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九年级上册期中复习历史提纲第一单元20世纪初的世界格局1. 20世纪初，世界基本上被列强瓜分完毕，但德国渴望从新瓜分世界。
2.德国和英国展开了激烈的军备竞赛，目的是争夺世界霸权。
3.欧洲列强的矛盾日益尖锐，形成了两个敌对的军事集团：4.同盟国：德国（核心）、意大利（后倒戈）、奥匈帝国（后分裂）。
5.协约国：英国（核心），法国、俄国（苏俄）。
第一次世界大战1. 时间：1914年7月28日~1918年11月11日。
2. 火药桶：巴尔干半岛。
3. 导火索：萨拉热窝事件。
4. 爆发标志：1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战。
5. 根本原因：抢占殖民地。
帝国主义政治经济发展不平衡。
6.著名战役：马恩河战役、凡尔登绞肉机（1916年）。
7.结果：第一次世界大战以同盟国的失败告终。
8.性质：列强的掠夺和侵略战争。
9.特点：战场主要在欧洲，耗时较长，损失惨重，伤亡严重，武器新。
10. 启示：人类应尽量不要将科学技术运用到战争中。
战争会给人类社会带来巨大灾难。
凡尔赛体系下的＂和平＂——巴黎和会：1. 时间：1919年1月。
2. 地点：法国凡尔赛宫。
3. 目的：建立世界新秩序，惩罚德国等战败国。
4. 各国观点：美国：利用德国制衡法国和英国，削弱这两个主要竞争对手。
法国：以最严厉的手段处置德国，尽可能肢解这一强大邻国。
英国：让法国和德国互相牵制，反对过分削弱德国。
5. ＂和平＂的理解：在这个体系下，欧洲取得了暂时的稳定，列强在欧洲的利益与矛盾基本上得到了协调，促进了经济的发展。
但这只是表面的，列强之间的矛盾还是非常大的，这在列强之间埋下了仇恨的种子，为二战的爆发埋下了祸根。
辛亥革命1. 思想基础：革命思想广泛传播（思想宣传）。
2. 阶级基础：民族工业的发展，促进了民族资产阶级的成长。
3. 组织基础：兴中会：1894年11月，孙中山在夏威夷檀香山组织了兴中会，口号是＂振新中华＂。
同盟会：1905年，孙中山在日本东京成立中国同盟会，口号是＂驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权＂，相关刊物是＜民报＞，革命纲领是＂三民主义＂：＂民族＂＂民权＂＂民生＂。
九年级《历史与社会》第二单元复习提纲第一课P46-58一道难解的题P46-49（如何协调人口、资源、环境与发展之间的关系）1、摆在世人面前的“一道难解的题”是什么？P46面对当代世界“发展”的主题，如何协调人口、资源、环境与发展之间的关系，已经成为摆在世人面前的一道难解而又必须有解的题。
2、举例说说人口、资源、环境与发展之间的关系是怎样的？以1998年我国长江流域百年罕见的洪水灾害为例。
人口急剧增长使土地资源压力加大，人们通过围湖垦田获得新的土地，扩大耕地面积，造成了湖面萎缩，湖泊调蓄洪水的能力下降，导致洪水灾害，人们的生存环境遭受破坏，最终影响人类的生存与经济发展。
在人口、、资源、环境与发展的关系中，人口是关键因素；自然资源是人类安身立命的基本条件，人类与自然资源有着休戚与共的关系；自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础。
可见，人口、资源、环境与发展是一个相互作用、相互依赖的整体。
※人口急剧增长----土地资源压力加大----围湖垦田---湖泊调蓄洪水的能力下降---生存环境遭受破坏---最终影响经济发展3、PRED问题（1）PRED问题，是指人口、资源、环境与发展问题，四者之间组成了一个相互作用、相互依赖的整体。
（2）PRED问题突出地表现为：人口增长过快、自然资源短缺、全球气候变暖、土地荒漠化、酸雨等问题。
4、当今世界存在哪些关系到人类社会生存与发展的问题？当我们探寻产生这些问题的原因时又会发现什么？P46（1）当今世界存在人口增长过快、自然资源短缺、全球气候变暖、土地荒漠化、酸雨等关系到人类社会生存与发展的问题。
（2）当我们探寻产生这些问题的原因时会发现：它们之间存在着错综复杂的关系，人口、资源、环境与发展组成了一个相互作用、相互依赖的整体。
5、人类在不同时期对自然的态度。
（1）一般来说，人类在史前时期和农业文明早期，对自然界的改造能力较为有限，对自然环境更多采取的是“崇拜”“顺从”。
（2）在农业文明较为发达的地区，人们开始有意识地“改造”自然，在大地上留下壮观的人文景观，如梯田等。
九年级《历史与社会》第二单元复习提纲第一课人类只有一个地球P46-58一道难解的题P46-49（如何协调人口、资源、环境与发展之间的关系）1、摆在世人面前的“一道难解的题”是什么？P46面对当代世界“发展”的主题，如何协调人口、资源、环境与发展之间的关系，已经成为摆在世人面前的一道难解而又必须有解的题。
2、举例说说人口、资源、环境与发展之间的关系是怎样的？以1998年我国长江流域百年罕见的洪水灾害为例。
人口急剧增长使土地资源压力加大，人们通过围湖垦田获得新的土地，扩大耕地面积，造成了湖面萎缩，湖泊调蓄洪水的能力下降，导致洪水灾害，人们的生存环境遭受破坏，最终影响人类的生存与经济发展。
在人口、、资源、环境与发展的关系中，人口是关键因素；自然资源是人类安身立命的基本条件，人类与自然资源有着休戚与共的关系；自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础。
可见，人口、资源、环境与发展是一个相互作用、相互依赖的整体。
※人口急剧增长----土地资源压力加大----围湖垦田---湖泊调蓄洪水的能力下降---生存环境遭受破坏---最终影响经济发展3、PRED问题（1）PRED问题，是指人口、资源、环境与发展问题，四者之间组成了一个相互作用、相互依赖的整体。
（2）PRED问题突出地表现为：人口增长过快、自然资源短缺、全球气候变暖、土地荒漠化、酸雨等问题。
4、当今世界存在哪些关系到人类社会生存与发展的问题？当我们探寻产生这些问题的原因时又会发现什么？P46（1）当今世界存在人口增长过快、自然资源短缺、全球气候变暖、土地荒漠化、酸雨等关系到人类社会生存与发展的问题。
（2）当我们探寻产生这些问题的原因时会发现：它们之间存在着错综复杂的关系，人口、资源、环境与发展组成了一个相互作用、相互依赖的整体。
5、人类在不同时期对自然的态度。
（1）一般来说，人类在史前时期和农业文明早期，对自然界的改造能力较为有限，对自然环境更多采取的是“崇拜”“顺从”。
第二单元《近代世界》复习提纲本单元包含的中考考点：1. 文艺复兴运动的兴起、影响，达芬奇及《蒙娜丽莎》。
十六世纪科学革命中的代表人物：哥白尼和“日心说”、牛顿和万有引力定律。
启蒙运动中的代表人物：伏尔泰、卢梭。
2. 新航路开辟的条件、主要人物及航线、影响。
3. 欧美资产阶级革命和改革：英国资产阶级革命的爆发，新议会的召开，克伦威尔，1688年政变，《权利法案》，君主立宪制。
美国独立战争的起因，起止时间，《独立宣言》 ,1787 年宪法，华盛顿。
法国大革命的爆发，攻占巴士底狱，路易十六被送上断头台，罗伯斯庇尔。
日本明治维新的背景、作用。
4. 马克思主义诞生的标志。
5. 两次工业革命的基本状况及其影响。
工业革命：时间，发源及扩展，开始部门，标志，重大发明〈瓦特和改良的蒸汽机、史蒂芬孙和蒸汽机车 ), 影响。
第二次工业革命：时间，标志，重大成果（爱迪生和电灯、莱特兄弟和飞机、贝尔和电话），影响。
一、文艺复兴运动的兴起、影响，达芬奇及《蒙娜丽莎》。
哥白尼和“日心说”。
牛顿和万有引力定律。
启蒙运动中的代表人物：伏尔泰、卢梭文艺复兴兴起14世纪发源于意大利（随后传播到法国、德国、英国等欧洲国家）影响文艺复兴是一次思想解放运动，实质是资产阶级文化的兴起,使人的思想从宗教愚昧中解放了出来。
代表达、芬奇（意），“文艺复兴时期最完美的代表”，其代表作《蒙娜丽莎》展现了平凡人丰富的内心世界。
内容文艺复兴的核心是人文主义，它的内容是：肯定人的价值与尊严，重视人的作用和需要，主张一切以人为本，要求一切从人出发，最终一切为了人。
16世纪科学革命中代表人物哥白尼：波兰科学家，提出太阳中心说（“日心说”），被誉为“科学革命的开端”。
牛顿：17世纪英国科学家，把科学的发展推向了一个新的高峰，其突出成就是提出了万有引力定律。
启蒙运动代表人物伏尔泰：法国启蒙运动的旗手，提倡“天赋人权”。
卢梭：法国启蒙思想家，提出一切权力属于人民的“人民主权”思想。
第二单元近代社会的确立与动荡第8课改变世界面貌的蒸汽革命——工业革命（P41）1、工业革命：以大机器生产代替手工劳动的重大变革。
18世纪60年代—19世纪上半期2、首先开始的国家：英国棉纺织业3、首先在英开始：政治前提：资产阶级统治在英国的确立条件：圈地运动为工业革命积累了丰厚资本并提供了大量自由劳动力4、重大发明：哈格里夫斯发明珍妮纺纱机：是真正近代意义上的机器，能够同时纺出多根纱，是工业革命开始的标志。
瓦特改进蒸汽机：（工业革命最伟大的成果）——改变了人类生产和生活面貌，把人类带入“蒸汽时代”富尔顿发明蒸汽汽船（美国人），在水路交通方面取得突破。
史蒂芬孙发明“旅行者号”火车机车，后来又发明更为先进的“火箭号”机车：人类迈入“火车时代”，迅速扩大人们活动范围。
6、性质：既是一场技术革命，又是一场社会变革。
7、影响：使人类进入蒸汽时代○1社会生产力获得了突飞猛进的发展。
（最重要的影响）○2产生现代工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级。
○3现代大工厂制度建立起来，完成了从手工工场向大工厂的过渡。
④最终确立了资产阶级对世界的统治，造成东方落后于西方。
⑤破坏了自然环境，造成了环境污染8、与第一次工业革命直接相关的名词是工厂9、在蒸汽提供动力以前，有人力、畜力、水力、风力提供动力。
第9课古老印度的抗争——印度民族大起义（P48）一、英,法,荷等对印度的入侵:1、英国对印度的殖民侵略对英国的影响：○1从印度掠夺的财富流入英国后，被迅速投入生产领域转化为生产资本，成为英国资本主义发展的重要资金来源。
②把印度作为为英国的原料产地和商品销售市场。
2、英国对印度的殖民侵略对印度的影响：把欧洲的商品经济和工业生产活动带到了印度，对传统的印度社会产生了毁灭性的冲击，给印度人民带来灾难。
客观上传播了先进的生产技术与生产方式，上有利于当地资本主义的发展。
三、印度民族大起义1、时间：1857——1859年2、根本原因：英国对印度的殖民侵略和野蛮扩张。
九年级社会复习提纲第二章建设可持续发展的社会CX制作请勿盗版。
第一课人口问题1.什么是PRED问题？人口（P）.资源（R）.环境（E）.发展（D）之间的问题。
主要表现？一、人口：在今后一段较长的时期内，我国人口总量还将持续增长。
二、资源：由于人口的不断增长，人类活动对大自然环境的各要素起着加剧的作用。
例如，土地资源日益短缺；水资源短缺；热带雨林面积逐渐缩减等。
三、环境：土地沙漠化、退化现象严重；水污染日益严重，大气污染严峻，如温室效应的加剧等等。
四、发展：寻求可持续发展，追求天人合一。
因此，在未来，我国要切实实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质。
2.PRED之间的关系怎样？P、R、E、D组成了一个相互作用、相互依赖的整体。
3.从历史中考证，不同时期人与自然关系的变化？1. 史前文明--崇拜自然2. 农业文明--改造自然3. 工业文明--征服自然4. 后工业文明--人地协调可持续发展4.影响PRED的关键因素是？人口问题。
为什么？人口、资源、环境与发展之间，存在着重重矛盾。
5.世界人口存在的主要问题？人口增长过快。
6.发展中国家的人口增长过快原因？政治上的独立，民族经济的发展，医疗卫生事业的进步，人口出生率高死亡率低，人口自然增长率很高。
7.发达国家人口增长上有什么问题？出现零增长或负增长。
对社会带来哪些负面影响？人口预期寿命延长，出现老龄化。
8.你认为人口应该如何发展才有助于社会进步？9.我国人口的基本特点？①人口数量大，新增人口多②人口素质不高③人口老龄化.10.人口数量多给自然、经济、社会发展什么负面影响？①制约我国经济发展，严重影响人民生活水平；②给自然资源和生态环境带来沉重负担；③给社会带来就业、住房、医疗保障、社会福利等方面很大的压力。
11.人口素质低给资源、环境与社会什么负面影响？①口素质低，开发利用资源程度低；②环境意识薄弱，而且会破坏环境；③适应不了经济社会发展需要；④受传统剩余观念影响，不利于计划生育。
