人教版九年级历史与社会上册转变中的社会生活
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九年级上册历史与社会知识点总结页数:7
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部编版人教版九上册历史与社会教案页数:35
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九年级上册《历史与社会》练习精编参考答案页数:3
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九年级上册历史与社会复习提纲【三篇】页数:7
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人教版社历史与社会九年级上册第3课《转变中的社会生活》教案
教学过程：
1. 导入新课：通过展示近现代社会生活的图片，引导学生思考社会生活的变化。
2. 教学内容的讲解：分别讲解衣、食、住、行的变迁，以及变化的原因和影响。
3. 案例分析：选取具体案例，让学生分析社会生活变化的原因及影响。
4. 小组讨论：让学生结合所学内容，讨论社会生活变化对个人和国家的影响。
5. 总结归纳：对本节课的内容进行总结，强调社会生活变化的重要性。
五、教学过程设计
1. 导入新课（5分钟）
目标：引起学生对社会生活变迁的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道社会生活是如何变迁的吗？它与我们现在的生活有什么关系？”
展示一些关于近现代社会生活的图片或视频片段，让学生初步感受社会生活的变化。
简短介绍社会生活的变迁的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
（2）近现代社会生活变迁的国内外影响：介绍近现代社会生活变迁在国际和国内方面的影响，如科技进步、全球化等。
（3）近现代社会生活变迁的未来趋势：探讨近现代社会生活变迁的未来趋势，如数字化、智能化等，以及这些趋势对个人和社会的影响。
4. 实用性拓展：
（1）近现代社会生活变迁与现实生活的关联：让学生了解近现代社会生活变迁与现实生活的联系，提高学生运用历史知识解决实际问题的能力。
四、教学方法与策略
1. 选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：
（1）讲授法：教师通过讲解近现代社会生活的变迁、变化原因及影响等核心知识，为学生提供系统的知识框架。
（2）案例研究法：教师选取具体的社会生活变化案例，让学生分析变化的原因及影响，培养学生的史料实证能力和历史解释能力。
（3）小组讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点，激发学生的创新思维和综合能力。
1. 导入新课：通过展示近现代社会生活的图片，引导学生思考社会生活的变化。
2. 教学内容的讲解：分别讲解衣、食、住、行的变迁，以及变化的原因和影响。
3. 案例分析：选取具体案例，让学生分析社会生活变化的原因及影响。
4. 小组讨论：让学生结合所学内容，讨论社会生活变化对个人和国家的影响。
5. 总结归纳：对本节课的内容进行总结，强调社会生活变化的重要性。
五、教学过程设计
1. 导入新课（5分钟）
目标：引起学生对社会生活变迁的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道社会生活是如何变迁的吗？它与我们现在的生活有什么关系？”
展示一些关于近现代社会生活的图片或视频片段，让学生初步感受社会生活的变化。
简短介绍社会生活的变迁的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
（2）近现代社会生活变迁的国内外影响：介绍近现代社会生活变迁在国际和国内方面的影响，如科技进步、全球化等。
（3）近现代社会生活变迁的未来趋势：探讨近现代社会生活变迁的未来趋势，如数字化、智能化等，以及这些趋势对个人和社会的影响。
4. 实用性拓展：
（1）近现代社会生活变迁与现实生活的关联：让学生了解近现代社会生活变迁与现实生活的联系，提高学生运用历史知识解决实际问题的能力。
四、教学方法与策略
1. 选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：
（1）讲授法：教师通过讲解近现代社会生活的变迁、变化原因及影响等核心知识，为学生提供系统的知识框架。
（2）案例研究法：教师选取具体的社会生活变化案例，让学生分析变化的原因及影响，培养学生的史料实证能力和历史解释能力。
（3）小组讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点，激发学生的创新思维和综合能力。
人教版历史与社会九年级上册1.3《悄然转变中的社会生活》教学设计.doc
《悄然转变中的社会生活》教学设计浙江省乐清市乐成实验中学夏操安王小鹏一、教学目标1.了解近代社会人们的物质生产与生活、精神生活的状况，以及妇女地位提高的史实; 尝试从不同角度观察问题、分析问题。
2.以交通工具的变化为例，通过举例说明近代社会生活发生的变化，揭示发生变化的原因，感受人类历史文明发展的变化趋势；运用比较的方法，了解近代社会人们生活的状况。
3.认识到科学技术给中国近代社会生活带来的巨大影响，感受科学的重要性；尝试运用历史的、辩证的眼光评价近代社会生活的变化；在学习中领悟妇女社会地位提高的意义。
二、教学重点与难点1.教学重点：了解近代社会人们的物质生产与生活、精神生活的状况，妇女地位提高的史实及产生的深远影响。
2.教学难点：近代社会生活发生变化的原因。
三、教学策略1.采用探究一研讨的模式进行教学，贯穿讲授法、讨论法，指导学生开展阅读、讨论和分析，营造一种宽松的学习氛围。
2.采用史料教学法。
以史料为依据，通过精心设问带领学生回顾历史，激发学习兴趣,提升历史认识。
四、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图巧设悬念导入新课1.呈现材料：洋伞、洋车、洋纱、洋布、洋火、洋油、洋碱这些名称你有听说过吗？知道是什么东西吗？2.思考：这些平常的东西为什么会这样称呼？师：让我们要把目光转向19世纪后半期到20世纪前半期的中国1.预计有个别如洋碱，应该不知道，通过猜测引发兴趣2.回顾工业革命，能初步说出中国同期落后了1.通过认知生活中常见物件的名称，有利于激发学生的学习兴趣2.为学习新课，做好铺垫阅读课本，寻找这个时•期的中国方方面面都发生了怎样的变化（一）人们的物质生活（交通、通讯）1.展示：20世纪初上海外滩的场景1仔细观察，有哪几种交通工具？你还知道哪些？它们的故乡在哪里？引导学生思考：新型交通工具传入中国，能够从哪些方面促进社会的变迁？2.展示：20世纪初上海外滩的场景2说一说，新型交通工具给以人力车业为代表的传统行业带来哪些进行阅读了解概况1.学生仔细读图，能够指出复习工业革命相关内容2.生通过比较能容易得出新型交通工具逐步会取代人力交通工具3.通过图片认知邮政的培养学生自主阅读、收集信息和整理信息的能力1.指导学生读图方法，培养从图中获取信息的能力2.在史料解读中串联历史知识，教学生学习历史的方法3.图片展75能够更加直观地说明邮政的历史和走进场景感受历史冲击3.图文展示：清末台湾率先创办近代邮政，民国时期，国家邮政的专营权得到强化4.布置阅读课文P21资料2,讲述电话、电报等普及率逐步提高。
最新人教版历史与社会九年级上册精品课件 第三课 悄然转变中的社会生活
教学课件
历史与社会 九年级上册 RJ
第一单元 20世纪初的世界与中国
第三课 悄然转变中的社会生活
考考你
下面这些名称你有听说过吗？知道是 什么东西吗？为什么会这样称呼？
洋伞、洋车、洋纱、洋布、洋火、洋 油、洋碱。
一、生活中的变化
仔细观察，有哪几种交通工具？你还知道哪些？ 它们的故乡在哪里？
思考一下，新型交通工具传入中国，能够从哪些 方面促进社会的变迁？
末代皇帝溥仪的妃子文绣与溥仪离婚的报道
从材料中，我们能感受到近代中国妇女在什么方面的变化？
父母之命、媒妁之言的包办、买卖婚姻——自由婚姻
近代中国妇女从“包办”婚姻到“自由”婚姻的 变化，具有什么样的意义？
有利于妇女地位的提高
妇女地位的提高，不仅体现在家庭中、体现 在男女双方的地位上，更体现在社会地位上，她 们开始走出家庭，走进社会，在教育、新闻、工 商、政治等许多领域都发挥着重要的作用。
〇还有哪些日常用品称呼的来历类似于电话？
回顾历史，探究原因
联系工业革命的成果，想一想，为什么近代的 许多发明都是从西方传进来的？
提示：从当时的社会制度、教育制度、经济发展 等方面找原因。
二、头脑中的变化
街 头 阅 报
新的文化生活方式
《定军山》是第一部国产无声京剧 影片。 1905年由北京的丰泰照相 馆摄制。这部影片内容取材于东汉 末年刘备的大将黄忠在定军山斩曹 操大将夏侯渊的故事。由著名京剧 演员谭鑫培主演老家黄忠。这部影 片的放映轰动了北京。这部电影放 映表明中国电影事业从此开始了。
辩证看历史
说一说，新型交通工具给以人 力车业为代表的传统行业带来 哪些冲击。你是如何看待这种 冲击的？
通讯方式的转变
转变
历史与社会 九年级上册 RJ
第一单元 20世纪初的世界与中国
第三课 悄然转变中的社会生活
考考你
下面这些名称你有听说过吗？知道是 什么东西吗？为什么会这样称呼？
洋伞、洋车、洋纱、洋布、洋火、洋 油、洋碱。
一、生活中的变化
仔细观察，有哪几种交通工具？你还知道哪些？ 它们的故乡在哪里？
思考一下，新型交通工具传入中国，能够从哪些 方面促进社会的变迁？
末代皇帝溥仪的妃子文绣与溥仪离婚的报道
从材料中，我们能感受到近代中国妇女在什么方面的变化？
父母之命、媒妁之言的包办、买卖婚姻——自由婚姻
近代中国妇女从“包办”婚姻到“自由”婚姻的 变化，具有什么样的意义？
有利于妇女地位的提高
妇女地位的提高，不仅体现在家庭中、体现 在男女双方的地位上，更体现在社会地位上，她 们开始走出家庭，走进社会，在教育、新闻、工 商、政治等许多领域都发挥着重要的作用。
〇还有哪些日常用品称呼的来历类似于电话？
回顾历史，探究原因
联系工业革命的成果，想一想，为什么近代的 许多发明都是从西方传进来的？
提示：从当时的社会制度、教育制度、经济发展 等方面找原因。
二、头脑中的变化
街 头 阅 报
新的文化生活方式
《定军山》是第一部国产无声京剧 影片。 1905年由北京的丰泰照相 馆摄制。这部影片内容取材于东汉 末年刘备的大将黄忠在定军山斩曹 操大将夏侯渊的故事。由著名京剧 演员谭鑫培主演老家黄忠。这部影 片的放映轰动了北京。这部电影放 映表明中国电影事业从此开始了。
辩证看历史
说一说，新型交通工具给以人 力车业为代表的传统行业带来 哪些冲击。你是如何看待这种 冲击的？
通讯方式的转变
转变
人教版历史与社会九年级上册：1.3悄然转变中的社会生活教案
（1）利用PPT展示不同时期的社会生活图片、视频等，帮助学生直观地了解社会生活的变化。
（2）运用视频资料，播放相关的历史事件或社会生活变迁的纪录片，丰富学生的学习资源。
（3）运用在线工具，如历史地图、时间轴等，帮助学生建立时空观念，更好地理解社会生活的变迁。
（4）提供相关的学习网站和文献资源，引导学生进行自主学习和深入研究。
详细解释：教师需要通过具体案例、历史事实等，引导学生深入理解社会生活变化对个人生活、社会结构、国家发展等方面的影响，以提高学生的分析和解读能力。
（3）社会生活变化的历史解释：如何引导学生对近代社会生活变化进行合理的历史解释。
详细解释：教师需要引导学生运用史料实证、历史解释等方法，对近代社会生活变化进行合理的历史解释，以培养学生的史学研究能力和批判性思维。
3.内容和知识点要与教材相符，知识点要全面：
-教材中提到的社会生活变化方面，如服饰、饮食、居住、交通等，学生可以进一步了解这些方面的具体变化。
-学生可以探究社会生活变化背后的原因，如经济发展、政治变革、科技进步、文化观念更新等。
-学生可以了解社会生活变化对个人、社会和国家等方面的影响，如生活方式的改变、社会结构的变动、国家现代化的进程等。
-《中国近代社会生活史》，作者：张海鹏
-《近代中国社会生活的变迁》，作者：李剑农
-《中国近代饮食文化史》，作者：王仁湘
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-研究不同历史时期的社会生活变化，可以选取自己感兴趣的时期进行深入研究。
-对比不同国家或地区在同一时期的社会生活变化，探讨其异同点。
-分析现代社会生活中的变化，如互联网、移动通讯等技术对日常生活的影响。
-思考预习问题：独立思考问题，记录自己的理解和疑问。
（2）运用视频资料，播放相关的历史事件或社会生活变迁的纪录片，丰富学生的学习资源。
（3）运用在线工具，如历史地图、时间轴等，帮助学生建立时空观念，更好地理解社会生活的变迁。
（4）提供相关的学习网站和文献资源，引导学生进行自主学习和深入研究。
详细解释：教师需要通过具体案例、历史事实等，引导学生深入理解社会生活变化对个人生活、社会结构、国家发展等方面的影响，以提高学生的分析和解读能力。
（3）社会生活变化的历史解释：如何引导学生对近代社会生活变化进行合理的历史解释。
详细解释：教师需要引导学生运用史料实证、历史解释等方法，对近代社会生活变化进行合理的历史解释，以培养学生的史学研究能力和批判性思维。
3.内容和知识点要与教材相符，知识点要全面：
-教材中提到的社会生活变化方面，如服饰、饮食、居住、交通等，学生可以进一步了解这些方面的具体变化。
-学生可以探究社会生活变化背后的原因，如经济发展、政治变革、科技进步、文化观念更新等。
-学生可以了解社会生活变化对个人、社会和国家等方面的影响，如生活方式的改变、社会结构的变动、国家现代化的进程等。
-《中国近代社会生活史》，作者：张海鹏
-《近代中国社会生活的变迁》，作者：李剑农
-《中国近代饮食文化史》，作者：王仁湘
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-研究不同历史时期的社会生活变化，可以选取自己感兴趣的时期进行深入研究。
-对比不同国家或地区在同一时期的社会生活变化，探讨其异同点。
-分析现代社会生活中的变化，如互联网、移动通讯等技术对日常生活的影响。
-思考预习问题：独立思考问题，记录自己的理解和疑问。
九年级历史与社会上册第一单元第3课悄然转变中的社会生活讲义人教版
阶级追求平等愿望。
（2）婚姻改变，表达婚姻自由、平等。 婚姻改变也反应了社会物质、精神和习 俗改变。
婚姻改变： 父母之命、媒妁之言包办、买卖婚姻——自由婚姻
末代皇帝溥仪妃子文绣与溥仪离婚相关报道
第9页
妇女地位提升
• 越来越多丈夫以为应该尊敬妻子，夫妻双方 应该平等相待。
• 妇女开始觉醒，奋力摆脱几千年来陈规陋习 套在身上枷锁，争取个人应有权利。
③ 20世纪初，装置无线电台，并设无线电报局。
电 话 ① 19世纪80年代，外国开始在上海设置电话企业；
② 20世纪初，清政府在南京开设第一个电话局，开通第 一部市内电话；
第4页
第5页
1882年，上海创办了中国第一家电话局。到了20 世纪30年代，拨打号码自动电话才逐步代替了人 工接线电话。依据英文译音，人们称电话为“德 律风”。
第3页
新通讯工具在中国出现
邮 ①1897年2月20日，“大清邮政”在北京创办，标志着我 政 国国家邮政正式开始。(大龙邮票）
②清末，台湾改驿为邮，创办近代邮政；
③民国时期，“中华邮政”取代“大清邮政”；
电 报
① 19世纪70年代，丹麦私自在上海建立第一个电报机房
②福建巡抚在台湾主持架设中国第一条有线电报，推广到各省
悄然转变中社会生活
工业革命时期科技结 果有哪些？其中哪些结果 在近代传入中国？
第1页
火车
中国第一台汽车
新交通工具在中国出现
蒸汽轮车
电车
第2页
车，中国人就是在这儿，第 一次听到了火车汽笛声。参加 淞沪铁路通车仪式一位记者在 《申报》上写文章说：“火车 为华人素未经见，不知其危险 安妥，而（乘客中）妇女及小 孩竟居其大半”“先闻摇铃之 声”“又继以汽笛数声，而即 闻 作响声者，车即由渐而快驶 矣。坐车者面带喜色，旁观者 亦皆喝彩，注目凝视。”
（2）婚姻改变，表达婚姻自由、平等。 婚姻改变也反应了社会物质、精神和习 俗改变。
婚姻改变： 父母之命、媒妁之言包办、买卖婚姻——自由婚姻
末代皇帝溥仪妃子文绣与溥仪离婚相关报道
第9页
妇女地位提升
• 越来越多丈夫以为应该尊敬妻子，夫妻双方 应该平等相待。
• 妇女开始觉醒，奋力摆脱几千年来陈规陋习 套在身上枷锁，争取个人应有权利。
③ 20世纪初，装置无线电台，并设无线电报局。
电 话 ① 19世纪80年代，外国开始在上海设置电话企业；
② 20世纪初，清政府在南京开设第一个电话局，开通第 一部市内电话；
第4页
第5页
1882年，上海创办了中国第一家电话局。到了20 世纪30年代，拨打号码自动电话才逐步代替了人 工接线电话。依据英文译音，人们称电话为“德 律风”。
第3页
新通讯工具在中国出现
邮 ①1897年2月20日，“大清邮政”在北京创办，标志着我 政 国国家邮政正式开始。(大龙邮票）
②清末，台湾改驿为邮，创办近代邮政；
③民国时期，“中华邮政”取代“大清邮政”；
电 报
① 19世纪70年代，丹麦私自在上海建立第一个电报机房
②福建巡抚在台湾主持架设中国第一条有线电报，推广到各省
悄然转变中社会生活
工业革命时期科技结 果有哪些？其中哪些结果 在近代传入中国？
第1页
火车
中国第一台汽车
新交通工具在中国出现
蒸汽轮车
电车
第2页
车，中国人就是在这儿，第 一次听到了火车汽笛声。参加 淞沪铁路通车仪式一位记者在 《申报》上写文章说：“火车 为华人素未经见，不知其危险 安妥，而（乘客中）妇女及小 孩竟居其大半”“先闻摇铃之 声”“又继以汽笛数声，而即 闻 作响声者，车即由渐而快驶 矣。坐车者面带喜色，旁观者 亦皆喝彩，注目凝视。”
《转变中的社会生活 》 课件-- 2020-2021学年浙江省人教版 九年级历史与社会上册
科
技
进 步
社会习俗发生的变化
作业布置
跨入20世纪的中国同传统社会相比，中国人的社会生活和思想 观念发生的变化有（ A ） ①许多新型交通工具传入中国，如火车、电车、汽车等 ②新式邮政、电信事业发展起来了，人们开始使用电话、微信 ③人们穿着中山装、西服、新式旗袍 ④人们见面就叩头，口中称着“大人”“老爷”
转变中的社会生活
新知导入
让我们一起回到一百年前的中国，看看当时的社会生活。
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
通过阅读上述图片，说说民国时期的社会生活 中表现出了哪些特征？
新知讲解
新旧并呈 既有向西方学习的新事物， 又有中国传统的旧事物。
多元发展
1、物质生活的 新的交通工具：轮船、火车、电车等
新知讲解
民国时期的社会生活变迁有何影响？
便利人们的生活，促进城市的发展、经济的繁荣 思想变开放，观念在改进 方便人们传递信息，促进近代新闻、出版的发展 现代教育制度建立,促进教育事业的发展 从传统社会迈向现代社会
新知讲解
课堂总结
19世纪后期至20世纪初，尽管兵荒马乱、 民不聊生的苦难依旧，但同传统社会相 比，中国人的社会生活和思想观念在悄 然不觉中发生了前所未有的改变。
A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ②④
1840
1860 1870
1890 1900 1911 1920
20世纪初
工业革命
第二次工业革命
合作探究
1.1840年鸦片战争爆发，中国面临日益严重的民族危机， 迫使中国人民改变旧观念，接受新事物。 2.19世纪60年代至90年代的洋务运动，创办工业，兴办 新式学堂，培养人才，促进了近代工业的产生和发展。 3.19世纪末20世纪初，戊戌变法、辛亥革命、五四新文 化运动，使民主平等自由等思想深入人心。 4.19世纪70年代的第二次工业革命密切了世界各地之间 的联系，西方工业革命的成果伴随着野蛮侵略来到中国， 把中国卷入了工业文明的浪潮。
人教版《历史与社会》九上第一单元第三课《悄然转变中的社会生活》教学设计
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社交生活的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
（2）实验：让学生动手制作近代的衣物、食品等，体验近代人们的生活，从而更好地理解社会生活的变化。
（3）游戏：设计关于近代社会生活知识的问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
3.确定教学媒体和资源的使用
（1）PPT：教师制作包含图片、文字、图表等多媒体元素的PPT，直观展示近代社会生活的变化，提高学生的学习兴趣。
板书设计
1.标题：我国近代社会生活变迁
2.子标题一：衣食住行的变化
-服饰：由传统的长袍马褂变为中山装、旗袍等
-饮食：由传统的主食和副食变为多样化的菜肴和快餐
-居住：由传统的四合院、草房变为洋房、公寓等
-出行：由传统的马车、轿子变为汽车、火车、飞机等
3.子标题二：婚姻习俗的演变
-婚姻自主观念的传入：废除包办婚姻，追求婚姻自由
（3）社会风貌的转变：通过案例分析，使学生了解近代社会风貌的转变，如废科举、兴学堂、崇尚科学等，培养他们的历史解释能力。
2.教学难点
（1）近代社会生活变化的原因：分析近代社会生活变化的原因，如科技发展、思想解放、社会变革等，引导学生运用史料进行论证。
（2）社会生活变化的影响：让学生评价近代社会生活变化对当时社会的影响，如提高人们的生活质量、促进社会进步等。
2.创设生动的历史情境，通过角色扮演、模拟体验等方式，让学生亲身体验近代社会生活，增强历史学习的真实感和参与感。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社交生活的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
（2）实验：让学生动手制作近代的衣物、食品等，体验近代人们的生活，从而更好地理解社会生活的变化。
（3）游戏：设计关于近代社会生活知识的问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
3.确定教学媒体和资源的使用
（1）PPT：教师制作包含图片、文字、图表等多媒体元素的PPT，直观展示近代社会生活的变化，提高学生的学习兴趣。
板书设计
1.标题：我国近代社会生活变迁
2.子标题一：衣食住行的变化
-服饰：由传统的长袍马褂变为中山装、旗袍等
-饮食：由传统的主食和副食变为多样化的菜肴和快餐
-居住：由传统的四合院、草房变为洋房、公寓等
-出行：由传统的马车、轿子变为汽车、火车、飞机等
3.子标题二：婚姻习俗的演变
-婚姻自主观念的传入：废除包办婚姻，追求婚姻自由
（3）社会风貌的转变：通过案例分析，使学生了解近代社会风貌的转变，如废科举、兴学堂、崇尚科学等，培养他们的历史解释能力。
2.教学难点
（1）近代社会生活变化的原因：分析近代社会生活变化的原因，如科技发展、思想解放、社会变革等，引导学生运用史料进行论证。
（2）社会生活变化的影响：让学生评价近代社会生活变化对当时社会的影响，如提高人们的生活质量、促进社会进步等。
2.创设生动的历史情境，通过角色扮演、模拟体验等方式，让学生亲身体验近代社会生活，增强历史学习的真实感和参与感。
人教版九年级上册历史与社会第三课《悄然转变中的社会生活》教学设计
此外，本课还注重培养学生的团队合作能力和口头表达能力。通过小组讨论、分享和展示等形式，学生将合作探讨社会生活的变化，培养团队协作精神；同时，学生在课堂上将有机会口头表达自己的观点和见解，从而提高口头表达能力。
学情分析
九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于近代史有一定的了解。他们在七、八年级的学习过程中，已经接触到了中国近代史的基本内容，对于鸦片战争、辛亥革命等历史事件有所了解。学生对于历史的学习已经从简单的记忆逐步转变为理解和分析，他们能够通过史料来推断和解释历史现象。
8. 城市与乡村的差异：学生需要了解近代城市与乡村在社会生活方面的差异和变化。
9. 女性地位的变动：学生需要了解近代女性地位的变化，包括教育、工作、家庭等方面的权益。
10. 社会生活的国际化：学生需要了解近代社会生活国际化的趋势，包括外来文化的影响、国际交流的增加等。
这些知识点可以通过查阅教材、辅助教学材料、历史文献等途径进行梳理和整合。教师可以将这些知识点以清单的形式提供给学生，并结合实际情况进行讲解和拓展。通过知识点梳理，学生将能够更好地掌握《悄然转变中的社会生活》这一章节的内容，并能够在日常生活中运用和体验这些历史变迁。
课堂
1. 课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。
- 提问：教师在课堂上通过提问，了解学生对知识点的掌握程度，对学生的回答进行点评和指导。
- 观察：教师在课堂上观察学生的学习状态，了解学生的参与度和理解程度，及时调整教学方法和节奏。
- 测试：教师在课堂上通过小测试或练习题，了解学生对知识点的掌握程度，及时发现学生存在的问题并进行解决。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
学情分析
九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于近代史有一定的了解。他们在七、八年级的学习过程中，已经接触到了中国近代史的基本内容，对于鸦片战争、辛亥革命等历史事件有所了解。学生对于历史的学习已经从简单的记忆逐步转变为理解和分析，他们能够通过史料来推断和解释历史现象。
8. 城市与乡村的差异：学生需要了解近代城市与乡村在社会生活方面的差异和变化。
9. 女性地位的变动：学生需要了解近代女性地位的变化，包括教育、工作、家庭等方面的权益。
10. 社会生活的国际化：学生需要了解近代社会生活国际化的趋势，包括外来文化的影响、国际交流的增加等。
这些知识点可以通过查阅教材、辅助教学材料、历史文献等途径进行梳理和整合。教师可以将这些知识点以清单的形式提供给学生，并结合实际情况进行讲解和拓展。通过知识点梳理，学生将能够更好地掌握《悄然转变中的社会生活》这一章节的内容，并能够在日常生活中运用和体验这些历史变迁。
课堂
1. 课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。
- 提问：教师在课堂上通过提问，了解学生对知识点的掌握程度，对学生的回答进行点评和指导。
- 观察：教师在课堂上观察学生的学习状态，了解学生的参与度和理解程度，及时调整教学方法和节奏。
- 测试：教师在课堂上通过小测试或练习题，了解学生对知识点的掌握程度，及时发现学生存在的问题并进行解决。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
人教版九年级历史与社会上册悄然转变中的社会生活
生 活
中 的 民主观念：自由平等
变
学技术 给社会 生活带
化 妇女地位：夫妻平等、妇女走向社会
来的影
响
思考：
1.当时学生的学习内容同过去和现在各有什么 不同？
○与过去相比，民国时期的课程增加 了科学和技术方面的内容， ○与现在相比，那时的课程设置还是 比较少，并且比较单一的。
思考：
2.为什么会有这些不同？
○科举制培养出来的是封建统治下的 盲从者和拥护者，而近代教育制度所 要培养的是具有专业知识的人才。 ○由于受西方工业革命发展的影响， 当时还出现了不少手工技术方面的课 程。
20世纪前期，中国轮船航运业的发展变化：
形成了从沿海、内河到远洋的完整体系。
思考：人们的生活发生了哪些变 化？
交通方面－－
坐轮船或火车出行的人越来越多。
传递信息方面－－ 清末开始采用，
民国时期，逐渐 发展起来。
开始使用电报、电话。
驿站和民间信局 转变 邮政方式
“德律风”－－电话
问题：还有哪些日常用品称呼的来历类似电话。
许多妇女走出家庭，进入社会，在教育、新闻、 工商、政治等领域发挥重要作用。
生 物质生活：轮船、火车、电车、电报、电话 从近代
பைடு நூலகம்悄活
中国社
然 转 变
中 的 变 化
文化生活：看电影、听音乐、看演出、读报 社会习俗：剪辫子、放足
会生活 的变化 感受人 类文明
的
发展的
社 会
头 脑
趋势、 科学思想：废除科举制度、建立近代教育制度 感受科
1、三明治、白兰地、维他命、沙发、麦克风、霓虹灯、 卡通片等。
〇想一想，我国古代有那么多世界领先的发明，为 什么近代的许多发明都是从西方传进来的？ 从当时的社会制度、教育制度、经济发展、对外政策 等方面找原因。
人教版历史与社会九年级上册1.3《悄然转变中的社会生活》教学设计
《悄然转变中的社会生活》教学设计浙江省乐清市乐成实验中学夏操安王小鹏一、教学目标1．了解近代社会人们的物质生产与生活、精神生活的状况，以及妇女地位提高的史实；尝试从不同角度观察问题、分析问题。
2．以交通工具的变化为例，通过举例说明近代社会生活发生的变化，揭示发生变化的原因，感受人类历史文明发展的变化趋势；运用比较的方法，了解近代社会人们生活的状况。
3．认识到科学技术给中国近代社会生活带来的巨大影响，感受科学的重要性；尝试运用历史的、辩证的眼光评价近代社会生活的变化；在学习中领悟妇女社会地位提高的意义。
二、教学重点与难点1．教学重点：了解近代社会人们的物质生产与生活、精神生活的状况，妇女地位提高的史实及产生的深远影响。
2．教学难点：近代社会生活发生变化的原因。
三、教学策略1．采用探究—研讨的模式进行教学，贯穿讲授法、讨论法，指导学生开展阅读、讨论和分析，营造一种宽松的学习氛围。
2．采用史料教学法。
以史料为依据，通过精心设问带领学生回顾历史，激发学习兴趣，提升历史认识。
四、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图巧设悬念导入新课1．呈现材料：洋伞、洋车、洋纱、洋布、洋火、洋油、洋碱这些名称你有听说过吗？知道是什么东西吗？2．思考：这些平常的东西为什么会这样称呼？师：让我们要把目光转向19世纪后半期到20世纪前半期的中国1．预计有个别如洋碱，应该不知道，通过猜测引发兴趣2．回顾工业革命，能初步说出中国同期落后了1．通过认知生活中常见物件的名称，有利于激发学生的学习兴趣2．为学习新课，做好铺垫阅读课本，寻找这个时期的中国方方面面都发生了怎样的变化（一）人们的物质生活（交通、通讯）1．展示：20世纪初上海外滩的场景1仔细观察，有哪几种交通工具？你还知道哪些？它们的故乡在哪里？引导学生思考：新型交通工具传入中国，能够从哪些方面促进社会的变迁？2．展示：20世纪初上海外滩的场景2说一说，新型交通工具给以人力车业为代表的传统行业带来哪些进行阅读了解概况1．学生仔细读图，能够指出复习工业革命相关内容2．生通过比较能容易得出新型交通工具逐步会取代人力交通工具3．通过图片认知邮政的培养学生自主阅读、收集信息和整理信息的能力1．指导学生读图方法，培养从图中获取信息的能力2．在史料解读中串联历史知识，教学生学习历史的方法3．图片展示能够更加直观地说明邮政的历史和走进场景感受历史冲击3．图文展示：清末台湾率先创办近代邮政，民国时期，国家邮政的专营权得到强化4．布置阅读课文P21资料2，讲述电话、电报等普及率逐步提高。
人教版历史与社会九年级上第一单元第3课《悄然转变中的社会生活》课件2
生活中的变化
• 交通工具的变革
清末《时事画报》上的粤汉铁路行车时刻表
生活中的变化
民国时期的天津电车 晚清时期的轮船
生活中的变化
• 交通工具的变革
上海至北平的直达快车（1920前后）
生活中的变化
• 新式邮政、电信事业的发展
头脑中的变化
• 报刊报纸的出现
《申报》原名《申江新报》，1872年4月30日 （清同治十一年三月二十三日）在上海创刊， 1949年5月27日停刊。为近代中国发行时间最 久、具有广泛社会影响的报纸，是中国现代报 纸开端的标志。它前后总计经营了77年，历经 晚清、北洋政府、国民政府三个时代，共出版 27000余期[1] ，出版时间之长，影响之广泛， 同时期其它报纸难以企及，在中国新闻史和社 会史研究上都占有重要地位，被人称为研究中 国近现代史的“百科全书”。
悄然转变中的社会生活
预提示
• 生活中的变化（交通工具、邮政通信事业） • 头脑中的变化（报刊报纸、思想观念、婚 姻自由）
预习提示
• 新型交通工具、轮船、火车、台湾、近代
邮政、电报通信、方便交流、促进作用
• 精神生活、报刊、思想观念变化、民主思
想、婚姻自由
生活中的变化
• 交通工具的变革
中国传统的交通工具
头脑中的变化
• 思想观念的变化
文绣与溥仪的“离婚证书” 图中左为文绣
头脑中的变化
• 思想观念的变化
老爷、大 人等称呼 先生、女士
本质：民主思想深入人心
头脑中的变化
• 教育体制的变化
阅读课本22页资料，说说出现这种变化的原因
课堂小结
• 物质生活方面的改变
• 精神生活的变化
人教版(新)历史与社会九年级上册：1.3悄然转变中的社会生活
阅读课文P21和下图（民国时 期报刊）回答： 报纸何时 传入中国？出现于什么地方？
鸦片战争 (Yāpiàn Zhànzhēng)后 通商口岸
第九页，共22页。
1909年，《大公报》载文宣传一种文化娱乐方式：“第一 是开眼界，可以当作游历，看看欧美的风土人情，真如 同身历其境、亲眼见的一样，不妨时常(shícháng)看看。” 问：该文化娱乐方式是什么？
这说明(shuōmíng) 什么？
说明当时开始冲破家庭的阻 挠，争取婚姻自由
第十二页，共22页。
祥子原来在刘四爷的车行里拉车，虎妞与刘四 爷共同(gòngtóng)管理着车行 这说明(shuōmíng)什么？
妇女参与社会生活，社会地位有所提高
第十三页，共22页。
结婚后，祥子平时碰到一些(yīxiē)事情都要 与虎妞商量，买车也一样
第十页，共22页。
①“大人，你何时回来？” ②“先生，小姐生病了” ③老爷(lǎo ye)，北京的女学生自由恋爱一定很多吧。 ④先生，太太请您换一件中山装。
----摘自1927年女仆与男主人的通话记录
第十一页，共22页。
祥子在刘四爷的车行，由于(yóuyú)非常勤快， 接触多了虎妞渐渐喜欢上了祥子，并且要嫁给他， 可刘四爷却坚决不同意，但没有用，结果虎妞还是 毅然嫁给了祥子。
②清末，台湾改驿为邮，创办近代邮政； ③民国时期，“中华邮政”取代“大清邮政”；
电 ① 19世纪70年代，丹麦私自在上海建立第一个电报机房 报 ②福建巡抚在台湾主持架设中国第一条有线电报，推广
到各省
③ 20世纪初，装置无线电台，并设无线电报局。
电 ① 19世纪80年代，外国开始在上海设立电话公司； 话 ② 20世纪初，清政府在南京开设第一个电话局，开通第
鸦片战争 (Yāpiàn Zhànzhēng)后 通商口岸
第九页，共22页。
1909年，《大公报》载文宣传一种文化娱乐方式：“第一 是开眼界，可以当作游历，看看欧美的风土人情，真如 同身历其境、亲眼见的一样，不妨时常(shícháng)看看。” 问：该文化娱乐方式是什么？
这说明(shuōmíng) 什么？
说明当时开始冲破家庭的阻 挠，争取婚姻自由
第十二页，共22页。
祥子原来在刘四爷的车行里拉车，虎妞与刘四 爷共同(gòngtóng)管理着车行 这说明(shuōmíng)什么？
妇女参与社会生活，社会地位有所提高
第十三页，共22页。
结婚后，祥子平时碰到一些(yīxiē)事情都要 与虎妞商量，买车也一样
第十页，共22页。
①“大人，你何时回来？” ②“先生，小姐生病了” ③老爷(lǎo ye)，北京的女学生自由恋爱一定很多吧。 ④先生，太太请您换一件中山装。
----摘自1927年女仆与男主人的通话记录
第十一页，共22页。
祥子在刘四爷的车行，由于(yóuyú)非常勤快， 接触多了虎妞渐渐喜欢上了祥子，并且要嫁给他， 可刘四爷却坚决不同意，但没有用，结果虎妞还是 毅然嫁给了祥子。
②清末，台湾改驿为邮，创办近代邮政； ③民国时期，“中华邮政”取代“大清邮政”；
电 ① 19世纪70年代，丹麦私自在上海建立第一个电报机房 报 ②福建巡抚在台湾主持架设中国第一条有线电报，推广
到各省
③ 20世纪初，装置无线电台，并设无线电报局。
电 ① 19世纪80年代，外国开始在上海设立电话公司； 话 ② 20世纪初，清政府在南京开设第一个电话局，开通第
人教版历史与社会九上第一单元第三课13转变中的社会生活教案
课题1.3 第（ 1 ）课时总第（10）课时课型（新授）2021年 9 月 21 日教材分析跨入10世纪的中国不只是战争与革命，尽管兵荒马乱，民不聊生的苦难依旧，同传统社会相比，众人的社会生活和思想观念，悄然不觉之中发生了前所未有的改变。
学情分析学生对近代社会生活与生产方式转变前的社会生产和生活状态的了解处于懵懂状态教学目标知识与技能：了解近代社会人们的物质生产与生活、精神生活的状况，妇女地位提高的史实；理解生产力在社会发展中的决定作用；学会从不同角度观察问题、分析问题。
过程与方法：以交通工具的变化为例，通过举例说明近代社会生活发生的变化，揭示发生变化的原因，感受人类历史文明发展的变化趋势；运用比较的方法，找出中国近代同古代或现代社会生活的差异。
情感态度价值观：认识到科学技术给中国近代社会生活带来的巨大影响，培养热爱学习、热爱科学的精神；学会用历史的、辩证的眼光评价近代社会生活的变化；在学习中领会妇女社会地位提高的意义。
教学重点了解近代社会人们的物质生产与生活、精神生活的状况，妇女地位提高的史实；理解生产力在社会发展中的决定作用教学难点运用比较的方法，找出中国近代同古代或现代社会生活的差异，分析差异产生的原因教学方法多媒体课件教学过程设计意图(手写)新课导入八年级学生对《骆驼祥子》的课文有所了解。
可以播放电影《骆驼祥子》中车夫“老马”饿昏的片段，然后提问学生：“是谁抢了人力车夫的生意？”由此导入主题。
【生活中的变化】1. 新的交通通讯工具在中国出现（1）比较工业革命中的机器发明与在中国新出现的交通与通讯工具来揭示变化的原因。
（联系工业革命）（2）结合图7-44和图7-45，阅读课文，让学生分别扮演不同身份的人（如扮演慈禧太后、保守大臣、开明人士、在北京读书的学生、黄包车夫等），并用动作、表情或语言反映对这种交通或通讯工具的态度。
接着让其他学生逐一点评表演者，引导学生积极参与课堂教学。
向学生展示某交通或通讯工具传入中国后，中国人民从误解到逐渐习惯并接受这种文明辐射和过程。
人教版历史与社会九上第一单元第3课《悄然转变中的社会生活》课件5
第四课、悄然转 变中的社会生活
一、生活中的变化
活动一：寻找历史、感受变化
• 小组活动：每个小组分别从以下方面来找 寻近代社会人们生活中发生的变化：
• 1.物质生活 • 2.文化生活 • 3.社会习俗
1、新的交通、通讯工具的出现
中国古代主要的交通工具
近代由西方传入的交通工具
近代社会生活中交通工具发生了深刻的变化
正在演出的艺人 围着西洋镜的儿童
民国时期上海电影院
3、社会习俗的改变
古代妇女的脚 VS 现代妇女的脚
现代妇女的脚
妇女在生产生活中地位得 到提升，人们开始尊重女性 了。
男子剪辫子
古代男子发型 VS 现代男子的发型
感受：我们的物质、文 化、社会习俗等方式在不 断的变化发展中，是在悄 然转变中发展起来的。
活动三：思考历史、感悟变化
• 〇想一想，我 国古代有那么 多世界领先的 发明，为什么 近代的许多发 明都是从西方 度、经济发展 等方面找原因 。
小结
• 1、中国科技自身发 展的局限性，如偏 重于实用技术，基 础理论研究滞后。
• 3、国家政策的负面 影响日益严重，比 如愚民政策与奴化 教育。
• 2、中国历代统治者 • 4、自满保守和闭关 实行抑商重农的政 自守政策。等等 策。
活动四：以史为鉴、审视变化
小结
一﹑生活中的变化
1、物质生活的变化 2、文化生活的变化 3、社会习俗的变化
明天会更好！ 再见
的基本撒即可都不恐怖方式
打发第三方士大夫阿萨德按时风高 放火 发给发的格式的广东省都是方
1878年，清政府发行中国 第一套邮票，图案是一条大 龙，这套邮票被称为“大龙 邮票”，标志着中国近代邮 政事业的起源。
一、生活中的变化
活动一：寻找历史、感受变化
• 小组活动：每个小组分别从以下方面来找 寻近代社会人们生活中发生的变化：
• 1.物质生活 • 2.文化生活 • 3.社会习俗
1、新的交通、通讯工具的出现
中国古代主要的交通工具
近代由西方传入的交通工具
近代社会生活中交通工具发生了深刻的变化
正在演出的艺人 围着西洋镜的儿童
民国时期上海电影院
3、社会习俗的改变
古代妇女的脚 VS 现代妇女的脚
现代妇女的脚
妇女在生产生活中地位得 到提升，人们开始尊重女性 了。
男子剪辫子
古代男子发型 VS 现代男子的发型
感受：我们的物质、文 化、社会习俗等方式在不 断的变化发展中，是在悄 然转变中发展起来的。
活动三：思考历史、感悟变化
• 〇想一想，我 国古代有那么 多世界领先的 发明，为什么 近代的许多发 明都是从西方 度、经济发展 等方面找原因 。
小结
• 1、中国科技自身发 展的局限性，如偏 重于实用技术，基 础理论研究滞后。
• 3、国家政策的负面 影响日益严重，比 如愚民政策与奴化 教育。
• 2、中国历代统治者 • 4、自满保守和闭关 实行抑商重农的政 自守政策。等等 策。
活动四：以史为鉴、审视变化
小结
一﹑生活中的变化
1、物质生活的变化 2、文化生活的变化 3、社会习俗的变化
明天会更好！ 再见
的基本撒即可都不恐怖方式
打发第三方士大夫阿萨德按时风高 放火 发给发的格式的广东省都是方
1878年，清政府发行中国 第一套邮票，图案是一条大 龙，这套邮票被称为“大龙 邮票”，标志着中国近代邮 政事业的起源。
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“老爷”、“大人”改称为－－
“先生”、“女士”
婚姻的变化：
古代的“包办婚姻”逐渐改为－－
婚姻自由
封建婚姻制度：前提：父母之命、媒妁之言 必要条件：门当户对、婚姻论财
主要形式：强迫包办、买卖婚姻、早婚
材料：1902年在《大公报》上， 刊登的一则征婚广告，其条件是 “一要天足。二要通晓中西学术 门径。三聘娶仪节悉照文明通例， 尽除中国旧有之陋俗。”
辫。在1645年清廷入主中原之后，发辫问题就进一步成为一个重大而关 键的问题，剃发留辫成为是否认同满族贵族统治的重要标志，下令“叫 官民尽皆剃头”，否则“杀无赦”，还有“一个不剃全家斩，一家不剃 全村斩” 这种连坐法法令。对于汉族人而言就有“留头不留发”和“留 发不留头”这种非此即彼的生死抉择，因此说这种习俗的形成本身就包 含有征服和被征服的含义。毫无疑问，太平天国起义军的蓄发行为可以 被视为是对清政府统治的反抗，在南方一带往往称太平军为“长毛”。 但随后出现的剪发辫的行为则原因复杂，既有向西方社会风俗靠拢的含 义，也有表示与清政府决裂的意义，并成为近代习俗改革中最具革命性 的行动。
上海电影明星
正在演出的艺人
围着西洋镜的儿童 民国时期上海电影院
正在演出的艺人 围着西洋镜的儿童
街 头 阅 报
1、中国是世界上最早办报国家之一，为什么课文把读 报当作新的文化生活的一部分？ 2、假如你生活在那个年代，你会怎样安排你的一天？
（2）思想观念的转变
自由、平等的民主观念被接受
称呼的变化：
“德律风”－－电话
三明治、白兰地、维他命、沙发、麦克 风、霓虹灯、卡通片等。 0从近代开始，中国的社会制度、教育制度、 经济发展等方面都落后于了西方。
二、头脑中的变化
（1）精神生活的丰富
读报纸、看电影。
1905年11月，北京丰泰照相馆 的老板任景丰，在自家照相馆 中的露天空地上，拍摄了中国 有史以来的第一部电影──京 剧《定军山》。
1924年中国第一辆有轨电车 在北京
电车在中国：1908年，上海第一辆带 小辫子的有轨电车从静安寺出发，向东 行驶到了外滩上海总会，全程6040米。 有轨电车在上海通车引起了意大利摄影 师阿·劳罗的注意，他特意赶到现场拍了 十多分钟的纪录片，在电影院连续放映 了好几个月，仍深受欢迎。1914年上海 又出现了无轨电车。国人最初见到电车 出现时的情形是：“铁线纵横铁轨铺， 几如地网与天罗。电车初试人都怕，说 是将来肇祸多。”而普通民众的说法是， “电车有电，乘电车时，身边不可携带 铜钿用品，以防触电危险。”
电 新中国，北京为中心，全国通讯网络； 讯 20世纪80年代，快速发展；
2000年末，固定电话和移动电话跃居世界第二。 近年，通过互联网发送电子邮件等
电报在中国 1879年，李鸿章在大沽口 炮台与天津之间架设了一条长约40英里的军用 电线。此后，李鸿章又以从俄国发电报到上海， 数万里之遥只需用1天时间，但电报从上海转 送到北京，相距不过2000里，路上却花了10 天的时间。以此为例子，清政府批准修建电报 线，1880年，全长3000里的津沪电线开始筹 建，并在次年投入使用。1884年，贯穿苏、浙、 闽、粤四省的第二条电报干线也已竣工，不久 清朝的电报总局从天津迁到上海。进入19世纪 90年代，电报线路不仅遍及内地，而且架设到 了新疆伊犁，中俄边境的塔城及西南的昆明等 边远地区。
（2）通迅工具之变化
电 19世纪70年代，丹麦私自在上海建立第一个电报机房 报 福建巡抚在台湾主持架设中国第一条有线电报，推广到各
省 20世纪初，装置无线电台，并设无线电报局。
电 19世纪80年代，外国开始在上海设立电话公司； 话 20世纪初，清政府在南京开设第一个电话局，开通第一部市
内电话； 1949年，电话普及率仅为0.05%
身文国史理学物化制画歌操工
语
经
济
缝纫（女） 园艺（女） 家事（女）
当时的学生的学习内容与过去有什么不同? 为什么会有这些不同?
○与过去相比，民国是封建统治 下的盲从者和拥护者，而近代教 育制度所要培养的是具有专业知 识的人才。由于受西方工业革命 发展的影响，当时还出现了不少 手工技术方面的课程。
（4）社会习俗的变化
民国以后： 男子－－ 剪掉辫子。 妇女－－ 缠足越来越少。
辫子的“去”与“留”关系重大
中国古代素有身体发肤受之父母，不能轻易毁伤
的说法。而剃（脑门上大部分）发留辫则是满族
人的习俗。但随着满族势力不断向中原扩展，头
发问题便成为服从与反抗的标志。1621年，努尔
哈赤在攻克辽沈之后，曾下令强迫汉族人剃发留
从这则报道中获得哪 些信息？
妇女地位的提高
介绍了昔日处于从属地位的文绣在社 会变革的大潮中，在接受了人人平等 的观念后，勇敢地摆脱了不幸婚姻。 昔日妃子敢于同末代皇帝离婚，这件 事的本身就是妇女地位提高的反映。 反映了妇女在追求解放、自由的过程 中遭遇的阻力，说明妇女争取平等、 独立斗争的艰难。
妇女地位的变化
越来越多的丈夫觉得应该尊敬妻子，夫妻双 方应该平等相待。
妇女开始觉醒，奋力挣脱几千年来陈规陋习 套在身上的枷锁，争取个人应有的权利。
许多妇女走出家庭，进入社会，在教育、新 闻、工商、政治等领域发挥重要作用。
（3）教育制度的改变
清末，科举考试被废除。
1912年中国初中课程表
修国外历地数博理法图乐体手
悄然转变中的社会生活
一、生活中的变化
１９世纪７０年代以后，新的交通工具和 通讯工具开始在中国出现。 新的交通工具:火车 铁路（1937年,长达二万多千米) 轮船（20世纪初期,航运业形成从沿 海、内河到远洋的完整体系）
通讯工具：电报、电话（1882年）、邮政 （清末）
（１）交通工具的变化
火车在中国：1876年，沪淞铁路通车，参 加淞沪铁路通车典礼的一位记者在《申报》 上写文章说：“火车为华人素未经见，不知 其危险安妥，而妇女及小孩竟居其大 半”“先闻摇铃之声”“又继以汽笛数声， 而即闻作响声者，车即由渐而快驶矣。坐车 者面带喜色，旁观者亦皆喝彩，注目凝视。” 当火车驶过农田时，乡民“面对铁路，停工 而呆视也”，或有老妇扶杖而张口延望者， 或有少年倚坐而痴立者，或有弱女子观之而 嘻笑者；至于小孩或惧怯而依于长者。 “然 究未有一人不面带喜色也”。