失教育意义.我认为这种形式的板报能让更多的学生参与设计,这样每个孩子都能积极地思考,他们期待自己的作品或进步奖励能展示出来,从而增强孩子的自信心和成就感.而不像我们现在的板报,每次仅有几个学生参与设计,似乎都是固定的几个孩子的任务,从而忽视了班里其他学生.另外,班里的每个学生都有一个小橱子,整齐的摆放在教室后面,平时不用的书籍杂物都可以放在里面,使得整个教室变得更为整洁有序.另外,我认为京都小学教室前面黑板右侧的作业公示栏很值得我们学习,这样将每天的作业情况公示出来,一目了然,方便学生自查哪些作业未完成,从而更好的做好班级作业管理工作.再如,娃哈哈小学各个班级的宣传班牌全是学生自行设计制作,充分发挥了孩子们的想象力和创作力.比如5年级2班,学生们称之为5_〝万能胶〞之班,班主任姓胡,孩子们把5_中间的0设计成一个胡萝卜,想象力之丰富让我们一行人无不为之感叹.以上是我本次杭州之行的一些体会.总的来说,通过这次学习不仅增长了见识,还给我带来很多思考,思考我们的学校.班级以及教师如何能更有效地发挥我们曲师大附小的特色,并把我们的学校做大.做强.教育需要一种可贵的坚持,把简单的事情做好就是不简单,把平凡的事情做精就是不平凡.作为一名年轻教师,更应该与时俱进,时刻保持清醒的头脑,学习先进的教育理念,从而不断提高自己的教学水平,力争做一名受学生喜欢的教师.教师杭州学习心得体会5人间十月秋意浓,天高云淡,落英缤纷,在这人间天堂,美丽的西子湖畔,一段烟雨,一壶清茶,邂逅一场流光溢彩的文化盛宴;一抹夕阳,一缕桂香,逢上一场精彩绝伦的文化之旅.五湖四海专家.名师汇聚〝千课万人〞.20--年_月9日至_日,千课万人小学数学课堂教学观摩会,在浙江省杭州市举办,我和其他三位同事有幸被派往学习.历时4天紧锣密鼓的名家课堂.报告和讲座,让所有参会老师都受益匪浅.从各位名家的课堂设计.现场课堂教学以及报告和讲座中,结合自身数学教学,我总结了以下几点体会:一.数学教师应该具有扎实的基本功基本功,是作为一名人民教师应该具有的基本素质,然而它不仅指的是一个老师应该拥有的专业技能,更应该是专业能力的具体表现.对于数学教师,应该具有善于举例.善于提问.善于比较与优化的能力.数学是什么?最基本的解释就是—数学是模式的科学.而抽象性是数学学科最基本的特性.那么,一个老师,善于将抽象的数学概念恰当的举例说明,就能从具体事例中抽象出相应的数学概念,这对于学生理解和掌握数学知识和发展数学思维起到重要的作用.《新课标》指出,如今的课堂,是以学生为主体,教师为主导的课堂.在课堂中,教师的问题如何引导,成为学生如何思考和学习的方向.对于数学课堂,新授课多数情况都是以一个〝大问题〞为向导的数学教学,那么问题就应该具有预设性和生成性,而并不一定非来自现实生活.创造性的问题引导可以把我们的课堂带入一个更高的境界,达到更高的水准.在千课万人的现场,黄爱华老师的《圆的认识一课》,引入〝你见过生活中的圆吗?〞和出示某著名企业面试题〝下水道的井盖为什么是圆的?〞两个问题,创造性的开发教学资源,既能和生活紧密联系起来,用学生生活中常见的现象和已有的生活经验引入课题,同时能够帮助学生正确建立圆的模型,充分感受和理解圆的基本特性,将抽象的直观化,枯燥的生动化,孤立的知识联系生活经验,为学生学习圆的基本知识引导到位.二.与时俱进,充分理解《新课标》《新课标》的进一步改革是在全新的教育观和数学观下的必然结果.我们要站在一个新的起点上理解《新课标》,从学生全面发展.健康成长出发,调整好理解《新课标》的角度.科技发展迅猛的时代需要的是创新型人才,所以教育要培养学生的创新能力.这就不仅要求学生掌握基本知识,还要通过演绎.归纳等思维训练以及学习经验的积累来达到《新课标》中明确指出的隐性的.过程性的目标.所以,通过成分理解新课标,我们要明确关注过程与结果的关系.学生自主学习与教师讲解的关系.继承与创新的关系,以及关注生活情境与知识系统的关系,从而增强学生发现问题.提出问题的能力,养成认真勤奋,独立思考,反思质疑,合作交流的良好学习习惯.三.拓宽视野,正确把握《新课标》把握《新课标》才能树立全面知识的课程观,抓牢.抓硬知识目标和能力目标两类目标.如何正确把握《新课标》,首先要把握新课标的变化和主要发展.《新课标》的主要变化:原来的双基(基本知识.基本技能)新增加到四基(增加基本思想.基本活动经验);关键词的变化:对于数感,新增〝悟〞,统计观念改为数据分析观念,符号感改为符号意识,新增几何直观.模型思想和创新意识;明确提出了养成良好的学习习惯;规范了课程要求的行为动词,如了解.理解.体验.掌握.运用.探索.经历.其次要深化对新增内容的理解.如小学数学第一阶段去掉了概率的知识,第二学段去掉中位数.众数的概念.通过巩固与深化新一轮课程改革理念,才能达到培养学生的创新精神.实践能力和终生学习的愿望和能力的最终目标.教师杭州学习心得体会。

参观心得体会参观心得体会（精选7篇）心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编收集整理的参观心得体会（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

参观心得体会15月31日—6月12日，我们参加自治区中小学骨干教师培训班的62位教师有幸来到天津市的两所小学进行考察学习。

首先在这里得感谢组织这次外出学习培训的领导，帮我们争取了这么一个难得的机会。

我怀着激动、期盼的心情，带着教学中存在的困惑、疑问进行实地考察学习。

我们分别听数学课2节，专题讲座报告4场，一路行程紧张而充实。

所考察的这些学校都是百年老校。

虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。

疏理了自己的思绪之后，我就从以下三方面谈谈这次考察学习的体会。

一、真正的教育是以学生为本的素质教育，素质教育才是教育的归宿。

实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实践，成为落实素质教育的助推剂，教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。

我们所参观考察的学校都是北方沿海经济发达地区的学校，这些学校集中优势教育资源，办优质教育，并取得了显著成效;着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，学生的实践能力与创新意识兼顾。

大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。

例如天津市南开小学，该校的校长介绍办学理念及教育思想却振聋发聩：教育就是塑造人;让学生享受高起点、高品位的德育，培养学生良好的品质与坚强的意志，成为有人性的人。

他们认为只关注分数是不行的。

这所学校放手让学生自主参与管理，学生自发组织开展各种活动，参加社会实践，培养社会责任感及实践创新能力，让学生树立爱心意识、责任意识和维护正义的精神。

幼儿教师岗位培训心得体会6篇通过不断地尝试，我们能够积累更多的心得体会，让自己不断进步，通过与他人交流，我们能够分享彼此的心得体会，共同成长，下面是作者为您分享的幼儿教师岗位培训心得体会6篇，感谢您的参阅。

幼儿教师岗位培训心得体会篇1学习的时光总是过得非常的快速，经历过了培训老师的仔细讲解之后我也是对接下来的幼儿园教学工作有很大的感悟，同时更是非常的希望自己能够真正的带领着幼儿园中的小朋友开心快乐的成长。

刚开始的培训就是分析小朋友们的行为与其性格的观察，对于孩子来说他们所有的情绪，状态都是表现在他们的行为与表情上的，只要我们多多留心便是完全可以将他们的心理情况都掌握在心中。

在幼儿园中有这么多的小孩子，我们老师是很难有心能够留意到每一个孩子，这一点也就正是在我们的生活容易忽视的一点。

对于那些性格本就比较孤僻、内向一点的孩子有更多的鼓励，更多的关心，使他们能够真正的融入这般班集体中，这是非常重要的。

虽说在教学工作中很难照顾到每一位小朋友，但是也需要尽可能的对每一位孩子进行分析，以帮助自己了解每一个小朋友。

然后重点就是讲解在教学过程中的安全方面，毕竟小朋友对这个环境的.新奇，对危险事物的无所知，是非常的容易造成危害的出现，所以更是要对小朋友进行多加宣传，更是明确哪些事情不应该要做的，甚至可以采用模拟的方式来让学生对危险的事物有更加深刻的感知。

经过培训老师的详细介绍，我也真切的感受到了身为幼儿园教师的责任感，更是希望自己能够在接下来的工作中去做出更好的教育，并带领着班级每一位的小朋友都能生活在安全而又舒适的环境中。

当然也正是这次的培训让我非常真切的明白自己是需要更加努力的去提升，更是需要尽可能的将全身心都用于教育的行业。

教师唯一的责任就是更好的帮助自己的学生去更好的成长，去让我的学生有更敢于去面对生活的勇气。

虽然我知道自己身为幼儿园教师，在带领小朋友的过程中还是有很多的不好之处，通过这一次的培训，我也是进行了好好的分析，并且仔细的将自己需要去改进的地方做出更多的努力，同时我也尽可能的让自己在这样的环境中去成长，去努力做好自己应该要做的。

写给母校的一封信(集锦15篇)写给母校的一封信1敬爱的母校：离开母校已有一个月，但对母校的那份感情却从未改变。

回首看去，校园的一草一木依然历历在目，犹如昨天。

四年前，心怀对未来的期待与憧憬，我步入了蒙山中学。

在这里，同学间的玩耍如此欢快，师生间的情谊那样浓厚，初中的生活多么丰富多姿。

记得初三的时候，因为老师们真诚的教诲和课后的悉心指导，面对升学的压力，我们没有丝毫的畏惧与怯懦。

在一次次的鼓励中，我们不断地超越自己。

在这里，我真切地感受到了老师无微不至的关怀。

我真的很感谢母校对我生活的照顾以及学习的关心。

班主任严格要求我们每天要弄好班级卫生，我从中学会了注重细节。

现在在高中，宿舍舍友们都赞许我内务很整洁。

蒙山的学习，养成了我勤于钻研的品质。

因此，在高中大量题目面前，我没有迷失方向，仍然认真思考，一点点地攻克难题。

高中一个月的生活让我始终感觉到，我在高中里的点点滴滴都渗透着蒙山的精神。

作为一个已经经历过初中生活的毕业生，我也曾很深切的体会过身为初中生所面临的问题和压力，深知一份理想的高中录取通知书的来之不易。

在这儿，我也想把自己的一些经历、经验和感悟同学弟学妹们分享一下，希望能帮助大家获得最终的的成功。

首先，在开学后，每个人都要列出自己的人生目标。

然后，制定好长、中、短期目标及每日规划，做到有计划，有准备。

其次，一定要勤奋刻苦，同时不断学习并掌握好的学习方法，培养好的学习习惯。

再次，一定要建立错题本，并且平时经常回顾、总结。

在这里，我衷心地希望预备的新生们要尽快适应初中生活，融入蒙山这样一个温暖的大家庭；愿初一、初二的学弟学妹们努力学习，为初三打下深厚基础；愿初三的莘莘学子们记住：五彩的梦想不可以挂在明天的风筝上，要把握好每一个今天。

最后，我要深切的感谢我的母校、感谢我的老师！同时，我也要向我自己，向我的老师，向我的母校立下誓言：进入金中后，我会更加努力，朝着自己的目标前进，绝不虚度光阴，浪费生命！我要为母校赢得更大的荣誉，成为母校的光荣，最终回报母校，回报社会！衷心祝愿母校教育事业蒸蒸日上，桃李满天下，祝各位老师工作顺利，万事如意；祝每位同学都能学业有成，大鹏展翅！此致敬礼！写给母校的一封信2亲爱的母校：您好！我曾经教诲我的学校，她传授我知识、道理、哲学和文化，是我伟大的老师。

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56 :絮语丨中小雜理.2Q21/05给生命涂上明亮的底色—陶西平“实现教育过程的整体优化张忠萍/北京第一师范学校附属小学2020年5月19日清晨，我们最敬最爱 的著名教育家陶西平先生走了。

悲痛中，我_綱中不断浮现出先生-次次来我校指导快乐教育改革实践的场景。

时至今曰，距先生离世已近一年，内心的怀念之情未减分毫。

陶先生的一生，是奉献教育的一生，他怀揣着对教 育事业的无限热爱，始终保持着髙瞻远瞩的姿态，立足 于当下的教育实际，着眼于教育的未来发展；他不仅是 教育理论的研究者，更是教育实践的推动者；他对北京 第一师范学校附属小学（以下简称“一师附小”）的快乐 教育改革实践一直保持关注与引领，更对中国教育改革 发展产生了重要影响。

上世纪80年代，小学教育中存在着学生课业负担 过重、校园生活单调、师生关系紧张的“三苦’'现象。

为改变这种现象，我校自1986年起从“愉快教学”等单项 改革做起，逐步扩展到快乐教育的整体改革。

1988年，时任北京市教育局局长的陶西平先生率领市（区）教育 局相关领导，多次来我校听课、观摩活动，与师生、家长 座谈，深入了解我校快乐教育的开展情况。

1989年，我 校实施快乐教育的经验在全市小学教育界进行推广，30多年来，每当快乐教育的研究进行到一个新的阶 段或在课改中有了新的实践，陶先生就会来到学校调研 或给予具体帮助，并先后撰写了七篇专题文章，肯定已有 实践，指明改革方向并提供理论支持，为快乐教育以及 一师附小的持续发展注入思想内涵与无穷动力。

2007年，我有幸成为北京市第一期名校长第一工作 室入室研究员，陶先生是工作室的导师，这使我有机会 得到先生更多的指导。

先生倡导静下心来做教育，并教 导我要认认真真研究自己的学校。

在先生的引领与激励 下，快乐教育研究的内涵与实践不断丰富与完善，一师 附小不断焕发出新的活力，取得新的成果。

2019年11月29日，重病期间的先生用生命书写出：“我的教育追求就是实现教育过程的整体优化。

参观考察学校心得体会范文（精选4篇）参观考察学校心得体会15月18日，我校一行共30人前往兄弟学校取经学习。

一共到了三所学校，学校的校容校貌，人文气息浓厚，令我们所有的同事赞叹不已。

第一站，文昌翁田中学。

一进校门，大家就被校园的整洁而感到震撼。

这是一所乡镇学校，校园能保持这么干净，这得有多少后勤工作人员才能做到这整洁度啊？当我们问及这个问题时，该校的教导主任告诉我们，学校的卫生、绿化只有一个校工在做这项工作。

教导主任的回答再次让我们震撼，这太不可思议了。

有一个细节让我不得不提，该校的洗手间居然还有卫生纸，要是放在我们学校，这卫生纸能过夜吗？随后我们参观的食堂，学生宿舍，操场，实验室。

第一节课下课了，因为我们要随堂听一节课。

大家也是看功课表来选合适自己的科目，我看了一下八年级有语文课的只有八（4）班。

（老师上课的内容在这我就不赘了）。

一进教室映入眼帘的是教室的座椅非常整齐，桌上摆满学生的.教辅书。

教室的墙上贴有醒目的标语。

教室后面的学习园地布置得非常合理。

才是预备铃，同学们都已经准备到了上课的状态，没有追赶，打闹的现象。

同学们都是统一的着装，整体给人的感觉就是这是一个勤奋、积极向上的班集体。

从外观看，我原本还以为这是一个重点班，因为我看到每一个同学都有书、练习本、笔，而且每一个同学听课神情非常专注。

但是从同学们回答的课题问题上，我就了解了，这是一个普通班，后来也得到的证实。

我想一个普通班尚能做到这么优秀，那么重点班更是出色了。

这节课下课铃一响，我走出教室，看见我们学校担任班主任的同事和我一样，都急于寻找答案，就是如何做好班级管理工作。

我们抓紧时间询问了很多关于如何管理学生学习、生活的方法，同时我也不断反思自己在班主任工作上的不足之处及设想今后在班主任工作中该如何去把工作做得更加好。

当听到要集合说要到下一站时，我和同事们都深感遗憾：这时间太短了，我们还没有问完问题啊。

当我们要走出语文组办公室的时候，有一个年轻的老师对我们说：你们这个教师团队真敬业！（这句话我听到真的也很开心）第二站：琼海长坡中学。

小学教学视导总结范文小学教学视导总结范文1xx年12月14日、15日两天，我有幸跟随市教研室领导参加了实验小学、师范附小、xx小学xx校区、xx小学4处学校的教学调研工作，通过走出去看，了解到了很多，学到了很多，感受颇深，现将看到的情况简要总结一、实验小学优点1、课堂教学在实验小学听了辛老师执教的一节学校课程。

这节课从本校学生实际出发，取材较好，教学目标明确，重点突出。

辛老师综合素质很高，整个教学过程始终面带微笑，置身于学生之中，细心指导、倾听，教学语言亲切自然，多用“请”、“很好”、“写不好没关系可以把第二个写好”、“不要灰心”等词语，给学生鼓励和点拨，体现了以学生为主的教育理念。

采用多媒体辅助教学，教学效果较好。

是一节比较务实，让学生确实学有所得的课。

2、听评课活动干部教师都重视听评课活动，积极深入课堂听课，实行了“推门听课制度”，开展了名师和骨干教师上观摩课、新上岗教师上达标课等听评课活动。

从听课记录数量上看领导干部能够做到每周两节，教师每周一节；从质量上看，有听课记录，内容记录的清楚、认真；有随感和总评，随感有针对性，总评客观恰当，给教师指出努力方向，能促进教师的专业成长。

3、教学练活动制定了一系列“教学练”活动实施方案，开展了教师基本功训练、教学大比武、学法交流活动、名师培养等专项训练，特别是五项全能教学大比武活动，在开展第一届活动的经验基础上，制定了第二届活动实施方案和细则，共分了六个阶段：宣传发动组织报名、学校比武选拔、汇总计分确定获奖人员、总结表彰训练提升、参加全市比武。

各项活动过程性材料积累丰富，效果明显，促进了教师学生水平的提高。

4、家访活动家访活动常态化开展，教师家访率高，记录详实。

学校定期召开家长会，家校沟通方式灵活多样，特别是教学开放周活动的开展，促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，展示教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围，使家长更加关注学校，关注孩子，明白教育不再是学校单方面的工作，只有通力配合才能达到最佳的教果。

我的校园作文600字关于我的校园作文600字（精选15篇）在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是店铺精心整理的关于我的校园作文600字（精选15篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我的校园作文600字1在喧闹的城市中，有一个美丽的地方，那里是科学家的摇篮，体育健将的舞台，同学学习的乐园，那里充满了读书声和欢笑声。

那就是我的母校——井师附小。

一进校门，就看到一棵高大挺拔的大榕树，听老师说，这棵榕树已经200多岁了！它真粗啊，要5个同学才能合抱过来；它真高啊，比教学楼还高几米呢；最神奇的是“肚子”里有很多大洞，即使“千疮百孔”，它依然巍然不倒，像一位德高望重的老人，为我们遮风挡雨，奉献阵阵浓荫，诉说着学校百年沧桑。

再往里走，就到了宽阔的操场。

操场右边是校园文化墙，那里记录了同学、老师活动的一些照片、图片，留下了成长的足迹。

操场左边是古诗长廊，那里有李白、杜甫、王昌龄等大诗人的古诗，徜徉在古诗长廊中，你会被祖国优秀的传统文化所陶醉，仿佛穿越到那诗情画意的古代，和李白喝酒，和杜甫忧国忧民，和王维游山玩水……操场前面和后面矗立着两座雄伟壮丽的教学楼—逸夫楼和季平楼。

每座教学楼砌着光滑漂亮的瓷砖，在阳光下闪闪发光。

每当上课时，教学楼就会传出朗朗的读书声，虫子不叫了，鸟儿和蝴蝶也不飞了，树枝不摇了，仿佛被同学们的读书声陶醉了。

最美的是季平楼前的花坛了。

秋天来了，美丽的桂花开出小小的花朵，像颗颗米粒，似点点碎银，它们三个一群，五个一伙，竞相开放。

冬天来了，那一朵朵梅花傲然怒放。

我常常想：它为什么不在生气勃勃或炎炎夏天绽放，却选择寒风凛冽的冬季傲霜斗雪，只因为它有令人震撼的勇气和气魄，真是“梅花香自苦寒来”啊，美丽的校园，你是美的化身，爱的灵魂，你是我成长的乐园，我愿做一片叶子，融入你的怀抱，为你争光添彩。

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美丽的师大附小
作者：王启辰
来源：《学生天地·小学中高年级》2013年第05期
由于我们就读的十里店小学要加固维修，所以最近学校借用了师大附小的教室来给我们上课。

那天，我起了个大早，一路小跑来到了师大附小的校门口，刚走进校园，我就被眼前的景象吸引住了。

展现在我面前的是一个宽阔平整的操场。

操场东面架设了许多崭新的健身器，北面的平地上还摆放着一排乒乓球台。

有了这些健身设施，同学们课间就可以尽情地在那里玩耍了。

操场的南边是一排高大挺拔的树，加上周围修剪平整的四季青，整个校园看起来绿意盎然、生机勃勃。

操场的西面矗立着一栋三层高的教学楼，教学楼正前方的升旗台上立着一根笔直的旗杆，鲜艳的五星红旗与后面铁网上“祖国在我心中”六个红色大字相映衬。

见此景象我立刻感到热血沸腾，暗下决心一定要好好学习，不辜负学校和老师对我们的期望。

教学楼的外墙上爬满了茂密的爬山虎，那小小的叶子绿得发亮，像是被谁刷上了一层绿色的油漆。

这爬山虎从教学楼墙上蜿蜒垂下，一簇紧挨着一簇，不留一点缝隙，那翠绿的颜色充盈在我的眼前，远远望去，就像一条绿色的“瀑布”飞流直下，真是赏心悦目。

百闻不如一见，还在怀疑的同学们，请你们亲自来师大附小看一看吧，相信这里的环境一定会让你赞不绝口！
指导老师朱桂玲。

金师附小参观心得
最近，我有幸参观了金师附小，这是一所非常优秀的学校。

这里，我将分享一下我的参观心得。

在参观金师附小的过程中，给我留下深刻印象的是学校的环境。

学校的外墙被涂成了绿色，给人一种清新、舒适的感觉。

学校里面也非常宽敞，操场上还有许多花坛，让整个校园充满了生机。

此外，学校还设有风雨操场，让学生在雨天也能正常进行户外活动。

参观学校的过程中，我看到了学校非常重视教育。

在校园里，我发现了许多关于教育的装饰，如“金师附小，成德达材”的校训，以及“厚德、博学、笃行、创新”的校训。

这些标语都在告诉我们，学校是一个非常注重道德教育和创新的地方。

在学校里面的课堂上，我也看到了学校教学方式的变化。

与传统的课堂不同，金师附小的老师更注重启发学生思考，培养他们的创新精神和实践能力。

老师还鼓励学生自主学习，让学生自己找到学习的方法，提高学习效率。

参观学校的过程中，我也深刻感受到了学校对学生的关注和支持。

学校不仅关心学生的学习成绩，还非常注重他们的心理健康和个性发展。

学校设有心理咨询室，让学生在遇到困难时能够得到帮助和鼓励。

在参观金师附小的过程中，我也结交了许多学生。

他们非常友好、热情，让我很快融入了他们的群体。

我们一起参观了学校，谈论着我们对教育的看法，分享着我们的故事和感受。

总的来说，参观金师附小让我对教育有了更深刻的认识。

这所学校不仅注重学生的学习成绩，还非常注重他们的品德、个性等方面的发展。

我认为，这样的学校是一个值得参观和学习的优秀典范。

精品文档参观新教育心得体会范文参观新教育这条路还很漫长，但“行动，就有收获”这一新教育的理念鼓舞了我，虽然我不够优秀，虽然我起步很晚，分享心得体会范文。

下面是学习啦小编为大家收集整理的参观新教育心得体会范文，欢迎大家阅读。

参观新教育心得体会范文篇1今天我以《再回首，在海那边往前走，路在脚下》为题，把学习参观后的心得体会与在座的各位老师交流一下）。

不当之处敬请指正：月8日至13日，我有幸与各位领导、老师一起到江苏海门进行新教育的观摩学习。

我非常感谢领导给我这次学习的机会。

在一周紧张有序的日程安排中，我有幸聆听吴勇老师、许新海局长的精彩报告，参观了实验小学、能仁小学、实验学校附属小学、海南小学、东洲开发区小学、海门市师范附属小学、东洲小学、通源小学，观看了缔造完美教室的精彩展示，领略了其独特的魅力。

在这一周的学习中，我收获了曾未有过的丰盈与充实，我的教育理念得到了不断的更新，我的视野得到极大的开拓。

下面是我的一点学习体会：一、校园文化独特彰显生命活力海门在创设育人环境上下了很大力气，不仅设施一流，而且十分注重文化建设对学生的教育。

如：海门实验学校的“阳光教育”，追求温暖、共生、激情、多彩的阳光教育生活;海师附小的童话教育，绽放着童话的美丽;海南小学践行创造教育，打造登攀文化;通源小学的新生命教育，彰显生命教育活力等。

海门的校园已经成为学生发展个性，锻炼特长的乐园。

二、构建理想课堂教学精彩纷呈新教育的六大行动之一就是构建理想课堂。

海门探索构建了以“先学、顺导、实练、精讲”为核心的“学导式”课堂教学模式。

向我们展示了我们理想中“简约、高效、有趣”的课堂教学。

“学导式”课堂教学模式的含义“学”指向学生，包括三个方面：一是学习内容（学什么），二是学习过程（怎么学），三是学习标准（学到什么程度），就是以过程为核心，以内容为载体，以目标为导向。

“导”指向教师，是指引（引领者），指导（帮助者），它好比道路上的路标（明确方向，不迷途，不走岔道），高速公路上的引桥（尽快通过引桥上高速），交警（确保紧张、有序、高效）。

如皋如师附小的银杏树介绍如皋如师附小是江苏省如皋市一所优秀的小学，这里拥有着美丽的校园和丰富的教育资源。

而在这个校园里，有一棵引人注目的银杏树，它是学校的地标之一，也是师生们喜爱的景点之一。

银杏树，属于银杏科植物，是一种珍贵的树种。

它的叶子呈扇形，绿色鲜亮，夏天提供了丰富的阴凉，冬天则变成了一片金黄，给人以温暖的感觉。

银杏树的树干笔直挺拔，树冠茂密，给人一种挺拔高大的感觉。

如师附小的银杏树已经有数十年的历史了，虽然岁月的痕迹在树干上留下了几道皱纹，但依然显得威武挺拔。

每年秋天，银杏树的叶子逐渐变黄，落下来形成一片厚厚的铺垫。

这时，校园里便弥漫着银杏叶的香味。

师生们在放学后常常会聚集在银杏树下，观赏它美丽的变化。

银杏树下形成了一个舒适的休憩区，有些孩子在树下摆开书本学习，有些孩子在树下漫步，有些孩子则在树下嬉戏玩耍。

树冠茂密的银杏树给师生们提供了一个凉爽的休息场所，也成为了学生们心灵的避风港。

银杏树不仅仅是一棵树，更是一本教科书。

每年秋天，老师们都会带领学生们来到银杏树下进行一次生态教育活动。

他们观察银杏叶的变化，了解银杏树的生长过程，学习银杏树的相关知识。

老师们还会讲述关于银杏树的故事，让学生们从中汲取智慧和力量。

银杏树作为教育资源的一部分，为学生们提供了学习的机会和思考的空间。

除了在教育上的作用，银杏树还经常成为学校举办活动的场所。

比如每年的春游活动，师生们会选择在银杏树下进行野餐和户外体育运动。

这样的活动不仅能增进师生之间的亲近，也能让大家更好地享受大自然的美好。

银杏树是如师附小校园的一道靓丽的风景线，它见证了学校的发展和师生们的成长。

它的存在不仅仅是为了装点校园，更是为了给师生们提供一个美好的学习和成长环境。

希望在未来的日子里，如师附小的银杏树能继续茁壮成长，为更多的师生带来美丽和希望。

师附小四7班请愿书一、引言作为师附小四7班的学生，我们深感学校的环境和条件对我们的学习和成长有着重要的影响。

我们班级的同学们一致认为，为了提升学校的教学质量和学习环境，我们有必要向学校提出一些建设性的建议和需求。

因此，我们特向学校提交这份请愿书，希望能够得到学校的重视和支持。

二、改善教学质量1. 提高教师水平•定期组织教师培训，提升教师的教育教学水平。

•鼓励教师参加学术交流活动，增加教育教学经验和知识储备。

2. 更新教学设备•更新教室的多媒体设备，提供更好的教学工具和资源。

•配备更多的实验器材，提升科学实验教学的质量。

3. 加强课后辅导•组织课后辅导班，帮助学生解决学习中的疑难问题。

•鼓励教师利用在线平台提供课程辅导和答疑服务。

三、改善学习环境1. 提供良好的图书馆资源•增加图书馆的图书种类和数量，满足学生的阅读需求。

•更新图书馆的设施，创造舒适的阅读环境。

2. 完善体育设施•增加体育器材的种类和数量，满足学生的体育课需求。

•维护操场和运动场地，提供良好的体育锻炼场所。

3. 加强校园安全管理•增加校园安全设施，确保学生的人身安全。

•加强校园安全教育，提升学生的安全意识。

四、改善班级管理1. 加强班级卫生•定期组织班级卫生整治活动，保持班级的整洁与卫生。

•增加卫生设施和清洁用品的供应，提高学生的卫生意识。

2. 完善班级活动•组织丰富多样的班级活动，增强同学之间的交流和合作。

•鼓励同学们提出活动建议，增加班级活动的参与度。

3. 建立班级奖励制度•设立班级优秀学生奖励，激励同学们努力学习和进步。

•建立班级责任制，培养同学们的团队合作精神。

五、结语师附小四7班的同学们真诚希望学校能够关注我们的需求和建议。

我们相信，通过学校和同学们的共同努力，我们的学校将会变得更好，为我们提供更好的学习和成长环境。

我们期待着学校的支持和回应，共同创造美好的未来。

谢谢！。