睡美人圆舞曲四重奏曲谱乐谱

木管乐器组里的乐器主要有长笛、 双簧管、单簧管和大管。
• 长笛是木管乐器组中的 高音乐器，它的音色明亮清 晰，演奏起来灵活轻巧，在 管弦乐队中经常演奏主要旋 律。 • 单簧管的音色清丽动人， 常常在乐队中演奏如歌的旋 律，被称为“抒情女高音”， 单簧管是木管乐器组中最富 于表情的乐器。
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双簧管音色柔和， 有芦笛声，适于表现 田园风光和忧郁抒情 的情绪。双簧管在乐 队中常担任主要旋律 的演奏。
铃鼓、三角铁、锣、钹（bó）
乐Hale Waihona Puke 位置图•弦乐四重奏——由 两把小提琴、一把中提 琴、一把大提琴共同演 奏的作品的形式，为弦 乐四重奏。
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铜管五重奏——具 备高中低音色，是由两 把小号，一把圆号，一 把长号，和一把大号共 同组成的。 • 木管五重奏——由 长笛、单簧管、双簧管、 圆号、大管组成。
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大号是管弦乐队中最 大的低音部铜管乐器，音色 浑厚低沉，威严庄重，与倍 低音提琴同是管弦乐队和奏 的基础。 • 圆号音色具有铜管的 特色，但又温和高雅，带有 哀愁和诗意，在铜管和木管 乐器之间起到媒介作用，表 现力极其丰富，是铜管乐器 中音域最宽，应用最广泛的 乐器。
打击乐器组和色彩乐器组
• 竖琴具有无与伦比的美 妙音色，音量虽不算大，但 柔如彩虹，诗意盎然，时而 温存时而神秘，是自然美景 的集中体现。 • 定音鼓属单皮膜鸣乐器， 音色柔和、丰满，音量可控 制，不同的力度可表现不同 的音乐内容，有时甚至可以 直接演奏出旋律。
杜鹃圆舞曲
交响乐队
• 交响乐队是使 交响音乐成为音响现 实的工具，一个管弦 乐队一般都由四个乐 器组组成，它们是弓 弦乐器组、木管乐器 组、铜管乐器组和打 击乐器组。
弓弦乐器组是由小提琴、中提琴、大提琴 和低音提琴组成的大家庭。

第二幕第一场，公主昏睡百年之后的森林中。
10．间奏曲与情景，在狩猎号角中，王子进林中狩猎。
11．捉迷藏，伯爵夫人带其他贵族在林中捉迷藏，让喝多了酒的家庭教师来捉，他捉到了没参加游戏的王子。
12．情景与舞曲，贵族们的小步舞曲。
13．法朗多舞曲，贵族们一起跳玛祖卡舞曲。
第一幕，公主已长到16岁，成为了美人，4个国家的王子向她求婚，国王为庆祝她生日，准备举行盛大宴会。
5．情景，活泼的快板，参加宴会的男女们跳民间舞蹈。司仪发现有少女拿着纺锤而愕然，因自卡波拉斯发出诅咒后，国王已下令把城内所有锐器没收。国王、王后带着4名王子上场，庄严的音乐表示国王与司仪的对话。国王下令把少女处死，人们纷纷求情，国王才免于她死罪。
全曲包括：序奏：活泼的快板，全合奏先呈示恶神卡波拉斯的主题，英国管奏紫丁香精的主题。
1．进行曲，贵族们上场，司仪清点人数后，宣布客人到齐。中板，回旋曲式。国王、王后上场，奶妈一行簇拥着典礼主角——奥罗拉公主所睡摇篮出现，司仪宣布道贺的精灵们到来。
2．舞蹈情景，奥罗拉保姆的精灵们的圆舞曲，这些精灵包括夹竹桃(美精灵)、三色模(优雅精灵)、面包屑精灵（食物精灵)、金丝雀(诱发人感情精灵)、健康精灵及紫丁香精灵等。
14．情景，狩猎号角再次响起，人们纷纷纷退场，只有王子闷闷不乐，家庭教师催他快走，他让他先走一步。在竖琴行板引导下，紫丁香精上场，王子向她倾诉，说他每天都过着没有梦想、没有希望的日子。紫丁香精告诉他公主的故事，精灵们纷纷出现在森林小径上，出现公主的幻影。
15．剧情舞，王子被公主所迷恋，向幻影追去，幻影消失。
3．6人舞，6位精灵赋予公主各种性格及才能。
4．终曲，俄罗斯传说中的智慧精灵紫丁香正想把礼物送给公主，恶神卡波拉斯在老鼠拉的马车中上场，责问司仪“你们为什么不邀请我”。奏卡波拉斯主题，她诅咒道，公主在成为美人后，将因纺锤碰伤而死。紫丁香精手持魔杖上场，赶走了卡波拉斯，告诉大家：“公主不会死，却要昏睡100年，直到有一位王子把她吻醒。”

A+B
⑴这段音乐使你感受到怎样的音乐形象？
⑵你觉得这部分的音乐结构是怎样的？
（动作更加舒展，有一种飞翔的感觉， 溜冰者在冰面上做出各种令人眼花缭 乱的动作。音乐在欢快活泼的基础上 情绪更加热烈，将表演者的情绪推向 高潮。）
A+B+A
看看这节课都有哪些收获：
⑴圆舞曲:一种三拍子舞曲。
⑵作者：艾米尔.瓦尔德退费尔
这一段音乐在情绪上比前一个 部分显得欢快，活泼，表现了溜 冰者高兴愉快的心情。
⑴请同学们跟着老师一起，伸出右 手，随着音乐在空中划旋律线~
⑵听完后告诉我：音乐有反复的部 分吗？如果我们用A,B来表示的话， 那么它的结构应该怎样表示？
第一圆舞曲的结构为：A+B+A
⑴这段音乐与第一小圆舞曲在情绪上有哪些变化？ （更欢快，更活泼）
〈A〉
⑴听音乐，说说它的音乐特点或情 绪？⑵它会让你联想到溜冰者怎样 的舞姿？⑶学唱这一片段，并试着 画出旋律线。
伴随着第一小圆舞曲那徐缓，优美 的音乐，我们仿佛看到了溜冰场上拉 开了序幕，溜冰者展开了她那平稳优 美，轻松流畅的舞姿……
〈B〉
⑴听这段音乐，你感觉它的情绪 上有哪些变化、表达了溜冰者怎 样的心情？⑵试着划出这一部分 音乐的旋律线
⑶通过对乐曲的欣赏，分析了作品的结构特 点及每一部分所表达的音乐画面。
序奏
第一小圆舞曲 A+B+A
第二小圆舞曲 A+B+B
第四小圆舞曲 A+B+A
结尾 之后再现第一圆舞 曲和第三圆舞曲
拓展小练习：音乐编创
请同学们为第一圆舞曲A部分创编 歌词,并自己试着唱一唱。
作业：
⑵这段音乐让你联想到溜冰者的什么动作？

溜冰圆舞曲序幕第一圆舞曲第二圆舞曲第三圆舞曲第四圆舞曲尾声作品结构作品结构聆听第一圆舞曲想一想这段音乐的ab两个主题的音乐情绪有什么区别
6
欣赏
溜冰圆舞曲
请仔细聆听音乐，边听边思考：
●这段音乐描绘了什么场景？
●这段音乐的节拍、情绪是怎样的？
作曲家介绍
瓦尔特费尔 1837-1915
瓦尔特费尔被称为“法国圆
舞曲之王”。《溜冰圆舞曲》是 作于1882年的一首管弦乐曲，之 后，被改编为钢琴曲、铜管乐、 竖琴合奏等多个版本。
音乐知识
圆舞曲 圆舞曲起源于奥地利，是 一种三拍子的民间舞曲，强调第一 拍上的重音。舞蹈时，由两个人成 对旋转，故被称作“圆舞曲”。
请仔细聆听音乐，边听边思考：
●这首音乐作品由几部分构成？
●听一听这首作品有几个主题？试着跟随音乐哼唱。
作品结构
溜冰圆舞曲
序幕
第一圆舞曲
第二圆舞曲
第三圆舞曲
第四圆舞曲
尾声
聆听第一圆舞曲，想一想，这段音乐的A、B两个主题 的音乐情绪有什么区别？旋律进行分别有什么特点？ 节奏分别具有什么特点？分别描绘了什么场景？
随音乐唱一唱第一圆舞曲A主题。
你注意到第一圆舞曲B主题中的这个记号了吗？
想想重音记号起到了怎样的作用？
聆听第二圆舞曲，说说A、B段音乐表现了怎样的画面？ 旋律进行有什么特点及其对画面的描绘有什么作用？ 情绪有何不同？请用线条或图形表现第二圆舞曲主题 的旋律特点。
聆听第三圆舞曲，思考：这段音乐描绘了什么画面？A、 B两个主题在音乐情绪上有什么变化？这种变化是由什 么引起的？
聆听第四圆舞曲，思考：这段音乐描绘了什么画面？A、 B两个主题在音乐情绪上有什么变化？这种变化是由什 么引起的？

弦乐四重奏《海顿小夜曲》
【乐谱&伴奏】
小夜曲又名如歌的行板弦乐四重奏曲大约作于1762年普遍认为是被誉为小提琴交响乐之父的海顿所作后为学者考证实为德国作曲家manhoffstetter的作品
弦乐四重奏《小夜曲》附小提琴谱
乐曲介绍
《小夜曲》又名《如歌的行板》，弦乐四重奏曲，大约作于1762年，普遍认为是被誉为小提琴、交响乐之父的海顿所作，后为学者考证实为德国作曲家Roman Hoffstetter的作品。 这首小夜曲色彩明朗，轻快的漫步节奏和娓娓动听的旋律，具有一种典雅质朴的情调，表现了无忧无虑的意境。在展开过程中的旋律进行，时而出现极其自然的大跳音程，使曲调更富于生气。

新知探究
填词演唱
新知探究
下面我们学唱第四个乐句简谱
新知探究
注意附点音符的演唱，下面请再次演唱
新知探究
填词演唱
新知探究
整体演唱 第一部分
新知探究
下面我们学唱第五个乐句，大家看看演唱形式发生了怎样 的变化？
新知探究
第五、六乐句是合唱。 下面我们学习第一声部的第 一个乐句简谱
新知探究
注意附点音符的演唱 下面请再次演唱
新知探究
整 体 演 唱
《03》
课堂练习
课堂练习
下面我们通过视频感受一下歌曲
课堂练习
欣赏完视频谈谈你们的感受？
《04》
拓展延伸
课堂总结
《青年友谊圆舞曲》 1=C 3/4 拍
中速稍快 活泼地 合唱
人音版音乐（2024）七年级上册
青年友谊圆舞曲
第二单元 缤纷舞曲
演唱
人音版音乐（2024）七年级上册
青年友谊圆舞曲
第二单元 缤纷舞曲
演唱
《目录》
1 新课导入 2 新知讲解
3 课堂练习 4 拓展延伸
《01》
新课导入
本课目标
(一)审美感知 学唱歌曲感受 三拍子的强弱弱规 律以及歌曲的情感
(二)艺术表现 能用正确的演唱 姿势，饱满圆润的声 音热情爽朗的情绪演 二个乐句简谱
新知探究
下面我们学习第二声部的第一个乐句简谱
新知探究
注意附点音符的演唱 下面请再次演唱
新知探究
下面我们学习第二声部的第 二个乐句简谱
新知探究
下面老师演唱二声部同学们演唱一声部
新知探究
一组演唱一声部 二组演唱二声部
新知探究
二组演唱一声部 一组演唱二声部