湖南师范大学2018年硕士研究生生命科学学院《分子生物学》复试考试大纲_湖南师范大学考研网

湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲复试笔试科目考试科目名称：微生物学
一、考试形式与试卷结构
1) 考试时间：
考试时间为180分钟。

2) 答题方式：闭卷、笔试
3) 试卷内容结构
（一）微生物学基础知识部分90%
（二）微生物学研究进展、动态部分10%
4) 题型结构
a: 名词解释题，10小题，计20.0%
b: 简答题，6小题，计30.0%
c: 问答题，5小题，计50.0%
二、考试内容与考试要求
1、绪论
考试内容：
（1）微生物在生物界的地位：
（2）微生物学及其分科：
（3）微生物发展简史：
（4）微生物在生命科学中的重要性：
考试要求：了解微生物的重要性，微生物与人类的关系，微生物学的发展史，历史上重要科学家的主要贡献，新世纪微生物学展望，微生物的特点等。

2、原核微生物
考试内容：
（1）细菌：①细菌的形态及观察；②细菌的细胞结构；③细菌的繁殖方式及群体形态。

（2）放线菌：①放线菌的形态结构；②放线菌的繁殖；③放线菌的菌落。

（3）蓝细菌：①蓝细菌的形态与结构；②蓝细菌的繁殖。

湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[×××]考试科目名称：有机化学实验
一、考试形式与试卷结构
1)试卷成绩及考试时间：
本试卷满分为100分，考试时间为180分钟.
2)答题方式：闭卷笔试、实验操作
3)试卷内容结构
（一）理论部分 60分
（二）实验操作部分 40分
4)题型结构
（一）理论部分
a: 填空题，30空，每空1分，共30分。

b: 选择题，10小题，每小题1分，共10分。

c: 判断题，5小题，每小题1分，共5分。

d：问答题，3小题，每小题5分，共15分。

（二）实验操作部分
由教师编拟一个实验，学生实验操作，共40分。

其中完成实验8分，实验操作20分，实验结果及数据质量12分。

二、考试内容与考试要求
（一）理论部分
考试内容
有机化学实验常识、安全教育、仪器的认知，有机化合物元素定性分析、熔点的测定、蒸馏和沸点的测定、简单分馏、减压蒸馏、水蒸气蒸馏、重结晶及过滤、抽滤、萃取及分离、无水乙醇的制备、减压蒸馏、薄层色谱、柱色谱，叔丁基氯的制备、1-溴丁烷的制备、环己酮的制备、乙酸乙酯的制备、乙酸正丁酯的制备、对甲基苯乙酮的制备、7，7-二氯二环（4，1，0）庚烷合成、呋喃甲醇和呋喃甲酸的制备、乙酰水杨酸的制备、肉桂酸的制备、甲基橙的制备、三苯甲醇的制备、苯佐卡因的制备
考试要求。

生物学院2018年硕士研究生招生复试录取工作实施细则为进一步考察考生的综合素质和实际能力，选拔真正具有培养潜力的合格生源，并切实提高复试工作质量，把好新生入学质量关，根据教育部有关文件精神，结合湖南大学《关于做好2018年硕士研究生招生复试录取工作的通知》精神，特制定本实施细则。

一、组织管理
1.院研究生招生工作领导小组负责复试录取办法的制定及具体实施。

院研究生招生工作领导小组名单、学院复试监督小组名单上报学校研究生招生工作领导小组备案。

2.院复试小组负责笔试专业课命题、制卷、考务、密封评卷及面试工作。

复试小组由学科责任教授和5～7名办事公正且无直系亲属报考的硕士生导师组成。

3.院复试监督小组负责复试过程各个环节的监督工作。

二、复试分数线和招生计划
1.复试分数线：
2.招生计划及考生上线情况。

湖南师范大学2018年硕士研究生生命科学学院《生物教育科学研究方法》加试考试大纲考试科目代码：同等学力加试科目考试科目名称：生物教育科学研究方法一、考试形式与试卷结构1)试卷成绩及考试时间试卷成绩100分，考试时间为180分钟。

2)答题方式答题方式为闭卷、笔试。

3)题型结构简答题：2小题，占20％论述题：1小题，占30％设计题：1小题，占50％二、考试内容与考试要求1)考试要求《生物教育科学研究方法》主要考查学生对生物学教育研究常用的研究方法的运用能力及研究工作的表达能力。

2）考试内容第一章生物学教育研究概述第一节生物学教育研究的特性和内容第二节生物学教育研究的类型和基本步骤第二章生物学教育研究的基本方法第一节历史研究法第二节调查研究法第三节实验研究法第四节行动研究法第三章抽样第一节概述第二节抽样的基本方法第四章测量第一节测量的概念和量尺第二节测量的类型第三节信度与效度第四节难度与区分度第五节测量的基本方法第五章统计分析第一节数据资料的整理第二节常用统计量第三节正态分布第四节参数估计第五节假设检验第六章研究成果的表达第一节研究报告的类型及写作程序第二节研究报告的基本内容三、主要参考书教材：刘恩山主编《生物学教育研究方法与案例》，高等教育出版社，2004参考书目：刘恩山主编《生物教学论》，高等教育出版社，2003张迎春、汪忠主编《生物学教学论》，陕西师范大学出版社，2003杨小微主编《教育研究的原理与方法》，上海：华东师范大学出版社，2002裴娣娜主编《教育研究方法导论》，合肥：安徽教育出版社，2002王孝玲主编《教育统计学》，上海：华东师范大学出版社，2001文章来源：文彦考研。

湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[735] 考试科目名称：运动生理学(一)
一、考试形式与试卷结构
1)试卷成绩及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为90分钟。

2)答题方式
答题方式为闭卷、笔试。

3)试卷内容结构
各部分内容所占分值为：
绪论和肌肉的活动约40分
氧运输系统和肌肉活动与代谢约40分
肌肉活动的神经与激素调节约20分
体育教学、训练与健身锻炼的生理学分析约40分
年龄、性别、环境与体育运动约10分
4)题型结构
名词解释题：6小题，每小题5分，共30分
简答题：4小题，每小题10分，共40分
分析论述题：4小题，每小题20分，共80分
二、考试内容与考试要求
运动生理学(一)
考试要求。

湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[ ]考试科目名称：毒理学基础
一、试卷结构
1) 试卷成绩及考试时间
本试卷考试时间为180分钟。

2) 答题方式：闭卷、笔试
3) 试卷内容结构
毒理学总论部分占90% 肝脏毒理学部分占10%
4) 题型结构
a: 名词解释，10小题，各计4%，共计40%
b: 问答题，6小题，各计10%，共计60%
二、考试内容与考试要求
（一）毒理学总论部分
1、绪论
考试内容
毒理学、现代毒理学的概念，开展毒理学研究的基本方法，毒理学的基本功能以及三大领域，描述-机制-管理毒理学的关联与作用。

考试要求
（1）掌握毒理学、现代毒理学的概念；
（2）了解开展毒理学研究的基本方法；
（3）了解毒理学的基本功能以及三大领域的相互关联与作用
2、毒理学基本概念
考试内容
外源化学物、毒效应、质反应、量反应以及毒性参数等若干概念，生物标志物的分类，半数致死剂量的概念和意义，急性毒性求LD50的方法。

考试要求。

湖南师范大学2018年硕士研究生《教育经济学》复试科目考试大纲一、考试形式与试卷结构1)考试时间：本试卷考试时间为180分钟。

2)答题方式：闭卷、笔试3)试卷内容结构各部分内容所占分值为：教育经济学史约15%教育与人力资本理论约40%教育经济效益效率理论约45%4)题型结构名词解释题：6小题，各计5%，共计30%简答题：5小题，各计6%，共计30%分析论述题：2小题，各计20%，共计40%二、考试内容与考试要求考试目标：教育经济学是我校教育经济与管理专业硕士生专业考试科目之一。

要求学生全面掌握和充分理解教育经济学基本理论：基本概念、基本原理、研究范畴等；系统了解和深入分析教育改革与发展中的经济问题；准确把握教育经济学研究动态和新进展；能熟练掌握教育经济学的基本理论知识，并具备运用这些理论知识解决实际问题的能力。

考试内容：一、教育经济学的形成与发展（一）早期的教育经济思想古典经济学家的教育经济思想；马克思恩格斯的教育经济思想；庸俗经济学家的教育思想；新古典学派的教育经济思想（二）教育经济学的形成教育经济学的形成；教育经济学产生的历史条件（三）教育经济学的发展教育经济学发展的三个阶段；筛选理论；劳动力市场划分理论；社会化理论二、教育与经济发展（一）经济增长与经济发展经济增长；现代经济增长；经济发展；经济增长与经济发展之间的关系（二）从革命的视角看教育与经济发展经济革命；教育革命；现代教育革命与科学革命、技术革命、经济革命之间的横向联系（三）教育与经济的相互作用经济发展决定教育发展；教育发展促进经济发展；（四）教育与劳动力、劳动力与经济增长、教育与经济增长及教育、劳动力与经济增长之间的关系教育的发展有助于规范劳动力行为；教育的发展有助于劳动力素质的提高；三、教育与人力资本形成（一）人力资本理论的形成与发展人力资本的含义；人力资本的形成背景；舒尔茨和贝克尔对人力资本理论形成和发展的贡献（二）人力资本在经济增长与发展中的作用（三）教育与人力资本的形成和发展四、教育与劳动力市场（一）劳动力市场概述劳动力市场概念、功能、分类、特点（二）竞争性劳动力市场的运作竞争性劳动力市场的运作过程、运作特征、运作的规范理论（三）教育与劳动力市场的相互作用教育与劳动力市场的相互作用的理论；教育对劳动力市场的作用；劳动力市场对教育的作用（四）教育对劳动力市场的适应当前我国劳动力市场的特点；我国教育不适应劳动力市场需求的问题、原因及其对策五、教育供给与需求（一）教育与劳动力供求劳动力；劳动力资源；劳动力需求；劳动力供给；教育与劳动力供求的关系（二）教育供求教育需求；教育供给；教育供求与经济社会的发展（三）教育供求矛盾及其调节六、教育与就业（一）教育与就业的一般关系教育与个人就业；教育与社会就业状况；教育与就业关系的复杂性（二）教育与就业问题的解决教育在解决就业问题中的作用（三）教育与劳动就业制度的改革劳动就业制度；与劳动就业制度改革相适应的教育改革七、教育投资（一）教育投资的性质与特点教育投资的性质、分类、特点（二）教育投资主体的行为分析个人家庭教育投资的行为分析；企业教育投资的行为分析；政府的教育投资行为分析（三）教育投资的合理负担教育投资合理负担的理论基础、原则；教育投资合理负担与补偿模式的构建八、教育资源的利用效率（一）教育学领域效率的含义教育资源利用效率含义；教育资源利用效率分类（二）教育资源利用的低效率及其制度根源（三）提高我国教育资源利用效率的思路与对策九、教育成本（一）教育成本概念教育成本含义、意义（二）教育成本的分类教育的货币成本和机会成本；教育的社会成本和私人成本；教育的直接成本和间接成本；教育社会平均成本和个别成本；生均教育成本和边际成本；教育的固定成本和变动成本；教育的资本成本和经常成本（三）教育成本的核算教育成本的核算特点；教育成本的核算内容和范围；教育成本核算程序（四）教育成本控制教育成本控制的含义、目的、方法；教育成本的影响因素分析；教育成本控制的实现十、教育经济效益（一）教育经济效益概述教育经济效益的内涵、特征、种类；教育经济效益计量的可行性与近似性；教育经济效益的指标体系（二）教育成本收益的测量与分析不同层次教育投资的成本分析；教育收益率的国际比较；教育收益率的变化规律；分析计算教育收益应注意的问题十一、教育经济学前沿教育经济学前沿及热点问题，考察学生对相关领域热点问题的关注与思考。

湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[×××] 考试科目名称：儿科学一、考试形式与试卷结构1)试卷成绩及考试时间：考试时间为180分钟。

2)答题方式：闭卷、笔试3)试卷内容结构（一）儿科绪论、生长发育、儿童保健10%（二）儿科疾病诊治原则、营养性疾病10%（三）新生儿及新生儿疾病10%（四）遗传性、免疫学疾病、感染性疾病10%（五）呼吸系统疾病10%（六）消化系统性疾病8%（七）心血管系统性疾病8%（八）泌尿系统性疾病8%（九）造血系统性疾病8%（十）神经肌肉系统性疾病8%（十一）内分泌系统性疾病2%(十二)儿童重症及中毒8%4)题型结构a: 单选题，×小题，每小题×%，共15%b: 填空题，×小题，每小题×%，共15%c: 名词解释，×小题，每小题×%，共20%d：简答题，×小题，每小题×%，共30%e：病历分析题：×小题，每小题×%，共20%二、考试内容与考试要求（一）儿科绪论、生长发育、儿童保健1.小儿年龄分期及各年龄期的特点2.小儿生长发育的各项具体指标3.小儿体格生长的常用指标。

4.各年龄期保健原则。

5.儿童的预防接种。

（二）儿科疾病诊治原则、营养性疾病1.小儿水、电解质和酸碱平衡紊乱的临床表现。

2.小儿液体疗法常用溶液的种类、成分与应用。

3.小儿腹泻的液体疗法，制定液体疗法的具体方案。

4.母乳喂养的优点、方法及断奶时间、注意事项、提倡母乳喂养。

5.辅食添加的原则、种类和时间。

6.维生素D缺乏性佝偻病，维生素D缺乏性手足搐搦症的临床表现、诊断及防治。

7.营养不良的病因与病理生理、临床表现及诊断、并发症、营养不良的防治。

8.小儿肥胖症的诊断与防治。

（三）新生儿及新生儿疾病1.足月儿、早产儿、过期产儿、低出生体重儿、正常体重儿、巨大儿、小于胎龄儿、适于胎龄儿、大于胎龄儿、早期新生儿、晚期新生儿、高危儿的定义。

（复试）生理学专业分子生物学湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：考试科目名称：分子生物学一、考试形式与试卷结构1) 试卷成绩及考试时间本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。

2) 答题方式答题方式为闭卷、笔试。

3) 试卷内容结构各部分内容所占分值为：基因结构与DNA重组技术约40分基因表达调控研究约30分生物大分子的结构功能研究约10分基因组与生物信息学研究约20分4) 题型结构名词解释题：10小题，每小题2分，共20分是非题：10小题，每小题1分，共10分简答题：4小题，每小题10分，共40分论述题：2小题，每小题15分，共30分二、考试内容与考试要求第一章绪论考试要求掌握分子生物学的基本概念与研究内容，了解分子生物学发展简史和分子生物学的研究内容和发展趋势，掌握分子生物学、DNA重组技术、基因组、结构基因组学、功能基因组与生物信息学等相关概念。

考试内容（一）基因的概念、中心法则基因概念的发展及其分子生物学定义中心法则的主要内容及其发展过程（二）分子生物学研究内容分子生物学研究包含的重要方面基因组学和蛋白质组学的研究内容和发展状况（三）分子生物学发展史分子生物学发展历程中的里程碑。

我国科学家在分子生物学发展历程中的贡献分子生物学对生物学其它学科的推动，分子生物学的发展趋势第二章染色体与DNA复制考试要求了解染色体的结构，原核细胞和真核细胞的基因组特点，DNA的复制机制和复制方式，原核生物和真核生物DNA的复制特点，DNA 的修复机制。

考试内容（一）染色体的组成和结构特点，DNA复制的机制，DNA修复的方式，遗传重组的发生机制，DNA转座的遗传效应（二）组蛋白和非组蛋白的特性，DNA的高级结构，DNA复制酶系，复制错误的纠正，转座子的结构特征（三）DNA复制的调控，真核生物复制酶系，转座子的分类DNA复制的起点和方向，原核生物DNA的复制特点，真核生物DNA复制特点以及调控的不同层次，真核生物DNA聚合酶的分类的特性，原核生物和真核生物中转座子的类型。

湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[×××] 考试科目名称：社区护理学一、考试形式与试卷结构)试卷成绩及考试时间：考试时间为分钟。

)答题方式：闭卷、笔试)试卷内容结构（一）绪论（二）社区护理工作方法（三）社区健康护理（四）家庭健康护理（五）社区儿童和青少年健康保健与护理(六) 社区妇女健康保健与护理(七) 亚健康人和中年人的健康保健与护理(八) 社区老年人健康保健与护理(九) 社区慢性病病人的保健与护理(十) 社区残疾人和精神障碍者的康复护理)题型结构: 单选题：小题，各计，共计: 多选题：小题，各计，共计: 填空题：小空，各计，共计: 名词解释：小题，各计，共计：简答题：小题，各计，共计二、考试内容与考试要求（一）绪论考试要求：重点内容为社区、社区护理、社区护理学的概念；社区的功能；社区护理对象；社区护理特点和工作内容；初级卫生保健；社区护理的组织机构。

考试内容：.社区、社区护理、社区护理学的概念.社区卫生服务.社区的功能.社区护理工作特点.社区护士的角色.社区护士的能力要求（二）社区护理工作方法考试要求：重点掌握社区护理的评估、诊断、计划、实施、评价；社区健康教育的概念、方法、步骤；家庭访视内容、居家护理的概念；居家护理的目的、对象；居家护理程序及护理重点考试内容：.社区护理程序. 社区健康教育. 家庭访视. 居家护理（三）社区健康护理考试要求：重点内容为社区健康护理评估、诊断、计划、实施、评价；社区常见急症、创伤和中毒的现场救助考试内容：.社区健康护理概述（）社区健康护理概念（）社区健康护理常用的护理模式.社区健康护理评估.社区健康护理诊断.社区健康护理计划.社区健康护理实施.社区健康护理评价.社区健康档案的管理.社区传染病的防治.社区灾害性事件的预防与救护（四）家庭健康护理考试要求：重点内容为家庭健康护理特点和主要工作内容；社区护士在家庭健康护理中的作用；家庭健康护理程序考试内容：.家庭概述（）家庭定义（）家庭类型（）家庭功能与结构（）家庭资源与家庭危机（）家庭对健康的影响.家庭健康护理理论.家庭健康护理评估.家庭健康护理诊断.家庭健康护理计划.家庭健康护理实施.家庭健康护理评价（五）社区儿童和青少年健康保健与护理考试要求：重点内容为各年龄期儿童和青少年的生长发育特征；儿童保健工作内容；计划免疫与预防接种；不同时期儿童和青少年的保健指导考试内容：.社区儿童保健（）儿童期特点（）常见健康问题（）护理与保健措施.社区青少年保健（）青少年期特点（）常见健康问题（）护理与保健措施（六）社区妇女健康保健与护理考试要求：重点内容为孕期自我监护方法指导、孕期营养指导、孕晚期的指导要点、并发症的护理；产褥期日常生活保健、心理保健；围绝经期妇女的生理特点、健康教育考试内容：.概述：妇女保健的概念、妇女保健的相关政策与法规.社区妇女保健（）围婚期妇女保健与护理（）孕期妇女保健与护理（）产后期妇女保健与护理（）围绝经期妇女保健与护理(七) 亚健康人和中年人的健康保健与护理考试要求：重点内容为亚健康的临床表现、心理社会调节；中年人的生理心理特点及保健指导考试内容：.亚健康的定义、形成因素、临床表现、保健指导、中年人的概念、生理心理特点、保健指导与疾病预防(八) 社区老年人健康保健与护理考试要求：重点内容为老年人的定义、老年人的心理特点、患病特点、老年人运动的注意事项、老年人饮食照顾原则、老年人的安全防护、常见心理问题和预防。