幼儿园中班手工教案《花》

幼儿园中班美术活动《花》教案幼儿园中班美术活动《花》教案作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班美术活动《花》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园中班美术活动《花》教案1活动目标：1. 欣赏剪纸雪花，初步感受剪纸这种独特的制作方法所表现出的美感。

2. 通过折叠、绘画、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步骤，尝试剪出各种线条和图形的雪花。

3.对剪纸活动感兴趣，体验剪纸的乐趣，发展幼儿手腕和手指动作的灵活性、协调性。

活动准备：1. 活动白板：歌曲《雪花和雨滴》第一段，《雪花和雨滴》伴奏，剪纸雪花成品，剪纸图示。

2.冰盆四个，内有剪刀，正方形宣纸，铅笔若干。

3.展示板。

活动过程：1. 歌曲《雪花和雨滴》，引出雪花。

（1）演唱歌曲《雪花和雨滴》。

（2）了解雪花的特征。

教师：你们见过雪花吗？是什么样的？2. 观察图示，探索雪花折叠剪的方法。

（1）观看图示，探索折叠雪花的方法。

教师：这个雪花是怎么完成的？先要做什么？怎么来折？要准备一张什么形状的纸？一共折了几次？个别幼儿尝试。

（2）幼儿操作探索折叠的方法。

（3）欣赏雪花，探索剪的方法。

教师：雪花上有哪些图案花纹？他们像什么？是怎么剪出来的？剪的时候我们的手握在哪里？（中心角）可以在三角形的哪一边剪？教师：剪图形时要注意什么？从什么地方剪？剪到什么位置才不会剪断？3.教师交代用要求，幼儿操作。

教师：现在我们用纸来剪雪花打扮我们的活动室吧！教师：剪窗花的时候，先折再画后剪，可以在三角形的一边剪图形、也可以两边，注意不要把它剪断了。

幼儿操作，教师指导。

4.张贴幼儿的作品，感受作品的丰富和变化。

（1）幼儿介绍自己的作品。

（2）幼儿互相欣赏，讲述自己喜欢的窗花。

活动延伸：用剪好的雪花布置活动室。

幼儿园中班美术活动《花》教案21、谈话导入：师：小朋友，喜庆的日子很热闹，人们会在玻璃上贴好多漂亮的贴画。

西藏高原教学设计_教学设计：西藏高原一、教学目标：1. 了解西藏高原的地理位置、地势特点和气候特点。

2. 了解西藏高原的自然资源。

3. 了解西藏高原的文化特色和民俗风情。

4. 培养学生对西藏高原的兴趣和热爱。

二、教学内容：1. 西藏高原的地理位置和地势特点。

2. 西藏高原的气候特点。

3. 西藏高原的自然资源。

4. 西藏高原的文化特色和民俗风情。

5. 西藏高原的旅游资源和名胜古迹。

三、教学过程：1. 导入（10分钟）：通过展示一幅西藏高原的图片，引起学生对西藏高原的兴趣和注意。

2. 知识讲解（30分钟）：a. 地理位置和地势特点：讲解西藏高原的地理位置和地势特点，包括海拔高、地势陡峭等。

b. 气候特点：介绍西藏高原的气候特点，如干燥寒冷、夜间温差大等。

c. 自然资源：介绍西藏高原的自然资源，包括水资源、矿产资源、动植物资源等。

d. 文化特色和民俗风情：讲解西藏高原的文化特色和民俗风情，包括藏传佛教、藏族歌舞、藏族服饰等。

e. 旅游资源和名胜古迹：介绍西藏高原的旅游资源和著名的名胜古迹，如布达拉宫、纳木错等。

3. 活动设计（40分钟）：a. 分组讨论：让学生以小组讨论的形式，探讨西藏高原的地理特点、气候特点、自然资源、文化特色和旅游资源等方面的内容。

b. 信息收集：让每个小组收集关于西藏高原的图片、文章、视频等材料，并选择代表性的内容进行展示。

c. 展示与分享：每个小组派代表展示他们收集的材料，并与全班分享他们对西藏高原的认知和感受。

4. 总结（10分钟）：通过问答的形式回顾和总结本堂课所学的知识要点，并鼓励学生表达他们对西藏高原的兴趣和热爱。

五、教学评价：采用观察评价的方式，通过学生的参与程度和展示的内容质量来进行评价。

评价重点关注学生是否能够准确地表达对西藏高原的地理位置、地势特点、气候特点、自然资源、文化特色和旅游资源等方面的认知，并能够展示自己的材料和观点。

六、教学延伸：1. 组织学生进行科学实验，观察西藏高原特有植物在不同气候条件下的适应性。

花的结构教案幼儿园中班教案主题：花的结构教案时长：3节课教学目标：1.通过学习，让幼儿了解花的基本结构，包括根、茎、叶和花朵等部分。

2.培养幼儿对花的观察和研究能力，促进他们的科学思维和动手能力。

3.培养幼儿的艺术创造能力，通过手工制作花朵，提升他们的想象力和动手能力。

教学准备：1.各种不同种类的花朵图片。

2.模型花朵或真实花朵。

3.花篮和土壤模型。

4.制作花朵的材料，如彩纸、颜料、杂物等。

5.花卉养护方面的资料（根据实际情况选择）。

教学内容和活动安排：第一节课：了解花的基本结构1.导入（10分钟）：展示各种不同种类的花朵图片，鼓励幼儿观察图片上的花朵，提问：“你们都见过这些花吗？你们知道花是由什么部分构成的吗？”2.学习（20分钟）：通过图片和模型花朵，向幼儿介绍花的基本结构，包括根、茎、叶和花朵等部分。

解释每个部分的功能和作用，并帮助幼儿理解各个部分的组成关系。

3.游戏（15分钟）：游戏中，幼儿围成一个圈阵，教师站在圈外，拿着一朵花朵，将花从背后递给圈内的幼儿。

当音乐停止时，拿着花朵的幼儿需要走到圈内，把自己手中的花朵交给旁边的幼儿，然后自己站在圈外等待。

重复直到所有幼儿都参与进来。

4.小结（5分钟）：回顾花的基本结构，并询问幼儿对花的结构有何理解。

第二节课：制作花朵手工1.导入（10分钟）：展示各种制作花朵的材料，如彩纸、颜料、杂物等，并询问幼儿想象中的花朵是什么样子的。

2.学习（20分钟）：教师引导幼儿选择一种花的样式，然后向他们展示如何制作这种花朵。

教师和助教在指导的过程中，向幼儿讲解制作步骤和技巧。

3.制作（30分钟）：供幼儿按照老师的示范和指导制作花朵。

老师和助教在旁边给予必要的帮助和指导。

4.展示（10分钟）：每个幼儿完成制作后，让他们展示自己的花朵，并对其他幼儿的作品给予赞美和鼓励。

5.游戏（5分钟）：邀请幼儿围成一个大圆圈，把各自的花朵放在圆心，然后大家一起唱歌跳舞，并以花朵为中心围成一个大花圈。

中班黏土做花朵教案一、教学目标：1. 培养幼儿对花卉的兴趣和观察力。

2. 提高幼儿的手工操作能力和创造力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备：1. 黏土、颜料、刷子、容器等。

2. 花卉图片、幼儿绘本等。

三、教学活动：1. 导入：展示花卉图片，引发幼儿对花卉的兴趣。

2. 激发创造：给幼儿提供黏土，鼓励他们自由发挥，用黏土塑造自己喜欢的花朵。

3. 创作指导：老师示范如何用黏土塑造花朵的基本形状，如花瓣、花蕊等，然后引导幼儿进行操作。

4. 自主创作：幼儿根据自己的创意进行黏土花朵的制作，可以选择不同的颜色和形状。

5. 分享展示：幼儿完成后，老师组织他们互相展示自己的作品，并鼓励他们向其他同学介绍自己的创作过程和想法。

6. 团体合作：将幼儿分成小组，让他们合作制作一个大型的花朵装饰品，培养他们的合作意识和团队精神。

7. 讲解护理：教师向幼儿们介绍如何保养和保存他们的黏土花朵，以及如何清洁工具。

四、教学延伸：1. 绘本欣赏：教师与幼儿一起阅读有关花卉的绘本，让幼儿更深入了解不同种类的花卉。

2. 花卉观察：带领幼儿到户外或花坛观察真实的花朵，让他们观察花朵的形状、颜色和细节，增加他们的观察力和感知能力。

3. 小组展览：将幼儿制作的花朵装饰品进行展览，邀请其他班级和家长前来观赏，增加幼儿的成就感和自信心。

五、教学总结：通过黏土做花朵的教学活动，幼儿不仅培养了对花卉的兴趣和观察力，还提高了手工操作能力和创造力。

同时，通过小组合作制作大型花朵装饰品，培养了幼儿的合作意识和团队精神。

通过展示和分享，增加了幼儿的自信心和成就感。

这样的教学活动不仅丰富了幼儿的艺术体验，还促进了他们的身心发展。

幼儿园中班美术《美丽的花》教案5篇1.幼儿园中班美术《美丽的花》教案篇一活动目标：1.学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。

2.初步认识冷暖色调，能使用冷暖色调进行装饰。

3.喜欢印画活动，感受操作活动的乐趣。

4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.感受作品的美感。

活动准备：16张花朵图片、冷暖色调的颜料、多媒体课件、报纸若干，印画成品一幅活动重点难点：活动重点：学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。

活动难点：初步认识冷暖色调，能使用冷暖色调进行装饰。

活动过程：一、创设情景，吸引幼儿的兴趣。

师：小朋友，我们最近有一个节日，你们知道是什么节日吗？师：是母亲节！你在母亲节的时候送给妈妈什么礼物？师：我们今天就送一朵鲜花给妈妈好吗？二、出示冷暖色调2朵鲜花引导幼儿观察花朵的颜色，初步感知冷暖色。

师：老师这里有两朵鲜花，它们美丽吗？哪里很美丽？（幼儿自由发言）1、感知暖色调。

师：这朵花的花瓣是什么颜色的？你看到了这些颜色你有什么感觉？这种暖暖的颜色我们叫它暖色调。

你还知道哪些颜色是暖色调？教师小结：像这些红色、黄色、橙色能我们感觉温暖的颜色我们叫它们暖色调。

这些花都是什么色调的？2、感知冷色调。

师：旁边这朵花是什么颜色的？你看到了这些颜色你有什么感觉？这种冷冷的颜色我们叫它冷色调。

你还知道哪些颜色是冷色调？教师小结：像这些蓝色、绿色、紫色让我们感觉冷冷的颜色我们叫它们冷色调。

这些花都是什么色调的？三、引导幼儿探索纸团印画。

（2朵花）1、出示纸片，认识纸团印画。

师：制作美丽的花朵，我们需要用到一种工具，看，这是什么？它能变成什么？师：让我们一起来变一下，看，老师把他变成了纸球!（教师搓球）师：请你们猜猜看，老师是如何用纸球制作出美丽的花朵的？教师小结：我们用这个纸团蘸了颜料印在花瓣上的。

这种方法我们叫它纸团印画。

2、示范讲解用纸团印画的方法。

师：（教师先从箩筐里取一个小纸片）我们从篮子里拿出一张小纸片，团一团，然后选择一个你喜欢的颜色，老师选择了蓝色，纸团用力蘸上颜料，然后再花瓣上重重一压，多压几次，形成好看的造型。

幼儿园中班创意手工鲜花教案教案主题：幼儿园中班创意手工鲜花教案目标：帮助幼儿了解鲜花的基本知识，培养幼儿的手工技能和艺术创造力时长：1个课时（45分钟）教学内容和步骤：第一步：引入（5分钟）老师向幼儿展示各种鲜花的图片，并告诉幼儿鲜花的种类、颜色、形状、花语等基本知识，教会幼儿如何欣赏鲜花的美丽。

第二步：制作颜色鲜艳的玫瑰花（15分钟）要求幼儿使用红、黄、粉等颜色的纸张，根据示范制作一朵朵简单的玫瑰花。

具体制作方法：将纸张按照一定的比例剪成圆形，然后将圆形纸张弯曲成花瓣的形状，用胶水粘在绿色的花梗上，最后在花心部位加上几粒小颗粒模拟花蕊。

第三步：制作橙色的小菊花（15分钟）要求幼儿使用黄色和橙色的纸张，制作一朵朵小巧的菊花。

具体制作方法：将纸张按照一定的比例剪成圆形，然后将圆形纸张叠成两个或者三个相同的圆形，剪出花瓣的形状。

将叠好的花瓣用胶水粘在另一张纸的中心处，然后再粘在绿色的花梗上，最后在花心部位加上一粒小颗粒模拟花蕊。

第四步：自由创作（10分钟）鼓励幼儿使用自己的想象力和创造力制作其他颜色和形状的鲜花，配合背景板制作成画卷，欣赏和分享自己的作品。

第五步：收尾（5分钟）老师帮幼儿回顾本节课的学习内容，询问幼儿心得体会并及时予以引导，让他们学以致用，将鲜花制作技巧利用到生活中的点滴细节中。

所需材料：彩纸（红、黄、粉、橙等多种颜色）、剪刀、胶水、绿色的纸张（作为花梗使用）扩展活动：1. 带领幼儿在花店或花市购买或者欣赏各种鲜花，激发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 安排幼儿和家长一起动手，制作一份属于自己的家庭鲜花花束，营造和谐温馨的家庭环境。

3. 利用各种废物（如废纸张、废布料）制作出色彩斑斓、花形各异的花朵，培养幼儿的环保意识和创意思维。

评估方式：观察幼儿在制作鲜花过程中的动手能力、颜色搭配能力以及对鲜花知识的掌握程度，并对幼儿作品进行评价和鼓励。

幼儿园中班花艺创意教案教学主题：幼儿园中班花艺创意教学目标：1.让幼儿了解花艺创意的基本概念。

2.培养幼儿的观察能力和手工操作能力。

3.激发幼儿的创新思维，开拓他们的想象力。

4.提高幼儿的审美水平和艺术修养。

教学内容：1.了解花艺创意的基本概念。

2.创造花艺作品，培养孩子的观察能力和手工操作能力。

3.激发幼儿的创新思维和想象力，让他们体验和感受花艺之美。

教学方法：1.以教师讲解和简短演示为主，让幼儿简单模仿。

2.学生们采用手工制作的方式完成花艺作品。

3.鼓励幼儿用自己的思路发掘更多的美。

教学准备：1.白纸、颜色画笔。

2.剪子、胶水、理发剪。

3.花材：各种色彩、花瓣形状不同的花儿、树叶(可请学生自行带来)。

4.瓶子、塑料杯等。

教学过程：一、导入环节（3min）1.导入课程主题：今天我们要学习花艺创意。

2.让学生观察周围环境和花卉，启发幼儿想象和创意。

3.激发学生的兴趣和好奇心。

二、理论课（10min）1.教师展示花艺创意作品，让幼儿感受作品的美和艺术价值。

2.教师讲解创建花艺作品的基础知识，如花卉的类别、花卉的色彩配合原则、花卉的运用等基本概念。

3.对重要内容进行提问并逐一回答。

三、实践课（35min）1.幼儿制作花艺作品。

2.教师先进行简短演示，并给予指导。

3.为了方便幼儿操作，教师可提供固定材质，并给予简单的示范和说明，还要鼓励幼儿想自己的想法和创意，进行巧妙的组合和设计。

4.在孩子制作过程中，教师要及时回答学生遇到的问题，并给予指导和辅导。

四、总结（2min）1.老师总结今天讲授的花艺创意内容。

2.鼓励幼儿展示自己的花艺作品。

3.对孩子的表现给予点赞与肯定。

五、作业（5min）1.让幼儿在家中寻找并收集花卉，并保留花卉主干。

2.在下堂课上，准备自己的材料来制作花艺作品。

3.激发学生创新思维，为下堂课讲授做好准备。

教学评估：1.评价幼儿制作的花艺作品，并给予表扬。

2.根据孩子学习的表现和学生制作的作品，检查及评估教学效果。

幼儿园手工捏花朵教案（中班）一、教学目标1.让中班幼儿通过手工制作，培养他们的动手能力和想象力。

2.增强幼儿的美感，培养他们对色彩和形状的认识。

3.通过捏花朵的过程，让幼儿体验到劳动的快乐和成果的喜悦。

4.培养幼儿的耐心和细心，提高他们的注意力和观察力。

二、教学准备1.黏土或橡皮泥2.颜料和画笔3.小碗和水杯4.手巾或纸巾5.花瓶或花盆三、教学过程第一步：引入1.教师向幼儿展示一些真实的花朵，并描述花朵的外形、颜色和香味。

2.引导幼儿观察花朵的形状和颜色，并鼓励他们表达自己对花朵的感受。

第二步：示范1.教师向幼儿展示捏花朵的基本方法，如捏花瓣、叶子和花蕊。

2.详细说明捏花朵的步骤，并强调要注意形状和比例。

第三步：实践1.每位幼儿分发一小块黏土或橡皮泥。

2.引导幼儿按照教师的示范，用手将黏土或橡皮泥捏成花瓣、叶子和花蕊。

3.鼓励幼儿尝试不同的形状和颜色，发挥自己的想象力。

第四步：装饰1.教师提供颜料和画笔，让幼儿精心地为自己的花朵上色。

2.鼓励幼儿用多种颜色和纹理来装饰花瓣和叶子，增加花朵的立体感。

第五步：整理1.幼儿用水杯中的水清洗手上的黏土或橡皮泥，然后用手巾或纸巾擦干。

2.教师检查每位幼儿的花朵，并鼓励他们整理和修饰自己的作品。

第六步：展示1.将幼儿制作的花朵摆放在花瓶或花盆中。

2.让幼儿欣赏彼此的作品，并互相称赞彼此的劳动成果。

四、教学延伸1.在展示环节，可以引导幼儿分享自己制作花朵的心得和感受。

2.可以组织幼儿一起在教室或校园里摆放花朵，增加美化环境的氛围。

3.可以引导幼儿观察真实的花朵，并用画笔和颜料模仿绘制。

五、教学评估1.教师观察幼儿在制作过程中的参与度和专注度。

2.观察幼儿制作的花朵形状、颜色和装饰程度。

3.收集幼儿的作品，作为评估教学效果的参考。

以上内容是以幼儿园中班为目标对象，设计了一堂手工捏花朵的教案。

通过这堂课，幼儿可以锻炼动手能力，培养美感，提高观察力，培养耐心和细心。

幼儿园中班《鲜花给妈妈》艺术教案一、教学目标：1. 了解鲜花的特点和种类，知道鲜花可以用来表达情感。

2. 学习用手工制作鲜花，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿热爱妈妈，学会用鲜花表达对妈妈的爱。

二、教学内容：1. 认识不同种类的鲜花，如玫瑰、康乃馨、百合等。

2. 学习鲜花的基本制作方法，如剪、折、粘等。

3. 创作属于自己的鲜花作品，表达对妈妈的爱。

三、教学准备：1. 鲜花图片卡片、实物鲜花。

2. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水、花杆等。

3. 妈妈的相关图片或视频。

四、教学过程：1. 导入：展示实物鲜花，引导幼儿观察鲜花的特点，如颜色、形状等。

2. 认识鲜花：通过图片卡片，介绍不同种类的鲜花，讲解鲜花的象征意义，如玫瑰代表爱情，康乃馨代表母爱等。

3. 制作鲜花：引导幼儿学习鲜花的制作方法，如剪、折、粘等，并动手制作属于自己的鲜花作品。

4. 表达爱意：引导幼儿用制作的鲜花表达对妈妈的爱，可以搭配语言表达，如“妈妈，我爱你！”五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在表达爱意时的情感态度。

3. 收集幼儿的作品，进行评价和展示。

六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将制作的鲜花带回家，送给妈妈，表达对妈妈的爱。

2. 社会实践：组织幼儿参观花店或植物园，进一步了解鲜花的特点和种植知识。

七、教学反思：1. 回顾教学过程，总结成功的经验和不足之处，为下次教学活动提供参考。

2. 关注幼儿在教学活动中的表现，了解他们的兴趣和需求，不断调整教学内容和方法。

八、教学拓展：1. 开展鲜花主题的绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对鲜花的喜爱。

2. 组织幼儿进行鲜花故事分享，让幼儿发挥想象力，创作属于自己的鲜花故事。

九、教学评价方法：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度和表现，评价他们的学习效果。

2. 收集幼儿的作品，从创意、技巧等方面进行评价。

3. 听取家长和幼儿的意见，了解他们对教学活动的满意度。

布置手工花朵教案中班一、活动目标。

1.培养幼儿的动手能力。

通过手工花朵制作活动，让幼儿动手操作，锻炼他们的手部协调能力和手指灵活性。

2.激发幼儿的想象力和创造力。

在制作手工花朵的过程中，鼓励幼儿发挥想象力，自由组合花瓣、叶子和花蕊，创造出自己心目中的花朵形态。

3.提高幼儿的美的认知和表达能力。

通过手工花朵制作活动，引导幼儿观察真实花朵的形态和颜色，让他们了解不同花朵的特点，同时通过手工制作，表达对美的追求和感受。

二、活动准备。

1.准备材料，彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔、棉花等。

2.准备工具，桌子、椅子、活动布置区域。

3.活动环境，确保活动区域宽敞明亮，保持整洁，为幼儿提供良好的制作环境。

三、活动过程。

1.导入活动，老师可先向幼儿展示一些真实的花朵图片，引导幼儿观察花朵的形态和颜色，让他们了解不同花朵的特点。

2.讲解制作步骤，老师向幼儿介绍手工花朵的制作步骤，例如先制作花瓣、叶子，然后组合花蕊，最后将它们粘贴在一起。

老师可以用简单明了的语言和图示来讲解，让幼儿易于理解。

3.示范操作，老师可以在黑板或白板上示范手工花朵的制作过程，让幼儿看清楚每一个步骤，理解制作方法。

4.幼儿制作，在示范结束后，老师可以让幼儿自己动手制作手工花朵，引导他们选择颜色、剪纸、粘贴等操作，确保每个幼儿都能参与到制作过程中。

5.展示成果，制作完成后，老师可以让幼儿展示自己的手工花朵作品，让他们分享制作的过程和心得体会。

6.活动总结，活动结束后，老师可以对幼儿的作品进行赞美和鼓励，同时可以对活动过程进行简单总结，让幼儿对活动有一个清晰的认识。

四、活动延伸。

1.观察花朵，在手工花朵制作活动后，老师可以带领幼儿到校园或者周边的花园观察真实的花朵，让幼儿对花朵有更深入的了解。

2.游戏互动，可以通过游戏的形式，让幼儿展示自己的手工花朵，并进行互相欣赏和交流，增强幼儿的交流能力和表达能力。

3.创作环境，在幼儿园的环境中，可以设置一个专门的手工创作区域，让幼儿可以随时进行手工创作，培养他们的创造力和想象力。

幼儿园中班教学计划《花朵》带反思中班课《花朵》包含了对中班艺术主题教学活动的反思，让孩子们体验到插入的乐趣，例如编织活动，尝试使用纸条的方法来装饰花的心，学习技巧装饰的弄皱的纸。

离开，提高参与环境安排的兴趣和能力，体验成功的喜悦，来看一看具有反思性教学计划的幼儿园中班《花朵》。

活动目标：1.尝试使用纸带方法打扮花朵的心，并学习弄皱纸装饰叶子的技巧。

2.体验插入的乐趣，例如编织活动。

3.增强参与环境安排和体验成功喜悦的兴趣和能力。

4.感受工作的美丽。

繁重而艰巨的活动：学习插入方法和弄皱纸的技巧。

两个条带交替插入。

活动程序：首先，测验1.展示已经编织的花朵，以激发幼儿的兴趣。

问题：这些花与我们通常看到的花不同。

漂亮吗为什么？2.引导孩子充分表达自己的感觉。

3.花的心和花的叶子一样吗？（不一样）有何不同？（花用纸带编织，花的叶子用弄皱的纸包起来。

）4.教师总结，讲这种编织方法称为间接交叉编织。

二，编织方法1.今天，老师和孩子们在一起制作一朵小花，看看谁是最美丽的！2.老师讲解花心和花叶的不同编织方法。

3.引导孩子观察两个纸带的顺序。

4.专注于两个连续纸带的不同顺序。

三，儿童手术1.促使孩子弄平每张彩色纸，并躺在前一张彩色纸旁边。

2.提示儿童可以使用定期订购颜色的法律。

3.观察幼儿的操作并注意个别儿童的指导。

4.引导孩子装饰空白处。

四，工作展示1.你最喜欢什么花，为什么？2.孩子们一起享受快乐。

活动反思：由于上学期的经验，幼儿已经知道间接交叉编织的方法，所以老师在活动中介绍的编织方法不是很细心，也不精致，只是适当地提醒一下，第一次编织和第一次两种编织方法是相同的，但是顺序是不同的，只是相反，但是当孩子们自己工作时，发现有些孩子的论文是相同顺序的，因此没有成功。

如果在活动中让孩子自己发现，则老师会做一个总结，让孩子知道如何插入第二张纸，让孩子找到插入的规则，这可能会更好。

在下一个活动中，教师应有针对性地进行指导，以克服活动中的困难。

中班手工折纸花教案20篇这是中班手工折纸花教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班美术活动教案：折纸教案(附教学反思)设计意图：折纸能锻炼幼儿的动手能力，同时它也是一种深受幼儿喜爱的活动形式。

最近学习的主题是美丽的花卉，我和钱老师在准备一些区域材料的时候，总有一些孩子会围在身边，指着我们折的各种花问这问那的，很多孩子对折纸表现出了浓厚的兴趣，有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花，为了满足孩子的探索欲望，我设计了本次活动。

活动目标：1．学习简单的折纸方法，学会折叠三瓣花。

2．发展幼儿的动手能力。

3．体验折纸活动的乐趣，激发幼儿继续探索学习的欲望。

4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

活动准备：1．三角形白纸彩纸若干（幼儿至少每人一张）。

2．范画一幅。

3．折叠步骤实例。

4．白纸若干。

活动过程：一、导入活动。

1．出示范画。

师：小朋友们，还记得这幅画吗？什么时候见过它的？有没有发现这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊？嗯，多出了一些花，那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷出来的啊？哦，是折出来的！（突出折纸）它还有个好听的名字，叫三瓣花。

你们想不想来学一学折这个三瓣花啊？2．出示三角形的操作纸简单介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸二、初次示范折叠三瓣花。

1．边示范折叠边讲解步骤。

2．提醒幼儿折叠过程中要注意的细节：先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐。

三、再次示范折叠，幼儿学折三瓣花。

1．师：小朋友，你们想不想也来折一折老师折的三瓣花啊？请小朋友将你们小椅子下的白纸拿出来，跟老师一起来学习折叠三瓣花。

2．幼儿操作材料，师边示范折叠边讲解出示步骤实例。

（1）提醒幼儿折出谷线，集中一角折以及向里翻折的时候要注意边和边、角和角对对齐。

（2）个别遇到困难的幼儿，下位指导，并提醒他们看步骤实例。

《花》创意美术教案中班《花》是一种常见的自然元素，也是美术教学中常用的主题之一。

在中班阶段，通过开展《花》创意美术教案，可以培养幼儿对花朵的观察力和艺术创造力，提升他们的审美能力和手工技巧。

一、教学目标1. 认识不同种类的花朵，了解花朵的形状、颜色和特点。

2. 培养幼儿的观察力和绘画能力，通过观察和模仿绘制花朵的形状。

3. 激发幼儿的创造力和想象力，通过使用不同的材料和颜色创作花朵作品。

4. 提高幼儿的手工技巧，锻炼他们的动手能力和手眼协调能力。

二、教学内容及步骤1. 导入：教师先给幼儿展示不同种类的花朵图片，引导幼儿观察花朵的形状和颜色，谈论花朵的美丽和特点。

2. 观察绘制：教师提供纸张和彩色笔，引导幼儿观察花朵的形状，让他们尝试用简单的线条和图形绘制花朵的形状。

教师可以给予示范和指导，以帮助幼儿掌握绘画技巧。

3. 创意制作：教师提供不同颜色和形状的纸张、剪刀、胶水等材料，引导幼儿运用创意和想象力，利用提供的材料制作花朵作品。

可以让幼儿自由选择材料和颜色，也可以提供一些简单的制作示范。

4. 制作展示：教师鼓励幼儿展示自己的作品，并组织一个小小的展览，让幼儿们互相欣赏和交流作品。

教师可以给予肯定和鼓励，提供反馈和建议，以帮助幼儿提高他们的作品和技巧。

三、教学评价1. 观察评价：教师观察幼儿对花朵的观察和绘制能力，评价他们是否能准确地表现花朵的形状和特点。

2. 创意评价：教师评价幼儿的创意和想象力，看他们是否能利用不同的材料和颜色创作出有个性和创意的花朵作品。

3. 技巧评价：教师观察幼儿的手工制作技巧，评价他们是否能熟练使用剪刀、胶水等工具，是否能保持良好的手眼协调能力。

通过《花》创意美术教案的开展，可以培养幼儿的观察力、创造力和手工技巧，促进他们对美的感知和表达能力的发展。

同时，这样的教学活动也能激发幼儿对。

玫瑰手工花画幼儿教案中班一、教学目标。

1. 认识玫瑰花，了解玫瑰花的形态和颜色。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 激发幼儿对美的感知和创造力。

二、教学重点。

1. 认识玫瑰花的形态和颜色。

2. 制作玫瑰花画。

三、教学难点。

1. 制作玫瑰花的细节处理。

2. 用手工材料表现玫瑰花的真实感。

四、教学准备。

1. 玫瑰花的图片或实物。

2. 彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等手工材料。

五、教学过程。

1. 导入。

教师给幼儿展示玫瑰花的图片或实物，让幼儿观察玫瑰花的形态和颜色，引导幼儿谈谈自己对玫瑰花的认识和感受。

2. 讲解。

教师向幼儿介绍玫瑰花的特点，包括花瓣的形状、颜色等，让幼儿了解玫瑰花的基本信息。

3. 演示。

教师向幼儿演示如何用彩色纸张和剪刀制作玫瑰花，重点演示玫瑰花的花瓣和叶子的制作方法。

4. 指导。

教师指导幼儿根据自己的理解和想象，用彩色纸张和剪刀制作玫瑰花，鼓励幼儿发挥自己的创造力，尽量表现玫瑰花的美丽和真实感。

5. 制作。

幼儿根据老师的指导，用彩色纸张和剪刀制作玫瑰花，可以根据自己的喜好选择不同颜色的纸张，让每朵玫瑰花都独一无二。

6. 交流。

幼儿完成玫瑰花的制作后，可以在班级里进行展示，让幼儿互相欣赏和交流，分享自己的制作心得和体会。

七、教学反思。

1. 教师在教学过程中要根据幼儿的实际情况，适当调整教学步骤和方法，确保每个幼儿都能参与到制作中来。

2. 教师要及时表扬幼儿的好作品，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，不断提高手工技能和审美能力。

八、教学延伸。

1. 可以邀请家长参与到玫瑰花制作中来，让家长和幼儿一起体验制作的乐趣。

2. 可以组织幼儿到校外进行采风，观察真实的玫瑰花，激发幼儿的创作灵感。

通过玫瑰手工花画的制作，不仅可以让幼儿认识玫瑰花，了解玫瑰花的美丽和特点，还可以培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，让幼儿在欣赏美的同时，也能通过自己的努力创造出美丽的作品。

希望通过这样的教学活动，能够激发幼儿对美的热爱，培养他们的审美情感，为他们的全面发展打下坚实的基础。

小花朵手工墙贴画教案中班
一、活动目标：
1.培养幼儿的观察力和动手能力，激发幼儿的创造力和想象力。

2.培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通能力和合作能力。

3.让幼儿了解花朵的形态和颜色，培养幼儿的审美情感。

二、活动准备：
1.准备彩色纸、剪刀、胶水、墙贴画模板等材料。

2.准备花朵的图片或实物作为参考。

三、活动过程：
1.观察花朵，教师首先向幼儿展示各种花朵的图片或实物，让
幼儿仔细观察花朵的形态和颜色。

2.选择材料，教师向幼儿介绍活动所需的材料，让幼儿自行选
择彩色纸和墙贴画模板。

3.剪贴花朵，教师示范如何剪贴花朵的形状，然后让幼儿动手
剪贴，制作出自己喜欢的花朵。

4.贴画墙，幼儿们将自己制作的花朵贴在墙贴画模板上，可以
根据自己的喜好进行布局和搭配。

5.展示作品，幼儿们将自己制作的墙贴画展示给大家，分享制
作的过程和心得。

四、活动总结：
通过这次手工墙贴画活动，幼儿们不仅锻炼了自己的动手能力
和观察力，还培养了团队合作意识，提高了沟通和合作能力。

同时，通过制作花朵墙贴画，幼儿们对花朵的形态和颜色有了更深入的了解，培养了自己的审美情感。

这样的活动不仅让幼儿们在动手制作
中得到乐趣，还促进了他们的全面发展。

希望通过这样的活动，能
够激发幼儿们的创造力和想象力，让他们在未来的成长过程中更加
充实和丰富。

幼儿园中班科学教案《美丽的花》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识各种不同种类的花，了解它们的特点。

1.2 技能目标：培养幼儿观察、比较和描述花的能力。

1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和欣赏美的能力。

第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿认识不同种类的花，了解它们的特点。

2.2 教学难点：培养幼儿观察、比较和描述花的能力。

第三章：教学准备3.1 教具准备：各种不同种类的花朵标本或图片、花朵实物、画纸、彩笔等。

3.2 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。

第四章：教学过程4.1 导入：让幼儿观察教室内外的花朵，引导幼儿关注花朵的美丽。

4.2 讲解：向幼儿展示各种不同种类的花朵标本或图片，讲解花朵的特点，如花瓣、花蕊、花柄等。

4.3 实践：让幼儿用自己的方式描绘花朵的美丽，可以使用彩笔在画纸上进行绘画。

4.4 总结：让幼儿分享自己描绘的花朵，引导幼儿表达自己对花朵的喜爱。

第五章：教学评价5.1 评价内容：幼儿对不同种类的花的认识程度，观察、比较和描述花的能力。

5.2 评价方法：观察幼儿在实践活动中的表现，对幼儿的绘画作品进行评价。

5.3 评价结果：根据幼儿的表现，给予适当的鼓励和指导，促进幼儿的进一步发展。

第六章：教学拓展活动6.1 活动目的：通过拓展活动，加深幼儿对花朵的认识和理解。

6.2 活动内容：组织幼儿进行花朵分类游戏，让幼儿根据花朵的颜色、形状等进行分类。

6.3 活动步骤：6.3.1 教师展示花朵标本或图片，引导幼儿观察花朵的特点。

6.3.2 教师将花朵分发给幼儿，让幼儿自由发挥，进行花朵分类。

6.3.3 教师引导幼儿分享自己的分类结果，让幼儿解释分类的依据。

6.4 活动评价：观察幼儿在活动中的参与程度和分类的正确性，给予适当的鼓励和指导。

第七章：家庭作业布置7.1 作业内容：让幼儿在家中与家长一起观察周围的花朵，记录下自己喜欢的花朵的特点。

7.2 作业步骤：7.2.1 教师向幼儿解释作业的要求，让幼儿在家中与家长一起完成。

中班手工彩色的花教案一、教学目标。

1. 让幼儿了解各种不同颜色的花朵，培养他们的色彩感知能力。

2. 提高幼儿的手工能力，培养他们的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的观察力和耐心，让他们能够专注地完成手工制作。

二、教学准备。

1. 各种颜色的彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。

2. 教学PPT或图片，用于展示不同颜色的花朵。

3. 花瓶或花盆，用于装饰幼儿制作的花朵。

三、教学过程。

1. 导入。

教师可以通过PPT或图片展示各种不同颜色的花朵，让幼儿观察并说出花朵的颜色。

然后引导幼儿讨论花朵的形状和特点，让他们对花朵有一个初步的认识。

2. 制作。

教师将彩纸分发给每个幼儿，让他们根据自己喜欢的颜色选择彩纸，然后利用剪刀和胶水，按照教师的示范，制作彩色的花朵。

可以让幼儿自由发挥想象力，设计出自己喜欢的花朵形状。

3. 装饰。

幼儿完成花朵的制作后，教师可以引导他们将花朵放入花瓶或花盆中，让他们体验一下自己制作的花朵放在花瓶中的美丽感觉。

4. 总结。

教师可以邀请幼儿展示自己制作的花朵，并让他们说说自己制作花朵的感受和体会。

然后可以引导幼儿总结一下今天学到的知识，比如不同颜色的花朵有哪些，自己制作花朵的过程等。

四、教学反思。

通过这个手工彩色的花教案，幼儿可以通过动手制作花朵，培养他们的手工能力和创造力，同时也可以让他们了解不同颜色的花朵，培养他们的色彩感知能力。

在教学过程中，教师需要耐心地引导幼儿，让他们专注地完成手工制作，同时也要给予他们充分的表扬和鼓励，激发他们的学习兴趣和积极性。

希望通过这样的教学活动，能够让幼儿在快乐中学习，健康成长。